Giao an Tuan 3 Lop 1

* Ngoài ra bồi dưỡng HS khá giỏi viết đủ, đúng độ cao các con chữ.. - HS đọc cá nhân tổng hợp. - Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi làm bài tập 5 trong SGK. - Rèn luyện kỹ năng làm toán[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 Tiết 1: Chào cờ

Tiết - 3: Tiếng Việt l - h I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Nhận biết l, h Đọc được: l h lê hè, từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng:

-Viết được: l , h , lê , hè

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

-HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK

3 Thái độ:

Hs yêu thích mơn tiếng việt II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ê v

Nhận xét II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu l h 2 Dạy chữ ghi âm “ l ” a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng

- Chữ l gồm sổ dọc + So sánh chữ l chữ b GV nhận xét, bổ sung

Yêu cầu H tìm gắn tên bảng cài chữ l b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu l

Thêm âm l vào trước âm ê ta có tiếng “ lê”

- Ghi bảng “lê”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- HS lên bảng thực y/c

Đọc đồng theo

- Trả lời

HS thực hành bảng cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thực hành bảng cài - Phân tích tiếng “lê”

*Dạy chữ ghi âm h (quy trình tương tự) Nghỉ tiết

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng - Đánh vần đọc mẫu - Chỉ bảng

Nhận xét, chỉnh sửa TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc: *Đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng GV viết câu ứng dụng lên bảng GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV yêu cầu HS luyện viết tập viết

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói:

Nêu câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai vật bơi trơng giống gì? - Giới thiệu vịt trời

- Giới thiệu le le

Yêu cầu HS ,giỏi luyện nói 2- câu theo chủ đề

4 Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại

- Dặn dò: HS nhà học , xem trước o,c

Nhận xét học

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- HS viết khơng trung,Viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm đồng thanh) - Tự đọc

- Phát âm l, lê, h, hè(cá nhân, nhóm đồng thanh)

HS quan sát tranh nhận xét HS luyện đọc tìm tiếng

- Tập viết l, h, lê, hè tập viết

- Đọc chủ đề phần luyện nói: Le le -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

Một số HS luyện nói trước lớp Đọc lại bảng

Tiết 4: Đạo đức

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ ( Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng ,sạch + Ích lợi ăn mặc gọn gàng

2 Kĩ năng:

HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng ,

Đồng tình với hành động gọn gàng, Phản đối ăn mặc luộm thuộm, dơ bẩn

* GDBVMT: GDHS ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bài hát: Rửa mặt mèo, lược chải đầu HS: Vở BT Đạo dức

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

Em phải làm để xứng đáng HS lớp Một?

Nhận xét- đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp

+ Bạn lớp hơm có , đầu tóc, áo quần gọn gàng,

+ Vì em cho bạn gọn gàng sẽ?

GV khen em ăn mặc gọn gàng, sẽ, nhắc nhở HS chưa gọn gàng,

Hoạt động 2: Làm tập 1 - Giải thích yêu cầu tập

Yêu cầu HS nhận bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

Hoạt động 3:Làm tập 2

- GV yêu cầu HS chọn quần áođi học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ, nối quần áo chọn cho bạn nam hay bạn nữ tranh

Kết luận: Quần áo học cần phẳng phiu lành lặn,

- Không mặc quần áo xộc xệch, rách tuột hay bẩn đến lớp

III/Củng cố dặn dị:

GV chốt lại nội dung

2HS lên trả lời câu hỏi

- Nêu tên mời bạn lên trước lớp - Nhận xét đầu tóc quần áo bạn

- Làm việc cá nhân

- Trình giải thích nêu cách sửa: VD:-áo bẩn :giặt

-áo rách: Nhờ mẹ vá lại - Làm tập

- Trình lựa chọn HS ý lắng nghe

KNS: Bài 2: Vệ sinh ngày(t1) I Mục tiêu

- KNS: + HS nghe truyện nhận biết thói quen việc vệ sinh ngày + Nêu hoạt động vệ sinh ngày

+ Biết chọn đồ dùng vệ sinh phù hợp

+ HS hiểu cần thiết việc vệ sinh ngày II Đồ dùng dạy học

- Nội dung sinh hoạt văn nghệ. - Sách KNS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định. 2 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu học hôm 3 Bài

a) Sinh hoạt văn nghệ theo chủ điểm. - Cho HS biểu diễn văn nghệ theo tổ nhóm tự chọn

- Thể loại: hát,, múa, đọc thơ, kể chuyện,…

- GV yêu cầu HS nội dung hát, câu chuyện , có nội dung ca ngợi thầy cơ, ca ngợi tình cảm thầy trị

- Cả lớp tìm hát cho nghe sau tổ trình diễn hát mình, lớp theo dõi, nhận xét

b) Thực hành kĩ sống.

* Hoạt động 1: Câu chuyện: “ Chuyện bạn Đức”

- GV đọc truyện cho HS nghe

+ Trong học tập bạn Đức học nào?

+ Vì bạn Đức bị bạn xa lánh?

+ Sau cô giáo khuyên nhủ bạn Đức thay đổi nào?

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Trải nghiệm: a Nghe đọc nhận biết:

- GV đọc lại truyện

+ Vì bạn Đức học giỏi lại bị bạn xa lánh?

- Hát

- HS lắng nghe - HS lựa chọn

- HS tham gia múa hát tập thể

- HS lắng nghe truyện.

+ Bạn Đức học giỏi, hiểu làm nhanh

+ Vì cậu lơi thơi, đầu tóc bù xù, quần áo xộc xệch, có nhiều vết mực áo quần Các bạn khuyên nhiều lần Đức không sửa đổi nên bạn xa lánh + Sau cô giáo khun bạn đến lớp đầu tóc gọn gàng, quần áo

+ Các bạn góp ý khơng sửa đổi

+ Hãy nêu hoạt động vệ sinh ngày em?

- GV nhận xét

b Chọn đồ dùng. - GV cho HS quan sát tranh

- GV hướng dẫn HS chọn đồ dùng vệ sinh phù hợp

- GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị sau.

xù

+ Chải tóc, đá bóng, tắm rửa, đánh răng, quét nhà, lau bàn ghế, rửa tay trước sau ăn

- HS quan sát tranh

- HS chọn đồ dùng phù hợp: xà phòng bàn chải đánh

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số phạm vi 2 Kĩ năng:

- Đọc viết đếm số phạm vi -Làm tập 1,2,3

3 Thái độ:

Hs tự giác học tập II Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

- Đưa nhóm có từ đến đồ vật Nhận xét

II/Bài mới: Giới thiệu bài 1.GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Số?

GV hướng dẫn hS đếm số đồ vật vng viết số thích hợp vào trống

- Nhắc nhở HS chậm Bài :Số?

Yêu cầu HS đếm số que diêm viết số vào ô

- Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3: Số?

GV yêu cầu HS viết số thích hợp vào trống - Nhận xét làm

Cho HS đọc lại số từ đến 5,Từ đến Bài 4: Viết số 1,2,3,4,5

Cho HS nhà viết 2 Củng cố dặn dò

- Đếm theo thứ tự số từ 1đến ngược lại

- Viết số tương ứng - Đếm đến 5, đến

HS nêu yêu cầu

Quan sát nhóm đồ vật, đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ vật

HS nêu yêu cầu

- Nhận biết số lượng que diêm ghi số vào ô trống

- Nêu u cầu

- Viết số thích hợp vào trống HS đọc cá nhân, đồng

Dặn dò: HS nhà làm tập số Xem trước dấu <

Nhận xét hc

Tit 2: Luyn toỏn

ÔN: dấu > , <

I Mơc tiªu:

- Giúp HS đọc, viết đợc dấu > , < - Làm tập trang 14 II Đồ dùng:

- Vở tập Toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích u cầu tiết học 2 Ơn tập:

a Ôn đọc

- GV nhận xét, sửa đọc số cho học sinh b Hớng dẫn làm tập ( trang 14) * Bài 1: -Đọc, viết > , <

- < 4 > < 3 >

5 > 2 < < 4 >

- Quan sát, giúp học sinh yếu viết * Bài tập 2: Viết theo mẫu

- Híng dÉn xem mÉu vµ lµm bµi - Cã mÊy thá ?

- Cã mÊy cđ cµ rèt ?

- So sánh số thỏ số củ cà rốt ? - Vậy điền vào ô trống nh ? - Tơng tự cho HS làm tiếp - Quan sát, giúp HS yếu 3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét, tuyên dơng làm tốt - Dặn HS xem lại

- HS c cỏ nhân, nhóm, lớp

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS viÕt bµi

- HS nhắc lại tên - thỏ

- củ

- Số thỏ nhiều số cà rốt , số cà rốt số thỏ

4 > 3; < - HS lµm bµi

- HS nghe vµ ghi nhí Tiết – 4: Tiếng Việt

O C I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết: o , c , bò, cỏ câu ứng dụng 2 Kĩ năng:

- Viết o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: vó bè 3 Thái độ:

Hs có ý thức tự giác, chăm học tập II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ: Đọc viết l h Nhận xét đánh giá II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu o c 2 Dạy chữ ghi âm “o”: a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng o

- Chữ o gồm nét cong kín + So sánh chữ o chữ e

Yêu cầu HS tìm gắn chữ o bảng cài b) Phát âm đánh vần tiếng:

- Phát âm mẫu o

Thêm âm b vào trước âm o ta có tiếng bị - Ghi bảng “bò”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm c (quy trình tương tự) Nghỉ tiết:

c) Hướng dẫn viết:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng:

GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- Chỉ bảng

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS

-2 HS lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng

- Đọc đồng theo

- HS nêu giống khác -HS thực hành bảng cài

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT -HS thực hành bảng cài - Phân tích tiếng “bị”

- Ghép tiếng “bò”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- HS viết khơng trung,Viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

-HS đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

*Luyện đọc câu ứng dụng GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng giải thích b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

Nêu câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt đâu?

Cho HS luyện nói 2-3 câu theo chủ đề 4 Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bảng

- Dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ô, Nhận xét học

HS quan sát tranh nhận xét HS đọc câu ứng dụng HS lắng nghe

-

Tập viết o ,c, bò ,cỏ tập viết HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

Đọc chủ đề phần luyện nói Một số HS luyện nói trước lớp Đọc lại bảng

HS ý lắng nghe

-Thứ tư ngày 21 tháng năm 2016 Tiết – 2: Tiếng việt

BÀI 10: ô - ơ I MỤC TIÊU:

Sau học , học sinh biết:

- Đọc được: ô, ơ, cô, cờ ;từ câu ứng dụng - Viết ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề :Bờ hồ

- Rèn luyện bồi dưỡng HS giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thơng dụng qua tranh (hình ) minh hoạ SGK; viết đủ số dòng quy định tập viết

- Rèn luyện tư đọc đúng, đọc tốt cho HS

*GDBVMT: GD HS biết giữ gìn mơi trường xung quanh để có nơi vui chơi sẽ, thoáng mát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK,bộ dụng cụ thực hành, tranh SGK - HS: SGK, thực hành ,bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ktra cũ:

- GV cho HS đọc, viết (có chọn lọc ) 2 Dạy –học mới:

2.1 GT:

2.2 Dạy chữ ghi âm: * Dạy chữ Ô:

a Nhận diện chữ ô ghép bảng cài:

- GV cho HS nhận diện chữ ghép bảng cài b Pháp âm luyện đánh vần:

-HS thực

* Phát âm:

- Gv cho HS luyện phát âm ô - GV nhận xét

* Luyện đọc tiếng:

- GV cho HS tìm âm ghép âm tạo thành tiếng ,đánh vần tiếng

- GV nhận xét * P.Tích tiếng:

- GV cho HS p.tích tiếng luyện đọc trơn - GV nhận xét

* Đọc từ khoá:

- GV dùng tranh giới thiệu rút từ khố cho HS nhận diện tìm tiếng có âm học – đánh vần đọc trơn

* Đọc tổng hợp:

- GV cho HS luyện đọc tổng hợp xuôi, ngược

* Dạy âm Ơ:

- GV dạy tương tự âm ô * So sánh:

- GV cho HS so sánh ơ, có điểm giống khác

- GV cho HS nhận xét c Luyện viết:

- GV hdẫn cho HS luyện vết theo quy trình vào bảng

- GV theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn cho HS luyện viết d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm

- GV kết hợp giải thích từ ứng dụng TIẾT 2

3 Luyện tập: a.Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại ghi bảng tiết + SGK - GV nhận xét – uốn nắn cho HS

* Đọc câu ứng dụng:

-GV cho HS quan sát tranh nhận xét đọc câu ứng dụng minh họa

- GV cho HS tìm có mang âm học b Luyện viết:

- GV hướng dẫn luyện viết vào tập viết theo yêu cầu

* Ngoài bồi dưỡng HS giỏi viết đủ, độ cao chữ

- HS thực phát âm

- HS thực bảng cài luyện đọc cá nhân

- HS thực theo yêu cầu - HS thực theo yêu cầu

- HS đọc tổng hợp thứ tự không thứ tự

* HS so sánh:

+ Giống nhau: Đều có o + Khác nhau: khác dấu mũ - HS luyện viết vào bảng theo hdẫn

- HS đọc thầm từ ứng dụng tìm tiếng có âm học luyện đọc cá nhân

- HS luyện đọc ghi bảng T1 cá nhân + đồng

- HS quan sát tranh đọc câu ứng dụng

- HS đọc tìm theo yêu cầu GV

c Luyện nói (GD.BVMT)

- GV luyện cho HS luyện nói qua chủ đề Bờ hồ - GV gợi ý cho HS tập nói 2-3 câu hỏi theo chủ đề - GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV kết hợp GD.BVMTcho HS qua câu hỏi gợi ý

+ Cảnh Bờ Hồ có gì? + Cảnh có đẹp khơng ?

+ Các em nhỏ bờ hồ có khơng ? + Nếu đường em cảm thấy ?

+ Để cho bờ hồ đẹp em phải làm ?

* Bồi dưỡng HS giỏi hiểu số nghĩa từ 4 Củng cố dặn dò:

- GV cho HS đọc tổng hợp xuôi, ngược - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

- HS đọc tên chủ đề luyện nói Bờ hồ - HS tập nói theo yêu cầu GV gợi ý

- HS tự liên hệ trả lời câu hỏi GD.BVMT GV gợi ý

- HS đọc cá nhân tổng hợp Tiết 3: Toán

Bé Dấu < I MỤC TIÊU:

Sau học, Hs biết:

- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu bé để so sánh số - HS làm tập: 1,2,3,4 SGK

- Rèn luyện bồi dưỡng HS giỏi làm tập SGK - Rèn luyện kỹ làm toán cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, Bộ thực hành, tranh minh hoạ theo SGK - HS: SGK, thực hành, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1 Ktra cũ:

- Cho HS đếm xuôi, ngược dãy số tự nhiên học (có chọn lọc )

2 Dạy- học mới:

a Nhận biết mối quan hệ bé lớn Giới thiệu dấu bé “ <”

* Giới thiệu 1<2:

- GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi cho HS trả lời

+ Bên trái có tơ ? + Bên phải có tơ ? + Bên có tơ ?



Vậy tơ tơ ta nói “Một hai ta viết là: <

- GV viết lên bảng dấu “ <” gọi dấu bé

- HS thực

- HS quan sát trả lời + Có tơ

+ Có ô tô

Đọc bé Dấu bé dùng để viết kết so sánh

- GV cho HS đọc kết so sánh * Giới thiệu < … < :

- GV giới thiệu tương tự quy trình dạy < - GV cho HS đọc liền mạch kquả so sánh - GV uốn nắn – nhận xét

3 Thực hành: + Bài 1:

- Cho HS đọc y/c - GV theo dõi hs ghi dấu < + Bài 2:

- GV y/c HS q.sát tranh hdẫn mẫu cho HS nắm thực

- GV cho HS làm theo mẫu SGK trang 17

+ Bài 3:

-GV cho HS làm btập tương tự + Bài4:

- GV cho tự làm btập nêu y/c tập

+ Bài 5:

- GV bồi dưỡng cho HS giỏi làm btập (Nếu thời gian)

4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò tiết học sau

- HS đọc kết so sánh “Một bé hai”

- HS đọc liền mạch :

“Một nhỏ hỏn hai ; Bốn nhỏ năm.”

+ Bài 1:

- Viết dấu < theo mẫu + Bài 2:

- HS q.sát tranh viết số tương ứng so sánh số ghi dấu < bé thích hợp

+ Bài 3:

- HS làm SGK trang 17 + Bài4:

- Điền dấu < thích hợp + Bài 5:

- Nối số thích hợp vào trống

-Thứ năm ngày 22 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán

LỚN HƠN, DẤU > I Mục tiêu:

Bước đầu biết so sánh số lượng Biết sử dụng từ lớn dấu > Làm tập1,2,3,4

- Các nhóm đồ vật

- Các bìa ghi số, dấu lớn III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt đông HS

I/ Bài cũ:

- Điền dấu bé vào chỗ " " , , , Gv nhận xét

II/.Bài mới: Giới thiệu bài

1 Nhận biết quan hệ " lớnï hơn"

GV đính lên bảng nhóm đồ vật SGK hỏi:

+ Bên trái có bướm? Bên phải có bướm?

+ bướm nhiều bướm không? - Hỏi tương tự hình trịn

- Kết luận:

- Ghi bảng > giới thiệu dấu > * Làm tương tự với tranh bên phải > - Ghi bảng > , > ,4 >

Khi viết dấu > vào hai số mũi nhọn vào số bé

Yêu cầu HS viết bảng con: > ,5 > > ,

2 Thực hành Bài 1: Viết dấu >

- Theo dõi giúp đỡ thêm cho HS Bài Viết (theo mẫu)

- Nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu -GV nhận xét bổ sung

Bài 3: Viết (theo mẫu)

-Nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu - GV nhận xét, chữa

Bài :Viết dấu > vào ô trống

GVHướng dẫn cách làm cho HS làm vào

- GV chấm số bài, nhận xét Bài : Dành cho HS , giỏi - GV hướng dẫn cách làm 3 Củng cố,dặn dò

- Gv nhắc lại nội dung

Dặn do: HS nhà xem lại bài, xem trước luyện tập

Nhận xét học

- HS thực , lớp làm bảng

HS Quan sát hình trả lời câu hỏi - Trả lời

- Nhắc lại "2 bướm nhiều bướm"

- Đọc "2 lớnï 1" - Đọc "3 lớnï 2" -Đọc cá nhân, đồng HS theo dõi

Viết bảng

- Viết dòng dấu > vào sách - HS làm nêu kết - Làm chữa HS làm vào HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa HS giỏi làm

Tiết - 3: Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nhận biết : ê ,v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Hổ"

2 Kĩ năng:

- HS đọc , viết : ê ,v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - Kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Hổ"

II Chuẩn bị :

- Bảng ôn, tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ô II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm bảng ôn

GV theo dõi để giúp đỡ cho HS b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn cho HS ghép tiếng - Nhận xét sưả sai

Nghỉ tiết:

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng -GVnhận xét bổ sung

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết cách viết: - Nhận xét sửa sai

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng ôn - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

- GVđọc mẫu câu ứng dụng giải thích - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Kể chuyện

- 2HS Lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng

- Lên chữ vừa học tuần - Chỉ chữ

- Chỉ chữ đọc âm - Đọc tiếng bảng - Đọc tiếng bảng - Tự đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn HS quan sát tranh nhận xét - Đọc từ ứng dụng

- Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết lò cò vơ cỏ - Theo dõi, lắng nghe

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) - Nhận xét khen em kể tốt

4 Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc lại bảng

Dặn dò HS nhà học , xem trước i,a Nhận xét học

lớp

Cả lớp theo dõi nhận xét HS đọc lại bảng

Tiết 4: THỦ CÔNG

Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC(tiết 2) I Mục tiêu:

1.Kiến thức : HS biết cách xé đường thẳng, đường gấp khúc 2.Kĩ : Xé , hình chữ nhật, hình tam giác

3.Thái độ : Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học II Đồ dùng dạy học:

-GV: - Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Mục tiêu: Biết quan sát, phát xung quanh có đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giác

Cách tiến hành:

Cho HS xem mãu, hỏi:

Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dang hình chữ nhật, hình tam giác?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Hướng dẫn mẫu cách vẽ dán hình chữ nhật hình tam giác

Cách tiến hành :

1.Vẽ xé hình chữ nhật đếm ô dùng bút chì nối dấu dể thành hình chữ nhật

- Dán qui trình lên bảng hướng dẫn bước để vẽ - Xé mẫu hình chữ nhật

- HS quan sát

- Cửa vào, bảng, mặt bàn, sách có dạng hình chữ nhật……

- Khăn qng đỏ có dạng hình tam giác

- HS quan sát

2.Vẽ xé dán hình tam giác -Dùng bút chì vẽ hình tam giác -Làm mẫu xé hình tam giác

3 GV hướng dẫn thao tác dán hình Nghỉ tiết

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành giấy nháp Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Đánh giá sản phẩm

- Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết - Nhận xét tiết học

Luyện tập giấy nháp -Quan sát cách dán hình tờ giấy trắng

- Lần lượt thực hành theo bước vẽ, xé

- HS nhắc lại - Thu dọn vệ sinh

Buổi chiều

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm rõ cách đọc, viết âm l, h, o, c 2 Kĩ năng:

- Học sinh đọc, viết âm l, h, o, c - Viết lê, hè, bò, cỏ

3 Thái độ:

Hs có ý thức tự giác, chăm học tập II Chuẩn bị:

- Bảng con, ô li, viết viết đẹp III Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết l, h, o, c Nhận xét

II/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung học

2 Hướng dẫn học sinh rèn cách đọc

- Ghi lên bảng âm cần rèn luyện: l, h, o, c, lê , hè, bò, cỏ

- Gọi hs đọc âm vừa ghi - Chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho cá nhân đọc - Đồng

-2 HS lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng

- Lắng nghe - Hs theo dõi - Hs đọc

3 Hướng dẫn học sinh rèn cách viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét

- Cho hs viết vào bảng - GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs - Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bảng

- Dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ô,

Nhận xét học

- HS viết vào bảng - Tập viết ô li

- Hs viết viết viết đẹp Đọc lại bảng

HS ý lắng nghe

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm rõ cách đọc, viết âm ô, 2 Kĩ năng:

- Học sinh đọc, viết âm ô, - Viết cô, cờ, lò cò, vở, cỏ 3 Thái độ:

Hs có ý thức tự giác, chăm học tập II Chuẩn bị:

- Bảng con, ô li, viết viết đẹp III Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết ô, Nhận xét

II/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung học

2 Hướng dẫn học sinh rèn cách đọc - Ghi lên bảng âm cần rèn luyện: ô, ơ, - Gọi hs đọc âm vừa ghi

- Chỉnh sửa lỗi phát âm - Cho cá nhân đọc - Đồng

3 Hướng dẫn học sinh rèn cách viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét

- Cho hs viết vào bảng - GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs - Chấm bài, nhận xét

-2 HS lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng

- Lắng nghe - Hs theo dõi - Hs đọc

- Cá nhân, đồng

- HS viết vào bảng - Tập viết ô li

4 Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bảng

- Dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ô,

Nhận xét học

đẹp

Đọc lại bảng HS ý lắng nghe Tiết 4: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Bài: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU:

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh (HS khá, giỏi nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng)

*GDKNS: +KN tự nhận thức: tự nhận xét giác quan

+KN giao tiếp: thể cảm thông với người thiếu giác quan +Phát triển KN hợp tác thông qua thảo luận nhóm

II CHUẨN BỊ:

- Các hình SGK

- Một số đồ vật: khăn (bịt mắt), bơng hoa, lọ nước hoa, bóng, chơm chôm, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định: - Cho Hs hát

2 Bài cũ: Chúng ta lớn

Hỏi: Để có thể khỏe mạnh, mau lớn ngày em cần làm gì?

- Nhận xét Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh

*Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp - Gv cho HS chơi trò chơi

*Cách tiến hành: Dùng khăn che mắt bạn, đặt vào tay bạn số vật mô tả phần đồ dùng dạy học để bạn đốn xem vật Ai đốn tất thắng

- Sau trò chơi kết thúc, GV nêu vấn đề: Qua trị chơi, biết ngồi việc sử dụng mắt để nhận biết vật xung quanh, cịn dùng khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh Bài học hôm tìm hiểu điều

- Gv: giới thiệu tên học

- Gv ghi đầu lên bảng: Nhận biết vật xung quanh

Hoạt động 1: Quan sát vật thật

- Cả lớp hát

- Cần tập thể dục, ăn uống điều độ, giữ vệ sinh thân thể,

- 2, hS lên chơi

- Quan sát tranh

Mục đích: GDKNS: KN tự nhận thức: Hs mô tả được số vật xung quanh.

Cách tiến hành:

* bước 1: Gv yêu cầu:

Quan sát nói màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to, nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài, số vật xung quanh Hs như: bàn, ghế, cặp, bút, số vật Hs mang theo

* bước 2: Gv thu kết quan sát:

- GV gọi số HS xung phong lên vào vật nói tên số vật mà em quan sát

Nghĩ tiết

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục đích: Hs biết giác quan vai trị việc nhận biết vật xung quanh GDKNS: Phát triển KN hợp tác.

Cách tiến hành: bước 1:

- Gv hướng dẫn Hs đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ?

+ … hình dang vật + … vai trò vật

- Bạn nhận tiếng vật như: tiếng chim hót, tiếng chó sủa phận nào? bước 2: Gv thu kết hoạt động

- Gv gọi đại diện nhóm đứng lên nêu câu hỏi mà nhóm thảo luận định Hs nhóm khác trả lời ngược lại

Bước 3: Gv nêu yêu cầu:

- Các em thảo luận câu hỏi sau đây:

+Điều xảy mắt bị hỏng?

+ Điều xãy tay (da) khơng cịn cảm giác gì?

(HS giỏi nêu ví dụ khó khăn người có giác quan bị hỏng)

Bước 4: Gv thu kết thảo luận

- Gọi số Hs xung phong trả lời câu hỏi thảo luận

- Tùy trình độ Hs, Gv kết luận cho Hs tự rút kết luận phần

Kết luận:

Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu phận bị hỏng không nhận biết

- Chú ý lắng nghe

- Hs hoạt động theo cặp, quan sát nói cho nghe vật xung quanh em mang theo - Hs làm việc lớp số Hs phát biểu, Hs khác nghe, nhận xét, bổ sung

- Hs làm việc theo nhóm nhỏ (4Hs), thay đặt câu hỏi nhóm - Cùng thảo luận tìm câu trả lời chung

- Hs làm việc theo nhóm nhỏ hỏi trả lời câu hỏi nhóm khác - Nhóm

- Nhóm

đầy đủ giới xung quanh Vì vậy, phải giữ gìn bảo vệ phận thể Củng cố: Chơi trò chơi: Đốn vật

Mục đích: Hs nhận biết vật xung quanh - Các bước tiền hành:

- Bước 1: Gv dùng khăn bịt mắt Hs lúc cho Hs sờ, ngửi, số vật chuẩn bị Ai đóan tên thắng

- Bước 2: Gv nhận xét, tổng kết trò chơi đồng thời nhắc Hs không nên sử dụng giác quan cách tùy tiện, dễ an tịan Chẳng hạn khơng sờ vào vật nóng, sắc khơng nên ngửi, nếm vật cay ớt, tiêu,

5 Nhận xét

- nhận xét tiết học

- Hs lên bảng, em khác làm trọng tài cho chơi

-Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2016 Tiết – 2: Tiếng Việt

i - a I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết: i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng:

- Hs đọc i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết : i , a , bi , cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề cờ 3 Thái độ:

Hs thích học tích cực luyện đọc, viết II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Viết: lò cị, vơ cỏ Đọc ơn tập GV nhận xét II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi âm “i” a) Nhận diện chữ

2 HS lên bảng viét ,cả lớp viết bảng

2 HS đọc sách

- Ghi bảng i

- Chữ i gồm hai nét sổ dọc, phía có dấu "

+ So sánh chữ i chữ l

b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu i

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài Thêm âm b vào trước âm i để có tiếng bi - Ghi bảng “bi”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm a (quy trình tương tự) Chữ a gồm nét cong kín nét sổ dọc So sánh chữ a với chữ o

Thêm âm c vào trước âm a dấu / âm a để có tiếng cá

Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng: Viết từ ứng dụng lên bảng -GV đọc mẫu giải thích - Chỉ bảng

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét Viết câu ứng dụng lên bảng

-GV đọc mẫu giải thích - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

Gv nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói:

Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong sách có vẽ cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở có hình gì?

HS nêu diểm giống khác - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT ÝH thực hành bảng cài - Phân tích tiếng “bi”

- Ghép tiếng “bi”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

-HS viết không trung, Viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

- Đọc (cá nhân, nhóm, Đồng thanh)

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo

- Tự đọc

+ Ngoài cờ Tổ quốc em thấy loại cờ nào?

+ Lá cờ hội có màu gì?

+ Lá cờ đội có màu gì? Ở có hình gì? u cầu HS đọc đề luyện nói

Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu chủ đề “lá cờ”

4 Củng cố dặn dò

-Cho HS đọc lại bảng

- Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem trước n,m

Nhận xét học

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

- Đọc "Lá cờ"

Đọc lại bảng

Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết sử dụng dấu >,< từ lớn hơn, bé so sánh số

- Bước đầu biết diễn đặt so sánh theo quan hệ bé lớn (có <3 có > 2)

2 Kĩ năng:

Làm tập 1, 2, 3 Thái độ:

Hs thực hành nghiêm túc II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, > vào chỗ " " thích hợp

II/ Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: > ,< ?

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp

- Giúp đỡ HS chậm

- Nhận xét: Có số khác có số lớn số bé nên có cách viết so sánh số

Bài : Viết( theo mẫu)

Hướng dẫn HS nhận biết số đồ vật hình so sánh

- Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3:

- HS Lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, đọc kết HS ý lắng nghe

- Nêu yêu cầu

GVnêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Nhận xét làm HS

4 Củng cố, dặn dò

-GV nhắc lại nội dung Dặn dị: HS nhà xem lại tập, Xem trước nhau, dấu =

Nhận xét học

- Nối nhanh vào sách HS ý lắng nghe

Tiết 4+5: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học. HS thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy GV phổ biến kế hoạch tuần

II Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Khởi động II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: Phổ biến nội dung yêu cầu

Theo dõi phần nhận xét tổ

Nhắc nhở tổ, cá nhân mắc khuyết điểm Tuyên dương tổ thực tốt

GV tổng kết lại rút số ưu, khuyết điểm tuần qua

HS xuất sắc: Tổ xuất sắc:

2 Kế hoạch tuần 4:

- Đi học đầy đủ, giấc quy định Phải có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập

- Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sẽ, không ăn quà vặt lớp

- Mang trang phục quy định

- Tham gia hoạt động đội nghiêm túc

Cả lớp múa hát

Lớp trưởng điều khiển

Các tổ lên nhận xét hoạt động tổ : Học tập, chuyên cần, vệ sinh

HS ý lắng nghe để khắc phục phát huy

HS theo dõi để thực tốt

Bài :1

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM - Tổ chức cho hs chơi “bịt mắt bắt dê”

- Chia nhóm chơi

- Gv luật, hs ghi nhớ cách chơi - Tổ chức chơi nghiêm túc