Giao an Tuan 7 Lop 2

Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu - Cá nhân: Hoàn thiện các bài tập trong tiết học - Nhóm : làm việc theo nhóm. IV[r]

(1)

TUẦN 7:

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 CHÀO CỜ

TOÁN

Tiết 31: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết giải tốn nhiều hơn, Kỹ năng: Làm 2, 3,

3.Thái độ: Thích xác tốn học

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân, nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: máy chiếu, bảng

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết - Nhóm: làm tập

IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp

2 Luyện tập:

Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau. - GV hướng dẫn tìm hiểu tốn - GV hướng dẫn giải bảng lớp,

*HS hiểu em anh tuổi tức "Em ít hơn anh tuổi".

- HS nêu yêu cầu

- HS nhìn tóm tắt đặt đề tốn Bài giải: Tuổi em : 16 - = 11 (tuổi)

Đáp số : 11 tuổi Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Bài tốn thuộc dạng ?

- Bài toán khác cụm từ - GV hướng dẫn cho HS làm chấm - GV nhận xét chữa

- Bài toán nhiều - “ Hơn”

Bài giải: Tuổi anh : 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi

Bài 4: - HS đọc toán quan sát tranh

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - GV hướng dẫn HS giải

Bài giải:

Tồ nhà thứ hai có số tầng : - HS giải vào vở, bảng lớp

- GV nhận xét chữa

16 - = 12 (tầng) Đáp số : 12 tầng

(2)

- Chấm số bài, nhận xét Tuyên dương cá nhân, nhóm HS học tốt - Yêu cầu học sinh đọc lại ND

VI ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO:

- Hệ thống nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

TẬP ĐỌC

Tiết 19 + 20: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(trả lời câu hỏi SGK)

2 Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

3 Thái độ: Rèn cho hs kĩ biết chào hỏi, kính trọng thầy giáo II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học:

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Đọc

- Nhóm : Luyện đọc trong, đặt trả lời câu hỏi Tìm hiểu nội dung IV Tổ chức hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra chuẩn bị HS. - HS đọc Trên bè

- GV đặt số câu hỏi- HS trả lời - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu - ghi đầu 2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn - HD giọng đọc

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị bạn lớp

- HS nghe b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Gọi HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ khó đọc

* Đọc đoạn trước lớp: - Bài chia đoạn?

- GV hướng dẫn đọc câu dài - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- đoạn

(3)

- GV hướng dẫn đọc câu dài - GV kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm

- GV cho HS đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét chung tuyên dương nhóm

* Đọc toàn - Gọi HS đọc

+ Lễ phép : Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người

- Đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- HS đọc - HS nhận xét - Cho HS nhận xét

- GV kết luận chung

Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Bố Dũng đến trường làm ? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố

Dũng thể kính trọng ntn ?

- Bố vội bỏ mũ đội đầu lễ phép chào thầy

Câu 3: Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy ?

- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở không phạt

Câu : Dũng nghĩ bố - Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ khơng mắc lỗi

4 Luyện đọc lại bài.

- GV đọc mẫu lần – HD lại cách đọc - Hs luyện đọc lại câu đoạn trả lời CH - Gv nhận xét sửa sai, cho điểm

- GV hướng dẫn đọc phân vai ( vai) - nhóm luyện đọc theo vai - Gv nhận xét đánh giá

V Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá nhóm ,cá nhân trước lớp

- Kiểm tra kỹ đọc thông qua học Lấy ý kiến phản hồi từ học sinh

- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Bạn bè phải yêu thương, quý mến nhau, giúp đỡ

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học - GVHDHS chuẩn bị

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 ĐẠO ĐỨC

(4)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: HS Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

2 Kỹ năng: Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

3 Thái độ: GD học sinh tích cực làm việc nhà phù hợp với sức II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học phương

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:

- Cá nhân: Trả lời câu hỏi làm tập tiết

- Nhóm : Phiếu thảo luận nhóm hiểu tác dụng việc học IV.Tổ chức cc hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS.

- Thế gọn gàng ngăn nắp ? Em thực việc ?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động chính:

- HS trả lời

a Hoạt động 1: Phân tích thơ : Khi mẹ vắng nhà

*Mục tiêu: HS biết gương chăm làm việc nhà, HS biết chăm làm việc nhà thể tình u thương ơng bà ,cha mẹ

*Cách tiến hành :

- GV đọc diễn cảm thơ: Khi mẹ vắng nhà

- HS nghe đọc lại * HD học sinh đàm thoại - HS thảo luận

- Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ? - Luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng - Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm

như mẹ ?

- Thương mẹ, yêu mẹ muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ

- Em đoán xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm ?

- Niềm vui hài lòng cho mẹ *Kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà

(5)

b Hoạt động 2: Bạn làm ?

*Mục tiêu: HS biết số việc nhà phù hợp với khả em

* Cách tiến hành :

- Hãy nêu tên việc làm bạn nhỏ tranh làm (T1 – T6)

- HS quan sát, thảo luận trình bày T1 : Cất quần áo T2 : tưới cây, hoa T3 : Cho gà ăn T4 : nhặt rau, T5 : rửa ấm chén T6 : lau bàn ghế) - Các em có làm việc ko - HS trả lời, HS khác nhận xét *Kết luận: Chăm làm việc nhà phù hợp

với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni gia đình góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, bảo vệ mơi trường

* Chúng ta nên làm việc nhà phù hợp với khả

- Nếu bố mẹ bận công việc làm muộn, mà nhà cửa bừa bộn sân nhà toàn rác, em làm gì?

- Quét nhà dọn dẹp nhà cửa giúp bố mẹ cơng việc biết làm, vừa sức với Có trách nhiệm với việc nhà

c Hoạt động 3: Điều hay sai *Mục tiêu: HS có nhận thức, thái độ với cơng việc gia đình

*Cách tiến hành : GVquy định : Màu đỏ : tán thành ; Màu xanh: không tán thành; Màu trắng :

- GV nêu ý kiến :

a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

b E có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

c Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở

d Cần làm tốt việc nhà có mặt, vắng mặt người lớn

đ Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

- HS suy nghĩ giơ thẻ, giải thích

* GVKL: Các ý kiến b, d, đ ; ý kiến a, c sai, người gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em

(6)

năng quyền bổn phận trẻ thể tình yêu thương ông, bà, cha, mẹ

- Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn rửa ấm ché, chăm sóc trồng vật ni gia đình mục đích để làm gì?

- Giúp đỡ bố mẹ bớt gánh nặng cơng việc, dù việc to hay nhỏ làm bố mẹ cảm thấy vui vẻ cịn giúp bảo vệ mơi trường xung quanh ln đẹp

V Kiểm tra đánh giá:

- Kiểm tra đánh giá thông qua việc làm nếp sinh hoạt HS qua phiếu đánh giá - Tại cần phải làm việc nhà

VI Định hướng học tập tiếp theo. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ làm theo nội dung học - Dặn dò nhà xem trước nội dung học hôm sau

TỐN

Tiết 32 : KI - LƠ - GAM I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường Biết kg đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên kí hiệu Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ tính tốn HS làm 1, 3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, thích học tốn II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân, nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu, đồ dùng, bảng

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết - Nhóm: Nêu làm tập

A Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. - GV yêu cầu hs cầm sách

- HS đọc bảng cộng cộng

tay phải, tay trái cầm bút so sánh xem vật nặng

(7)

lên sau nhấc lên

- Vật nặng ? Vật nhẹ hơn?

- Quả cân nặng , nhẹ - Gọi vài em lên làm thử

* Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật

- Cho HS quan sát cân đĩa thật giới thiệu

- Hs quan sát - GV cho HS thực hành cân số đồ

vật để so sánh.( Cân gói bánh gói kẹo)

- Cân thăng "gói kẹo gói bánh - Nếu cân nghiêng phía gói bánh ta

nói

- Gói bánh nặng gói kẹo hay gói kẹo nhẹ gói bánh

* Giới thiệu kg, cân 1kg - Hs quan sát - Cân vật để xem mức độ nặng nhẹ

thế ta dùng đơn vị kg - Viết bảng kilôgam : kg

- Kilôgam viết tắt là: kg, đọc “ ki lô - gam”

- Hs đọc CN, ĐT, Nhóm - Giới thiệu tiếp cân kg, 2kg, 5kg - Hs quan sát đọc - GV tiểu kết

3.3 Luyện tập:

Bài 1: Đọc, viết ( theo mẫu ).

- Yêu cầu HS xem cột để đọc, viết tên đơn vị kg Sau điền vào chỗ chấm

- Gv nhận xét, chữa

- Hs nêu yêu cầu làm miệng - Năm ki – lô - gam ( 5kg ) - kg ( ba ki – lơ - gam ) Bài 2: Tính( theo mẫu )

- Gv giới thiệu mẫu : 1kg + 2kg = 3kg *Lưu ý: Viết tên đơn vị kết - GV nhận xét chữa

- Hs nêu yêu cầu cách làm - Hs làm bảng lớp,

6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 24kg - 13kg = 11kg 35kg - 25kg = 10kg V Kiểm tra – đánh giá

- Chấm số bài, nhận xét

- Tuyên dương cá nhân,nhóm HS học tốt - Yêu cầu nêu cách đặt tính, cách tính V Định hướng học tập tiếp theo: - Hệ thống nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

KỂ CHUYỆN

(8)

1 Kiến thức: Xác định nhân vật câu chuyện Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

2 Kỹ năng: Kể chuyện tự nhiên

3 Thái độ: GD HS có ý thức học

II Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Đọc trả lời nội dung tranh , - Nhóm: kể đoạn câu chuyện nhóm IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra chuẩn bị HS.

- Gọi học sinh kể đoạn câu

chuyện: Chiếc bút mực - HS nối tiếp kể 2 Giới thiệu bài:

3 Hướng dẫn kể chuyện:

a Nêu tên nhân vật câu chuyện - HS nêu yêu cầu - Câu chuyện Người thầy cũ có nhân

vật, nhân vật ?

- nhân vật : Dũng, Khánh (bố Dũng), thầy giáo

b Kể tiếp nối đoạn câu chuyện - GV HD kể đoạn theo CH gợi ý

- HS nêu yêu cầu - Đoạn 1: Chú đội ?

đến trường để làm ? vào thời gian ? - Đ2: Khi gặp thầy giáo, đội tỏ nào? nhớ kỷ niệm thầy ? - Đoạn 3: Dũng nghĩ bố ?

- HS luyện kể nhóm - HS kể theo nhóm em

- Kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể nối tiếp - Nếu thấy HS lúng túng GV hướng dẫn HS kể

- GV HS nhận xét đánh giá V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ nhóm,cá nhân kể chuyện thông qua học.GV hỏi trực tiếp HS VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học - GVHDHS chuẩn bị

CHÍNH TẢ

Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu:

(9)

2 Kỹ năng: Làm tập

3.Thái độ: HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm

- Nhóm: làm

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS

- Nhận xét B Bài mới:

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị - HS lắng nghe

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS tập chép:

- GV giới thiệu viết đọc - 1, HS đọc lại, lớp thầm * HD học sinh nhận xét

- Bài tập chép có câu ? - câu - Chữ đầu câu viết ? - Viết hoa - Đọc lại câu văn có dấu phẩy (,)

dấu chấm ( : )

- Em nghĩ : Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ

* Luyện viết tiếng, từ khó - HS viết vào bảng con, lớp

- GV nhận xét, sửa chữa - Xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại… * HS chép vào

- GV nêu lại yêu cầu HD cách trình bày, cho HS viết vào

- GV giúp đỡ chung

- HS chép vào - HS đổi soát lỗi * Chấm chữa lỗi : - - HS theo dõi

3.3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống. - GV hướng dẫn hs làm

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vở, bảng lớp

- Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy Bài 3: a Điền ch tr ? - HS nêu yêu cầu tập

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét chữa *Giải: Giò chả, trả lại, trăn,

chăn V Kiểm tra đánh giá:

(10)

- Giáo viên nhận xét tiết học

VI Định hướng học tập tiếp theo. - Hệ thống nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 33: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn ) Biết làm tính cộng, trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg

2 Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn Thái độ: HS có ý thức học

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: 1,3,4

- Nhóm :

IV.Tổ chức hoạt động dạy - học.

- Đọc : 1kg, 5kg, 7kg Viết : 9kg, 3kg

18kg + 20kg = B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- HS đọc miệng

- HS làm bảng 18kg + 20 kg 2 Luyện tập

Bài 1: GV giới thiệu cân đồng hồ. - HS quan sát nhận xét - Cân đồng hồ gồm phận

đọc số mặt cân ?

- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay…ghi số ứng với vạch chia…khi đĩa chưa có đồ vật kim số

- Cách cân - Đặt đồ vật lên đĩa cân kim quay Kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt đĩa cân nặng nhiêu kg

- Cho HS thực hành cân đọc số kg - Cân túi đường ; Sách - GV nhận xét củng cố - Cặp sách, đựng sách Bài 3: Tính (HD làm cột 1) - HS nêu yêu cầu

- GV cho hs nêu cách làm làm b/c - hs lên bảng

(11)

- GV nhận xét, chữa 15kg - 10kg + 7kg = 12kg

Bài 4: Bài toán - HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn

- GV hướng dẫn tóm tắt giải - HS giải vào chấm điểm

Tóm tắt: Bài giải:

Gạo nếp tẻ : 26kg Gạo tẻ : 16kg Gạo nếp : …kg?

Số gạo nếp mẹ mua là: 26 - 16 = 10 (kg)

Đáp số : 10kg gạo - GV nhận xét, chữa

- Kiểm tra kĩ nhận biết nhanh, hình VI Định hướng học tạp tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung học - GVHDHS chuẩn bị

TẬP ĐỌC

Tiết 21: THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu tác dụng thời khoá biểu

2 Kỹ năng: Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu: Biết nghỉ sau cột, dòng

3 Thái độ: GD HS biết xem hiểu tác dụng thời khóa biểu II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Đọc trả lời câu hỏi

- Nhóm : Biết nhận xét bạn đọc

IV Tổ chức hoạt động dạy học:

A Kiểm tra chuẩn bị HS - em đọc: Bím tóc sam TLCH - Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị HS

- HS đọc trả lời câu hỏi B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu HD đọc (2cách - HS nghe b HS luyện đọc theo : Thứ – buổi – tiết - GV

kết hợp luyện phát âm - HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho nhóm đọc thi

(12)

c Luyện đọc theo : Buổi – thứ – tiết + Buổi sáng // thứ // tiết / Tviệt // tiết / toán; HĐ vui chơi 25p; tiết / Tdục // tiết / Tviệt //

- GV giúp hs nắm yêu cầu tập - HS luyện đọc theo mẫu SGK - GV TKB - HS luyện đọc ngày lại - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc thi theo nhóm

- GV nhận xét sửa sai

d Các nhóm thi đọc tìm mơn học - HS xướng tên ngày

*VD: Thứ hai (hay buổi, tiết) - Buổi sáng (thứ ba)

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu :

Câu 4: Em cần TKB để làm ? - HS đọc câu hỏi

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách ĐD học tập cho

- GV tiểu kết

* Luyện đọc lại thời khóa biểu

-GV đọc lại thời khóa biểu HD đọc - HS luyện đọc lại trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá, cho điểm

- Kiểm tra HS thông qua đọc lớp, cách đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét học

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung học

- GVHDHS chuẩn bị

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 7: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tìm số từ ngữ mơn học hoạt động người (BT1,2) Kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

2 Kĩ năng: Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích hoạt động học tập II Hình thức, Phương pháp phương tiện dạy học

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Làm tập tiết - Nhóm : Làm tập

(13)

I Kiểm tra chuẩn bị HS - Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp - Đặt câu hỏi cho phận in đậm

câu sau

- Bé Hà học sinh lớp

- Môn học em yêu thích mơn Tiếng việt

- GV nhận xét đánh giá

- HS làm miệng - Ai học sinh lớp

- Môn học em u thích mơn II Bài

1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (Miệng) Hãy kể tên môn em học

- GV treo thời khóa biểu lớp cho hs đọc

ở lớp mà hs đọc thời khóa biểu

- GV nhận xét chốt lại môn học

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc thảo luận nhóm

Tiếng việt, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công - HS đọc lại tên môn học

Bài 2:( Miệng ) Tìm từ hoạt động - Có tranh ?

- Mỗi tranh hoạt động, nêu từ hoạt động người tranh

- GV nhận xét chốt lại lời giải

- HS nêu yêu cầu - Có tranh

T1 : Đọc (sách) xem (sách) T2 : Viết (làm) viết (bài) T3 : Nghe (giảng giải, bảo T4: Nói (trị chuyện, kể chuyện) Bài 3: (Miệng) Kể lại nội dung

tranh

- Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Kể lại nội dung tranh câu (khi kể nội dung tranh phải từ hoạt động) mà em vừa tìm

- HS nêu yêu cầu - HS nêu mẫu

- HS thảo luận nêu VD :

+ Bạn gái chăm đọc sách + Bạn trai viết

+ Bạn HS nghe bố giảng Bài 4: (Viết )Chọn từ ngữ HĐ để

điền

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - GV nhận xét, chữa

- HS nêu cầu

- HS nêu nối tiếp em câu - a Cô Tuyết Mai dạy môn Tviệt - b Cô giảng rễ hiểu - c Cô khuyên chúng em chăm - HS đọc lại câu vừa điền

\

V.Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ nhận biết Từ vật, ngày ,tháng ,năm VI Định hướng học tập tiếp theo.

(14)

THỦ CÔNG

Tiết 7: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Kĩ năng: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

3 Thái độ: Học sinh hứng thú yêu thích gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Phương pháp dạy học: thực hành, giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

III NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

- Cá nhân: làm máy bay phản lực để sử dụng - Nhóm: Làm máy bay phản lực

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra chuẩn bị HS - Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu màu sắc phần thuyền mẫu bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền)

- HS quan sát mẫu NX

- HS nói tác dụng, hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền thực tế - GV mở dần thuyền mẫu trở lại

là tờ giấy HCN, gấp lại ban đầu

- HS nêu cách gấp – HS nêu hình dáng thuyền

- GV treo tranh quy trình - HS nêu cách gấp theo quy trình 3.3 Hướng dẫn mẫu:

- GV HD bước - HS quan sát

* Bước 1: Gấp nếp gấp cách

- Đặt ngang tờ giấy HCN Gấp tờ giấy theo nếp gấp cách

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình vẽ)

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp - Lật H2 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5

* Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền - Gấp theo đường dấu H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6, tương tự gấp theo đường dấu gấp H7

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình vẽ)

- Lật H7 gấp lần giống H5 H8 - Gấp H8 H9 (lật mặt sau H9), gấp đôi mặt trước H10

* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

(15)

các ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn mép vừa gấp vào H1 lộn phẳng H12

4 Thực hành:

- GVHD HS thao tác

- GV theo dõi HD HS chưa nắm cách gấp

- 2, HS thao tác GV.Cả lớp quan sát, NX

- Lớp tập gấp theo bước HD giấy nháp

- YC nhắc lại bước: Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Nhận xét tiết học

+ Khen ngợi HS tích cực, chọn sản phẩm đẹp + Động viên HS khác cố gắng, tự tin

VI Định hướng học tập tiếp theo. - GVHDHS chuẩn bị bi

- Dặn dò: chuẩn bị cho sau Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I Mục tiê

1 Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

2 Kỹ năng: Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân, nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại, thực hành - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: 1,3,4

- Nhóm:

IV Chức hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

- Lớp trưởng báo cáo 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng + 5:

- GV nêu tốn : Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiều que tính ?

(16)

- GV hướng dẫn HS đặt tính ghi KQ - HS thực đặt tính vào bảng - GV nhận xét HD lập bảng cộng

- GV hướng dẫn HS HTL bảng cộng - GV nhận xét, đánh giá

6 + = 11 + = 12

6 + = 13 + = 14

+ = 15 - HS đọc nhiều hình thức

3.2 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu

- GV cho HS nêu cách làm

- GV cho HS nhẩm miệng nêu tiếp nối

- + = 12 + = 13 + = 14 + = + = 13 + = 14 + = 15 + = 15 - GV nhận xét chữa

Bài 2: Tính

- GV cho HS nêu cách tính - GV nhận xét chữa

- HS nêu cách làm làm bảng

10



Bài 3: Số ? - HS nêu yêu cầu

- HS học thuộc bảng cộng với số - GV nhận xét chữa

- HS nêu miệng truyền điện

6 + = 11 + = 12 + = 13 V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ làm HS qua hoc VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh

2 Kĩ năng: Thực ăn đủ, uống đủ hàng ngày Thái độ: HS có ý thức tự giác thực

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Hoàn thành tập tiết học - Nhóm : Hoạt động

IV Tổ chức hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS:

B Bài mới:

- Lớp trưởng báo cáo

11



14



13



15

(17)

1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

a Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hàng ngày

* Mục tiêu: HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV giới thiệu tranh - - HS quan sát thảo luận - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Hoạt động nhóm

- Nói bữa ăn Hoa? - H1 – H4 (SGK) - Liên hệ lớp

Bước 2: HĐ Cả lớp

- Một ngày Hoa ăn bữa chính? - bữa - Đó bữa nào? - Sáng, trưa, tối

- Hàng ngày em ăn bữa? - HS nêu nối tiếp - Mỗi bữa ăn gì? Và ăn - HS phát biểu

- Ngoài cịn uống thêm gì? Em thích ăn gì? Uống gì?

- Uống nước – uống đủ Cần ăn phối hợp loại thức ăn từ động vật, thực vật

- Trước ăn, uống nên làm - Rửa tay, khơng ăn đồ - Ai thực đúng? - Khen lớp

*Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu là cần phải ăn đủ số lượng ăn đủ no đủ chất, lượng

b Hoạt động 2: Ích lợi việc ăn uống đầy đủ

*Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi - Tại cần ăn đủ no, uống đủ

nước?

- HS nêu, nhận xét - Thường xuyên bị đói khát điều

xảy ra?

- Sẽ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc học tập

Bước : GV nhận xét kết luận - HS lắng nghe

- Cần ăn chín, uống sơi *Liên hệ : GV liên hệ lớp

- Để bảo vệ sức khỏe em cần ăn uống nào?

c Hoạt động 3: Trò chơi "Đi chợ"

(18)

* Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi

Bước 1: HD HS giới thiệu trước lớp thức ăn đồ uống mà lựa chọn mua cho bữa

- HS chơi bán hàng chợ Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - em mua thức ăn bữa sáng

- em mua thức ăn bữa trưa - em mua thức ăn bữa tối - GV kết luận trò chơi tuyên bố nhóm

thắng

- GV học sinh nhận xét V.Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ nhận biết Cá nhân ,nhóm HS thơng qua học VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học - Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị

TẬP VIẾT

Tiết 6: CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Viết hai chữ hoa E, Ê (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ E Ê) Chữ câu ứng dụng : Em (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ) Em yêu trường em (3lần)

2.Kỹ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3.Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:

- Cả lớp: Hoàn thành viết chữ B hoa theo mẫu tiết học IV Tổ chức hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra chuẩn bị bi HS - Kiểm tra chuẩn bị HS

- HS viết bảng Đ B Bài

Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp

- Cả lớp viết bảng Đ 1 Giới thiệu bi:

(19)

- GV giới thiệu chữ mẫu E, Ê - HS quan sát, nhận xét - Chữ E, Ê cao li ? - li, đường kẻ

- Gồm nét nét ? - Gồm nét (1 nét cong nét cong trái nối liền với nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS quan sát - Chữ Ê chữ E thêm dấu mũ nằm

đầu chữ E

- GV viết mẫu chữ E, Ê hoa lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- HS quan sát theo dõi GV viết

E , Ê - HS luyện viết bảng E, Ê - GV nhận xét, sửa sai

3.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: - GV giảng nội dung cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe

- Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý trường ?

- Chăm học, giữ gìn bảo vệ đồ vật, cối trường chăm sóc vườn hoa, giữ vệ sinh khu trường

- GV hướng dẫn cách viết chữ Em - HS luyện viết bảng cỡ vừa, nhỏ

Em yêu trường em

- GV nhận xét sửa sai

* HD hs nhận xét cụm từ ứng dụng - HS quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao li ? - m, ê, u, ư, ơ, e, r - Những chữ có độ cao 1,25 li ? - r

- Những chữ có độ cao 1,5 li ? - t - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - E, y, g - Dấu huyền đặt vị trí ?

3.4 HD viết tập viết:

- Giáo viên nêu yêu cầu HD viết - HS viết tập viết theo yêu cầu - GV giúp đỡ chung

- GV chấm 5, nhận xét - HS theo dõi V Kiểm tra, đánh giá

- Kiểm tra kỹ viết HS VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập CHÍNH TẢ

(20)

1 Kiến thức: Nghe viết xác CT, trình bày khổ thơ đầu “ Cô giáo lớp em )

2 Kỹ năng: Làm BT2, BT (phần a) 3.Thái độ: Rèn chữ giữ

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Hoàn thiện tập tiết học - Nhóm : làm việc theo nhóm

A Kiểm tra chuẩn bị bi HS: - GV nhận xét

- GV đọc cho HS viết số từ - GV nhận xét , sửa sai

- HS lên bảng, lớp viết bảng : huy hiệu, vui vẻ, trăn, chăn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 2 Hướng dẫn nghe – viết.

a GV đọc viết lần - 1, HS đọc lại, lớp đọc ĐT - Câu thơ cho thấy bạn HS thích

điểm mười cho ?

- Yêu thương em ngắm điểm mười cho

- Mỗi dịng thơ có chữ ? - chữ

- Các chữ đầu dòng thơ viết nào? - Viết hoa, cách lề b Luyện viết chữ khó vào bảng

- GV nhận xét, chữa

- Lớp, lời, dạy, giảng, trang c GV đọc, HS viết vào - HS viết vào

d Chấm, chữa

- GV đọc lại toàn cho HS soát lỗi GV thu - chấm điểm NX

- HS đổi soát lỗi 3.3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với ô trống bảng

- Tiếng có âm đầu v, vần ui ngang tiếng ?

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Từ có tiếng vui từ ? - Vui vẻ - Thứ tự lại

- Thuỷ, tàu thuỷ, thuỷ chiến… - Núi non ; Lũy tre

Bài 3: Chọn từ ngoặc đơn để điền

vào chỗ trống - HS nêu yêu cầu

(21)

- Kiểm tra kỹ viết HS qua viết VI Định hướng học tập tiếp theo.

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019

TOÁN Tiết 35: 26 + 5 I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + Biết giải toán nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

2 Kỹ năng: Rèn đặt tính đúng, tính nhanh, xác 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác

II.Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Làm 1,3,4

- Nhóm : Làm

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS:

- Nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng lớp

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

3.1 Giới thiệu phép cộng 26 + 5

- GV nêu : Có 26 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ?

- HS thao tác que tính để tìm kết

- Hướng dẫn HS thực phép tính - HS nêu nói tiếp cách thực - Nêu lại cách thực phép tính dọc 26

5

+¿ ¿¿

31

- cộng 11, viết nhớ - thêm 3, viết

3.2 Thực hành:

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu

- GV cho hs nêu cách làm

- GV cho hs làm dòng bảng lớp, *Lưu ý : Viết chữ số thẳng cột với nhau, đơn vị với ĐV, chục với chục - GV nhận xét chữa

36

+¿ ¿¿

42

47

+¿ ¿ ¿

54

56

+¿ ¿ ¿

64

66

+¿¿¿

73

Bài 3: - HS đọc toán

20 16

(22)

- GV hướng dẫn hs tìm hiểu tốn - HS nêu phần cho biết, phần phải tìm - GV hướng dẫn hs nêu cách giải

Tóm tắt: Tháng trước : 10 điểm Thắng nhiều : điểm Tháng :… điểm? - GV nhận xét chữa

Bài giải:

Số điểm mười tháng là: 16 + = 21 (điểm mười)

Đáp số: 21 điểm mười Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng - HS nêu yêu cầu

- Muốn đo đoạn thẳng ta phải dùng đến dụng cụ ?

- GV cho hs nêu cách đo thực đo nêu số đo đoạn thẳng - GV nhận xét chữa

- Thước thẳng có vạch chia cm - HS đo đoạn thẳng trả lời + Đoạn thẳng AB dài 7cm

+ Đoạn thẳng BC dài 5cm + Đoạn thẳng AC dài 12cm V Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành làm tập VI Định hướng học tập tiếp theo.

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập TẬP LÀM VĂN

Tiết 7: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHỐ BIỂU I Mục đích, u cầu:

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên : Bút giáo.(BT1) Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3

2 Kĩ năng: Có kỹ sử dụng thời khóa biểu Thái độ: u thích mơn học

II.Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Viết tập

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

- Lớp trưởng báo cáo

Bài 1: (Miệng) Dựa vào tranh vẽ, - HS đọc yêu cầu - GVhướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu

- HD quan sát kĩ tranh : - Đọc lời NV - Đặt tên NV

- HS lắng nghe

(23)

*Tranh 1: Tranh vẽ bạn HS làm ? - Giờ Tiếng việt, bạn HS chuẩn bị viết bài/ Tường Vân chuẩn bị làm

- Bạn trai nói ? - Tớ quên không mang bút - Bạn trả lời ? - Tớ có bút

- GV nhận xét, bổ xung - 2, HS kể hoàn chỉnh tranh *Tranh 2: Tranh vẽ cảnh ? - Cơ giáo đến đưa bút cho bạn trai - Bạn nói với ? - Em cảm ơn cô giáo !

- GV hướng dẫn HS kể theo tranh - GV nhận xét, bổ xung

- 2, HS kể lại, nhận xét * Tranh 3: Tranh vẽ cảnh ? - bạn chăm viết - GV hướng dẫn HS kể theo tranh - 1, HS kể, nhận xét

* Tranh : Tranh vẽ cảnh ? - Bạn HS nhận điểm 10 viết, bạn khoe với bố mẹ Bạn nói nhờ có bút giáo, viết điểm 10

- Mẹ bạn nói ? - Mẹ bạn mỉm cười nói : Mẹ vui điểm 10 biết ơn cô giáo

- GV hướng dẫn HS kể tranh - 1, HS luyện kể - HDHS kể toàn câu chuyện theo thứ tự

4 tranh

- HS kể nối tiếp, nhận xét - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: (Viết) Viết lại TKB hôm sau - HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu TKB lớp HD học sinh

đọc TKB

- HS đọc thời khoá biểu lớp - HDviết lại thời khố biểu hơm sau - HS lên viết (theo ngày), lớp - TKB giúp em biết lịch học

những ngày tiếp theo, để em chuẩn bị tốt cho việc học tập

- Lắng nghe tích cực hiểu tác dụng thời khóa biểu

Bài 3: (Miệng) Dựa vào TKB - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- Ngày mai có tiết ? - HS dựa vào thời khố biểu viết

- Đó tiết ? - HS nêu

- Em cần mang sách ? - GV nhận xét, chốt lại

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành làm phiếu học tập trước lớp VI Định hướng học tập tiếp theo.

(24)

ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN (GV chuyên dạy) SINH HOẠT LỚP TUẦN 7

I MỤC TIÊU: Sau học HS có khả năng.

1.Kiến thức: Đánh giá hoạt động lớp tuần 7

2 Kỹ năng: Học sinh biết nghe theo lệnh cán lớp Biết thi đua phấn đấu phong trào lớp, trường Biết giữ trật tự nghe, có ý kiến phát biểu

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kỉ luật tốt.

II CHUẨN BỊ:

- Các tiết mục múa hát Các trò chơi dân gian

III SINH HOẠT:

1 Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt - Đánh giá hoạt động tuần 7 - Lớp trưởng đưa ưu điểm tồn tuần qua:

* Ưu điểm:

- Nề nếp tương đối tốt Xếp hàng vào lớp nhanh gọn thẳng hàng - Nếp truy tương đối tốt, truy nghiêm túc không ồn - Đồng phục dép quai hậu đầy đủ, gọn gàng quy định

- Múa hát tập thể thể dục xếp hàng nhanh gọn, tập đẹp - Vệ sinh trường lớp: không vứt rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định - Vệ sinh cá nhân gọn gàng

* Khuyết điểm:

- Một số bạn gây trật tự truy - Một số bạn ăn mặc chưa đồng phục

- Múa hát tập thể thể dục giờ, số bạn xếp hàng chưa nhanh gọn, tập chưa múa chưa đẹp

2 Phương hướng tuần tới:

- Khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm để tuần sau phong chào lớp tốt hơn.Về nhà học chuẩn bị trước đến lớp

- Trong lớp hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng ý nghe cô giáo giảng - Cố gắng phát huy lực để trở thành ngoan trị giỏi 3 Lớp trưởng nêu gương tốt tuần: Những bạn khen 4 Hoạt động văn nghệ:

- Cho bạn xung phong hát đơn ca, tốp ca, hát tập thể, đóng tiểu phẩm 5 GV nhận xét tiết sinh hoạt.