Giao an Tuan 20 Lop 2

con. - HS tập viết chữ Quê vào bảng con. Hướng dẫn viết vở: - Cho HS viết bài vào vở. Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài. Nhận xét chung tiết học. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau... Kiến thức:H[r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2020 Tiết 1:

Chào cờ toàn trường Tiết + 3:

Tập đọc:

Ơng Mạnh Thắng Thần Gió(58,59) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên - nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên nhiên (trả lời CH1, 2, 3, 4)

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật bài. 3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường biển đảo, hải đảo II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Không

III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra cũ: Tiết 1 - Đọc bài: Thư Trung thu

+ Qua cho em biết điều ? (Tình thương yêu Bác Hồ với thiếu nhi.) - GVnhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 3.2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:

- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng dẫn cho HS cách đọc

- HS nghe - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ

a) Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nn HS c

b) Đọc đoạn trớc lớp

- Giúp HS nhận biết đoạn - Bài chia làm đoạn (các đoạn đợc chia đánh số SGK)

- GV hớng dẫn HS đọc ngắt giọng, + Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà // nhấn giọng số câu ( bảng phụ)

- GV đọc mẫu

+ Cuối / ông định dựng nhà thật vững chãi //

- HS nghe, phát cách đọc - 2, HS đọc lại câu - Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Cho HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần

+ Đồng bằng: vùng đất rộng, phẳng. + Hoành hành: làm nhiều điều ngang ng-ợc khắp vùng rộng, khơng kiêng nể

+ Ng¹o nghƠ: coi thờng tất cả.

+ Vững chÃi: chắn, khó bị lung lay. + Đẵn: chặt.

+ n nn: hối hận lỗi lầm mình. c) Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

d) Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - GV HS nhận xét

e) Đọc ĐT đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn

g) Đọc đoạn - HS đọc đoạn 3.3 Tìm hiểu bài:

+ Thần Gió làm khiến ơng Mạnh

nỉi giận ? + Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngÃlăn quay Khi ông giận, Thần Gió cời ngạo nghễ, chọc tức ông

- Cho HS quan sát tranh, ảnh giông bÃo, nhận xét sức mạnh thần gió + Kể việc làm ông Mạnh chèng l¹i

Thần Gió ? + Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả balần nhà bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi Ông đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tờng

- Đọc lại đoạn 1, 2, - 2, HS đọc lại Tiết 2

3.4 Luyện đọc đoạn 4, 5:

a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu đoạn

- GV theo dõi, uốn nắn b) Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng, nhấn giọng số câu (bảng phụ)

+ Rõ ràng đêm qua Thần Gió giận dữ, /lồng lộn/ mà xô đổ nhà //

+ Từ đó, / Thần Gió thường đến thăm ông, / đem cho nhà không khí mát lành từ biển hương thơm ngào ngạt

của loài hoa //

- GV đọc mẫu - HS nghe, phát cách đọc

- HS đọc lại câu - Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Cho HS nhận xét - HS nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần c) Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

e) Đọc đoạn - HS đọc đoạn 3.5 Tìm hiểu đoạn 4, 5:

+ Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

+ Hình ảnh cối xung quanh ngơi nhà đổ rạp ngơi nhà đứng vững + Ơng Mạnh làm để Thần Gió

trở thành bạn ?

+ Khi Ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ơng với vẻ ăn năn, biết lỗi, ông an ủi Thần, mời Thần tới chơi + Hành động kết bạn với Thần Gió

của Ơng Mạnh cho thấy ơng người ?

+ Ông Mạnh người nhân hậu, thơng minh

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho ? + Ông Mạnh tượng trưng cho người + Thần Gió tượng trưng cho ? + Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên + Qua giúp em hiểu điều gì? + Nhờ tâm cần cù lao động,

người chiến thắng thiên nhiên - GV gợi ý cho HS nêu nội dung

bài

- HS nêu - GV nhận xét, chốt ý đúng, (bảng

phụ)

* Nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên - nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên nhiên

- 1, HS đọc lại nội dung 3.6 Luyện đọc lại:

- Đọc theo cách phân vai - Mỗi nhóm em, tự phân vai (người dẫn chuyện, Ơng Mạnh, Thần Gió), luyện đọc

- Các nhóm đọc - GV HS nhận xét, bình chọn cỏ

nhõn, nhóm đọc hay 4 Củng cố:

- GV nhắc lại ni dung

- Các em phải làm để bảo vệ môi trường biển đảo, hải đảo ?

+ Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường biển đảo, hải đảo sạch, đẹp, - Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị nội dung tiết Kể chuyện.

Tiết 4: Toán: Bảng nhân (96) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Đếm thêm

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Các hoạt động dạy- học:

1 Giáo viên: Tấm bìa Bảng phụ 2 Học sinh: Không

III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: HS hát 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân 2(2, HS đọc) - GV nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 3.2 Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3: - GV giới thiệu bìa

- Lấy bìa gắn lên bảng, hỏi: + Tấm bìa có chấm tròn ?

+ Ta lấy bìa tức lấy chấm trịn ?

+ chấm tròn lấy lần ? - Giới thiệu cách viết

- GV hướng dẫn cách đọc * Tương tự với x =

3 x = ; ; x 10 = 30 - Khi có đầy đủ × = đến × 10 = 30, hướng dẫn HS lập bảng nhân

- Yêu cầu HS đọc thuộc 3.3 Thực hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào SGK

- Nhận xét, chữa - Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết có tất HS ta làm ?

- Yêu cầu HS tóm tắt giải vào vở, em giải bảng phụ

- Cho HS gắn lên bảng - Nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào SGK - Chữa

+ Nhận xét đặc điểm dãy số ?

- Yêu cầu HS đếm thêm từ đến 30, bớt (từ 30 đến 3)

- HS quan sát

+ Tấm bìa có chấm trịn + Lấy chấm tròn

+ chấm tròn lấy lần × =

- Đọc: “Ba nhân ba” × = × = 18 × = × = 21 × = × = 24 × = 12 × = 27 × = 15 × 10 = 30 - HS đọc thuộc bảng nhân

Bài 1(97). Tính nhẩm:

- HS làm sau nối tiếp đọc kết

3 × = × = 24 × =3 × = 15 × = 12 × 10 =30 × = 27 × = × =18 × =21

Bài 2(97).

+ Mỗi nhóm có HS, có 10 nhóm

+ Hỏi có tất HS + Thực phép tính nhân - Làm Tóm tắt:

Mỗi nhóm: học sinh 10 nhóm : học sinh ?

Bài giải:

10 nhóm có số học sinh là: × 10 = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh

Bài 3(97). Đếm thêm viết số thích hợp vào trống.

- L m SGKà

3 1

2 1 5 1 8 21 2 4 2 7 30

+ Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng trước cộng với

4 Củng cố:

- NhËn xÐt chung tiÕt häc 5 DỈn dò:

Chuẩn bị sau Tit 5:

Chính tả:

Gió (39) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi. 2 Kĩ năng: Làm BT(2) a/ b, BT(3) a/ b.

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ Giữ vệ sinh môi trường. II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết tập 2 Học sinh: Bảng (từ khó) III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra vở, bút HS. - GVnhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị - GV nêu mục đích, u cầu học

3.2 Hướng dẫn HS viết bài: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết lần - 1, HS đọc lại đoạn viết + Đoạn viết ghi lời

Chuyện bốn mùa ?

+ Lời bà Đất

+ Bà Đất nói ? + Bà Đất khen nàng tiên, người

mỗi vẻ, có ích, đáng u + Đoạn viết có tên riêng ? - Xuân, Hạ, Thu, Đông

+ Những tên riêng phải viết ?

+ Viết hoa chữ đầu

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng con: Tựu trường, ghét,

ấp ủ,

b) Học sinh nghe viết vào - HS nghe viết vào

- GV quan sát HS nghe viết - HS tự soát lỗi sửa lại lỗi sai lề 3.3 Chữa, chữa bài:

- Chữa - bài, nhận xét 3.4 Hướng dẫn làm tập

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2(7): a) Điền vào chỗ trống l hay n ?

- Cho HS làm vào VBT, HS làm bảng phụ

- Cả lớp làm vào VBT, HS làm bảng phụ

+ Mồng lưỡi trai, Mồng hai lá lúa

+ Đêm tháng năm chưa nằm sáng - Nhận xét, chữa Ngày tháng mười chưa cười tối - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 3(7): Tìm Chuyện bốn mùa:

a) chữ bắt đầu l, chữ bắt đầu n

- Cho HS làm vào bảng - l : lộc, lá, làm, - n : nàng, nảy, nắng, 4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung Nhắc HS không xé vở, vứt rác để bảo vệ môi trường - NhËn xÐt chung tiÕt häc

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Th ba ngày tháng năm 2020 Tiết 1:

Toán:

Luyện tập (97) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3).

2 Kĩ năng: Thuộc bảng nhân Giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Bảng phụ 1, Học sinh: Không

III Các hoạt động dạy -học: 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân 3.( HS đọc.) - GVnhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Yêu cầu HS làm vào SGK, em làm bảng phụ

- HS làm vào SGK, em làm bảng phụ

- GV HS chữa

x x x

x x x

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2(98). Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):

- GV hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- HS làm vào SGK - Cho HS đổi chéo SGK

để kiểm tra

- HS đổi chéo SGK để kiểm tra - GV nhận xét chung - Nhận xét × 4 × 2 × 10

× 1 × 8 ×6

- Gọi HS đọc đề toán Bài (98).

+ Bài toán cho biết ? + Mỗi can đựng lít dầu + Bài tốn hỏi ? + can đựng bao nhiều lít dầu - Yêu cầu HS nêu miệng

tóm tắt

Tóm tắt:

Mỗi can : lít dầu can : lít dầu ? - Yêu cầu HS làm vào

vở

- GV thu chữa số - Nhận xét, chữa

Bài giải:

Số lít dầu đựng can là: × = 15 (l)

Đáp số: 15 lít dầu - Gọi HS đọc toán Bài 4(98) Làm

- Nêu miệng tóm tắt giải vào vở, em giải bảng phụ

- Chữa

Bài giải:

Số kilôgam gạo túi là: × = 24 (kg)

Đáp số: 24 kilogam gạo - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 5(98).

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- Làm SGK + Nêu đặc điểm dãy số ?

- Chữa

a) 3; 6; 9; 12; 15 b) 10; 12; 14; 16; 18 c) 21; 24; 27; 30; 33

9 27 18

3 3

24 15 21

3 3

3 12 30

3

4 Củng cố: GV nhắc lại nội dung NhËn xÐt chung tiÕt häc 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Tit 2:

Kể chuyện:

Ông Mạnh Thắng Thần Gió (20) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết xếp lại tranh theo trình tự nội dung câu chuyện (BT1) - Biết kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

2 Kĩ năng: Chăm nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn. 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: tranh minh họa SGK Học sinh: Không

III Các ho t động d y h c:ạ ọ 1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra nhóm HS phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” - GV nhận xét HS

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 3.2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS đọc yêu cầu * Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió”

- Để xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện, em phải quan sát kỹ tranh

- HS quan sát tranh

- Gọi HS xếp lại thứ tự tranh - HS thực

+ Tranh trở thành tranh + Thần Gió xơ ngã ông Mạnh

+ Tranh tranh + Ông Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà

+ Tranh đưa vị trí

quanh đổ rạp khơng thể xơ đổ ngơi nhà ơng Mạnh

+ Thần Gió trị chuyện ơng Mạnh

- Gọi HS đọc yêu cầu * Kể lại toàn câu chuyện

+ Câu chuyện có nhân vật nào? + Người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió

- u cầu nhóm HS kể theo vai

- Các nhóm kể theo vai - GV lớp nhận xét, bình chọn cá

nhân, nhóm kể hay

* Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu HS tiếp nối nói tên

các em đặt cho câu chuyện

- HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện + Ông Mạnh Thần Gió

+ Thần Gió ngơi nhà nhỏ + Ai thắng ?

4 Củng cố:

+ Truyện ơng Mạnh thắng Thần Gió cho em biết điều ? + Con người có khả chiến thắng thiên nhiên

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau Tiết 3:

Tập viết:

Ch÷ hoa Q

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Quê hương tươi đẹp (3 dòng)

2 Kĩ năng: HS có kĩ viết chữ mẫu, nét, nối chữ quy định. 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ 2.Học sinh: Bảng

III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết bảng con: P ; Phong - GV nhận xét,chữa lỗi

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài:

chữ hoa Q

- GV giới thiệu mẫu chữ hoa Q. - HS quan sát + Chữ Q có độ cao li ? + Cao li

+ Chữ Q gồm nét ? + Gồm nét, nét giống chữ O, nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết - HS quan sát

+ Nét 1: viết viết chữ O

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia

b) Hướng dẫn cách viết bảng

bút xuống gần đường kẻ 2, viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi, DB ĐK

- Cho HS viết bảng - HS tập viết chữ Q 2, lÇn bảng

Q Q Q

- Nhận xét việc viết bảng HS

con 3.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng:

a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Quê hương tươi đẹp

+ Cụm từ muốn nói lên điều ? + Ca ngợi vẻ đẹp quê hương b) Quan sát cụm từ ứng dụng, nhận

xét

+ Những chữ có độ cao 2,5 li ? + Q, g, h + Chữ có độ cao li ? + đ, p + Chữ có độ cao 1,5 li ? + Chữ t

+ Các chữ lại cao li ? + Các chữ lại cao li c) Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào bảng

con

- HS tập viết chữ Quê vào bảng - GV nhận xét, uốn nắn

3.4 Hướng dẫn viết vở: - Cho HS viết vào - Gv theo dõi, nhắc nhở HS

- HS viết vào

- dòng chữ Q cỡ vừa - dòng chữ Q cỡ nhỏ - dòng chữ Quê cỡ vừa - dòng chữ Quê cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

Quê hương tươi đẹp

3.5 Chữa bài:

- GV chữa - bài, nhận xét - Chữa

Tiết 4:

Mĩ Thuật:

GV môn dạy Tiết 5:

Thể dục:

GV môn dạy

Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiết 1:

Tập đọc:

Mùa xuân(60) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời CH 1, 2, mục a b)

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn. 3 Thái độ:

- HS u thích mơn học

- Giáo dục BVMT: Giúp HS cảm nhận nội dung bài: Mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng - dạy học:

1 Giáo viên: số loài cây, lồi hoa Học sinh: Khơng

III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra cũ: Đọc bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió + em tiếp nối đọc bài, trả lời câu hỏi theo nội dung - GV nhận xét

3 B i m i:à

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 3.2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài, túm tắt nội dung bài, hướng dẫn cho HS cách đọc

- HS nghe

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc

trong

- Bài chia làm đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua + Đoạn 2: Từ Vườn lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm. + Đoạn 3: Còn lại

- GV hướng dẫn HS cách đọc ngắt giọng, nhấn giọng, nghỉ số câu

+ Nhưng trí nhớ thơ ngây / cịn sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới, //

- GV đọc mẫu - HS nghe, phát cách đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần

- 1, HS đọc lại câu văn - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Cho HS nhận xét - HS nhận xét

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

kết hợp giải nghĩa từ + Mận: loài có hoa trắng, màu nâu, vàng hay xanh nhạt, ăn có vị chua

+ Nồng nàn: ý nói toả mùi thơm đậm đà, dễ chịu

+ Khướu: lồi chim dài, lơng màu đen, hay hót

+ Đỏm dáng: đẹp bề ngồi, chải chuốt

+ Trầm ngâm: có dáng lặng lẽ suy nghĩ

c) Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d) HS đọc nhóm - Đại diện nhóm HS đọc - GV HS bình chọn nhóm đọc hay

nhất

Đ) Đọc ĐT - Cả lớp đọc ĐT (cả bài)

e) Cho HS đọc - 1, em đọc

3.3 Tìm hiểu bài:

đến ?

+ Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em biết dấu hiệu loài hoa báo hiệu mùa xuân đến ? - Cho HS quan sát tranh, ảnh hoa đào, hoa mai

+ Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?

+ Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ riêng loài chim ?

- GV gợi ý cho HS nêu nội dung cđa bµi

- GV nhận xét, chốt ý đúng,

+ Còn có dấu hiệu khác: miền Bắc hoa đào nở, miền Nam hoa mai vàng nở

- HS quan sát tranh

+ Bầu trời: ngày thêm xanh, nắng vàng ngày rực rỡ

+ Sự thay đổi vật: vườn đâm

chồi, nảy lộc, hoa, tràn ngập tiếng hót lồi chim bóng chim bay nhảy

+ Hương vị riêng loài hoa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

+ Vẻ đẹp riêng loài chim: chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - HS nªu

* Nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

- 1, HS đọc lại nội dung 3.4 Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc lại - 3, HS đọc lại - GV nhận xét

4 Củng cố: Qua văn, em biết mùa xuân ?

+ Mùa xuân mùa đẹp / Khi mùa xuân đến, bầu trời vật tươi đẹp - Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau Tiết 2:

Âm nhạc:

GV mơn dạy Tiết 3:

Tốn:

Bảng nhân (98) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết lập bảng nhân

2 Kĩ năng:

- Nhớ bảng nhân

- Giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Các bìa, bià có chấm trịn Bảng phụ 2, Học sinh: Không

III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân 3.( HS đọc.) - GVnhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học

3.2 GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 4:

- GV gắn bìa nêu: Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy bìa tức (chấm trịn) đ-ược lấy lần, ta viết: x =

- Đọc là: “Bốn nhân bốn”

- HS đọc: “Bốn nhân bốn” - Tương tự gắn bìa,

mỗi có chấm tròn lên bảng, hỏi gọi HS trả lời để nêu được lấy lần, viết đ-ược

× = × = 24 × = × = 28 × = 12 × = 32

× = 16 × = 36

× = + = Như vậy: × =

× = 20 × 10 = 40 - Tương tự với: × =

12 ;

× = 16 ; ; × 10 = 40

- Khi có đầy đủ × = đến ×10 = 40 GV giới thiệu bảng nhân - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân

3.3 Thực hành: - Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 1(99). Tính nhẩm: - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào

SGK Gọi HS tiếp nối đọc kết

4 × = × = 16 × = 24

4×1 = × = 12 × = 20 × = 32 × = 36 ×10 = 40

- Nhận xét chữa × = 28

- Gọi HS đọc toán Bài 2(99) - GV hướng dẫn HS phân

tích đề tốn

Bài giải:

tơ có số bánh xe là: × = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe - u cầu HS nêu miệng

tóm tắt tốn giải vào vở, em làm bảng phụ

- GV thu chữa số - Nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 3(99). Đếm thêm viết số thích hợp vào ơ trống.

- Cho HS làm vào SGK, em làm bảng phụ

-Thực theo hướng dẫn 12 1

6 2 0

24 2 8

3 2

36 40 + Nêu đặc điểm số

cần tìm ?

+ Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

- Cho HS đếm thêm (từ đến 40) đếm bớt (từ 40 đến 4)

4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung bµi

- Nhận xét chung học 5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Luyện từ câu:

Từ ngữ thời tiết Đặt trả lời câu hỏi Khi ?

Dấu chấm, dấu chấm than (20) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm (BT2), điền dấu câu vào đoạn văn (BT3).

2 Kĩ năng:

Dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm; điền dấu câu vào đoạn văn

3 Thái độ:

HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học: Giáo viên: Bảng phụ 2 Học sinh: Không

III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ:

+ Tháng 10, 11 vào mùa ? ( Mùa đông.) + HS tựu trường vào mùa ? ( Mùa thu.) - GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 3.2 Hướng dẫn làm tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài1(18) Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để thời tiết của từng mùa (nóng bức, ấm áp, gió lạnh, mưa phùn, gió bấc, se se lạnh, oi nồng).

- GV giơ thẻ chữ ghi sẵn từ ngữ - HS đọc từ ngữ cần chọn

- Gọi HS nói tên mùa hợp với từ ngữ thẻ

Ví dụ:

- Mïa xuân ấm áp

- Mùa hạ nóng bøc, oi nång - Mïa thu se se l¹nh

- Mùa đơng ma phùn gió bấc giá lạnh

- Cho HS nói lại lời giải tồn - HS nói lại lời giải tồn - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm

Bài 2(18). Hãy thay cụm từ khi nào

trong câu hỏi các cụm từ khác ( bao giờ, lúc nào, tháng , giờ, …)

- Yêu cầu HS làm vào nháp, HS - HS làm vào nháp, HS làm

- Gọi HS trình bày kết làm - HS trình bày kết làm - GV HS nhận xét, kết luận

a) Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng ?

a) Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng ? b) Khi trường bạn nghỉ hè ? b) Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

trường bạn nghỉ hè ?

c) Bạn làm tập ? c) Bạn làm tập (bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấy) ?

d) Bạn gặp cô giáo ? d) Bạn gặp cô giáo (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm

Bài 3(18). Em chọn dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào ô trống ?

- Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào

- GV HS nhận xét, chữa a) Ông Mạnh giận quát:- Thật độc ác !

b) Đêm ấy, Thần Gió lại đến đập cửa, thét:

- Mở cửa !

- Không ! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào.

4 Củng cố: GV nhắc lại nội dung bµi.Nhận xét chung tiết học 5 Dặn dị: Chuẩn bị sau.

Tiết 5:

Tập đọc thư viện:

Thứ năm ngày tháng năm 2020 Tiết 1:

Chính tả: (Nghe – viết).

Mưa bóng mây (40) I Mục Tiêu:

1 Kiến thức: Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

2 Kĩ năng: Làm tập (2) a / b. 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên:

III Các hoạt động dạy -học : 1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: xoan, giọt sương - GV nhận xét,chữa lỗi

3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn nghe - viết:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc diễn cảm thơ lần - 2, HS đọc lại thơ - Giúp HS nắm nội dung thơ

+ Bài thơ tả tượng thiên nhiên ?

+ Mưa bóng mây

+ Mưa bóng mây có điểm lạ ? + Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai; bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ướt bàn tay

+ Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú ?

+ Mưa dung dăng đùa vui với bạn; mưa giống bé làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười

- Giúp HS nhận xét

+ Bài thơ có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ ?

+ Bài thơ có khỗ, khổ có dịng, dịng có chữ

+ Tìm chữ có vần ươi, oang, ay + cười, thoáng, tay

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng con: thoáng, dung dăng b) GV đọc cho HS viết - HS viết vào

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi, ghi lề c) Chữa bài:

- Chữa - bài, nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2(21). Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

- GV hướng dẫn HS chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Cho HS làm vào

- Nhận xét, chữa

a) - (sương, xương): sương mù, xương

rồng

Tiết 2:

Toán:

Luyện tập (99) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) 2 Kĩ năng:

- Thuộc bảng nhân

- Tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng - Giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Không

III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân (2 HS đọc) - GV nhận xét

3 B i m i:à

Hoạt động của thầy

Hoạt động trò 3.1 Giới thiệu

bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học

3.2 Hướng dẫn HS làm tập: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào SGK

Bài 1(100) Tính nhẩm:

- Làm SGK, nêu miệng kết a)

- Gọi HS tiếp nối nêu kết × = 16 × = 36 × = 24 × = 20 × = × 10 = 40 × = 32 × = 28 × =

- Nhận xét b)

- Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 2.(100) Tính (theo mẫu): Quan sát mẫu

Mẫu: × + = 12 + 8 = 20

a) × + 10 = 32 + 10 = 42 b) × + 14 = 36 + 14 = 50 - Hướng dẫn HS

nhận biết mẫu - Cho HS làm vào vở, em làm bảng phụ - GV HS chữa

c) × 10 + 60 = 40 + 60 = 100 - Nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc đề toán

Bài 3(100).

+ Bài tốn cho biết ?

+ Mỗi HS mượn sách

+ Bài tốn hỏi ? + HS mượn sách? - Yêu cầu HS nêu

miệng tóm tắt giải tốn bào vở, em giải bảng phụ - GV thu chữa số

- Nhận xét

Bài giải:

5 học sinh mượn số sách là: × = 20 (quyển) Đáp số: 20 sách

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào SGK

Bài 4(100). Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: x = ?

- Chữa A B 12 D 43

4 Củng cố: GV nhắc lại nội dung Nhận xét chung tiết học 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Tit 3:

Thủ cơng:

Ơn:Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng(20) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng 2 Kĩ năng:

- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản 3 Thái độ:

- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng dạy -học:

1 Giáo viên: Một số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình bước cắt, gấp, trang trí

2 Học sinh: Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thước kẻ III Hoạt động dạy -học:

1.Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hướng dẫn HS thực hành: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng

- HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng

+ Làm để trang trí thiếp chúc mừng đẹp ?

Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng

+ Cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 20 ơ, rộng 15

+ Gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ơ, dài 15 ô

-Yêu cầu HS nêu vớ d

con ngựa, trâu, gà, ; thiÕp chóc mõng sinh nhËt thêng trang trÝ b»ng nh÷ng hoa

+ Để trang trí thiếp vẽ hình; xé, dán cắt, dán hình lên mặt thiếp viết chữ chúc mừng tiếng Việt (cịng cã thĨ viÕt kÌm theo tiÕng n-íc ngoµi)

+ GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp, tranh trí thiếp chúc mừng

- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- GV quan sát giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm

3.3 Đánh giá sản phẩm HS:

- Cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp để tuyên

dương

- Các tổ bình chọn sản phẩm đẹp

4 Củng cố: - GV nhắc lại nội dung

- Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị bài, kĩ thực hành sản phẩm học sinh

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị cho học sau

Tiết 4:

Tự nhiên – xã hội:

An toàn phương tiện giao thông (20) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông 2 Kỹ năng:

- Thực hiên quy định phương tiện giao thông 3 Thái độ:

- Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng * Lồng ghép ATGT

*GDKNS: KN Kiên định ; KN Ra định II Đồ dùng dạy- học:

- GV :

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết ?

- Hát

- Xe đạp, xe máy, ô tơ, tàu thuỷ - Có loại đường giao thơng ? - Có loại đường giao thơng: Đường bộ,

đường sắt, đường thuỷ, đường hang không 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Các hoạt động:

*Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận tình huống

Bước 1: Chia nhóm - Thảo luận nhóm

Bước 2:

- Mỗi nhóm thảo luận tình quan sát hình trả lời câu hỏi

- Quan sát hình -Điều xảy hình vẽ

trên

Bước 3: Gọi HS trình bày

- H1: Ngồi sau xe đạp xe máy phải bám vào người ngồi phía trước

- H2: Khi thuyền khơng đứng thuyền - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Để đảm bảo an toàn ngồi sau xe đạp xe máy phải bám người ngồi phía trước

*Hoạt động 2: Quan sát tranh Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, (SGK) - Quan sát hình SGK

- Bước 2: - Trả lời câu hỏi

- Ở hình 4, hành khách làm ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?

- Mọi người chờ xe - Họ đứng xa mép đường

- Hình , Hành khách làm ? - Hành khách ngồi xe - Ở hình 6, hành khách làm gì?

Theo bạn hành khách phải ngồi xe ?

- Hành khách phải ngồi chỗ không đứng xe

*Kết luận: Khi xe buýt xe khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường; đợi xe dừng hẳn lên.khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường; đợi xe dừng hẳn lên

*Hoạt động 3: Vẽ tranh

- Gọi số HS trình bày trước lớp - Sửa chữa, bổ sung phần trình bày HS

4.Củng cố - Dặn dò:

- Tổng kết Nhận xét học

- Vận dụng thực hành qua học

Tiết 5:

Giáo dục lối sống:

Nhai kĩ (20)

Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Tiết 1:

Thể dục:

GV môn dạy Tiết 2:

Tập làm văn:

Tả ngắn bốn mùa (20) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1).

2 Kĩ năng: Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè (BT2)

3 Thái đơ: HS u thích mơn học Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Đồ dùng dạy- học: 1.Giáo viên:

2 Học sinh: Không

III Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra cặp HS thực hành đối đáp (nói lời chào, tự giới thiệu, đáp lời chào, lời tự giới thiệu)

+ HS1: Đóng vai ơng đến trường tìm gặp giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm + HS2: Đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ơng

- GV nhận xét B i m i:à

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm a Những dấu hiệu báo hiệu mùa

xuân đến ?

- Dấu hiệu từ vườn thơm nức mùi hương loài hoa (hoa hồng, hoa huệ)

- Trong khơng khí cịn ngửi thấy mùi nước lạnh lẽo

b Tác giả quan sát mùa xuân cách ?

- Ngửi mùi hương thơm loài hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng - Nhìn ánh nắng mặt trời, cối thay màu áo

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2(21) Hãy viết đoạn văn từ 3 đến câu nói mùa hè.

- Viết đoạn văn cách bám sát - HS làm vào theo câu hỏi gợi ý

GV gới thiệu số tranh ảnh mùa hè

- GV theo dõi HS viết - Gọi HS đọc - GV HS nhận xét

- Nhiều HS nối tiếp đọc

- Mùa hè tháng tư Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi, quê thăm ông bà Mùa hè thật thích

4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung

* Thiên nhiên thật đẹp giàu sức sống Chúng ta phải biết bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Nhận xét chung tiết học 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau. Tiết 3:

Toán:

Bảng nhân (100) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết lập bảng nhân 5.Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết đếm thêm

2 Kĩ năng: Nhớ bảng nhân Giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Đếm thêm

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Bìa có chấm trịn Bảng phụ BT2 Học sinh: Không

2 Kiểm tra cũ: - Đọc bảng nhân 4.( 2, HS đọc.) - GVnhận xét

3 B i m i:à Hoạt động của

thầy

Hoạt động trò 3.1 Giới thiệu

bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học

3.2 Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5:

-Giới thiệu bìa, có chấm trịn + Mỗi bìa có chấm trịn ? + Lấy bìa có chấm trịn, tức chấm tròn lấy lần ? + Ta viết ?

+ Có tròn

+ tròn lấy lần + Viết: × =

- GV hướng dẫn HS cách đọc

- Tương tự với × = 10;

5 × = 15 ; ; × 10 = 50 - Khi có đầy đủ × = đến × 10 = 50 GV giới thiệu bảng nhân

+ Đọc: “Năm nhân năm” × = × = 30

× = 10 × = 35 × = 15 × = 40 × = 20 × = 45 × = 25 × 10 = 50

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân

- HS đọc thuộc bảng nhân 3.3 Thực hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào SGK

- HS làm sau tiếp nối đọc kết

5 × 3=15 × 5=25 × 7= 35

5× 2=10 5× 4=20 × 6=30

× 10=50 5× 9=45 × 8=40 × = - Nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc toán

Bài 2(101).

+ Bài tốn cho biết ?

+Mỗi tuần lễ mẹ làm ngày + Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS tóm tắt giải vào

+ tuần lễ mẹ làm ngày -Làm ly

Bài giải:

- Cho em làm vào bảng phụ

Số ngày mẹ làm tuần là: - GV HS nhận

xét, chữa

5 × = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày - Gọi HS đọc yêu

cầu

- Hướng dẫn HS làm

Bài 3(101). Đếm thêm viết số thích hợp vào trống:

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- HS làm vào SGK - Nhận xét

5 10 15 2 0

2 5

30 3 5

4 0

4 5

50 + Nêu đặc điểm

của số cần tìm ?

+ Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng liền trước (trong dãy đó) cộng với

4 Củng cố: GV nhắc lại nội dung NhËn xÐt chung tiÕt häc. 5 DỈn dß: Chuẩn bị sau.

Tiết 4:

Hoạt động tập thể: