- Năng lực: Tự học, tự chia sẻ để vẽ được điểm và đoạn thẳng - Phẩm chất:Có ý thức học tập tích cực và nghiêm túc.. IId[r]
(1)TUẦN 18
- Buổi sáng Ngày soạn: 27/ 12/ 2018 Ngày dạy: / 1/ 2019
Thứ ngày tháng năm 2019 Tiết
Chào cờ Tiết 2+3
Tiếng Việt (2 tiết)
NGUYÊN ÂM ĐÔI MẪU /iê/ VẦN /iên/, /iêt/
(STK trang 134, SGK trang 69- 71) Tiết 4
Tốn(ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Giúp HS củng cố: Biết làm tính cộng, trừ số phạm vi 10 So sánh số phạm vi học Nhìn vào tóm tắt nêu tốn viết phép tính để giải tốn
- Năng lực: Biết vận dụng kiến thức học để làm tập. - Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến cá nhân II Chuẩn bị:
- GV: Nội dung dạy - HS: vở, bảng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra 2 Bài mới:
a Giới thiệu - ghi bảng tên b Luyện tập:
Bài 1:Đặt tính tính: - GV nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm bảng con- bảng lớp
- Nhận xét (Củng cố đặt, cách tính theo cột dọc)
Bài 2:Điền dấu >, <, =?
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng chữa - Chữa bài- Nhận xét
(Củng cố so sánh số ) Bài 3: Số?
- Yêu cầu HS làm bảng con- bảng lớp- Nhận xét
(Củng cố bảng trừ phạm vi 8,
- HS nhắc lại tên
- HS thực làm bảng con, bảng lớp - HS chia sẻ kết
9+1 7- 6+2 5+5 10-
+ + – 1 + 10 – .4 – 8+ 2- - + –1 HS làm bảng con- bảng lớp
+
+ +
(2)
9)
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Chữa bài- Nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: - GV hhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài- Học thuộc bảng cộng, trừ số phạm vi 10
HS đọc tóm tắt
-HS viết phép tính thích hợp Có : 10 kẹo
Cho : kẹo Còn : kẹo?
Ngày soạn: 27/ 12/ 2018 Ngày dạy: / / 2019
Thứ ngày tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)
NGUYÊN ÂM ĐÔI MẪU /iê/ VẦN /iên/, /iêt/
(STK trang 134, SGK trang 69- 71) Tiết
Toán
ĐIỂM ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu:
- Kiến thức kĩ năng: Nhận biết điểm, đoạn thẳng Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng
- Năng lực: Tự học, tự chia sẻ để vẽ điểm đoạn thẳng - Phẩm chất:Có ý thức học tập tích cực nghiêm túc
II Chuẩn bị:
- GV: bảng nhóm, thước kẻ - HS: Thước kẻ, bút chì III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra
- Kiểm tra đồ dùng HS 2 Bài mới
a Giới thiệu - GV ghi
b Giới thiệu điểm, đoạn thẳng: - GV vẽ điểm
- Trên bảng có điểm?
- GV đặt tên điểm A giới thiệu điểm A
- Tương tự vẽ điểm B cho HS đọc
- GV lấy thước nối hai điểm lại nói: “Nối điểm A với Điểm B ta đoạn thẳng AB” c Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
- HS vẽ theo - điểm
- HS đọc ghi tên điểm đọc: Điểm A
- HS vẽ theo đọc: Điểm B - HS nối theo đọc: "Đoạn thẳng AB"
(3)- GV giới thiệu dụng cụ vẽ
- Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng theo bước Bước 1: Dùng bút chấm điểm, đặt tên điểm
Bước 2: Đặt thước qua điểm giữ chặt thước, lấy bút tựa vào thước kẻ từ A đến B Bước 3: Nhấc thước ta đoạn thẳng - Cho HS vẽ vài đoạn thẳng vào bảng
d Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu - Nhận xét sửa
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS dùng thước nối cặp điểm để thành đoạn thẳng
- Nhận xét sửa
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu. - Nhận xét sửa
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét - Chuẩn bị sau
- HS vẽ
- HS nêu yêu cầu
- HS đọc đoạn thẳng - HS nêu yêu cầu
- HS nối bảng phụ - HS đọc đoạn thẳng vừa nối - HS nêu yêu cầu bảng phụ - HS nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
Tiết 4
Tự nhiên xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH I Mục tiêu:
- Kiến thức,kĩ năng: HS quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương
- Năng lực :HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập - Phẩm chất : HS yêu quý quê hương
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra :
-Em làm để giữ gìn lớp học đẹp ? - GV nhận xét
2 Bài :
- GV giới thiệu bài- ghi bảng tên Hoạt động : Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực quanh trường Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đường xá, nhà ở, cửa hàng, …ở khu vực quanh trường
Cách tiến hành:
- HS trả lời
- HS liên hệ trả lời - HS nhắc lại tên
- HS nghe
(4)- GV giao nhiệm vụ quan sát:
+ Nhận xét quang cảnh đường, hai bên đường?
- GV phổ biến nội quy tham quan: - GV đưa HS tham quan
- Đưa lớp
Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân
Mục tiêu:HS nói nét bật công việc sản xuất, buôn bán địa phương
Cách tiến hành:
- Bước 1: Thảo luận nhóm - Bước Thảo luận lớp
+ Em phát công việc chủ yếu sống nông thôn? + Bố mẹ em người gia đình làm cơng việc để ni sống gia đình?
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài, thực hành theo học chuẩn bị sau
- HS lớp
- HS nói với em quan sát
-HS ý lắng nghe ghi nhớ
Ngày soạn: 27/ 12/ 2018 Ngày dạy: / 1/ 2019
Thứ ngày tháng năm 2019 Tiết 1
Thể dục
SƠ KẾT KÌ I TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu
- Kiến thức, kĩ năng:Ơn số kỹ đội hình đội ngũ.Ôn tư đứng đứng đưa hai tay phía trước Ơn tư đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V, tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Học tư đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống cạnh sườn Yêu cầu HS thực tư mức Làm quen với trò chơi “ Chạy tiếp sức”
- Năng lực:HS tham gia trò chơi mức ban đầu. - Phẩm chất: HS giúp đỡ bạn chơi. II.Địa điểm:
- Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh - GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh
III.Nội dung phương pháp tổ chức:
Nội dung Định
lượng
(5)1.Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung học
* Khởi động: - Dậm chân vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc thành vịng trịn hít thở sâu 2.Phần bản:
- Ôn tư đứng bản: - Ôn đứng đưa hai tay trước - Ôn đứng đưa hai tay dang ngang - Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
- Ôn đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng
- Ơn đứng kiễng gót, hai tay chống hơng
- Ơn tư thế: đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng - Ôn tư thế: đứng đưa chân sang ngang
- Trò chơi “ Chạy tiếp sức” - GV quan sát
3 Phần kết thúc:
- GV hô nhịp cho HS thường theo nhịp - hàng dọc địa hình tự nhiên hát
8- 10 phút 2-3 phút 4- phút 18-20 phút
8- 10 phút 3- phút
- HS đứng vỗ tay hát.Giậm chân chỗ theo nhịp đếm - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
-HS thực theo nhịp hô
- HS tham gia trò chơi
- HS theo hàng, không đùa nghịch không để đứt hàng Tiết 2
Toán
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Có biểu tượng "dài hơn”, “ngắn hơn"; có biếu tượng độ dài đoạn thẳng Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp
- Năng lực: HS có khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp; HS biết phối hợp với bạn làm việc nhóm đơi
- Phẩm chất: Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân. II Chuẩn bị:
- GV: SGK, vài bút (thước que tính) dài ngắn, màu sắc khác nhau - HS: SGK, bảng
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(6)2 Bài mới:
a Giới thiệu - GV ghi bảng tên bài - HS nhắc lại tên
b Dạy biểu tượng "dài hơn, ngắn hơn"và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
- GV giơ thước dài ngắn khác hỏi: "Làm để biết dài hơn, ngắn hơn?"
- HS trả lời cá nhân - Gọi HS lên bảng so sánh que tính màu
sắc độ dài khác
- HS lên bảng so sánh - HS lớp nhận xét - GV yêu cầu HS xem hình vẽ SGK
và so sánh thước với
- HS so sánh nhận xét - GV hướng dẫn HS thực hành cặp hai
đoạn thẳng tập
- HS so sánh cặp hai đoạn thẳng nhóm đơi, trước lớp c So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn
thẳng qua độ dài trung gian:
- GV yêu cầu HS xem hình SGK - HS xem hình nói so sánh hai đoạn thẳng
- GV nêu nhận xét: "Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó"
d Thực hành:
Bài (97): - GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng
tương ứng
- HS làm bài, kiểm tra chéo nhóm đơi
- GV nên cho HS so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng:
+ Đoạn thẳng dài nhất? + Đoạn thẳng ngắn nhất?
- HS so sánh nhận xét :
+ đoạn thẳng có có số vng ô dài
+ đoạn thẳng có ô vuông ngắn
Bài 3:- GV nêu nhiệm vụ tập - HS tự làm chữa - GV hướng dẫn HS làm
như sau:
- HS đếm số ô vng có băng giấy ghi số đếm vào băng giấy tương ứng
- So sánh số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn
- Chú ý: Nếu HS trực giác nhận băng giấy ngắn tô màu vào băng giấy coi đạt u cầu Nhưng GV hỏi HS giải thích biết băng giấy ngắn nhất…
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học- Dặn nhà xem lại - Chuẩn bị sau Tiết 3+ 4
Tiếng Việt (2 tiết)
(7)Ngày soạn: 27/ 12/ 2018 Ngày dạy: / 1/ 2019
Thứ ngày tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /yua/, /uyên/ /uyêt/ (STK trang 143, SGK trang 74-75) Tiết 3
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học
- Năng lực: Có khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp. - Phẩm chất: Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân.
II Chuẩn bị :
- GV: Thước mét
- HS: Thước, bút chì … III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng HS - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu - GV ghi bảng tên bài - HS nhắc lại tên b Giới thiệu độ dài “ gang tay”:
- GV nói: gang tay độ dài tính từ ngón tay đến đàu ngón tay
- HS xác định độ dài gang tay cách chấm điểm đầu ngón đầu ngón nối hai điểm lại nói: độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB
c Hướng dẫn cách đo gang tay: - GV hướng dẫn HS đo gang tay
- HS thực hành đo cạnh bàn, cạnh ghế…
d Hướng đẫn đo bước chân:
- GV hướng dẫn HS đo bước chân - HS thực hành đo Thực hành:
- GV cho HS đo độ dài gang tay - HS thực hành báo cáo kết - Cho HS đo độ dài bước chân - HS thực hành báo cáo kết - Cho HS đo độ dài que tính - HS thực hành báo cáo kết 3 Củng cố, dặn dò:
(8)Tiết 4
Tốn(ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Giúp HS củng cố : Cộng, trừ cấu tạo số trong phạm vi 10 So sánh số phạm vi 10 Viết phép tính giải tốn - Năng lực: Biết vận dụng bảng cộng trừ học để làm tập. - Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn trình bày ý kiến nhóm đơi. II Chuẩn bị:
- GV: Nội dung dạy - HS: vở, bảng III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra:
- Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét
5 + - = - + = + + = + + = 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài- GV ghi bảng tên bài - HS nhắc lại tên b Luyện tập:
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu Tính
- Cho HS nêu cách làm - HS làm bảng lớp bảng
- + = - + = + + = - + = - Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- HS làm bảng lớp – bảng con- Nhận xét
Số
= … + = … - = + … = … - Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm, thảo luận nêu kết nhóm đơi, trước lớp
- Nhận xét chỉnh sửa
- Trong số sau 10, 1, 9, , 4,
a Số lớn nhất? b Số bé nhất?
Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu Viết phép tính thích hợp - Cho đọc tóm tắt tốn nêu tốn
trong nhóm đơi, trước lớp
Có : kẹo Thêm : kẹo Có tất : … kẹo? - Hướng dẫn HS tự viết tính
- Chữa bài- Nhận xét
Bài 5: GV nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm bảng con- bảng lớp- Nhận xét
- HS viết phép tính vào
Có hình tam giác Có hình vng 3 Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi học
HS ý lắng nghe ghi nhớ
(9)Ngày dạy: / / 2019
Thứ ngày tháng năm 2019 Tiết 1+2
Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP (STK trang 147) Tiết 3
Toán
MỘT CHỤC TIA SỐ I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị: chục = 10 đơn vị Biết đọc viết số tia số
- Năng lực: HS có khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp; Biết hợp tác, chia sẻ với bạn nhóm
- Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến cá nhân II Chuẩn bị:
- GV: Bộ đồ dùng tốn - HS: Que tính
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra
- Cho HS đo độ dài bàn, ghế… gang tay, bước chân- Nhận xét
- HS đo 2 Bài mới:
a Giới thiệu - GV ghi bảng tên bài - HS nhắc lại tên b Giới thiệu chục:
- GV đính 10 cam lên bảng + Có cam?
GV: 10 gọi chục
- Có 10 cam - Cho HS đếm số que tính bó
chục que nói số lượng que tính
- HS đếm + 10 que tính cịn gọi chục que
tính?
- HS trả lời - GV: Mười đơn vị gọi chục?
Ghi: 10 đơn vị = chục
- HS trả lời + Một chục đơn vị? - HS trả lời c Giới thiệu tia số:
GV vẽ tia số giới thiệu: Trên tia số có điểm gốc o, cịn vạch ghi số, vạch ghi số theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
- Có thể dùng tia số để so sánh d Thực hành:
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
(10)- GV nhận xét, chỉnh sửa
đó cho đủ chục
- HS lên bảng chữa bài, lớp HS đổi bài, kiểm tra chéo nhóm đơi
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét, chỉnh sửa - HS đếm hình vào khoanh vào chục
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét, chỉnh sửa
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi: số từ đến 10 số bé nhất? số lớn nhất?
- HS viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần
- Đại diện HS trả lời 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học- Dặn HS ôn - Chuẩn bị sau Tiết :
Sinh hoạt tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 18 I Mục tiêu:
- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần 18 Phương hướng tuần 19
- HS thảo luận tiêu chuẩn “ Sao cháu ngoan Bác Hồ”
- Rèn cho HS kỹ mạnh dạn thảo luận nội dung tiết HĐTT
- HS ý thức thực tốt điều Bác Hồ dạy II.Chuẩn bị:
- Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy - học a Sinh hoạt lớp
- GV nhận xét ưu nhược điểm lớp tuần - Nêu phương hướng, yêu cầu nhiệm vụ tuần 18 b Thảo luận tiêu chuẩn “ Sao cháu ngoan Bác Hồ”
- GV nêu nội dung tiết HĐTT chủ đề tuần 18
- GV tổ chức cho HS thảo luận tiêu chuẩn “ Sao cháu ngoan Bác Hồ” - GV cho HS thảo luận, GV trợ giúp nhóm cịn lúng túng
- HS trình bày nội dung thảo luận tiêu chuẩn Sao cháu ngoan Bác Hồ - GVcùng HS bình chọn HS xứng đáng vào Sao”Cháu ngoan Bác
Hồ”
- GV nêu giao nhiệm vụ cụ thể cho “ Cháu ngoan Bác Hồ” - GV tóm tắt nội dung, nhận xét học