Giao an Tuan 15 Lop 1

- Tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng trong phạm vi 10. - Thực hiện các phép tính thành thạo nhanh, chính xác. - Nhìn vào tranh đặt ngay được đề toán. - Học sinh ham thích học môn toán. Ổn[r]

(1)

TUẦN 15

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

Đạo đức

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu

- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- Để học đềuvà giúp cho em tiếp thu tốt - HS thực việc học

II Đồ dùng dạy-học

- Vở tập đạo đức.Tranh tập tập

- Bài hát: Tới lớp tới trường (nhạc lời Hoàng Vân) III.Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung

* Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ thân

- Hằng ngày em học nào? - Đi học có khơng?

- Cho học sinh kể việc học trước lớp

+ GV nhận xét khen ngợi em học giờ, nhắc nhở nhữn em chưa học

- Giáo viên cho học sinh nghe lời nói hai tranh

* Hoạt động 2: Học sinh thảo luận nhóm tập

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Các bạn nhỏ tranh làm gì?

- Các bạn gặp khó khăn gì?

- Các em học tập điều bạn ?

- Giáo viên kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn di học

-Học sinh tự liên hệ thân

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại điện nhóm lên trình bày - Cả lớp thảo luận đưa câu trả lời

- Học sinh lắng nghe

(2)

bài

-Cho lớp hát bài: Tới lớp tới trường

4.Củng cố

- GV nhận xét 5 Dặn dò

- Nhắc HS ôn lại

- Cả lớp hát “ Tới lớp, tới trường”

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / AI /

STK tập trang 97, SGK tập trang 48 - 49

Tiếng Việt

Vở tập Tiếng Việt tập 2

Thủ công GẤP CÁI QUẠT I Mục tiêu

- Học sinh biết gấp quạt

- Học sinh gấp quạt giấy - Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh II Chuẩn bị

- Mẫu gấp nếp cách có kích thước lớn - Quy trình nếp gấp

- Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy- học

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu đoạn cách đều,từ học sinh hiểu việc ứng dụng nếp gấp cách để gấp quạt

- Học sinh quan sát nhận xét

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

+B1:Giáo viên đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp

+ B2: Gấp đơi hình để lấy dấu Sau dùng buộc phết hồ dán nên nếp gấp

- Học sinh quan sát làm theo

(3)

+ B3: Gấp đôi dùng tay ép chặt để phần phết hồ dính sát vào * Hoạt động 3: Cho HS thực hành làm giấy nháp

- GV quan sát chỉnh sửa

- HS thực hành giấy nháp

4 Củng cố

- GVnhận xét học

- GV nhận xét thái độ học tập HS 5 Dặn dị

- Về ơn lại

Đạo đức

ÔN: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn tập học giúp em thực tốt quyền học tập

- HS thực việc học

-HS có ý thức tự giác học để đảm bảo quyền học II Đồ dùng dạy-học

- Vở BTĐĐ : Bài hát “Tới lớp tới trường” III.Các hoạt động dạy-học

1.Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Vì phải học giờ?

- GV nhận xét cũ.

3 Bài mới

* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh

luyện tập

+ GV đưa số câu hỏi để học sinh thảo luận

- Đi học có lợi gì? + GV nhận xét

* Hoạt động : Chơi trò chơi:” Đồng hồ báo thức”

- GV hướng dẫn cách chơi - HS thực hành chơi

4.Củng cố

- Cho HS đọc lại câu thơ - GV nhận xét củng cố tiết học 5 Dặn dị

- Về ơn lại

- HS trả lời

- HS thảo luận theo gợi ý GV - Giúp em nghe giảng đầy đủ - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV

(4)

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN / AY / / ÂY /

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi - Đặt đề tốn theo tranh.Nhận dạng hình vng

- Rèn học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy-học

- Bộ đồ dùng dạy tốn lớp 1, tranh vẽ VBT - Que tính, bảng

III Các hoạt động dạy -học 1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - Cho học sinh chữa - Giáo viên nhận xét sửa sai

- Học sinh luyện bảng lớn Bài mới

+ Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh tính ghi kết -Cho học sinh nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trừ học điền kết vào ô trống

5 + = - = + = - = - GV nhận xét chữa

Bài 3: Học sinh làm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính vế trái trước điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính tương ứng với tốn nêu.Ứng với tranh nêu phép tính khác

Bài 5: Giáo viên gợi ý để học sinh thấy có hình vng

- Học sinh làm hình thức nối tiếp

+ = + = + = + = 9 - = - = - = - = - Điền số

- Học sinh làm bảng

5 + = - = + = – =

- Học sinh làm làm xong đổi kiểm tra lãn

- Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày

(5)

4 Củng cố - Nhận xét 5 Dặn dò

- GV nhắc lại nội dung

Âm nhạc (GV mơn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Ơn việc Sách giáo khoa tập 2

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng, trừ phạm vi 9, mối quan hệ chúng

- Tính cộng, trừ phạm vi nhanh, xác - Say mê học tập

II Đồ dùng dạy-học

- Hệ thống tập, tranh vẽ SGK - Vở tập toán +bảng III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn đinh tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Tính: + = - = - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi

- GV nhận xét chỉnh sửa 3.Bài mới

- Ôn làm tập trang 61 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm chữa bài, quan sát giúp đỡ HS yếu

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu cách làm

Lưu ý: Cần tính trước điền dấu. Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề

- Làm bảng - HS lên bảng đọc

- Tính (Làm bảng con)

+ = + = + = + = 9 - = - = - = - = - Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HS trung bình chữa, em khác nhận

xét bạn

(6)

toán, từ viết phép tính thích hợp ? - Gọi HS giỏi nêu đề tốn phép tính giải khác

4 Củng cố

Chơi trò chơi: Ghép hình có tổng (hoặc hiệu) số

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại

- Mỗi em có đề tốn khác nhau, từ viết phép tính khác

+ = - =

- HS nêu yêu cầu, sau làm chữa

- Cả lớp chơi

Tự nhiên xã hội LỚP HỌC I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết

- Lớp học nơi chúng em đến hàng ngày - Gọi tên số đồ dùng có lớp học

- Nói tên lớp tên cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp - Kính trọng thầy cơ, đồn kết với bạn bè

II Đồ dùng dạy-học - Các hình 15 SGK

- Bài hát lớp đoàn kết III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- Kể tên số vật nhọn, dễ gây đứt tay chảy máu ?

- Giáo viên nhận xét bổ sung 3 Bài

* Hoạt động 1: Khởi động: Cho lớp hát

bài: Lớp đoàn kết

Các em học trường nào? Lớp nào? + GV kết luận biết tên trường, lớp hơm tìm hiểu rõ lớp học

*Hoạt động 2: Quan sát thảo luận nhóm

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh:

+ Quan sát hình trang 32, 33 SGK

- Học sinh trả lời

- Cả lớp hát “Lớp đoàn kết”

-Học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm đơi

(7)

+ Lớp học có có đồ vật ?

Bạn thích lớp học ? sao? - Giáo viên bao quát chung

Bước2: Giáo viên định Thành viên nhóm lên trình bày

Kể lớp học

* Học sinh quan sát lớp học kể lớp học với bạn Gọi số học sinh kể lớp * Giáo viên kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường yêu quý giữ gìn đồ dùng lớp Vì nơi em đến học hàng ngày với thầy cô bạn * Hoạt động 3:

Trò chơi: Ai nhanh Cử đội chơi

Giáo viên phổ biến luật chơi - Học sinh lớp chơi 4 Củng cố

-Tuyên dương đội thắng 5 Dặn dị

- Về nhà ơn lại

- Học sinh làm việc cá nhân ,các bạn khác quan sát lớp định hướng đầu điều định giới thiệu lớp

Hai đội chơi đội gắn nhiều đội thắng

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN / AO /

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm phép tính cộng phạm vi 10

- Rèn thói quen ham học tốn II Đồ dùng dạy-học

- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh vẽ SGK - Que tính, SGK, bảng

III Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức

(8)

- Cho học sinh làm tập

+ = - = + = - = 3 + = - = - Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh luyện bảng

3 Bài mới

Thành lập bảng cộng Cho HS lấy 10 hình trịn

-Tay trái cầm hình trịn, tay phải cầm hình trịn Hỏi hai tay có hình trịn?

- Làm để biết có 10 hình trịn - Giáo viên viết phép tính

9 + = 10 + = 10 Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu toán “ Tất có hình tam giác, thêm hình Hỏi có tất hình?”

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính + tự viết kết vào chố chấm + = …

Lần lượt phép tính tương tự Cho HS đọc lại bảng cộng

- HS lấy 10 hình trịn - Có 10 hình trịn Làm phép tính cộng

Có hình trịn, thêm hìnhtrịn, có 10 hình trịn

9 + = 10

- Học sinh quan sát tranh vẽ nêu tốn

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng

9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 * Luyện tập hướng dẫn học sinh thực

hành phép cộng phạm vi 10

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa

Bài 2: Điền số

- Giáo viên chữa

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn nêu

GV chấm chữa bài, nhận xét 4 Củng cố

- Nhận xét học 5 Dặn dị

- Học sinh luyện bảng + = 10 + = 10 - = - = - Học sinh làm bảng lớp

Học sinh tính nhẩm làm vào

(9)

Tiếng Anh (GV mơn)

Thủ cơng

ƠN: GẤP CÁI QUẠT I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục củng cố cách gấp gấp đoạn thẳng cách - Gấp quạt giấy thành thạo

- Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh II Đồ dùng dạy-học

- Mẫu gấp nếp cách có kích thước lớn - Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy- học

* Hoạt động 1: Cho học sinh thực hành - Giáo viên cho HS nhắc lại quy trình gấp quạt theo bước vẽ quy trình mẫu

- Học sinh nhắc lại

- Bước

+ Giáo viên đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp cách

- Bước - Bước

- Học sinh nhắc thiếu giáo viên bổ sung

* Hoạt động 2: Học sinh thực hành theo trình tự bước mà em vừa nêu + Giáo viên quan sát giúp đỡ em cịn lúng túng

* Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm đẹp

-Học sinh thực hành

4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét thái độ tinh thần học tập học sinh

5 Dặn dò

- Dặn học sinh chuẩn bị giấy để học thực hành tiếp

(10)

Tốn

ƠN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng phạm vi 10 - Thực phép tính thành thạo nhanh, xác - Nhìn vào tranh đặt đề tốn

- Học sinh ham thích học mơn tốn II Đồ dùng dạy-học

- Hệ thống tập.Tranh vẽ tập - Vở tập toán + bảng

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 ? - GV nhận xét chỉnh sửa 3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm gọi lên chữa + = + =

+ = + = + = + =

Chốt: Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm gọi lên chữa Bài 3: Điền số

- Cho HS viết phép tính khác gọi lên chữa

Bài 4: Tính

5 + + = + + = + - = + - = GV chữa

- Cho học sinh quan sát tranh viết phép tính vào

GV chấm chữa bài: + = 4 Củng cố

- Thi đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học

5 Dặn dị

- Vài em HS yếu đọc

- Tính ( HS làm bảng con)

- Tự nêu cách làm, yêu cầu phải thuộc bảng cộng,

+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + Kết không thay đổi

- Điền số

- HS trung bình, chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bạn

- học sinh lên bảng làm

(11)

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN / AU / / ÂU /

- Tiếp tục ôn tập củng cố phép cộng phạm vi 10 - Tính cộng phạm vi 10 nhanh, xác

- Say mê học tập II Đồ dùng dạy-học

- Bộ đồ dùng dạy tốn lớp - Que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 ? - GV nhận xét chỉnh sửa 3 Bài mới

Ôn làm tập toán Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm gọi lên chữa Chốt: Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?

- Cho HS làm gọi lên chữa Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu nêu toán

- Cho HS viết phép tính khác gọi lên chữa

- Gọi HS đặt đề toán làm

a)Trong sân có gà,2 chạy đến Hỏi sân có tất

b)Trên cành có 10 táo rụng quả.Hỏi cành lại táo? Bài 5: HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm vào 4 Củng cố

- Thi đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học

5 Dặn dò - Về ôn lại

- Vài em HS yếu đọc

- Tính hàng ngang - Tự nêu cách làm

3+ = 10 + = 10 - Kết không thay đổi - Điền số

- HS trung bình, chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bạn

- Viết phép tính thích hợp,

- HS viết phép tính sau nêu kết HS lên bảng làm

a) + = 10 b) 10 - = - Tính

4 + + = 10 + - =

(12)

Mĩ thuật (GV môn)

Ôn việc Sách giáo khoa tập 2

Tự nhiên xã hội ÔN: LỚP HỌC I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn củng cố thành viên, đồ dùng lớp học, nhận dạng phân loại đồ dùng lớp học

- Tiếp tục nêu tên đồ dùng lớp, tên lớp, cô giáo bạn lớp

- Ln có ý thức kính trọng tầy cơ, đồn kết bạn bè u q lớp học II Đồ dùng dạy-học

- Hệ thống câu hỏi,tranh lớp học vùng miền khác - Vở tập tự nhiên xã hội

III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - Em học lớp nào?

- Hằng ngày em đến lớp làm gì? 3 Bài mới

*Hoạt động 1:GV đưa số câu hỏi

- Trong lớp học có ai? Kể tên giáo số bạn mà em biết?

- Trong lớp học có đồ dùng gì? - Trong lớp em thường chơi với ai? Khi chơi với bạn em có hay tranh cãi khơng?

- Em có thích đồ dùng lớp khơng? Khi sử dụng em cần ý điều để ln bền?

Chốt: Trong lớp học có giáo, bạn bè, bàn ghế, tủ, bảng, sử dụng đồ dùng lớp học cần nhẹ nhàng để bền lâu…

* Hoạt động 2:Thực hành.

- Cho HS tô màu tập trang 14 Lớp học thân thiết nhà thứ hai chúng ta, ta cần yêu quý lớp học…

- HS thảo luận trả lời - Có giáo bạn bè

- Bàn ghế ngồi học,tủ đựng sách vở, bảng để viết bài, đèn ánh sáng…

- HS theo dõi

(13)

4 Củng cố

- Thi phân loại đồ vật lớp theo nhóm

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại

-Thi theo tổ

Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4: GIA ĐÌNH CỦA TÔI

(Giáo án riêng)

Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN STK tập trang 108, SGK tập trang 56

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu

- Củng cố khái niệm phép trừ.Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

- Biết làm phép tính trừ phạm vi 10 Nhìn tranh đặt đề tốn - Rèn học sinh ham thích học toán

II Đồ dùng dạy- học

- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh tập - Que tính, SGK, bảng

III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- Đọc bảng trừ phạm vi10 - GV nhận xét chỉnh sửa

- Học sinh lên bảng đọc 3 Bài mới

Phép trừ phạm vi 10

- Lập công thức trừ phạm vi10 - Cho học sinh lấy 10 que tính

- GV hướng dẫn thao tác que tính - Giáo viên rút bảng cộng

10 - = 10 - =

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu toán “ Tất có 10 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính?”

- Học sinh lấy 10 que tính thao tác theo hướng dẫn GV

- Có 10que tính, bớt 1que tính, cịn que tính

(14)

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính 10 - tự viết kết vào chố chấm 10 - = …

+ Luyện tập hướng dẫn học sinh thực hành phép trừ phạm vi 10

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu - Lớp làm bảng

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Dưới lớp làm bảng

GV nhận xét chữa

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa

- GV nhận xét chữa

- Học sinh luyện bảng + = 10 10 - =1 10 - =

- Điền số

- Lên bảng làm Điền dấu : >, <, =?

- Học sinh làm 10 - =

4 Củng cố

- Học sinh nhắc lại bảng trừ phạm vi 10

5 Dặn dò

- Xem trước bài: Luyện tập

Thể dục (GV môn)

Tiếng việt LUYỆN TẬP

Ôn việc SGK Tiếng Việt tập 2

Tốn

ƠN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố khái niệm phép trừ.học thuộc bảng trừ phạm vi 10

- Làm thành thạo tập phạm vi 10 Nhìn tranh đặt đề tốn - Rèn học sinh ham thích học tốn

(15)

- Hệ thống bài, tranh tập - Que tính, VBTT, bảng III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- Đọc bảng trừ phạm vi10 - GV nhận xét chỉnh sửa

- Học sinh lên bảng đọc - Học sinh lắng nghe 3 Bài mới

a) Giới thiệu + ghi bảng b)Nội dung

- Hướng dẫn học sinh làm tập SGK VBTT

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu - Lớp làm bảng

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Dưới lớp làm bảng

GV nhận xét chữa

*Cho học sinh làm tập VBTT

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa

- GV nhận xét chữa

- Học sinh luyện bảng + = 10 +1 = 10 10 - = 10 – =1 - Điền số

- Lên bảng làm

- Học sinh làm tập Điền dấu : >, <, =?

- Học sinh làm 10 - =

4 Củng cố

- Học sinh nhắc lại bảng trừ phạm vi 10

5 Dặn dò

- Xem trước bài: Luyện tập

An toàn giao thơng

BÀI 5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN TỒN (Giáo án riêng)

(16)

I Mục tiêu

- Học sinh thấy ưu – khuyết điểm tuần qua Từ có hướng phấn đấu tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trường II Các hoạt động

1 Các tổ trưởng nhận xét tổ mình 2 Giáo viên nhận xét

* Ưu điểm Nề nếp

- Đi học

- Vệ sinh ăn mặc gọn gàng - Truy đầu tốt

- Thể dục Học tập

- Các em có ý thức học tập tốt

- Đa số em học thuộc đầy đủ

- Học sinh tiến tuần em; Mạnh Dũng, Hòa * Nhược điểm

- Bên cạnh cịn có em chưa thuộc bài, em: Lệ, Ly, Huy, Mạnh ,Tuấn Dũng

* Chữ viết cẩu thả: em; Bách, Thuận,Chiến… 3.Phương hướng

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Tuyên dương em chăm học, ngoan ngoãn, có kết tốt