Giao an Tuan 7 Lop 1

- Thực hiện được các bài tập liên quan đến phép cộng trong phạm vi 3 - Biết quan sát, lắng nghe, chia sẻ và làm việc cá nhân. Phẩm chất:[r]

(1)

TUẦN 7

Ngày soạn: 12/10/2018 Ngày dạy: 15/10/2018

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Tiết 1

Chào cờ Tiết 2+ 3

Tiếng Việt( tiết) ÂM /r/

(STK trang 204 – SGK trang 54 - 55) Tiết 4

Toán (ôn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Kiến thức, kĩ năng:

- Nhận biết cấu tạo số 10, số lượng phạm vi 10 - Đọc,viết,so sánh số phạm vi 10

Năng lực:

- Làm tập có liên quan đến đọc, viết, cấu tạo số phạm vi 10 Phẩm chất:

- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài mới:

a.Giới thiệu ghi bảng tên bài. b.Luyện tập:

Bài 1:Số?

- GV nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét(Củng cố thứ tự số phạm vi 10)

Bài 2:Số?

- Yêu cầu HS thực làm bảng lớp

- Gọi HS chia sẻ ý kiến

- Nhận xét (Củng cố cấu tạo số)

-HS đọc lại tên

1

8

10 10 10

(2)

Bài 3: > < = ?

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét

(Củng cố so sánh số )

Bài 4: Cho số 8, 4, 2, 3, 5, 1, 7. a. Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến

lớn

b. Hãy xếp theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm tập 3.Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học(tuyên dương) - Dặn HS ôn bài, học thuộc số từ đến 10,từ 10

2 10

- HS thực làm bảng - HS chia sẻ ý kiến

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tiết + 2

Tiếng Việt( tiết) ÂM /s/

Toán KIỂM TRA I Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá HS: Kiến thức, kĩ năng:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết số, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10

- Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Năng lực:

- Thực tốn có liên quan; làm việc cá nhân cách độc lập, tự chủ

Phẩm chất:

- Có ý thức hồn thành tập mức cao II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra

(3)

2 Bài mới:

a Giới thiệu

- GV ghi bảng tên b Nội dung:

- GV chép đề lên bảng

- Yêu cầu HS tự giác làm Bài 1:Số

Bài 2: Số

Bài 3: Viết sô 5, 2, 4, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn:

Bài 4: >, <, =

10 Bài 5: Số

Có…hình vng Có…hình tam giác

- Giáo viên nhận xét làm học sinh 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn - Chuẩn bị sau

Tiết 4

Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I.Mục tiêu

(4)

- HS tự giác hoàn thành việc vệ sinh cá nhân(đánh răng, rửa mặt) Phẩm chất:

- Giáo dục HS biết áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân ngày II Đồ dùng dạy - học:

- GV: mơ hình răng, bàn chải,kem đánh răng,thau rửa mặt,cốc,… - HS: bàn chải, khăn mặt

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu - GV ghi bảng tên b.Tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Thực hành đánh * Mục tiêu: Biết đánh cách * Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát mơ hình hỏi: - Đâu mặt răng, mặt răng, mặt nhai răng?

+ Hằng ngày em quen chải nào?

- Cho HS khác nhận xét sai - GV làm mẫu động tác đánh với mơ hình răng, vừa làm vừa nói bước - GV đến nhóm hướng dẫn giúp đỡ Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

*Mục tiêu: Biết rửa mặt cách *Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn:

+ Rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất? Nói rõ sao?

- Lớp nhận xét sai

- GV hướng dẫn HS cách rửa mặt - GV cho HS thực hành rửa mặt - GV nhận xét

- GV kết luận:

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành đánh răng,rửa mặt học

-HS nhắc lại tên

- HS quan sát mơ hình trả lời

- HS vào mơ hình trả lời

- HS trả lời làm thử

- HS quan sát

- HS thực hành đánh theo nhóm

-Vài HS trả lời trình diễn động tác rửa mặt

- HS quan sát - HS thực hành

-HS ý lắng nghe ghi nhớ

(5)

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 Tiết 1

Thể dục

Bài 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI I.Mục tiêu

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải, quay trái

- Học dàn hàng dồn hàng - Trò chơi: “Qua đường lội”

- Thực tập hợp đúng, nhanh trật tự, đứng nghiêm nghỉ theo lệnh Xoay người theo lệnh Nắm đựơc cách chơi, luật chơi Biết thêm tên số vật

Năng lực:

- HS tự thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất:

- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm- phương tiện.

Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.

Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III Nội dung phương pháp dạy-học.

Hoạt động dạy Định

lượng

Hoạt động học 1 Phần mở đầu

-Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải, quay trái dàn hàng dồn hàng

- Chơi trò chơi Qua đường lội - Khởi động: - Dậm chân vỗ tay hát

- Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò, thụt

8-10 phút 2-3 phút

4-6 phút

-GV tập hợp lớp

   

( Gv)

2 Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, dứng nghỉ

quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng

18-20 phút 10-=12 phút

   

(GV)

(6)

* Trò chơi Qua đường lội

8- 10 phút

                  (GV)

Sau lần tập GV nhắc nhở uốn nắn

GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau cho HS chơi thức GV quan sát nhận xét

    

     

(GV)

Trong trình chơi GV quan sát nhận xét nhắc nhở, tuyên dương

3 Phần kết thúc.

Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Dậm chân vỗ tay hát

- GV HS hệ thống học - Nhận xét học giao nhà BTVN: Ôn Tập hợp hàng dọc dóng hàng, diểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng

4-6 phút

GV HS hệ thống nhận xét học

  

 ( GV)

Tiết 2

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng phạm vi

(7)

Năng lực:

- Tự thực phép tính cộng phạm vi - Biết chia sẻ kết học tập với bạn cần thiết

Phẩm chất:

- Mạnh dạn thực nhiệm vụ trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bộ đồ dùng toán, bảng phụ - HS:Bộ đồ dùng toán, bảng III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt đông dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra: - GV đưa BT

-Yêu cầu HS làm - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Cho HS hát hát “Tập đếm”

- GV ghi tên

b.Giới thiệu phép cộng ,bảng cộng trong phạm vi 3:

Bước 1: Hướng dẫn phép cộng 1+1=2 -GV đưa tranh:Cơ có gà?

+Cơ có số để số lượng gà- đưa số

+Cơ có thêm gà nữa?

+Cơ có số để số lượng gà- đưa số

- Có gà thêm gà nữa.Hỏi có tất gà?

- GV đưa số

-1 thêm mấy?

-Thêm ta thay dấu cộng(+),dấu + gồm nét:nét thẳng đứng nét ngang Ta có:1+1=2

- GV viết mẫu dấu + hướng dẫn cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng dấu + - Nhận xét, chỉnh sửa

Bước 2: Hướng dẫn phép cộng 2+1=3 -GV hướng dẫn tương tự phép tính 1+1

Bước 3: Hướng dẫn phép cộng:1+2 = 3 -Yêu cầu HS lấy que tính,lấy thêm que tính

+Có que tính thêm que tính nữa.Hỏi

-HS làm bảng - bảng lớp (theo tổ):

10 10 -HS hát

-HS quan sát ,trả lời:Có gà -Thêm gà

-Một gà thêm gà gà

-1 thêm -HS quan sát

-HS đọc(CN-ĐT):1+1=2 -HS quan sát

-Viết bảng con:+

-HS thực hành que tính -HS trả lời

-Nêu phép tính tương ứng:2+1= -HS đọc (CN-ĐT):1+2=3

-Đọc (CN-ĐT):

1+1=2 2+1=3 1+2=3

(8)

tất có que tính?

- Yêu cầu HS nêu phép cộng tương ứng - Nhận xét

- GV đưa phép tính:1+2=3

Bước 4: Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi

- GV giới thiệu:1+1=2; 2+1=3; 1+2=3 phép tính cộng

- Cho HS cho HS đọc lại bảng cộng bảng (GV xoá dần kết quả)

- Gọi đại diện nhóm thi đọc thuộc bảng cộng

- Nhận xét

Bước 5: Gắn bảng phụ có sẵn hình vẽ, cho HS quan sát hình vẽ hỏi:

+Nhóm thứ có chấm trịn? GV ghi vào trống

+Cả nhóm có tất chấm trịn? GV ghi vào trống

-Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ ghi phép tính tương ứng

- GV đưa ra: 2+1=3 1+2=3

- Em có nhận xét kết phép tính?

- Vị trí số phép tính :2+1 1+2 có giống hay khác nhau?

Vị trí số phép tính khác nhau,nhưng kết phép tính 3.Vậy phép tính 2+1 phép tính1+2

c.Luyện tập: Bài 1(44):Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm - Chữa miệng- Nhận xét

(Củng cố phép cộng phạm vi 3) Bài 2(44): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS cách đặt tính -GV làm mẫu phép tính bảng lớp -Yêu cầu HS làm bảng - bảng lớp -Nhận xét,

Bài 3(44):

-Nhóm thứ có chấm trịn -Nhóm thứ hai có chấm trịn -Cả nhóm có chấm trịn - HS ghi phép tính bảng - Đọc lại phép tính

- Bằng

- Vị trí số số khác phép tính

- HS thực làm bảng - HS chia sẻ ý kiến với bạn 1+1=2 1+2=3 2+1=3

-HS quan sát

-HS làm bài-Nhận xét

1+2=3, nối với số -HS ý theo dõi

-HS chơi trò chơi-Nhận xét

(9)

-1 cộng mấy? Ta nối với số nào? - Cho HS chơi trò chơi: “Thi nối nhanh nối đúng”

+GV hướng dẫn luật chơi,thời gian chơi trò chơi

+Yêu cầu HS chơi trò chơi

+Nhận xét, tuyên dương làm nhanh

3.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại bảng cộng phạm vi

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc bảng cộng Tiết 3+ 4

Tiếng Việt(2 tiết) ÂM /t/

(STK trang 210 – SGK trang 58)

Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Tiết 1

ÂM /th/

(10)

Tiết +3

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Năng lực:

- Có khả tự học, biết vận dụng kiến thức học để làm tập Phẩm chất:

- Mạnh dạn thực hiệm vụ học tập trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng nhóm - HS: Bảng

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tên b Luyện tập:

Bài 1(45):

- GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ nêu tốn viết phép tính cộng tương ứng với tranh

- Nhận xét, chỉnh sửa Bài 2(45):

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét, chỉnh sửa Bài 3(cột 1):

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét chỉnh sửa Bài 5(a):

- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét- Chỉnh sửa 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn

1 + = + = + =

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS viết phép tính bảng lớp, bảng - HS nêu lại phép tính

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng nhóm, bảng - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng lớp, bảng - HS nhận xét kết quả:

+ = + - HS nêu yêu cầu

- HS nhìn tranh nêu tốn viết dấu cộng vào trống

(11)

Tiết 4

Tốn (ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Năng lực:

- Thực tập liên quan đến phép cộng phạm vi - Biết quan sát, lắng nghe, chia sẻ làm việc cá nhân

Phẩm chất:

- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Ghi sẵn tập lên bảng phụ - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài - GVghi bảng tên bài b Luyện tập:

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm - Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm - HS làm bảng phụ, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 3: GV nêu yêu cầu - Cho HS thi nối

- Nhận xét – khen ngợi 3 Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét tiết học - Dặn HS ôn

1 + = + = + =

-HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu

1 + = 2+ = + = + = + = + 2= - HS nêu yêu cầu

+ + +

(12)

- Chuẩn bị sau - HS ý lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn: 12/10/2018

Ngày dạy: 19/10/2018

Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+ 2

ÂM /tr/

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng phạm vi 4;biết làm tính cộng số phạm vi Năng lực:

- Thực tập có liên quan đến phép cộng phạm vi Phẩm chất:

- Mạnh dạn trao đổi ý kiến với bạn cần II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bộ đồ dùng toán

- HS: Bộ đồ dùng toán,bảng III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

-Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu - GV ghi bảng. b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4.

- Hướng dẫn HS học phép cộng + = - GV cài hình vng hỏi:Có hình vng?

- GV cài thêm hình vng hỏi:Có hình vng thêm hình vng - Hỏi có tất có hình vng ? - Gọi HS trả lời đầy đủ

- GV vừa vào hình vng vừa nêu: hình vng thêm hình vng hình vng thêm

- GV nêu: Ta viết thêm sau

(GV viết: + = ); đọc " + = "

2+1= 1+1= 1+2=

- HS lấy hình vng

- HS trả lời: Có hình vng - HS lấy hình vng - HS nêu lại tốn

- Có hình vng, thêm hình vng hình vng - HS nêu: thêm

(13)

- Gọi HS đọc, viết

- Hỏi số HS: Ba cộng mấy? * Hướng dẫn HS học phép cộng

+ = + = ( hướng dẫn Tương tự + = )

* Sau dạy xong giữ lại phép tính + = 4; + = 4; + =

- Gọi HS đọc phép cộng + Ba cộng ?

+ Bốn cộng ?

* GV đưa hai phép tính + = 4; 1+ =

- Các số hai phép tính ?

- Vị trí chữ số có giống khơng ? +Kết hai phép tính nào?

- GV kết luận: + giống +

c Luyện tập: Bài 1:

- GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, chỉnh sửa

- Củng cố bảng cộng phạm vi Bài 2:

- GV hướng dẫn HS cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính

- Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 3(cột 1): GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách điền dấu - Nhận xét, chỉnh sửa

- Củng cố cách so sánh số phạm vi

Bài 4:

- Cho HS quan sát tranh - Hướng dẫn HS nêu toán

- Hướng dẫn HS viết phép cộng + 1= vào ô trống

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc bảng cộng phạm vi

-HS đọc - HS trả lời

- Các số giống - Vị trí số khác - Kết

- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu nội dung tranh

- Trên cành có chim, chim bay đến Hỏi có tất chim ?

(14)

Tiết 4

Sinh hoạt tập thể

KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 7 I.Mục tiêu:

- Nêu ưu, nhược điểm có tuần - Đề kế hoạch tuần tới

- Giáo dục HS tự giác thực tốt nề nếp theo quy định II.Đồ dùng dạy - học:

- Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

- GV yêu cầu em chủ tịch hội đồng tự quản lên trì buổi sinh hoạt tuần

HĐ 2: Đề kế hoạch tuần sau. -GVchủ nhiệm nhận xét :

+Ưu điểm +Tồn

-Phương hướng tuần tới: +Duy trì nề nếp học tập +Duy trì sĩ số HS

+Duy trì nề nếp vào lớp,truy bài,vệ sinh

+Ôn tập cho HS

+Kiểm tra học nhà HS +Tập trung rèn chữ viết cho HS +Bồi dưỡng HS yếu

-Yêu cầu ban văn nghệ lên trì

-Chủ tịch hội đồng tự quản trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét

+Ban nề nếp nhận xét +Ban văn nghệ nhận xét +Ban học tập nhận xét

- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung tuần qua nêu phương hướng tuần tới

-HS lắng nghe