- Tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng trong phạm vi 10. - Thực hiện các phép tính thành thạo nhanh, chính xác. - Nhìn vào tranh đặt ngay được đề toán. - Học sinh ham thích học môn toán. Đồ[r]
(1)TUẦN 15
Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
Đạo đức
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu
- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập
- Để học đềuvà giúp cho em tiếp thu tốt - HS thực việc học
II Đồ dùng dạy-học
- Vở tập đạo đức.Tranh tập tập
- Bài hát: Tới lớp tới trường (nhạc lời Hoàng Vân) III.Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ thân
- Hằng ngày em học nào? - Đi học có khơng?
- Cho học sinh kể việc học trước lớp
+ GV nhận xét khen ngợi em học giờ, nhắc nhở nhữn em chưa học
- Giáo viên cho học sinh nghe lời nói hai tranh
* Hoạt động 2: Học sinh thảo luận nhóm tập
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Các bạn nhỏ tranh làm gì?
- Các bạn gặp khó khăn gì?
- Các em học tập điều bạn ?
- Giáo viên kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn di học
-Học sinh tự liên hệ thân
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại điện nhóm lên trình bày - Cả lớp thảo luận đưa câu trả lời
- Học sinh lắng nghe
(2)- Cho lớp hát bài: Tới lớp tới trường
4.Củng cố
- GV nhận xét 5 Dặn dò
- Nhắc HS ôn lại
- Cả lớp hát “ Tới lớp, tới trường”
Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / AI /
STK tập trang 97, SGK tập trang 48 - 49
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi - Đặt đề toán theo tranh.Nhận dạng hình vng
- Rèn học sinh u thích môn học II Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh vẽ VBT - Que tính, bảng
III Các hoạt động dạy -học 1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - Cho học sinh chữa - Giáo viên nhận xét sửa sai
- Học sinh luyện bảng lớn Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
+ Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh tính ghi kết -Cho học sinh nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ
Giáo viên nhận xét
Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trừ học điền kết vào ô trống
5 + = - = + = - = - GV nhận xét chữa
Bài 3: Học sinh làm
-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính vế trái trước điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
- Học sinh làm hình thức nối tiếp
+ = + = + = + = 9 - = - = - = - = - Điền số
- Học sinh làm bảng
5 + = - = + = – =
(3)Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính tương ứng với tốn nêu.Ứng với tranh nêu phép tính khác
Bài 5: Giáo viên gợi ý để học sinh thấy có hình vng
4 Củng cố - Nhận xét 5 Dặn dò
- GV nhắc lại nội dung
- Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh lên bảng làm
Tiếng Việt
Vở tập Tiếng Việt tập 2
Thủ công GẤP CÁI QUẠT I Mục tiêu
- Học sinh biết gấp quạt
- Học sinh gấp quạt giấy - Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh II Chuẩn bị
- Mẫu gấp nếp cách có kích thước lớn - Quy trình nếp gấp
- Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy- học
1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu đoạn cách đều,từ học sinh hiểu việc ứng dụng nếp gấp cách để gấp quạt
- Học sinh quan sát nhận xét
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp
+B1:Giáo viên đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp
+ B2: Gấp đơi hình để lấy dấu Sau dùng buộc phết hồ dán nên nếp gấp ngồi
(4)+ B3: Gấp đơi dùng tay ép chặt để phần phết hồ dính sát vào * Hoạt động 3: Cho HS thực hành làm giấy nháp
- GV quan sát chỉnh sửa
- HS thực hành giấy nháp
4 Củng cố
- GVnhận xét học
- GV nhận xét thái độ học tập HS 5 Dặn dị
- Về ơn lại
Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / AY / / ÂY /
STK tập trang 100, SGK tập trang 50 - 51
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm phép tính cộng phạm vi 10
- Rèn thói quen ham học tốn II Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh vẽ SGK - Que tính, SGK, bảng
III Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức
2 Bài cũ
- Cho học sinh làm tập
+ = - = + = - = 3 + = - = - Giáo viên nhận xét chữa
- Học sinh luyện bảng
3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
Thành lập bảng cộng Cho HS lấy 10 hình trịn
-Tay trái cầm hình trịn, tay phải cầm hình trịn Hỏi hai tay có hình trịn?
- Làm để biết có 10 hình trịn - Giáo viên viết phép tính
9 + = 10 + = 10
- HS lấy 10 hình trịn - Có 10 hình trịn Làm phép tính cộng
Có hình trịn, thêm hìnhtrịn, có 10 hình trịn
(5)Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu tốn “ Tất có hình tam giác, thêm hình Hỏi có tất hình?”
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính + tự viết kết vào chố chấm + = …
Lần lượt phép tính tương tự Cho HS đọc lại bảng cộng
- Học sinh quan sát tranh vẽ nêu tốn
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng
9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 * Luyện tập hướng dẫn học sinh thực
hành phép cộng phạm vi 10 Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Bài 2: Điền số
- Giáo viên chữa
Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn nêu
GV chấm chữa bài, nhận xét 4 Củng cố
- Nhận xét học 5 Dặn dò
- Về nhà ôn lại
- Học sinh luyện bảng + = 10 + = 10 - = - = - Học sinh làm bảng lớp
Học sinh tính nhẩm làm vào
- Học sinh làm + = 10
Âm nhạc (GV môn)
Tốn
ƠN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng phạm vi 10 - Thực phép tính thành thạo nhanh, xác - Nhìn vào tranh đặt đề toán
- Học sinh ham thích học mơn tốn II Đồ dùng dạy-học
(6)III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Đọc bảng cộng phạm vi 10 ? - GV nhận xét chỉnh sửa 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm gọi lên chữa + = + =
+ = + = + = + =
Chốt: Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm gọi lên chữa Bài 3: Điền số
- Cho HS viết phép tính khác gọi lên chữa
Bài 4: Tính
5 + + = + + = + - = + - = GV chữa
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho học sinh quan sát tranh viết phép tính vào
GV chấm chữa bài: + = 4 Củng cố
- Thi đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học
5 Dặn dò
- Về nhà ôn lại
- Vài em HS yếu đọc
- Tính ( HS làm bảng con)
- Tự nêu cách làm, yêu cầu phải thuộc bảng cộng,
+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + Kết không thay đổi
- Điền số
- HS trung bình, chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bạn
- học sinh lên bảng làm
5 + + = 10 + + = + - = + - = - Viết phép tính thích hợp, sau dựa vào trang để nêu toán
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
SGK+ VBT Tiếng Việt tập 2 Thủ cơng
ƠN: GẤP CÁI QUẠT I Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục củng cố cách gấp gấp đoạn thẳng cách - Gấp quạt giấy thành thạo
(7)II Đồ dùng dạy-học
- Mẫu gấp nếp cách có kích thước lớn - Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy- học
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1: Cho học sinh thực hành - Giáo viên cho HS nhắc lại quy trình gấp quạt theo bước vẽ quy trình mẫu
- Học sinh nhắc lại
- Bước
+ Giáo viên đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp cách
- Bước - Bước
- Học sinh nhắc thiếu giáo viên bổ sung
* Hoạt động 2: Học sinh thực hành theo trình tự bước mà em vừa nêu
+ Giáo viên quan sát giúp đỡ em cịn lúng túng
* Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm đẹp
-Học sinh thực hành
4 Củng cố
- Giáo viên nhận xét thái độ tinh thần học tập học sinh
5 Dặn dò
- Dặn học sinh chuẩn bị giấy để học thực hành tiếp
Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / AO /
STK tập trang 103, SGK tập trang 52 - 53
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Ôn tập củng cố phép cộng phạm vi 10 - Tính cộng phạm vi 10 nhanh, xác - Say mê học tập
II Đồ dùng dạy-học
(8)III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Đọc bảng cộng phạm vi 10 ? - GV nhận xét chỉnh sửa 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
Ôn làm tập toán Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm gọi lên chữa Chốt: Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm gọi lên chữa Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu nêu toán
- Cho HS viết phép tính khác gọi lên chữa
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đặt đề tốn làm a)Trong sân có gà,2 chạy đến Hỏi sân có tất b)Trên cành có 10 táo rụng quả.Hỏi cành lại táo? Bài 5: HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào 4 Củng cố
- Thi đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học
5 Dặn dị - Về ơn lại
- Vài em HS yếu đọc
- Tính hàng ngang - Tự nêu cách làm
3+ = 10 + = 10 - Kết không thay đổi - Điền số
- HS trung bình, chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bạn
- Viết phép tính thích hợp,
- HS viết phép tính sau nêu kết HS lên bảng làm
a) + = 10 b) 10 - =
- Tính
4+ + = 10 + - = - Lấy tinh thần xung phong
Tự nhiên xã hội LỚP HỌC I Mục tiêu
- Giúp học sinh biết
- Lớp học nơi chúng em đến hàng ngày - Gọi tên số đồ dùng có lớp học
- Nói tên lớp tên giáo chủ nhiệm số bạn lớp - Kính trọng thầy cơ, đồn kết với bạn bè
II Đồ dùng dạy-học - Các hình 15 SGK
(9)2 Kiểm tra cũ
- Kể tên số vật nhọn, dễ gây đứt tay chảy máu ?
- Giáo viên nhận xét bổ sung 3 Bài
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động: Cho lớp hát
bài: Lớp đoàn kết
Các em học trường nào? Lớp nào? + GV kết luận biết tên trường, lớp hơm tìm hiểu rõ lớp học
*Hoạt động 2: Quan sát thảo luận nhóm
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh:
+ Quan sát hình trang 32, 33 SGK + Lớp học có có đồ vật ?
Bạn thích lớp học ? sao? - Giáo viên bao quát chung
Bước2: Giáo viên định Thành viên nhóm lên trình bày
Kể lớp học
* Học sinh quan sát lớp học kể lớp học với bạn Gọi số học sinh kể lớp * Giáo viên kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường yêu quý giữ gìn đồ dùng lớp Vì nơi em đến học hàng ngày với thầy cô bạn * Hoạt động 3:
Trò chơi: Ai nhanh Cử đội chơi
Giáo viên phổ biến luật chơi - Học sinh lớp chơi 4 Củng cố
-Tuyên dương đội thắng 5 Dặn dò
- Về nhà ôn lại
- Học sinh trả lời
- Cả lớp hát “Lớp đoàn kết”
-Học sinh trả lời
- Học sinh thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
- Học sinh làm việc cá nhân ,các bạn khác quan sát lớp định hướng đầu điều định giới thiệu lớp
(10)Tiếng Việt LUYỆN TẬP
Ôn việc SGK Tiếng Việt tập 2
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng, trừ phạm vi 9, mối quan hệ chúng
- Tính cộng, trừ phạm vi nhanh, xác - Say mê học tập
II Đồ dùng dạy-học
- Hệ thống tập, tranh vẽ SGK - Vở tập toán +bảng III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn đinh tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Tính: + = - = - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi
- GV nhận xét chỉnh sửa 3.Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
- Ôn làm tập trang 61 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm chữa
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm chữa bài, quan sát giúp đỡ HS yếu
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu cách làm
Lưu ý: Cần tính trước điền dấu. Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề toán, từ viết phép tính thích hợp ? - Gọi HS giỏi nêu đề tốn phép tính giải khác
4 Củng cố
Chơi trò chơi: Ghép hình có tổng (hoặc hiệu) số
- Nhận xét học
- Làm bảng - HS lên bảng đọc
- Tính (Làm bảng con)
+ = + = + = + = 9 - = - = - = - = - Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- HS trung bình chữa, em khác nhận
xét bạn
- Nối phép tính với số thích hợp - HS chữa
- Mỗi em có đề tốn khác nhau, từ viết phép tính khác
+ = - =
- HS nêu yêu cầu, sau làm chữa
(11)5 Dặn dị
- Về nhà ơn lại
Tự nhiên xã hội ÔN: LỚP HỌC I Mục tiêu
- Tiếp tục ôn củng cố thành viên, đồ dùng lớp học, nhận dạng phân loại đồ dùng lớp học
- Tiếp tục nêu tên đồ dùng lớp, tên lớp, cô giáo bạn lớp
- Luôn có ý thức kính trọng tầy cơ, đồn kết bạn bè yêu quý lớp học II Đồ dùng dạy-học
- Hệ thống câu hỏi,tranh lớp học vùng miền khác - Vở tập tự nhiên xã hội
III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - Em học lớp nào?
- Hằng ngày em đến lớp làm gì? 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
*Hoạt động 1:GV đưa số câu hỏi
- Trong lớp học có ai? Kể tên cô giáo số bạn mà em biết? - Trong lớp học có đồ dùng gì? - Trong lớp em thường chơi với ai? Khi chơi với bạn em có hay tranh cãi khơng?
- Em có thích đồ dùng lớp khơng? Khi sử dụng em cần ý điều để ln bền?
Chốt: Trong lớp học có giáo, bạn bè, bàn ghế, tủ, bảng, sử dụng đồ dùng lớp học cần nhẹ nhàng để bền lâu…
* Hoạt động 2:Thực hành.
- Cho HS tô màu tập trang 14 Lớp học thân thiết nhà thứ hai chúng ta, ta cần yêu quý lớp học…
4 Củng cố
- Thi phân loại đồ vật lớp theo nhóm
- Nhận xét học
- HS thảo luận trả lời - Có giáo bạn bè
- Bàn ghế ngồi học,tủ đựng sách vở, bảng để viết bài, đèn ánh sáng…
- HS theo dõi
- Học sinh làm tập - Học sinh tô màu
(12)5 Dặn dò
- Về nhà ôn lại
Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / AU / / ÂU /
STK tập trang 105, SGK tập trang 54 - 55
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Củng cố khái niệm phép trừ.Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10
- Biết làm phép tính trừ phạm vi 10 Nhìn tranh đặt đề tốn - Rèn học sinh ham thích học tốn
II Đồ dùng dạy- học
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh tập - Que tính, SGK, bảng
III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Đọc bảng trừ phạm vi10 - GV nhận xét chỉnh sửa
- Học sinh lên bảng đọc 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
Phép trừ phạm vi 10
- Lập công thức trừ phạm vi10 - Cho học sinh lấy 10 que tính
- GV hướng dẫn thao tác que tính - Giáo viên rút bảng cộng
10 - = 10 - =
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu tốn “ Tất có 10 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính?” Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính 10 - tự viết kết vào chố chấm 10 - = …
- Học sinh lấy 10 que tính thao tác theo hướng dẫn GV
- Có 10que tính, bớt 1que tính, cịn que tính
10 - =
+ Luyện tập hướng dẫn học sinh thực hành phép trừ phạm vi 10
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu - Lớp làm bảng
(13)Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Dưới lớp làm bảng
GV nhận xét chữa
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa
Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn nêu
- GV nhận xét chữa
- Điền số
- Lên bảng làm Điền dấu : >, <, =?
Học sinh tính nhẩm làm vào
- Học sinh làm 10 - =
4 Củng cố
- Học sinh nhắc lại bảng trừ phạm vi 10
5 Dặn dò
- Xem trước bài: Luyện tập
Mĩ thuật (GV mơn)
Tốn
ƠN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố khái niệm phép trừ.học thuộc bảng trừ phạm vi 10
- Làm thành thạo tập phạm vi 10 Nhìn tranh đặt đề tốn - Rèn học sinh ham thích học tốn
II Đồ dùng dạy- học
- Hệ thống bài, tranh tập - Que tính, VBTT, bảng III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Đọc bảng trừ phạm vi10 - GV nhận xét chỉnh sửa
- Học sinh lên bảng đọc - Học sinh lắng nghe 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b)Nội dung
- Hướng dẫn học sinh làm tập SGK VBTT
(14)bài - Lớp làm bảng
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Dưới lớp làm bảng
GV nhận xét chữa
*Cho học sinh làm tập VBTT
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa
Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn nêu
- GV nhận xét chữa
+ = 10 +1 = 10 10 - = 10 – =1 - Điền số
- Lên bảng làm
- Học sinh làm tập Điền dấu : >, <, =?
Học sinh tính nhẩm làm vào
- Học sinh làm 10 - =
4 Củng cố
- Học sinh nhắc lại bảng trừ phạm vi 10
5 Dặn dò
- Xem trước bài: Luyện tập
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
SGK + VBT Tiếng Việt tập 2
Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4: GIA ĐÌNH CỦA TƠI
(Giáo án riêng)
Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)
MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN STK tập trang 108, SGK tập trang 56
Tiếng Anh (GV môn)
Thể dục (GV môn)
(15)SGK+ VBT Tiếng Việt tập 2
Đạo đức
ÔN: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu
- HS tiếp tục ôn tập học giúp em thực tốt quyền học tập
- HS thực việc học
-HS có ý thức tự giác học để đảm bảo quyền học II Đồ dùng dạy-học
- Vở BTĐĐ : Bài hát “Tới lớp tới trường” III.Các hoạt động dạy-học
1.Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
Vì phải học giờ? - GV nhận xét cũ
3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện tập
+ GV đưa số câu hỏi để học sinh thảo luận
- Đi học có lợi gì? + GV nhận xét
* Hoạt động : Chơi trò chơi:” Đồng hồ báo thức”
- GV hướng dẫn cách chơi - HS thực hành chơi
4.Củng cố
- Cho HS đọc lại câu thơ - GV nhận xét củng cố tiết học 5 Dặn dị
- Về ơn lại
- HS trả lời
- HS thảo luận theo gợi ý GV
- Giúp em nghe giảng đầy đủ - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV
- HS đọc câu thơ SGK
An tồn giao thơng
BÀI 5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN TOÀN (Giáo án riêng)
(16)- Học sinh thấy ưu – khuyết điểm tuần qua Từ có hướng phấn đấu tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trường II Các hoạt động
1 Các tổ trưởng nhận xét tổ mình 2 Giáo viên nhận xét
* Ưu điểm Nề nếp
- Đi học
- Vệ sinh ăn mặc gọn gàng - Truy đầu tốt
- Thể dục Học tập
- Các em có ý thức học tập tốt
- Đa số em học thuộc đầy đủ
- Học sinh tiến tuần em : Châu, Phương Thảo * Nhược điểm
- Bên cạnh cịn có em chưa thuộc bài, em:Un, Bảo * Chữ viết cẩu thả: em; Hưng, Tú
3.Phương hướng
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Tun dương em chăm học, ngoan ngỗn, có kết tốt