- Thực hiện được các bài tập liên quan đến phép cộng trong phạm vi 3 - Biết quan sát, lắng nghe, chia sẻ và làm việc cá nhân. Phẩm chất:[r]
(1)TUẦN 7
Ngày soạn: 12/10/2018 Ngày dạy: 15/10/2018
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Tiết 1
Chào cờ Tiết 2+ 3
Tiếng Việt( tiết) ÂM /r/
(STK trang 204 – SGK trang 54 - 55) Tiết 4
Toán (ôn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết cấu tạo số 10, số lượng phạm vi 10 - Đọc,viết,so sánh số phạm vi 10
Năng lực:
- Làm tập có liên quan đến đọc, viết, cấu tạo số phạm vi 10 Phẩm chất:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: Bảng
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài mới:
a.Giới thiệu ghi bảng tên bài. b.Luyện tập:
Bài 1:Số?
- GV nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét(Củng cố thứ tự số phạm vi 10)
Bài 2:Số?
- GV nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thực làm bảng lớp
- Gọi HS chia sẻ ý kiến
- Nhận xét (Củng cố cấu tạo số)
-HS đọc lại tên
1
8
10 10 10
10 10 10
(2)Bài 3: > < = ?
-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét
(Củng cố so sánh số )
Bài 4: Cho số 8, 4, 2, 3, 5, 1, 7. a. Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến
lớn
b. Hãy xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
- GV nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm tập 3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học(tuyên dương) - Dặn HS ôn bài, học thuộc số từ đến 10,từ 10
2 10
- HS thực làm bảng - HS chia sẻ ý kiến
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
Ngày soạn: 12/10/2018 Ngày dạy: 16/10/2018
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tiết + 2
Tiếng Việt( tiết) ÂM /s/
(STK trang 207 – SGK trang 56 - 57) Tiết 3
Toán KIỂM TRA I Mục tiêu:
Tập trung vào đánh giá HS: Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết số, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10
- Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Năng lực:
- Thực tốn có liên quan; làm việc cá nhân cách độc lập, tự chủ
Phẩm chất:
- Có ý thức hồn thành tập mức cao II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra
(3)2 Bài mới:
a Giới thiệu
- GV ghi bảng tên b Nội dung:
- GV chép đề lên bảng
- Yêu cầu HS tự giác làm Bài 1:Số
Bài 2: Số
Bài 3: Viết sô 5, 2, 4, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn:
Bài 4: >, <, =
10 Bài 5: Số
Có…hình vng Có…hình tam giác
- Giáo viên nhận xét làm học sinh 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn - Chuẩn bị sau
Tiết 4
Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I.Mục tiêu
Kiến thức, kĩ năng:
(4)- HS tự giác hoàn thành việc vệ sinh cá nhân(đánh răng, rửa mặt) Phẩm chất:
- Giáo dục HS biết áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân ngày II Đồ dùng dạy - học:
- GV: mơ hình răng, bàn chải,kem đánh răng,thau rửa mặt,cốc,… - HS: bàn chải, khăn mặt
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu - GV ghi bảng tên b.Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Thực hành đánh * Mục tiêu: Biết đánh cách * Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát mơ hình hỏi: - Đâu mặt răng, mặt răng, mặt nhai răng?
+ Hằng ngày em quen chải nào?
- Cho HS khác nhận xét sai - GV làm mẫu động tác đánh với mơ hình răng, vừa làm vừa nói bước - GV đến nhóm hướng dẫn giúp đỡ Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt
*Mục tiêu: Biết rửa mặt cách *Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn:
+ Rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất? Nói rõ sao?
- Lớp nhận xét sai
- GV hướng dẫn HS cách rửa mặt - GV cho HS thực hành rửa mặt - GV nhận xét
- GV kết luận:
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS thực hành đánh răng,rửa mặt học
-HS nhắc lại tên
- HS quan sát mơ hình trả lời
- HS vào mơ hình trả lời
- HS trả lời làm thử
- HS quan sát
- HS thực hành đánh theo nhóm
-Vài HS trả lời trình diễn động tác rửa mặt
- HS quan sát - HS thực hành
-HS ý lắng nghe ghi nhớ
(5)Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 Tiết 1
Thể dục
Bài 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI I.Mục tiêu
Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải, quay trái
- Học dàn hàng dồn hàng - Trò chơi: “Qua đường lội”
- Thực tập hợp đúng, nhanh trật tự, đứng nghiêm nghỉ theo lệnh Xoay người theo lệnh Nắm đựơc cách chơi, luật chơi Biết thêm tên số vật
Năng lực:
- HS tự thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất:
- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo
II Địa điểm- phương tiện.
Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III Nội dung phương pháp dạy-học.
Hoạt động dạy Định
lượng
Hoạt động học 1 Phần mở đầu
-Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải, quay trái dàn hàng dồn hàng
- Chơi trò chơi Qua đường lội - Khởi động: - Dậm chân vỗ tay hát
- Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò, thụt
8-10 phút 2-3 phút
4-6 phút
-GV tập hợp lớp
( Gv)
2 Phần bản:
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, dứng nghỉ
quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng
18-20 phút 10-=12 phút
(GV)
(6)* Trò chơi Qua đường lội
8- 10 phút
(GV)
Sau lần tập GV nhắc nhở uốn nắn
GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau cho HS chơi thức GV quan sát nhận xét
(GV)
Trong trình chơi GV quan sát nhận xét nhắc nhở, tuyên dương
3 Phần kết thúc.
Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Dậm chân vỗ tay hát
- GV HS hệ thống học - Nhận xét học giao nhà BTVN: Ôn Tập hợp hàng dọc dóng hàng, diểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng
4-6 phút
GV HS hệ thống nhận xét học
( GV)
Tiết 2
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I.Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng:
- Thuộc bảng cộng phạm vi
(7)Năng lực:
- Tự thực phép tính cộng phạm vi - Biết chia sẻ kết học tập với bạn cần thiết
Phẩm chất:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bộ đồ dùng toán, bảng phụ - HS:Bộ đồ dùng toán, bảng III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra: - GV đưa BT
-Yêu cầu HS làm - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Cho HS hát hát “Tập đếm”
- GV ghi tên
b.Giới thiệu phép cộng ,bảng cộng trong phạm vi 3:
Bước 1: Hướng dẫn phép cộng 1+1=2 -GV đưa tranh:Cơ có gà?
+Cơ có số để số lượng gà- đưa số
+Cơ có thêm gà nữa?
+Cơ có số để số lượng gà- đưa số
- Có gà thêm gà nữa.Hỏi có tất gà?
- GV đưa số
-1 thêm mấy?
-Thêm ta thay dấu cộng(+),dấu + gồm nét:nét thẳng đứng nét ngang Ta có:1+1=2
- GV viết mẫu dấu + hướng dẫn cách viết
- Yêu cầu HS viết bảng dấu + - Nhận xét, chỉnh sửa
Bước 2: Hướng dẫn phép cộng 2+1=3 -GV hướng dẫn tương tự phép tính 1+1
Bước 3: Hướng dẫn phép cộng:1+2 = 3 -Yêu cầu HS lấy que tính,lấy thêm que tính
+Có que tính thêm que tính nữa.Hỏi
-HS làm bảng - bảng lớp (theo tổ):
10 10 -HS hát
-HS nhắc lại tên
-HS quan sát ,trả lời:Có gà -Thêm gà
-Một gà thêm gà gà
-1 thêm -HS quan sát
-HS đọc(CN-ĐT):1+1=2 -HS quan sát
-Viết bảng con:+
-HS thực hành que tính -HS trả lời
-Nêu phép tính tương ứng:2+1= -HS đọc (CN-ĐT):1+2=3
-Đọc (CN-ĐT):
1+1=2 2+1=3 1+2=3
(8)tất có que tính?
- Yêu cầu HS nêu phép cộng tương ứng - Nhận xét
- GV đưa phép tính:1+2=3
Bước 4: Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi
- GV giới thiệu:1+1=2; 2+1=3; 1+2=3 phép tính cộng
- Cho HS cho HS đọc lại bảng cộng bảng (GV xoá dần kết quả)
- Gọi đại diện nhóm thi đọc thuộc bảng cộng
- Nhận xét
Bước 5: Gắn bảng phụ có sẵn hình vẽ, cho HS quan sát hình vẽ hỏi:
+Nhóm thứ có chấm trịn? GV ghi vào trống
+Nhóm thứ có chấm trịn? GV ghi vào trống
+Cả nhóm có tất chấm trịn? GV ghi vào trống
-Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ ghi phép tính tương ứng
- GV đưa ra: 2+1=3 1+2=3
- Em có nhận xét kết phép tính?
- Vị trí số phép tính :2+1 1+2 có giống hay khác nhau?
Vị trí số phép tính khác nhau,nhưng kết phép tính 3.Vậy phép tính 2+1 phép tính1+2
c.Luyện tập: Bài 1(44):Tính:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm - Chữa miệng- Nhận xét
(Củng cố phép cộng phạm vi 3) Bài 2(44): Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS cách đặt tính -GV làm mẫu phép tính bảng lớp -Yêu cầu HS làm bảng - bảng lớp -Nhận xét,
Bài 3(44):
-Nhóm thứ có chấm trịn -Nhóm thứ hai có chấm trịn -Cả nhóm có chấm trịn - HS ghi phép tính bảng - Đọc lại phép tính
- Bằng
- Vị trí số số khác phép tính
- HS thực làm bảng - HS chia sẻ ý kiến với bạn 1+1=2 1+2=3 2+1=3
-HS quan sát
-HS làm bài-Nhận xét
1+2=3, nối với số -HS ý theo dõi
-HS chơi trò chơi-Nhận xét
(9)- GV nêu yêu cầu tập
-1 cộng mấy? Ta nối với số nào? - Cho HS chơi trò chơi: “Thi nối nhanh nối đúng”
+GV hướng dẫn luật chơi,thời gian chơi trò chơi
+Yêu cầu HS chơi trò chơi
+Nhận xét, tuyên dương làm nhanh
3.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại bảng cộng phạm vi
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc bảng cộng Tiết 3+ 4
Tiếng Việt(2 tiết) ÂM /t/
(STK trang 210 – SGK trang 58)
Ngày soạn: 12/10/2018 Ngày dạy: 18/10/2018
Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Tiết 1
ÂM /th/
(10)Tiết +3
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng:
- Biết làm tính cộng phạm vi
- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Năng lực:
- Có khả tự học, biết vận dụng kiến thức học để làm tập Phẩm chất:
- Mạnh dạn thực hiệm vụ học tập trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng nhóm - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
- Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tên b Luyện tập:
Bài 1(45):
- GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ nêu tốn viết phép tính cộng tương ứng với tranh
- Nhận xét, chỉnh sửa Bài 2(45):
- Cho HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét, chỉnh sửa Bài 3(cột 1):
- GV nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống
- Nhận xét chỉnh sửa Bài 5(a):
- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét- Chỉnh sửa 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn
1 + = + = + =
-HS nhắc lại tên
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS viết phép tính bảng lớp, bảng - HS nêu lại phép tính
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng nhóm, bảng - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp, bảng - HS nhận xét kết quả:
+ = + - HS nêu yêu cầu
- HS nhìn tranh nêu tốn viết dấu cộng vào trống
(11)Tiết 4
Tốn (ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Năng lực:
- Thực tập liên quan đến phép cộng phạm vi - Biết quan sát, lắng nghe, chia sẻ làm việc cá nhân
Phẩm chất:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Ghi sẵn tập lên bảng phụ - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra:
- Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài - GVghi bảng tên bài b Luyện tập:
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nêu cách làm - Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nêu cách làm - HS làm bảng phụ, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 3: GV nêu yêu cầu - Cho HS thi nối
- Nhận xét – khen ngợi 3 Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét tiết học - Dặn HS ôn
1 + = + = + =
-HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
1 + = 2+ = + = + = + = + 2= - HS nêu yêu cầu
+ + +
(12)- Chuẩn bị sau - HS ý lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn: 12/10/2018
Ngày dạy: 19/10/2018
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+ 2
ÂM /tr/
(STK trang 216 – SGK trang 60 - 61) Tiết 3
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng:
- Thuộc bảng cộng phạm vi 4;biết làm tính cộng số phạm vi Năng lực:
- Thực tập có liên quan đến phép cộng phạm vi Phẩm chất:
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến với bạn cần II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bộ đồ dùng toán
- HS: Bộ đồ dùng toán,bảng III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
-Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu - GV ghi bảng. b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4.
- Hướng dẫn HS học phép cộng + = - GV cài hình vng hỏi:Có hình vng?
- GV cài thêm hình vng hỏi:Có hình vng thêm hình vng - Hỏi có tất có hình vng ? - Gọi HS trả lời đầy đủ
- GV vừa vào hình vng vừa nêu: hình vng thêm hình vng hình vng thêm
- GV nêu: Ta viết thêm sau
(GV viết: + = ); đọc " + = "
2+1= 1+1= 1+2=
-HS nhắc lại tên
- HS lấy hình vng
- HS trả lời: Có hình vng - HS lấy hình vng - HS nêu lại tốn
- Có hình vng, thêm hình vng hình vng - HS nêu: thêm
(13)- Gọi HS đọc, viết
- Hỏi số HS: Ba cộng mấy? * Hướng dẫn HS học phép cộng
+ = + = ( hướng dẫn Tương tự + = )
* Sau dạy xong giữ lại phép tính + = 4; + = 4; + =
- Gọi HS đọc phép cộng + Ba cộng ?
+ Bốn cộng ?
* GV đưa hai phép tính + = 4; 1+ =
- Các số hai phép tính ?
- Vị trí chữ số có giống khơng ? +Kết hai phép tính nào?
- GV kết luận: + giống +
c Luyện tập: Bài 1:
- GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, chỉnh sửa
- Củng cố bảng cộng phạm vi Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính
- Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 3(cột 1): GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách điền dấu - Nhận xét, chỉnh sửa
- Củng cố cách so sánh số phạm vi
Bài 4:
- Cho HS quan sát tranh - Hướng dẫn HS nêu toán
- Hướng dẫn HS viết phép cộng + 1= vào ô trống
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc bảng cộng phạm vi
-HS đọc - HS trả lời
- Các số giống - Vị trí số khác - Kết
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu nội dung tranh
- Trên cành có chim, chim bay đến Hỏi có tất chim ?
(14)Tiết 4
Sinh hoạt tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 7 I.Mục tiêu:
- Nêu ưu, nhược điểm có tuần - Đề kế hoạch tuần tới
- Giáo dục HS tự giác thực tốt nề nếp theo quy định II.Đồ dùng dạy - học:
- Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- GV yêu cầu em chủ tịch hội đồng tự quản lên trì buổi sinh hoạt tuần
HĐ 2: Đề kế hoạch tuần sau. -GVchủ nhiệm nhận xét :
+Ưu điểm +Tồn
-Phương hướng tuần tới: +Duy trì nề nếp học tập +Duy trì sĩ số HS
+Duy trì nề nếp vào lớp,truy bài,vệ sinh
+Ôn tập cho HS
+Kiểm tra học nhà HS +Tập trung rèn chữ viết cho HS +Bồi dưỡng HS yếu
-Yêu cầu ban văn nghệ lên trì
-Chủ tịch hội đồng tự quản trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét
+Ban nề nếp nhận xét +Ban văn nghệ nhận xét +Ban học tập nhận xét
- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung tuần qua nêu phương hướng tuần tới
-HS lắng nghe