Giao an Tuan 16 Lop 2

- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường. - Các nhóm trình bày.. LUYỆN VIẾT: ĐÀN GÀ MỚI NỞ I. Ổn định tổ chức 2. Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào từng chữ in đậm c[r]

(1)

TUẦN 16

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020 Chào cờ

Tập đọc

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM ( TIẾT) I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK)

GDKNS: KN thể cảm thơng; KN trình bày suy nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc TLCH bài: “Bé Hoa” - Nhận xét

- Nhận xét chung 3.Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng

- Hơm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình qua “Con chó nhà hàng xóm”

b) Các hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm văn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm: Hd tương tự như giới thiệu tập đọc họcở tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

Đọc đoạn:

- Y/cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc Thi đọc:

-Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm

- Hát

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

+ Vài em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý

- Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng

- Lần lượt nối tiếp đọc câucho hết

- Bé thích chó / nhà bé không nuôi ccon nào.// Một hôm, mải chạy theo cún, / bé vấp phải khúc gỗ / ngã đau, không đứng dậy được.//

-Từng emnối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm

(2)

- Các nhóm thi đua đọc TIẾT 2:

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Bạn bé nhà ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Chuyện xảy bé chạy theo cún?

- Lúc Cún bơng giúp bé ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Những đến thăm bé ?Vì bé buồn?

- Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo

- Cún làm cho bé vui nào?

- Từ ngữ, hình ảnh cho thấy bé vui, Cún vui ?

-Yêu cầu em đọc đoạn

- Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ai? - Câu chuyện cho em thấy điều ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đua đọc nối tiếp cácnhóm cá nhân

- GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều ? - Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị bài: Thời gian biểu

- Lớp đọc thầmđoạn

- Là Cún Bơng, chó nhà hàng xóm

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

- Cún chạy tìm người giúp bé - Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo

- Bạn bè thay đến thăm bé bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

- Cún mang đến cho bé tờ báo, lúc bút chì, búp bê, Cún ln bên be.ù

- Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít

- Là nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với bé

- T/c gắn bó thân thiết bé Cún Bơng

- Các nhóm thi đua đọc

- Các cá nhân thi đọc lại câu truyện

- Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

Mĩ thuật

(GV chuyên ngành dạy)

Toán

(3)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm II CHUẨN BỊ:

- Mô hình đồng hồ quay kim,1 đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi em lên bảng:

- HS1: Đặt tính tính: 44 - - HS2 Tìm x: 52 - x = 17 - Giáo viên nhận xét - Nhận xét chung 3.Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Các hoạt động

Hoạt động 1:Giới thiệu Ngày - Giờ

+ Yêu cầu HS trả lời ban ngày hay ban đêm

- Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến hỏi: - Lúc sáng em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi: - Lúc 11 trưa em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi: - Lúc chiều em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi: - Lúc tối em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến 12 hỏi: - Lúc 12 đêm em làm ?

* Một ngày chia nhiều buổi khác sáng, trưa, chiều, tối

+ Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hơm sau Kim đồng hồ phải quay vịng hết ngày Một ngày có giờ?

- Nêu: 24 ngày lại chia buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc buổi

- Hát

- Hai em lên bảng em làm

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính

- HS2: Trình bày tìm x bảng

- Học sinh khác nhận xét

- Ban ngày - HS nghe

- Em ngủ

- Em ăn cơm bạn - Em học bạn - Em xem ti vi

- Em ngủ - Nhiều em nhắc lại

(4)

- Vậy buổi sáng kết thúc lúc ?

- Yêu cầu học sinhđọc học sách giáo khoa - Một chiều gọi ? Tại ? Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đềbài

- Đồng hồ thứ ? - Em điền số vào chỗ trống ? - Em tập thể dục lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HSKG

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời - GV nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm vào - Nhận xét làm học sinh

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập xem đồng hồ

- Đếm theo: sáng, sáng, 10 sáng

- Từ đến 10 sáng - Một số em đọc học

- Cịn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ 13 - Một em đọc đề

- Chỉ - Điền

- Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số giờvào

- Em khác nhận xét bạn - HS đọc

- Hs trả lời:

(Em đọc truyện lúc tối: Đồng hồ A

Em chơi thả diều lúc 17 giờ: Đồng hồ D

Em vào học lúc sáng: Đồng hồ C

Em ngủ lúc 10 đêm: Đồng hồ B)

- Nhận xét - Đọc đề

- Quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay gọi tối - Em khác nhận xétbài bạn - Về nhà tập xem đồng hồ

An tồn giao thơng

ƠN: NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ! I Mục tiêu:

- HS nhận biết chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông

- HS nhận biết tác dụng mũ bảo hiểm biết đội mũ bảo hiểm cách - HS vận dụng tốt học

- Giáo dục học sinh chấp hành tốt luật giao thông II Đồ dùng dạy học:

- Sách Giáo dục ATGT, tranh ảnh phóng to III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 2 Ôn tập

(5)

b) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Xem tranh thảo luận xem chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn tranh

- GV chia sẻ

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng mũ bảo hiểm cách đội mũ bảo hiểm quy cách

- GV chia sẻ - Rút học

* Hoạt động 3: Làm phần góc vui học - GV chia sẻ

3 Củng cố:

- Cho HS liên hệ thực tế - Tóm lược dặn dị

- HĐ nhóm - chia sẻ

- HĐ nhóm - chia sẻ - HS đọc học - HĐ lớp - chia sẻ

- HS liên hệ

Tập đọc

LUYỆN ĐỌC: ĐÀN GÀ MỚI NỞ I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ - Hiểu nghĩa từ

- Trả lời câu hỏi cuối II Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu

+ Đọc dòng thơ

- GV hướng dẫn từ khó

- GV theo dõi, sửa sai

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Tìm hình ảnh đẹp đáng yêu đàn gà con?

+ Gà mẹ bảo vệ con, âu yếm nào?

+ Câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà nở?

- GV chia sẻ

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Cho HS HTL khổ thơ mà em thích

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc từ theo hướng dẫn - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc nhóm

- HS thi đọc nhóm - HS đọc đồng

- …lơng vàng mát dịu, mắt đen sáng ngời, chạy líu ríu, hịn tơ nhỏ lăn trịn sân, cỏ

- Gà mẹ thống thấy bóng bọn diều hâu, bọn quạ, dang đôi cánh cho biến vào trong…

- Ôi! Chú gà ơi! Ta yêu lắm!

- HS học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Một số HS thi đọc lại

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - HS nghe

(6)

- Cho HS thi đọc - GV theo dõi

- GV nhận xét, khen HS đọc tốt 3 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố nội dung - Cho HS liên hệ - Nhận xét học

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2020

Kể chuyện

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện -Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức 2 Bài mới

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể đoạn - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu học sinh kể nhóm

- Yêu cầu học sinhkể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý câu hỏi Tranh 1: Tranh vẽ ?

- Cún Bơng bé làm ?

Tranh 2: Chuyện xảy bé Cún Bông chơi ?

- Lúc Cún Bơng làm ?

Tranh 3: Khi Bé ốm đến thăm bé ? -Nhưng Bé mong muốn điều ?

Tranh 4: Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún giúp Bé điều ?

- Hát

- Chuyện kể: “ Con chó nhà hàng xóm“

- QS kể lại phần câu chuyện

- em kể em đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Vẽ Cún Bông Bé

- Cún Bông Bé chơi vườn

- Bé bị vấp vào khúc ngã đau

- Cún chạy tìm người giúp đỡ - Các bạn đến thăm bé đông cho bé nhiều qua.ø

- Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún

(7)

Tranh 5: Bé Cún làm ? - Lúc bác sĩ nghĩ ?

Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

3.Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho người nghe

- Khi khỏi bệnh Cún Bé lại chơi với nhâu thân thiết

- Bác sĩ hiểu nhờ Cún,Bé khỏi bệnh

- em kể tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyện

- Về nhà tập kể lại cho người khác nghe

Chính tả (Tập chép)

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày văn văn xuôi - Làm BT2; BT(3) a

1 Ổn định tổ chức 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm - Đọan văn kể lại câu chuyện nào? * Hướng dẫn trình bày:

- Vì từ Bé phải viết hoa?

- Trong câu:Bé bé u lồi vật.Từ tên riêng từ khơng phải tên riêng

- Ngồi tên riêng phải viết hoa chữ ?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài:

- Cho nhìn bảng chép vào

+ HS hát

+ Lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - HS đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “

- Vì tên riêng bạn gái truyện

- Bé đứng đầu câu tên riêng, bé từ cô bé tên riêng - Viết hoa chữ đầu câu văn

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

(8)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi: - Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài:

-Thu HS nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * Trị chơi thi tìm từ theo yêu cầu: - Chia lớp thành đội

- Yêu cầu đội thi qua vòng - Vòng 1: Tìm tiếng có vần ui / uy

-Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu bằngâm ch

- Vịng 3: Tìm tập đọc chó nhà hàng xóm từ cóthanh hỏi, ngã - Thời gian thi vòng phút

- Đội tìm nhiều từ đội thắng Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm 3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi xem trước bài: Trâu ơi!

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên

- Chia tổ thành đội

- Các tổ thi đua tìm nhanh tìm từ theo yêu cầu

- núi, tủi, chui, lủi, múi bưởi, -lũy tre, lụy, nhụy hoa, thủy chung, tủy, thủy

- chăn, chiếu, chõng, chảo, chèo, chông, chày, chạy, chum, ché, chĩnh,

- nhảy nhót, mải, kể, hỏi, thỉnh thống, hiểu

- Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ.

- Các nhóm nhận xét chéo

- Đại diện nhóm nêu từ tìm

- Về nhà xem lại sửa lỗi; xem trước Trâu ơi!

Tốn

THỰC HÀNH XEM ĐỜNG HỜ I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2;

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: Mơ hình đồng hồ có kim quay được. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- GV dùng đồng hồ để hỏi - Nhận xét chung

2.Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đềbài - Treo tranh hỏi:

- Bạn An học lúc ? - Đồng hồ sáng

- HS trả lời

- Vài em nhắc lại tên

- Một em đọcđề - Quan sát nhận xét

(9)

- Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? -Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại

- 20 gọi tối ? - 17 gọi chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá bóng xem phim ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Yêu cầu em đọc đề - Treo tranh hỏi:

- Muốn biết câu nói câu sai ta làm gì? - Giờ vào học ?

- Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ?

- Vậy câu câu sai ?

- Để học giừo bạn học sinh phải học lúc ?

-Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: HSKG

- GV quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ hỏi HS

8 giờ; 11 giờ; 14 giờ; 18 giờ; 23 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Ngày, tháng

- Thực hành quay kim đồng hồ sáng

- An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 Đồng hồ D

- An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C

- 20 gọi tối - 17 cịn gọi chiều - An đá bóng lúc chiều, xem phim lúc tối

- Một em đọcđề - Quan sát nhận xét

- Ta phải quan sát tranh, đọc ghi so sánh với đồng hồ

- Lúc sáng -

- Bạn học sinh học muộn - Câu a sai, câu b - Đi học trước để đến trường lúc

- Nhận xét bạn

- HS trả lời

- Về nhà xem lại xem trước bài: Ngày, tháng

Thể dục

Tự nhiên xã hội

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Nêu công việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường II Đồ dùng : tranh, ảnh thành viên nhà trường

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

(10)

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Các hoạt động

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Bước 1: Chia lớp thành nhiều nhóm Phát cho nhóm bìa

- Treo tranh trang 34 35

- Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trị gì?

- Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?

- Bức tranh thứ ba vẽ ai? Người có vai trị gì?

- Bức tranh thứ tư vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?

- Bức tranh thứ năm vẽ ai? Người có vai trị gì?

Bước 2: - Giáo viên rút kết luận công việc vai trò thành viên nhà trường

Hoạt động 2: Nói thành viên công việc họ trường

Bước - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: - Trong nhà trường có thành viên nào?

- Thái độ tình cảm em dành cho những thành viên đó?

- Để thể lịng kính u biết ơn thành viên nhà trường cần làm gì?

Bước - Yêu cầu em trình bày kết quả. - Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

Hoạt động 3: Trò chơi ? Bước 1: Hướng dẫn cách chơi.

- Yêu cầu em lên đứng quay mặt vào bảng Lấy bìa gắn vào lưng bạn (Bạn khơng biết bìa ghi gì)

- Một số em nói cơng việc, thái độ học sinhđối với người

- Học sinh có đeo biển sau lưng đốn

* Bước 2:- Nhận xét cách làm học sinh

- Lớp chia thành nhóm, nhóm từ - em

- Quan sát tranh làm việc

- Gắn bìa vào tranh cho phù hợp Nói rõ cơng việc thành viên vai trị họ

- Thầy hiệu trưởng người quản lí lãnh đạo nhà trường

- Cơ giáo người trực tiếp giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh - Bác bảo vệ có nhiệm vụ trơng nhà trường

- Cô y tá khám chữa bệnh cho bạn học sinh

- Vẽ bác lao cơng, chăm sóc qt dọn làm cho trường lớp ln đẹp - Lắng nghe nhắc lại nhiều em

- Trao đổi để trả lời câu hỏi củaGV - Thầy hiệu trưởng, hiệu phó, thầy cô giáo, cô thư viện, bảo vệ, cơ phục vụ,

- Kính trọng, lễ phép, tôn trọng, - Chào hỏi, giúp đỡ, cố gắng học tập tốt,

- - em lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên thực hiệntrước lớp

- Cử đại diện lên chơi

(11)

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giờ học

- Nhắc nhớ HSvận dụng học vào sống

- Vận dụng học vào sống

Hoạt động trải nghiệm

THỰC HIỆN NỀN NẾP TRONG HỌC TẬP (TIẾT 3) ( Dạy theo sách hướng dẫn)

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Củng cố phát triển kiến thức, kĩ về: - Phép cộng, phép trừ có nhớ

- 100 trừ số

- Tìm số trừ tìm số hạng tổng - HS u thích mơn học

II Đồ dùng: 35 tuần phát triển tốn 2 III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới:

a Giới thiệu + ghi bảng: b Hướng dẫn:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào sách - Mời số HS nêu kq - HDHS nhận xét

Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu - Y/C HS làm vào sách - Gọi HS lên bảng chữa - HD lớp chữa

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm vào sách - Gọi HS nêu kq

- GV nhận xét Bài 5:

Bài 6:

- GV nhận xét

+ HS hát

- HS nêu - HS làm - HS nêu kq

- HS nêu - HS làm

- HS lên bảng chữa

- HS nêu - HS làm

- Một số HS nêu kq

- HS nêu - HS làm

- Một HS lên bảng chữa

- HS nêu - HS làm

(12)

Bài 7:

- GV hướng dẫn HS làm vào sách - Gọi HS lên bảng chữa

- GV hướng dẫn HS làm vào sách - Gọi HS lên chữa

Bài 11:

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS nêu - HS làm

- Một số HS lên chữa - HS nêu

- HS làm

- Một HS lên bảng chữa

- HS nêu - HS làm

- Một số HS nêu kq

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2020

Tập đọc

THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU:

- Biết đọc chậm, rõ rang số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng

- Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1, 2) HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

- Biết lập thời gian biểu cho hoạt động II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng nhóm

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Con Chó nhà hàng xóm“

- Nhận xét chung 2 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng thân mật, tình cảm

* Hướng dẫn phát âm: Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu Đọc đoạn bài:

- Yc tiếp nối đọc đoạn

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hai em đọc “ Con chó nhà hàng xóm“ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý - Rèn đọc từ như: Vệ sinh, xếp, nhà cửa rửa mặt

- Từng em nối tiếp đọc câu trước lớp

(13)

- Kết hợp giảng nghĩa: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó Thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Đây lịch làm việc ?

- Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày ?

- Phương Thảo ghi việc hàng ngày vào thời gian biểu để làm ?

- Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm thi đọc

- GV nhận xét nhóm bình chọn nhóm đọc tốt

3 Củng cố dặn dò:

-Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng ?Vì sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: Tìm ngọc

- Đoạn 2: Trưa - Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối

- Đọc đoạn nhóm

- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài,

- Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm

- Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinhlớp B trường tiểu học Hịa Bình

- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa - Để khỏi bị quên để làm việc cách tuần tự, hợp lí

- Ngày thường từ đến 11 bạn học Còn ngày thứ bạn học vẽ, ngày chủ nhật đến thăm bà

- Thi đọc nhóm - Nhận xét

- Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí khơng bỏ sót cơng việc

Luyện từ câu

TỪ CHỈ TÍNH CHẤT

CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I MỤC TIÊU:

- Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từtrong cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ? (BT2)

(14)

1 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) ?

- Nhận xét làm học sinh - Nhận xét chung

2.Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng

- Hơm tìm hiểu “ Từ đặc điểm, kiểu câu Ai ?, từ vật nuôi“

b)Hướng dẫn làm tập: Hoạt động 1: Từ tính chất Bài 1:

- Yc đọc đề bài, đọc mẫu

- Yc hai em ngồi cạnh trao đổi theo cặp - Mời em lên làm bảng

- Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét làm học sinh Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập2 - Trái nghĩa với “ ngoan “ ? - Hãy đặt câu với từ “ hư”?

- Yêu cầu đọc hai câu “ tốt - xấu “

- Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu với từ theo mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Hoạt động2: Từ ngữ vật nuôi Bài 3:

- Treo tranh yêu quan sát - Những vật nuôi đâu ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào - Thu HS Giáo viên đọc số vật - Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật - Nhận xét

- Mỗi học sinhđặt câu theo mẫu Ai (con gì, gì) ? - Nhận xét bạn

- Nhắc lại tên

- Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo

- Thảo luận theo cặp - em lên bảng làm

- tốt > < xấu, ngoan >< hư, nhanh > < chậm,

trắng > < đen, cao >< thấp, khỏe ><yếu.

- Nhận xét bạn bảng - Một em đọc đề lớp đọc thầm - Là hư hỏng

- Con mèo nhà em hư

- Thực hành đặt câu với từ vào

- HS lên làm bảng (- Cái bút tốt - Chữ em xấu)

- Hai em đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét bạn bảng

- Một em đọc đề - Được nuôi nhà

- Lớp tự làm bài.(1 gà; vịt; ngan (vịt xiêm); ngỗng; bồ câu; dê; cừu; thỏ; bò (Bò bê); 10 trâu)

(15)

3) Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiếthọc

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

Âm nhạc

Toán

NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một lịch tháng

Hoạt động 1: Giới thiệu ngày trong tháng.

- Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng hỏi - Đây tờ lịch tháng ? Vì em biết ? - Lịch tháng cho ta biết điều ?

- Yêu cầu học sinhđọc tên cột

- Ngày tháng ? - Ngày tháng 11 vào thứ ?

- Hãy ô ngày tháng 11

- Tương tự y/c ngày khác tháng

- Yêu cầu nói rõ thứ ngày tìm - Tháng 11 có ngày ?

- Nêu kết luận thông tin ghi tờ lịch sách giáo khoa

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:

-Yêu cầu em đọc đề - Gọi em đọc mẫu

- Yêu cầu nêu cách viết Ngày bảy tháng mười

- Khi viết ngày tháng ta

+ HS hát

- Quan sát nhận xét

- Đây tờ lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to

- Cho biết ngày tháng - Nhiều em đọc (ThứHai, thứ Ba, thứ Tư )

- Là ngày - Thứ bảy

- Thực hành lên ngày tờ lịch

- Tương tự em khác lên

- Tháng 11 có 30 ngày

- Lắng nghe để ghi nhớ thông tin giáo viên cung cấp

- Hãy đọc tên viết tên ngày tháng

- Một em đọc mẫu

(16)

viết ngày trước hay viết tháng trước ? -Yêu cầu lớp làm tiếp phần lại - Giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng hỏi: Đây lịch tháng mấy?

- Hãy điền ngày thiếu vào lịch? - Sau ?

- Mời em lên bảng điền mẫu

- Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12

- Vậy tháng 12 có ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 tháng 11 ? - Kết luận:Các tháng năm có số ngày khơng nhau.Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày có tháng 28 hay 29 ngày

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: Thực hành xem lịch

viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Ta viết ngày trước

- HS làm phần lại - Quan sát nhận xét - Là lịch tháng 12

- Thực hành điền ngày vào tờ lịch

- Là ngày

- Điền ngày vào ô trống lịch -Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch tháng 12

- Có 31 ngày

- Tháng 11 có ngày (30 ngày) tháng 12 có 31 ngày

- Lắng nghe ghi nhớ

- Về nhà xem lại xem trước sau

Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Ôn tập cách gọi thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên khác học sinh

- Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a Giới thiệu + ghi bảng b Hướng dẫn:

Hướng dẫn HS làm tập Bài :

- GVHDHS làm - GVHDHS chữa Bài 2:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nhận xét bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Quan sát hình 34, 35 làm

- Nói cơng việc thành viên vai trò họ trường học

- HS thảo luận - Các nhóm trình bày - HS nhắc lại

(17)

LUYỆN VIẾT: ĐÀN GÀ MỚI NỞ I MỤC TIÊU:

+ Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ai/ay; s/x; âc/ât + Rèn kĩ viết tả

+ Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:Bảng nhóm, phiếu tập. III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức 2 Các hoạt động chính: a) Giới thiệu + ghi bảng b) Các hoạt động

- Hát

Hoạt động 1: Viết tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Hoạt động 2: Bài tập tả

Bài Điền ch tr vào chỗ trống để hoàn chỉnh từ ngữ :

chõng ……e ……ổi rơm

……õ nấu xôi ……ậu rửa mặt

Đáp án:

chõng tre chổi rơm chõ nấu xôi chậu rửa mặt Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có chứa vần cột bên

trái

ui túi xách, ………

uy huy hiệu, ………

Đáp án:

ui túi xách, mùi hương, sủi bọt,

uy huy hiệu, tùy ý, khuy,

Bài Điền dấu hỏihoặc dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp :

ung hộ mắc lôi

vô tay giúp

Đáp án:

ủng hộ mắc lỗi

vỗ tay giúp đỡ

Hoạt động 3: Chữa - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, chữa

- Học sinh phát biểu

(18)

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2020

Tập viết

CHỮ HOA O

I MỤC TIÊU:Rèn kĩ viết chữ:

- Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần)

- Rèn kỹ viết đẹp

* THGDBVMT: Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng: Ong bay bướm lượn

II CHUẨN BỊ: chữ hoa O

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên viết bảng chữ: N, Nghĩ - Nhận xét viết tập viết - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu + ghi bảng b Các hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa O. a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ

- Chữ hoa O cao li?

- Chữ hoa O gồm nét? Đó nét nào? - Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ hoa O bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ong bay bướm lượn”.

* Treo bảng phụ:

a Giới thiệu câu ứng dụng:“ Ong bay bướm lượn”theo cỡ chữnhỏ

- Em hiểu câu ứng dụng này? * THGDBVMT: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên nào?

- GV giảng: Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp bình

b Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ cái? - Cách đặt dấu chữ? c GV viết mẫu chữ

+ Yêu cầu HS viết bảng con: – lượt - GV nhận xét uốn nắn

- HS lên bảng - Lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu + li

+ Gồm nét cong khép kín - Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

- 1HS đọc câu ứng dụng

- Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng

- HS trả lời

- Trả lời - Trả lời

(19)

Hoạt động 3: Viết vở. - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Hoạt động 4:Chấm chữa bài

- Thu 7-8 chấm - GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặndị:

- Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hồn thành viết nhà + Xem trước bài: “Chữ hoa Ô”

- GV nhận xét tiết học

- Viết vào tập viết - Thực hành viết

- Thi đua viết đúng, nhanh, đẹp

- Trả lời - Lắng nghe

Đạo đức

GIỮ GÌN TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CƠNG CỢNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công.Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làmphù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh trường,lớp đường làng,ngõ xóm, nhắc nhở bạn bè Giữ trật tự vệ sinh trường,lớp đường làng,ngõ xóm nơi công khác

* GDBVMT: Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng làm cho môi trường nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT

* GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm. II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Khởi động: 2 Bài kiểm:

- Giữ gìn trường lớp đẹp thể điều đức tính người HS?

- Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung 3 Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Các hoạt động

Hoạt động 1:Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập ghi sẵn tình huống:

* Tình 1: Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim.

* Tình 2:Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác.

* Tình 3: Tan học Sơn Hải khơng về nhà mà rủ đá bóng lòng

- HS hát - HS trả lời

- HS nhắc lại tựa

- Các nhóm thảo luận hồn thành tình ghi sẵn phiếu thảo luận

- Nam bạn làm đúng Vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé.

-Các bạn làm bỏ rác qui định làm cho trường lớp sạch sẽ.

(20)

đường.

* Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác nước thải có hơm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất.

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận: Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng.

Hoạt động 2:Xử lí tình huống.

- u cầu nhóm thảo luận tình sau đưa cách xử lí cách sắm vai: * Tình 1: Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại khơng có Nếu Lan em làm nào ?.

* Tình 2: Đang kiểm tra giáo khơng có lớp Nam làm xong nhưng bạn khơng biết làm hay không Nam muốn trao đổi với bạn mình Nếu em em làm ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

* Kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

Hoạt động 3:Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi:

- Lợi ích việc giữ trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng ?

- Yc lớp trao đổi phút sau trình bày. * Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết.

4 Củng cố dặn dò:

- Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp

chơi dễ xảy tai nạn. - Tuấn làm sai bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại.

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận.Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu Lan em mang rác đầu ngõ để đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình.

-Nếu em Lan em vứt rác sân đằng có xe rác vào hót mang đi.

- Em ngồi trật tự chỗ xem lại bài không trao đổi với bạn - Em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến bạn.

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

- Lớp thực hành thảo luận sau cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh sẽ, mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi để tiết sau trình bày trước lớp

Thể dục

Toán

(21)

I MỤC TIÊU:

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tờ lịch tháng tháng

1 Kiểm tra cũ - Gọi em lên bảng

- HS1:Nêu ngày tháng11 (Có ngày)

- HS2: Nêu ngày tờ lịch tháng 12 so sánhngày tháng 12 với số ngày tháng 11

- Giáo viên nhận xét 2.Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Luyện tập:

Bài 1:

* Trò chơi: Điền ngày thiếu - Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch

- Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu vào tờ lịch

- Yêu cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng

- Nhận xétbình chọn nhóm thắng

Bài 2:

- Treo tờ lịch tháng sách giáo khoa lên bảng

- Các ngày thứ sau tháng ngày nào?

- Thứ ba tuần ngày ? Thứ ba tuần trước ngày ? Thứ ba tuần sau thứ ?

- Ngày 30 tháng ngày thứ ? - Tháng có ngày ?

- Nhận xét làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: Luyện tập chung

- Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 Thực nêu

- HS2 Lên bảng Nêu ngày so sánh

- Học sinh khác nhận xét

- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch

- Thảo luận điền ngày cịn thiếu

- Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo bảng

- Nhóm xong trước điền ngày thiếu nhóm thắng

- Nhóm khác nhận xét nhóm bạn - Quan sát đưa câu trả lời

- Gồm ngày: 2, 9, 16, 23, 30 - Thứ ba tuần ngày 20 tháng 4.Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng 4.Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng

- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày

- Các em khác nhận xét bạn

- Về nhà xem lại xem trước sau

(22)

Thủ công

THỰC HÀNH: GẤP, CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM ĐI NGƯỢC CHIỀU

I – MỤC TIÊU:

+ Học sinh biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

+ Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn

+ Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

+ HS hứng thú yêu thích cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều GDBVMT: Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nguyên vật liệu thu gom rác thải II – GV CHUẨN BỊ: Hình mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều + Tranh quy trình

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn gấp

Bước 1: Gấp, cắt biển báo giao thông cấm đi xe ngược chiều

+ Gấp cắt dán hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

+ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ơ, rộng

+ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều

+ Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

+ Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô

+ Dán hình chữ nhật màu trắng hình tròn

Hoạt động 2: HS thực hành gấp, cắt,dán + Khi Hs thực hành Gv theo dõi giúp đỡ em lúng túng

Hoạt động 3: Tổ chức trưng bày, đánh giá sản phẩm

+ Giáo viên nhận xét - đánh giá 3 Củng cố:

+ Nêu bước gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều? HS nêu bước gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều + Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc

+ Hát

+ Học sinh ý theo dõi + HS nêu lại bước gấp

+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều + Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều

+ HS thực hành gấp, cắt, dán

(23)

nhở

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Củng cố phát triển kiến thức, kĩ về:

- Ngày, ( quan hệ số đo thời gian: ngày giờ; nhận biết thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm ngày)

- Ngày, tháng ( đọc, viết tên gọi ngày tháng, thực hành xem lịch) - HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu + ghi bảng:

b Hướng dẫn:(Sách 35 tuần phát triển Toán 2) Bài 1:

- Yêu cầu lớp làm vào sách - Mời số HS nêu kết - HDHS nhận xét

Bài 2:

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm vào sách - Gọi HS nêu kết

- GV cho HS nêu yêu cầu - Y/C HS làm vào sách - Gọi kiểm tra HS - HD lớp chữa Bài 6:

- HS nêu - HS làm - HS nêu kết

- HS nêu - HS làm

- HS lên bảng chữa

- HS nêu - HS làm

- Một số HS nêu kết

- HS nêu

- HS làm ( vẽ theo yêu cầu)

- HS nêu - HS làm

(24)

Bài 10:

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS nêu - HS làm

- Một HS nêu kết - HS nêu

- HS làm

Luyện từ câu

ƠN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI.

I MỤC TIÊU

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa

- Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Mở rộng vốn từ vật nuôi

- KNS: KN xác định giá trị, KN đảm nhận trách nhiệm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Giới thiệu - ghi bảng

b HD làm tập: (Sách Luyện từ câu) Bài tập 1:

- GV Y/C học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm vào sách

- HDHS chữa - GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS chữa (miệng)

Bài 2: + Đọc yêu cầu đề

- GV mời số HS nêu kết - HD lớp nhận xét, bổ sung

- HS tự làm - HS nêu kết - HS chữa Bài 3:

- GV giúp HS nắm yêu cầu tập - GV mời số HS nêu kết

- HD lớp nhận xét, chữa Bài 4:

- GV giúp HS nắm yêu cầu tập - GV mời số HS nêu kết

- HD lớp nhận xét, chữa 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

- Đọc yêu cầu - HS làm vào sách - HS nêu kết - HS chữa - Đọc yêu cầu - HS làm vào sách - HS nêu kết - HS chữa

(25)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình đồng hồ, Tờ lịch tháng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ

- GV cầm tờ lịch tháng 1và hỏi HS

- Các ngày thứ hai tháng ngày nào?

- Ngày 20 tháng ngày thứ mấy? - Nhận xét chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Luyện tập:

Bài 1:

- Đọc câu hỏi để HS trả lời - Em tưới lúc ?

- Đồng hồ lúc chiều ? Tại ? - Em học trường lúc ? Đồng hồ lúc sáng ?

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu ? kim dài đâu ?

- Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18giờ ?

- Em ngủ lúc ? - 21 gọi ? - Đồng hồ tối ?

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

-Treo tờ lịch tháng SGK - Ngày tháng ngày thứ ?

- Các ngày thứ tháng ngày

- Thứ tư tuần 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày nào?Thứ tư tuần sau ngày ?

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 3:

- GV quay kim mặt đồng hồ để HS trả lời

- HS trả lời

- Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Em tưới lúc 5giờchiều - Đồng hồ D lúc chiều - Em học trường lúc Đồng hồ A lúc sáng

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn số 8, kim dài số 12 - Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều gọi 18 - Đồng hồ C 18giờ

-Em ngủ lúc 21 - 21 gọi - Đồng hồ B tối - Các tổ nối tiếp trả lời - Nhận xét sau lần bạn trả lời

-Quan sát đưa câu trả lời - Ngày tháng ngày thứ bảy

- Gồm ngày: 1, 8, 15,22, 29 - Thứ tư tuần trước ngày tháng Thứ tư tuần sau ngày 19 tháng

(26)

số

8 sáng; chiều; tối 20 giờ; 21 giờ; 14

- GV nhận xét

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: Ôn tập phép cộng phép trừ

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

Chính tả( Nghe viết)

TRÂU ƠI! I MỤC TIÊU:

- Nghe- viết xác CT, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2; BT(3) a

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- em lên bảng viết từ GV đọc - Lớp thực viết vào bảng

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 3.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ ca dao cần viết YC đọc - Đây lời nói với ai?

- Người nơng dân nói với trâu ?

- Tình cảm người nông dân trâu ?

* Hướng dẫn cách trình bày: - Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ ? - Chữ phải viết hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp Viết tả

- Hát

-3 em lên bảng viết: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang, chăn, chiếu, võng, nhảy nhót, vẫy - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại tên

- Một emđọc đoạn viết lớp đọc thầm

- Là lời người nông dân nói với trâu mình.

- Bảo trâu đồng cày ruộng, chăm làm việc lúa cịn bơng cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn.

- Như với người bạn thân thiết

- Bài thơ viết theo thể lục bátdòng 6, dòng 8.

- Dòng viết lùi vào ô, dòng viết sát lề.

(27)

- Đọc cho học sinh viết ca dao vào * Soát lỗi chấm bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinhsoát - Thu học sinh nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề.

- Yêu cầu làm việc theo tổ

- Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em ghi cặp từ vào - Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

- Giáo viên nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi sai; Xem trước sau

- Nghe giáo viên đọc để chép vào

- Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên

- Tìm tiếng có vần ao (hoặc) au - Học sinh làm việc theo tổ - Hai em làm bảng lớp

- cao / cau; lao / lau; trao / trau; nhao / nhau; phao / phau; ngao / ngau; mao / mau;

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm, lớp làm vào

- tre / che nắng, buổi trưa / chưa ăn; ông trăng / dây; con trâu / châu báu; nước / chong chóng

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

- HS nghe

- Về nhà xem lại sửa lỗi(nếu có)

Tập làm văn

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU (Đ/c Hoa dạy)

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM ĐI NGƯỢC CHIỀU (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

+ HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

+ Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

+ KNS: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông + MT: vệ sinh lớp sau học

(28)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới:

a Giới thiệu + ghi bảng b Các hoạt động

Hoạt động 1:

- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình

Bước 1: Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều Bước 2: Dán biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều Hoạt động 2:

- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - GV theo dõi, giúp đỡ

Đánh giá sản phẩm HS 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

+ HS hát

- HS trả lời, lớp quan sát

- Cả lớp thực hành theo nhóm - Từng nhóm trưng bày sản phẩm

Cả lớp nhận xét, tun dương nhóm trình bày đẹp

Tập làm văn

ÔN TẬP: KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU:

- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

- GDKNS: KN lắng nghe tích cực; KN quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Kiểm tra:

- Mời em lên bảng đọc làm kể anh chị, em gia đình

- Nhận xét 2.Bài mới:

a) Giới thiệu + ghi bảng

-Bài TLV hơm nay, cácem thực hành nói lời khen ngợi, kể vật nuôi nhà lập thời gian biểu

b) Hướng dẫn làm tập: Hoạt động 1: Nói lời khen ngợi: Bài

- Gọi em đọc đề, đọc câu mẫu

- Ngoài câu: Đàn gà đẹp !Bạn có thể nói câu khác ý khen ngợi đàn gà? - Yêu cầu lớp suy nghĩ nói với bạn ngồi bên

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tên

- Đọc

(29)

cạnh lời khen câu khác - Mời số em đại diện nói

- Ghi câu học sinh nói lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt Hoạt động 2:Kể vật:

Bài 2

- Mời em đọc nội dung tập

- Yêu cầu học sinhnêu tên vật kể - Mời em kể mẫu

- Gv nêu câu hỏi gợi ý: Tên vật em định kể là ? Nhà em ni lâu chưa ? Nó có ngoan khơng ?, Có hay ăn chóng lớn khơng ? Em có hay chơi với khơng ?Em có u khơng ? Em làm để chăm sóc ?

Nó đối xử với em ?

- Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm - Mời số HS nêu

- Nhận xét

* THGDBVMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ lồi động vật?

Hoạt động 3:Lập thời gian biểu Bài 3

- Mời em đọc nội dung tập

- Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu lớp tự viết vào

- Yêu cầu học sinhđọc lại thời gian biểu

- Nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại hoàn thành nốt

- Chú Hà khỏe quá! /Chú Hà mới khỏe ! / Chú Hà thật khỏe

- Lớp ! / Hơm nay lớp q ! Lớp mình hơm làm sao !

- Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

- - em nêu tên số vật

- Một em kể Chẳng hạn: - Nhà em ni chó tên là LuLu Chú nhà em được hai năm Lu Lu thật ngoan và khôn Mỗi lần em đâu xa về ta mừng rỡ Chú chạy tận ngồi cổng để đón em Em q Lu Lu, hàng ngày chúng em thường chơi với nhau.

- Các nhóm ngồi gần đọc chỉnh sửa cho

- Một số em trình bày trước lớp

- HS trả lời

- Một em đọc yêu cầu đề - Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Viết vào

- Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

- Về nhà xem lại hoàn thành

Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN I.Mục tiêu :

(30)

II.Lên lớp :

1 Nhận xét tuần qua :

Kế hoạch tuần sau:

- Ăn mặc đồng phục - Đem đầy đủ dụng cụ học tập - Hát đầu cuối

- Nhắc HS yếu đọc luyện viết chữ vào tập chép riêng - Rèn chữ viết

- Nhắc nhở HS chấp hành tốt an tồn giao thơng - HS xếp hàng vào lớp đầy đủ, nghiêm túc - Tích cực ơn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì

- HS tham gia thi TNTV tích cực luyện tập chuẩn bị cho thi vịng trường

Tiếng Anh

Đã kiểm tra ngày 11/12/2020

TPCM

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	63,9 KB