Giao an Tuan 15 Lop 2

Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.. Thái độ:.[r]

(1)

Người soạn: Nguyễn Thị Thích

Lớp: 2A Trường Tiểu học Việt Long. TUẦN 15:

Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: CHÀO CỜ:

Tiết + 4: TẬP ĐỌC: HAI ANH EM (TIẾT1)

I- MỤC TIÊU:

Sau học xong, hs có khả năng: Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ mới: cơng bằng, kì lạ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tình anh em – anh em yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn

2 Kĩ năng:

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ: nọ, lấy lúa, kì lạ, ngạc nhiên, …

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

3 Thái độ:

- Giáo dục hs: anh em phải biết yêu thương II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ viết câu, đoạn văn luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI

DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ 1 - Kiểm

tra cũ: phút

- Gọi HS đọc Nhắn tin trả lời câu hỏi SGK

(2)

- Nhận xét - Nhận xét

2- Bài

mới: 35 phút

a- Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh- nhận xét

- Giới thiệu bài- ghi bảng

- Quan sát tranh – nhận xét

- Ghi b- Luyện

đọc:

- Hướng dẫn đọc mẫu: Tồn đọc giọng chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy

- Lắng nghe

- Cho HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS

- Tiếp nối đọc câu đoạn

- Ghi bảng: Nọ, lấy lúa, kì lạ, ngạc nhiên, …

- Đọc cá nhân, lớp

- Cho HS luyện đọc câu lần

- Cho HS luyện đọc đoạn

- Tiếp nối đọc câu đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn lần - Hướng dẫn HS đọc câu:

* Nghĩ vậy, / người em ra đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần anh //

- HS nêu cách đọc - Đọc cá nhân, lớp

* Thế / anh đồng lấy lúa / bỏ thêm vào phần em. //

- Cho hs luyện đọc nối tiếp đoạn lần 2,

(3)

- Luyện đọc đoạn lần

- Cho HS đọc đoạn nhóm

- Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm

- Nhận xét, đánh giá

- Các nhóm thi đọc nối đoạn

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Cho HS đọc đồng - Cho HS giải thích số từ khó

- Cả lớp đọc lượt - Đọc giải nghĩa từ phần giải

Bổ sung:

TIẾT 4 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRỊ 1- Hướng

dẫn tìm hiểu bài: 20 phút

- Cho HS đọc đoạn,

cả trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, trả lời

- Lúc đầu, hai anh em chia

lúa nào? - Họ chia lúa thành hai đống nhau, để ngồi đồng - Người em nghĩ

làm gì? - HS trả lời

- Người anh nghĩ

(4)

- Mỗi người cho công bằng?

Nêu: Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lí để giải thích công bằng, chia phần nhiều cho người khác

- Anh hiểu công chia cho em nhiều em sống vất vả.Emhiểu cơng chia cho anh nhiều anh cịn phải ni vợ

- Hãy nói câu tình cảm hai anh em

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

* Nội dung: anh em yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau.

- Hai anh em thương yêu nhau, sống

- Nối tiếp nêu

2- Luyện đọc lại: 15 phút

- Cho HS luyện đọc đoạn

- Cho HS bình chọn nhóm người đọc hay nhất, tuyên dương

- 3- HS thi đọc lại đoạn 2,

3- Củng cố- dặn dò: phút

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Em thích nhân vật bài? Vì sao?

- Nhận xét học - Tuyên dương hs - Bài sau: Bé Hoa.

- Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu để sống gia đình hạnh phúc

- Nghe

Bổ sung:

……… ……… ………

(5)

55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép cộng - Củng cố cách vẽ hình theo mẫu

2 Kĩ năng:

- Biết thực phép tính trừ có nhớ (số bị trừ có hai chữ số, số trừ có chữ số) - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

3 Thái độ:

- Hs yêu thích môn học II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: Bảng

DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra bài cũ: phút

- Đặt tính tính:

15 – 6; 16 –7; 17 – 8; 18 – 9; - Nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm nháp

2- Bài mới: 30 phút a- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài- ghi bảng - Ghi b- Giới thiệu

phép trừ 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9:

+ Bước 1: Giới thiệu:

* Nêu tốn: Có 55 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HS nêu lại toán

- Muốn biết cịn lại que tính, ta làm nào?

+ Bước 2: Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính

- Lấy 55 –

(6)

- Vậy 55 – =?

- Lần lượt nêu yêu cầu HS thực phép tính trừ cịn lại

- 55 – = 47

- Làm tương tự phép tính trừ

c– Luyện tập:

( SGK tr 66) * Bài 1: Tính: - Nêu yêu cầu BT

- Gọi HS chữa bài- nêu cách tính

- Nhận xét

- Để làm nhanh tập 1, dựa vào kiến thức nào?

- HS nêu yêu cầu - Làm vào (Cột 1, 2, 3)

- HS lên bảng làm bài- nêu cách tính

- Đọc chữa - Nhận xét

- Thuộc bảng trừ học

* Bài 2: Tìm x:

- Nêu thành phần phép tính - Cách tìm số hạng chưa biết? - u cầu hs làm

- HS nêu yêu cầu - HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng - Lớp làm vào (a, b)

- Gọi hs chữa

- Lưu ý HS viết dấu thẳng với

- NX, KL:

a) x + = 27 b) + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28

- HS chữa bảng - Hs đọc chữa

- Nhận xét

3- Củng cố- dặn dò: phút

- Cách thực phép trừ: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9; - Nhận xét học

- Tuyên dương hs

- Chuẩn bị sau: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Nối tiếp nêu

Bổ sung:

(7)

Tiết 6: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) HAI ANH EM.

I- MỤC TIÊU :

- Chép lại xác, trình bày đoạn truyện: Hai anh em - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn : / ay; s / x - Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

II- ĐỒ DÙNG :

- GV : Bảng lớp viết sẵn tập chép, nội dung tập 2, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết: lanh lợi, nóng nảy.

- Nhận xét

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

2- Bài mới:

a- Giới thiệu : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi b - Hướng dẫn tập chép :

* Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- Đọc tập chép bảng - HS nhìn bảng đọc lại bài, lớp đọc thầm - Người em nghĩ làm gì? - HS trả lời

- Người anh nghĩ làm gì? - HS trả lời - Chữ viết dễ nhầm bài?

- Ghi bảng: nghĩ, nuôi, lấy lúa - Đọc cho HS viết: nghĩ, nuôi, lấy lúa

- Cho HS quan sát chữ mẫu

- Nối tiếp nêu

- Quan sát- ghi nhớ cách viết - HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Đọc cá nhân, lớp + Tìm câu nói lên suy nghĩ

của người em?

(8)

+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm

* Chép vào vở:

- Bài viết thuộc thể loại gì? - Cách trình bày? Tư ngồi?

- Văn xi

- HS nêu cách trình

- Đọc lại viết

bày tư ngồi, cách cầm bút

- Uốn nắn tư ngồi cho HS - Đọc cho HS soát lỗi lần

- Cả lớp chép vào - Nghe- soát lỗi

- Cho HS soát lỗi lần - Đổi vở, nhìn bảng sốt lỗi theo cặp

* Chấm chữa bài :

- Chấm đến bài- nhận xét mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Chữa lỗi vào lề c- Hướng dẫn làm bài

tập tả:

* Bài tập 2: Tìm hai từ có tiếng chứa vần ai, hai từ có tiếng chứa vần ay

- Gọi HS nêu mẫu - Gọi HS đọc - NX, KL từ

- HS nêu yêu cầu

- HS khá, giỏi nêu mẫu - Cả lớp làm vào - Đọc – NX

3- Củng cố- dặn dò:

* Bài tập 3/a: Tìm tiếng bắt đầu s hay x

- Đọc gợi ý

- Nhận xét, KL từ đúng: bác sĩ – sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu – xấu

- Viết từ bảng con- giơ bảng

- Nhận xét học - Nghe

- Yêu cầu HS chép tả chưa đẹp nhà chép lại

Bài sau : Bé Hoa Bổ sung:

(9)

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN): TIẾT 1: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9; I MỤC TIÊU:

- Hoàn thiện kiến thức ngày

- Củng cố kiến thức học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định

2 Hoàn thiện kiến thức ngày

- Hoàn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Toán tiết Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

65 85 45 26

46 57 37 98

- Yêu cầu hs làm bài, hs

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm - Đọc chữa Bồi

(10)

* Bồi dưỡng:

làm bảng phụ

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x:

8+ x = 47 x + = 56 x + = 36

- Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Gọi hs đọc chữa

- Nhận xét, chữa Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Trong hình vẽ bên có:

a) hình tam giác b) hình tứ giác

- Nhận xét, chữa Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét

- Hs đọc toán

- Hs làm - Đọc chữa + x = 47 x = 47 – x = 39 x + = 56 x = 56 – x = 49 x + = 36 x = 36 – x = 27 - Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu

- Hs làm - Đọc chữa a) hình tam giác

b) hình tứ giác

- Nhận xét

(11)

4.Hướng dẫn chuẩn bị sau:

- Bài tốn u cầu gì? - Yêu cầu hs làm - Gọi hs đọc chữa

- Nhận xét Bài 5:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì?

- Yêu cầu hs làm - Gọi hs đọc chữa

- Nhận xét

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài:

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai -YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

34

- Tìm số bạn Ngọc Anh nghĩ

- Hs làm - Đọc chữa

Bài giải: Số cần tìm là:

34 – 26 = Vậy số bạn Ngọc Anh nghĩ - Nhận xét

- Hs đọc toán - Đoạn thẳng thứ 1: 17cm

- Đoạn thẳng thứ 2: 3cm

- Đoạn thẳng thứ dài đoạn thẳng thứ 1: cm?

Bài giải:

Đoạn thẳng thứ 1dài 17cm mà đoạn thẳng thứ dài 3cm nên đoạn thẳng thứ ngắn đoạn thẳng thứ số xăng – ti – mét là:

17 – = 14 (cm) Đáp số: 14cm - Nhận xét

- Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu Củng

cố, dặn dị

(12)

Bổ sung:

………

……… ………

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2017 Tiết 1: TẬP ĐỌC:

BÉ HOA I- MỤC TIÊU :

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc lưu lốt tồn Đọc từ ngữ : Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, … - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Biết đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng 2- Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu từ ngữ : đen láy

- Hiểu nội dung : Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ * HS hứng thú với việc rèn đọc hay HS yêu thương em, biết chăm sóc em II- ĐỒ DÙNG :

- GV : Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

- HS : SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Hai anh em trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc đoạn- trả lời câu hỏi

2- Bài mới: - Nhận xét

a- Giới thiệu : - Cho HS quan sát tranh - Giới thiệu bài- ghi bảng

- Quan sát tranh – NX - Ghi

(13)

Hoa đọc với giọng trị chuyện, tâm tình

- Cho HS đọc câu lần - Nối tiếp đọc câu

- Sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ - Ghi bảng: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, …

- Đọc cá nhân, đồng

- Cho HS đọc câu lần - Cho HS đọc đoạn trước lớp

- Nối tiếp đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn lần

- Hướng dẫn đọc câu:

+ Có lúc, / mắt em mở to,/ tròn và đen láy.//

+ Vặn to đèn,/ em ngồi ghế,/

- HS nêu cách đọc - Đọc cá nhân, lớp - Đọc đoạn lần

nắn nót viết chữ.// - Đọc nối tiếp đoạn lần 3. - Cho HS giải thích số từ khó - Đọc phần giải

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- NX, ghi điểm

- nhóm thi đọc nối đoạn - Lớp nhận xét, đánh giá c- Hướng dẫn tìm

hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi:

- Đọc thầm trả lời:

- Em biết gia đình Hoa? - Gia đình Hoa có người: Bố, mẹ, Hoa em Nụ

- Em Nụ đáng yêu nào? - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt em mở to, tròn đen láy

(14)

- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì, nêu mong muốn gì?

- Nội dung bài?

* Nội dung: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ.

- Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết hát ru em Hoa mong muốn bố dạy thêm hát khác cho Hoa

- Nối tiếp nêu d- Luyện đọc lại : - Cho HS luyện đọc đoạn

- Cho HS bình chọn người đọc thể hay

- Ghi điểm

- 3- HS thi đọc đoạn

3- Củng cố- dặn dò:

- Bài tập đọc cho em biết điều gì? - Em làm giúp bố mẹ? - Nhận xét học

- Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ

- Nối tiếp nêu - Nghe

- Chuẩn bị sau : Con chó nhà hàng xóm

Bổ sung:

………

……… ………

Tiết 2: TOÁN:

65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I- MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính trừ có nhớ, số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số

2 Kĩ năng:

- Biết cách thực phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) giải tốn có lời văn

(15)

3 Thái độ:

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- Kiểm tra

bài cũ: phút

- Đặt tính tính:

35 – 6; 56 – 7; 67 – 8; 78 – 9; - Nhận xét

- HS lên bảng, lớp tổ thực phép tính bảng gài

- Nhận xét 2- Bài mới: 30

phút

1- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu – ghi bảng - Ghi 2- Giới thiệu

phép trừ 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29:

+ Bước 1: Giới thiệu:

* Nêu tốn: Có 65 que tính, bớt 38 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HS nêu lại toán

c- Luyện tập:

- Muốn biết cịn lại que tính, ta làm nào?

+ Bước 2: Đi tìm kết quả: - Gọi HS nêu cách đặt tính tính

- Vậy 65 – 38 = ?

- Yêu cầu HS thực phép tính trừ cịn lại - nêu cách đặt tính tính

* Bài 1: Tính: - Nêu yêu cầu BT

- Để làm BT cần vận-dụng kiến thức nào?

- Yêu cầu hs làm vào

- Lấy 65 – 38

65 * không trừ 8, - lấy 15 trừ 7, 38 viết 7, nhớ 27 * thêm 4, trừ 2, viết 65 – 38 = 27

(16)

- Gọi HS chữa bảng, nêu cách tính

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét, KL:

a) 85 55 95

- - - 27 18

58 37

49 b) 96 86

66 - - - 48 27

19 48 59

47 - HS lên bảng - HS đọc c) 98 88 48

- - - 19 39 29

79 49 19

* Bài 2: Số? - Hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm - Gọi HS chữa - Nhận xét, KL: - HS nêu yêu cầu - Nghe - Làm chì vào SGK (Cột1) - HS lên bảng chữa - nêu cách tính - Đọc chữa - - 10

86 80 70

- -

58 49 40

- Nhận xét

* Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết năm mẹ tuổi ta làm nào?

- Gọi hs chữa - Nêu câu trả lời khác

- HS đọc đề toán - Bà : 65 tuổi - Mẹ bà : 27 tuổi - Năm mẹ: … tuổi? - Nối tiếp nêu - Làm vào ô li - HS chữa bảng - Đọc chữa

(17)

- Nhận xét

Bài giải:

Năm mẹ có số tuổi là: 65 – 27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi - Nhận xét

3- Củng cố- dặn dò: phút

- Cách thực phép trừ 65 – 38; 46 – 17; 77 – 28; 78 – 29 - Nhận xét học

- Tuyên dương hs - Bài sau: Luyện tập

- Hs nêu

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 3: KỂ CHUYỆN: HAI ANH EM

I- MỤC TIÊU:

- Kể phần toàn câu chuyện theo gợi ý

- Biết tưởng tượng chi tiết khơng có truyện (ý nghĩ người anh người em gặp cánh đồng)

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

- Học sinh có hứng thú học:

II- ĐỒ DÙNG : - GV : Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d (diễn biến câu chuyện)

1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Câu chuyện boa đũa.

- Nhận xét

(18)

2- Bài mới:

a- Giới thiệu : - Giới thiệu bài- ghi bảng - Ghi b- Hướng dẫn kể

chuyện:

* Kể phần câu chuyện theo gợi ý:

- Đưa bảng phụ (đã viết gợi ý), nhắc HS: gợi ý ứng với nội dung đoạn truyện

- Gợi ý:

+ Ở cánh đồng nọ, có hai anh em làm gì? Ngày mùa đến, họ gặt xếp bó lúa ruộng nào?

+ Đêm hôm ấy, người em nghĩ nào? Nghĩ nên người em đồng để làm gì?

+ Cũng đêm hơm ấy, người anh bàn với vợ nào? Thế rồi, anh hành động sao?

+ Sáng hôm sau, hai anh em đồng đỗi ngạc nhiên thấy

- HS đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d (diễn biến câu chuyện)

- HS trả lời

- 1HS kể mẫu ý a) trước lớp

- HS trả lời

- HS kể mẫu ý b) trước lớp

- HS trả lời

- 1HS kể mẫu ý c) trước lớp

điều gì?

+ Cho đến đêm, hai anh em đồng để làm gì? Họ bắt gặp biểu lộ xúc động nào?

- HS trả lời

- HS kể mẫu ý d) trước lớp

* Nói ý nghĩ của hai anh em gặp nhau đồng:

* Kể tồn câu chuyện :

- Giải thích : Truyện nói hai anh em bắt gặp đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em : đốn nói ý nghĩ hai anh em

- Khen ngợi HS tưởng tượng ý nghĩ nhân vật

- VD:+ Em tốt q! / Hố em làm chuyện …

+ Hoá anh làm chuyện Anh thật tốt với em!

- Kể chuyện nhóm :

- HS đọc yêu cầu - HS đọc lại đoạn truyện

- Nối tiếp phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ sung

(19)

- Sau lần kể, GV cho HS nhận xét

+ Về nội dung

- Các nhóm thi kể

+ Về cách diễn đạt + Về cách thể

- Cho HS nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể tốt

+ Kể chuyện trước lớp: - HS kể tồn câu chuyện. - Câu chuyện cho thấy tình cảm anh

em có điều đáng q?

- Anh em yêu thương lo lắng cho nhau, nhường nhịn

- Nhận xét học

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Bài sau: Con chó nhà hàng xóm Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 4: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L, N I- MỤC TIÊU:

- HS phát âm, nói viết phụ âm đầu l, n

- HS củng cố, khắc sâu kiến thức học tập đọc, mở rộng kiến thức có liên quan đến học

2 Kĩ năng:

(20)

- HS có ý thức nói, viết phụ âm đầu l, n II ĐỒ DÙNG:

- GV: + Dự kiến từ ngữ, câu, đoạn, tập, nội dung luyện nói có tiếng có phụ âm đầu l, n; tranh

+ Bảng phụ, phấn màu - HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Nội dung Hoạt động giáo

viên

Hoạt động cuả hs 1 KTBC:

5p

2 Dạy học mới: 30p a GTB b Tìm hiểu bài

Luyện đọc đúng l, n trong tập đọc của tuần đang học * Từ ngữ

* Câu

? Tìm từ viết với phụ âm đầu l, n

- GV NX, KL

- Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

- GV gọi HS đọc tập đọc Ngôi trường tuần

- GV sửa cho HS đọc ? Nêu nội dung tập đọc

? Tìm tập đọc từ ngữ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n

- GV ghi bảng số từ: lợp lá, nền, lấp ló, nổi, lụa, nắng,

- GV giúp HS đọc * Luyện đọc câu có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n ? Tìm câu từ ngữ có tiếng viết với

- HS làm bảng, HS khác làm nháp - HS luyện đọc từ

- Nhận xét

- HS nghe

- HS đọc

- Hs nêu - HS tìm

- HS đọc

(21)

* Đoạn

* Luyện viết

* Luyện nói.

3 Củng cố, dặn dị: 5p

phụ âm đầu l, n

- GV giúp HS đọc + Trường em xây trường cũ lợp

* Luyện đọc đoạn có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n

- GV nx, uốn nắn

1 Tìm từ có tiếng viết với phụ âm đầu l/n

2 Đặt câu với từ

- GV chữa, cho HS luyện đọc

- GV nx,uốn nắn

- Giáo viên đưa chủ đề ( gợi ý tranh viết) - GV NX, uốn nắn

- NX tiết học - Tuyên dương hs

- Về nhà tìm tiếp từ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n, luyện đọc

- HS đọc đoạn 1,

- HS làm vở, làm bảng

- HS trình bày - HS khác NX - Hs đọc

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm thi nói theo chủ đề

- Nhận xét

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiêt 6: ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (TIẾT 2) I- MỤC TIÊU :

(22)

- Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp

2 HS biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp

3 HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II- ĐỒ DÙNG :

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS : Vở tập đạo đức (nếu có) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra cũ: - Để giữ gìn trường lớp đẹp,

hàng ngày em phải làm gì?

- HS trả lời B- Bài mới:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Bài giảng:

Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình

huống :

Mục tiêu : Giúp HS ứng xử các tình cụ thể

Cách tiến hành :

- GV giao cho nhóm thực việc đóng vai xử lí tình : - GVmời N lên trình/b tiểu phẩm - GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận :

+ Em thích nhân vật nhất? Tại sao? - GV mời số HS trả lời

- GV kết luận :

Tình : An cần nhắc Mai đổ rác nơi quy định

- HS chuẩn bị đóng vai

Hoạt động : Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học

Tình : Hà cần khun bạn khơng nên vẽ lên tường

(23)

- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp học nhận xét xem lớp sạch, đẹp chưa

- HS thực hành xếp gọn lại lớp học cho sạch, đẹp

- GV yêu cầu HS quan sát lớp học sau thu dọn phát biểu cảm tưởng

GV kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp Đó vừa là quyền, vừa bổn phận em. Hoạt động : Trị

chơi “Tìm đơi”

Mục tiêu : Giúp HS biết phải làm tình cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp

Cách tiến hành :

- GV phổ biến luật chơi : - GV nhận xét, đánh giá

- GV kết luận chung : Giữ gìn trường lớp đẹp quyền và bổn phận HS để em được sinh hoạt, học tập môi trường lành.

Trường em, em quý em yêu Giữ cho đẹp sớm chiều không quên.

- 12 HS lớp tham gia chơi Các em bốc ngẫu nhiên em phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời chủ đề học

- Sau bốc phiếu, HS đọc nội dung phải tìm bạn có phiếu tương ứng với làm thành đơi Đơi tìm nhanh, đơi thắng

- HS thực trò chơi C- Củng cố- dặn

dò:

- Nhấn mạnh nội dung

- Nhận xét học Tuyên dương HS - Bài sau: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (Tiết 1)

Bổ sung:

……… ……… ………

Tuần:

(24)

Thứ Ba ngày 12 tháng 12 năm 2007

PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (TIẾT ) * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓNG VAI XỬ LÍ TÌNH HUỐNG.

Tình 1: Mai An làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện An …

Tình : Nam rủ Hà : “Mình vẽ hình Đơ- rê- mon lên tường đi!” Hà …

Tình : Thứ bảy, nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa sân trường mà bố lại hứa cho Long chơi công viên Long …

* HOẠT ĐỘNG 3: TRỊ CHƠI “TÌM ĐƠI”. 1a) Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học…

1b) … , tổ em quét lớp, quét mạng nhện, xoá vết bẩn tường bàn ghế

2a) Nếu en lỡ tay làm dây mực bàn… 2b) … , em lấy khăn lau 3a) Nếu em thấy bạn vẽ bậy lên tường …

3b) … , em nhắc bạn khơng nên vẽ lên tường, để giữ cho tường lớp đẹp

(25)

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN): TIẾT 2: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29; I.MỤC TIÊU:

- Hồn thiện kiến thức ngày

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

-Hồn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tốn tiết Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa

Bài 2: Điền dấu (>; <; =) vào trống thích hợp: - Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm - Đọc chữa

25 – 19 29 – 15 Bồi

dưỡng – Phụ đạo: * Phụ đạo:

(26)

* Bồi dưỡng:

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

37 – 18 46 – 28 66 – 47 38 – 19 78 – 59 35 – 16 - Nhận xét

- Hs đọc toán - Đoạn thẳng thứ 1: 26cm

- Đoạn thẳng thứ 2: 45cm

- Đoạn thẳng thứ hai dài đoạn thẳng thứ 1: cm? - Hs làm

- Đọc chữa Bài giải:

Đoạn thẳng thứ hai dài đoạn thẳng thứ số xăng – ti – mét là:

45 - 26 = 19 (cm) Đáp số: 19cm - Nhận xét

- Hs đọc tốn - Ơng ngoại: 78 tuổi - Bà ngoại ông ngoại: tuổi

- Mẹ bà ngoại: 29 tuổi

a) Bà ngoại: cm? b) Mẹ: cm?

Bài giải:

a) Năm tuổi bà ngoại là:

= >

(27)

- Nhận xét, chữa

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai

- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

78 – = 69 (tuổi) b) Năm tuổi mẹ là:

69 – 29 = 40 (tuổi) Đáp số: a) Bà: 69 tuổi

b) Mẹ: 40 tuổi

- Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu Củng

cố, dặn dị

- Nhận xét học Tuyên dương hs

Bổ sung:

……… ……… ………

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2017

Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Các phép trừ có nhớ học tiết 64, 65, 66 (tính nhẩm tính viết) Kĩ năng:

- Giải tốn Biểu tượng hình tam giác - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- Hs u thích mơn học II- ĐỒ DÙNG:

(28)

- HS: Bảng

DUNG

- Đặt tính tính: 65 – 48; 76 – 37 47 – 29; 98 - 39 - Nhận xét

- HS lên bảng, lớp tổ thực phép tính bảng gài

2- Bài mới: a- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài- ghi bảng - Ghi b- Luyện tập:

- Củng cố bảng trừ 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số

* Bài 1: Tính nhẩm: - Nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm chữa

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, KL:

15 - = 14 - = 16 - = 15 - = 17 - = 16 - = 7 18 - = 13 - = 7 - Bài củng cố kiến thức gì?

- HS nêu yêu cầu - Làm chì vào SGK

- HS lên bảng

- HS đọc (mỗi em cột)

- Đổi cho để chữa

- Nhận xét

- Các bảng trừ 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số * Bài 2: Tính nhẩm:

- Nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm chữa - Gọi HS đọc

- NX, KL:

- HS nêu yêu cầu - Làm vào (Cột 1, 2)

(29)

15 - - = 9; 16 - - = 15 - = 9; 16 - = - So sánh 15 -5 - 15 - - So sánh +

- Vì 15 - -1 = 15 - * Kết luận: Khi trừ số tổng số trừ số hạng

15 -5 - = 15 - = + =

- Vì trừ trừ tiếp tức trừ + = - Nghe

- Củng cố phép trừ có nhớ dạng 55 -8, 52 - 2-8, 31 - 5, số tròn chục trừ số

* Bài 3: Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu BT

- Nhận xét, KL:

a) 35 72 b) 81 50 - - - -

36 17 28 36 72 33 - Bài củng cố kiến thức gì?

- HS nêu yêu cầu - Làm vào

HS chữa bảng -nêu rõ cách đặt tính tính

- Đọc chữa

- Yêu cầu hs đổi vở, kiểm tra bạn

- Nhận xét

- Củng cố phép trừ có nhớ - Củng cố giải

bài tốn

* Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm - Gọi HS chữa - Nhận xét, KL:

Bài giải:

Chị vắt số lít sữa là: 50 - 18 = 32 (l) Đáp số: 32l sữa bò

- HS đọc đề tốn - Mẹ vắt : 50l sữa bị - Chị vắt mẹ: 18l sữa bị

- Chị vắt: lít sữa bị? - Làm vào ô li - HS chữa bảng

- Chữa vào (nếu sai)

(30)

dặn dò: phút

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương hs - Bài sau: Bảng trừ

- Nghe Bổ sung:

………

……… ………

Tiết 3: CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT )

BÉ HOA. I- MỤC TIÊU :

- Nghe- viết xác, trình bày đoạn Bé Hoa

- Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : / ay; s / x - Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

II- ĐỒ DÙNG :

- GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 2, tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết: chạy nhảy, tài giỏi

- Nhận xét

- HS viết bảng, lớp viết bảng

2- Bài mới:

a- Giới thiệu : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi b - Hướng dẫn nghe

viết:

* Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- Đọc tồn tả lượt - 1HS nhìn bảng đọc, lớp đọc thầm

(31)

- Chữ viết dễ nhầm?

- Ghi bảng: Nụ, lớn lên, đen láy, Hoa.

- Đọc cho HS viết chữ dễ nhầm - Viết lại chữ cho đúng, đẹp

- Nối tiếp nêu

- em lên bảng, lớp viết bảng

- Quan sát, đọc cá nhân, lớp

+ Đoạn viết có câu? - câu + Những chữ viết hoa? Vì sao? - em nêu * Viết vào vở: - Bài tả trình bày theo

thể loại nào? - Cách trình bày? - Đọc đoạn viết

- Đọc câu cho HS viết

- Văn xuôi

- HS nêu tư ngồi, cách cầm bút, cách trình bày

- Theo dõi SGK - Nghe- viết - Uốn nắn tư ngồi cho HS

*

Soát lỗi: - Đọc cho HS soát lỗi lần - Nghe- soát lỗi

* Chấm chữa bài :

- Cho HS soát lỗi lần

- Chấm đến bài- Nhận xét

- Đổi nhìn SGK sốt lỗi theo cặp

- Tự chữa lỗi vào mặt: nội dung, chữ viết,

cách trình bày c - Hướng dẫn làm

bài tập tả:

* Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ay :

- Đọc gợi ý

- Viết bảng con, sau giơ bảng

Đáp án : bay, chảy, sai

* Bài tập 3/a: Điền vào chỗ trống: s hay x?

- Yêu cầu HS điền chì vào SGK

- Gọi HS chữa

- NX, KL: xếp, xếp hàng,

- Cả lớp làm vào SGK - em làm bảng lớp

(32)

sáng sủa, xơn xao 3- Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét học

- Yêu cầu HS viết tả chưa đẹp nhà viết lại

Bài sau : Con chó nhà hàng xóm

- Nghe

Bổ sung:

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHỦ ĐỀ 2: “ MỘT THÁNG CỦA EM ”

BÀI 5: THẢO LUẬN CÔNG VIỆC CỦA CHÚNG TA. BÀI 6: ĐÁNH GIÁ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết trao đổi công việc quan trọng trình học tập - Biết đánh giá việc làm vào sổ

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ năng: khả nhận xét bạn bè.nhận biết xử lí gặp khó khăn, nhằm giúp phát triển lực cho HS

3 Thái độ:

- Biết cách đối xử thân với bạn bè người xung quanh - Yêu quý thân, yêu sống, yêu quý người thân người xung quanh

- Có thái độ tích cực hợp tác bạn bè tham gia hoạt động học tập II Chuẩn bị:

(33)

* HS: - Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Nội dung Hoạt dộng dạy Hoạt động học I Ổn định tổ

chức: ( 3’)

II HĐ bản:

1.HĐ Thảo luận mục tiêu.

(10’ – 12’)

2 Hoạt động 3: Đánh giá (15 – 20’)

III Củng cố - Dặn dò ( 2’ )

+ Cho HS hát khởi động - GV giới thiệu chủ điểm, học

- GV đưa gợi ý định mục tiêu học tập

- Cho HS đọc gợi ý quan sát tranh minh họa

- Cho HS thảo luận nhóm đơi

- Hs nhóm trình bày vào bảng nhóm

- GV nhận xét khuyến khích - HS đọc yêu cầu SGK - GV cho hs nói ưu điểm

- Em muốn học điểm mạnh bạn?

- Em thấy bạn có hạn chế gì?

- Hs làm việc cá nhân ghi nhiệm vụ hồn thành khó khăn, chưa làm cần giúp đỡ

- Gv nhận xét với HS Đưa lời khuyên - GV Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Bình chọn HS thể xuất sắc tiết học

- Nhắc HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau

- Lớp hát

- HS nhắc lại chủ điểm, học

- HS quan sát

- HS thảo luận nói cho nghe mục tiêu - Lần lượt cho HS phát huy

- HS nhận xét

- HS đọc

- HS trả lời - Hs trả lời - HS vẽ

- HS viết trình bày

- Lắng nghe nhận xét - Hs đọc lời khuyên

- Bình chọn

(34)

……… ……… ……… ……… Tiết 6: TẬP VIẾT:

CHỮ HOA N I- MỤC TIÊU :

- Biết viết chữ viết hoa N (theo cỡ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Nghĩ trước nghĩ sau theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định Giúp HS viết đúng, đẹp HS thích viết chữ đẹp

II- ĐỒ DÙNG :

- GV : + Mẫu chữ hoa N đặt khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li : Nghĩ ( dòng 1) ; Nghĩ trước nghĩ sau

( dòng 2)

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra cũ: phút

- Cho HS viết chữ hoa M

- Kiểm tra phần luyện viết thêm - Nhận xét

- Cả lớp viết bảng chữ M.

2- Bài mới: 32ph

a- Giới thiệu bài :

- Giới thiệu bài- ghi bảng - Nghe b- Hướng dẫn

viết chữ hoa : * Quan sát -nhận xét

* Chỉ dẫn cách

- Chữ hoa N nằm khung hình gì? Cao li, gồm đường kẻ ngang? Được viết nét? Chữ hoa N gần giống chữ hoa học? - Chỉ vào chữ mẫu, miêu tả : Chữ hoa N cao li, gồm nét : móc ngượi trái, thẳng xiên, móc xi phải

+ Nét 1: ĐB ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải,

(35)

viết: DB ĐK6 (như viết nét chữ M) + Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK1

+ Nét 3:từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xi phải lên ĐK6, uốn cong xuống ĐK5

- Lắng nghe

*Hướng dẫn HS viết bảng

- Viết mẫu chữ hoa N cỡ vừa (5 dòng kẻ li) bảng lớp, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Quan sát + nghe

- Nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để HS viết

- Tập viết chữ N 2, lượt c- Hướng dẫn

viết câu ứng dụng :

- Cho HS đọc cụm từ ứng dụng

- Giảng nghĩa: suy nghĩ chín chắn trước làm

- Nghĩ trước nghĩ sau

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Độ cao chữ cái:

+ Những chữ cao 2,5 li? - N, h, g

+ Những chữ cao 1li? - a, n, u, ư, ơ, c. + Những chữ cao1li rưỡi,

li? - t, r

- Cách đặt dấu chữ (dấu ngã đặt i chữ nghĩ , dấu sắc đặt chữ trước)

- Các chữ (tiếng) viết cách khoảng chừng nào?

- Bằng khoảng cách viết chữ o

*Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ vào bảng d- Hướng dẫn viết vào tập viết :

e- Chấm, chữa bài :

- Viết mẫu chữ Nghĩ dòng kẻ (lưu ý N g giữ khoảng cách vừa phải chữ không nối nét với nhau)

- Nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết - Nêu yêu cầu viết

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết

- Chấm nhanh khoảng - bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

- Nhận xét học

- Nhắc HS hoàn thành nốt tập viết

- Tập viết chữ Nghĩ 2, lượt

- Nêu tư ngồi, cách cầm bút

- Nghe

- Cả lớp viết

(36)

- Chuẩn bị sau: Chữ hoa O Bổ sung:

………

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN): TIẾT 3: LUYỆN TẬP BẢNG TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Hồn thiện kiến thức ngày

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

- Hồn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tốn tiết Bài 1: Tính nhẩm:

12 – = 13 – = 13 – =

- Hs làm

- Hs đọc yêu cầu Bồi

(37)

12 – = 13 – = 13 – =

12 – = 13 – = 14 – =

16 – = 16 – = 16 – 10 =

- Nhận xét, chữa Bài 2: Tính:

3 + – = + – =

7 + – = + – =

6 + – = + – =

- Nhận xét, chữa Bài 3: Số ?

a) 29 + 17 = 17 + b) + 19 = 19 + 58 c) + 39 = +

- Hs làm - Đọc chữa 12 – = 13 – = 13 – = 13 – =

12 – = 13 – =

12 – = 13 – = 14 – = 16 – 10 =

16 – = 16 – =

- Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa + – = + – = + – = + – = + – =

5 + – = - Nhận xét

(38)

* Bồi dưỡng:

4 Hướng dẫn chuẩn bị sau

d) 72 + 19 = + 72 - Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa Bài 4: Tìm x:

a) x – = 16 – b) x + = 11 +

Bài 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- YC hs chuẩn bị đồ dùng

- Đọc chữa a) 29 + 17 = 17 + b) + 19 = 19 + 58

c) + 39 = +

d) 72 + 19 = + 72

- Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa a) x – = 16 – x – = 11 x = 11 + x = 15

b) x + = 11 + x + = 15

x = 15 – x = 12 - Nhận xét

- Hs đọc toán - Hs làm

- Đọc chữa c) 17

- Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

5

2

(39)

theo học Củng

cố, dặn dò

Bổ sung:

……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2017 Tiết 2: TOÁN:

BẢNG TRỪ I- MỤC TIÊU:

- Củng cố bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số (dạng tính nhẩm)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng bảng cộng, trừ để thực tính nhẩm - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập Hình vẽ tập - HS: Bảng

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI

DUNG

- Đặt tính tính: 54 - 16; 67 – 39

- Tính nhẩm: 15 - - 1; 15 -

- HS lên bảng

(40)

- Nhận xét kết tính 2- Bài mới:

30 phút a- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu – ghi bảng - Ghi b- Luyện tập:

Củng cố bảng trừ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số

- Cho HS thi nêu nhanh kết phép tính trừ theo tổ

- Nhận xét

- Bài củng cố kiến thức gì?

- Từng tổ nối tiếp đọc kết phép tính trừ cột

- Nhận xét

- Các bảng trừ học Củng cố thứ

tự thực phép tính

3- Củng cố-dặn dò:

5 phút

* Bài 2: Tính: - Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào ô li

- Gọi HS chữa bài-nêu rõ cách tính

- Nhận xét, KL:

-NXKL: + - = + - = - Bài củng cố kiến thức nào? - Gọi đọc bảng trừ học - NX học

- Tuyên dương hs

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

- Làm vào ô li (Cột1)

- HS lên bảng chữa - Đổi để k/tra bạn

- HS đọc - Nhận xét - HS nêu - HS đọc

Bổ sung:

(41)

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH. TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I- MỤC TIÊU :

- Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật - Rèn kỹ đặt câu kiểu câu Ai nào?

- Giúp HS vận dụng tốt kiến thức học II- ĐỒ DÙNG :

- GV : Bảng phụ viết nội dung tập 2, Tranh minh hoạ tập 1, bảng nhóm, bút

1- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS làm tập 1, (tiết LTVC, tuần 14)

- Nhận xét

- Mỗi em làm tập

2- Bài mới:

a- Giới thiệu :

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi b- Hướng dẫn làm

bài tập :

* Bài 1: (miệng) Dựa vào tranh trả lời câu hỏi:

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát kĩ tranh; chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (có thể thêm từ khác khơng có ngoặc đơn) Với câu hỏi có nhiều câu trả lời

Mẫu : a) Em bé xinh

- Nhận xét, giúp em hoàn chỉnh câu

- Nghe

- Quan sát tranh tiếp nối phát biểu ý kiến

(42)

tình người, màu sắc vật, hình dáng người vật - Phát bút bảng nhóm cho HS nhóm thi làm

bài

- Hoạt động nhóm

Tính tình người

Tốt, xấu, ngoan, hư, hiền, dữ, chăm chỉ, chịu khó, siêng năng, cần cù, lười biếng, khiêm tốn, kiêu căng, hợm hĩnh, dịu dàng, cau có … Màu sắc

của vật

Trắng, trắng muốt, xanh, xanh lè, xanh sẫm, đỏ, đỏ tươi, đỏ chói, vàng, vàng tươi, vàng ối, đen, đen sì, đen sạm, xám, xám ngắt, tím, tím than, tím đen, nâu, nâu sẫm, hồng,… Hình

dáng người, vật

cao, dong dỏng, ngắn, dài, thấp, to, bé, béo (mập), béo múp míp, gầy (ốm), gầy nhom, vng, trịn, trịn xoe, méo, …

- Dán lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung, tìm nhóm thắng (nhóm viết đúng, nhiều từ)

3- Củng cố dặn dò:

* Bài 3: (viết) Đặt câu theo mẫu : Ai thế ?

Mẫu : Mái tóc ơng em bạc trắng Ai ? Thế nào? - Nhắc HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm kết thúc câu Với từ cho, đặt nhiều câu theo mẫu Ai ?

- Chấm số - Một số từ đặc điểm?

- Đặt câu có mẫu Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? để so sánh khác nhau.

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại - Lớp làm vào ô li

- HS làm bảng

- Lớp nhận xét, chữa

- 1- HS nêu

- HS đặt câu- so sánh - Nhận xét học

- Bài sau : Từ tính chất Câu kiểu Ai nào?

(43)

Bổ sung:

Tiết 4: THƯ VIỆN

HỌC SINH ĐỌC SÁCH, TRUYỆN I.MỤC TIÊU:

- HS lựa chọn sách truyện có ích học tập đời sống hàng ngày Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ sống

- Rèn tính nết gọn gàng, tích lũy thơng tin cần thiết Thái độ:

- Hs yêu thích sách truyện, có hứng thú đọc sách, truyên II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Sách truyện, tài liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Học sinh hoạt động theo nhóm

- Các nhóm lựa chọn sách, truyện

- GV quan sát nhắc nhở, hướng dẫn tra cứu thơng tin - Nhận xét hoạt động nhóm

- Hướng dẫn nhắc nhở học sinh giữ gỡn sỏch, truyện để ngắn, gọn gàng

- HS đọc

(44)

3 Dặn dò - YC học sinh chuẩn bị đồ dùng theo học

-Nhận xét học, rút kinh nghiệm

- HS ghi nhớ

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 6: THỦ CÔNG:

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (TIẾT 1)

I- MỤC TIÊU :

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đI ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- Giúp HS có hứng thú học yêu thích gấp hình II- ĐỒ DÙNG :

- GV : Hình mẫu biển báo giao thơng lối thuận chiều - HS : Giấy thủ công , kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

1- Kiểm tra cũ: - Nêu quy trình gấp, cắt, dán hình trịn - Nhận xét đánh giá

- HS nêu thực hành 2- Bài mới:

- Nghe - Ghi b- Hướng dẫn HS

quan sát nhận xét:

- Cho HS quan sát biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Em thường nhìn thấy biển báo giao

- Quan sát

(45)

thông đặt đâu? - Cấu tạo biển báo?

- Mặt biển báo hình có màu gì? - Ở hình trịn có hình có màu gì?

- Chân biển báo hình gì? Màu gì?

- phần: mặt biển báo chân biển báo

- Mặt biển báo hình trịn màu đỏ

- Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng

- Chân biển báo hình chữ nhật

c- Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1: Gấp , cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình

vng có cạnh - Quan sát - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều

dài ơ, rộng ô

- Quan sát - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều

dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo

- Quan sát

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước - HS lên thực hành *Bước 2: Dán biển báo cấm ngược

chiều

- Dán chân biển báo vào vào tờ giấy trắng (H.1)

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân Biển báo koangr nửa ô ( H2)

- Quan sát

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn (H.3)

- Quan sát

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước - HS lên bảng thực *Chú ý: nhắc HS bôi hồ mỏng, đặt hình

cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

d- Thựchành: - Tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm ngược chiều

- Cả lớp thực hành

- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng 3- Củng cố- dặn

(46)

- Quy trình bước gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm ngược chiều - Cho HS thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân

- Nhận xét học - Bài sau : Thực hành

- HS nêu

- Nghe

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TIẾNG VIỆT): TIẾT 1: TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ

I.MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

(47)

- Hoàn thành môn Tiếng Việt ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết

Bài 1: Đọc hiểu:

- Gọi hs đọc “Câu chuyện bó đũa”

- Gọi hs đọc chữa Nối ô cột A với thích hợp cột B để có lời giải đúng:

2 Tên gọi phù hợp với nội dung câu chuyện:

Bài 2: Điền vào chỗ trống: - Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc

- Hs làm

- Đọc chữa a-

b-

c Câu chuyện đoàn kết

- Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Đọc chữa

a l hay n: ánh nắng, xóm làng, lồng bàn, no nê

b i hay iê: điểm tốt, chim hót, chiêm ngưỡng, tìm kiếm Bồi

(48)

* Bồi

dưỡng: - Nhận xét, chữa Bài 3: Điền dấu chấm dấu chấm hỏi vào trống cuối câu cho thích hợp:

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa a Con xin phép mẹ cho thăm bạn Nam b Mẹ ơi, hôm mẹ có phải làm khơng?

c Lan ơi, cậu đọc xong truyện tớ cho mượn chưa?

d Hà chơi với mẹ

Bài 4: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l n: - Trái nghĩa với

nhẹ: - Trái nghĩa với rách: - Chỉ hướng ngược với hướng

bắc:

- Nhận xét

- Hs làm

- Đọc chữa

- Trái nghĩa với nhẹ: nặng

- Trái nghĩa với rách: lành

(49)

5 Củng cố, dặn dò

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai -YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

- Nhận xét

- Hs đọc

Bổ sung:

……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017

Tiết 1: TOÁN:

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ Kĩ năng:

(50)

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- Hs yêu thích mơn học II- ĐỒ DÙNG:

DUNG

- Đọc bảng trừ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nhận xét

- 5- HS đọc

2- Bài mới: 30 phút a- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài- ghi bảng - Ghi b – Luyện

tập:

(SGK tr 70) - Củng cố bảng trừ 11, 12, ,14, 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nhận xét, KL:

18 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = 14 – = 8 15 – = 13 – = 8 12 – = 12 – = - Bài củng cố kiến thức gì?

- HS nêu yêu cầu - Làm chì vào SGK

- HS lên bảng chữa - HS đọc - Chữa sai

- Các bảng trừ học - Củng cố

* Bài 2: Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu BT

(51)

phép trừ có nhớ phạm vi 100

- NX, KL làm - Bài củng cố kiến thức gì?

- Làm vào (Cột1, 3)

- HS chữa bảng

- Chữa sai

- Củng cố phép trừ có nhớ phạm vi 100

* Bài 3: Tìm x: - Nêu yêu cầu BT

- HS nêu yêu cầu - Làm vào (ý b) - HS lên bảng chữa - Bài củng cố kiến thức gì?

- Cách tìm số hạng chưa biết?

- Tìm số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng

- Tìm số hạng chưa biết

- Nhận xét, KL: + x = 42 x = 42 – x = 34

- Lấy tổng trừ số hạng kia, lấy hiệu cộng với số trừ

- Củng cố giải toán

* Bài 4:

- Cho HS đọc toán giải - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS chữa

- Đọc toán

- Thùng to: 45kg đường - Thùng bé thùng to: 6kg đường

- Thùng bé: kg đường? - HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Đọc chữa Bài giải:

Thùng bé có số ki – lô – gam là:

(52)

- Nhận xét

- Bài củng cố kiến thức gì? - Cách giải tốn hơn?

- Nhận xét

- Giải toán - Giải phép tính trừ 3- Củng

cố-dặn dò: 5 phút

- Bài củng cố kiến thức gì?

- Thi đọc số bảng trừ học - Nhận xét học

- Tuyên dương hs

- Bài sau: 100 trừ số

- số HS nêu

- 3- HS đọc bảng trừ học

- Nghe

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 2: TĂNG CƯỜNG MĨ THUẬT BÀI 6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Nhận nêu vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại hoa,

2 Kĩ năng:

- Biết cách vẽ trang trí hoa,

- Biết xếp hình hoa, trang trí để tạo tranh khu vườn - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ:

- Hs u thích mơn học II Chuẩn bị:

* Giáo viên: Tranh ảnh hoa, loại

(53)

TIẾT 2

NỘI DUNG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH A – Kiểm tra

bài cũ: phút

B – Bài mới: 30 phút 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

C – Củng cố, dặn dò:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs

- GTB – ghi đầu - Hoạt động cá nhân:

- Yêu cầu HS vẽ trang trí hoa, theo ý thích vào giấy (có thể vẽ nhiều loại hoa, tờ giấy) - Hoạt động nhóm:

- Yêu cầu HS cắt rời hình hoa, vừa vẽ xếp vào tờ giấy khổ lớn thêm chi tiết để tạo thành tranh chung nhóm

- Trang trí thêm cho tranh sinh động

- Nhận xét học - Tuyên dương hs

- Hs để đồ lên bàn cho gv kiểm tra

- HS vẽ trang trí hoa, theo ý thích

- Cắt rời hình hoa, khỏi tờ giấy

- HS làm việc theo nhóm dáng hoa, lá, xếp thành tranh nhóm

(54)

phút - Yêu cầu hs chuẩn bị cho tiết sau: Tiết

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I- MỤC TIÊU :

1- Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói lời chia vui hợp với tình giao tiếp 2- Rèn kĩ viết :

- Viết đoạn văn ngắn gọn kể anh chị em

- HS muốn làm cho người khác vui HS yêu thương anh chị em II- ĐỒ DÙNG :

- GV :Tranh minh hoạ BT1,

1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc nội dung BT tiết trước

- NX

- 2- HS đọc

2- Bài mới:

- Nghe - Ghi b- Hướng dẫn làm

bài tập:

* Bài tập 1: Đọc lời chúc mừng bạn Nam

- Nêu cách nói lời chia vui cách tự nhiên, thể thái độ vui

(55)

mừng em trai trước thành công chị

- Khen HS nhắc lại lời chia vui Nam

* Bài tập 2: ( miệng) Tập nói lời chúc mừng

- Hướng dẫn HS : Bày tỏ câu nói mình, khơng nhắc lại lời bạn Nam

VD: Chúc mừng chị Chúc chị đoạt giải Nhất kì thi năm sau - Nhận xét, sửa chữa cho em nội dung, cách diễn đạt

- 4-5 HS tiếp nối phát biểu

* Bài tập : ( viết)

- Giải thích rõ yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT - Gợi ý :

+ Các em chọn viết người anh, chị em em (anh, chị, em ruột anh , chị, em họ)

+ Cần giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm em với người

- Chấm số bài- nhận xét - Gọi HS đọc

- VD : Chị em tên Hoa Chị em năm 11 tuổi Chị có nước da

- Nghe

- HS khá, giỏi nói miệng trước lớp

- Cả lớp viết vào - 3- em đọc viết

trắng hồng, đôi mắt sáng nụ cười tươi Chị chăm và hiền lành Em yêu chị em

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

3- Củng cố- dặn dò: - Khi cần nói lời chia vui? - Nhận xét học

- HS nêu - Nghe - Chuẩn bị sau: Khen ngợi Kể

ngắn vật Lập thời gian biểu

(56)

……… ……… ……

……….…… ……….……

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG HỌC.

I- MỤC TIÊU : Sau học, HS biết :

- Tên trường , địa trường ý nghĩa tên trường - Mô tả đơn giản cảnh quan trường

- Cơ sở vật chất nhà trường số hoạt động diễn trường - Tự hào yêu quý trường học

II- ĐỒ DÙNG :

1 - GV : Tranh vẽ SGK / 32,33 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-Kiểm tra bài cũ:

- Để phòng tránh ngộ độc nhà, cần phải làm gì?

- HS trả lời

2- Bài mới: a- Giới thiệu bài:

- Các em học trường ? - HS nêu tên trường

b- HĐ 1: Quan sát trường học *Mục tiêu : Biết quan sát mô tả đơn giản cảnh quan của trường

* Cách tiến hành :

+ Bước 1: Tổ chức cho HS tham quan trường học :

-Tìm hiểu tên trường địa trường

- Các lớp học - Các phòng khác

- Sân trường vườn trường

- Quan sát biển trường, nêu tên trường, địa - Nói tên lớp vị trí

(57)

* Bước 2: Tổng kết buổi tham quan. - Tên trường, địa trường? - Trong trường có gì?

* Bước : Kể lại cảnh quan trường

- YCHS nói theo cặp cảnh quan trường

- Gọi đại diện cặp nói trước lớp

* Kết luận:Trường học thường có sân, vườn, nhiều phòng : phòng làm việc ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … và phòng học

- Nêu nhận xét chung

- Nhắc lại điều vừa quan sát - Trả lời theo cặp - Nghe

c- HĐ 2: Làm việc với SGK. * Mục tiêu : Biết số hoạt động thường diễn trường

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- YCHS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Ngoài phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

+ Kể tên hoạt động diễn phịng

+ Bạn thích phịng nào? Tại sao? + Bước 2: Làm việc lớp

* Kết luận : Ở trường, HS học tập trong lớp học, hay sân trường, vườn trường; em đến thư viện để đọc mượn sách; đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …

- Quan sát tranh trang 33 thảo luận theo cặp

- 2- HS nói trước lớp, HS khác bổ sung

- Nghe

d- HĐ 3: Trò chơi: “Hướng dẫn viên du lịch”

* Mục tiêu : Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu về trường mình.

+ Bước 1: Phân vai cho HS đóng vai : - HS vai hướng dẫn viên du lịch

- HS vai nhân viên thư viện - HS vai bác sĩ phòng y tế

- HS vai nhân viên phụ trách phòng truyền thống

- 2-3 HS vai khách du lịch

- Tự nguyện tham gia đóng vai ( 4-7 HS ) - Diễn trước lớp

(58)

+ Bước : Làm việc lớp - Cho HS diễn theo vai phân 3- Củng cố- dặn

dò: - Trường học thường có gì? - Trong trường HS thường làm gì? - Nhận xét học

- Nối tiếp nêu - Nghe

- Bài sau : Các thành viên nhà trường Bổ sung:

Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I.

MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh hiểu lợi ích việc làm đẹp trường lớp

2 Kĩ năng:

- Biết làm cho lớp học xanh đẹp góp phần bảo vệ mơi trường

3 Thái độ:

(59)

- Dụng cụ vệ sinh

- Vật liệu để trang trí lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ

Ổn định tổ chức 1, Hoạt động 1: Thảo luận lớp

2, Hoạt động 2: Thực hành 3, Hoạt động 3: Vui chơi

4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu tác hại việc để trường lớp bẩn?

- Ích lợi trường lớp đẹp?

* GV kết luận: GD học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường lớp - GV tổ chức cho học sinh vệ sinh lớp học

- Trang trí lớp cho đẹp

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi mà học sinh yêu thích - Dặn học sinh làm trực nhật trường lớp

Bổ sung:

……… ……… ……… ………

(60)

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định Hoàn thiện kiến thức ngày

- Hồn thành mơn Tiếng Việt ngày

- Hs làm

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết

Bài 1:

a Ghi lại từ nói tình cảm u thương anh chị em từ sau:

yêu thương phụng dưỡng

đùm bọc dũng cảm nhường nhịn hòa thuận

- Hs nêu yêu cầu Bồi

(61)

b Chọn ba từ em tìm Bài Đặt ba câu nói tình cảm anh chị em

Bài 2: Gạch từ dùng sai câu sau chữa lại cho đúng:

a Anh em nhà cần phải sai bảo

b Bạn bè cần phải đỡ đần học tập

c Anh chị phải lễ phép với em bé

Bài 3: Ghi lại phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai? Làm gì? vào bảng sau: a Chú Khoa xây bề nước cho nhà em

b Bà Hoàng đan cho mẹ

- Hs làm - Đọc chữa a yêu thương, nhường nhịn, đùm bọc, hòa thuận

- Nhận xét

a Anh em nhà cần phải bảo ban

b Bạn bè cần phải giúp đỡ học tập

c Anh chị phải

nhường nhịn với em bé

- Nhận xét

(62)

* Bồi dưỡng:

em rổ

c Lớp em làm vệ sinh sân trường

- Nhận xét, chữa Bài 4: Điền vào ô trống dấu chấm dấu chấm hỏi cho phù hợp: - Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Thầy giáo nói:

- Lúc thầy giảng bài, Tuấn làm trị mà lớp cười ầm lên thế?

Tuấn hốt hoảng:

- Không, Lúc ngủ mà

Bài 5: Có lần (chú) đến nhà đón em sang bà ngoại chơi Hãy viết vào chỗ trống tin nhắn em để lại cho cha mẹ biết

Ai Làm gì? Chú

Khoa

xây bể nước cho nhà em Bà

Hoàng

đan cho mẹ em rổ

Lớp em

làm vệ sinh sân trường - Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

(63)

4 Hướng dẫn chuẩn bị sau:

5 Củng cố, dặn dò

- VD: chiều, 10- 12- 2017 Mẹ ơi! Chú Hùng đón sang bà ngoại chơi Khoảng chú Hùng đưa Mẹ đừng lo mẹ nhé!

Con Linh

- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

- Hs đọc

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 7: SINH HOẠT TUẦN 14

I MỤC TIÊU:

- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần, năm học hạnh kiểm học lực bạn

2 Kĩ năng:

(64)

3 Thái độ:

- HS có tinh thần đồn kết tập thể - HS vui học

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Sổ theo dõi, truyện, câu đố, hát,… - HS: Ý kiến đóng góp

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò

1.Ổn định tổ chức 2 Các tổ trưởng, lớp trưởng

nhận xét các hoạt động lớp tuần.

3 HS thảo luận đóng góp ý kiến. 4 GV nhận xét chung, định hướng tuần tới:

a Ưu điểm:

- Nhận xét học tập, nề nếp, vệ sinh

b Tồn tại:

- Nhận xét học tập, nề nếp, vệ sinh

* Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn

- Duy trì, thực tốt nội quy, quy định, kế hoạch trường, lớp

- Lớp hát

- Các tổ trưởng, lớp trưởng NX, Lớp lắng nghe

(65)

5 Văn nghệ, vui học

Bổ sung:

………