Giáo án Tuần 11 - Lớp 3

HiÓu ý nghÜa: §Êt ®ai Tæ quèc lµ thø thiªng liªng, cao quý nhÊt.. VËy chóng ta ph¶i t×m sè xe cña ngµy chñ nhËt. GV gióp ®ì HS CHT. GV gióp ®ì HS CHT. HS ®æi chÐo vë kiÓm tra bµi cho nha[r]

tuần 11

Thứ ngày tháng 11 năm 2019 HOA T ễNG TP THấ

CHAO CỜ ĐẦU TUẦN

A Mục tiêu: Giúp HS nhận biết u khuyết điểm tuần 10 Biết đợc kế hoạch tuần 11

B Các hoạt động dạy học: HĐ1: Chào cờ đầu tuần

GV trùc nhËn xét, xếp loại lớp

c danh sỏch HS đợc tuyên dơng tuần HĐ2: Sinh hoạt lớp

GV nhận xét chung hoạt đông làm đợc cha làm đợc tuần Nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch trờng , lớp

TẬP ĐỌC – KÊ CHUYỆN ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU I Mơc tiªu:

TĐ: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý (Trả lời đợc CH SGK)

KC: Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

HSH kể lại đợc toàn câu chuyện II

C huÈn bị:

- Tranh minh hoạ truyện ( SGK) III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Đồng loạt

HĐ2: Cá nhân HĐ3: Nhóm

iV C ¸c h®dh thĨ :

Tập đọc 1/ Kiểm tra cũ: ( p )

HS đọc “ Th gửi bà” trả lời câu hỏi 1,2 SGK 2/ Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Luyện đọc: ( 15 p ) Giáo viên đọc mẫu HD đọc :

- Giọng đọc: Lời dẫn chuyện: Đọc khoan thai, nhẹ nhàng Lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm động Nhấn giọng từ ngữ: Khắp đất nớc, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại, cởi giày , Cạo đất đế giày.

- HS quan s¸t tranh SGK

+ Đọc câu: Y/c HS đọc nối tiếp câu - GV phát ghi bảng từ HS thờng phát âm sai: Ê-ti-ô-pi-a, đờng sá, mở tiệc chiêu đãi, trở nớc, sản vật hiếm, HS nêu cách đọc đọc mẫu

+ Đọc đoạn : (tách đoạn thành đoạn nhỏ: Lúc hai ngời phải làm nh vậy?/ tiếp dù hạt cát nhỏ.)

- Lt1: HD cỏch đọc câu, đoạn (HS : nêu phơng án đọc câu, đoạn, nh phần chuẩn bị , đọc mẫu ; HS khać đọc lại )

- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục,…(HS đọc giải.)

+ Đọc nhóm : HS đọc nhóm ( Tất nhóm đọc, sửa lỗi cho bạn ) + Đọc đồng : HS đọc ĐT lời viên quan (Đ2) - GV lu ý cách đọc

*H§2: ( 15 p )HD tìm hiểu bài:

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài, đoạn trả lời câu hỏi SGK + Đoạn 1: Hai ngời khách đến thăm đất nớc nào?( HS: Ê-ti-ô-pi-a )

- Trả lời câu hỏi1 SGK (HS: … mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều sản vật quý.)

+ Đoạn 2: Trả lời câu hỏi2 SGK (HS: … viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra…) - Câu hỏi SGK: (HS : … Vì mảnh đất u q họ…).HS

+ Đoạn lại: Câu hỏi SGK: ( HS : Ngời Ê-ti-ô-pi-a yêu quý trân trọng mảnh đất quê hơng mình, )

+ HS rút nội dung (Nh phần mục tiêu); HS nhắc lại ) *HĐ3: ( 10p )Luyện đọc lại:

- HS giỏi đọc lại

- HS luyện đọc nhóm - 3, HS thi đọc trớc lớp - HS CHTtiếp tục đọc

Kể chuyện *HĐ1: Nêu nhiệm vụ ( p )

- Q/s tranh, xếp lại cho thứ tự câu chuyện Sau dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện Đất quý, đất yêu

*HĐ2: ( 20 p )HD kể chuyện + 1HS đọc y/c SGK

- HS q/s tranh minh hoạ, xếp lại theo trình tự câu chuyện - Vài HS nêu kq Cả lớp GV nhận xét

- Tập kể nhóm theo tranh GV giúp đỡ nhóm - 4HS tiếp nối thi kể theo tranh

- 1HS kÓ toàn câu chuyện theo tranh

- Cả lớp- GV nhËn xÐt b×nh chän nhãm kĨ hay nhÊt 3/Cđng cố dặn dò: ( p )

- Tỡm số câu ca dao, tục ngữ nói tình yêu đất nớc ngời VN - NX tiết học Chuẩn bị sau : Vẽ quê hơng

TOÁN

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiÕp theo) I Mục tiêu :

- Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tÝnh II

C huÈn bÞ :

GV: - B¶ng phơ ghi nd BT3 III Dù kiÕn hình thức tcdh HĐ1: Đồng loạt

H2: Cỏ nhõn, đồng loạt I V C ác hđdh cụ thể :

1 Bµi cị : ( p ) 1học sinh lên bảng làm BT SGK - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: bỏ dòng * Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: ( 15 p )HD tìm KT mới. + Bài to¸n 1:

- GV ghi tốn SGKvà y/c HS đọc toán - GV HD vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng phân tích:

+ Ngày thứ bảy bán đợc xe đạp? (6 chiếc)

+ Số xe đạp bán đợc ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ bảy? (gấp đôi) + Bài tốn y/c tìm gì? (tìm số xe đạp bán hai ngày)

+ Muốn tìm số xe đạp bán đợc hai ngày ta phải biết gì? (số xe đạp ngày)

Vậy phải tìm số xe ngày chủ nhật - 1HSlên bảng làm bài; lớp làm vào nháp GV nhận xét trình bày giải nh SGK

- GVgiới thiệu: Đây toán giải hai phép tính giải tiến hành theo hai bớc

*H2: ( 15 p )Thực hành Bài 1: - 1HS đọc đề

- GV hớng dẫn HS phân tích đề giải theo sơ đồ đoạn thẳng

- HS nêu cách làm (tìm quãng đờng từ chợ huyện đến bu điện tỉnh tìm quãng đờng từ nhà đến bu điện tỉnh)

- 1HS lên bảng làm giải; lớp làm vào GV giúp đỡ HS CHT - HS, GV nhận xét, chữa

Bài 2: - Hớng dẫn HS dạng tìm phần số - HS lên bảng giải

- HS, GV nhận xét, chữa Bài 3:

- HS c yờu cầu Cả lớp đọc thầm

GV yêu cầu HS tự làm vào GV giúp đỡ HS CHT - HS GV nhận xét, chữa

3 Củng cố dặn dò: ( p )

- Nhận xét tiết học ,chuẩn bị sau: Luyện tập

Thứ ngày tháng 11 năm 2019 CHI ́NH TẢ

TIẾNG HÒ TRÊN SƠNG I Mơc tiªu :

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ong / oong (BT2); làm BT(3) ch II

C huÈn bÞ :

- Bảng lớp viết nội dung tập III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Đồng loạt

HĐ2: Cá nhân

I V hđdh cụ thĨ : 1/ Bµi cị: ( p )

2HS đọc thuộc lòng câu đố, HS dới lớp viết lời giải vào bảng 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp

*H§1: ( 20 p ) Híng dÉn häc sinh nghe viÕt. a) Chn bÞ:

- GV đọc đoạn chép - HS đọc lại

- HD HS nắm nội dung cách trình bày bµi:

? Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ?

? Đoạn viết có câu? Cuối câu có dấu ? Chữ đầu câu viết nh ? Nêu cách trình bày đoạn văn

Tỡm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng HS khac ́ nêu lại)

Cho HS tìm viết nháp tiếng khó dễ lẫn: sơng, gió chiều, chèo thuyền,… HS phân tích tiếng từ khó; HS nhắc lại đọc

c) ChÊm ch÷a mét số nhận xét * HĐ2: ( 10 p ) Híng dÉn HS lµm BT + Bµi2:

- HS đọc yêu cầu tập

- GV gióp häc sinh hiĨu néi dung BT

- Cả lớp làm vào VBT Mời 3HS lên bảng làm đọc kết - GV, HS nhận xét, chốt lời giải

+Bµi tËp 3a:

- 1HS đọc yêu cầu tập

- GV gióp häc sinh hiĨu néi dung BT

- Mời nhóm đọc , nhóm khác bổ sung - GV, HS nhận xét, chốt lời giải Cả lớp làm vào VBT -Vài HS đọc viết trớc lớp

- Cả lớp GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: ( p )

- Hệ thống lại kiến thức vừa học - NX tiết học Ôn tập kì (tiết 4)

LUYấN T VA CÂU

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀ GI I Mơc tiªu :

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng (BT1)

- BiÕt dïng tõ cïng nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn (BT2)

- Nhn bit c cỏc cõu theo mẫu Ai làm ? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Làm ? (BT3).

- Đặt đợc - câu theo mẫu Ai làm ? với - từ ngữ cho trớc (BT4) II

C huÈn bị :

- Bảng lớp viết sẵn bảng tập1 - Các thẻ từ ghi từ ngữ BT1 III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Cá nhân - Nhóm HĐ2: Cá nhân

I V C ác hđdh chu yờu :

1/ Bài cũ: ( p ) häc sinh lµm BT tiÕt tríc HS vµ GV nhËn xÐt 2/ Bµi mới: Giới thiệu bài: trực tiếp

*HĐ1: (15 p )Từ ngữ quê hơng. Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm cá nhân vào VBT GV giúp đỡ HS lúng túng - 2HST lên bảng thi làm nhanh

- Cả lớp, GV nhận xét, chốt kết HS đọc lại hoàn chỉnh - GV: Các từ ngữ từ ngữ nói q hơng

Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ ngoặc đơn

- GV giải nghĩa từ: giang sơn

- Cho HS làm theo nhóm đơi sau mời đại diện trình bày kết

- Cả lớp, GV nhận xét, chốt kết đúng: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chơn rau cắt rốn

*H§2: ( 15 p ) Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? Bài tËp 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Bài tập yêu cầu làm ?

- Yêu cầu HS đọc kĩ câu đoạn văn trớc làm

Bµi tËp 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- GV nhắc HS: với từ cho, em đặt đợc nhiều câu - HS làm cá nhân: viết nhanh vào VBT câu văn đặt đợc - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chữa bi

3 Củng cố dặn dò: ( p )

- HST nêu lại kiến thức toàn bài; HSH nhắc lại

- Nhận xét tiết học - Chn bÞ tiÕt sau

TOÁN LỤN TẬP I Mơc tiêu :

- Biết giải toán hai phép tính II Dự kiến hình thức tcdh

HĐ1: Đồng loạt - Cá nhân III hđdh cụ thể :

1 Bµi cị : ( p ) học sinh lên bảng làm BT SGK Giáo viên nhận xét Bài mới: bỏ 2, bµi c

* Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp

*H§1: ( 25 p ) RÌn lun KN giải toán hai phép tính. Bài tập

- 1HS đọc đề Cả lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn HS phân tích đề tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - HST nêu cách làm

- 1HSH lên bảng làm giải, lớp làm vào GV giúp đỡ HSCHT - HS, GV nhận xét, chữa GV gợi ý để HS giải cách

Bµi tËp

- 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS dùa vµo tãm tắt lập toán; số HS nêu toán vừa lập - HS nêu cách làm

- 1HS lên bảng làm giải; lớp làm vào GV giúp đỡ HSCHT - HS GV nhận xét chữa

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HST dựa vào mẫu, nêu cách làm

Cả lớp làm cá nhân 2HS lên bảng làm - HS GV nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò: ( p )

- HS GV chốt lại kiến thức toàn

- Nhận xét tiết học - chuẩn bị sau: Bảng nhân

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019 TP OC

VE QUấ HNG I Mơc tiªu :

- Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ tình cảm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết ngời bạn nhỏ (Trả lời đợc CH SGK, thuộc khổ thơ bài)

- HS thuộc thơ II

C huÈn bÞ : - Tranh ( SGK )

III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Đồng loạt

HĐ3: Nhóm

I V C ác h®dh thĨ :

1 / Kiểm tra cũ: ( p )Ba HS nối tiếp kể lại câu chuyện Đất quý, đất yêu / Dạy mới:

*Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: ( 15 p ) Luyện đọc: - GV đọc mẫu

+Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp khổ thơ - Lợt 1: HD đọc ngắt nghỉ nhịp thơ

- Lợt 2: HD tìm hiểu từ mới: Sơng máng,…(HS đọc giải)

+ Đọc nhóm: HS đọc nhóm - sửa lỗi cho bạn GV giúp đỡ nhóm. - 3HS thi đọc

+ Đọc đồng thanh: Đọc ĐT toàn theo tổ, lớp *HĐ2: ( 10 p ) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc khổ thơ, trả lời câu hỏi SGK - Câu hỏi SGK: ( HS: tre, lúa, sông máng, trời mây,…)

- C©u hái SGK: ( HS :Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ng¾t, …)

- Câu hỏi SGK: ( HS trao đổi nhóm đơi tự phát biểu) - Bài thơ ca ngợi điều ? ( HS rút nội dung; HS nhắc lại.) *HĐ3: ( p ) luyện đọc lại bài

- 1HSTđọc diễn cảm toàn - HD HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Cả lớp, GV nhận xét

3 / Cñng cố ,dặn dò: ( p ) - HS nêu lại nội dung

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Nắng phơng Nam TOAN

BẢNG NHÂN I/ Mơc tiªu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải tốn II

C hn bÞ :

GV: - 10 bìa gắn hình tròn - Bảng ghi bảng nhân (cha có kq)

III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: §ång lo¹t

HĐ2: Cá nhân, đồng loạt I V hđdh cụ thể :

1 Bài cũ : ( p )1HS đọc thuộc lòng bảng nhân Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp

* HĐ1: ( 10 p )Hớng dẫn HS lập bảng nh©n 8

- GV sử dụng bảng cài bìa - bìa có chấm trịn để Hớng dẫn HS lập phép tính đầu ca bng nhõn

- HS nêu cách tìm kq cđa c¸c phÐp tÝnh tiÕp theo ( 24 + ; + + + 8= 32)

- HS lập hoàn chỉnh bảng nhân

- Cho HS nhận xét thừa số tích bảng nhân - HD HS học thuộc lòng bảng nhân thi đọc

* H§2: ( 15 p )Lun tËp thùc hµnh:

HS đổi chéo KT bạn

+ Bài tập 2: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm. - HD HS phân tích đề

- HS nêu cách làm

- 1HS lên bảng giải toán, Lớp làm vào - HS GV nhận xét, chữa

+ Bài tập 3:

Hớng dẫn HS đếm thêm để đợc kết (chính kết bảng nhân 8) - 1HS lên bảng làm bài; Cả lớp làm vào vở, GV giúp HSCHT

- C¶ líp nhËn xÐt - GV chữa

3 Củng cố dặn dò: ( p ) - NhËn xÐt tiÕt häc

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐÔ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Biết mối quan hệ, biết xng hô ngời họ hàng II

C huẩn bị :

- Các hình trang 42,43 (SGK) - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại III Dự kiến hình thức tcdh

HĐ1: Nhóm

HĐ2: Cá nhân - Đồng loạt IV

C ác hđdh thĨ :

1/ Bµi cị: ( p ) Chơi trò chơi Đi chợ mua gì? cho ai? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Qua trò chơi

*HĐ1: ( 10 p ) Làm việc với phiếu học tËp + Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV phát phiếu cho nhóm yêu cầu HS quan sát hình trang 42 SGK trả lời theo phiếu (nh SGK trang 43)

+ Bíc 2:

- Các nhóm đổi chéo phiếu cho để chữa + Bớc 3: Làm việc lớp

- Các nhóm trình bày trớc lớp

+ Kt lun: Khẳng định ý đúng.

* H§2: ( 15 p ) Phân tích mối quan hệ họ hàng. + Bíc 1: Híng dÉn

- GV híng dÉn HS giới thiệu quan hệ họ hàng + Bớc 2: Làm việc cá nhân

- Tng HS k ngời gia đình theo nhóm + Bớc 3: Làm việc lớp

- Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng + GV kết luận: Khen ngợi nhóm thực hành tốt…

3 / Cđng cố dặn dò: ( p )

- HS nêu lại kiến thức SGK

- Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau: Thực hành vẽ (tiÕp theo) ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KI I I Mơc tiªu :

- Hệ thống lại kiến thức kĩ học II

- Các câu hỏi để chơi trị chơi “hái hoa dân chủ” II Dự kiến hình thc tcdh

HĐ1: Đồng loạt HĐ2: Cá nhân I V C ác hđdh cụ thể :

1.Bi cũ: ( p )- Học sinh nhắc lại học 2.Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi:Trùc tiÕp

*HĐ1: ( 15 p )HS kể chuyện, hát, đọc thơ,…về Bác Hồ… Mục tiêu: Củng cố kiến thức, kĩ qua học. Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện, hát, đọc thơ,… chủ đề Bác Hồ, Giữ lời hứa,Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- NhËn xét, kết luận

*HĐ 2: ( 10 p )Trò chơi Hái hoa dân chủ

Mục tiêu: Củng cố kĩ ứng xử qua tình Cách tiến hành:

- GV nêu luật chơi

- Tổ chức cho HS bốc thăm trả lời ( Các CH đợc giáo viên chuẩn bị phiếu ) - HS trả lời câu hỏi mà bốc thăm đợc

- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải 3/Hoạt động nối tip ( p )

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh chn bÞ tiÕt sau: TÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng HƯỚNG DẪN TOÁN

ƠN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mơc tiªu :

- Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính ii hđdh cụ thể :

* Giới thiệu bài: Trực tiếp *HĐ1: Thực hµnh

Bài 1: - 1HS đọc đề

- GV HD HS phân tích đề giải theo sơ đồ đoạn thẳng

- HS, GV nhận xét, chữa

Bài 2: - Hớng dẫn HS dạng tìm phần số - HS lên bảng giải bài, Cả líp lµm vµo vë

- HS vµ GV nhận xét, chữa

Bi 3: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Y/c HS tự làm vào

- HS vµ GV nhận xét, chữa Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học ,chuẩn bị sau: LuyÖn tËp

I

M ơc tiªu:

- HS đợc luyện đọc lu lốt, đọc diễn cảm tập đọc học“Đất quý, đất yêu” Biết đọc phân vai theo nhân vật

II Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Nhóm

HĐ2: Cá nhân - Đồng loạt II

I HĐDh cụ thể: Bài mới:

H1: Luyn đọc theo nhóm

- GV yêu cầu HS luyện đọc tập đọc học “Đất quý , đất yêu” - Hai HS ngồi bàn thực luyện đọc theo nhóm đơi

- HS thực u cầu, luyện đọc theo nhóm

- GV quan sát nhóm hoạt động , lu ý đến em VĂN QN, THUỶ,DUY KHÁNH

H§2: §äc tríc líp

- Yêu cầu HS đọc

- GV ý đến em đọc yếu - Nhận xét bạn đọc

- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm, đọc theo phân vai.GV cần lu ý em đọc câu đối thoại, lời nhân vật phải thể

- Lu ý nhắc em đọc to, rõ ràng - Nhận xét bạn đọc

- Cho nhóm tổ chức thi đọc lại truyện - GV hỏi : Câu chuyện giúp em hiêu điều ? Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng 11 năm 2019 TOÁN

LỤN TẬP I Mơc tiªu :

- Thuộc bảng nhân vận dụng đợc tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

II

C huÈn bÞ :

- PhiÕu ghi s½n néi dung BT2 III Dù kiến hình thức tcdh HĐ1: Cá nhân

HĐ2: Cá nhân - Đồng loạt I V hđdh cụ thể :

1 Bµi cị : ( p )1 học sinh lên bảng làm BT SGK Giáo viên nhËn xÐt Bµi míi: bá cét b bµi

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

*HĐ1: ( 10 p ) Cđng cè KN häc thc b¶ng nh©n 8.

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, tính nhẩm. - HS lớp làm cá nhân Sau nêu miệng kết quả, chữa - HS GV nhận xét chốt kết

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm cá nhân HS lên làm

- HS GV nhận xét chữa *HĐ2: ( 15 p )Củng cố giải toán

Bài tập 3: HS đọc đề Cả lớp đọc thầm - Giáo viên hớng dẫn HS phân tích đề

- Cả lớp làm cá nhân 1HS lên bảng làm - Cho HS đổi kiểm tra bạn

- HS GV nhận xét chữa Bài tập

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HST nêu cách làm

- Học sinh tự làm cá nhân HS lên bảng làm - HS GV nhận xét bµi lµm cđa HS

- GV gợi ý để HS rút nhận xét

- GV hỏi: Khi đổi chỗ hai thừa số phép nhân tích chúng nh nào? - HS trả lời GV kt lun

3 Củng cố dặn dò: ( p )

- HS GV chốt lại kiÕn thøc toµn bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị sau: Nhân số có ba chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA G (tiÕp theo) I Mơc tiªu :

- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng “Ai về… Loa Thành Thục Vơng” (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa G, R Đ III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Đồng loạt

HĐ2: Cá nhân HĐ3: Đồng loạt I V hđdh cụ thể :

1/ Bài cũ: ( p ) KT sù chn bÞ cđa HS HS viết bảng lớp, bảng từ câu øng dơng tiÕt tríc

2/ Bµi míi: * Giíi thiệu bài:Trực tiếp *HĐ1: ( 10 p )HD HS viết bảng

- Y/c HS nêu chữ viết hoa có (G, R, Đ)

- GV viết mẫu chữ hoa (G, R, Đ); HST nêu lại cách viết- HS CHTnhắc lại HS viết bảng chữ hoa G, R, Đ

b Từ ứng dông:

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định có bãi tắm đẹp

- Từ ứng dụng có chữ, Các chữ có độ cao nh ? khoảng cách chữ chừng ? (HS nêu; HS CHTnhắc lại)

- HS viÕt b¶ng : Ghềnh Ráng c Câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành đợc xây thành hình vịng xoắn nh trôn ốc, từ thời An Dơng Vơng tức Thục Phỏn cỏch õy hng ngn nm

- Các chữ câu ứng dụng có chiều cao nh ? Những chữ phải viết hoa? - HS viết bảng con: Ghé, Anh, Loa Thành

* HĐ2 : ( 10 p )Híng dÉn HS viÕt vµo vë. - HS viết phần học lớp

*HĐ3: ( p )Chấm chữa bài.

- GV chấm chữa số nhận xét, lớp rút kinh nghiệm / Củng cố dặn dò: ( p )

CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT) I Mơc tiªu :

- Nhớ - viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a

II

C huẩn bị :

- Bảng lớp viết khổ thơ BT2a III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Đồng loạt

HĐ2: Cá nhân

I V hđdh cụ thể :

1 Bi c: ( p ) GV đọc, học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: sung, sim, sen, xộc xệch, xoạc…

2 Bµi míi: * Giíi thiƯu : Trực tiếp *HĐ1: ( 15 p )HD viết tả

a) Chuẩn bị:

- GV c viết - HS đọc lại

- Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng đẹp ?

- Gióp häc sinh nhËn xÐt vỊ: ThĨ th¬, số khổ thơ, số dòng thơ khổ, chữ cần viết hoa , cách trình bày

- Hc sinh đọc thầm tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai: hàng xóm, lúa xanh, lợn quanh, …

b)HS viÕt bµi

- GV theo giâi nhắc nhở HS c) Chấm chữa

GV chấm mét sè bµi vµ nhËn xÐt rót kinh nghiƯm * HĐ2: ( 10 p ) HD làm BT

+ Bµi 2a:

- HS đọc yêu câu bi

- HS lớp tự làm vào tập học sinh lên bảng thi làm - GV, HS nhận xét chốt lời giải

- HSH đọc từ Củng cố dặn dò: ( p )

- NhËn xÐt tiết học Luyện viết lại ghi nhớ tả Thứ ngày tháng 11 năm 2019

T P LAM VĂNÂ

NGHE - KÊ: TƠI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ Q HƯƠNG I Mơc tiªu :

- Nghe-kể lại đợc câu chuyện Tơi cú c õu (BT1);

- Bớc đầu biết nói quê hơng nơi theo câu hái gỵi ý (BT2) II

C hn bị :

- GV: Truyện kể- bảng lớp viết gợi ý kể chuyện III Dự kiến hình thức tcdh

HĐ1: Đồng loạt - Nhóm HĐ2: Nhóm - Cá nhân I V hđdh cụ thể :

1 -Bài cũ: HS đọc lại BT tuần 10 -Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp

* HĐ1: Rèn KN nghe nói qua câu chuyện “ Tơi có đọc đâu!” - 1HS đọc tồn văn yêu cầu BT1

+ GV kĨ lÇn 1:

? Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm gì? ? Ngời viết th viết thêm vào th điều gì? ? Ngời bên cạnh kêu lên nào? ? Câu chuyện đáng cời chỗ nào? + GV kể lần 2, lần

- HSTkể lại câu chuyện - Y/c HS tập kể theo cặp - Tổ chức HS thi kể

- Cả líp, GV b×nh chän HS kĨ chun hay nhÊt * HĐ2 : Nói quê hơng em.

- 1HS đọc y/c BT gợi ý - 1HS G dựa vào gợi ý nói trớc lớp - HS tập nói theo cặp

- Mét sè HS thi nãi trớc lớp

- HS, GV nhận xét Tuyên dơng HS có nói hay / Củng cố dặn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc

TOÁN

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỢT CHỮ SỚ I Mơc tiªu :

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân

II

C huẩn bị :

- GV: Bảng lớp viết néi dung BT1, 2, III Dù kiÕn h×nh thøc tcdh

HĐ1: Đồng loạt

H2: Cỏ nhõn, ng lot III

C ác hđdh cụ thĨ :

1 Bµi cị : 3HS thùc hiƯn 34 x 4; 26 x 3; 19 x - HS, Giáo viên nhận xét

2 Bài míi: bá bµi cét b * Giíi thiƯu bµi: Trực tiếp

* HĐ1: HD HS nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè + HD thùc hiƯn phÐp nh©n 123 x = ?

- GV viÕt phÐp tÝnh vµ y/c HS suy nghĩ tìm kq phép nhân - HST nêu kq cách tính

- GV HD HS cách đặt tính thực tính + HD thực phép nhân 326 x = ?

- GV hớng dẫn tơng tự nh phép tính 123 x nhng phép tính có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

* H§2: Lun tËp thùc hµnh

+ Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm.

- Cho lớp làm bảng HSH làm bảng lớp sau nêu rõ cách thực tính - HS GV nhận xét chữa

+ Bài 2: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm.

- HS làm cá nhân HS lên bảng làm sau nêu rõ cách đặt tính thực tính

- HS vµ GV nhận xét, chữa

+Bi 3: HS c yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Giáo viên hớng dẫn HS phân tích đề

- 1HS nêu cách giải

- 1HSH lờn bng làm Dới lớp làm cá nhân vào vở.- GV giúp đỡ HS lúng túng

+Bài 4: HS nêu cách tìm số chia, số bị chia; HS nhắc lại. - HS tự làm vào vở; HS làm bảng lớp

- HS GV nhận xét, chữa Củng cố dặn dò:

NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhà chuẩn bị sau: Luyện tập T NHIấN XA HỘI

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐÔ MỚI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiÕp theo) I Mơc tiªu :

Sau bµi häc , HS biÕt:

- Biết mối quan hệ, biết xng hô ngời họ hàng - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại

Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác họ hàng nội, ngoại II

C hn bÞ :

- H×nh SGK trang 43

- GiÊy khỉ to, bút sáp giấy màu III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Cá nhân

HĐ2: Nhóm

iV hđdh cụ thể :

1.Bài cũ: HS trả lời câu hỏi: Quan sát hình trang 42 hÃy nói mối quan hệ ngời hình?

- HS vµ GV nhËn xÐt

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp

*HĐ1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

+ Bíc 1: Híng dÉn

- GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình + Bớc 2: Làm việc cá nhân

- Từng HS vẽ điền tên ngời gia đình vào sơ đồ + Bớc 3: Làm việc lớp

- Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ + GV kết luận: Khen ngợi HS thực hành tốt.

*

H§ : Trò chơi xếp hình + Bớc 1: HD cách chơi.

- Dùng bìa màu theo quy ớc, HS vào sơ đồ xếp hình thành hệ + Bớc 2: HS thực nhóm

+ Bớc 3: Các nhóm trng bày giới thiệu.

+ GV kết luận: khen nhóm có sản phẩm đẹp, đúng Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau: Phòng cháy chữa cháy SINH HOAT + HDDGDNGLL: GDKNS

BÀI 12 TÔI LÀ AI ? I

M ơc tiªu :

- HS đợc đánh giá lại việc làm tuần qua để rút kinh nghiệm tuần tới

II.C

¸c h®dh thĨ :

1 Các tổ trởng nhận xét, đánh giá thành viên tổ Lớp trởng đánh giá

3 GV chủ nhiệm nhận xét , đánh giá, tuyên dơng tổ có nhiều bạn có thành tích học tập tốt, thực tt n np ca lp

4 GV nêu viƯc cÇn thùc hiƯn tn tíi

- HS tự suy nghĩ để nhận người có nhu cầu, sở thích gì? Từ thấy người thế nào?

- HS nhận thấy người có nhu cầu, sở thích giống mình, để thân thiện đồng cảm

- Giáo dục HS tính trách nhiệm, ý thức tập thể II.Chuẩn bị Vở BT kỹ sống

III Tiến trình tiết dạy

1.Khởi động(3’)Hãy giới thiệu thân.(3 HS) 2.Hoạt động 1.Nhu cầu sở thích của tơi(15’)

- HS hoàn thành yêu cầu BT1.Ghi nhu cầu sở thích của em vào chỗ trống tương ứng

Hoạt động 2.Trò chơi: Truyền điện

- GV nêu luật chơi:GV vo bóng giấy, gọi bạn nêu 1nhu cầu sở thích của mình, sau ném bóng giấy vào bạn bất kỳ.Bạn nhận bóng giấy nêu to nhu cầu,sở thích của Cứ tiếp theo đến GV cho dừng trò chơi

- HS chơi trò chơi Hoạt động nối tiếp.(2’)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

-Khuyến khích HS phát huy điểm mạnh của thân, cố gắng khắc phục điều cảm thấy chưa tự tin sống

DUYỆT BÀI TUẦN 11:

hoạt động 1: Giao lu vẽ tranh “ Thầy cô giáo em” I Mục tiêu :

- Khuyến khích khả sáng tạo em

- Hình thành bồi dỡng cảm xúc HS việc thể kính trọng ,biết ơn công lao to lớn thầy giáo ,cô giáo qua vẽ tranh

-Bồi dỡng cho HS tình cảm yếu trờng ,yêu lớp

- Rèn kĩ tự nhận thức ,kĩ trình bày , chia sẻ , hợp tác cho HS II.Cách tiến hành

Bớc 1: ChuÈn bÞ

-Trớc tuần nhà trờng phổ biến cho HS nắm đợc : ND chơng trình ,kế hoach thời gian tổ chức giao lu

Bíc 2: TiÕn hµnh vÏ tranh

-Các giá vẽ đợc xếp trớc khu vực tổ chức thi

-Ngời dẫn chơng trình : tun bố lí ,giới thiệu đại biểu ,mời ban tổ chức lên khai mạc , giới thiệu ban giám khảo

+ Ban tổ chức cơng bố nơi dung , chơng trình , thể lệ , thời gian tiến hành vẽ tranh -Ban tổ chức đọc tên ,mời thí sinh vào vị trí định sẵn

-C¸c HS vÏ tranh Bíc 3: ChÊm thi

-BGK tiến hành chấm tranh theocác tiêu chí cơng bố -Họp thống kết

-Xen tiết mục văn nghệ

Bớc 4: Công bố kết trao giải

-Trng ban tổ chức lên công bố cá nhân đợc giải

-Ban tố chức cảm ơn vị đại biểu HS nhiệt tình tham gia thi tun bố kết thúc thi

Thđ c«ng

cắt, dán chữ i, t (tiết 1) I Mục tiêu :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng

Víi häc sinh khÐo tay:

Kẻ, cắt, dán đợc chữ I , T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng II chuẩn bị :

- GV: Mẫu chữ I, T cắt dán cha dán; Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III Dự kiến hình thức tcdh HĐ1: Đồng loạt

HĐ2: Đồng loạt - Cá nhân iii hđdh cụ thể :

1 Bài cũ: KT chuẩn bị cđa HS Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi: trực tiếp

HĐ1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan s¸t, nhËn xÐt

- Giáo viên giới thiệu mẫu đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét HĐ2 : Giáo viên hớng dẫn mẫu.

- GV treo tranh quy tr×nh võa cho HS quan sát vừa hớng dẫn mẫu: + Bớc 1: Kẻ chữ I, T

+ Bớc 2: Cắt chữ I, T + Bớc 3: Dán chữ I, T

- Tổ chức cho HS tập làm giấy nháp Củng cố dặn dò:

- HST nhắc lại bớc kẻ, cắt, dán chữ I, T - GV nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.(Tiết 2) HD tiếng việt Luyện từ v cõu

Ôn: Từ ngữ quê hơng ôn tập câu làm gì? I Mục tiêu :

- Cung cấp thêm số từ ngữ nói cảnh vật quê hơng, nơi ông cha sống lâu đời(BT1, BT2)

- Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai làm ? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Làm ? (BT4).

- Đặt đợc - câu theo mẫu Ai làm ? với - từ ngữ cho trớc (BT5) II chuẩn bị :

- Sách luyện từ câu lớp

- Bảng lớp viết sẵn bảng BT1, BT2 III Dự kiến hình thức tcdh

HĐ1: Cá nhân

HĐ2: Cá nhân - Nhóm iV hđdh cụ thể :

1 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp *HĐ1: Ôn :Từ ngữ quê hơng.

GV hớng dẫn HS làm BT trtrng sách luyện từ câu lớp Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm cá nhân vào GV giúp đỡ HS lúng túng - 2HST lên bảng thi làm nhanh

- C¶ líp, GV nhận xét, chốt kết Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo

- Cho HS làm theo nhóm đơi sau mời đại diện trình bày kết - Cả lớp, GV nhận xột, cht kt qu ỳng

*HĐ2: Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? Bài tập 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Bài tập yêu cầu làm ?

- Yêu cầu HS đọc kĩ câu đoạn văn trớc làm

- 2HSH lên bảng làm Cả lớp làm vào GV giúp đỡ HS lúng túng - Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả, kết hợp củng cố mẫu câu học

Bµi tËp 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm cá nhân: viết nhanh câu văn đặt đợc - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chữa

2 Cñng cố dặn dò:

- HST nêu lại kiến thức toàn bài; HSH nhắc lại

- Nhận xét tiết häc - Chn bÞ tiÕt sau

HD tốn Luyện tập I Mục tiêu : HS đợc củng cố, luyện k hn v:

- Giải toán hai phép tính ii hđdh cụ thể :

HĐ1: Hướng dẫn tập

- GV yêu cầu HS đọc thầm tất tập, nêu cách làm - GV hướng dẫn lại cách làm cụ thể

HĐ2: Luyện tập

- HS làm tập , bảng lớp - GVchú ý tới em học yếu tập Bài tập 1: 1HS đọc đề Cả lớp đọc thầm.

- GV HD HS phân tích đề tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

- HST nêu cách làm (tìm số trứng hai lần bán…; Tìm số trứng cịn lại ) - 1HSHlên bảng làm giải; lớp làm vào VBT GV giúp đỡ HSH

- HS, GV nhËn xÐt, ch÷a bµi

Bài tập : HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - GV HD HS phân tích đề vẽ tóm tắt

- HST nêu cách làm (tìm số dầu lấy đi…; Tìm số dầu cịn lại ) - 1HS K lên bảng làm giải; lớp làm vào VBT GV giúp đỡ HSH - HS, GV nhận xét, chữa

Bài tập 3: 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS dựa vào tóm tắt lập BT; số HST nêu BT m×nh võa lËp

- HST nêu cách làm (tìm số gà mái…; Tìm số gà trống gà mái ) - 1HSTlên bảng làm giải; lớp làm vào VBT GV giúp đỡ HSH - HS GV nhận xét chữa

Bài tập 4: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HST dựa vào mẫu nêu cách làm

- Cả lớp làm cá nhân 2HSH lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét kết

- GV chÊm mét sè bµi Bµi 5: Dµnh cho HSH, giái

- GV ghi đầu toán lên bảng (Bài 127 Sách Toán nâng cao trang 19) - HS đọc đề toán – GV gợi ý giúp HS hiểu đề

- HS tự làm chữa GV nhận xét chốt lại kết

TỐN – BUỔI ƠN TẬP - TIẾT i.M ụ c tiêu:

Học sinh làm tập, 6, 7, 8, 9, 10 của tuần 10 II Ho t độ ng d y h ọ c ch ủ y ế u

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: HS nêu cách tìm số bị chia?

Hoạt động 2:Thực hành ( Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến 10) B

i t ậ p HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS viết bảng lớp

- HS chữa – GV nhận xét cho điểm B

i t ậ p 7:

- Học sinh làm vào - HS chữa bảng - HS đọc lại

- HS chữa – GV nhận xét cho điểm B

i t ậ p 8:

- Học sinh làm vào - HS chữa bảng - HS nhắc lại cách làm

- HS nhận xét – GV nhận xét cho điểm B

i t ậ p 9:

- Học sinh làm vào - HS chữa bảng - HS nhắc lại cách làm

- HS nhận xét – GV nhận xét cho điểm B

i t ậ p 10 HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS viết bảng lớp

- HS chữa – GV nhận xét cho điểm IV Củng cố-dặn dò

tiếng việt(B2) Luyện viết I.mục tiêu: HS đợc ôn tập về:

- Nghe - viết xác, trình bày đẹp đoạn Giọng quê hơng ii HĐDh cụ thể:

1 Bài mới:

HĐ1 Hớng dẫn nghe viết a) Híng dÉn chn bÞ

GV đọc đoạn văn cần viết tả, nhận xét đoạn viết HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

HS tập viết số chữ dễ viết sai bảng b) GV đọc cho HS viết vào

c) Chấm , chữa

GV yờu cu HS đổi cho soát lỗi chữa lỗi bút chì lề chữa lỗi bút chì lề

GV chÊm mét sè bµi, nhËn xét xác nội dung, chữ viết, cách trình bày

2 Cng c dn dũ:- GV nhận xét tiết học , lu ý HS nhớ phân biệt viết tả

HD TIẾNG VIỆT TIẾT 1: ƠN TẬP I M ụ c đ ích, yêu c ầ u :

Học sinh làm tập của tiết II Chu ẩ n b ị :

Vở ôn luyện kiểm tra Tiếng Việt - tập III Các ho t độ ng d y h ọ c

1 Bài cũ:

- HS nêu số từ hoạt động - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: GV hướng dẫn HS làm tập

B i t ậ p1 : Một HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm - Học sinh nêu yêu cầu của tập

- Học sinh làm chữa - Học sinh nhận xét – GV chốt B i t ậ p2 :

- Một HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm - Học sinh nêu yêu cầu của tập

- HS thực nội dung tập

- Lớp nhận xét, chấm điểm thi đua GV chốt lời giải B i t ậ p3 :

- Một HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm - Học sinh nêu yêu cầu của tập

- HS thực nội dung tập

- Lớp nhận xét, chấm điểm thi đua GV chốt lời giải B i t ậ p4 :

- Một HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm - Học sinh nêu yêu cầu của tập

- HS trình bày kết thảo luận bảng - Lớp nhận xét, chấm điểm thi đua

B i t ậ p5 :

- Một HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm - Học sinh nêu yêu cầu của tập

- HS thực nội dung tập

- Lớp nhận xét, chấm điểm thi đua GV chốt lời giải HĐ nối tiếp

- GV chốt kiến thức - GVnhận xét tiết học

TOÁN – BUỔI 2: TIẾT - TUẦN 10 I.M ụ c tiêu:

Học sinh làm tập 1, 2, 3, 4, của tuần 10 II Ho t độ ng d y h ọ c ch ủ y ế u

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: HS đọc bảng chia

Hoạt động : Thực hành ( Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến 5) B

i t ậ p HS nêu yêu cầu tập - HS làm - HS viết bảng lớp - HS chữa – GV nhận xét cho điểm

B

i t ậ p 2:

- Học sinh làm vào - HS chữa bảng - HS đọc lại

- HS chữa – GV nhận xét cho điểm B

i t ậ p 3:

- Học sinh làm vào - HS chữa bảng - HS nhắc lại cách làm

- HS nhận xét – GV nhận xét cho điểm B

i t ậ p 4:

- Học sinh làm vào - HS chữa bảng - HS nhắc lại cách làm

- HS nhận xét – GV nhận xét cho điểm B

i t ậ p HS nêu yêu cầu tập - HS làm - HS viết bảng lớp - HS chữa – GV nhận xét cho điểm

IV Củng cố-dặn dò