- HS biết cách và sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. Các hoạt động dạy học. 1. Bài mới : a) Giới thiệu[r]
(1)TUẦN 22
Thứ hai ngày 04 tháng năm 2020 Tốn
GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu
- Giúp HS bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn - Tìm hiểu tốn:
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
- Giải tốn:
+ Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi
+ Trình bày giải ( Nêu câu lời giải, phép tính để giải toán, đáp số) - Bước đầu tập cho HS tự giải toán Bỏ
II Đồ dùng dạy học
- Sử dụng tranh vẽ SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức Kiểm tra
Bài
a) Giới thiệu cách giải toán cách trình bày tốn
- GV cho HS quan sát tranh nêu toán - GV hỏi HS:
+ An có gà ? + Mẹ mua thêm gà + Bài toán hỏi ?
- GV ghi tóm tắt toán lên bảng hướng dẫn HS cách giải
- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm ?
- GV hướng dẫn HS trình bày giải Bài giải
Nhà An có tất là: + = ( ) Đáp số: b) Luyện tập
Bài 1: (Dành cho HS yếu): GV cho em đọc toán
- GV hỏi : An có bóng? - Bình có bóng ?
- Bài tốn hỏi ? - GV tóm tắt tốn An có : bóng Bình có : bóng Cả bạn có: bóng ? - GV nhận xét
Bài 2: GV hướng dẫn tương tự
- HS chữa tập
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + An có gà
+ Mẹ mua thêm gà + Có tất gà ? + Ta phải làm phép tính cộng - HS nêu cách giải
- Một em đọc toán
- Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ viết lời giải nháp - Một em lên trình bày giải
Bài giải Cả bạn có tất : + = (quả bóng) Đáp số: bóng - HS thảo luận nhóm
(2)- GV cho HS thảo luận nhóm - GV tóm tắt tốn lên bảng : Có : bạn
Thêm : bạn Có tất cả: bạn?
- GV nhận xét đánh giá Bài : (bỏ)
4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét
- Về nhà làm tập lại
Bài giải
Tổ em có tất : + = ( bạn ) Đáp số: bạn
- Các ban khác nhận xét bổ sung
Toán
XĂNG - TI - MÉT ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu
- Giúp HS có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu, xăngtimet (cm) - Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị Xăng-ti-met trường hợp đơn giản - Lịng say mê học Tốn
II Đồ dùng dạy học
- GV HS có thước thẳng với vạch chia thành Xăng-ti-met từ đến 20 III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức Kiểm tra
- Kiểm tra thước HS Bài
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài dụng cụ đo độ dài
- Xăngtimet viết tắt: cm
- GV giới thiệu thước thẳng có chia vạch Xăngtimet: Từ đến 20 cm
2 Giới thiệu thao tác đo độ dài - GV hướng dẫn HS đo độ dài theo bước:
+ Đặt vạch thước vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
+ Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị
+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp)
4 Thực hành
Bài 1: (Dành cho HS yếu): Viết kí hiệu Xăngtimet: cm
Bài : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đặt số đo
Bài : Đặt thước ghi Đ, ghi S
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát lấy thước quan sát
- HS thực hành đo
- HS Luyện bảng - HS làm miệng
- Một vài em lên đọc kết - cm ; cm ; cm
- HS làm miệng vài em lên thực hành bảng lớn
- Các bạn khác nhận xét
(3)Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
- GV nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò - GV nhận xét
- Về nhà thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Xem trước sau
- HS thảo luận nhóm
- Đai diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN : /EM /, /EP/, / ÊM / , /ÊP/
STK tập trang 201 , SGK tập trang 102.103 Tiếng Việt
VẦN: /IM /, /IP/, /OM/, /OP/
STK tập trang 204 , SGK tập trang 104.105 Thứ ba ngày 05 tháng năm 2020
Tiếng Việt
VẦN: /IM /, /IP/, /OM/, /OP/
STK tập trang 204 , SGK tập trang 104.105 Tiếng Việt
VẦN: /ÔM /, /ÔP/, / ƠM/ ,/ ƠP/
STK tập trang 207 , SGK tập trang 106.107 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố phép tính trừ, cộng phạm vi 10 Xăng ti mét
- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10, làm quen với giải tốn có lời văn
- GDHS ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học
- Hệ thống kiến thức, tập III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra
- Hs lên bảng làm lại sách giáo khoa - Chữa
3 Bài mới
*Gv hướng d n Hs l m b i v b i t p ẫ à ậ
Bài 1:Tính Hs nêu yêu cầu
(4)Bài 2: Số?
- Cho Hs làm bài, Hs lên bảng làm - Chữa bài:
Bài 3: >,< ,=
- Gọi Hs lên bảng làm - Chữa
Chốt: Cần thực phép tính trước rồi sánh để điền dấu
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Gv viết tóm tắt , yêu cầu Hs đọc tóm tttttttt tắt để nắm tốn
- Chữa bài:
a 6cm + 4cm = 10cm b 8cm – 3cm = cm
+ = 10 + = 10 3+ = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - HS nêu yêu cầu cách
HS nêu yêu cầu làm
- HS tự làm
- HS làm
4 Củng cố:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét
5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau: Luyện tập chung Tiếng Việt
VẦN: /ÔM /, /ÔP/, / ƠM/ ,/ ƠP/
STK tập trang 207 , SGK tập trang 106 - 107 Âm nhạc
Giáo viên môn
Thứ tư ngày 06 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN: /UM /, /UP/, / UÔM/ ,/ UÔP/ STK tập trang 210 , SGK tập trang 108 - 109
Tiếng Việt
VẦN: /IÊM/, / IÊP/, /ƯƠM, / ƯƠP/ STK tập trang 214 , SGK tập trang 108 - 109
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
(5)- Lòng say mê học Toán II Chuẩn bị
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ :
3 Bài mới: luyện tập
Bài (Dành cho HS yếu): GV cho 1 HS đọc tốn
- Một em lên tóm tắt đầu Tóm tắt :
Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất : bóng ?
- GV nhận xét đánh giá
Bài : GV cho HS đọc tốn - Một em lên tóm tắt đầu Tóm tắt :
Có : bạn nam Có : ban nữ Có tất bạn
- GV nhận xét đánh giá
Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau Tóm tắt :
Có : gà trống Có : gà mái
Có tất gà GV nhận xét đánh giá Bài 4: Tính theo mẫu
- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức tổ bạn
- GV nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét Về nhà ôn lại
- em HS chữa tập - Một HS đọc toán - Một em tóm tắt đầu
- Cả lớp giải toán vào tập - Một em lên trình bày giải Bài giải
An có tất : + = ( ) Đáp số :
- Các bạn khác nhận xét bổ sung - Một HS đọc toán
- Một em tóm tắt đầu - Một em lên trình bày giải Bài giải
Tổ em có tất : + = 10 ( bạn ) Đáp số : 10 bạn
- Các bạn khác nhận xét bổ sung - Một em đọc tóm tắt tốn - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung - HS chơi trò chơi theo tổ
- Các bạn lại cổ động viên
- Các bạn khác nhận xét bổ sung kết sau chơi
Tổ : cm +3 cm = cm cm +1 cm = cm + 2cm = 14 cm + cm = Tổ : cm – cm = cm
(6)Tự nhiên - xã hội + Đạo đức CÂY XANH QUANH TA I Mục tiêu
- Giúp HS biết kể tên số rau, hoa nơi sống chúng - Quan sát phân biệt nói tên phận rau, hoa - Nói ích lợi việc rautrồng hoa
- HS có ý thức chăm sóc rau hoa nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
II Đồ dùng
- GV HS đem rau hoa đến lớp - Hình ảnh rau hoa SGK - Khăn bịt mắt
III Ho t động d y h c ọ
2 Kiểm tra
- Kể tên người bạn yêu quý ? 3 Bài
- GV giới thiệu rau
? Cây rau tên ? Nó trồng đâu? - Cho vài HS giới thiệu rau - GV HS giới thiệu hoa (Tên hoa, nơi sống hoa đó)
Hoạt động : Quan sát rau
- Mục tiêu : HS viết tên phận rau - Biết phân biệt loại rau với loại rau khác - Cách tiến hành : Chia lớp thành nhóm nhỏ - GV hướng dẫn HS quan sát rau trả lời câu hỏi :
+ Hãy nói rễ thân rau ? Trong phận ăn ?
+ Em thích ăn loại rau ?
- GV hướng dẫn nhóm làm việc + Chỉ đâu rễ, thân, lá, hoa
+ GV kết luận : Có nhiều loại rau Các rau có rễ, thân, Có loại rau ăn lá, có loại rau ăn củ, ăn hoa, ăn quả, …
- Có nhiều loại hoa khác , loại hoa có màu sắc hương thơm , hình dáng khác Có lồi hoa màu sắc đẹp
Hoạt động : Làm việc với SGK - Mục tiêu : SGV
- Biết ích lợi việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn
- Biết ích lợi việc trồng hoa
- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát tranh đặt câu hỏi trả lời câu hỏi SGK - GV giúp đỡ kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo em thay hỏi trả lời câu hỏi
- HS lên trả lời câu hỏi
- HS quan sát rau GV rau bạn trả lời câu hỏi
- HS quan sát rau trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS thảo luận theo cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi - Một vài cặp lên trình bày trước lớp
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS chơi trò chơi
- Các bạn lại cổ động viên
(7)+ Kể tên loại hoa có + Kể tên loại hoa khác mà em biết + Hoa dùng để làm ?
- GV kết luận : Ăn rau có lợi cho sức khoẻ giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân Cần phải rửa rau trước ăn
Hoạt động : Trò chơi đố bạn rau ? - Mục tiêu: SGV
- Cách tiến hành : GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi cầm theo khăn để bịt mắt Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp GV đưa cho em cầm rau yêu cầu em đoán xem em rau ?
4 Củng cố - dặn dò
- GV dặn HS nên ăn rau thường xuyên, nhắc em rửa rau trước ăn hay nấu
- Nhận xét tiết học
của
- HS thảo luận nhóm quan sát nói tên phận hoa , phân biệt loại hoa với loại hoa khác
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS chơi trò chơi theo đội đội em Đội đoán nhanh loại rau, hoa đội chiến thắng - Các bạn lại cổ động viên
Thứ năm ngày 07 tháng năm 2020 Tiếng Việt
VẦN: /IÊM/, / IÊP/, /ƯƠM, / ƯƠP/ STK tập trang 214 , SGK tập trang 110-111
Tiếng Việt
VẦN: /ENG/, / EC/, /ONG/ , / OC/, / ÔNG/, / ÔC/ STK tập trang 217 , SGK tập trang 114-115
Toán
VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I Mục tiêu
- Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăng – ti – mét - HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Lịng say mê học Tốn II Đồ dùng
- GV HS sử dụng thước có vạch chia thành xăng – ti – mét
III Các ho t động d y h cạ ọ
1 Bài cũ Bài
a) GV hướng dẫn HS thực thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: Chẳng hạn: Vẽ đoan thẳng AB có độ dài cm ta làm sau:
- Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch
- Dùng thước nối điểm vạch với điểm
(8)ở vạch thẳng theo mép thước
- Nhấc thước viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm A cm B
b) Thực hành
Bài 1: GV cho HS vẽ nháp đoạn thẳng có độ dài sau :
5 cm; cm; cm; cm - GV nhận xét bổ sung
Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau Tóm tắt: Đoạn thẳng AB: cm Đoạn thẳng BC : cm Cả đoạn thẳng: cm? GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu
- GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò - GV nhận xét
- Về nhà ôn lại hồn thiện phần tập cịn lại
- HS thực hành vẽ nháp
- Một vài em lên bảng thực hành vẽ - Các bạn khác nhận xét
- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung Bài giải
Cả đoạn thẳng có số cm là: + = ( cm )
Đáp số: cm
- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp suy nghĩ
- em lên bảng vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm; BC dài cm
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
Tiếng Việt
VẦN: /ENG/, / EC/, /ONG/ , / OC/, / ÔNG/, / ÔC/ STK tập trang 217 , SGK tập trang 114-115
Mĩ thuật
(Giáo viên môn soạn giảng) Thứ sáu ngày tháng năm 2020
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN: /UNG/, / UC/, /ƯNG/, / ƯC/ STK tập trang 221 , SGK tập trang 114-115
Thủ công
(9)I Mục tiêu
- HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Rèn đơi tay khéo léo
- Lòng say mê học tập II Chuẩn bị
- GV bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy HS III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức Kiểm tra
- GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài : a) Giới thiệu
- GV giới thiệu dụng cụ học thủ cơng: Cho HS q/s dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo cách thong thả b) GV hướng dẫn thực hành
- GV hướng dẫn cách sử dụng bút chì: Cầm bút chì tay phải, ngón tay cái, tay trỏ ngón giữ thân bút, ngón cịn lại thân bút làm điểm tựa đặt bàn viết vẽ, kẻ khoảng cách tay cầm bút đầu nhọn bút khoảng cm
- Khi sử dụng bút chì để kẻ vẽ viết ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy di chuyển nhẹ theo ý muốn - GV hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ: tay trái cầm thước tay phải cầm bút
- GV hướng dẫn cách sử dụng kéo tay phải cầm kéo, ngón cho vào vịng thứ ngón cho vào vịng thứ 2, ngón trỏ ơm lấy phần cán kéo
- Khi cắt tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo c) HS thực hành
- GV quan sát sửa sai, giúp đỡ em cịn lúng túng khó hồn thành nhiệm vụ
- Chú ý: Nhắc nhở HS an toàn sử dụng kéo Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ cắt HS
- Về nhà chuẩn bị bút chì thước kẻ, giấy, kẻ ô để học kẻ đoạn thẳng cách
- HS quan sát dụng cụ học thủ công
- HS quan sát GV hướng dẫn
- HS kẻ đường thẳng - Cắt theo đường thẳng
Thể dục (Giáo viên môn)
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố đọc, viết, đếm số đến 20 - Phép cộng phạm vi số đến 20
(10)- HS u thích mơn Tốn II Chuẩn bị
- Phiếu học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
1 Bài cũ
- GV nhận xét đánh giá 2 Bài
Bài 3: GV cho em đọc tốn và hỏi nội dung tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
- GV tóm tắt tốn : Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Có tất : bút ? - GV nhận xét đánh giá
Bài 4: Điền số thích hợp vào trống theo mẫu
- GV hướng dẫn luật chơi
- Cho HS chơi theo đội điền tiếp sức đội có em
- Đội điền số nhanh đội chiến thắng
- GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét - Về nhà ôn lại
- em chữa tập
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm, cm - Một em đọc toán
- Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - Một em lên trình bày giải Bài giải
Có tất số bút : 12 + = 15 ( bút ) Đáp số : 15 bút - Các bạn khác nhận xét bổ sung - HS chơi trò chơi theo đội
- Đại diện em lên thi điền số vào ô trống
- Các b n khác c ổ động viên
13
14 15 16 17 18 19
12