* Biết được cách tìm thành phần chưa biết trong phép chia. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Toán III. Hoàn thành bài tập trong ngày.. b.. Hoạt động tập thể[r]
(1)TUẦN 26
Thứ hai ngày tháng năm 2018 Tập đọc
Tiết 76 - 77 : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục đích yêu cầu
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
- Nội dung: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khắng khít
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, *KNS:
- KN tự nhận thức: xác định giá trị thân; KN định; KN thể tự tin II.ĐDDH: tranh minh họa
III.Các HĐ dạy học :
TIẾT
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
5 phút
1 phút 32phút
A Kiểm tra
B Bài 1 GTB
2 Luyện đọc MT: Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
- Gọi HS HTL thơ “Bé nhìn biển” trả lời
+ Tìm câu thơ cho thấy biển rộng?
- GV nhận xét -GV giới thiệu - GV đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS đọc câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- GV HDHS đọc câu gợi tả đoạn văn
- Cá lao phía trước, ngoắt sang trái Vút cái, quẹo phải Bơi lát, cá lại uốn sang phải Thoắt quẹo trái tôm thấy phục lăn - Gọi em đọc giải - GV giảng thêm
“ Phục lăn” khâm phục “ Ao giáp” đồ làm bắng vật
- HS đọc trả lời câu hỏi
-HS nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- HS bàn nối tiếp đọc em môt câu
- em nối tiếp đoạn
(2)20phút
15phút
3’
3 HD tìm hiểu bài. Hiểu Nội dung: Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít
4 Luyện đọc lại
5 Củng cố-Dặn dò:
liệu cứng bảo vệ thể - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm TIẾT 2
- Câu 1: Khi tập sơng, Tơm gặp chuyện gì?
- Câu 2: Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?
- Câu 3: (chia ý nhỏ)+ Đuôi cá có lợi gì?
+ Vẩy cá có lợi gì?
- Câu 4: Kể lại việc tơm cứu cá ?
- Câu 5: Em thấy tơm có đáng khen?
- Gọi – nhóm đọc
- Cho HS tự phân vai đọc lại toàn câu chuyện
- GV nhận xét
- Em học nhân vật Tơm Càng điều gì?
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS đọc đoạn nhóm
- nhóm đọc
- Lớp đọc đồng
- Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh
- Làm quen bàng lời chào tự giới thiệu tên, nơi ở… - Đuôi Cá Con vừa làm mái chèo, vừa bánh lái
- Vẩy Cá Con áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau
- HS đọc nối tiếp hành động Tôm Càng cứu bạn
- HS thảo luận trả lời - HS luyện đọc
- HS luyện đọc theo vai
- Yêu quý bạn, thông minh, dũng cảm cứu bạn
IV.Rút kinh nghiệm
TOÁN
Tiết 126: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Biết xem đồng hồ kim phút số số 6.
- Biết thời điểm, khoảng thời gian nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày Làm 1,
2 Kĩ năng: Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian, thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian, gắn với việc sử dụng thời gian cụôc sống
(3)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
5 phút 35 phút
1 phút 32 phút
2 phút
A.KTBC B Bài mới GTB
2.HD làm BT MT: Củng cố kĩ xem đồng hồ - Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian
3 Củng cố-Dặn dò:
- KTVBT HS tiết trước - Nhận xét
-GV giới thiệu
- Bài 1: GV HD xem tranh vẽ, hiểu hành động thời điểm diễn hđộng ( vẽ tranh)
a) Nam bạn đến vườn thú lúc giờ?
b) Nam bạn đến chuồng hổ lúc giờ?
c) Nam cá cbạn nghỉ lúc giờ?
d) Nam bạn lúc giờ?
Bài 2: HS phải nhận biết thời điểm hành động “ đến trường học”
a) Hà đến trường sớm Toàn phút
b) Quyên ngủ muộn Ngọc phút?
Bài 3: gọi em đọc yêu cầu - Gọi em lên bảng điền phút vào dấu chấm
- GV nhận xét
- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
-HS nghe - HS quan sát
- HS trả lời câu hỏi toán
- Nam bạn đến vườn thú lúc 30 phút
- 15 phút - 10 15 phút - lúc 11
- HS so sánh thời điểm trả lời câu hỏi tốn
a) Hà đến sớm Tồn 15 phút
b) Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút
- HS đọc, lớp đọc thầm theo
- HS lên bảng làm a) Mỗi ngày Bình ngủ khoảng
b) Nam từ nhà đến trường 15 phút
c) Em kiểm tra 35 phút
-HS nghe
IV.Rút kinh nghiệm
Thủ công
(4)- Biết cách làm dây xúc xích trang trí
- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán vịng trịn Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối II.ĐDDH: mẫu, dụng cụ môn học
III.Các HĐ dạy học
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
3 phút 35 phút
1 phút 32 phút
2 phút
A.KT cũ B.Bài mới 1 GTB 2 HD
MT: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán vịng trịn Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối
3 Củng cố-Dặn dò:
-KT dụng cụ học tập HS - Nhận xét
-GV giới thiệu
*GVHDHS quan sát nhận xét - GV giải thích dây xúc xích mẫu đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát nhận xét
+HS thực hành làm dây xúc xích trang trí
- HS nhắc lại cách làm dây xúc xích
- HS thực hành làm dây xúc xích giấy thủ cơng Có thể tổ chức thực hành cá nhân theo nhóm GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ
- Trong HS làm, GV quan sát giúp em lúng túng
- Động viên em làm dây xúc xích dài, nhiềuvịng nhiều màu sắc khác để sử dụng trang trí phịng, góc học tập gia đình - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm - Nhận xét tiết học - Biểu dương Hs làm tốt - Về ôn lại
-HS nghe
- HS nhắc lại quy trình kĩ thuật
Bước 1: cắt nan giấy Bước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích
- Thực hành làm dây xúc xích
- Trình bày sản phẩm
Hướng dẫn học LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
(5)+ Củng cố đơn vị đo thời gian giờ, phút phát triển biểu tượng khoảng thời gian 15 phút 30 phút
+ Làm tốt tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 1’ 12’
20’
2’
A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB 2 Luyện tập a Hoàn thành tập ngày
b Củng cố KT Bài 1: Tính nhẩm:
Bài 2:
Bài
Bài 4
Bài
3 Củng cố- Dặn dò
-GV giới thiệu
- GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?
- Cho HS đọc y/c - GV dán hình lên bảng cho HS quan sát - GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - Cho HS làm - GV nhận xét
- Cho HS đọc y/c - Cho HS nối tiếp trả lời kết
- GV HS chữa bài, nhận xét
- Cho HS đọc y/c - Cho HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày kết
- Cho HS đọc toán - Cho HS làm vở, HS lên bảng làm
- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại
-Hát
-HS nghe
-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa
- HS nhận xét - Đọc yêu cầu
- HS quan sát trả lời hình - HS làm vào BT, HS lên bảng làm vào giấy khổ to
- HS đọc y/c - HS làm
A với C B với K D với E H với G - HS đọc y/c - HS nêu
a b 25 phút c 40 phút
- HS đọc y/c
- HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày kết
a b c 12 - Đọc toán
- HS làm ô ly
Bài giải Bố hết làm lúc + = 12( giờ) Đáp số: 12
IV.Rút kinh nghiệm
(6)Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI “ ĐI CHỢ” I Mục tiêu:
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ - Biểu diễn số tiết mục văn nghệ chào mừng mẹ cô giáo II Chuẩn bị: Một giỏ
- Một số tiết mục văn nghệ III Các hoạt động dạy học
TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS
1 phút
A Kiểm tra B Bài mới 1 Giới thiệu 35 phút 2 HD
HĐ1: Trò chơi: Đi chợ - Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ
- GV nêu cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Đầu tiên HS cầm giỏ chạy vòng tròn, vừa chạy, vừa hô: Đi chợ, chợ Tất người đồng hỏi: Mua gì? Mua gì? Em cầm giỏ phải hơ đồ mà em mua chợ cho mẹ Ví dụ: Mua hai trái cam cho mẹ/ Mua rau cho mẹ, đưa giỏ cho bạn bạn lại cầm giỏ chạy hơ tiếp: Đi chợ, chợ Trò chơi tiếp tục hết thời gian chơi - GV nêu luật chơi: Nếu HS bạn trao giỏ mà không chạy hô câu theo quy ước bị coi phạm luật - Cho HS chơi thử
- Cho HS chơi thật
- Thảo luận sau chơi:
+ Trị chơi muốn nhắc nhở điều gì?
+ Em chợ giúp mẹ chưa? + Em có muốn lớn nhanh để chợ mua đồ cho mẹ không?
- GV nhận xét kết luận
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS chơi thử
- HS tiến hành chơi thật
- Thảo luận, TLCH
HĐ2:Biểu diễn số tiết mục văn nghệ chào mừng mẹ cô giáo
- Gọi HS lên dẫn chương trình
-Các tiết mục lần lên biểu diến theo đăng kí
- GV HS nhận xét, tuyên dương
- HS biểu diễn cá nhân, tập thể
(7)dặn dò - VN thực điều học để giúp đỡ bà mẹ
IV Rút kinh nghiệm:
Thứ ba ngày tháng năm 2018
Kể chuyện
Tiết 26 :TƠM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục đích u cầu.
- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuỵên " Tôm cá con" II.ĐDDH: tranh minh họa
III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
5 phút
35phú t 1phút 32phú t
A KTBC
B Bài mới 1.Giới thiệu 2.HD kể chuyện MT: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuỵên " Tôm cá con"
- GV gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét -GV giới thiệu
1 Kể đoạn theo tranh - GV HD HS quan sát tranh SGK(ứng với nội dung) + Tranh 1: Tôm cá làm quen vơí
+ Tranh 2: Cá trổ tài bơi lội cho Tôm xem
+ Tranh 3: Tôm phát kẻ ác, kịp thơì cưú bạn + Tranh 4: cá biết tài cuả Tôm càng, nể trọng bạn - GV chọn đại diện nhóm có trình độ tương đương thi kể
2 Phân vai dựng lại chuyện - GV HD nhóm HS tự phân vai (người dẫn truyện, Tôm càng, Cá con)
- GV nhắc nhở HS thể
- HS kể lại câu chuyện
-HS nghe
- HS quan sát tranh trả lời
- HS tập kể nhóm đoạn truyện dựa theo nội dung tranh
- Sau lần HS kể, bạn khác nhận xét
- HS đại diện nhóm tiếp nối kể đoạn câu chuyện
(8)2 phút
3 Củng cố -Dặn dị:
đúng điệu bộ, giọng nói cuả nhân vật
- GV nhận xét - khen ngợi HS, nhóm dựng lại chuyện cách tự nhiên, sinh động
- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
IV.Rút kinh nghiệm
Toán
Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu.
- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình baỳ giải dạng toán naỳ
II ĐDDH: bià hình vng (hoặc trịn) nhau III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
1 phút phút
35phú t 1phút 15phú t
A.Ổn định: B Kiểm tra bài cũ:
C Bài 1.GTB 2 HD
MT: Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia
- Biết cách trình bày giải dạng tốn naỳ
Tính: x + = x x = 12 - Nhận xét
-GV giới thiệu
a) GV gắn ô vuông lên bảng thành hàng (như SGK) nêu + Có vng xếp thành hàng Mỗi hàng có vng?
- GV gợi ý HS tự viết - GV goị HS nhắc lại
b) GV nêu vấn đề hỏi
+ Mỗi hàng có vng Hỏi hàng có tất vng?
- HS lên bảng làm - HS lớp làm vào nháp - Nhận xét
-HS nghe
- Có vng
: =
Số bị chia Số chia Thương - Học sinh nhắc lại:
Số bị chia Số chia Thương
-HS viết trả lời
3 x = tất có vng - viết: = x
(9)17phú t
3.Thực hành
* Nhận xét:
- HD HS đối chiếu, so sánh thay đổi cuả số phép chia phép nhân tương ứng - GV nói: Số bị chia thương nhân với số chia
*Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết
a) GV nêu : có phép chia x : =
Giải thích
Số x số bị chia chưa biết, chia cho thương
-Dưạ vào nhận xét ta làm sau:
-Lấy thương nhân với (sbc) 10 (sbc)
Vậy x = 10 số phải tìm 10 : =
GV hướng dẫn HS trình bày GV chốt ý rút kết luận? - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia
Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân phép chia theo cột
Bài 2: gọi em nêu yêu cầu - Gọi em nhắc lại quy tắc muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ?
- Gọi HS lên bảng giải - lớp làm vào
- Muốn tìm sbc ta làm
SBC SC T
x : = x = x x = 10
-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy trhương nhân với số chia
- học sinh nhắc lại Bài 1:
: = ; :2 = x = ; x =
- HS nêu yêu cầu : Tính x : - Ta lấy thương nhân với số chia
- Làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét
x : = x: = x = x2 x = x x = x= x: =
(10)2 phút
4.Củng cố-Dặn dò:
nào ?
- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn
IV.Rút kinh nghiệm
Thể dục
GV chuyên dạy Chính tả (Tập chép)
Tiết 51 :VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI ? I.Mục đích u cầu.
- Chép xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện vui - Làm tập a/b tập phương ngữ GV soạn
II.ĐDDH: bảng phụ viết sẵn viết
III.Các HĐ dạy học
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
5 phút 35 phút phút 22phút
A.Kiểm tra B.Bài mới 1 GTB 2 HD
MT: Chép xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện vui
-Viết từ: trăn, cá trê, nước trà, tia chớp
- Nhận xét,
-GV giới thiệu - Gv đọc lần
- Yêu cầu HS đọc lại - GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung chép
+ Việt hỏi anh điều gì?
+ Câu trả lời Lân có đáng buồn cười?
- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS số yêu cầu chép
+Khi viết tên truyện trang
+ Khi viết xuống dịng chữ đầu viết lùi vào li, viết hoa chữ đầu
- HS lên bảng viết HS lớp viết vào nháp
-HS nghe - HS theo dõi - HS đọc
(11)10 phút
2 phút
3.Hướng dẫn làm tập
4 Củng cố-Dặn dò:
+ Trước lời thoại phải đặt dấu gạch ngang đầu dòng
- Yêu cầu HS viết vào -GV quan sát hướng dẫn em chậm
- Kiểm tra số vở, nhận xét Bài tập ( lựa chọn)
- GV chọn cho HS làm tập Yêu cầu HS cần viết tiếng cần điền tập
-GV giúp HS sữa cách viết sai, điền lời giải vào câu thơ chép bảng a) Lời ve kêu da diết
Khâu đường rạo rực - Nhận xét tiết học
- Về xem lại - Chuẩn bị sau
- HS viết vào
- Cả lớp làm vào VBT - HS lên bảng làm + da diết, rạo rực
IV.Rút kinh nghiệm
Hướng dẫn học
TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU
- Hoàn thiện tập ngày
- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ - Làm BT theo Y/C
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB
2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày
b Củng cố KT
-GV giới thiệu
- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT không?
- Cho HS đọc : Tôm Càng Cá Con
*GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu
- Cho HS nối tiếp đọc đoạn
-Hát
-HS nghe
-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa
- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe
(12)Bài
Bài
Bài
3 Củng cố - Dặn dò
- Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét
- Thi đọc - GV nhận xét - Thi đọc phân vai - Cả lớp đồng * GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS làm - Cho HS xếp lại câu cho
- GV mời HS nhận xét bạn
- Cho HS đọc y/c
- GV treo bảng nhóm lên bảng - Cho HS làm theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trả lời - GV HS chữa bài, nhận xét - GV chữa bài, nhận xét
- Cho HSđọc y/c
- Gv tổ chúc thi làm, HS đại diện nhóm lên làm
- GV chữa bài, nhận xét
- Cho lớp đọc lại từ hoàn chỉnh
* Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc lại
- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét
- Các nhóm thi đọc - HS nhận xét - HS thi đọc - HS nhận xét - Mỗi nhóm 3HS - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc y/c
- HS làm vở, HS làm bảng - Cho HS đổi chéo KT kết
1 Thứ tự: b , c, a
2 Thứ tự: bơi lội, búng - HS đọc y/c
- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời a giải thưởng b rải rác c dự d dãy núi e giỏ cua
g rộng, gió, gió, gió, gió, dạo - HS đọc y/c
- Khoanh vào chữ: a, c, g, i
-HS nghe
IV.Rút kinh nghiệm
Âm nhạc+
ÔN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu:
- HS ôn lại hát học chương trình - Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đông người - Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ II Chuẩn bị: Nội dung, nhạc cụ
III Các hoạt động dạy học
(13)3 phút 35 phút
1 phút
A Kiểm tra B Bài mới
1 Giới thiệu -GV giới thiệu -HS nghe 32 phút 2 Hướng dẫn
15 phút HĐ1: Ôn hát học
- Kể tên hát em học chương trình lớp
- GV cho lớp ôn lại Trên đường đến trường Chú chim nhỏ dễ thương - GV lắng nghe chỉnh sửa cho HS
- Nx, đánh giá
- HS nối tiếp kể:
+ Trên đường đến trường + Hoa mùa xuân
+ Chú chim nhỏ dễ thương -Hs thực
17 phút HĐ2: Hát + vận động phụ họa
- Gv cho HS lên hát vận động phụ họa
- GV lớp vỗ tay động viên
-Cho hs biểu diễn theo nhóm,tổ
- HS hát cá nhân + biểu diễn
-Các nhóm xung phong lên biểu diễn
2 phút 3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học:
- Khen em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn tự nhiên
- VN ôn lại hát học IV Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên - xã hội
Tiết 26 : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu.
- Nêu tên ích lợi số loại cay sống nước
- Phân biệt nhóm sống trơi tren mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước
- Hình thành phát triển kĩ quan sát, nhận xét mơ tả - Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cối
*KNS: KN quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin sống nước
- KN định; Kn hợp tác; phát triển KN giao tiếp thông qua hoạt động học tập
II.ĐDDH.
- Tranh ảnh SGk trang 54, 55
(14)- Phấn màu, giấy, bút viết lông
- Sưu tầm vật thật: bèo tây, rau rút., hoa sen
III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
3phút
35phú t 1phút 32phú t
2 phút
A.Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới 1.GTB 2.HD:
MT: Nêu tên ích lợi số loại sống nước
- Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước
3.Củng cố-Dặn dò:
- Kể tên số ăn quả?
- Kể tên số làm lương thực, thực phẩm?
- Kể tên số cho bóng mát? -GV giới thiệu
HĐ1: Tìm hiểu lồi sống dưới nước.
* Bước 1: GV cho HS vẽ theo hiểu biết tuởng tượng số sống nước - GV quan sát chung
* Bước 2: Trình bày kết Hs mơ tả
- Đặc điểm giúp sóng trơi nổi: rễ nhỏ mọc theo chùm lấy thức ăn từ nước, to giúp mặt nước hay thân có dạng xốp nhẹ(cay bèo tây)
- Đặc điểm giúp sống đáy ao hồ như: rong, rêu, có hình kim, rễ mọc theo chùm có khả lấy khí ơxi từ nước để nuôi
- GV nhận xét giới thiệu thêm số khác
HĐ2: GV cho HS " chơi trò tiếp sức"
- Chia lớp thành nhóm - Phổ biến cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét tiết học - Về xem lại
- Chuẩn bị sau " loài vật sống đâu?"
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
-HS nghe
- HS thực hiện: vẽ theo hiểu biết tuởng tượng số sống nước
- HS trình bày
- HS tham gia trị chơi
IV.Rút kinh nghiệm
(15)TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu:
- HS hoàn thành tập ngày
- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia
- Biết giải tốn có hai phép tính có phép nhân II Chuẩn bị: VBTT(42)
III Các hoạt động dạy học:
TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS
3 phút 35 phút
1 phút 12 phút
20 phút
A Kiểm tra B Bài mới 1 GTB
2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày
b Củng cố KT
-GV giới thiệu
-Cho HS hoàn thành tập ngày
- GV quan sát giúp đỡ - Nêu BT, hướng dẫn - Yêu cầu HS làm- chữa
-HS nghe
-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa
- HS nhận xét
- Đọc BT, phân tích BT - Làm bài- chữa
Bài Bài 1:Tính nhẩm : =
3 x2 =
15 : = x =
12 : = x =
-HS làm
Nối tiếp đọc kết Bài 2: Bài 2: Tìm x:
a x : = b x : = c x : =
a x : = x = x x = 15
Bài Bài 3:
Tóm tắt;
Mỗi xe : bao xe ; bao ?
Tất có số bao xi măng là: x = 20 ( bao) Đáp số : 20 bao xi măng
Bài Bài 4:Tìm y
-Cho hs làm phần a,b -Chũa
a, y - = y = + y = y : = y = x y = 12 -Nhận xét đánh giá
2 phút 3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học - VN ôn
-HS nghe IV Rút kinh nghiệm:
(16)Tập đọc
Tiết 78 : SÔNG HƯƠNG I Mục đích yêu cầu
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi Sông Hương - Trả lời câu hỏi sgk
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. III Các hoạt động dạy học:
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
1 phút phút
35 phút 1phút 12 phút
A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : C Bài mới 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc MT: Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc Tôm Càng Cá Con, TLCH - Nhận xét
- GV đọc mẫu toàn – giọng khoan thai, thể trán phục vẻ đẹp Sông Hương…
- Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ
- HS luyện đọc nối tiếp câu ( lượt)
- Luyện đọc đoạn
- Đoạn 1: Từ câu …in mặt nước
- Đoạn 2: Tiếp theo dát vàng - Đoạn 3: Phần lại
- GV hướng dẫn học sinh đọc câu văn dài
Bao trùm lên tranh / màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau/ màu ãnh thẩm da trời/ màu xanh biếc / màu xanh nopn ngô, thảm cỏ in mặt nước// Hương Giang thay áo xanh hàng ngày/ thành dãy lụa đào ửng hồng phố phường.//
- Yêu cầu em đọc giải ( SGK)
- HS đọc bài, TLCH - Nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- HS tiếp nối đọc câu đến hết
- Tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Luyện đọc câu văn dài
(17)12 phút
phút
3 Tìm hiểu bài.
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi Sông Hương
4.Luyện đọc lại
- GV giảng thêm “ Lung linh dát vàng” ý nói ánh trăng vàng chiếu xuống Sơng Hương làm dịng sơng ánh lên tồn màu vàng, dát lớp vàng lóng lánh - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
- Câu 1: Tìm từ sắc độ khác Sông Hương
- Những màu xanh tạo nên?
- Câu : ( Tách thành câu thơ nhỏ)
+ Vào mùa hè, Sông Hương đổi màu nào?
+Do đâu có thay đổi ấy?
+ Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào? + Do đâu có thay đổi ấy?
Gọi vài em đọc lại đoạn
Câu 3: Vì Sông Hương đặc âm thiên nhiên dành cho Huế?
- Yêu cầu vài HS đọc lại văn - Sau học này, em nghĩ Sông Hương?
- Luyện đọc đoạn nhóm
- 1- nhóm đọc - Đọc đồng
- Đó sắc độ đậm nhạt khác màu xanh: Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Màu xanh thẳm da trời, xanh biết tạo nên, xanh non bãi ngô thảm cỏ in mặt nước
- HS nêu
- Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dãy lụa đào ửng hồng phố phường
- Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ im bóng xuống nước
- Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng - Do dịng sơng ánh trăng vàng chiếu rọi sáng lung linh
- học sinh đọc lại
- Vì Sơng Hương làm cho Thành phố Huế thêm xinh đẹp, làm cho làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tang biến tiếng ồn chợ, tạo cho thành phố vẽ đẹp êm đềm - HS luyện đọc
- – HS thi đọc lại văn
(18)2 phút 5 Củng cố-Dặn dò :
- Về luyện đọc lại chuẩn bị sau
Hương / Sơng Hương dịng sơng đẹp, nên thơ…
IV.Rút kinh nghiệm
Toán
Tiết 128: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.
Giúp HS: Rèn luỵên kĩ giải tập " tìm số bị chia" - Rèn kĩ giải tốn có phép chia
II.ĐDDH: Bảng phụ
III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
5 phút 35 phút
1 phút 32 phút
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới: 1.GTB
2 Hướng dẫn làm tập
MT: Rèn luỵên kĩ giải tập " tìm số bị chia"
- Rèn kĩ giải tốn có phép chia
Tìm x: x : = x : = - Nhận xét
-GV giới thiệu *Bài tập 1:
- HS vận dụng học " tìm số bị chia" làm
3 em lên bảng - HS làm nháp *Bài 2:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia
- HS trình bày giải bảng - lớp làm vào
- GV HS nhận xét
*Bài 3:
Viết số thích hợp vào trống: *Bài 4:
- Gọi em đọc đề
- Lớp làm vở, HS làm vào
- HS lên bảng HS lớp làm vào nháp
- Nhận xét -HS nghe Bài 1: Tìm y
y : = ; y : = y = x y = x y = y = 15 Bài 2: Tìm x
- HS nêu
- Làm - chữa - Nhận xét
a) x - = ; x : = x = + x = x x = x = - Đọc yêu cầu
- Làm vào SGK
- Chữa - Đọc BT
(19)2 phút 3 Củng cố -dặn dò:
bảng phụ
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Trình bày
Giải
Số lít dầu có tất là: x = 18 (l)
ĐS: 18 l -HS nghe
IV.Rút kinh nghiệm
Tập viết
Tiết 26: CHỮ HOA : X I.Mục đích yêu cầu
-Viết chữ hoa X ( dòng cỡ nhở, dòng cỡ vừa) ; chữ câu ứng dụng ; Xuôi ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Xi chèo mát mái (3 lần)
II.ĐDDH: Chữ mẫu III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
1phút phút
35phú t
1 phút 15phú t
A.Ổn định B.KT cũ:
C.Bài 1.Giới thiệu 2.HD viết chữ hoa
MT: Viết chữ hoa X ; chữ câu ứng dụng
- Gọi vài em nhắc lại cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng”
- Gọi em viết bảng lớp – lớp viết bảng
- Nhận xét
-GV giới thiệu
1 HD quan sát nhận xét chữ X * Cấu tạo:
- Chữ X cỡ vừa cao li? - Gồm có nét
- Nó kết hợp nét nào?
* Cách viết:
- Nét 1: ĐB ĐK5, viết nét móc hai đầu bên trái, DB ĐK1 với ĐK2
- Nét 2: từ điểm DB nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ lên trên, DB ĐK6
-Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc đầu bên phải từ xuống dưới, cuối nét uốn vào DB ĐK2
- GV viết mẫu chữ X, vừa viết vừa
- HS viết bảng
-HS nghe
- HS quan sát nhận xét
- li - nét liền
- nét bản: nét móc hai đầu nét xiên
- HS lắng nghe
(20)17phú t
2 phút
3 Thực hành 4 Củng cố-Dặn dị.
nói lại cách viết
- Yêu cầu HS viết bảng 2.Hướng dẫn viết từ ứng dụng * Giới thiệu từ ứng dụng
- Yêu cầu em đọc cụm từ ứng dụng - Nêu cách hiểu cụm từ trên?
* Quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét
+ Độ cao chữ X, h, cao ô li?
+ Chữ t cao li?
+ Các chữ cịn lại cao ô li? * HD HS viết chữ “Xuôi” vào bảng
- YC HS viết vào - KT số vở, nhận xét - Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
- Viết bảng
- HS đọc cụm từ ứng dụng
“ Xuôi chèo mát mái” - “Xi chèo mát mái” ý nói gặp nhiều thuận lợi - 2,5 ô li
- 1,5 ô li
- chữ cịn lại viết li
- HS tập viết lượt chữ “Xuôi” vào bảng - HS viết vào theo yêu cầu GV
-HS nghe
IV.Rút kinh nghiệm
Chính tả(Nghe- viết)
Tiết 52: SƠNG HƯƠNG I.Mục đích u cầu
- Nghe-viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT a/b BT 3a/b, BT tả phương ngữ
II.ĐDDH: Bảng phụ
III.Các HĐ dạy học
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
1 phút phút 35phú t
1 phút 22phú
A Ổn định: B Kiểm tra bài cũ:
C mới: 1 GTB
2.Hướng dẫn HS viết chính tả
- Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi
- Nhận xét
-GV giới thiệu a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc mẫu lần
- Hát
- HS lên bảng - Nhận xét -HS nghe
(21)t
10phú t
2 phút
3 HD làm bài tập.
4 Củng cố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại b) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung + Nêu nội dung tả
c) Hướng dẫn HS nhận xét
+ Bài viét gồm câu, gồm dấu câu gì?
d) Hướng dẫn HS viết từ khó ( bảng con)
-Yêu cầu HS tìm từ khó viết - Đọc cho HS viết bảng e) Viết
- Nhắc số yêu cầu viết - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - KT số , nhận xét
Bài a) Chọn chữ dấu ngoặc đơn ( giải, dải, rải)
- Giải thưởng, rải rác, dải núi b) Điền vào chỗ trống từ ngoặc đơn ( dành , rành, giành)
-Rành mạch, để dành, tranh giành
Bài 3: Viết tiếng có vần ưt/ưc
- Về tập viết lại chữ sai nhiều lần
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
- em đọc - lớp đọc thầm - Đoạn trích tả đổi màu sơng Hương vào mùa hè vào đêm trăng sáng - câu - dấu chấm, phẩy
- HS tìm nêu - Viết bảng - Viết
- Soát lỗi - Đọc yêu cầu - Làm – chữa
- Đọc yêu cầu
- Làm – chữa a) dở, giấy
IV.Rút kinh nghiệm
Đạo đức
Tiết 26 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1) I.Mục tiêu.
(22)- KN thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác
- KN tư duy, đánh giá hành vi lịc phê phán hành vi chưa lịch đến nàh người khác
II.ĐDDH: tranh minh hoạ III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
35phút phút 32 phút
A.KT cũ
B.Bài mới: 1 GTB 2.HD MT: Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác
- Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen
-GV đưa tình u cầu HS xử lí
+ Có điện thoại bố bố khơng có nhà
+ Có điện thoại mẹ mẹ bận
-Nhận xét
-GV giới thiệu
*HĐ 1: Phân tích truỵên đến chơi nhà bạn
* Kể chuyện : Đến chơi nhà bạn -GV kể lần
- Tổ chức đàm thoại
+ Khi đến nhà Tồn, Dũng làm gì?
+ Thái độ mẹ Tồn nào? + Lúc Tồn làm gì?
+ Tồn hỏi Dũng điều gì?
+ Khi chơi nhà Tồn, Dũng cư xử nào?
+ Vì mẹ Tồn khơng giận Dũng nữa?
+ Em rút học từ câu chuyện?
* GV tổng kết hoạt động nhắc em phải lịch đến chơi nhà người khác tôn trọng ngừơi tự trọng
HĐ 2: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS nhắc lại lần đến nhà người khác chơi kể lại cách cư xử lúc
- Yêu cầu lớp theo dõi phát biểu ý kiến tình bạn sau lần kể
- Vài HS xử lí tình
-HS nghe
- HS lắng nghe - HS trả lời câu hỏi
- Một số HS kể trước lớp
(23)2 phút 3.Củng cố- Dặn dò:
- Khen ngợi em biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác động viên em chưa biết cách cư xử lần sau ý để cư xử cho lịch
-Nhận xét tiết học - Về xem lại - Chuẩn bị sau
cách cư xử lịch
-HS nghe
IV.Rút kinh nghiệm
Hướng dẫn học
TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU :
- Hoàn thành tập ngày
* Biết cách tìm thành phần chưa biết phép chia * Giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 1’ 12’
20’
A.Ổn định B.KTBC C Bài mới 1 GTB
2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày
b Củng cố KT Bài 1:
Bài 2:
-Gv giới thiệu
- GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?
- Cho HS nêu y/c
- Cho HS làm vở, HS lên bảng làm
- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c
- GV Y/c HS nêu cách tìm SBC tìm thương
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
-Hát
-HS nghe
-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa
- HS nhận xét
- Đọc yêu cầu tập
- HS làm vở, HS lên bảng làm X : 2= x : =
x = x x = x x = x = 15 x : = 10 x: = X= 10 x x = x5 X = 50 x = 35 - HS đọc đề
- HS nối tiếp lên bảng làm
SBC 18 15 20 30
SC 3 5
T 5 6
(24)2’
Bài 3:
3 Củng cố-Dặn dò
- Cho HS đọc đề
- Cho HS tóm tắt đề làm
- GV lớp nhận xét - Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại
- HS tóm tắt đề làm Bài giải
Có tất số l dầu
5 x = 40( quyển)
Đáp số: 40 - HS trình bày bảng lớp
IV.Rút kinh nghiệm
Hoạt động tập thể
VẼ TRANH TẶNG BÀ, TẶNG MẸ I.Mục tiêu:
-Vẽ tranh theo chủ đề
- HS biết thể tình cảm yêu quý, biết ơn bà, với mẹ qua vẽ II.Chuẩn bị:
- Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, III.Các hoạt động dạy học:
TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS
3 phút A Kiểm tra -Kiểm tra chuẩn bị hs 35 phút B Bài mới
1 phút 1 Giới thiệu - Vẽ tranh tặng bà, tặng mẹ -HS nghe
32 phút 2 HD - Cho HS quan sát số -Quan sát tranh phút a Quan sát,
nhận xét
tranh: Tranh phong cảnh, bó hoa, bình hoa, chân dung mẹ bà, cảnh nhà sum họp, + Yêu cầu HS nêu tranh em định vẽ
- số HS nêu 20 phút b Vẽ tranh - Yêu cầu HS thực hành - HS vẽ phác họa
- GV quan sát, uốn nắn tư ngồi vẽ cho HS
- Tô màu, hoàn thiện tranh
5 phút c Trưng bày, giới thiệu tranh
- Hướng dẫn HS trưng bày tranh xung quanh lớp học
+ Trưng bày SP
+ HS trình bày ý tưởng, thuyết trình nội dung
-GV nhận xét, đánh giá vẽ HS
bức tranh + HS tự xếp loại đẹp phút 3 Củng cố
dặn dò
- Nhận xét tiết học
(25)Thứ năm ngày tháng năm 2018
Tiếng Anh GV chuyên dạy
Tốn
Tiết 129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu.
Giúp HS: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi hình tam giác- tứ giác
II.ĐDDH: Thước đo độ dài, bảng phụ
III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
5 phút
35phú t
1phút 12phú t
A.Kiểm tra bài cũ:
B mới: 1 GTB 2.HD
MT: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
-Biết cách tính chu vi hình tam giác- tứ giác
- Tìm x: x : = x : = - Nhận xét
Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, tứ giác
- GV vẽ hình tam giác
( SGK) vào cạnh vừa giới thiệu
+ Tam giác ABC có cạnh? + Đó cạnh nào?
- Gv yêu cầu HS nhắc lại để nhớ tam giác có cạnh
- Cho HS quan sát hình vẽ (SGK) tự nêu độ dài cạnh
- GV cho HS tự tính tổng độ dài cạnh tam giác ABC
* GV giới thiệu: chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Vậy chu vi hình tam giác ABC 12 cm - GV nêu: tổng độ dài cạnh cảu hình tam giác chu vi hình tam giác
+ Gv vẽ hình tứ giác DEGH có
- HS lên bảng HS lớp làm vào nháp
- Nhận xét
- cạnh
- Đó là:AB, BC, CA - 2-3 hs nhắc lại
- Độ dài cạnh AB 3cm Cạnh BC cm
Cạnh CA cm -HS tính
3cm + 5cm + 4cm = 12cm
(26)20phú t
2 phút
3.Thực hành:
4 Củng cố-Dặn dò:
cạnh DE cm, CG cm, GH cm, HD cm
Tương tự hình tam giác tính độ dài cạnh tứ giác DEGH là: cm + cm + cm + cm = 15 cm
- GV hướng dẫn HS nêu: tổng độ dài cạnh hình tam giác ( tứ giác) làchu vi hình đó? -Vậy muốn tính chu vi hình tam giác ( tứ giác) ta làm nào?
Bài 1: Tính chu vi hình tam giác a) cm, 10cm, 13cm
b) 20dm, 30dm, 40dm c) cm, 12 cm, 7cm
Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác a) 4dm, 3dm, 5dm, 6dm
b) 10cm, 20cm, 10cm, 20cm
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : luyện tập
3 + +4 + = 15cm
- Muốn tính chu vi hình tam giác, tứ giác ta tính tổng độ dài cá cạnh hình tam giác ( tứ giác)
- HS nhắc lại qui tắc - HS làm – chữa
Giải
a) Chu vi hình tam giác + 10 + 13 = 30 (cm)
ĐS: 30 cm
b) 20 + 30 + 40 = 90 (dm) ĐS: 90 dm
c) + 12 + = 27 (cm) ĐS: 27 cm - HS làm vào
- HS lên bảng chữa a) Chu vi hình tứ giác + + + = 18 (dm) ĐS: 18 dm b) 10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm)
ĐS: 60 cm -HS nghe
IV.Rút kinh nghiệm
Luyện từ câu
(27)- Nhận biết số loài cá nước ngọt, mặn (BT1) ; kể tên số vật sống nước (BT2)
- Biết đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy (BT3)
II.ĐDDH: bảng phụ
III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
5phút
35phú t 1phút 32phú t
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn
MT: Nhận biết số loài cá nước ngọt, mặn
-kể tên số vật sống nước
- Viết từ ngữ có tiếng biển - Đặt câu hỏi cho phận đươc in đậm:
+ Có héo khơ vì hạn hán + Đàn bị béo trịn vì được chăm sóc tốt.
-GV giới thiệu *Bài 1:
- Gv treo bảng lớp tranh phóng to ( lồi cá) giới thiệu loài
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu đại diện ( em) lên bảng thi làm
-Mỗi nhóm thẻ từ viết sẵn tên loài cá
- GV nhận xét chốt lời giải
*Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu
- GV chia bảng lớp làm phần, mời nhóm HS lên bảng thi chơi tiếp sức- mõi em viết nhanh tên vật sống nước chuyển phần cho bạn- sau thời gian quy định HS cuối đọc kết nhóm tìm - nhóm nhiều thắng
- Lớp GV nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc: VD: cá chép, cá mè, cá trôi, cá quả, cá rô, cá thu, cá mập, cá nục, cá chim, tôm, cua, cá voi, cá
- HS làm - Nhận xét
-HS nghe
- Quan sát - theo dõi sau làm vào tập
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu tập, quan sát kĩ tranh trao đổi cặp
- HS lên bảng thi gắn - Cả lớp nhận xét
- HS quan sát tranh
(SGK) viết giấy nháp( tôm, sứa, ba ba)
(28)2 phút
-Biết đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy
3 Củng cố-Dặn dò:
heo, cá sấu… *Bài tập 3;
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn Trần Hoài Dương * Gv nhắc HS: đoạn văn trên, có câu câu cịn thiếu dáu phẩy, em đọc kĩ câu đó, đặt thêm dấu phẩy vào chỗ càn thiết để tách ý câu
- Gv treo câu 1, viết sẵn lên bảng
- Lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
- GV nhận xét tiết học - Về xem lại
- Chuẩn bị sau
- HS đọc - em đọc lại đoạn văn
- Cả lớp làm vào tập
-3, HS lên bảng làm Trăng sông, đồng, làng quê thấy nhiều….Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần
-HS nghe
IV.Rút kinh nghiệm
Âm nhạc
GV chuyên dạy
Mĩ thuật+
ÔN CHỦ ĐỀ 10 : TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐƠNG HỒ (tiết 2) I Mục tiêu:
- Hiểu biết sơ lược tranh dân gian Đông Hồ
- Bước đầu biết nhận xét phân tích tranh dân gian Đơng Hồ - Biết vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn II Chuẩn bị: Sách MT
III Các hoạt động dạy học:
TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS
2 phút
35 phút
A Kiểm tra
B Bài mới:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh Khởi động
(29)1 phút 32 phút
2 phút
1 GTB 2 Hướng dẫn HĐ1: Vẽ lại tranh
HĐ2: Trưng bày GT sản phẩm
HĐ3: Đánh giá vận dụng sáng tạo
3 Củng cố - Dặn dò
- Gv ghi đầu lên bảng -Em vẽ lại tranh DG nào? -Vì em vẽ lại tranh đó? -Nêu lại bước vẽ tranh
- Gv yêu cầu hs vẽ lại tranh dân -GV bao quát chung
-Cho HS trưng bày s/p
-GT vẽ ,của nhóm (hình vẽ,màu sắc, cách xếp,hình ảnh )
-Em có nhận xét tranh mình?
-Em thích tranh bạn nhóm,
-Em có nhận xét tranh bạn?
- Hơm học gì? - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau:
-Hs nêu
- Học sinh vẽ
-Hs chia sẻ -HS quan sát
-HS thuyết trình vẽ -HS khác nhận xét
IV Rút kinh nghiệm:
Đọc sách Thư viện
ĐỌC TRUYỆN THIẾU NHI I Mục tiêu:
- HS tìm đọc truyện Thiếu nhi VN thư viện
- HS biết nhớ số câu chuyện Thiếu nhi VN - HS có thói quen ham thích đọc truyện
II.Chuẩn bị: Truyện TN III.Các hoạt động dạy học:
TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS
2 phút 30 phút
1 GTB
2 Hướng dẫn đọc truyện
- Cho HS đọc đồng nội quy phòng đọc
- HS xuống thư viện. - HS đọc:
+ Kỉ luật, trật tự + Tích cực tự giác + Bảo vệ tài sản
+ Giữ gìn vệ sinh chung + Lắng nghe
+ Tôn trọng cán thư viện -HS biết
nhớ
- GV chia lớp thành nhóm - Phát truyện cho nhóm
(30)số câu chuyện Thiếu nhi VN -HS có thói quen ham thích đọc truyện
-u cầu đại diện nhóm đọc tên truyện nhóm - Cho HS đọc theo nhóm - GV quan sát theo dõi - HDHS cách đọc truyện
-GV cần nhắc nhở HS ý thức chưa tốt, chưa tập trung đọc truyện
-Sau đọc xong, GV hỏi nhóm:
+ Em đọc truyện gì?
+Hãy nêu nội dung truyện +Truyện có nhân vật nào?
+Em thích nhân vật nào? +Em phê bình nhân vật nào?
- Nêu tên truyện
-Đọc theo nhóm
-Đại diện nhóm trả lời
5 phút 3 Củng cố - dặn dò:
- Trả sách thư viện - Khen HS có ý thức tốt - Nhận xét tiết học
- VN tìm đọc thêm truyện TN truyện khác
IV Rút kinh nghiệm:
Hướng dẫn học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU
- Hoàn thiện tập ngày
- HS biết phân biệt loại cá nước mặn loại cá nước ngọt, kể tên số vật sống nước
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’ 1’ 12’
20’
A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB
2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày
b Củng cố KT
-GV giới thiệu
- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT khơng?
-Hát
-HS nghe
-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa
(31)2’
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
3 Củng cố- Dặn dò:
* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm sau trả lời miệng
- GV chữa bài, nhận xét * GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng, cho HS đọc câu Lớp làm vào vở, 2em nối tiếp lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét * GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng
- GV hướng dẫn mẫu: VBT - Cho lớp làm vào vở, em lờn bảng làm
- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc lại
- HS đọc - HS đọc y/c
- HS làm sau trả lời miệng Đáp án: a/ cá mè b/ cá mập
- Cả lớp đọc ĐT từ thuộc nhóm cá nước mặn cá nước
- HS đọc y/c - HS đọc câu văn
- HS làm vở, 2HS lên bảng làm Câu 1: Khoanh ý a
Câu 2: Khoanh ý b - HS đọc y/c
- HS làm vở, HS lên bảng làm Đáp án: biển, nhấp nhơ, mặt trời, đồn thuyền
Hải âu, đám mây
IV Rút kinh nghiệm:
Thứ sáu ngày tháng năm 2018
Tập làm văn
Tiết 26 : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – TẢ NGẮN VỀ BIỂN I.Mục đích yêu cầu
- Biết đáp lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển ( nói tiết TLV tuần trước – BT2) *KNS: KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; lắng nghe tích cực
II.ĐDDH:Tranh minh hoạ
III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
phút 35phú t phút 32phú t
A.Kiểm tra B Bài mới
1.GTB
2 Hướng dẫn HS làm tập
- Biết đáp lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho
- KT chuẩn bị HS -GV giới thiệu
1/ Nêu lời đáp
a) Em quên áo mưa lớp quay lại trường để lấy Báo bảo vệ nghỉ, thấy em xin vào, bác mở cửa nói " cháu vào đi"
-HS nghe
(32)2 phút
trước
- Viết câu trả lời cảnh biển
3.Củng cố -Dặn dò:
b) Em mời cô y tá gần nhà tới tiêm thuốc cho mẹ Cô y tá nhận lời : " cô sang ngay"
c) Em mời bạn đến nhà chơu Bạn nhận lời: đợi tớ xin phép mẹ - GV nhận xét
2/ Viết lại đoạn văn tả cảnh biển a) Tranh vẽ cảnh gì?
b) Sóng biển nào? c) Trên mặt biển có gì?
d Trên bầu trời có gì? - HS đọc lại làm - GV HS nhận xét
- Nhận xét chung tiết học - Về xem lại
- HS thảo luận đáp - Em đáp: may quá! Cháu cảm ơn cô ạ!
Em đáp: cậu vào xin phép mẹ đi, tớ đợi
- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng
- Những sóng trăng nhấp nhơ mặt biển xanh
- Có cánh buồm trắng lướt mặt biển, cánh hải âu chao lượn
- Bầu trời xanh đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi - HS đọc
IV.Rút kinh nghiệm
Toán
Tiết 130 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.
- Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc: tính chu vi tam, tứ giác
II.ĐDDH: Bảng phụ
III Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS phút
35phú t
A.KTBC
B Bài mới 1 GTB
BT1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: 30dm, 40dm, 20dm
BT2: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh là: 20cm, 20cm, 30cm, 30cm
- Nhận xét
- GV giới thiệu
- HS lên bảng làm - Nhận xét
(33)1 phút 32phú t
2 phút
2.HD làm bài tập
MT: Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc: tính chu vi tam, tứ giác
3 Củng cố-Dặn dò:
Bài Nối điểm được:
a) Một đường thẳng gấp khúc gồm đoạn thẳng
b) Một hình tứ giác c) Một hình tam giác
Bài 2: tính chu vi hình tam giác AB = 2cm ,BC = 5cm, AC = 4cm Bài 3: tính chu vi hình tứ giác DEGH
DE = cm, EG = 5cm, GH= 6cm, DH = 4cm
Bài 4: a)Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE
b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD -GV nhận xét
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm
Chu vi hình tam giác ABC + +5 = 11 (cm)
ĐS: 11 cm Chu vi hình tứ giác + + + = 18 (cm)
ĐS: 18cm
a) Độ dài đường gấp khúc + + + = 12 (cm) ĐS: 12 cm
b) Chu vi hình tứ giác ABCD
3 + + + = 12(cm) ĐS: 12 cm Hoặc x = 12 (cm) ĐS: 12 cm -HS nghe
Tiếng Anh GV chuyên dạy
Thể dục GV chuyên dạy Hướng dẫn học
CHU VI HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU :
- Hoàn thành tập ngày
- Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc
+ HS hiểu rõ cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác + Làm tốt tốn có lời văn phép chia
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 5’
A Ổn định B.KTBC C Bài mới
(34)1’ 10’
20’
2’
1 GTB
2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày
b Củng cố KT Bài 1:
Bài 2:
Bài 3
Bài 4
Bài 5
3 Củng cố- Dặn dò
-GV giới thiệu
- GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?
- Cho HS đọc y/c - GV cho HS làm vở, đổi chéo KT kết
- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - Cho HS làm đổi chéo KT kết - GV nhận xét
- Cho HS đọc y/c - GV hướng dẫn
- Yêu cầu HS làm - chữa
- GV HS chữa bài, nhận xét
- Cho HS đọc toán - Cho HS làm vở, HS lên bảng làm sau so sánh độ dài đường gấp khúc
- Cho HS đọc đề - Cho HS làm vở, HS lên bảng làm, lớp làm - GV chữa bài, nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại
-HS nghe
-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa
- HS nhận xét - Đọc yêu cầu
- HS làm , đổi chéo KT kết
Chu vi hình tam giác + + = 16 ( cm)
ĐS: 16 cm - HS đọc y/c
- HS làm
Chu vi hình tứ giác + + + = 23( cm) ĐS : 23 cm - Đọc y/c
- HS làm
Độ dài đường gấp khúc ABCDE x = 16 (cm)
Đáp số: 16 cm - HS đọc toán
- HS làm vở, HS lên bảng làm
Độ dài đường gấp khúc chu vi hình tam giác
Bài giải
Độ dài cạnh tam giác 15 : = 5( cm) ĐS: cm - HS đọc toán
- HS làm vở, HS lên bảng làm Độ dài cạnh hình vng là: : = (cm)
Chu vi hình chữ nhật là: + + + + + = 12 (cm) Đáp số: cm
12 cm -HS nghe
IV Rút kinh nghiệm:
(35)Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM.CHỦ ĐIỂM U Q MẸ VÀ CƠ GIÁO HOẠT ĐỘNG 1: TRỊ CHƠI: “ĐI CHỢ” I Mục tiêu:
-HS thấy việc thực tốt theo yêu cầu, nội quy lớp Đồng thời thấy việc cịn tồn tuần Phổ biến cơng việc tuần tới - Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ
II Chuẩn bị: Nội dung, giỏ III Các hoạt động dạy học:
T/g ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS
2 phút 1phút phút
3 phút
25 phút
A Khởi động B Bài mới 1 GTB
2 Sơ kết tuần
3 Phổ biến công tác mới 4 Sinh hoạt theo chủ đề: Yêu quý mẹ và cô giáo
-Yêu cầu lớp hát
- GV giới thiệu mục tiêu tiết học - Lớp trưởng tổng kết chung ưu, khuyết điểm bạn tuần - Gọi thành viên lớp cho biết ý kiến (nhất trí hay khơng, mặt nào, sao?)
- u cầu HS nêu biện pháp khắc phục nhược điểm tồn - GV nêu kế hoạch công việc tuần tới trước lớp Tiếp tục thực theo chủ đề: Yêu quý mẹ cô giáo * GV cho HS chơi trò chơi: Đi chợ - GV nêu cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Đầu tiên HS cầm giỏ chạy vòng tròn, vừa chạy, vừa hô: Đi chợ, chợ Tất người đồng hỏi: Mua gì? Mua gì? Em cầm giỏ phải hơ đồ mà em mua chợ cho mẹ Ví dụ: Mua hai trái cam cho mẹ/ Mua rau cho mẹ, đưa giỏ cho bạn bạn lại cầm giỏ chạy hơ tiếp: Đi chợ, chợ Trò chơi tiếp tục hết thời gian chơi
- GV nêu luật chơi: Nếu HS bạn trao giỏ mà không chạy hô câu theo quy ước bị coi phạm luật
-Lớp hát tập thể.
- Lắng nghe
- HS nêu biện pháp khắc phục tồn
- HS theo dõi
(36)- Cho HS chơi thử - Cho HS chơi thật
- Thảo luận sau chơi:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở điều gì?
+ Em chợ giúp mẹ chưa? + Em có muốn lớn nhanh để chợ mua đồ cho mẹ không?
- GV nhận xét kết luận
- HS chơi thử - HS chơi thật - Thảo luận, TLCH
2 phút 5 Củng cố -dặn dò
* Biểu diễn số tiết mục văn nghệ chào mừng mẹ cô giáo
- Gọi HS lên dẫn chương trình - GV HS nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học
- VN thực điều học để
- HS biểu diễn cá nhân, tập thể