Giao an Tuan 26 Lop 1

- Giúp HS có kĩ năng giải toán có lời văn thành thạo. - Ôn tập củng cố lại kiến thức và kĩ năng giải toán nhanh. - Rèn cho các em yêu thích môn toán. Các hoạt động dạy-học.. 1. Ổn định [r]

(1)

TUẦN 26

Thứ hai ngày 01 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

PHỤ ÂM

STK tập trang 35, SGK Tiếng Việt trang 13 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS có kĩ giải tốn có lời văn thành thạo - Ơn tập củng cố lại kiến thức kĩ giải toán nhanh - Rèn cho em u thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy-học - SGK+ Que tính, Bảng III Các hoạt động dạy-học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Học sinh lên bảng làm tập SGK

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài+ ghi bảng

b) Nội dung: HD học sinh làm - Bài

- Gọi em lên bảng giải toán, lớp làm VBT

- GV nhận xét chữa

Bài

- GV đọc toán

- Cho HS làm vào bảng - em lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài

- Cho học sinh đọc toán - Gọi học sinh lên tóm tắt tập - Lớp tóm tắt đề toán làm vào

- Cho học sinh làm vào - Thu số chấm

- Nhận xét chữa 4 Củng cố

1 HS lên bảng làm BT4 Bài giải

Số hình tam giác không tô màu - = ( hình tam giác )

Đáp số : hình tam giác

- em đọc Bài giải

Còn lại số hình vng chưa tơ màu là:

– = ( hình vng) Đáp số: hình vng - em đọc u cầu

- em tóm tắt tập Bài giải

Số bạn trai tổ em : 10 - = ( bạn )

Đáp số: bạn -2 học sinh đọc đề tốn

1 học sinh lên tóm tắt đề tốn

- HS làm vào Bài giải

(2)

- Nhận xét 5 Dặn dị

- Về nhà ơn lại

Tiếng Anh (Giáo viên môn)

Tiếng Việt (2 tiết) NGUYÊN ÂM

STK tập trang 39, SGK tập trang 15 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn tập kĩ giải tốn có lời văn thành thạo - Ơn tập củng cố lại kiến thức kĩ giải tốn nhanh - Rèn cho em u thích mơn toán

II Đồ dùng dạy-học - SGK+ Que tính Bảng III Các hoạt động dạy-học

- Học sinh lên bảng làm tập SGK - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài+ ghi bảng

b) Nội dung: HD học sinh làm - Bài : Gọi em nêu yêu cầu

toán

- GV gọi HS lên bảng điền Bài

- GV đọc toán - Cho HS làm VBTT - em lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài

- Cho học sinh đọc tốn - Gọi học sinh lên tóm tắt tập - Lớp tóm tắt đề tốn làm vào

- Thu số chấm - Nhận xét chữa 4 Củng cố

- Nhận xét 5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại

1 HS lên bảng làm BT4 Bài giải

Số hình tam giác khơng tơ màu - = ( hình tam giác )

Đáp số : hình tam giác

- Nhìn vào tranh viết tiếp vào chỡ chấm để có toán, giải toán Bài giải

My làm số hoa : + = 8( hoa)

Đáp số: hoa

- học sinh đọc đề tốn học sinh lên tóm tắt đề tốn HS làm vào

Bài giải

Hoa gấp số chim : + 4= ( chim)

(3)

Thứ ba ngày 02 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

QUAN HỆ ÂM – CHỮ

STK tập trang 43 SGK tập trang 17 Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu

- Bước đầu giúp HS biết đặt tính làm tính cộng phạm vi 100 - Củng cố giải tốn có lời văn đo độ dài đoạn thẳng

- Rèn cho em say mê môn học II Đồ dùng dạy-học

- Các bó, mỡi bó chục que tính số que tính rời - SGK, bảng

III Các hoạt động dạy- học

- Gọi HS lên bảng làm - GV viết tóm tắt

Sợi dây dài : 10cm Cắt : cm Còn lại : cm? - GV nhận xét chữa 3 Bài mới

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung

Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ

- Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24

Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính

+ GV viết số 35 lên bảng + Viết 24 35

( 3, )

+ Hướng dẫn HS gộp bó chục quy trình rời lại với bó que tính rời ( Viết cột dọc, cột đơn vị )

Bước : Hướng dẫn HS làm tính cộng - Để làm tính cộng dạng 35 + 24 ta đặt tính GV vừa nêu vừa viết

35 cộng = , viết 24 cộng = , viết

- học sinh đọc tóm tắt

- học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp

Bài gải

Sợi dây lại là: 10 – = 3( cm) Đáp số: cm

- Lấy 35 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời )

- Tiếp tục lấy 24 que tính ( bó chục que tính rời )

- Vài học sinh nêu lại cách cộng

(4)

59 Vậy : 35 + 24 = 59 Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20

- Hướng dẫn HS cách đặt tính

35 cộng ; viết 20 cộng ; viết 55 Vậy : 35 + 20 = 55 Trường hợp phép cộng dạng 35 + Lưu ý HS: Khi đặt tính số phải thẳng cột với với số ( cột đơn vị ) - Khi tính: Tính từ phải sang trái

- Cho vài em nêu lại cách làm

- Học sinh lắng nghe

*Thực hành Bài 1: Tính

- Gọi HS lên bảng chữa

Bài 2: Đặt tính tính Bài 3: GV nêu tập em lên bảng chữa

4 Củng cố

- GV nhắc lại kĩ thuật làm tính cộng - Nhận xét

5 Dặn dò

- Về nhà xem lại

- HS lên bảng tính, lớp làm bảng

52 + 36 = 88 , 82 + 14 = 96 43 + 15 = 58 , 76 + 10 = 86 63 + = 68 , + 10 = 19 - HS làm vào bảng

- HS lên đọc bài, tóm tắt BT - Lớp làm vào

Bài giải

Cả lớp trồng là: 35 + 50 = 85 ( )

Đáp số : 85

Âm nhạc (Giáo viên môn)

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN

STK tập trang 48, SGK tập trang 19 Tốn

ƠN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ơn luyện tính cộng số phạm vi 100, Tính nhẩm phép cộng

- Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị cm - Rèn cho em yêu thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy- học

- Các bó chục que tính que tính rời - Vở tập toán Bảng

(5)

III Các hoạt động dạy-học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm

- GV nhận xét chữa 3 Bài

Bài 1: Tính

- GV nhận xét chữa Bài 2:Tính nhẩm

- Gọi HS nêu cách cộng nhẩm

VD: 30 + gồm chục đơn vị nên 30 + = 36

- Thông qua BT

- Chẳng hạn : 52 + + 52 Bài : Giải toán

- GV đọc BT

- Hướng dẫn học sinh làm - Gọi em lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét

4 Củng cố

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

5 Dặn dò

- học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng

- HS lên bảng tính

53 + 14 = 67 35 + 22 = 57 55 + 23 = 78 44 + 33 = 77 - học sinh nêu

- Lớp làm giấy nháp - HS làm vào bảng : 20 cm + 10 cm = 30 cm

30 + = 36 60 + = 69 40 + = 45 70 + = 72 52 + = 58 82 + = 85 - em đọc BT

- Tự tóm tắt giải Bài giải

Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 ( bạn )

Đáp số : 35 bạn

Thứ tư ngày 03 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN STK tập trang 63, SGK tập trang 27

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức cộng số có hai chữ số khơng có nhớ

- Rèn kĩ cộng số có hai chữ số khơng có nhớ giải tốn có lời văn

- Học sinh u thích học toán II Đồ dùng dạy-học

- SGK + que tinh Bảng III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

(6)

- Nêu lại cách đặt tính, cách tính cộng cột dọc?

- GV nhận xét 3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Đặt tính tính

3 + 42 65 + 24 18 + 50 81 + 17 40 + 30 27 + + 42 50 + 35 + 24 GV nhận xét chữa

Bài 2: Tính nhẩm

Hướng dẫn học sinh làm nhóm Chia lớp làm nhóm

N1 60 +5 = , 32 + 5= , 62 + 27 = N2 15 + 52 = , + 13 = + 40 = N3 + 23 =, 22 + 45 =, + 23 = - GV nhận xét chữa

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm cm

- HS nêu yêu cầu làm bài, sau lên chữa

Bài : “ Nhà Lan có 23 bát Mẹ mua thêm 12 bát Hỏi nhà Lan có tất bát?”

GV chữa

Bài 5: Số ?

54 + … = 94 …+ 54 = 99 54 + … = 99 GV chấm chữa nhận xét 4 Củng cố

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bảng

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

- Học thực hành vẽ

- Học sinh đọc đề sau làm vào

Bài giải

Nhà Lan có tất số bát là: 23 + 12 = 35 ( bát ) Đáp số: 35 bát - Học sinh đọc yêu cầu sau làm vào

- HS lắng nghe

Tự nhiên xã hội + Đạo đức THỜI TIẾT

I Mục tiêu

(7)

II Đồ dùng dạy-học

- Các hình ảnh SGK III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Hoạt động

Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời mưa

* Các bước tiến hành:

Bước : Chia lớp làm - nhóm Bước : Cho nhóm lên giới thiệu tranh ảnh trời nắng trời mưa Hoạt động : Thảo luận

Cho HS quan sát tranh SGK, GV đưa số câu hỏi cho HS trả lời - Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ, nón

- Để không bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?

- Gọi số em trả lời

- Kết luận: Đi trời nắng phải đội mũ, nón để HS khơng bị ốm Đi trời mưa phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che ô để không bị ướt

4.Củng cố

- GV cho HS chơi trò chơi: Trời nắng , trời mưa

- Nhận xét 5.Dặn dò

- Về nhà thực hành quan sát dấu hiệu thời tiết

- HS biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời, đám mây, trời nắng, trời mưa tranh - Mỗi HS nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng trời mưa Sau vài em nhắc lại tất ý kiến mô tả bầu trời đám mây, trời nắng, trời mưa

- Học sinh thảo luận nhóm

- Cho học sinh mở SGK quan sát sau trả lời câu hỏi

- HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời mưa, trời nắng - HS hỏi đáp câu hỏi SGK - HS nói lại em thảo luận

Học sinh đọc lại đến lần

- Cho học sinh chơi trò chơi theo đạo lớp trưởng

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Vở tập Tiếng Việt tập 3 Toán

- Giúp HS rèn luyện kĩ lập đề toán tự giải viết giải toán

(8)

II Đồ dùng dạy-học - Tranh vẽ V BTT

III Các hoạt động dạy-học 1.Ổn định tổ chức

- GV nêu tóm tắt tốn, gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa 3 Bài mới

Bài toán

-1 học sinh lên bảng làm Bài giải

Số hình trịn khơng tơ màu là: 15 - = 11 ( hình )

Đáp số : 11 hình

Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỡ chấm để có BT giải BT

- GV treo tranh lên bảng chữa - GV gọi HS lên bảng chữa

Bài toán

a) HS quan sát tranh nêu BT tốn: Trong bến có tơ,có thêm tơ vào bến.Hỏi bến có tất tơ?

- HS giải tốn vào Bài giải

Trong bến có tất : + = ( ô tô ) Đáp số : ô tô

b) HS quan sát tranh nêu toán :

Tóm tắt : Có : chim Bay : chim Còn lại : … chim? - HS giải BT vào

Bài giải

Số chim lại cành : - = ( chim ) Đáp số : chim Nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt tốn

rồi giải tốn

- Thu số chấm, nhận xét - em lên bảng chữa

4 Củng cố

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

5 Dặn dò

- HS quan sát nêu toán - em lên bảng tóm tắt

- HS làm vào

Bài giải Số lại : - = ( thỏ ) Đáp số: thỏ

(9)

I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn tập để nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

- Biết mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa II Đồ dùng dạy-học

- Các hình ảnh SGK III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Hoạt động

Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời mưa

* Các bước tiến hành:

Bước : Chia lớp làm - nhóm Bước : Cho nhóm lên giới thiệu tranh ảnh trời nắng trời mưa Hoạt động : Thảo luận

Cho HS quan sát tranh VBT, GV đưa số câu hỏi cho HS trả lời - Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ, nón

- Để khơng bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?

- Gọi số em trả lời

- Kết luận: Đi trời nắng phải đội mũ, nón để HS khơng bị ốm Đi trời mưa phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che để không bị ướt

4.Củng cố

- GV cho HS chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Nhận xét 5.Dặn dò

- Về nhà thực hành quan sát dấu hiệu thời tiết

- HS viết sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời, đám mây, trời nắng, trời mưa tranh - Mỡi HS nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng trời mưa Sau vài em nhắc lại tất ý kiến mô tả bầu trời đám mây, trời nắng, trời mưa

- Học sinh thảo luận nhóm

- Cho học sinh mở SGK quan sát sau trả lời câu hỏi

- HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời mưa, trời nắng - HS hỏi đáp câu hỏi SGK - HS nói lại em thảo luận

Học sinh đọc lại đến lần

- Cho học sinh chơi trò chơi theo đạo lớp trưởng

Thứ năm ngày 04 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ

(10)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Luyện tập làm tính cộng (khơng nhớ ) phạm vi 100 - Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản

- Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị xăng ti mét - Rèn học sinh làm tính nhanh, xác

II Đồ dùng dạy- học

- Các thẻ chục que tính que tính rời - SGK Bảng

III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- HS lên bảng vẽ đoạn có độ dài 8cm

3.Bài mới

- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Tính

- GV nhận xét chỉnh sửa

- HS lên bảng tính

67 14 53

57 22 35

78 23 55

77 33 44

88 71 17

Bài : Tính

- HS làm vào bảng 20 cm + 10 cm = 30 cm 14 cm + cm = 19 cm 32 cm + 12 cm = 44 cm 30 cm + 40 cm = 70 cm Bài 3: Giải toán

Gọi HS lên bảng chữa

- HS lên đọc

1 em lên bảng tóm tắt tập - Lớp giải BT vào

Giải toán Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 ( cm )

Đáp số : 29 cm Bài 4: Trò chơi

- Gọi em lên bảng thi nối nhanh nối

- GV HS nhận xét, đánh giá Củng cố

- GV hệ thống - Nhận xét Dặn dò

- Học sinh thi nối nhanh

+ + +

(11)

Mỹ thuật (Giáo viên môn)

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TÂP

STK + SGK Tiếng Việt tập 3 Toán

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức, kỹ tính cộng số phạm vi 100, Tính nhẩm nhanh phép cộng

- Củng cố kiến thức đo độ dài cm - Rèn cho em u thích mơn tốn II Đồ dùng dạy- học

- Các bó chục que tính que tính rời - SGK VBTT

III Các hoạt động dạy-học 1 Ổn định tổ chức

- HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm

- GV nhận xét chữa 3 Bài

- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính

- GV nhận xét chữa Bài 2:Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách làm - GV quan sát

Bài : Giải toán - GV đọc BT

- Hướng dẫn học sinh làm - Gọi em lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét

Bài 4: Học sinh đọc đề GV hướng dẫn cách làm

- GV chữa

- học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng

- HS lên bảng tính - Lớp làm VBTT

25 63 34 63 24 51 - HS làm vào BTT

- em đọc BT

- Tự tóm tắt giải Bài giải

Bác Nam trồng số là: 38 + 20 = 58 ( )

Đáp số : 58 - học sinh lên bảng làm

- Lớp làm BTT

(12)

4 Củng cố

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

5 Dặn dò

… cm

Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU TR/CH STK tập trang 69 SGK tập trang 31

Tốn

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ khơng nhớ)

I Mục tiêu

- Bước đầu giúp HS biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 - Củng cố giải toán

- Giúp em u thích mơn tốn II Đồ dùng dạy- học

- Các thẻ chục que tính que tính rời - SGK Bảng

III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a) Giới thiệu b) Nội dung

* Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23

Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ dạng : 57 - 23 ( ta đặt tính )

* Viết 57 viết 23 cho chục thẳng với hàng chục , đơn vị thằng với cột đơn vị

* Viết dấu trừ ( - ) * Kẻ vạch ngang

* Tính : ( từ phải sang trái )

34 23 57

- HS thực hành thao tác que tính

- Vài HS nhắc lại cách trừ

* Hoạt động : Thực hành Bài : Tính

Đặt tính tính

4 HS lên bảng tính

(13)

GV lưu ý HS đặt tính cho thẳng cột

- GV nhận xét Bài : Giải toán

- GV nêu yêu cầu tập - GV chữa

4 Củng cố

- GV nhắc lại kĩ thuật làm tính trừ - GV nhận xét học

5 Dặn dò

21 64 85

24 25 49

26 72 98

20 15 35

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - Lớp theo dõi

- HS đọc lại đề - em nêu tóm tắt - Lớp làm vào

Giải

Số trang sách Lam phải đọc : 64 - 24 = 40 ( trang )

Đáp số : 40 trang

Thể dục (Giáo viên môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

SGK + Vở BT Tiếng Việt tập 3 Tốn

ƠN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)

I Mục tiêu

- Củng cố phép tính trừ phạm vi 100 - Củng cố giải toán

- Giúp em u thích mơn tốn II Đồ dùng dạy- học

- Các thẻ chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a) Giới thiệu b) Nội dung

* Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23

Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ dạng : 57 - 23 ( ta đặt tính )

- HS thực hành thao tác que tính

(14)

-* Viết 57 viết 23 cho chục thẳng với hàng chục , đơn vị thằng với cột đơn vị

* Viết dấu trừ ( - ) * Kẻ vạch ngang

* Tính : ( từ phải sang trái )

34 23 57

- Vài HS nhắc lại cách trừ

* Hoạt động : Thực hành Bài : Tính

Đặt tính tính

- GV lưu ý HS đặt tính cho thẳng cột

- GV nhận xét Bài : Giải toán

- GV nêu yêu cầu tập - GV chữa

4 Củng cố

- GV nhắc lại kĩ thuật làm tính trừ - GV nhận xét học

5 Dặn dò

4 HS lên bảng tính

21

64 85

24 25 49

26 72 98

20 15 35

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - Lớp theo dõi

- HS đọc lại đề - em nêu tóm tắt - Lớp làm vào

Giải

Số trang sách Lam phải đọc : 64 - 24 = 40 ( trang )

Đáp số : 40 trang

Thủ cơng

CẮT DÁN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ I Mục tiêu

- Học sinh cắt nan giấy rán thành thạo hình hàng rào - HS vận dụng kiến thức học vào “ Cắt, dán trang trí ngơi nhà” - Cắt, dán ngơi nhà em yêu thích

- Rèn cho em khéo tay,óc thẩm mĩ II Đồ dùng dạy-học

- Mẫu nan giấy hàng rào - Mẫu nhà có trang trí

- tờ giấy kẻ ô, hồ dán, thước kẻ, bút chì,1 tờ giấy trắng làm III Các hoạt động dạy - học

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

(15)

GV nhận xét 3 Bài

- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát nan giấy mẫu hàng rào

GV định hướng cho học sinh thấy cạnh nan giấy đường thẳng cách Hàng rào dán nan giấy

Đặt câu hỏi cho học sinh nhận xét - Số nan đứng ?

- Khoảng cách nan đứng? - Số nan ngang ?

- Giữa nan ngang ô? Hoạt động

- Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy - Lật mặt trái tờ giấy có kẻ ơ, kẻ theo đường kẻ để có đường thẳng cách

- GV hướng dẫn HS kẻ nan đứng dài ô rộng ô

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ

- GV định hướng ý HS vào phận nhà nêu câu hỏi: thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ hình

* GV hướng dẫn HS thực hành

- Nội dung chủ yếu vận dụng kĩ trước

* Kẻ, cắt thân nhà

- GV gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn Cắt rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu * Kẻ cắt mái nhà

- GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài 10 cạnh ngắn kẻ đường xiên bên hình 3, sau cắt rời

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS kể nan đứng - dài ô rộng ô) - HS kể nan ngang - dài ô rộng ô)

- HS lật mặt sau tờ giấy thực hành kẻ cắt

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy

- HS quan sát mẫu

- HS thực hành kẻ, cắt theo hướng dẫn GV

- HS lật mặt sau tờ giấy thực hành kẻ cắt

(16)

được hình mái nhà

* Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ

- GV hướng dẫn HS kẻ lên mặt trái tờ giấy màu xanh, tím, nâu hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn làm cửa vào kẻ hình vng có cạnh ô để làm cửa sổ

4 Củng cố - Nhận xét 5 Dặn dò

- Về nhà thực hành