Đang tải... (xem toàn văn)
Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí .Kĩ năng làm chủ bản thân :Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước.. II.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :
Từ ngày 30 tháng đến ngày 04 tháng 10 năm 2013 THỨ /
NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY
TIẾT PPCT Thứ hai
30 /
1 Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán
Người thầy cũ ( Tiết ) Người thầy cũ ( Tiết ) Học động tác toàn thân
Luyện tập 19 20 13 31 Thứ ba 01 / 10
1 Tốn K.chuyện Chính tả Đạo đức TN - XH
Ki – lô – gam Người thầy cũ Tập chép : Người thầy cũ Chăm làm việc nhà ( Tiết )
Ăn uống đầy đủ
32 13 7 Thứ tư 02 / 10
1 Tập đọc LTVC Thể dục Tốn
Thời khóa biểu
Từ ngữ môn học Từ hoạt động Học động tác nhảy
Luyện tập 21 14 33 Thứ năm 03 / 10
1 Tốn Tập viết Thủ cơng Âm nhạc
6 cộng với số : + Chữ hoa : E , Ê
Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ( Tiết ) Ơn : Múa vui
34 7
Thứ sáu 04 / 10
1 Tốn Chính tả TL văn Mĩ thuật Sinh hoạt
26 +
Nghe – viết : Cô giáo lớp em Kể ngắn theo tranh Luyện tập TKB
Tập vẽ tranh : Đề tài em học Sinh hoạt lớp
35 14 7
(2)Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 TP C:
NGI THY C I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc rõ ràng, rành mạch toàn
-Ngắt nghỉ sau dấu câu , biết đọc lời cỏc nhõn vật
-Biết phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật : Khánh, thầy giáo 2.Rèn KN đọc - hiểu:
-Hiểu nghĩa từ đợc giải bài:xúc động, hình phạt Các từ làm rõ ý nghĩa câu truyện: lễ phép, mắc lỗi
-Hiểu ND : Ngời thầy thật đỏng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ - Xỏc định giỏ trị Tự nhận thức thõn Lắng nghe tớch cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc - HS : SGK , Q/S tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/Bài cũ:-3 HS đọc nối tiếp Ngôi trờng mới 2/Bài mới: TIẾT 1
*Giới thiệu bài: GT chủ điểm học qua tranh-SGK (Giáo viên) *HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn với lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời Khánh lễ phép, cảm động
- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc câu:(HS đọc nối tiếp câu - đọc liền 2, câu cho trọn vẹn lời nói nhân vật)
-GV hớng dẫn đọc tiếng khó:cổng trờng, xuất hiện, mắc lỗi cửa sổ, (HS lớp đọc, HS TB,Y đọc)
+Đọc đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp ,3 lợt )
-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc) Nhng // hình nh hơm y/ thy cú phtem õu!//
.Lúc ấy,/ thầy bảo:// Trớc làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/Thôi,/em về đi,/thầy không phạt em đâu.//
-1 HS TB c phần giải SGK, GV giải nghĩa thêm từ lễ phép (có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng ngời trên)
+Đọc đoạn nhóm -HS lần lợt đọc theo cặp -GV theo dõi , giúp HS đọc - HS nhận xét, GV nhận xét
+Thi đọc nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh) +Cả lớp đọc đồng đoạn 3.(1 lợt)
TIẾT 2 *H§2:Híng dẫn tìm hiểu bài.
+Cõu hi1SGK: 1HS K,G c đoạn 1,cả lớp đọc thầm,trả lời (HS: tìm gặp thầy giáo cũ)
+Câu hỏi SGK:HS đọc đoạn 1,trả lời (HS:Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy)
+Câu hỏi SGK: HS đọc thầm đoạn 2, trả lời.(HS : Kỉ niệm thời học trị thầy khơng phạt)
+Câu hỏi SGK HS đọc thầm đoạn 3, trả lời.(HS: Bố có lần mắc lỗi mắc lại)
(3)- HD cách đọc theo vai (ngời dẫn chuyện, đội, thầy giáo Dũng) - Đại diện HS khỏ, gii c
HS lại theo dâi, nhËn xÐt
- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt 3/Củng c dn dũ :
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?(HS nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy cô
giáo.)
- GV nhận xÐt tiÕt häc
-Yêu cầu HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện
THỂ DỤC :
( Giáo viên mơn soạn dạy ) TỐN :
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Gióp HS :
- Cđng cè K/N vỊ hơn, nhiều - Bit gii toán nhiỊu h¬n , Ýt h¬n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bảng phụ ghi BT
- HS : Bảng , SGK , tốn li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bµi cị: GV ghi đề tốn lên bảng cho lớp làm bảng
- Lớp 2A có 14 học sinh trai , số học sinh gái số học sinh trai em Hỏi lớp 2A có học sinh gái ?
- HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng GV nhận xét chữa chốt KQ
2/ Bµi míi:* GTB (dïng lời ) * HĐ1: Thực hành :
+Bài 2: SGK-1 HS nêu YC , líp theo dâi
- HS K ,G dựa vào tóm tắt, nêu đề tốn cách làm (kém tức ít hơn)
- HS làm cá nhân vào Toỏn ụ li , HS K lên bảng làm (GV giúp đỡ HS TB, yếu)
- Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án (PT :16 - = 11 tuổi ) KL: Củng cố rèn kĩ giải toán hơn,
+Bµi 3:
- HS đọc đề bài, lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách làm - HS tự làm vào
ô li ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS lên bảng chữa - GV, HS nhận xét, chữa (PT : 11+5 =16 tuổi ) KL: Cđng cè vµ rÌn kĩ giải toán nhiu +Bài 4: -1,2 HS đọc đề , c¶ líp theo dâi
- HS làm cá nhân vào vở, HS nêu miệng kết quả(GV giúp đỡ HS TB, yếu) - Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án ( PT :16 - = 12 tầng )
(4)- GV hÖ thèng kiÕn thøc toàn - Chuẩn bị sau: Ki-lô-gam
Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 TON :
KI Lễ GAM I MỤC TIÊU :Gióp HS :
- Biết nỈng hơn, nhẹ gia hai vt thụng thng -Làm quen với cân, cân cách cân
-Bit ki- lô -gam đơn vị đo khối lượng , đọc, viết tên gọi kí hiệu nú - Biết dụng cụ cõn đĩa , thực hành cõn số đồ vật quen thuộc
-Biết thực phộp cộng , phộp trừ số kèm theo đơn vị ki-lô-gam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Cân đĩa, cân 1kg, 2kg, 5kg
túi gạo kg, sách to¸n líp 2, qun vë - HS : SGK , tốn li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bµi cị: HS giải tốn theo tóm tắt sau : Cành có : 37 bưởi
Cành : 26 bưởi Cành có : ? bưởi
- HS lên bảng làm làm bảng , GV nhận xét , chốt KQ 2/ Bµi míi: * GTB (dïng lêi )
* HĐ1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.
- GV yêu cầu HS thực hiện: Tay phải cầm SGK toán 2, tay trái cầm trả lời: nặng hơn, nhẹ hơn?
- GV yờu cu HS lần lợt nhấc cân kg lên, sau nhấc lên trả lời”Vật nặng , vật nhẹ hơn”?
- GV kết luận: Muốn biết vật nặng, nhẹ nh ta phải cân vật * HĐ2: Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật.
- GV cho HS quan sát cân đĩa giới thiệu cân đĩa - GVnêu tình huống, HS tập trả lời
*H§ 3: Giíi thiƯu Ki- Lô- Gam, cân kg.
- GV nờu:Cõn vật để xem mức độ nặng nhẹ ta dùng đơn vị đo ki-lơ-gam;
“ Ki-l«-gam viÕt tắt kg
- GV vit bng: ki-lụ-gam- kg; cho HS đọc tập viết kg - GV giới thiệu cân 1kg, 2kg, 5kg
* HĐ 4: Thực hành +Bài 1: SGK
-1 HS nêu yêu cầu tập Cả lớp theo dõi làm miệng +Bµi 2:
-YC HS nêu yêu cầu bài, lớp theo dõi
-HS làm cá nhân vào Toỏn ụ li : (GV giúp đỡ HS TB, Y); HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp ỏn ỳng
3/Củng cố, dặn dò.
(5)KỂ CHUYỆN : NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC ĐÍCH YấU CU :
1/ Rèn kĩ nói:
-Xác định đợc nhân vật câu truyện: đội , thầy giáo Dũng - Kể lại đợc toàn câu chuyện ( HS K, G)
- Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện(đoạn 2) theo vai: ngời dẫn chuyện, thầy giáo, đội.( HS K, G)
- Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện 2/ Rèn kĩ nng nghe:
- Có khả tập chung theo dâi b¹n kĨ chun
- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp đợc lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Chuẩn bị số đồ dùng cho HS đóng vai - HS : Đọc trớc nội dung kể chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bµi cị: HS kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn -2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện Mẩu giÊy vơn
2/ Bµi míi:
*GTB: GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1:Hớng dẫn kể chuyện
+ Nêu tên nhân vật câu chuyện
? Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật nào?(HS: Dũng, Khánh, thầy giáo)
+.Kể toàn câu chuyện ( HS Khá, giỏi)
- GV hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo bớc sau: -Kể nhóm
- Đại diện HS kể lại toàn câu chuyện
- Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt
+ Dựng lại phần câu chuyện theo vai.( HS khá, giỏi)
Lần 1: GV dẫn chuyện, HS vai Khánh, HS vai thầy giáo,1 HS vai Dũng Lần 2: HS K, G dựng lại câu chuyện theo vai
- HS tập dựng lại câu chuyện theo nhóm - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện
*HĐ2:Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS nhà kể lại câu chun
CHÍNH TẢ : TẬP CHÉP NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Chép xác, trình bày đoạn văn xuụi Ngời thầy cũ
- Làm tập phân biệt ui/uy; ch/tr hoặc iên/ iêng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bảng ph vitsẵn Nội dung tập chép - HS : Bảng , VBT, Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/Bµi cị:- HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng chữ có vần ai, chữ có vần
(6)2/Bài mới: *GTB:GV nêu MĐ,YC tiết häc
* H§1 : Híng dÉn tËp chÐp
a/HD HS chuÈn bÞ.
-GV đọc đoạn chép (1 lần).2-3 HS K,G đọc lại
-GV giúp HD nắm ND: ? Dũng nghĩ bố về?( HS: bố có lần mắc lỗi, )
-GV gióp HS nhËn xÐt:? Bµi chÝnh tả có câu, có dấu gì?( có c©u, cã
dÊu phÈy , dÊu chÊm, )
b/Hớng dẫn viết từ khó.
-Yêu cầu HS K,TB nêu từ khó viết: cổng trờng, mắc lỗi, nhớ mÃi ,
-Yờu cu HS c, GV hớng dẫn- HS viết từ khó vào bảng giấy nháp
c/ HS chép vào vở. HS đỗi soát lỗi cho
d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 , nhận xét
*HĐ2: HD làm tập tả.
+Bài tập 2:-1 HS nêu yêu cầu, líp theo dâi
-HS làm cá nhân VBT, HS lên bảng thi làm nhanh đúng; đọc kết (GV quan tâm giúp đỡ HS TB,Y)
-Cả lớp GVnhận xét, chốt đáp án ( bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy) +Bài tập 3a: -1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi
-HS tự làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm; đọc kết
-Cả lớp ,GV kết luận đáp án ( giò chả, trả lại, trăn, chăn) 3/Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xét tiết học
-Dặn HS luyện viết thêm chuẩn bị tiết sau
ĐẠO ĐỨC :
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : HS biÕt:
- Bittrẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. giỳp ụng bà , cha mẹ
- Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa , sân vườn , rửa ấm chén , chăm sóc trồng vật ni gia đình góp phần làm đẹp mơi trường
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ ghi nội dung BT - HS : Ôn học VBT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/Bài cũ:? Vì cần phải gọn gàng, ngăn nắp? 2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)
*HĐ1: Phân tích thơ: Khi mẹ vắng nhà.
Mục tiêu : HS biết gơng chăm làm việc nhà Chăm làm việc nhà thể
tình u thơng em ơng bà, cha m
Cách tiến hành:
-GV c din cảm thơ(VBT- Đạo đức); 1,2 HS đọc lại thơ -GV nêu câu hỏi, cho HS lớp thảo luận ND thơ
(7)*HĐ2: Bạn làm gì?( BT 3-VBT đạo đức)
Mục tiêu:HS biết đợc số việc nhà phự hp vi kh nng
Cách tiến hành:-GV cho HS làm việc theo nhóm 2, thảo luận , nhận xét (BT3-VBT
o c)
-HS thảo luận Đại diện số nhóm trình bày kết -HS , GV nhËn xÐt, kÕt luËn
*HĐ 3: Điều hay sai?(BT 4-VBT Đạo đức)
Mục tiêu: HS có nhận thức , thái độ đối vi cụng vic gia ỡnh
Cách tiến hành:-GV nêu ý kiến, HS giơ tay biểu lộ ý kiến giải thÝch v× sao?
-GV, HS nhËn xÐt, KL 3/Cđng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết häc
-HS ghi nhí ND vµ thùc hµnh lµm việc nhà phù hợp với khả - Chuẩn bị bµi sau: TiÕt
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU:
Sau bµi häc, HS cã thĨ:
- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh - HS biết phải ăn uống cỏch thực ăn
- Kĩ định :Nên khơng nên làm việc ăn uống hàng ngày Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí Kĩ làm chủ thân :Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ bữa uống đủ nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh SGK
- HS : Q/S tranh SGK Su tầm thêm tranh ảnh thức ăn, níc uèng thêng dïng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bµi cị: ? Tại cần phải ăn chậm nhai kĩ ? Vài HS tự nêu , lớp nhận
xét bổ xung thêm
2/Bµi míi: GTB (dïng lêi)
*HĐ 1: Thảo luận nhóm bữa ăn, thức ăn hàng ngày
Mục tiêu: HS kể bữa ăn thức ăn mà em ăn uống hàng ngày; hiểu
nào ăn uống đầy đủ.
Cách tiến hành:
-GV cho HS lm vic theo nhóm đơi : Q/S hình 1, 2, 3, 4-SGK thảo luận, trả lời câu hỏi ND tranh
-1 số HS đại diện nhóm trình bày kết trớc lớp
-HS giới thiệu tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng mà su tầm đợc -Các HS khác nhận xét, bổ sung
-GV KL: ăn uống đầy đủ ăn đủ số lợng đủ chất lợng
? Trớc sau bữa ăn nên làm gì?( HS: nên rửa tay xà phịng ) *HĐ 2:Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ
Mục tiêu: Hiểu đợc cần ăn uống đầy đủ có ý thc n ung y
Cách tiến hành
-GV giuúp HS nhớ lại học Tiêu hóa thức ăn
-GV chia lớp thành nhóm 5, hớng dẫn HS nhóm thảo luận lợi ích việc ăn uống đầy đủ
(8)GV KL: ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn khỏe mạnh
- ? Tại cần phải ăn uống ? em nêu cách thực ăn ?
- GV cho HS tự nêu theo ý
- GV chốt : Chúng ta cần ăn uống để phòng tránh cỏc bnh tt *HĐ 3: Trò chơiĐi chợ
Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách thích hợp, có lợi cho sức
khỏe
Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm, nhóm 5, HS thi viết tiếp søc
tên đồ ăn, thức uống hàng ngày - GV lớp nhận xét, đánh giá 3/Củng cố, dặn dị:
? Vì cần ăn uống đầy đủ? -GV tổng kết ND học
-Dặn HS ôn lại thực việc ăn uống đầy đủ - HS chuẩn bị sau: ăn, uống
Thø t ngày 02 tháng 10 năm 2013
TP C: THỜI KHĨA BIỂU I MỤC ĐÍCH U CẦU :
1.Rèn KN đọc thành tiếng
- Đọc rõ ràng, dứt khốt thời khóa biểu Biết nghỉ sau cột, dũng 2.Rèn KN đọc- hiểu:
-Nắm đợc số tiết học chính( màu hồng), số tiết học bổ sung(ô màu xanh), số tiết học tự chọn( ô màu vàng) TLB
- Hiểu tác dụng TKB HS: giúp HS theo dõi tiết học buổi, ngày, chuẩn bị để học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: - Kẻ sẵn bảng lớp phần đầu TKB để HD luyện đọc - TKB lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/Bµi cị: HS đọc Người thầy cũ
-2 HS nối tiếp đọc Mục lục sách, trả lời câu hỏi gắn với ND đọc 2/Bài mới: *GTB trực tiếp (GV)
*HĐ1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu TKB: giọng đọc rõ ràng, rành mạch; thớc đọc theo ngày -GV hớng dẫn luyện đọc
- HS nối tiếp ngày TKB - Cho HS luyện đọc theo nhóm; thi đọc - Cho HS luyện đọc theo nhóm; thi đọc +Thi “Tìm mơn học”
- GV nêu tên ngày, buổi hay tiết TKB, HS tìm nhanh, đọc *HĐ2:HD tìm hiểu bài.
+Câu hỏi 3:- HS đọc thầm TKB, trả lời (HS: số tiết học chính: 23 tiết; số tiết học bổ
sung ;9 tiÕt; )
+Câu hỏi 4:- HS suy nghĩ, trả lời (HS: Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách Đ D H T cho đúng)
(9)- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS thực hành sử dụng TKB cho
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người Kể nội dung tranh câu Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: B¶ng phô viÕt néi dung BT - HS : VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/Bài cũ: -2 HS đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch dới (theo mẫu: Ai(cái gì, gỡ) l gỡ?)
Bạn Lan häc sinh líp 1(Ai lµ häc sinh líp 1?)
Môn học em yêu thích Mĩ thuật (Môn học em yêu thích gì?)
2/Bài mới *GTB:GV nêu MĐ,YC tiết học (dùng lời) * HĐ1: HD làm tập
+Bài tËp 1:(miÖng)
-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm -GV hớng dẫn cách làm
-HS lớp làm VBT;3,4 HS đọc to kết -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải +Bài tập 2:(miệng)
-Yêu cầu hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo
-GVyêu cầu HS q/s tranh SGK, tìm từ hoạt động ngời tranh
-Cả lớp làm vào VBT (GVgiúp đỡ HS TB, yếu).-1 số HS phát biểu ý kiến
-Cả lớp GV nhận xét, chữa ghi nhanh lên bảng từ đúng( tranh 1-đọc, xem; tranh 2-viết , làm; tranh 3- nghe, giảng, bảo, ; tranh 4- nói, trị chuyện, kể
chun )
KL: Từ ngữ môn học hoạt động ngời +Bài tập 3:(miệng)
-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo -GV giúp HS nắm YC
-HS lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;1 số HS đọc to câu vừa đặt -HS GV nhận xét, chữa
+Bµi tËp 4:(viÕt)
-1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo -GV giúp HS nắm vững YC
-HS lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;3 số HS đọc to câu điễn từ -HS GV nhận xét, chữa bài.(a/ dạy ;b/ giảng ; c/ khuyên ) KL: Rèn KN đặt câu với từ ch hot ng
*HĐ2:Củng cố,dặn dò
- GV hƯ thèng KT toµn bµi ; nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc
- Dặn HS nhà tìm thêm từ hoạt động học tập, văn nghệ, tập đặt câu với từ
THỂ DỤC :
(10)TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Gióp HS :
-Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đồng hồ,cõnđĩa
-Biết làm tính cộng , trừ giải toán với số kèm theo đơn vị kg II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: cân đồng hồ , cõn đĩa - HS : SGK ,Vở toỏn ụ li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bµi cị: HS làm vào bảng : 30 kg + 16 kg = ; 29 kg + 14 kg = 2/-Bµi míi:* GTB (dïng lêi )
* H§1: HD luyện tập +Bài 1: SGK
-1 HS nêu yêu cầu tập Cả lớp theo dõi
-GV gii thiệu cân đồng hồ cách cân; HS nghe, q/s tập cân + Bài 3:
-1 HS nªu yêu cầu bài, lớp theo dõi
- GV hớng dẫn cách làm ; HS làm cá nhân vào Vở toỏn ụ li (GV giúp đỡ HS TB, Y)
- HS làm bảng
- Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án
KL: Rèn kĩ làm tính với số kèm theo đơn vị kg + Bài 4:
-1 HS đọc to đề bài, lớp theo dõi
-1 HS giỏi nêu cách làm ; HS làm cá nhân vào Vở ụ li (GV giúp đỡ HS TB, Y) - HS K, G làm bảng
-Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án ( PT: 26 -16 =10 kg) 3/Củng cố, dặn dị.
- GV hƯ thèng kiÕn thøc toàn
- Dặn HS Chuẩn bị sau: céng víi mét sè: +5
Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 TON :
6 CỘNG VỚI MỐT SỐ : + 5 I MỤC TIÊU : Gióp HS
-BiÕt cách thực phép cộng dạng 6+5, lập c bng céng víi mét sè - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
-Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: 20 que tính, bảng gài
- HS : que tính , bảng con, ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bµi cị: - HS làm bảng 13 kg + 27 kg – 20 kg = ? ( GV nhận xét chữa ) 2/ Bµi míi:* GTB (dïng lêi )
(11)- HS thao tác que tính, tìm kết quả, trả lời: 6+5 =11 - Cho HS đặt tính tính
- GV gióp HS lËp b¶ng công thức cộng với số:6+6, 6+7, 6+8, 6+9- HS tự tìm kết
- GV yêu cầu HS HTL công thức *HĐ 2: Thùc hµnh
+Bµi 1: SGK
-1 HS nêu đề bài, lớp theo dõi
-HS tự làm vào Toỏn ụ li ; HS bàn đổi chộo chữa +Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm vào ụ li , sau chữa +Bài 3:
-1 HS nêu đề bài, lớp theo dõi
-1 HS giái nêu cách làm: Dựa vào bảng cộng 6, tìm số điền vào ô trống
-HS lớp tự làm vào v ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS lên bảng làm -GV, HS nhận xét, chữa
3/ Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống kiến thức toàn - Chuẩn bị sau:26+5
TẬP VIẾT : CHỮ HOA : E , Ê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Rèn kĩ viết chữ:
-Vit ỳng chữ hoa E, £ ( dịng cì võa vµ dòng cỡ nhá.) chữ cần ứng dụng : Em
-Biết viết ứng dụng cụm từ Em yêu trờng em ( dũng cỡ vừa dũng cỡ nhỏ.) ( lần ) chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: MÉu chữ hoa E, Ê nh SGK
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Em (dòng1); Em yêu trờng em (dòng2) - HS: Vở TV, bng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/Bµi cị: HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng Đ
-1 HS nhắc lại cụm từ ứng dụng (tiết 6) ; HS viết Đẹp vào bảng con.
2/Bài mới:-GTB - GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD viết chữ hoa
a/HD HS quan sát nhận xét chữ Đ: HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại
- Chữ E cao li, kết hợp nét bản: 1nét cong dới nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- Chữ Ê: Viết nh chữ E thêm dấu mũ nằm đầu chữ E - GV viết mẫu chữ E, Ê lên bảng ,vừaviết nói lại c¸ch viÕt
b/HD HS viết bảng con.-HS tập viết 2,3 lợt (GV giúp đỡ HS ) *HĐ2:HD viết cụm từ ứng dụng
a/ GT cụm từ ứng dụng (GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng
? Em nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm ngơi trờng mình? ( Chăm học, giữ gìn bảo vệ tài sản , cối trờng, )
(12)- HS nêu nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu - GVviết mẫu chữ Em dòng kẻ
c/HD HS viết chữ Em vào bảng con- HS lớp viết lợt (GV giúp đỡ HS Y)
*HĐ3 :HD HS viết vào TV
-GV nêu YC viết đối tợng HS ( HS diện đại trà, HS K,G) -GV quan tâm, giúp đỡ HS, đặc biệt HS yếu
*HĐ4: Chấm,chữa -GV chấm 10 bài, nêu nhận xét 3/ Củng cố dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS nhà luyÖn viÕt ë vë TV. THỦ CÔNG :
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU:
- HS biết cỏch gấp thuyền phẳng đáy không mui
- HS gấp thuyền phẳng đáy không mui Cỏc nếp gấp tương đối phẳng , thẳng, - Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động
- HS biết muốn di chuyển thuyền dùng sức gió ( gắn thêm buồm cho thuyền phải chèo thuyền ) Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm nhiên liệu
II CHUẨN BỊ :
- GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bớc vẽ
- HS ,GV:Giấy, bút màu, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/Bài cũ KT đồ dùng HS
2/Bµi míi.- GTB dïng lêi (GV)
*HĐ1: HD quan sát nhận xét
- GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui Gợi ý để HS nêu tác dụng thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế ,
- GV mở dần thuyền mẫu để có tờ giấy gấp ban đầu hình chữ nhật *HĐ2: GVHD mẫu
- GV treo tranh HD quy trình gấp HD gp bớc: Vừa HD vừa làm thao tác mẫu, HS làm theo
Bước 1: Gấp nếp gấp cách Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Cho nhiều HS nhắc lại quy trình gấp
- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy khơng mui , theo cỏc bước hướng dẫn giấy nhỏp
- GV quan s¸t HD häc sinh TB , yếu 3/Củng cố - dặn dò :
- ? Muốn di chuyển thuyền người ta dùng sức để tiết kiệm nhiên liệu ? ( HS tự nêu )
- GVKL : Muốn di chuyển thuyền người ta dùng sức gió gắn thêm buồm cho thuyền phải chèo thuyền để tiết kiệm xăng , dầu
(13)- Dặn HS sau mang Đ D H T để học : Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T 2)
ÂM NHẠC :
ÔN TẬP BÀI HÁT : MÚA VUI I MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu ỳng lời ca
- Biết hát kết hợp số động tác phụ hoạ đơn giản II CHUẨN BỊ :
- Một số động tác múa phụ hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài
* HOẠT ĐỘNG : ÔN BÀI HÁT MÚA VUI
- HS thực theo yêu cầu giáo viªn.hát theo giai điệu lời ca - Tõng nhãm lªn hát
- GV lớp NhËn xÐt
* HOẠT ĐỘNG 2: HÁT VỚI TỐC ĐỘ KHÁC NHAU:
- GV làm mẫu hớng dẫn HS hát với tốc độ khác nhau.Đặt câu hỏi so sánh lần hát nhanh chậm Kết luận GV
* HOẠT ĐỘNG 3: HÁT KẾT HỢP VẬN ĐỘNG:
- C1,2 chân nhún nhịp nhàng tay vỗ ngang vai bên trái bên phải nhịp nhàng C3 tay giả động tác nh nắm tay bạn, nghiêng đầu nhảy lò cò vòng chỗ hai tay đa lên cao ngang đầu uốn ngón tay theo nhịp
- GV làm mẫu hớng dẫn lớp thực hiện, ý sửa sai - Thực đồng loạt
- Gäi vµi nhãm lªn biĨu diƠn tríc líp - NhËn xÐt
IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Cho lớp hát đồng hát lần
- Nhận xét tiết học Tuyên dơng em học tốt động viên em thực cha
tốt
- DỈn HS nhà ơn lại chuẩn bị tiết sau
Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 TON :
2 + 5 I MỤC TIÊU : Gióp HS
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 26+5
- Bit giải toán nhiều bit thc hnh o di đoạn thẳng II DNG DY HC :
(14)- HS : Que tÝnh , bảng , ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Bµi cị:
- ? BT nhiều ta làm phép tớnh gì? ( GV cho vài HS nêu , GV – lớp nhận xét) 2/ Bµi míi:* GTB (dïng lêi )
*HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 26+5 - GV nêu toán: phép cộng 26+5
- GV hng dẫn HS tự tìm kết quả, nêu kết quả.(26+5=31) - GV cho HS thực đặt tính tính vào bảng - GV cho HS nêu cách tính (nh SGK)
*HĐ2 :Thực hành: +Bài 1:( dũng ) SGK
-1 HS TB nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi
- HS lm cá nhân vào Toỏn ụ li , HS làm bảng( GV giúp đỡ HS TB,Yếu) - GV HS nhận xét ,chữa bài.( nêu cách tính)
+Bài 3: -1 HS đọc đề bài.Cả lớp theo dõi
-1 HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại (Tăng thêm có nghĩa nhiều hơn) ? Bài toán thuộc dạng toán gì?( Bài toán nhiều hơn.)
-HS làm vào ụ li ,1 HS giỏi lên bảng chữa bài.(GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Y)
-Cả lớp ,GV nhận xét, chốt đáp án (PT: 16+5=21 điểm mười) +Bài 4:
- HS nêu yêu cầu.Cả lớp theo dõi
- GV hớng dẫn cách làm, HS làm vào (GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Yếu) - Cả lớp ,GV nhận xét, chốt đáp án
3/ Cñng cè, dặn dò
- GV hệ thống kiến thức toàn
- Dặn HS nhà ôn - Chuẩn bị sau: 36+15 CHNH T : NGHE VIẾT
CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC ĐÍCH U CẦU :
-Nghe-viết xác chớnh tả , trình bày khổ thơ đầu thơ: Cơ giáo lớp em
Biết trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ
-Làm BT phân biệt : ui/uy; ch/tr hoặc iên/ iêng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV:Bảng phụ viết ND tËp - HS :Vë viÕt ,VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bài cũ:- GV đọc-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau: huy hiệu, vui vẻ, trăn, chăn
2/ Bµi míi: - GTB : GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1:HD nghe viết:
a/ HD chuẩn bị: GV đọc đầu khổ thơ cuối , HS đọc lại (HS K,G) -GV giúp HS nắm ND
(15)? Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm 10 cô cho?( Yêu thơng em / cô cho)
-GV giúp HS nhận xét:? Bài tả có chữ viết hoa?Vì sao?( HS:Cô,
Gió, Nắng, Xem, vì chữ đầu câu)
-HS K ,G nªu tõ khã,GV HD-HS viết từ vào bảng con: thoảng, giảng, ngắm mÃi, ®iĨm mêi, trang,
b/ GV đọc -HS viết vào (GV quan tâm đến HS Y) c/ Chấm , chữa bài: -HS đỗi chữa
-GV chấm khoảng 10 bài, nhận xét *HĐ2:HD làm tập tả.
+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn làm HS theo dõi
-HS làm VBT, sau phát biểu ý kiến, Gv ghi lên bảng từ +Bài tập 3a,b
-Cả lớp đọc thầm YC
-GV híng dÉn, cho HS làm cá nhân vào VBT; HS giỏi lên chữa
-HS ,GV nhn xột cht ỏp án đúng.( tre nhỏ/ nghiêng che/ trăng tỏ/ rụng
trắng)
3/ Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà luyện viết thªm
TẬP LÀM VĂN :
KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I MỤC ĐÍCH U CẦU :
1 RÌn KN nghe vµ nãi:
- Dựa vào tranh minh họa, kể lại đợc câu chuyện ngắn có tên” Bút cô giáo” - Trả lời đợc số câu hỏi dựa vào TKB lớp
2 RÌn KN viÕt: Da vo TKB ngày hôm sau lớp tr lời câu hỏi tập
- Thể tự tin tham gia hoạt động học tập.Lắng nghe tích cực Quản lí thời gian
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Giấy to, bút để nhóm viết TKB (BT 2) - HS : VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/Bµi cị: - HS làm lại BT tiết
2/Bài mới:- GTB : GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD làm tập
+Bài tập 1:(miệng)
-1HS K nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo
-GV hớng dẫn HS thực bớc theo yêu cầu: q/s kĩ tranh đọc lời nhân vật tranh để hình dung sơ diễn biến câu chuyện, tự đặt tên cho nhân vật
- GV hớng dẫn kể tranh theo gợi ý; HS kể theo nhóm đơi -1 số nhóm HS thi kể trớc lớp
(16)+Bµi tËp 2:(viÕt)
-1 HS K,G đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo
- HS đặt TKB lớp trớc mặt,1-2 HS đọc TKB ngày hôm sau lớp; HS lớp viết lại TKB ngày hôm sau lớp vào VBT
- HS lên bảng viết , sau đọc lại - Cả lớp GV nhận xét
+Bµi tËp 3:(miÖng)
-1 HS đọc to YC
- GV HD- HS dựa vào TKB viết(BT 2), trả lời lần lợt câu hỏi SGK - GV nêu câu hỏi, HS trả lời
KL: Lun tËp vỊ TKB *H§2 :Cđng cè dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Bút cô giáo
MĨ THUẬT:
( Giáo viên môn soạn dạy ) SINH HOẠT LỚP :
- Đánh giá, nhận xét hoạt động nề nếp học tập, vệ sinh trờng lớp, vệ sinh cá nhân tun
- Xếp loại thi đua tổ tuần - HS chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê - GV phổ biến kế hoạch tuần
TẬP VẼ TRANH
đề tài em học
(17)- Học sinh hiểu đề tài "Em học" - Biết cách vẽ tranh đề tài "Em học" - Tập vẽ tranh đề tài "Em học" HS chọn màu, vẽ màu phù hợp
II ChuÈn bÞ:
Giáo viên:- Sưu tầm số tranh ảnh đề tài "Em học " - Hình minh hoạ cách vẽ
Học sinh: - Giấy vẽ - Màu vẽ - Bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu: -Giới thiệu
*H§ 1: Quan s¸t nhËn xÐt:
Tìm chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh gợi ý để học sinh nhận
+ Tranh thuộc chủ đề em học,
+ Hàng ngày em thng học ? + Phong cảnh hai bên đng nh nào?
+ Màu sắc cối, ruộng vườn, nhà cửa nào? - Học sinh quan sát tìm nội dung đề tài - HS giỏi nhận xét HS trung bình, nhắc lại *HĐ2: Cách vẽ:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh: - Vẽ hình: + Chọn hình ảnh + S¾p xÕp bè cơc
+ Hình dáng sinh động -Vễ màu: - Theo ý thích
Chú ý có đậm có nhạt thể rõ nội dung
- Học sinh quan sát tìm cách vẽ tốt nht HS giỏi nhắc lại cách vẽ HĐ3: Thực hành :
Cho học sinh quan sát số vẽ học sinh năm trc Hng dẫn cho học sinh hoàn thành lớp theo nhãm - Häc sinh vÏ thùc hµnh
*HĐ4: Nhận xét đánh giá :
- Chọn số cần đánh gớa- Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng + Về bố cục
+ Hình ảnh
(18)TH DC:
động tác toàn thân i/ mục tiêu:
* Học động tác toàn thân Yêu cầu HS bước đầu thực động tác, nhớ tên động tác
* Chơi trò chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động tích cực, nhớ tên vật
ii/ địa điểm-phƯƠng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn Tranh cỏc vật iii/ phƯƠng pháp tổ chức dạy hỌC :
1.PHẦN MỞ ĐẦU : - G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động + Xoay khớp
+ Ch¹y t¹i + Vỉ tay h¸t
Cán điều hành h/sinh k/động 2.PHẦN CƠ BẢN :
* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lươn, bụng
- G/V nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV điều hnh
+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai
+ Ln 3: Thi tổ GV HS nhận xét * Học động tác: Toàn thân
- GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích kỉ thuật động tác Tổ chức tập luyện + Nhịp 1: Chân trái bước lên bước, hai tay nắm hờ để ngang thắt lưng, trọng tâm dồn chõn trái, chân trái khuỵu gối, chân phải thng
+ Nhịp 2: Gập thân trên, hai tay chạm hai mũi bàn chân + Nhịp 3: Đứng thẳng hai tay dang ngang bàn tay nga + Nhịp 4: VÒ TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, nh 1, 2, 3, 4, đổi chân
+ Lần 1: GV làm mẫu chậm HS quan sát thực + Lần 2: GV điều hành, quan sát giúp đỡ
+ Lần 3: Chia tổ CS điều hành GV quan sỏt giỳp đỡ HS + Lần 4: CS điều hành c lp ụn ng tỏc
* Chơi trò chơi Diệt vật có hại + Cách chơi: (Bài 1)
GV (HS) nhắc lại cách chơi, tổ chøc ch¬i 3.PHẦN KẾT THÚC:
- Häc sinh thả lỏng GV hệ thống nhận xét Thể dục:
ng tỏc nhy
trò chơi bịt mắt bắt dê
i/ mục tiêu:
* Hc động tác nhảy Yêu cầu HS bước đầu thực động tác, nhớ tên động tác
(19)ii/ địa điểm-phƯƠng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn Dụng cụ chơi
iii/ phƯƠng pháp tổ chỨc DẠY HỌC : - G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động 1.PHẦN MỞ ĐẦU:
+ Xoay khớp + Chạy ch + Vỗ tay h¸t
Cán điều hành h/sinh k/động
* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân
- G/V nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV điều hành
+ LÇn 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai + Lần 3: Thi tổ GV HS nhËn xÐt
2.PHẦN CƠ BẢN : * Học động tác: Nhảy
- GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích kỉ thuật động tác Tổ chức tập luyện + Nhịp 1: Bật nhảy hai chân rộng vai, hai tay đa trước song song, bn tay sp
+ Nhịp 2: Bật nhảy TTCB
+ Nhịp 3: Bật nhảy hai chân rộng vai, hai tay đa lên cao song song, lòng bàn tay hng vào
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ NhÞp 5, 6, 7, nh 1, 2, 3,
+ Lần 1: GV làm mẫu chËm HS quan s¸t thùc hiƯn
+ Lần 2: GV điều hành, quan sát giúp đỡ HS tập đỳng động tỏc + Lần 3: Chia tổ CS điều hành GV quan sát giúp đỡ
+ Lần 4: Chia tổ CS điều hành ôn động tác GV giúp đỡ
(HS: K.G thực tương đối thục động tác (HS: TB Y biết thực động tỏc.)
* Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê
+ Mục đích rèn luyện kĩ phán đốn, nh hng
- GV nên tên trò chơi, giải thích cách chơi Tổ chức chơi 3.PHN KT THC: