Giao an Tuan 7 Lop 1

- Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp?. - Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp?[r]

(1)

TUẦN 7

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020 SÁNG Hoạt động trải nghiệm

Chủ đề 2: Em biết yêu thương

Tuần 7: Thử làm ca sĩ chào mừng ngày phụ nữ việt nam 20 - 10 I.Mục tiêu:

- Hiểu tự hào truyền thống phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm

- Kính u bà, mẹ, người phụ nữ xung quanh - Mạnh dạn, tự tin thể khiếu thân trước tập thể

- Rèn kĩ làm chủ cảm xúc biểu diễn trước đơng người, kĩ lắng nghe tích cực để cảm thụ giọng hát đánh giá

II Chuẩn bị

- GV: Hệ thống âm thanh, loa đài, văn nghệ - HS: Tập văn nghệ

III Các hoạt động dạy- học: Tổng phụ trách Đội điều hành

Tiếng việt ( tiết)

Bài 31: ai, ay I.Mục tiêu:

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc, viết học cách đọc vần ai, ay tiếng/ chữ có ai, ay - MRVT có tiếng chứa ai, ay

- Đọc – hiểu Đố bé; đặt trả lời câu hỏi tác dụng mắt, mũi - Biết yêu quý có ý thức bảo vệ phận thể

2 Năng lực:

- Bước đầu hình thành lực hợp tác, giao tiếp 3 Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân cách thể lịng biết ơn, nói lời cảm ơn phù hợp với tình

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa anh, ach

2 Hoạt động chính:

(2)

Tiết 1 a.HĐ1 : Giới thiệu vần ai, ay * Giới thiệu

- GV treo tranh gà mái hỏi: Đây gì?

Cơ viết từ gà mái lên bảng, GV viết bảng

- Trong từ gà mái có tiếng học? - Vậy có tiếng mái chưa học, cô viết lên bảng tiếng mái, GV viết bảng - Trong tiếng mái có âm dấu học?

-Vậy có vần chưa học, viết vần ai, GV viết bảng

* Giới thiệu ay

(GV thực tương tự vần ai) - Hôm ta học vần ai, ay – GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích vần

* Tiếng: mái

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích tiếng mái

*Vần ay, tiếng chạy

(Tương tự với ai, mái). - GV cho HS đọc

gà mái chạy thi mái chạy ay c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

- Gọi HS chia sẻ:

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ

-HS: Đây gà mái

-HS: Trong từ gà mái có tiếng gà học ạ.

-HS: Trong tiếng mái có âm m và sắc học ạ.

-Quan sát

gà mái chạy thi mái chạy ay -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Vần có âm a đứng trước, âm i đứng sau

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - âm m đứng trước, vần đứng sau dấu sắc đầu âm a - Đọc xi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

(3)

d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa ai, ay

- Y/c HS chọn âm ghép với ai, ay để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(ai, ay)

- GV viết mẫu nêu cách viết - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 2

*Thư giãn: Hát

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Chia quà - GV cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Hai chị em làm gì?

-Y/c HS đọc nhẩm ( đánh vần, đọc trơn) tiếng câu tranh

- GV đọc mẫu

- Cho HS tìm + đọc tiếng

- Đọc nối tiếp câu theo cặp ( nhóm, trước lớp)

- Đọc

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc câu hỏi, hai cột từ ngữ chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời i.HĐ 7.Nói nghe:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tên phận thể

- Cho HS đọc câu hỏi - Cho HĐN 2, hỏi- đáp - Gọi số cặp nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

k.HĐ 8: Viết bảng (gà mái, chạy thi) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS đọc lại tồn bảng

- Tìm từ chứa tiếng có ai, ay đặt câu

- Lắng nghe tạo tiếng với học vần

-HS nêu tiếng tạo - Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng

-Cả lớp hát - Hs nêu

-Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - Đọc nối tiếp câu

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT):

+ Tai để nghe + Tay để làm

- Quan sát nêu: mắt, mũi - HS đọc: Mắt, mũi để làm gì? -HS nói theo cặp trước lớp

- Quan sát lắng nghe -Viết bảng

(4)

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà viết

-Lắng nghe ………

Toán

Bài 19: Luyện tập I.Mục tiêu

- Thực phép cộng phạm vi vận dụng vào sống

II Đồ dùng dạy học -Bộ đồ dùng toán, VBT III Hoạt động dạy học

1.Khởi động

- TC: Ai nhanh đúng: 2.HĐ thực hành – luyện tập

- Gv nêu y/c 1,2,3,4 cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm cá nhân => Nhóm - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Số?

Bài 3: >, <, =

-Nêu cách làm ( bước) 3: HĐ vận dụng:

Bài + Bài 5: -GV cho HS: + Quan sát tranh + Nêu toán + Nêu phép tính 4.Hoạt động củng cố:

- Cho HS nêu lại phép cộng học - GV tổng kết nội dung học

-Chơi TC

-Nhắc lại y/c

-Làm ( cá nhân=> N2) -Chia sẻ ( cá nhân)

-Hs khác nhận xét

- Quan sát tranh , nêu tốn phép tính

-HS nêu ………

Đạo đức

Chủ đề: Thực nội quy trường, lớp Bài 4: An toàn đến trường ( T1) I Mục tiêu:

(5)

- Nêu nguyên nhân hậu số tai nạn, thương tích

- Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh tai nạn, thương tích đường đến trường

- Tuyên truyền, nhắc nhở người thực việc đến trường an toàn ngày

- Năng lực: Điều chỉnh hành vi,…

- Phẩm chất: trách nhiệm qua việc thực hiện, nhắc nhở người thực việc đến trường an toàn ngày

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, phiếu đánh giá - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy- học:

1. Khởi động – tạo cảm xúc: - Nghe nhạc hát: Đi đường em nhớ + Bài hát khuyên điều gì? + Nêu cảm nhận em hát 2 Kiến tạo tri thức mới:

a.HĐ1: Tìm hiểu nguy hiểm trên đường đến trường.

- Cho HS quan sát tranh SGK – 20 cho biết:

+ Những hành động an tồn? + Những hành động gây nguy hiểm cho bạn nhỏ? Đó nguy hiểm gì?

- Cho HS nêu thêm nguy hiểm gặp đường đến trường

-GV nhận xét, tổng kết

b.HĐ2: Những việc cần làm, cần tránh để đến trường an toàn.

- GV cho HĐN 2, chia sẻ với bạn việc cần làm, cần tránh để đến trường an tồn

- Gọi đại diện trình bày -GV nhận xét, tổng kết 3.Hoạt động luyện tập

*HĐ : Thực hành quy tắc an toàn đến trường

-Nghe nhạc hát theo

+Cần bên phải, vỉa hè, …

- Quan sát nêu nhận xét

+ Hành động an toàn: mẹ dắt qua đường, …

+ Hành động gây nguy hiểm: đội mu BH không cài quai mũ,…

- Hs nêu theo ý cá nhân: té ngã, bắt cóc, ngộ độc thực phẩm,…

- Lắng nghe

- HĐN 2, thảo luận theo CH

- Đại diện trình bày HS nhận xét

(6)

- Cho HĐN 2, nêu cách thực số quy tắc an toàn đến trường - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò :

- GV cho Hs đọc theo phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học dặn dò HS

- HĐN 2, thảo luận

- Đại diện trình bày, HS khác bổ sung

-Lắng nghe - Đọc theo - Lắng nghe ……… CHIỀU Luyện toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Thực phép cộng phạm vi vận dụng vào sống

II Đồ dùng dạy học:

- Vở Hỗ trợ buổi 2- Tuần 7: Làm 1, III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động

- TC: Ai nhanh đúng:

2.HĐ thực hành – luyện tập: ( SGK – 47) - Gv nêu y/c 1,2 cho HS nhắc lại y/c

Bài 1: Viết ( dấu +, = )

*MR: Viết thêm vào ô li dấu +, = ( dòng) 3: HĐ vận dụng:

Bài

-GV cho HS: + Quan sát tranh + Nêu tốn + Nêu phép tính 4.Hoạt động củng cố:

- Cho HS nêu lại phép cộng học - GV tổng kết nội dung học

-Chơi TC

-Nhắc lại y/c

- Quan sát tranh , nêu tốn phép tính

-HS nêu

……… Luyện tiếng việt

Ôn: ai, ay I. Mục tiêu:

(7)

- MRVT có tiếng chứa ai, ay

- Đọc – hiểu viết đoạn ứng dụng. II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK III Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Hai bàn tay

2 Hoạt động thực hành: (VBT – 26) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ nối

- GV nhận xét, KL:

* Bài 2: Tơ màu tiếng có vần giống

- Cho HS đọc từ, vần ai/ ay từ tơ màu từ có vần giống

- GV nhận xét, KL: Bài 3: Nối

- Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng - Cho HS đọc hai cột chọn câu trả lời * Viết : + Tai để nghe.

+ Tay để làm.

- GV viết mẫu, ý cho HS cách nối chữ, khoảng cách chữ

- Cho HS viết ô li

GV quan sát, uốn nắn cho HS 3.Hoạt động mở rộng:

- Cho HS tạo tiếng có ai, ay đặt câu với tiếng

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS nhà viết

- Hát

-Quan sát, đọc nối, sau chia sẻ làm

HS khác nhận xét

- Đọc, vần tô màu theo y/c

- Đọc, chọn Đ/A chia sẻ làm:

+ Tai để nghe + Tay để làm

- Quan sát lắng nghe -Viết ô li

-HS nêu - Lắng nghe ………

(8)

- Nói tên, địa trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp học

- Nói tên số đồ dùng, thiết bị có lớp học cơng dụng loại đồ dùng

- Thực việc giữ gìn sử dụng cách đồ dùng, thiết bị lớp học

- Kể hoạt động học tập nhiệm vụ thành viên lớp - Kính trọng thầy giáo, hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn lớp - Tích cực tham gia hoạt động lớp biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô

- GV: Phóng to hình SGK (nếu có) - HS: Một số tranh ảnh hoạt động lớp III Các hoạt động dạy- học:

1.HĐ Khởi động

- Nghe thơ: Chuyện lớp

- Trong thơ cô giáo dạy bạn nhỏ việc gì?

1 Hoạt động khám phá

- a HĐ 1: Nhiệm vụ mối quan thành viên lớp học

- - Cho HĐN 2, quan sát tranh SGK TLCH - + Trong lớp có ai?

- + Nhiệm vụ thành viên gì? - - Gọi đại diện trình bày

- - GV kết luận:

- *Liên hệ với lớp

b HĐ 2: Một số hoạt động học tập lớp - Cho HĐN 2, quan sát tranh SGK TLCH + Trong lớp có hoạt động học tập nào? + Em tham gia hoạt động học tập chưa?

+ Em thích hoạt động nhất? Vì sao?

- GV khuyến khích HS nhớ kể cho bạn nghe: + Những hoạt động diễn lớp học khác với hoạt động có hình SGK

+ Những hoạt động em tham gia hoạt

- Nghe thơ

- HS nêu: phải giữ đôi tay

-HĐN 2,quan sát nêu -HS trả lời

HS khác nhận xét, bổ sung

(9)

động em thích - GV kết luận:

3.Hoạt động thực hành

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm giới thiệu cho thành viên lớp ( giáo, thầy giáo bạn học mình) - Gọi HS giới thiệu

-GV nhận xét, tuyên dương 4.Đánh giá

5 Hướng dẫn nhà

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

-Lắng nghe

-HĐN Giới thiệu thành viên lớp

-HS giới thiệu, HS chia sẻ

-HS nêu -Lắng nghe ………

Giáo dục thể chất

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 4: Động tác quay hướng ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện TDTT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu Gv để tập động tác quay trái, quay phải, quay sau

- Thực động tác quay trái, quay phải, quay sau vận dụng vào HĐTT

- Tham gia tích cực trị chơi vận động tập phát triển thể lực - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung học - Còi, cờ, tranh ảnh,…

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu:

a.HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trị chơi Diệt vật có hại 2 Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS nhắc lại nội dung tập luyện hôm trước

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

(10)

- GV cho HS tập luyện động tác quay trái, quay phải, quay sau

+ lớp + nhóm ( tổ)

-HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020

SÁNG Tiếng việt ( tiết) Bài 32: ao, au I.Mục tiêu:

- Đọc, viết học cách đọc vần ao, au tiếng/ chữ có ao, au - MRVT có tiếng chứa ao, au

- Đọc – hiểu Xào rau; nói tên số rau xào - Biết cách xào rau, có mong muốn thực hành nấu ăn II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa ai, ay

2 Hoạt động chính: Tiết 1 a.HĐ1 : Giới thiệu vần ao, au * Giới thiệu ao

- GV treo tranh chào cờ hỏi: Bạn HS làm gì?

Cơ viết từ chào cờ lên bảng, GV viết bảng

- Trong từ chào cờ có tiếng học? - Vậy có tiếng chào chưa học, viết lên bảng tiếng chào, GV viết bảng - Trong tiếng chào có âm dấu học?

-Vậy có vần ao chưa học, viết vần ao,

-Chơi TC

-HS: Bạn HS chào cờ

-HS: Trong từ chào cờ có tiếng cờ học ạ.

-HS: Trong tiếng chào có âm ch và huyền học ạ.

(11)

GV viết bảng * Giới thiệu au

(GV thực tương tự vần ao) - Hôm ta học vần ao, au– GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần ao

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích vần ao

* Tiếng: chào

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích tiếng chào

*Vần au, tiếng cau

(Tương tự với ao, chào). - GV cho HS đọc

chào cờ cau chào cau ao au c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa ao, au

- Y/c HS chọn âm ghép với ao, au để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(ao, au)

*Thư giãn: Hát

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Xào rau

- GV cho HS quan sát tranh hỏi: Các nhân vật tranh làm gì?

chào cờ cau chào cau ao au -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Vần ao có âm a đứng trước, âm o đứng sau

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - âm ch đứng trước, vần ao đứng sau dấu huyền đầu âm a

- Đọc xuôi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) mai rau cải báo cáo cau mày

- Viết bảng

-Cả lớp hát

(12)

- GV đọc mẫu

- Đọc

- Cho HS đọc câu hỏi, phương án chuẩn bị câu trả lời

- Cho HS đọc câu hỏi: Mẹ bạn hay xào rau gì?

- Cho HĐN 2, hỏi- đáp - Gọi số cặp nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

k.HĐ 8: Viết bảng (chào cờ, cau) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

- Tìm từ chứa tiếng có ao, au đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

-Lắng nghe

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT)

-Đọc(cá nhân, ĐT) + Bài dạy xào rau

-HS nói theo cặp trước lớp

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - HS nêu

Tự nhiên xã hội Chủ đề 2: TRƯỜNG HỌC Bài 6: Lớp học em ( Tiết 3) I Mục tiêu:

- Nói tên, địa trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp học

- Nói tên số đồ dùng, thiết bị có lớp học cơng dụng loại đồ dùng

- Thực việc giữ gìn sử dụng cách đồ dùng, thiết bị lớp học

(13)

- GV: Phóng to hình SGK (nếu có) - HS: Một số tranh ảnh hoạt động lớp III Các hoạt động dạy- học:

1.HĐ Khởi động

- Kể hoạt động học lớp mà em tham gia

3 Hoạt động khám phá: Các hoạt động học lớp

- - Cho HĐN 2, quan sát tranh SGK TLCH +Kể hoạt động bạn hình;

+Em có nhận xét tham gia bạn? +Hoạt động thể cô giáo mẹ hiền?

+ Thái độ bạn tham gia hoạt động nào?

- - GV kết luận:

3.Hoạt động thực hành

- Trò chơi: Kể hoạt động lớp Tổ chức chơi:

+ GV chia lớp thành nhóm

+ Từng nhóm kể tên hoạt động lớp (yêu cầu khơng kể trùng nhau) Nhóm kể nhiều nhóm thắng

+ GV quan sát, nhận xét động viên em - Sau đó, GV gọi vài HS nói hoạt động yêu thích lớp giải thích lí

4 HĐ vận dụng:

- Nêu số việc mà em làm để giúp đỡ bạn lớp

5.Đánh giá

- HS nêu

-HĐN 2,quan sát nêu -HS trả lời

HS khác nhận xét, bổ sung

- Chơi TC

-HS nêu -Lắng nghe

-Hs nêu theo suy nghĩ cá nhân

-HS nêu - Lắng nghe ………

Giáo dục thể chất

(14)

Bài 4: Động tác quay hướng ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện TDTT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu Gv để tập động tác quay trái, quay phải, quay sau

- Thực động tác quay trái, quay phải, quay sau vận dụng vào HĐTT

- Tham gia tích cực trò chơi vận động tập phát triển thể lực - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung học - Còi, cờ, tranh ảnh,…

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu:

a.HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trị chơi Diệt vật có hại Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS nhắc lại nội dung tập luyện hôm trước

- GV cho HS tập luyện động tác quay trái, quay phải, quay sau

+ lớp + nhóm ( tổ)

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

-HS nêu : động tác quay trái, quay phải, quay sau

-HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

……… CHIỀU Luyện tiếng việt + Tự chọn

Ôn: ao, au I Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng/ chữ có ao, au - MRVT có tiếng chứa ao, au

(15)

- Bộ chữ Học vần, SGK III Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Con mèo trèo cau Hoạt động thực hành: (VBT – 27) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS đọc tiếng bên phải, bên trái nối thành từ có nghĩa

- GV nhận xét, KL: * Bài 2: Nối

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ nối

- GV nhận xét, KL: Bài 3: Trả lời câu hỏi

- Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng - Cho HS đọc câu hỏi, câu đáp án chọn câu trả lời

* Viết : Rửa rau xanh.

- GV viết mẫu, ý cho HS cách nối chữ, khoảng cách chữ

- Cho HS tạo tiếng có am, ap đặt câu với tiếng

- Hát

-Đọc nối, sau chia sẻ làm: chào cờ, cau, lúa gạo HS khác nhận xét

- Đọc, chọn Đ/A chia sẻ làm: a Xào rau

- Quan sát lắng nghe -Viết ô li

-HS nêu - Lắng nghe

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 1: EM TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 7) I Mục tiêu:

- Biết quần áo bị bẩn phải thay quần áo khác - Tự làm số việc phục vụ thân *Bài tập cần làm: 13, 14

II Các hoạt động:

(16)

1.Khởi động: Hát: Mèo rửa mặt Hoạt động thực hành:

a.Hoạt động 1: Cách xử lí quần áo bị bẩn (BT13)

- GV nêu yêu cầu

-Cho HĐN 2, quan sát tranh nêu nhận xét - Gọi HS chia sẻ

- GV chia sẻ: Khi quần áo bị bẩn cần thay để quần áo bẩn vào chậu cho gọn gàng

b.Hoạt động 2: ( Bài 14) Những việc ngày em tự làm

- GV nêu yêu cầu, đọc nội dung gọi HS trình bày

3 Hoạt động ứng dụng:

-Liên hệ: Em nên tự làm việc đơn giản để phục vụ thân giúp đỡ bố mẹ

- Lắng nghe

- HĐN 2, nêu nhận xét - Chia sẻ( cá nhân) -Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chia sẻ( cá nhân) -Lắng nghe

Quyền trẻ em bổn phận trẻ em

Chủ đề 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I. Mục tiêu :

-Trẻ em quyền có họ tên đời có quyền mang quốc tịch - Trẻ em có quyền sống với cha mẹ cha mẹ chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận u q, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn

II Đồ dùng:

-Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động

-HS hát bài:Em hồng nhỏ Hoạt động

a.HĐ 1:Đọc hiểu thơ:Hoan hô lưng bố

- GV đọc cho lớp nghe thơ -GV yêu cầu thảo luận nhóm -Chia sẻ

+ Nhân vật em thơ kể chuyến chơi với ai?

HS hát

Cả lớp lắng nghe trả lời câu hỏi thảo luận

(17)

+Gia đình em thơ thể tình cảm với nào? + Ngày biển em bé làm gì?

- Em rút học qua câu chuyện ?

KL: Trước biển bao la em thấy thật nhỏ bé e bao bọc bố mẹ

b HĐ2 :Quan sát tranh nêu nội dung

Trả lời phiếu học tập

GV chia nhóm , YC học sinh thảo luận., điền dấu(x) vào ô trống YC nhóm trả lời

KL GV:Trẻ em cần phải yêu thương chăm sóc

c.HĐ3: Quyền trẻ em - GV đọc nội dung - GV cho HS thảo luận

GVKL: Trẻ em có quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử, không bị lăng mạ, xúc phạm đến nhân phẩm, danh dự, có quyền giữ sắc dân tộc, tiếng nói riêng dân tộc mình…

d HĐ4: Hái hoa dân chủ

GV chuẩn bị trước mảnh giấy làm “bông hoa” để cài cành -Gv nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động mở rộng

GV tóm tắt, nhấn mạnh nội dung học quyền bổn phận trẻ em

1:A 2:C 3:C,D

HS lắng nghe

Chia thành nhóm thảo luận

Nhóm trưởng trả lời Cả lớp nhận xét

HS nối tiếp nhắc lại ý

-HS thảo luận báo cáo kết -HS nối tiếp trả lời

Bạn Ngân có quyền giữ giọng quê hương

HS lắng nghe

- HS lên hái hoa thực điều ghi bơng hoa Ví dụ:

Hát hát mà bạn yêu thích Kể câu truyện mà bạn thích

Tự giới thiệu gặp người bạn

Kể quyền trẻ em mà em biết…

HS lắng nghe

(18)

Tiếng việt ( tiết) Bài 33: ăn, ăt I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần ăn, ăt tiếng/ chữ có ăn, ăt - MRVT có tiếng chứa ăn, ăt

- Đọc – hiểu Chớ để mẹ lo; đáp lại lời dặn dò phù hợp với đối tượng người nghe

- Biết giữ lời hứa, thực nhiệm vụ nhận II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III.Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa au, ao

2 Hoạt động chính: Tiết 1 a.HĐ1 : Giới thiệu vần ăn, ăt * Giới thiệu ăn

- GV treo tranh chăn hỏi: Đây gì?

Cơ viết từ chăn lên bảng, GV viết bảng

- Trong từ chăn có tiếng học? - Vậy có tiếng chăn chưa học, cô viết lên bảng tiếng chăn, GV viết bảng - Trong tiếng chăn có âm học? -Vậy có vần ăn chưa học, cô viết vần ăn, GV viết bảng

* Giới thiệu ăt

(GV thực tương tự vần ăn) - Hôm ta học vần ăn, ăt – GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần ăn

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích vần ăn

- Chơi TC

-HS: Đây chăn

-HS: Trong từ chăn có tiếng cái học ạ.

-HS: Trong tiếng chăn có âm ch học

-Quan sát

chăn tủ sắt chăn sắt

ăn ăt -Lắng nghe

(19)

* Tiếng: chăn

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích tiếng chăn

*Vần ăt, tiếng sắt

(Tương tự với ăn, chăn). - GV cho HS đọc

chăn tủ sắt chăn sắt

ăn ăt c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa ăn, ăt

- Y/c HS chọn âm ghép với ăn, ăt để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(ăn, ăt)

*Thư giãn: Hát

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Chớ để mẹ lo - Em làm mẹ phải lo lắng chưa? - Em làm mẹ lo lắng điều gì?

- Bài đọc hơm có bạn thằn lằn nhí làm mẹ phải lo lắng Chúng ta đoc để biết mẹ thằn lằn nhí lo lắng điều

- GV đọc mẫu

- Đọc

âm n đứng sau

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - âm ch đứng trước, vần ăn đứng sau

- Đọc xi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) củ sắn bắt cá

thợ lặn cắt cỏ

- Viết bảng

-Cả lớp hát - Hs nêu -Lắng nghe

-Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

(20)

- GV đọc câu hỏi: Nghe lời mẹ dặn, thằn lằn nhí đáp lại nào?

k.HĐ 8: Viết bảng (cái chăn, tủ sắt) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS đọc lại toàn bảng

- Tìm từ chứa tiếng có ăn, ăt đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

-Đọc(cá nhân, ĐT).Thằn lằn nhí bị làm sao?

+ a bị ngã -Lắng nghe

-HĐN 2, hỏi - đáp

Toán

Bài 20: Bảng cộng phạm vi 10 I.Mục tiêu

- Bước đầu thực phép tính bảng cộng II Đồ dùng dạy học

-Bộ đồ dùng toán, Sgk III Hoạt động dạy học

1.Khởi động

- HS hát bài: Tập đếm Hoạt động khám phá:

a HĐ 1: Hình thành bảng cộng phạm vi 10

- Y/ c HS nhắc lại phép tính học - GV cho HS thao tác que tính: Tay trái cầm que tính,tay phải cầm que tính.Hỏi có tất que tính?

- GV đảo lại tay trái cầm que tính, tay

-HS hát

- Hs nêu: + =

+ = + = 3 - HS nêu phép tính: +3=

(21)

phải cầm que tính.Hỏi có tất que tính?

- GV cho HS làm tương tự với que tính que tính

-GV cho HS sử dụng que tính thảo luận nhóm hồn chỉnh nốt phép cộng lại

- Y/c HS đọc lại bảng cộng

- Nêu nhận xét đặc điểm bảng cộng

- Học thuộc lòng bảng cộng 3.HĐ thực hành – luyện tập:

- Gv nêu y/c 1,2,3 cho HS nhắc lại y/c

Bài 1: Tính nhẩm Bài 2:Số?

Bài Số?

4 HĐ vận dụng:

Bài Quan sát tranh nêu phép tính - Quan sát tranh, nêu tốn, nêu phép tính

5: HĐ mở rộng, củng cố

- GV cho HS đọc lại bảng cộng - Nhận xét học dặn HS nhà chuẩn bị học sau

-HS nêu : 1+4=5, 4+1=5

-HĐN 2, hình thành phép cộng

-HS nhắc lại ( cá nhân, ĐT) - HS nêu

- Học thuộc lòng -Nhắc lại y/c

-HS làm cá nhân

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - Lắng nghe

….……… Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

……… Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2020

SÁNG Tiếng anh ( tiết) Giáo viên chuyên dạy

……… Tiếng việt ( tiết)

Bài 34: ân, ât I Mục tiêu:

(22)

- MRVT có tiếng chứa ân, ât

- Đọc – hiểu Về quê; đáp trả lời câu hỏi việc làm vào ngày nghỉ cuối tuần

- Có ý thức sử dụng thời gian cuối tuần hợp lí II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III.Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa ăn, ăt

2 Hoạt động chính: Tiết 1 a.HĐ1 : Giới thiệu vần ân, ât * Giới thiệu ân

- GV treo tranh cân hỏi: Đây gì?

Cơ viết từ cân lên bảng, GV viết bảng

- Trong từ cân có tiếng học? - Vậy có tiếng cân chưa học, cô viết lên bảng tiếng cân, GV viết bảng - Trong tiếng cân có âm học? -Vậy có vần ân chưa học, cô viết vần ân, GV viết bảng

* Giới thiệu ât

(GV thực tương tự vần ân) - Hôm ta học vần ăn, ât – GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần ân

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích vần ân

* Tiếng: cân

- GV cho HS đánh vần – đọc trơn- phân tích tiếng cân

- Chơi TC

-HS: Đây cân

-HS: Trong từ cân có tiếng cái học ạ.

-HS: Trong tiếng cân có âm c học

-Quan sát

cân nhật kí cân nhật

ân ât -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Vần ân có âm â đứng trước, âm n đứng sau

(23)

*Vần ât, tiếng nhật

(Tương tự với ân, cân). - GV cho HS đọc

cân nhật kí cân nhật

ân ât * Giải lao

c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa ân, ât

- Y/c HS chọn âm ghép với ân, ât để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(ân, ât)

*Thư giãn: Hát

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Về quê - Cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Họ đâu?

=> GV giới thiệu đọc

- GV đọc mẫu

- Đọc

sau

- Đọc xi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) mận lật đật sân gạch đất đỏ

- Viết bảng

-Cả lớp hát

- Quan sát tranh nêu nhận xét

-Lắng nghe -Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT).Chủ nhật, Ngân làm gì?

(24)

- GV đọc câu hỏi: Chủ nhật này, bạn làm gì?

k.HĐ 8: Viết bảng (cái cân, nhật kí) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

- Tìm từ chứa tiếng có ân, ât đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết bài:

-Lắng nghe

-HĐN 2, hỏi - đáp

-Lắng nghe ……… CHIỀU Luyện tốn

Ơn bảng cộng phạm vi 10 I Mục tiêu:

- Bước đầu thực phép tính bảng cộng II Đồ dùng dạy học:

- Vở Hỗ trợ buổi 2- Tuần 7: Làm 3,4,7,9 III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động: - Hát: Tập đếm

2 Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c 3,4,7,9 cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm bài(cá nhân => Nhóm 2) - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 3: Tính Bài 4:Số?

3.Hoạt động vận dụng: Bài 7: Tô màu theo y/c Bài 9:

+ Quan sát tranh + Nêu tốn + Nêu phép tính HĐ củng cố:

-Hát

-Lắng nghe nhắc lại y/c -Làm ( cá nhân=> N2) -Chia sẻ ( cá nhân)

Hs khác nhận xét

(25)

- Cho HS đọc lại bảng cộng - GV tổng kết nội dung học

Luyện tiếng việt + Tự chọn Ôn ân, ât

I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần ân, ât tiếng/ chữ có ân, ât - MRVT có tiếng chứa ân, ât

- Đọc – hiểu viết đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- VBT, ô li, SGK

1 Khởi động:

2 Hoạt động thực hành: (VBT – 28) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ nối - GV nhận xét, KL:

* Bài 2: Tơ màu tiếng có vần giống

- Cho HS đọc từ, vần ân, ât từ tơ màu từ có vần giống

- GV nhận xét, KL: Bài 3:

- GV cho HS đọc câu ứng dụng SGK, câu hỏi chọn đáp án

- Gọi HS đọc làm

* Viết : ( Bài đọc: Về quê )

- GV HD HS cách viết, cách nối chữ, khoảng cách chữ

- Cho HS tạo tiếng có ân, ât đặt câu với tiếng

- Đọc, vần tô màu theo y/c

- Đọc chọn đáp án, sau chia sẻ làm: a Về quê HS khác nhận xét

- Lắng nghe -Viết ô li

(26)

……… Hoạt động trải nghiệm

Bài 4: Yêu thương người ( tiết 2) I Mục tiêu:

- Nhận biết hành động thể yêu thương

- Nêu ý nghĩa việc thể hành động yêu thương người

- Thể hành động yêu thương số tình giao tiếp thơng thường

- Hình thành tình u thương, ý thức trách nhiệm II Chuẩn bị: Băng đĩa

1 HĐ Khởi động

- GV mở video hát: Ba thương Hoạt động thực hành:

a.HĐ1: Xử lí tình huống.

- Cho HĐN 2, quan sát tranh SGK thảo luận sắm vai tình huống:

+ Nếu em bạn tranh em làm để thể hành động yêu thương

- Gọi nhóm chia sẻ

- GV phân tích, KL cách giải phù hợp

b.HĐ 2: Làm thiệp tặng người phụ nữ em yêu quý

- GV HD hs làm thiệp: + Thiệp tặng

+ GV giới thiệu số mẫu thiệp

+ HD cách gấp, cắt, dán, trang trí thiệp - Gọi HS chia sẻ thiệp lời nhắn nhủ yêu thương

- GV nhận xét HĐ mở rộng: - Nhận xét tiết học

- Trong sống hành ngày em cần thể hành vi yêu thương người

- HS lắng nghe

- HĐN 2, quan sát tranh thảo luận

-Các nhóm chia sẻ hình thức sắm vai

-Lắng nghe

-Làm thiệp theo hd GV

-HS chia sẻ

(27)

……… Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2020

SÁNG Toán

Bài 21: Luyện tập I.Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Vận dụng bảng cộng để tính tốn xử lí tình sống

II Đồ dùng dạy học -Bộ đồ dùng toán, Sgk III Hoạt động dạy học

1.Khởi động

- TC Truyền điện: đọc nối tiếp bảng cộng 1 Hoạt động thực hành - luyện tập

- Gv nêu y/c 1,2,3 cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm bài(cá nhân => N2) - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 1: Tính nhẩm Bài 2:.>, <, =

-Cho HS nêu cách làm ( bước) Bài Tính ( theo mẫu)

Bài 4: Ghép hình HĐ vận dụng: Bài

- Quan sát tranh, nêu tốn, nêu phép tính

4: HĐ mở rộng, củng cố

- GV chốt lại nội dung học

-Chơi TC

-Lắng nghe nhắc lại y/c -Làm ( cá nhân=> N2) -Chia sẻ ( cá nhân)

Hs khác nhận xét

- Quan sát tranh , nêu toán phép tính

-Lắng nghe

Tiếng việt (2 tiết) Bài 35: Ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc, viết vần, tiếng/ chữ chứa vần học tuần: ai, ay, ao, au, ăn, ăt, ân, ât.

- MRVT có tiếng chứa: ai, ay, ao, au, ăn, ăt, ân, ât

(28)

II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ, đồ dùng III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1

1.Khởi động:

- HS hát : Chú voi Bản Đơn -GV cho Hs đọc mơ hình, nêu vần học tuần Gv giới thiệu

2.HĐ Khám phá

a/ HĐ1 Đọc ( ghép âm, vần, thành tiếng)

-GV cho HS đọc thầm bảng SGK ghép - GV cho HS đọc

b/HĐ 2: Tìm từ ngữ phù hợp với tranh - GV cho HS quan sát trạh, đọc từ ngữ nối

- GVNX

c/HĐ 3: Viết bảng (rau cần, bật lửa) - GV viết mẫu nêu cách viết , cách đặt dấu thanh, cách nối viết

- Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS

d/ HĐ 4:Viết tập viết (rau cần, bật lửa) - GV yêu cầu viết vào (cỡ vừa)

- Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ

- Nhận xét sửa số HS Tiết 2

3 Hoạt động ứng dụng - GTB đọc: Gõ phách a/ Đọc thành tiếng - YC HS đọc nhẩm - GV đọc mẫu

-YC HS đọc nối tiếp câu theo nhóm -YC HS đọc

b Trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc câu hỏi, chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời

- Hát

- Đọc ( cá nhân, ĐT)

- Đọc thầm

- Đọc ( cá nhân, ĐT)

-Quan sát, đọc từ ngữ nối

-Quan sát lắng nghe - HS viết bảng

- HS viết

-Lắng nghe -Đọc thầm -Lắng nghe

-Đọc nối tiếp câu theo nhóm -Đọc trước lớp( cá nhân, ĐT) - Đoc: Vì vạc chưa thể gõ phách?

(29)

*MR: Liên hệ với HS lớp 4.Viết tả

- GV đọc mẫu câu: Chào mào gõ mỏ -Hướng dẫn HS cách trình bày -GV cho HS viết

Quan sát, uốn nắn cho HS -GV đọc lại để HS sốt lỗi 5.HĐ mở rộng

- Em tìm từ ngữ chứa tiếng chữ có âm/ chữ học tuần

-Nhận xét tiết học

- Liên hệ

- Nhìn – viết -HS sốt lỗi -HS tìm nêu -HS lắng nghe

Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Biết ưu, khuyết điểm mình, bạn tuần - Biết phương hướng, kế hoạch tuần

- Sinh hoạt theo chủ đề: Kể người phụ nữ em yêu thương II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

1 Khởi động:

- Nghe nhạc: Vào lớp Hoạt động chính:

a.HĐ 1: Sơ kết tuần

- Gv HS nêu nhận xét ưu điểm, hạn chế lớp, HS tuần

b HĐ 2: Kế hoạch tuần 8: - GV HS thảo luận:

+ Đưa biện pháp khắc phục hạn chế tuần

+Đưa kế hoạch tuần

c.HĐ 3: Sinh hoạt theo chủ đề: Kể người phụ nữ em yêu thương

3 Đánh giá:

a Cá nhân tự đánh giá b Đánh giá theo tổ

c Đánh giá chung GV

-Nghe nhạc

-HS nêu nhận xét - HS lắng nghe

-Hs thảo luận - HS lắng nghe

(30)

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

CHIỀU Tập viết

Tiết 83: máy bay, mai, rau cải, thợ lặn I.Mục tiêu

- Viết kiểu chữ thường, cỡ vừa từ ngữ: máy bay, mai, rau cải, thợ lặn.

II Đồ dùng dạy học -Bộ chữ cái, bảng III Hoạt động dạy học

1 Khởi động

- HS hát : Bà bà Hoạt đông a/HĐ1: Giới thiệu

- GV trình chiếu mẫu chữ: máy bay, mai, rau cải, thợ lặn

-YC HS tìm nêu vần học tuần có tiếng

- GVNX

b/HĐ 2: Viết bảng con:

- GV cho HS quan sát từ: máy bay, nhận xét độ cao chữ cái, cách đặt dấu thanh, cách nối nét

- GV viết mẫu, lưu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu

- Cho HS viết bảng GV quan sát, uốn nắn

- GV thực tương tự với từ: mai, rau cải, thợ lặn

c/HĐ :Viết Tập viết:

- GVHDHS viết vào Tập viết

- GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút

- GVQS, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn khó khăn viết HS viết chưa

- GVNX số HS

- HS đọc

- HS nêu: an, ap, ang, ac, anh

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS quan sát - HS viết bảng

(31)

3/HĐ củng cố mở rộng -Nhận xét học

Thư viện

ĐỌC TO NGHE CHUNG I.Mục tiêu

-Thu hút khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; -Giúp học sinh phát triển trí tưởng tượng, khả phán đốn;

-Giúp học sinh thấy việc đọc hay, thú vị (thông qua việc làm mẫu đọc hay, đọc tốt giáo viên);

-Giúp học sinh phát triển kỹ đọc hiểu; -Giúp học sinh phát triển thói quen đọc II.Chuẩn bị:

-Chọn sách cho tiết đọc

-Xác định từ để giới thiệu với học sinh III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Đọc to nghe chung

a: Chào đón HS ổn định chỗ ngồi - Ôn lại nội quy thư viện cách tìm sách theo mã màu

- Giới thiệu: Hoạt động đọc to nghe chung b Trước đọc

* Cho học sinh xem trang bìa sách - Đặt 3-4 câu hỏi tranh trang bìa: + Các em thấy tranh này?

+Trong tranh này, em thấy có … (nhân vật, vật, đồ vật)? +Các nhân vật tranh làm gì?

- Đặt 1-2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh

+Các em đă thấy … chưa? +Ở nhà em có …… không?

+Điều xảy với em chưa? -Đặt 1-2 câu hỏi đốn Ví dụ:

+Theo em, điều xảy câu chuyện?

- HS ngồi vào vị trí

- HS nhắc lại nội quy thư viện cách tìm sách theo mã màu -Lắng nghe

(32)

+Theo em, nhân vật làm gì? *Giới thiệu sách

+Quyển truyện có tên +Tác giả truyện

+Người vẽ tranh minh họa cho truyện*Giới thiệu 1-3 từ

c Trong đọc -GV đọc truyện

- Cho HS quan sát tranh vài đoạn - Dừng lại – tình đặt câu hỏi đoán

d Sau đọc

*Đặt 3-5 câu hỏi thông tin chung câu chuyện

+Trong câu chuyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?

+Ai nhân vật chính? +Câu chuyện xảy đâu?

+Câu chuyện xảy vào thời điểm nào? +Điều đă xảy với …(nhân vật chính)? + (nhân vật)đã cảm thấy (khi điều xảy ra)?

* Hướng dẫn học sinh tóm tắt lại phần câu chuyện

Lần lượt mở sách trang/tranh minh họa 3-4 đoạn câuchuyện Đặt câu hỏi để hướng dẫn học sinh

* Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao” 2: Hoạt động mở rộng: Viết – vẽ a.Trước hoạt động:

-giới thiệu hoạt động mở rộng thực hiện;- Chia học sinh theo nhóm;

- Đưa yêu cầu để học sinh thực hiện; - Phát vật dụng cho học sinh

b.Trong hoạt động:

-GV di chuyển, giúp đỡ, động viên HS c.Sau hoạt động

- Cho 3-4 học sinh chia sẻ sản phẩm em

-Lắng nghe

-Lắng nghe tương tác với GV

-HS nêu

-Lắng nghe thực yêu cầu

-Viết – vẽ

(33)

3.Nhận xét, đánh giá:

Kể chuyện

Tiết 84: Xem – kể: Chuyện sở thú I Mục tiêu:

- HS kể 4-5 câu câu chuyện Chuyện sở thú - Biết yêu quý động vật, coi chúng người bạn - Bước đầu hình thành phẩm chất nhân

II Đồ dùng dạy học - Bộ tranh minh họa

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Chú voi von Bản Đôn Hoạt động chính:

a/HĐ 1: Xem tranh – kể chuyện */ Kể theo tranh

- GV trình chiếu tranh 1: + Bé bố mẹ dẫn đâu? -Tranh 2:

+ Bé thích xem gì? -Tranh 3:

+Chuyện xảy với bé? -Tranh 4:

+ Voi làm giúp bé?

b/HĐ 2: Kể toàn câu chuyện: */ Kể nối tiếp câu chuyện nhóm - GVHDHS kể lại câu chuyện theo nhóm

*/ Kể tồn câu chuyện nhóm Lưu ý HS nói câu chuyện có liên kết theo mức độ

*/ Kể toàn câu chuyện trước lớp - Chỉ tranh kể lại nội dung câu chuyện

-GV nhận xét – tuyên dương c/ HĐ3: Mở rộng

- GV hỏi:

+Theo em, bé nói gì?

-Hát

-Quan sát tranh trả lời -Hs trả lời cá nhân

+Bé bố mẹ dẫn sở thú +Bé thích xem gia đình voi +Bé sơ ý làm rơi gấu vào chuồng voi.

+ Dùng vịi lấy gấu bơng đưa cho bé

-HS hoạt động nhóm 4, nối tiếp kể đoạn theo tranh - Nhóm tranh 1,

- Đại diện nhóm lên kể -HS kể cá nhân

- HS nhìn tranh kẻ - HS khác nhậnxét

(34)

-GV nhận xét – tuyên dương

d/HĐ Tổng kết, mở rộng, đánh giá - GV tổng kết học, tuyên dương HS có ý thức học tốt

……… Luyện tiếng việt

Ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng chứa vần học tuần - Đọc - hiểu đoạn ứng dụng

- Viết : Cào cào ngủ gật II.Đồ dùng

-Vở hỗ trợ buổi – Tuần 7: III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động Hát

- HS hát : Chú vịt 2.Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c HD HS làm Bài 1: Tô màu vào lê chứa vần chưa học

Bài 2: Nối

-Quan sát tranh, đọc từ ngữ nối cho phù hợp Bài 4: Điền:

a.ao au b ay

Bài 5, 6:Đọc ứng dụng trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung

Bài 7: Viết: Cào cào ngủ gật

-Gv viết mẫu, nêu cách viết liền tay, vị trí đặt dấu

- Cho HS viết

GV quan sát, uốn nắn HS Hoạt động ứng dụng -GV nhận xét

- Học sinh hát

- Lắng nghe làm -Quan sát tô màu

-Quan sát, đọc từ tranh nối

-Đọc ( cá nhân, ĐT)

-(b.) Gà bé va vào cào cào -HS đọc nối tiếp nhau: Cào cào ngủ gật.

-HS quan sát -HS viết ô li