Giao an Tuan 12 Lop 2

Kiến thức :- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình,biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu(BT1,BT2);nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 ( Từ ngày 12/11 đến 16/11/2018 )

THỨ Môn Tên dạy Điều chỉnh

HAI 12/1 1

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

Chào cờ : Tự đánh giá kết học tập (T2) Sự tích vú sữa ( T1)

Sự tích vú sữa ( T2) Tìm số bị trừ

Quan tâm giúp đỡ bạn ( T1)

GDKNS

BA 13/1 1

SHS Toán Kể chuyện Chính tả Thủ cơng

13 trừ số: 13-5 Sự tích vú sữa

( Nghe – viết ) Sự tích vú sữa Ơn tập chủ đề: Gấp hình( T2)

TƯ 14/1 1

Tập đọc TNXH Thể dục Tốn Chính tả

Mẹ

Đồ dùng gia đình GV chuyên dạy

33-5

Tập – chép: Mẹ

NĂ M 15/1 1

Thể dục Toán

Tập viết LTVC

Gv chuyên dạy 53-15

Chữ hoa K

Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy

SÁU 16/1 1

Âm nhạc Mĩ thuật Toán

Tập làm văn SHL

Gv chuyên dạy GV chuyên dạy Luyện tập Gọi điện

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018. Tiết 1: Chào cờ> Dạy kĩ sống

Bài: Tự đánh giá kết học tập (T2)

Tiết 2+3: Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1, 2, 3, 4)

2.Kĩ năng: Ngắt, nghỉ hợp câu có nhiều dấu phẩy 3.Thái độ:giáo dục HS lịng kính u, quan tâm tới cha mẹ

BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

KNS: thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác)

II Đồ dùng dạy học

(2)

III.Các hoạt động dạy học : TI T 1Ế

ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1

Ổn định

2

Bài cũ 3.Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề b Nội dung:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Mục tiêu:

Ngắt, nghỉ hợp

câu có

nhiều dấu phẩy

Cây xồi ông em

- 3HS đọc TLCH nội dung đoạn đọc

+ Cách tiến hành: Ngắt, nghỉ hợp câu có nhiều dấu phẩy

-GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

-Yêu cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc

- Luyện đọc câu + giải nghĩa từ SGK/97

- Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng đoạn/

3HS đọc TLCH nội dung đoạn đọc

- Hoạt động lớp/ cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm - Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS luyện đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc đoạn nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

TI T 2Ế

ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định

2 Bài cũ 3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề

b Nội dung:

Hoạt động 1:

Tìm hiểu

+Mục tiêu:

Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1, 2, 3, 4)

Tiết

- HS đọc câu, đoạn - GV nhận xét, đánh giá

+ Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/97

KNS: thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác)

-GV chốt nội dung

BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

+Cách tiến hành:

3 HS đọc câu, đoạn

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS thực theo yêu cầu - HS theo dõi

(3)

Luyện đọc lại

+Mục tiêu:

bước đầu với đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

4 Củng cố – Dặn dò

- GV đọcmẫu

- Lưu ý giọng đọc - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại nội dung

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mẹ

- Thi đọc truyện theo vai

Tiết 4: To¸n: TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu:

1.Kiến thức:,Biết tìm x tập dạng :(x – a = b ( với a ,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính(biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ.)

2.Kĩ năng:Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn

KG: làm BT1(g) BT2(cột 5).BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Phấn màu - Học sinh : Vở, bảng

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định 2 Bài cũ 3.Bài mới:

b Nội dung:

Hướng dẫn cách tìm số bị trừ

+ Mục tiêu : Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu số trừ.

Luyện tập

-3Đặt tính tính:

62 – 27 ; 32 –8 36 + 36 ; 53 + 19

- GV nhận xét + Cách tiến hành:

* Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan

Bài tốn 1:

- Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô vuông) Bớt ô vuông (dùng kéo cắt ô vuông) Hỏi ô vuông?

- Làm để biết cịn lại vuông?

- Hãy nêu tên thành phần

-3Đặt tính tính:

62 – 27 ; 36 + 36 53 + 19 ; 32 –8

- Hoạt động lớp - Cịn lại vng - Thực phép tính 10 – =

10 - = SBT Sốtrừ hiệu

(4)

Luyện tập

+ Mục tiêu : Ap dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập có liên quan

4 Củng cố – Dặn dị

và kết phép tính: 10 – = (HS nêu, GV gắn nhanh thẻ ghi tên gọi)

Bài toán 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông?

* Bước 2: Giới thiệu cách tính

- Gọi số vng ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt Số vng cịn lại Hãy đọc chơ phép tính tương ứng để tìm số vng cịn lại

- Để tìm số vng ban đầu làm ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = + - Số ô vuông ban đầu bao nhiêu?

- Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x bảng

- X gọi phép tính x – = 6?

- gọi phép tính x – = 6?

- Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại + Cách tiến hành:

Bài 1: Tìm x ? (a,b,d,e) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ?

- HS làm cá nhân - GV nhận xét, sửa sai

Bài 2:Viết số thích hợp vào trống (cột 1, 2, 3)

- Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ sau u cầu em tự làm bài. GV cho HS sửa nhận xét

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng ? - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm

- Là 10 - Là số bị trừ - Là hiệu - Là số trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhắc lại qui tắc

-Hoạt động cá nhân - HS nêu yêu cầu - KG nhắc

- HS blớp/bcon

- HS trả lời - HS làm

- HS tự làm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Bài 1, KG làm kết hợp sau làm xong 1,2

(5)



GV nhận xét ghi bảng Bài (c, g)

Bài (cột 4,5) dành cho

KG

Bài 3: Số?

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 13 trừ số : 13 –

Tiết 5: Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN( tiết 1) I Mục tiêu

1, Kiến thức: Biết bạn bè cần quan tâm, giúp đỡ lẫn

2, Kĩ năng: Nêu vi biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bètrong học tập, lao động vệ sinh hoạt ngày

3 Thái độ: Biết quan tâm giúp đỡ bạn b việc làm phù hợp với khả

KNS: Kĩ thể cảm thông với bạn bè

- Giáo viên : phiếu ghi nội dung thảo luận - Học sinh : Vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định 2 Bài cũ

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra?

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn

Hoạt động 2: Liên hệ.

Thực hành: Chăm học tập

- 2HS kể việc học tập trường nhà thân

- Nhận xét, đánh giá + Cách tiến hành:

- Nêu tình huống: Hơm Hà bị ốm, không học Nếu bạn Hà em làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách xử lí gọi HS khác nhận xét - Kết luận: Khi lớp có bạn bị ốm, em nên đến thăm cử đại diện đến thăm giúp bạn hoàn thành học ngày phải nghỉ Như biết quan tâm, giúp đỡ bạn

- 2HS kể việc học tập trường nhà thân

- Hoạt động lớp, nhóm

- Thảo luận cặp đơi nêu cách xử lí

- Thực yêu cầu GV

-Hoạt động cá nhân

(6)

+ Mục tiêu: Nhận biết biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ bạn

Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm.

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng học.

4 Củng cố – Dặn dò

Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận đưa cách giải cho tình

- GV kết luận:

- Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi

- HS sắm vai theo phân cơng nhóm

- Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy nào?

Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm đến bạn bạn yêu quý, quan tâm giúp đỡ lại em khó khăn, đau ốm

- Yêu cầu HS chuẩn bị câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết

đưa cách giải cho tình

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Hoạt động nhóm - HS diễn tiểu phẩm

- HS trả lời theo vốn hiểu biết suy nghĩ cá nhân - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: SHS

Tiết 2: Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Biết cách thực phép tính trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng13 -

2.Kĩ năng: rèn kĩ đặt tính, tính giải tốn có lời văn 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn

KG: làm Bài 1b, BT3

- Giáo viên : Que tính Bảng phụ - Học sinh : Vở, bảng con, que tính

(7)

2 Bài cũ

3.Bài mới:

b Nội dung:

Giới thiệu phép trừ 13-

+ Mục tiêu :

Biết cách thực phép trừ 13 –5; lập bảng 13 trừ số

Tìm số bị trừ

Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: HS1: Đặt tính thực phép tính: 32 – 8; 42 – 18

+ HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30

Nhận xét, đánh giá

+ Cách tiến hành: a Phép trừ 13 –

Bước 1: Nêu vấn đề

Đưa tốn: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

Bước 2: Tìm kết

-u cầu HS lấy 13 que tính tìm cách bớt que tính, sau u cầu trả lời xem cịn lại que tính -u cầu HS nêu cách bớt Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý

Bước 3: Đặt tính thực phép tính

Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ



GV nhận xét chốt ý

b.Hướng dẫn HS lập bảng 13 trừ số

-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học viết lên bảng công thức 13 trừ số phần học

-Yêu cầu HS thơng báo kết Khi HS thơng báo

-2 HS lên bảng thực yêu cầu sau: HS1: Đặt tính thực phép tính:

32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x:

x – 14 = 62; x – 13 = 30

- Hoạt động lớp

- Nghe phân tích đề

- Thao tác que tính Trả lời: Cịn que tính

- HS trả lời - HS thực - HS nhắc lại

- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm vào học

- Nối tiếp /Mỗi HS nêu phép tính

(8)

Luyện tập + Mục tiêu :

Ap dụng bảng trừ học để giải tốn có liên quan

ghi lại lên bảng

-Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cơng thức sau xóa dần phép tính cho HS học thuộc

.Cách tiến hành: Bài 1: (a) Tính nhẩm

-Yêu cầu HS tự nhẩm cá nhân nêu kết

- GV ghi bảng lớ/nhận xét Bài 2: Tính

- Lưu ý HS gi kết tính cho thẳng cột

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: Giải toán

-Yêu cầu HS đọc đề Tự tóm tắt sau hỏi: bán nghĩa nào?

-Yêu cầu HS tự giải tập Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Đặt tính tính hiệu (dành cho KG)

-Yêu cầu HS học thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số



Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà học thuộc lịng bảng cơng thức

Chuẩn bị: 33 –5

- Hoạt động cá nhân - HS làm

- HS blớp/bcon

- Bán nghĩa bớt

- Giải tập trình bày lời giải

KG làm kết hợp sau làm

Tiết 3: KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

I MỤC TIÊU. 1.Kiến thức:

- Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa

- HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng 2.Kỹ năng:

-HS nghe biết nhận xét ,đánh giá lời kể bạn

3.Thái độ:

(9)

II CHUẨN BỊ.

- GV: Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HO

Nội dung Hoạt động cơ Hoạt động trị 1 Bài cu õ

2 Bài mới: Giớithiệu:

 Hoạt động 1:

HD kể đoạn chuyện

 Hoạt động 2:

Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu, sau cho biết nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét

Bài Kể lại đoạn lời

cuûa em

- Gọi HS đọc yêu cầu H: Kể lời nghĩa ntn?

- Yêu cầu HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé người ntn? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?)

- Gọi thêm nhiều HS khác kể lại Sau lần HS kể lại yêu cầu em khác góp ý, bổ sung, nhận xét

Bài Kể lại phần

câu chuyện theo tóm tắt ý

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

- Gọi số em trình bày trước lớp -Nhận xét

Bài

H: Em mong muốn câu

- HS thực Bạn nhận xét

- Đọc u cầu

-Nghóa nguyên văn SGK

- HS

-Thực hành kể đoạn lời

- Đọc

- HS ngồi cạnh kể cho nghe, nhận xét, bổ sung cho

- Trình bày đoạn

- HS nối tiếp trả lời: VD:Mẹ cậu bé từ hai mẹ vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé từ biệt cậu lại biến …

(10)

3 Cuûng cố-Dặn dò:

chuyện kết thúc nào? - GV gợi ý cho mong muốn kết thúc em kể thành đoạn

-GV cho HS nối tiếp kể đoạn truyện hết cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện

- Yêu cầu HS có giọng kể hay , kể trước lớp

- Tổng kết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

- Lớp theo dõi, nhận xét

Tiết 4: Chính tả: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (Nghe viết) I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Nghe viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

2 Kĩ năng: Làm BT2, BT3a

3 Thái độ: Rèn viết chữ, viết

- Giáo viên : Bảng ghi tập tả - Học sinh : Vở, bảng

3.Bài mới:

a. Giới thiệu – ghi đề b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả.

Cây xồi ơng em

-Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt tiết tả trước Yêu cầu lớp viết bảng

+ Cách tiến hành - GV đọc mẫu viết

-2 HS lên bảng đọc cho HS viết từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt tiết tả trước Yêu cầu lớp viết bảng

(11)

+ Mục tiêu:

Nghe viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu : Làm đúng các tập chính tả

- Hướng dẫn nắm nội dung SGK/97

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV đọc - HS viết vào - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- Thu – nhận xét , đánh giá

+ Cách tiến hành

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm -Chữa rút qui tắc tả

Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch?

- Tiến hành - Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc tả với ng/ ngh trường hợp tả cần phân biệt học

- Chuẩn bị: Mẹ

- HS luyện viết bcon/blớp - HS viết

- HS đổi kiểm tra

- Hoạt động lớp - HS đọc yêu cầu

- HS bảng lớp/Vở tập - HS thực

Tiết 5: Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GẤP HÌNH (T2) I I/Mục tiêu::

1 Kiến thức:Củng cố kiến thức kĩ gấp hình học Kĩ năng: Gấp hình để làm đồ chơi

3. Thái độ: HS yêu thích gấp hình

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : Mẫu gấp hình - Học sinh : Giấy màu, kéo hồ

III/ Nội dung kiểm tra:

1.Ổn định 2 Bài cũ :

Hoạt động 1: Kiểm tra:

+ Mục tiêu

Kiểm tra đồ dùng học thủ công

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Em gấp hình học

Giúp hS nhớ lại hình gấp GV

(12)

HS gấp đúng đều đẹp.

Hoạt động 2: Đánh giá + Mục tiêu HS biết đánh giá sản phẩm

4 Củng cố, dặn dò

gọi HS nhắc lại tên hình gấp: Hình tên lửa, hình máy bay phản lực… thuyền phẳng đáy khơng mui

-Sau tổ chức cho HS làm kiểm tra..

Hòan thành:

-Chuẩn bị đủ vật liệu , thực hành

-Gấp hình quy định -Hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng,thẳng

Chưa hoàn thành:

-Gấp chưa quy định -Nếp gấp chưa phẳng, hình gấp khơng

- GV nhận xét làm HS - Chuẩn bị: tiết

-HS làm kiểm tra

-HS theo dõi, lắng nghe

************************************************* Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: Tập đọc: MẸ I Mục tiêu

1.Kiến thức: Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời CH SGK; thuộc dòng thơ cuối)

2.Kĩ năng: Biết ngắt nhịp dúng câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

3.Thái độ: giáo dục HS tình cảm mẹ

BVMT: giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

- Giáo viên :SGK Bảng phụ - Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học :

2 Bài cũ

3.Bài mới:

b Nội dung:

Luyện đọc + Mục tiêu:

Biết ngắt nhịp

- Sự tích vú sữa

- HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

-GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung

-1HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

(13)

dúng câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

Tìm hiểu + Mục tiêu:

Cảm nhận

được nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho

Học thuộc lòng + Mục tiêu:

thuộc dòng thơ cuối

-Luyện đọc câu + giải nghĩa từ SGK/102 -Luyện đọc đoạn

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/ +Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/102

-GV chốt nội dung

BVMT: giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ + Cách tiến hành:

-GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng

-HS luyện đọc thuộc lòng cá nhân

- Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương -Giáo dục HS tình cảm mẹ

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

- HS thực theo yêu cầu -HS luyện đọc theo hướng dẫn - HS luyện đọc cá nhân

- HS xung phòng thi đọc

Tiết 2: Tự nhiên xã hội: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu

1.Kiến thức: Kể tên số đồ dùng gia đình mình.Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng,ngăn nắp

2.Kĩ năng: Biết phân loại đồ dùng làm chúng.Biết cách bảo quản sử dụng đồ dùng

3.Thái độ: Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng

KG: Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng:bằng gỗ, nhựa, sắt,

BVMT: Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà

- Giáo viên Tranh, ảnh SGK trang 26, 27

- Học sinh : Vở

III/Các hoạt động dạy học:

1.Ổnđịnh 2 Bài cu

Gia đình

- Hãy kể số cơng việc mà gia đình em làm?

(14)

3 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạtđộng1: Thảoluận nhóm

+Mục tiêu: HS kể tên, cơng dụng đồ dùng gia đình

Phân loại đồ dùng

+Mục tiêu: Biết phân loại đồ dùng làm chúng

Trị chơi đốn tên đồ vật

+Mục tiêu: HS đoán tên đồ vật

Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình

+Mục tiêu: Biết cách bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình

- Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu:HS quan sát hình vẽ 1, 2,

trong SGK thảo luận: Kể tên đồ dùng có hình nêu lợi ích chúng?

- Yêu cầu nhóm học sinh trình bày

- Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng nữa?

+Cách tiến hành:

- GV phát phiếu thảo luận cho nhóm

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng

- u cầu:2 nhóm HS trình kết

-GV cử đội chơi, đội bạn

- Phổ biến luật chơi:

VD: Đội 1: Tôi làm mát người

Đội 2: Cái quạt

+ Đội nói đúng, trả lời đúng: điểm

+ Đội nói sai trả lời sai: điểm

+ Câu đội không trả lời được, dành quyền cho bạn lớp

+ Hết bạn đội nói, đảo lại nhiệm vụ hai đội chơi

Bước 1: Thảo luận cặp đôi + Yêu cầu: Làm việc với SGK, trả lời câu hỏi sau

- Hoạt động nhóm, cá nhân - Các nhóm thảo luận/ghi kết thảo luận vào phiếu

- nhóm HS nhanh trình bày/nhận xét, bổ sung

- Các cá nhân HS bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận, ghi vào phiếu

- nhóm HS nhanh trình bày/nhận xét, bổ sung

KG: Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng:bằng gỗnhựa,

+ Đội 1: bạn giới thiệu đồ vật đó, khơng nói tên Bạn nói lên đặc điểm cơng dụng đồ vật

+Đội 2: bạn phải có nhiệm vụ gọi tên đồ vật

- HS chơi thử

- HS tiến hành chơi

- HS lớp ý nghe, nhận xét bạn chơi

- HS thảo luận cặp đôi

(15)

4 Củng cố – Dặn

+ Yêu cầu HS trình Bước 2: Làm việc với lớp + GV hỏi số câu gợi ý

Bước 3: GV chốt lại kiến thức



BVMT: Nhận biết đồ dùng

trong gia đình, mơi trường

xung quanh nhà

- Chuẩn bị: Giữ môi

trường xung quanh nhà

- Nhận xét tiết học

Tiết 3: Thể dục: Gv chuyên dạy

Tiết 4: Toán: 33 – 5

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5)

2.Kĩ năng: rèn kĩ đặt tính tính

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán

KG: làm BT2(b,c) BT3(c), BT4

- Giáo viên : Que tính

- Học sinh : Vở tập, que tính, bảng

1.Ổn định 2 Bài cũ

3.Bài mới:

b Nội dung:

Giới thiệu phép trừ 33 –

+ Mục tiêu:

Biết thực phép trừ có nhớ dạng 33-

-13 trừ số: 13 -

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

- Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng

13 –

- Nhận xét , đánh giá

+ Cách tiến hành: Bước 1: Nêu vấn đề:

- Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn que tính ta phải làm gì?

2 HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

- Hoạt động lớp

- Nghe Nhắc lại tốn tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 33 – - Thao tác que tính (HS làm theo nhiều cách khác

(16)

Ap dụng phép trừ có dạng 33 –5 để giải toán liên quan Làm quen với đoạn thẳng cắt

4 Củng cố – Dặn dị

Bước 2: Đi tìm kết - u cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, tìm cách để bớt que báo lại kết

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

- Nhắc lại hồn chỉnh cách tính

+ Cách tiến hành: Bài 1: Tính ?

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- Nhận xét sửa sai

Bài 2: (a) Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính tính

- HS làm cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Tìm x ? (a, b) - Yêu cầu HS đọc đề

- Hỏi: Trong ý a, b số phải tìm (x) phép cộng ? Nêu cách tìm thành phần - u cầu HS làm

- Nhận xét, cho điểm

Bài (c, b)

Bài (c) dành cho KG Bài 4: Vẽ chấm tròn

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 33 –

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 53 – 15

- HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân - HS thực

- 2KG nêu - HS blớp/bcon - Đọc đề

- HS: số hạng phép cộng; lấy tổng trừ số hạng cho - HS blớp/vở

KG làm vào

Tiết 5: Chính tả: MẸ (Tập chép)

I.Mục tiêu :

a.Kiến thức: Chép xác tả, biết trình bày dịng thơ lục bát

1 Kĩ năng: Làm BT2, BT3a

2 Thái độ: Rèn viết chữ, viết

(17)

3.Bài mới:

a. Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

+ Mục tiêu:

Chép xác tả, biết trình bày dịng thơ lục bát

Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu:

Làm các bài tập tả

4: Củng cố – Dặn dị

sự tích vú sữa

- GV đọc - HS bảng lớp/nháp viết nhứng từ viết sai tiết trước + Cách tiến hành - GV đọc mẫu viết - Hướng dẫn nắm nội dung SGK/102

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV yêu cầu HS viết vào

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- Thu – , nhận xét + Cách tiến hành

Bài 2: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya?

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm

bài

- Chữa bài, nhận xét, Bài 3a: Tìm thơ Mẹ tiếng bắt đầu bàng r, gi

-HS đọc lại thơ -HS nêu miệng

-GV nhận xét, chốt lại ý đúng,

sửa lỗi sai

- Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

- HS bảng lớp/nháp viết nhứng từ viết sai tiết trước

Hoạt động lớp, cá nhân - 2HS đọc lại bài/đọc thầm - HS thực theo yêu cầu - HS luyện viết bcon/blớp - HS thực

- HS đổi kiểm tra

- Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc đề

- HSbảng lớp/ Vở tập - HS đọc

- HS nêu

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018. Tiết 1: Thể dục: Gv chuyên dạy

Tiết 2: Tập viết: CHỮ HOA: K I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Kề vai sát cánh (3 lần)

2 Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

(18)

- Học sinh : Bảng,

1.Ổn định 2 Bài cũ

3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề b Nộidung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

+Mụctiêu:

Nắm được cấu tạo nét của chữ K

HĐ2:

Hướng dẫn viết câu ứng dụng

+ Mục tiêu:

Nắm được cách viết

câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.

Hoạt động 3: Viết

+ Mục tiêu:

Viết đúng mẫu cỡ chữ,

trình bày cẩn thận

4 Củng cố

-Yêu cầu viết: I

-Hãy nhắc lại câu ứng dụng viết chữ ;Ích

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ K -Chữ K cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ Kvà miêu tả -GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết:

HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

+ Cách tiến hành: * Treo bảng phụ

1, Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh 2,Quan sát nhận xét:

-Nêu độ cao chữ

-Cách đặt dấu chữ -Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K ê, dấu huyền

1 HS viết bảng * Viết: : Kề

- GV nhận xét uốn nắn + Cách tiến hành:

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ

N2

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp

- Hoạt động lớp - HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát - HS quan sát

- HS tập viết bảng

- Hoạt động cá nhân - HS đọc câu

- HS quan st, trả lời

- HS viết bảng - Hoạt động cá nhân - Vở Tập viết

(19)

– Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa: L

Tiết 3: Toán: 53 - 15 I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Biết thực phép trừ có nhớ pham vi 100, dạng 53 – 15

2.Kĩ năng: Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =9 Biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ li)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học tốn

KG: làm BT1(dịng 2) BT3(b,c)

- Giáo viên : Que tính Bảng phụ

- Học sinh : Vở tập, bảng con, que tính

ND vàMT Hoạt động dạy Hoạt động học

3.Bài mới:

b Nội dung:

Giới thiệu phép trừ 53 –15

+ Mục tiêu :

Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 53 - 15

33 -

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: Đặt tính tính: 73 – 6; 43 –

-Nêu cách thực phép tính - Nhận xét, đánh giá

+Cách tiến hành: Bước 1: Nêu vấn đề:

- Đưa tốn: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính rời

- Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết

- Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính

- Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

+Cách tiến hành:

-2 HS lên bảng thực yêu cầu sau: Đặt tính tính: 73 – 6; 43 –

-Nêu cách thực phép tính

Hoạt động lớp, cá nhân - HS nghe nhắc lại

- Lấy que tính nói: Có 53 que tính

- Thao tác que tính trả lời, cịn 38 que tính

- thực

(20)

Ap dụng phép trừ có dạng 53 –15 để giải tốn liên quan (tìm x, tìm hiệu) Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =9 Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ ô li)

4 Củng cố – Dặn dị)

Bài 1: Tính ? (dịng 1)

- Yêu cầu HS tự làm cá nhân, GV lưu ý HS ghi kết phép tính cho thẳng cột

- GV nhận xét, sửa sai Bài 2:Đặt tính tính ? -Gọi HS đọc yêu cầu

-Hỏi: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-Yêu cầu HS tự làm bài/ nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3: Tìm x (a)

-HS nhắc lại cách tìm số bị trừ -HS làm

-GV nhận xét, ghi điểm Bài : Vẽ hình theo mẫu - GV cho HS vẽ hình vào VBT (theo mẫu)

Bài (dòng 2) Bài (b,c)

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 53 – 15

- Dặn dị HS ơn tập cách trừ phép trừ có dạng nhớ 53 – 15 - Chuẩn bị: Luyện tập

- HS b lớp/bcon - Đọc yêu cầu

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS b lớp/bcon

- 2KG nhắc lại cách tím - HS b lớp/bcon

- HS vẽ hình - KG làm

Tiết 4: Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1.Kiến thức:- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình,biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu(BT1,BT2);nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh(BT3)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu(BT4 – chọn số câu)

2.Kĩ năng: Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách phận làm chủ ngữ câu

3.Thái độ: u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

BVMT: giáo dục tình cảm u thương, gắn bó với gia đình.( khai thác trực tiếp ỏ BT3)

- Giáo viên : SGK Bảng phụ ghi nội dung tập 2,

- Học sinh : Vở tập

(21)

2 Bài cũ 3.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+Mục tiêu:

Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình cho HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể theo tranh, cách đặt dấu phẩy ngăn cách câu. +Mục tiêu:

Giúp HS kể được theo tranh, cách đặt dấu phẩy ngăn cách câu.

4 Củng cố –

Từ ngữ đồ dùng vật gia đình

+Cách tiến hành: Bài 1:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS đọc mẫu

-Yêu cầu HS suy nghĩ đọc to từ tìm Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên bảng

-Yêu cầu lớp đọc từ vừa ghép

Bài 2:

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

-Tổ chức cho HS làm câu, câu cho nhiều HS phát biểu Nhận xét chỉnh sửa em dùng từ chưa hay sai so với chuẩn văn hoá Tiếng Việt

-Yêu cầu HS làm vào tập

+Cách tiến hành: Bài 3:

- Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc đề

-Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm nói lên hoạt động người



BVMT: giáo dục tình cảm u thương, gắn bó với gia đình Bài 4:

- Gọi HS đọc đề -Đọc lại câu văn ý a, yêu cầu HS làm Nếu HS chưa làm GV thử đặt dấu phẩy nhiều chỗ khác câu rút đáp án

- Kết luận:

- Yêu cầu HS lên bảng

- Hoạt động lớp - HS dọc đề

- Yêu mến, quí mến

- Nối tiếp đọc từ ghép

- Đọc đề

- HS suy nghĩ,trả lời

Làm vào Vở tập

-Hoạt động nhóm, cá nhân - Nhìn tranh, nói đến câu hoạt động mẹ - Nhiều HS nói

- Một HS đọc Cả lớp theo dõi

- Làm Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng - Giường tủ, bàn ghế kê

ngay ngắn

(22)

Dặn dò làm tiếp ý b Cả lớp làm vào Vở tập

- Chữa chấm điểm



- Nhận xét tiết dạy- Nhận xét tiết dạy

- Dặn dị HS tìm thêm từ ngữ tình cảm, luyện tập thêm mẫu câu: Ai (cái gì, gì) gì? - Chuẩn bị: Từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu Ai làm

Tiết 5: HĐNGLL: Hướng dẫn học TV: LUYỆN ĐỌC: MẸ I Mục tiêu

1.Kiến thức: Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời CH SGK; thuộc dòng thơ cuối)

2.Kĩ năng: Biết ngắt nhịp dúng câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

3.Thái độ: giáo dục HS tình cảm mẹ

BVMT: giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

- Giáo viên :SGK Bảng phụ - Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học :

2 Bài cũ

3.Bài mới:

b Nội dung:

Luyện đọc + Mục tiêu:

Biết ngắt nhịp dúng câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

Tìm hiểu

- Sự tích vú sữa

- HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

-GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

-Luyện đọc câu + giải nghĩa từ SGK/102 -Luyện đọc đoạn

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/ +Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc

-1HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

- Hoạt động lớp, cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm - Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS luyện đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc đoạn nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

- HS thực theo yêu cầu -HS luyện đọc theo hướng dẫn - HS luyện đọc cá nhân

(23)

+ Mục tiêu:

Cảm nhận

được nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho

Học thuộc lòng + Mục tiêu:

thuộc dòng thơ cuối

đoạn TLCH SGK/102 -GV chốt nội dung

BVMT: giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ + Cách tiến hành:

-GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng

-HS luyện đọc thuộc lòng cá nhân

- Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương -Giáo dục HS tình cảm mẹ

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018. Tiết 1: Hát nhạc: Gv chuyên dạy.

Tiết 2: Mĩ thuật: Gv chuyên dạy

Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Thuộc bảng 13 trừ số Thực phép trừ dạng 33 5, 53 -15, Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 –15

2.Kĩ năng: tính nhẩm, đặt tính tính, giải tốn có lời văn 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn

KG: làm BT3, BT5

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh : Vở tập, bảng

ND vµ MT Hoạt động dạy Hoạt động học

3.Bài mới:

b Nội dung:

53 –15

-Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

63 24 83 39 53 17

-GV nhận xét, +Cách tiến hành:

3 HS lên đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

63 24 83 39 53 17

(24)

Hướng dẫn làm bài 1,

+ Mục tiêu :

Thuộc bảng 13 trừ số Thực phép trừ dạng 33 - 5, 53 - 15

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

+ Mục tiêu :

Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 –15

Bài 1: Tinh nhẩm ?

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

Bài 2: Đặt tính tính ? - Gọi HS nêu yêu cầu - Hỏi: Khi đặt tính phải ý đến điều gì?

- Yêu cầu HS làm bài/nêu cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét đánh giá +Cách tiến hành:

Bài 4: Giải toán? - Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Phát cho nghĩa nào?

- Muốn biết cịn lại lít dầu ta phải lm gỉ?

- Yêu cầu HS trình bày giải

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Tính

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu TL

- HS nhắc lại cách đặt tính tính 93 – 46

- Nhận xét tiết dạy

- Chuẩn bị: 14 trừ số: 14 –

- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính - Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Làm blớp/bcon - Đọc đề

- Phát nghĩa bớt đi, lấy - Thực phép tính

83 – 27

- HS bảng lớp/vở

Tiết 4: Tập làm văn: CHIA BUỒN – AN ỦI I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

2 Kĩ năng: Viết bưu thiếp theo yu cầu Thái độ: Yêu quý kính trọng ơng bà

- Giáo viên : Bưu thiếp minh họa SGK

- Học sinh : tờ giấy nhỏ để viết

2 Bài cũ Kể người thân

-Yêu cầu 2HS đọc làm tập 2, tuần 10 -Nhận xét, đánh giá

-2HS đọc làm tập 2, tuần 10

(25)

3 Bài mới:

a Giới thiệubài

Hướng dẫn làm tập + Mục tiêu:

Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão

4 Củng cố – Dặn dò)

– ghi đề b Nội dung:

+ Cách tiến hành: Bài

-Phát giấy cho HS

-Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm

-Đọc bưu thiếp mẫu cho HS

-Gọi HS đọc làm

-Nhận xét làm HS -Thu số hay đọc cho lớp nghe

-Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa

- Chuẩn bị: Gọi điện - Nhận xét học

- Hoạt động cá nhân - Nhận giấy

- Đọc yêu cầu tự làm - đến HS đọc làm

Tiết 5:SHL: Kiểm điểm tuần

I Mc ớch - yờu cầu

- Giúp HS biết đợc u , nhợc điểm tuần - Đề phơng hớng tun ti

- Vui văn nghệ II ChuÈn bÞ

ND buổi sinh hoạt III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.ổn định tổ chức - Cả lớp hát

2.KiĨm ®iĨm nề nếp tuần

-HĐ theo nhóm tổ Từng tổ thảo luận , NX bình chọn CN xuất sắc

Nhắc nhở HS cha chăm học , hay trật tự học

3 Đề phơng hớng HĐ trong tuần sau

- Thảo luận theo tổ Lắng nghe

Nghe NX , bỉ sung - C¸c tỉ thảo luận, thống Phát huy u điểm - Khắc phục nhợc điểm

- Phn u t c

(26)

4.Vui văn nghệ chào mừng ngày

NG Việt Nam Cho HS hát , múa kể chuyện ,ngâm thơ theo chủ đề

5 Củng cố dặn dò

- Nhận xét học :

Thực theo nội dung thống