Giao an tuan 9 lop 2

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1 Dạy hát bài: Chúc Mừng Sinh Nhật.. - Giới thiệu bài hát.[r]

(1)

TUẦN 9

Ngày soạn 15 tháng 10 năm 2017

Ngày dạy, thứ ngày tháng năm 2017 Sáng

Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TỐN

LÍT I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong , đo nước, dầu …

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít.

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít ; giải tốn có liên quan đến đơn vị lít.

- Ham học tốn, biết áp dụng đo dung tích thực tế. II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Chuẩn bị ca lít, chai lít, bình nước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ:Phép cộng có tổng 100 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính:

37 + 63 45 + 55

18 + 82 30 + 70

- Nhận xét. 3 Bài mới: Lít

a) Làm quen giới thiệu ca lít

- GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước rót đầy cốc nước đó.

- GV hỏi: Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc chứa nước hơn?

- GV giới thiệu tiếp : Đây ca lít (hoặc chai 1 lít), rót nước cho đầy ca (chai) ta lít nước. - Để đo sức chứa chai, ca, thùng …

- Hát

- HS lên thực hiện.

- HS quan sát.

(2)

ta dùng đơn vị đo lít, lít viết tắt l. - Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít. b) Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu 1.

- HS xem hình vẽ ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít.

- GV sửa bài, nhận xét. Bài 2: Tính theo mẫu

9l + 8l = 17l 15l + 5l = 17l – 6l = 18l – 5l = - GV sửa bài, nhận xét.

Bài 3:GV HD yêu cầu HS tự làm. Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu 4. - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- GV sửa bài, nhận xét. 4.Tổng kết – Dặn dò: - Làm lại tập làm sai. - Chuẩn bị:Luyện tập.

- HS đọc lại.

- HS đọc. - 1l, 2l.

- Đọc viết theo mẫu. - HS làm vào vở.

- HS đọc. HS trả lời

HS tự làm vo vở Giải:

Số lít nước mắm hai lần cửa hàng bán được:

12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 l nước mắm. - Nhận xét tiết học.

Tiết 3: TẬP ĐỌC

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HKI (T1) I MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; trả lời câu hỏi về nội dung TĐ Thuộc khoảng đoạn thơ học.

- Bước đầu thuộc bảng chữ Nhận biết tìm số từ vật.

(3)

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thường) Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Bài cũ: Ngày hôm qua đâu rồi

- GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi bài. - Nhận xét.

3 Bài mới:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm chọn tập đọc (8 Em)

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung.

- Nhận xét.

Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Tổ chức cho lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái: Đọc nối tiếp bảng chữ cái.

Thi xếp thứ tự bảng chữ cái.

- Mời HS đọc lại toàn bảng chữ cái. - Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3: Ôn tập vật

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập 3.

- Cho HS viết vào bảng từ chỉ người, đồ vật, vật, cối phiếu để HS điền vào Trong mời HS làm vào bảng lớn. 4 Nhận xét – Dặn dò:

- Yêu cầu nhà tiếp tục HTL bảng chữ cái, đọc các bài tập đọc tuần 8, trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 2)

- Hát

- HS đọc trả lời. - HS nhắc lại.

- HS bốc thăm xem lại bài. - HS đọc theo yêu cầu thăm và trả lời câu hỏi.

- Lớp nhận xét. - HS đọc. - HS thực hiện.

- Đọc nối tiếp đến hết. - HS đọc

- Cả lớp đọc thầm. - HS thực hiện. - Lớp nhận xét - HS thực hiện.

- Cả lớp thực theo điều khiển em quản trò.

- HS làm vào tập.

- Nhận xét tiết học.

Tiết 4:TẬP ĐỌC

ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

(4)

- Biết dặt câu theo mẫu Ai ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3).

-Yêu thích học môn Tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc Bảng phị ghi sẵn mẫu câu BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2 Bài mới: Bài 1:

Kiểm tra tập đọc .

- GV tiến hành kiểm tra tiết 1. - Nhận xét.

Bài 2:

Đặt câu theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2:

Ai (cái gì, gì) là gì? Bạn Lan là học sinh giỏi.

Bố em là bác sĩ.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nói câu em vừa đặt. - Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3:

Ghi tên lại nhân vật theo thứ tự bảng chữ cái

- GV nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS nêu tên tập đọc tuần nêu tên nhân vật bài, ghi tên lên bảng.

- Hãy nêu tập đọc có tuần tên các nhân vật có bài.

- Mời 3, HS lên bảng xếp lại tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu học nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ hoạt động để đặt câu.

- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (tiết 3).

- Hát

- HS thực theo yêu cầu GV.

- HS đọc.

- Quan sát đọc thầm.

- HS đặt câu vào bảng Sau đó giơ bảng lên theo hiệu lệnh của GV (Có thể đặt vật, đồ vật, người … gì?) cho phong phú. - Thực theo yêu cầu GV. - HS đọc.

- HS nêu: Người thầy cũ trang 56, (Dũng, Khánh); Thời khóa biểu (trang 58); Cơ giá lớp em (trang 60).

- HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, (Minh, Nam); bàn tay dịu dàng trang 66 (An); Đổi giày trang 68. - Cả lớp làm vào bảng con: An, Dũng, Khánh Minh, Nam.

- Lớp nhận xét.

(5)

Ngày soạn 15 tháng 10 năm 2017

Ngày dạy, thứ ngày tháng 10 năm 2017 Sáng

Tiết 1:TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

– Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít. - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, … - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít.

- Rèn HS tính cẩn thận, xác, khoa học. II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

:- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2 Kiểm tra cũ:Lít

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12

l

+ 9l = 7l + 12

l

+ 2l = - Nhận xét.

3 Bài mới:Luyện tập Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS nêu cách tính -YC HS làm bài.

- Kết : l ; 10 l ; l ; 21 l ; 23 l Bài 2:

- Nêu yêu cầu 2.

- Ta phải làm để biết số nước ca nước.

- Tương tự GV hướng dẫn lại. - GV sửa bài, nhận xét.

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Gạch tốn cho hỏi. - Bài tốn dạng gì?

- GV tóm tắt bảng

- Hát

- HS nhắc lại. - HS nêu cách tính. - HS làm vào vở. - HS tiến hành sửa bài. - Điền số.

- Ta thực phép tính cộng - HS làm vào bảng con.

- HS đọc.

- HS tiến hành gạch. - Dạng hơn

(6)

- GV sửa nhận xét. -BT rèn cho em kĩ gì? Bài 4: GV HD HS thực hành. 4 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Ở nhà tập đong theo đơn vị lít.

Giải:

Số lít dầu thùng thứ hai là: 16 - = 14 (l)

Đáp số: 14 l dầu

Tiết 2:RÈNTOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

– Biết thực phép tính giải toán với số đo theo đơn vị lít. - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, … - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít.

- Rèn HS tính cẩn thận, xác, khoa học. II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

:- Bảng phụ

2 Bài mới:Luyện tập Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS nêu cách tính -YC HS làm bài.

- Bài rèn cho em kĩ gì? Bài 2:

- Gạch tốn cho hỏi. - Bài tốn dạng gì?

- GV tóm tắt bảng - GV sửa nhận xét. -BT rèn cho em kĩ gì?

- Hát

- HS nhắc lại. - HS nêu cách tính. - HS làm vào vở. - HS tiến hành sửa bài. - HS đọc.

- HS tiến hành gạch. - Dạng tìm tổng số. - HS giải.

Giải:

Số lít xăng bình là: + 38 = 45 (l)

(7)

Bài 3: GV HD HS làm vào thực hành. -GV thu chấm, nhận xét.

Bài 4:

-Bài yêu cầu em làm gì?

-GV YC HS làm vào bảng con. -Vì em lại điền dấu đó? 3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

6HS Điền dấu. 15 + – = 12 19 – – = 12

Tiết 3:TẬP ĐỌC

ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 3) I.MỤC TIÊU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.

- Nghe-viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút.

- HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng CT (tốc độ 35 chữ/15 phút) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ.Vở chính

tả, sách Tiếng Việt, bảng con.

2 Kiểm tra cũ:

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện. -Nhận xét.

3 Bài mới:

Bài 1: GV KT lấy điểm đọc tiết trước. Bài 2:

- GV đọc mẫu lần 1. -Gọi HS đọ lại.

Ông Lương Thế Vinh cân voi cách nào?

- Hát

- HS thực hiện. - HS nhắc lại.

- em đọc lại.

(8)

Em thấy ông Lương Thế Vinh người thế nào?

HD cách viết. - GV hỏi:

Bài viết có từ vật cần viết hoa? Nêu từ khó viết:

- GV đọc cho HS viết vào vở. - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết. - Nêu cách trình bày văn xi. - GV đọc Cân voi.

- GV đọc lại cho HS dò bài. - GV thu số chấm. - Nhận xét, tuyên dương. 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học. - Chuẩn bị tiết sau.

số đá ấy, biết voi nặng bao nhiêu.

- Thông minh người rất giỏi toán nước ta thời xưa - Viết bảng từ khó. - HS mở vở.

- Em nêu. - Em nêu.

- HS nghe viết bào vào vở. - HS đổi vở, dị bài.

HS sốt lỗi 6HS

Chiều

Tiết 1: CHÍNH TẢ

ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 4) I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật.

-Tự giác, nghiêm túc tiết học GD HS yêu thích thiên nhiên, yêu sống. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Phiếu ghi tập đọc HTL tuần  tuần Bảng phụ ghi tập

2 Kiểm tra cũ:

- GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, HS lên viết bảng lớp.

- Nhận xét. 3 Bài mới:

Bài 1: GV tiến hành KT tiết trước.

(9)

Bài 2: Tìm từ hoạt động

- GV yêu cầu – HS bốc thăm thực theo yêu cầu thăm.

- Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16.

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, từ chỉ hoạt động.

- GV sửa bảng phụ.

Từ vật Chỉ hoạt động

- Đồng hồ - Cành đào - Gà trống - Tu hú - Chim

- Báo phút, báo giờ.

- Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ. - Gáy vang, báo trời sáng.

- Kêu tu hú, báo mùa vải chín. - Bắt sâu bảo vệ mùa màng

Từ người: Bé

- Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.

Bài 3: Đặt câu

- GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu về: Một vật.

Một đồ vật. Một loài cây. Một loài hoa.

- GV nhận xét, tuyên dương. 4 Củng cố – Dặn dị:

-Hãy tìm từ người. - Chuẩn bị tiết sau

HS đọc theo yêu cầu.

- Gọi 7, em đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi GV yêu cầu.

- HS mở SGK đọc thầm.

- Em lên bảng phụ làm, lớp làm nháp.

- HS nối tiếp nêu từ ngữ chỉ sự vật, người, hoạt động.

- HS nối tiếp bàn đặt câu.

- Con mèo nhà em bắt chuột giỏi.

- Cái bàn giúp em viết bài nhanh ngồi thoải mái hơn. - Cây sống đời vừa làm kiểng vừa làm thuốc.

- Hoa mặt trời mọc hướng là báo hiệu hướng đơng đó.

- HS nhận xét.

Tiết 2:KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5) I MỤC TIÊU:

- Mức đô yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.

(10)

- Ý thức ôn tập tự giác. II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Phiếu ghi tập đọc tuần 5, 6, tranh. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 4)

3 Bài mới:

Bài 1: Kiểm tra đọc (khoảng em)

- GV yêu cầu HS đọc lần trả lời câu hỏi:

- Chiếc bút mực: Qua khuyên ta điều gì? - Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì? - Mẩu giấy vụn: Bài nhắc nhở ta điều gì? - Ngơi trường mới: Bạn HS cảm nhận thế nào ngồi học trường xây?

Bài 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng). - GV treo tranh: Để trả lời câu hỏi ta phải làm gì?

- HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn. - HS trả lời câu hỏi:

Hằng ngày người đưa Tuấn học?

Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học được?

Tuấn làm để giúp mẹ?

- Hát

- HS bốc thăm chọn tập đọc tuần 5, HS đọc theo yêu cầu GV ghi trong phiếu kết hợp trả lời nội dung bài.

- Biết giúp đỡ bạn bè cần. - HS nêu.

- Quan sát kĩ tranh SGK, đọc câu hỏi, suy nghĩ, trả lời. - Hằng ngày, mẹ người đưa Tuấn đi học (đến trường).

- Mẹ người đưa Tuấn học hằng ngày.

- Mẹ người ngày đưa Tuấn đi học.

- Hôm mẹ không đưa Tuấn học được mẹ bị ốm (cảm, bệnh, sốt). - Hôm mẹ bị ốm nên không đưa Tuấn học được.

- Vì mẹ bị ốm nên hôm không đưa Tuấn học được.

- Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống.

- Tuấn bên mẹ, đắp khăn … để … , rót …

(11)

Tuấn đến trường cách nào? - GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết

- Tuấn tự đến trường. - Tuấn tự đến trường mình. - Tuấn tự đến trường mình. HS đọc thêm theo h.dẫn GV.

Tiết 3:GDTT

TIỂU PHẨM: CHÚ LỢN NHỰA BIẾT NÓI

I.MỤC TIÊU:

Thông qua tiểu phẩm:Chú lợn nhựa biết nói GDHS có ý thức biết tiết kiệm biết dành tiền tiết kiệm để giúp HS có hồn cảnh khó khăn.

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Kịch bản,mặt lạ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Bước 1: Chuẩn bị

-Trước tuần GV cho HS luyện đọc phân vai tiểu phẩm.

-Lớp chuẩn bị nột lợn nhựa mặt nạ lợn để nhóm trình diễn. Bước 2:Trình diễn tiểu phẩm

-MC tun bố lí do, thơng qua chương trình. -Mời nhóm lên trình diễn.

-Sau phần trình diễn, GV HD lớp trao đổi ND tiểu phẩm:

?Bạn Sơn nuôi lợn nhựa cách nào? -Ai cho tiền, Sơn dành phần bỏ vào bụng lợn.

?Sơn dùng tiền tiết kiệm nuôi lợn nhựa -Trích tiền để ủng hộ bạn HS

làm gì? nghèo ,mua lợn nhựa tặng

bạn Oanh.

?Em chọn bạn trình diễn hay? Vì sao? -HS nơi tiếp nêu. -Cả lớp hát Con heo đất.

Bước 3: Nhận xét, đánh giá -MC mời GV lên nhận xét. -GV tổng kết.

Ngày soạn 15 tháng 10 năm 2017

Ngày dạy, thứ ngày tháng 10 năm 2017 Sáng

(12)

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

– Biết thực với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị : kg, lít - Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng

- BT cần làm : BT1 (dòng 1,2) ; B2 ; B3 (cột 1,2,3) ; B4 -u thích mơn tốn, tính xác, cẩn thận làm

II CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn tập bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên thực phép tính:

261 + 71 = 241 + 61 = 381 – 51 = 351 – 51 =

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung

* Bài (dòng 1,2): - Yêu cầu HS tự làm

GV theo dõi nhận xét, sửa bài: 11 ; 21 ; 45 ; 20 15 ; 35 ; 36 ; 50 * Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn cách làm

-GV theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 3: ND ĐC cột 5,6

GV hướng dẫn cách làm Bài :4

Hướng dẫn hs tóm tắt tốn HD học sinhlàm

Nhận xét, tuyên dương Bài 5: ND ĐC

4 Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Kiểm tra học kỳ I

- Hát

- HS lên bảng tính

- HS nêu yêu cầu

- HS làm Sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) báo cáo kết phép tính

- HS nêu

- Tính số kilơgam gạo bao - Thực phép tính cộng 25kg + 20kg ; 15l + 30l

-Hs theo dõi để làm vào Kết : 51 ; 93 ; 92

Giải:

Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg)

Đáp số: 83 kg

Tp vit

ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 6)

I MỤC TIÊU:

(13)

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ; đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

II CHUẨN BỊ

- Ghi phiếu học thuộc lòng

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 5)

- GV yêu cầu HS đặt thêm dấu phẩy câu sau: + Các bạn học sinh nam học sinh nữ vui đùa sân trường

+ Sân trường nhà em có nhiều như: bàng phượng lăng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi - Từng HS bốc thăm, xem lại

- HS đọc thuộc lịng khơng cần sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm

- Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với tình sau:

 Khi bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy  Khi em làm rơi bút bạn

 Khi em mượn sách bạn trả khơng hẹn

 Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em

 Nhận xét, tuyên dương

- GV chọn mẫu câu hay ghi lên bảng Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc bảng phụ

- Chấm 10

4 Nhận xét – Dặn dị:

- Về tiếp tục ơn học thuộc lịng

- Chuẩn bị: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 7)

- Hát

- HS lên bảng làm

- HS thực theo yêu cầu GV - HS nói miệng sau ghi vào vở:

 Cảm ơn bạn nhiều

 Mình xin lỗi, lần sau cẩn thận

 Xin lỗi bạn trả khơng hẹn

 Con cảm ơn bác, cố gắng học tốt

- HS đọc

- HS nêu cách làm - Nhận xét

- Làm tập

- HS làm bảng phụ HS đọc miệng

- HS đọc toàn Nằm mơ

(14)

Ngày dạy, thứ ngày tháng 10 năm 2017

Chính tả

ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 7)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

- u thích mơn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ

- Phiếu ghi học thuộc

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng (tiết 6)

- Kiểm tra 10 – 12 em đọc thuộc học

3 Bài mới: Ôn tập

Hoạt động 1: Tìm học tuần theo mục lục sách

Gv hướng dẫn hs đọc thêm cô giáo lớp em * Bài 1: (Miệng)

Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị * Bài 2: (Viết)

- Hướng dẫn cách viết

a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ)

b) Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời bạn hát chung “Bốn phương trời” nhé! (lời mời)

c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị)

- Ghi bảng lời nói hay

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Hát

- HS thực theo yêu cầu phiếu - Em đọc yêu cầu

- Mở SGK lật hàng cuối tìm tuần nói lên theo thứ tự

- Lần lượt HS nêu báo cáo kết - Em đọc đề

- HS nói lời phù hợp với tình GV nêu

(15)

Tự nhiên xã hội

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I MỤC TIÊU:

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khoẻ

- GD BVMT (Bộ phận) :Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sôi, …

- GD KNS: - Kỹ định – Nên khơng nên làm để phòng bệnh giun - Kỹ tư phê phán: Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây bệnh giun

- Kỹ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ăn uống

- Để ăn uống phải làm gì? - Tại phải ăn uống

3 Bài mới: Đề phòng bệnh giun

Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun * Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun. HS biết nơi giun thường sống thể người. Nêu tác hại bệnh giun.

 Các em bị đau bụng, hay tiêu chảy, tiêu giun, buồn nôn chống mặt chưa?

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:  Giun thường sống đau thể?

 Giun ăn mà sống thể?  Nêu tác hại giun gây

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

* HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 20 thảo luận nhóm

- Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách

- Từ phân người bị bậnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường nào? Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo tranh hình SGK (phóng to)

- Hát - HS nêu - HS nêu

- HS nhắc lại tựa

- Thảo luận lớp

- Cá nhân phát biểu ý kiến - HS thảo luận (theo tổ)

(16)

- Mời đại diện một, hai nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên

- GV chốt ý

- Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách sau:

 Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống.

 Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử dụng nước khơng để ăn, uống, sinh hoạt bị nhiễm giun.

 Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi đậu vào thức ăn, nước uống người lành, làm họ bị nhiễm giun.

Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun

* Kể biện pháp phòng tránh giun

- GV yêu cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

- GV yêu cầu vài HS nhắc lại ý - GV liên hệ GDBVMT (Như MT) Tổng kết – Dặn dò:

- GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế

- Chuẩn bị “ Ôn tập: Con người sức khoẻ”

- Đại diện trình bày (vừa nói vừa vào hình sơ đồ trang 20, SGK)

- HS phát biểu ý kiến

- Vài HS nhắc lại

ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

– Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập.

- Biết chăm học tập nhiệm vụ HS -HS có thái độ tự giác học tập.

- GDKNS: K quản lí thi gian ca thân. II CHUN BỊ:

- Các phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng cho trò chơi sắm vai. - Vở tập đạo đức.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Chăm làm việc nhà(tiết 2)

(17)

- Hịa học Anh (chị) Hồ nhờ Hịa đi lấy ghế Em bày tỏ ý kiến giúp bạn.

 Nhận xét, tuyên dương.

3 Bài mới: Chăm học tập (tiết 1) Hoạt động 1: Xử lí tình

* HS hiểu biểu cụ thể chăm học tập.

- GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà thì bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy dây …) Bạn Hà phải làm đó?

 Khi học, làm tập, em cần cố

gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, như thế chăm học tập.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* HS biết số biểu lợi ích việc chăm học tập.

Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS đọc.

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung bài tập.

 Các ý nêu biểu chăm học tập a, b, d, đ. Chăm học tập có lợi ích là:

 Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn.  Được thầy cô, bạn bè yêu mến.

 Thực tốt quyền học tập.  Bố mẹ hài lòng. )

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS tự đánh giá thân việc chăm học tập. - Yêu cầu HS tự liên hệ thân.

- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể.

- Kết đạt sao?

- GV khen em chăm học tập, nhắc nhở 1 số em chưa chăm chỉ.

4 Củng cố – Dặn dò:

- Giáo dục chăm học tập mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết cao, thầy cô, bạn bè yêu mến, …

- Chuẩn bị: Chăm học tập (Tiết 2).

- HS trả lời.

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đơi Phân vai diễn.

- Vài cặp HS diễn vai.

- HS đọc.

- HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến.

- – HS nhắc lại.

- Một số HS tự liên hệ trước lớp.

(18)

Tốn

LÍT

I MỤC TIÊU : – Biết sử dụng chai lít ca lít để đong , đo nước, dầu … - Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít.

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít ; giải tốn có liên quan đến đơn vị lít.

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4.

- Ham học toán, biết áp dụng đo dung tích thực tế. II CHUẨN BỊ:- Chuẩn bị ca lít, chai lít, bình nước. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ: Phép cộng có tổng 100 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính:

37 + 63 45 + 55

18 + 82 30 + 70

 Nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới: Lít

Hoạt động 1: Làm quen giới thiệu ca lít

- GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước rót đầy cốc nước đó.

- GV hỏi: Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc chứa nước hơn?

- GV giới thiệu tiếp : Đây ca lít (hoặc chai 1 lít), rót nước cho đầy ca (chai) ta lít nước. - Để đo sức chứa chai, ca, thùng … ta dùng đơn vị đo lít, lít viết tắt l.

- Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít. Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu 1.

- HS xem hình vẽ ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít.

- GV sửa bài, nhận xét. * Bài 2: Tính theo mẫu

- Hát

- HS lên thực hiện.

- HS quan sát.

- Cốc to. - Cốc nhỏ. - HS quan sát. - HS nhắc lại. - HS đọc lại.

(19)

9l + 8l = 17l 15l + 5l = 17l – 6l = 18l – 5l = - GV sửa bài, nhận xét.

* Bài 3:ND ĐC * Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu 4. - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- GV sửa bài, nhận xét. 4.Tổng kết – Dặn dò: - Làm lại tập làm sai. - Chuẩn bị:Luyện tập.

- Đọc viết theo mẫu. - HS làm vào vở.

- HS đọc. Hs trả lời

HS tự lm vo vở Giải:

Số lít nước mắm hai lần cửa hàng bán được:

12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 lít. - Nhận xét tiết học.

ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

– Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập.

- Biết chăm học tập nhiệm vụ HS -HS có thái độ tự giác học tập.

- GDKNS: K quản lí thi gian ca thân. II CHUN BỊ:

- Các phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng cho trò chơi sắm vai. - Vở tập đạo đức.

2 Kiểm tra cũ: Chăm làm việc nhà(tiết 2)

- Hòa học Anh (chị) Hồ nhờ Hịa đi lấy ghế Em bày tỏ ý kiến giúp bạn.

3 Bài mới: Chăm học tập (tiết 1) Hoạt động 1: Xử lí tình

* HS hiểu biểu cụ thể chăm học tập.

- Hát

- HS trả lời.

(20)

- GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà thì bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy dây …) Bạn Hà phải làm đó?

 Khi học, làm tập, em cần cố

gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế chăm học tập.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* HS biết số biểu lợi ích việc chăm học tập.

Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS đọc.

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung bài tập.

 Các ý nêu biểu chăm học tập a, b, d, đ. Chăm học tập có lợi ích là:

 Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn.  Được thầy cô, bạn bè yêu mến.

 Thực tốt quyền học tập.  Bố mẹ hài lòng. )

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS tự đánh giá thân việc chăm học tập. - Yêu cầu HS tự liên hệ thân.

- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể.

- Kết đạt sao?

- GV khen em chăm học tập, nhắc nhở 1 số em chưa chăm chỉ.

4 Củng cố – Dặn dò:

- Giáo dục chăm học tập mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết cao, thầy cô, bạn bè yêu mến, …

- Chuẩn bị: Chăm học tập (Tiết 2).

- HS thảo luận nhóm đơi Phân vai diễn.

- Vài cặp HS diễn vai.

- HS đọc.

- HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến.

- – HS nhắc lại.

- Một số HS tự liên hệ trước lớp.

- HS trả lời.

LuyƯn ting viƯt I Mục tiu

- Gip học sinh tìm từ người, vật, vật, từ hoạt động, trạng thái. - Củng cố đặt dấu phẩy điền từ vào chỗ trống để thành câu

(21)

Bi 1: Hy tìm từ người , vật, vật, từ chior hoạt động câu sau gạch chân từ đó.

- Con trâu ăn cỏ

- Thầy giáo bước vào lớp. - Bê vàng tìm cỏ.

- Trăng tỏa sáng khắp sân - Hoa nở xịe năm cánh

Bi 2: Em hy đặt dấu phẩy vào câu sau.

a Chúng em cố gắng học tập giỏi lao động chăm. b Bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến thương yêu.

Cc em hy đọc kĩ bỏ dấu phẩy vào cho phù hợp với ý cu. Bài 3: Khoanh vào lời đề nghị phù hợp trường hợp sau:

1 Em muốn nhờ bạn cầm hộ cặp sch. a Cầm hộ ci cặp tí nh.

b Bạn cầm gip minh ci cặp lt nh. 2 Em muốn mượn truyện bạn. a Đưa truyện cho tớ mượn đọc.

b Bạn cho tớ mượn truyện bạn không? Hy đọc kĩ khoanh vào ý ph hợp.

Luyện toán I.Mục tiêu:

-Củng c đề xi mét

-Khắc sâu tốn nhiều hơn. -Hướng dn vịng 2,3 vi o lim pic. II.Tin hành:

-Yêu cầu hc sinh đc thuc bảng cng

-Hình thc cá nhân khơng theo th t phép tYÙnh.

Bài 1:Đoạn thẳng AB dài 39dm Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB 13dm Hi đoạn thẳng CD dài đề xi mét?

Bài tốn cho bit gì? Bài tốn hi gì?

Bài tốn u cầu ta tìm đ dài đoạn thẳng nào? Hãy khoanh vào đáp án đúng.

A 42 dm B 53 dm C 52 dm

(22)

?Tương t toán trên. Chúng ta đc k ri khoanh. TYÙnh nhm tách ,b chYÙnh xác. A $5 tuổi

B 55 tuổi C 53 tuổi.

Bài 3: Hướng dn tốn vịng 2,3 vi olimpic.

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1,2-1,2 THEO ĐỘI HÌNH I MỤC TIÊU: - Thực động tác TD PTC

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2 1-2 theo đội hình hàng dọc theo hàng ngang (có thể cịn chậm)

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn.Cịi. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung ĐL Tổ chức luyện tập

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học.

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp. - Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối.

- Đi hát.

2 Phần bản:

- Điểm số: – 2; – 2; … theo hàng dọc.

- Ôn thể dục phát triển chung.

- Thi thực thể dục.

6’

24’

- Theo đội hình hàng ngang. x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

- Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển.

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

- Theo đội hình hàng dọc. x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

(23)

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. 3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng. - GV nhận xét tiết học. - Giao tập nhà.

6’

GV hơ lệnh Sau dẫn cho HS cách điểm số mình. - Lần – 3: HS tự tập.

- GV chia tổ HS tự tập.

- Các tổ thi đua điều khiển của tổ trưởng.

- HS chơi theo lệnh GV. - HS lắng nghe.

- Về nhà ơn cách điểm số.

Tốn

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

– Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, … - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- BT cần làm : B1 ; ;

- Rèn HS tính cẩn thận, xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Lít

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12

l

+ 9l = 7l + 12

l

+ 2l =

3 Bi mới: Luyện tập

* Bài 1:Trang 43

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Sưa bài: K : l ; 10 l ; l ; 21 l ; 23 l *Bài 2:Trang 43

- Nêu yêu cầu

- Ta phải làm để biết số nước ca nước - Tương tự GV hứơng dẫn lại

- GV sửa bài, nhận xét *Bài 3:

- Hát

- HS nhắc lại - HS nêu cách tính - HS làm vào - HS tiến hành sửa - Điền số

(24)

- Gạch toán cho hỏi - Bài toán dạng gì?

- GV tóm tắt bảng

- GV sửa nhận xét *Bài 4: ND ĐC

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Ở nhà tập đong theo đơn vị lít

- HS tiến hành gạch - Dạng

- HS giải

Giải:

Số lít dầu thùng thứ hai có: 16 - = 14 (l)

Đáp số: 14 lít

Kể chuyện

I.MỤC TIÊU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe-viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút

- HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng CT (tốc độ 35 chữ/15 phút) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết

- Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ.Vở tả,

sách Tiếng Việt, bảng

1 Khởi động: Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện  Nhận

xét, ghi điểm Bi mới:

Hoạt động 1: Nắm nội dung viết - GV đọc mẫu lần

- Nêu từ khó hiểu, GV hỏi

 Ông Lương Thế Vinh cân voi cách nào?

 Em thấy ông Lương Thế Vinh người

- Hát

- HS thực - HS nhắc lại - Em đọc lại

- HS đọc từ thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh sách Tiếng Việt trang 71

- Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm thuyền dắt voi lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết voi nặng

(25)

nào?

Hoạt động 2: Nghe viết tả - GV hỏi:

 Bài viết có từ vật cần viết hoa?  Nêu từ khó viết:

- GV đọc cho HS viết vào - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách trình bày văn xi - GV đọc Cân voi

- GV đọc lại cho HS dò - GV thu số chấm - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Xem trả lời câu hỏi trang 72

giỏi toán nước ta thời xưa - Viết bảng từ khó - HS mở

- Em nêu - Em nêu

- HS nghe viết bào vào - HS đổi vở, dị

Chính tả

ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 4).

I MỤC TIÊU: - Mức yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật (BT2 , BT3) -Tự giác, nghiêm túc tiết học Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu sống

Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ ghi tập

1 Khởi động: Kiểm tra cũ:

- GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, HS lên viết bảng lớp

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động

- GV yêu cầu – HS bốc thăm thực theo yêu cầu thăm

- Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, từ hoạt động

- GV sửa bảng phụ

Từ vật Chỉ hoạt động

- Hát

- Gọi 7, em đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi GV yêu cầu

- HS mở SGK đọc thầm

- Em lên bảng phụ làm, lớp làm nháp

(26)

- Đồng hồ - Cành đào - Gà trống - Tu hú - Chim

- Báo phút, báo

- Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ - Gáy vang, báo trời sáng

- Kêu tu hú, báo mùa vải chín - Bắt sâu bảo vệ mùa màng

Từ người:

Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi vớiem đỡ mẹ Hoạt động 2: Đặt câu

- GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu về:  Một vật

 Một đồ vật  Một loài  Một loài hoa

- GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau

- HS nối tiếp bàn đặt câu

- Con mèo nhà em bắt chuột giỏi

- Cái bàn giúp em viết nhanh ngồi thoải mái

- Cây sống đời vừa làm kiểng vừa làm thuốc

- Hoa mặt trời mọc hướng báo hiệu hướng đơng

- HS nhận xét

-HS đọc thêm theo h dẫn GV - Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

Học Hát Bài: CHUC MỪNG SINH NHẬT (Nhạc Anh) I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

- Biết hát hát nước Anh

II/Chuẩn bị giáo viên:

- Hát chuẩn xác hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1 Dạy hát bài: Chúc Mừng Sinh Nhật

- Giới thiệu hát

(27)

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Nhạc Của Nước Nào?

- HS nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát * Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS thực - HS thực - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS thực

- HS thực - HS trả lời

+ Bài :Chúc Mừng Sinh Nhật

+ Nhạc nước Anh - HS nhận xét - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ

Tập đọc

I MỤC TIÊU: - Mức đô yêu cầu kĩ đọc Tiết - Trả lời câu hỏi nọi dung tranh (BT2)

- Ý thức ôn tập tự giác

II CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi tập đọc tuần 5, 6, tranh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học

(28)

thuộc lòng (tiết 4) Bài mới:

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng em)

- GV yêu cầu HS đọc lần trả lời câu hỏi: - Chiếc bút mực: Qua khuyên ta điều gì? - Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì? - Mẩu giấy vụn: Bài nhắc nhở ta điều gì?

- Ngơi trường mới: Bạn HS cảm nhận ngồi học trường xây?

Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng) - GV treo tranh: Để trả lời câu hỏi ta phải làm gì?

- HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn - HS trả lời câu hỏi:

 Hằng ngày người đưa Tuấn học?

 Vì hơm mẹ khơng đưa Tuấn học được?

 Tuấn làm để giúp mẹ?

 Tuấn đến trường cách nào? - GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết

- HS bốc thăm chọn tập đọc tuần 5, HS đọc theo yêu cầu GV ghi phiếu kết hợp trả lời nội dung

- Biết giúp đỡ bạn bè cần - HS nêu

- Quan sát kĩ tranh SGK, đọc câu hỏi, suy nghĩ, trả lời

- Hằng ngày, mẹ người đưa Tuấn học (đến trường)

- Mẹ người đưa Tuấn học ngày - Mẹ người ngày đưa Tuấn học - Hôm mẹ khơng đưa Tuấn học mẹ bị ốm (cảm, bệnh, sốt)

- Hôm mẹ bị ốm nên không đưa Tuấn học

- Vì mẹ bị ốm nên hơm khơng đưa Tuấn học

- Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống

- Tuấn bên mẹ, đắp khăn … để … , rót …

- Tuấn khơng chơi, em lấy khăn … rót nước

- Tuấn tự đến trường - Tuấn tự đến trường - Tuấn tự đến trường - Nhận xét

HS đọc thêm theo h.dẫn GV

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

(29)

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng

- BT cần làm : BT1 (dòng 1,2) ; B2 ; B3 (cột 1,2,3) ; B4 -u thích mơn tốn, tính xác, cẩn thận làm

- Viết sẵn tập bảng phụ

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên thực phép tính:

261 + 71 = 241 + 61 = 381 – 51 = 351 – 51 =

3 Bài mới: Luyện tập chung

* Bài (dòng 1,2): - Yêu cầu HS tự làm

GV theo dõi nhận xét, sửa bài: 11 ; 21 ; 45 ; 20 15 ; 35 ; 36 ; 50 * Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn cách làm

-GV theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 3: ND ĐC cột 5,6

GV hướng dẫn cách làm Bài :4

Hướng dẫn hs tóm tắt tốn HD học sinhlàm

Nhận xét, tuyên dương Bài 5: ND ĐC

4 Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Kiểm tra học kỳ I

- Hát

- HS lên bảng tính

- HS nêu yêu cầu

- HS làm Sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) báo cáo kết phép tính

- HS nêu

- Tính số kilôgam gạo bao - Thực phép tính cộng 25kg + 20kg ; 15l + 30l

-Hs theo dõi để làm vào Kết : 51 ; 93 ; 92

Giải:

Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg)

Đáp số: 83 kg

Tp vit

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ Tiết

(30)

II CHUẨN BỊ

- Ghi phiếu học thuộc lòng

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 5)

- GV yêu cầu HS đặt thêm dấu phẩy câu sau: + Các bạn học sinh nam học sinh nữ vui đùa sân trường

+ Sân trường nhà em có nhiều như: bàng phượng lăng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi - Từng HS bốc thăm, xem lại

- HS đọc thuộc lịng khơng cần sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm

- Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với tình sau:

 Khi bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy  Khi em làm rơi bút bạn

 Khi em mượn sách bạn trả không hẹn

 Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em

- GV chọn mẫu câu hay ghi lên bảng Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc bảng phụ

- Chấm 10

- Về tiếp tục ơn học thuộc lịng

- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 7)

- Hát

- HS thực theo yêu cầu GV - HS nói miệng sau ghi vào vở:

 Cảm ơn bạn nhiều

 Mình xin lỗi, lần sau cẩn thận

 Xin lỗi bạn trả khơng hẹn

 Con cảm ơn bác, cố gắng học tốt

- HS đọc

- HS nêu cách làm - Nhận xét

- Làm tập

- HS làm bảng phụ HS đọc miệng

- HS đọc toàn Nằm mơ

Thủ công

(31)

I MỤC TIÊU - Biết cách gấp thuyện phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú, yêu thích gấp thuyền

II CHUẨN BỊ :- Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui (Giấy thủ công) - Giấy thủ công

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu HS nêu lại bước gấp

3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu giúp HS sơ biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

Hoạt động Thực hành

* Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền * Bước 2: Gấp nếp gấp cách * Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV gọi HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

- GV tổ chức cho HS gấp thuyền phẳng đáykhông mui giấy màu

Gv theo dõi giúp đỡ hs lúng túng Gv cho hs trưng bầy sản phẩm

Chọn sản phẩm đẹp

4 Nhận xét – Dặn dị: - GDSDNLTK&HQ(Lin hệ): Muốn di chuyển thuyền dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền), phải chèo thuyền.

- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo

- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1).

- Hát Em chơi thuyền

- HS nhắc lại, bước:

 Bước 1: Gấp nếp gấp cách đều.

 Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền.

 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.

- Quan sát mẫu nhận xét theo YC GV

- HS thực hành theo y c - HS lên bảng thực Hs lớp thực

Luyện tiếng việt I.Mục tiêu:

(32)

- Khoanh vào chữ trước ý trả lời II Tiến hành:

Bài 1: Luyện viết bỏ dấu chấm

Tí Tèo rủ vào rừng chơi Đang đi, hai bạn gặp gấu Họ sợ Tí bỏ mặc bạn, chạy trốn, trèo tót lên cao Tèo bí quá, vội nằm lăn xuống đất, nín thở, giả vờ chết Gấu ngửi ngửi vào mặt Tèo, tưởng chết bốn bỏ

Tớ trờn cõy tụt xuống hỏi:

- Gấu núi gỡ vào tai cậu thế? Tèo mỉm cười trả lời:

- Gấu bảo: Ai bỏ bạn lúc gặp nguy người không tốt

Bài 2: Dựa vào nội dung trờn hóy khoanh vào chữ cỏi trước ý trả lời Tớ Tốo bất ngờ gặp gỡ chơi rừng

a Gặp hổ b Gặp gấu Khi Tí làm gỡ?

a Tớ bảo Tốo cựng trốo lờn cõy cao gần b Tớ nhanh chõn trốo tút lờn cõy cao, bỏ mặc bạn

Bài 3:Theo em câu “ai bỏ bạn lúc gặp nguy người không tốt” ai? a Là gấu Tốo

b Là Tốo

Hóy đọc kỹ làm theo yờu cầu

Luyện đạo đức

I Mục tiêu.

- Giúp HS có kỹ ứng xử tình

II Tiến hành.

Bài 1: Nội dung làm phiếu

a) Chỉ bạn học không giỏi cần chăm b) Cần chăm học gần kiểm tra

c) Chăm học tập góp phần h ọc tập tốt mình, lớp - HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

* Lưu ý: Đọc kỹ câu liên hệ với thân lời nhắc nhở cô giáo hàng ngày, rút kết luận

Bài 2: Nên tán thành hay không tán thành, khoanh vào ý a) Ai cần chăm học tập

(33)

THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PTC ,

ĐIỂM SỐ 1,2 -1,2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập thể dục PTC : Thực động tác thể dục PTC - Biết cách điểm số – 2, – 2, … theo đội hình hàng ngang

II.CHUẨN BỊ

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn.Cịi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung ĐL Tổ chức luyện tập

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- Trị chơi: Có chúng em.

2 Phần bản:

- Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng dọc

- Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng ngang

- Ơn thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng

- GV nhận xét tiết học

- Giao tập nhà

6’

24’

6’

Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

- Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển

x x x x x x x x x

- GV nhắc cách điểm số, hô lệnh cho HS điểm số Nếu cần tập lần 3, GV để cán điều khiển

- GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số, sau sử dụng lệnh cho HS tập Tiếp theo GV nhận xét cho HS tập lần 2;

- GV chia tổ HS tự tập GV sửa động tác sai Sau yêu cầu tổ trình diễn, báo cáo kết GV HS nhận xét

- GV điều khiển, HS chơi theo hướng dẫn GV

- Theo đội hình hàng dọc

(34)

- Đi hát

- HS lắng nghe

- Về nhà ơn cách điểm số

Tốn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I

Chính tả

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

- u thích mơn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ

- Phiếu ghi học thuộc

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 6)

- Kiểm tra 10 – 12 em đọc thuộc học

3 Bài mới: Ôn tập

Hoạt động 1: Tìm học tuần theo mục lục sách

Gv hướng dẫn hs đọc thêm cô giáo lớp em * Bài 1: (Miệng)

Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị * Bài 2: (Viết)

- Hướng dẫn cách viết

d) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ)

e) Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời bạn hát chung “Bốn phương trời” nhé! (lời mời)

- Hát

- HS thực theo yêu cầu phiếu - Em đọc yêu cầu

- Mở SGK lật hàng cuối tìm tuần nói lên theo thứ tự

- Lần lượt HS nêu báo cáo kết - Em đọc đề

- HS nói lời phù hợp với tình GV nêu

(35)

f) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị)

- Ghi bảng lời nói hay

Luyện từ câu

KIỂM TRA GIỮA KÌ I (ĐỌC)

Luyện tiếng việt

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh đọc mẩu chuyện:” Thiên thần áo xanh” - Củng cố khoanh vào chữ trước ý trả lời II Tiến hành:

Bài 1: Đọc “Thiên thần áo xanh” bảng

Bây chúng em băng rừng, lội suối để đến trường nữa, chúng em có trường Trường cạnh có lớp học phịng học có bàn, ghế, bảng đen Trường cịn có sân chơi, không rộng phẳng Trên sân, bàng non bén rễ vươn lên

Ngôi trường kỉ niệm anh chị niên tình nguyện tặng em Các anh chị lên từ tháng trước Có anh chị, dân khỏe hơn, ngựa chạy nhanh đàn lợn béo mập hơn, lúa nương đơm hạt nặng hơn, đêm vang đầy tiếng hát, tiếng đàn vui ngày hội Già làng gọi anh chị “ thiên thần áo xanh”

Bài 2: Khoanh vào ý trả lời câu sau:

1.Những anh niên tình nguyện làm việc cho bạn nhỏ? a Dựng trường

b Chăm sóc sức khỏe cho người dân, vật ni, trồng

2 Vì già làng lại gọi anh chị niên tình nguyện “ Thiên thần áo xanh”

a Vì anh chị làm nhiều điều tốt cho thiên thần mang niềm vui tốt lành đến cho người

b Vì già làng yêu quý anh chị c Vì lí

(36)

Luyện toán

I Mục tiêu.

- Giúp HS làm số đè KT hình thức trắc nghiệm

II Tiến hành.

Bài 1: Tìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống phép tính sau

A - 46

B -

C - 74

Bài 2: Lớp 2D có 46 học sinh Trong có 20 học sinh nam Hỏi lớp 2C có HS nữ

A - 24 B - 26 C - 25 D – 27

Bài 3: Tìm đáp số theo tóm tắt sau:

Trâu: 16

Bò nhiều trâu: Bò : ?

A – 24 B – 25 C – 26

Bài 4: Nhà em có 56 kg thóc Mẹ mua thêm 29 kg Hỏi nhà em có ki-lơ-gam thóc?

A – 83 kg B – 84 kg C – 85 kg

* Đọc kỹ tính, khoanh theo đáp án em cho đúng.

Tốn

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x BT dạng : x + a = b ; a + x = b (với a,b số có khơng q chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ

- BT cần làm : B1 (a,b, c,d, e) ; B2 (cột 1,2,3) ; B3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, khoa học

(37)

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra định kỳ học kỳ I

- GV nhận xét kiểm tra tiết trước

3 Bài mới: Tìm số hạng tổng

- Viết lên bảng + yêu cầu tính tổng

- Hãy gọi tên thành phần phép cộng Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng

- Treo lên bảng hình vẽ phần học - GV hỏi:

 Có tất vng?  Có vng bị che lấp?  Bài tốn hỏi gì?

 Số vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi x

 Lấy x + tức viết: x +

- Lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất 10 ô vuông, ta viết x + = 10 (viết bảng)

- Hỏi: Trong phép tính x gì? 10 gì?

- Nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng x + =10

- Để tìm x, tức số hạng chưa biết ta làm nào? - Vậy để tìm x, ta lấy tổng trừ số hạng biết, em thực nào?

 Nêu cách tìm số hạng chưa biết? Hoạt động 2:Luyện tập

* Bài 1: ND ĐC ý g.

- GV nhận xét, chấm điểm Kết quả: b) ; c) ; d) 11 ; e) 10

* Bài 2:ND ĐC cột 5,6,7.

- Gọi HS đọc đề

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

- Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tính số hạng cịn thiếu phép cộng

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm * Bài 3: H.dẫn cho HS tự làm

GV chấm v sửa bi Nhận xét – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng

- Hát

- HS lắng nghe - + = 10

- số hạng, 10 tổng

- 10 Ơvng

- Số ô vuông bị che

- Hỏi có vng bị che lấp

- x, số hạng, 10 tổng - Vài HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng biết

x + = 10 x = 10 – 4

x = 6

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng

- Tìm x

- HS nhận xét bạn, kiểm tra bạn

- Viết số thích hợp vào trống

- Là tổng số hạng thiếu phép cộng

- HS nêu

- Làm Nhận xét bạn bảng

HS tự lm:

(38)

Tự nhiên xã hội

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I MỤC TIÊU:

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khoẻ

- GD BVMT (Bộ phận) :Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sơi, …

- GD KNS: - Kỹ định – Nên khơng nên làm để phịng bệnh giun - Kỹ tư phê phán: Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây bệnh giun

- Kỹ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ăn uống

- Để ăn uống phải làm gì? - Tại phải ăn uống

3 Bài mới: Đề phòng bệnh giun

Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun * Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun. HS biết nơi giun thường sống thể người. Nêu tác hại bệnh giun.

 Các em bị đau bụng, hay tiêu chảy, tiêu giun, buồn nôn chống mặt chưa?

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:  Giun thường sống đau thể?

 Giun ăn mà sống thể?  Nêu tác hại giun gây

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

* HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV u cầu HS quan sát hình SGK trang 20 thảo luận nhóm

- Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách

- Từ phân người bị bậnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường nào? Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo tranh hình SGK (phóng to)

- Hát - HS nêu - HS nêu

- HS nhắc lại tựa

- Thảo luận lớp

- Cá nhân phát biểu ý kiến - HS thảo luận (theo tổ)

(39)

- Mời đại diện một, hai nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên

- GV chốt ý

- Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách sau:

 Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống.

 Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử dụng nước không để ăn, uống, sinh hoạt bị nhiễm giun.

 Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi đậu vào thức ăn, nước uống người lành, làm họ bị nhiễm giun.

Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun

* Kể biện pháp phòng tránh giun

- GV yêu cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

- GV yêu cầu vài HS nhắc lại ý - GV liên hệ GDBVMT (Như MT) Tổng kết – Dặn dò:

- GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế

- Chuẩn bị “ Ôn tập: Con người sức khoẻ”

- Đại diện trình bày (vừa nói vừa vào hình sơ đồ trang 20, SGK)

- HS phát biểu ý kiến

- Vài HS nhắc lại

Tập làm văn

KIỂM TRA GIỮA KÌ I (VIẾT)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 9

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- Thi GKI nghiêm túc, kết chưa cao * Văn thể mĩ:

(40)

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn - Nhiều em chưa đóng KHN

III Kế hoạch tuần 10 :

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 10 - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước v cc loại chất đốt