- Tự đọc và phát hiện tiếng mới - Đọc cá nhân, đồng thanh.. Cho HS quan sát tranh và nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng.. - Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết3[r]
(1)TUẦN 11
Thứ hai ngày tháng11 năm 2018 Tiết 1: Chào cờ
(2)A/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ưu, ươu, trái lựu, yêu quý từ câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươ , trái lựu, yêu quý
- Luyện nói theo chủ đề: “ Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi” B/ Chuẩn bị:
(3)C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng iêu yêu
- Nhận xét II/ Bài mới
(4)TIẾT1 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, đọc mẫu ưu ươu 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần ưu - Ghi bảng ưu
Tìm gắn bảng cài vần ưu
- Đọc ĐT theo
(5)- Vần ưu tạo nên từ u + So sánh ưu với au
b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "lựu"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp
- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần
- Phân tích tiếng "lựu"
(6)- Giới thiệu từ khoá "trái lựu" - Chỉ bảng
* Vần ươu (Quy trình tương tự) Vần ươu tạo nên từ ươ u So sánh vần ươu với vần ưu Tìm gắn bảng cài vần ươu
Thêm âm h vào trước vần ươu để có tiếng
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá
(7)c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết - Theo dõi nhận xét
d) Đọc từ ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Đọc mẫu
- Viết bảng
(8)Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
* Luyện đọc câu ứng dụng - Sửa phát âm cho hs *Luyện đọc câu ứng dụng
HS tìm nêu- Phát âm ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu ( cá nhân, ĐT)
(9)Cho HS quan sát tranh nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng
- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết
- Nhận xét tranh
- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng
(10)- Theo dõi nhắc nhở hs -Chấm nhận xét c) Luyện nói
- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranh vẽ gì?
Những vật sống đâu?
Trong vật này, ăn cỏ?
- Đọc: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voi
(11)4 Củng cố dặn dị Cho HS đọc lại tồn
Dặn dò: HS nhà học bài, chuẩn bị sau Nhận xét học
HS mở sách đọc
(12)
LUYỆN TẬP A /Mục tiêu:
- Giúp HS làm phép tính trừ phạm vi số học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Làm tập1, (cột 1,3) ( cột 1,3)
(13)Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ
- = - = - = - = - Nhận xét đánh giá
II/Bài mới: Giới thiệu bài Gv hướng dẫn HS làm tập
- Lên bảng thực
(14)Bài 1:Tính
- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét sửa sai Bài 2:Tính ( cột 1,3 ) - Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung Bài 3: > , < , = ? ( cột 1,3 )
- Nêu yêu cầu
- Làm chữa - Nêu cách làm
(15)GV hướng dẫn HS tính kết vế so sánh điền dấu thích hợp
- Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét
Bài 4:Viết phép tính thích hợp
HDẫn HS quan sát tranh nêu tốn phép tính
- Làm đổi chữa
(16)- Nhận xét bổ sung Bài 5: giảm tải III/ Củng cố, dặn dò
Cho HS đọc lại bảng trừ học
- Về nhà học thuộc bảng trừ, chuẩn bị sau Nhận xét học
(17)-Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Tiết 1: Toán
(18)Nhận biết vai trò số phép trừ , kết phép trừ số nhau, số trừ số
Biết thực phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập ( cột 1,2)
(19)Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ:
- = - = - = - = - Nhận xét
II/ Bài mới
1 Giới thiệu phép trừ hai số nhau
(20)a) Giới thiệu phép trừ -1=0 - Giới thiệu phép trừ - =
b) HD phép trừ - = (Làm tương tự) - =
- Kết luận: kết phép trừ số
- Quan sát tranh nêu toán - Trả lời câu hỏi
(21)2 Giới thiệu phép trừ số trừ 0 a) Giới thiệu phép trừ - =
- Ghi bảng: - =
b) Giới thiệu phép trừ - =5, - =2, - = ( Làm tương tự)
- Kết luận: Số trừ số
- Quan sát tranh nêu tốn trả lời toán
(22)3 Thực hành Bài : Tính
- Hướng dẫn HS tính ghi kết vào sau dấu =
- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính ( Cột 1,2) - Theo dõi giúp đỡ
- Nêu yêu cầu
- Làm nêu kết
(23)-Chấm nhận xét
Bài 3:Viết phép tính thích hợp
- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán
- Nhận xét bổ sung III/ Củng cố ,dặn dò
GV chốt lại nội dung
- Làm vào toán
- Quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp
(24)- Về nhà học thuộc bảng trừ , chuẩn bị sau
Nhận xét học
(25)- Hs đọc cácvần có kết thúc -u, -o từ ngữ đoạn thơ ứng dụng từ 38 đến 43
- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" HS giỏi kể ,3 đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" B/ Chuẩn bị:
(26)C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ưu ươu
- Nhận xét II/ Bài mới
(27)TIẾT1 1 Giới thiệu bài
2 Ôn tập
a) Các vần vừa học -Đọc âm, vần
b) Ghép chữ vần thành tiếng
- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với
- Lên đọc âm, vần vừa học tuần
(28)âm hàng ngang để tạo thành tiếng - Nhận xét sửa sai
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Nhận xét bổ sung - Đọc mẫu
- Đọc vần bảng ôn
(29)d) Tập viết
- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "cá sấu", "kì diệu"
- Nhận xét sửa sai cho HS TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
(30)* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng
- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng
(31)b) Luyện viết
GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết
- Theo dõi nhắc nhở hs c) Kể chuyện
- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) - Nhận xét khen HS kể tốt
- Viết vào tập viết "cá sấu", "kì diệu"
- Theo dõi, lắng nghe
(32)4 Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại tồn
- Tìm chữ tiếng vừa ơn, nhận xét chung - Dặn dị: HS nhà học xem sau Nhận xét học
HS đọc sách
(33)ÔN TẬP A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm rõ cách đọc, viết vần ưu, ươu 2 Kĩ năng:
- Học sinh đọc, viết vần ưu, ươu
(34)3 Thái độ:
Hs có ý thức tự giác, chăm học tập B/ Chuẩn bị:
- Bảng con, ô li, viết viết đẹp C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
(35)Đọc viết vần iêu, yêu Nhận xét
II/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung học
2 Hướng dẫn học sinh rèn cách đọc - Ghi lên bảng âm cần rèn luyện: vần
-2 HS lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng
(36)ưu, ươu,…
- Gọi hs đọc âm vừa ghi - Chỉnh sửa lỗi phát âm
- Cho cá nhân đọc - Đồng
3 Hướng dẫn học sinh rèn cách viết - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình
- Hs đọc
(37)viết
- Theo dõi nhận xét
- Cho hs viết vào bảng - GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs - Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:
- HS viết vào bảng - Tập viết ô li
(38)-Cho HS đọc lại bảng
- Dặn dò: HS nhà học , xem trước sau
Nhận xét học
Đọc lại bảng HS ý lắng nghe
Thứ tư ngày 07 tháng11 năm 2018 Tiết – 2: Tiếng việt
(39)I/ Mục tiêu:
- Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn, từ câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn
- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Bé bạn bè - HS yêu thích học Tiếng Việt
(40)HS : SGK, Bộ chữ, bảng con, tập viết III/Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: - Đọc 43
- Viết : cá sấu, kì diệu 2 Dạy học :
(41)*HĐ1 : Giới thiệu *HĐ2: Dạy vần : +Vần on : Tiết 1 a.Nhận diện vần
- Nêu cấu tạo vần on ? ( on = o + n )
- Ghép vần : on
(42)b Đánh vần , ghép tiếng
- Đánh vần vần : o - n – on - Ghép :
- Nêu cấu tạo tiếng : = c + on - Đánh vần tiếng :
cờ – on –
- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : mẹ
- Cá nhân , dãy , lớp - Bảng gài
(43)Tiếng chứa vần học? - HS đọc tổng hợp
+ Vần an ( Qui trình tương tự ) - So sánh on với an
- Luyện đọc vần
*HĐ : Hát *HĐ3 :
(44)HD viết chữ : on , an , mẹ , nhà sàn - Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết
*Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sử
(45)*HĐ4:
Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học - Cho HS phân tích , đánh vần
- Đọc trơn từ
- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ
(46)- Luyện đọc từ
Tiết 2 * Luyện đọc
+ Đọc tiết
+ Đọc câu ứng dụng
- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh
- Cá nhân, dãy, lớp - Đọc nhẩm
- HS yếu lên bảng gạch - HS nêu
(47)- Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng
- Đánh vần , đọc trơn * Luyện đọc SHS - Nhận xét *HĐ : Hát * Luyện viết tập viết
- Đọc cá nhân, bàn, tổ, lớp - Cả lớp , cá nhân
(48)- HD cách trình bày
- Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Nhận xét , chỉnh sửa chữ
*Luyện nói
- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ gì?
+GV : Bạn bè người học ,
(49)chơi với
- Hãy kể người bạn thân em ? - Vì em u q bạn ?
- Em phải đối sử với bạn để ln đợc bạn bè u q ?
Củng cố, dặn dò:
(50)- Thi tìm tiếng có vần on , an - Về đọc , xem trước 45 Nhận xét học
- Nối tiếp nêu miệng
(51)I Mục tiêu :
- Thực phép tính trừ hai số nhau, phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học
- HS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học : VBT, bảng ,
(52)Hoạt động thầy Họat động trò 1 Bài cũ:
- Đọc bảng trừ phạm vi 4,5 - Đặt tính tính : 5-0 = 4+0 = 2 Bài :
HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp
HĐ2 : HD học sinh làm tập ( T 62 )
- Vài HS đọc
(53)Bài 1( Cột 1,2,3 ) : Tính - Nêu yêu cầu
*Khắc sâu : - = – =
Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu
* Khắc sâu : - Cách đặt tính
- Viết chữ số thẳng hàng
- HS nêu
- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét , đọc
(54)Bài ( cột 1+2 ): Tính - Nêu yêu cầu
- Thu chấm nhận xét
*Khắc sâu : Lấy số thứ cộng với số thứ hai , đợc cộng tiếp với số thứ ba Ghi Kq cuối vào sau dấu
- Vài HS nêu - HS làm
(55)Bài ( Cột 1+2 ) : Điền dấu <, > , = ? - Nêu yêu cầu
- HS làm
*Khắc sâu : Các bước so sánh + Tính kq phép tính
+ So sánh + Điền dấu
- Vài em nêu
(56)Bài 5a : Viết phép tính thích hợp - Giới thiệu tranh
- Nêu đề tốn tương ứng - Viết phép tính thích hợp a – =
Bay , chạy …ta làm phép tính ? 3 Củng cố dặn dị
(57)- GV chốt lại nội dung
Dặn dò: HS nhà học ,xem sau - Nhận xét học
- Bảng gài
- Nhận xét đọc
VN : Học thuộc bảng trừ học
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
(58)- Hiểu gia đình, gia đình tổ ấm em, nơi có ơng bà, cha mẹ, người thân yêu Quyền sống với cha mẹ, cha mẹ thương yêu - Kể với bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đìnhcủa - Yêu quý gia đình người thân gia đình
(59)- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II Chuẩn bị:
1 GV : Tranh minh hoạ “bài hát ba nến” HS : Sưu tầm tranh ảnh gia đình
(60)- Giao tieáp
IV Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
+ Cơ thể người gồm có phần?
+ Kể tên phận bên thể?
(61)+ Để khoẻ đẹp em cần phải làm gì? Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Gi ới thiệu : GV ghi tựa b Nội dung
* HĐ1: Tìm hiểu gia đình
(62)Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
+ Gia đình Lan gồm ai?
+ Lan người gia đình Lan làm gì?
+ Gia đình bạn Minh có ai?
- HS quan sát tranh, thảo luận, trả lời câu hỏi
(63)+ Minh người gia đình Minh làm gì?
Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ người thân, người sống chung mái nhà gọi gia đình
(64)Em thứ gia đình? * HĐ2: kể gia đình
Cho HS kể với người thân gia đình
Gọi số HS lên kể gia đình bạn Nhận xét
- HS trình bày HS kể theo cặp
(65)Kết luận: gia đình tổ ấm em Bố mẹ, ơng bà, anh chị em người thân yêu em * HĐ3: Hoạt động lớp.
Cho HS giới thiệu tranh gia đình kể người thân gia đình dựa vào tranh Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình,
(66)nơi em yêu thương, chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ, người thân
3 Củng cố - Dặn dò
- Gia đình em gồm có ai? Em cha mẹ yêu thương chăm sóc nào?
(67)- Vê nhà söu tầm tranh ảnh gia đình chuẩn bị sau.,
- Nhận xét tiết học
(68)Tiết 1: To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mơc tiªu:
- Thực đợc phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số
(69)- Viết tập lên bảng
- phiếu bµi tËp sè 3, tranh bµi tËp
- phiếu tập cho trò chơi nối phép tính với số thích hợp III/ Các hoạt dộng dạy häc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bµi míi :
(70)a Giới thiệu bài: Hôm chóng ta häc bµi; Lun tËp chung
- Giáo viên ghi tựa b Bài học:
Híng dÉn thùc hµnh:
Bµi 1b : Nêu yêu cầu bài:
- Cho lớp làm vào bảng con, học sinh lên bảng làm
- Vài học sinh nhắc lại tên
- Tính:
- Lớp làm vào bảng con, học sinh lên bảng làm
(71)- Giáo viên nhận xét
Bài ( ct 1,2): Nêu yêu cầu - Cho häc sinh nªu miƯng
- Giáo viên nhận xét
Bài (ct 2,3): Nêu yêu cầu - Chia lớp làm nhóm thảo luận làm vào phiếu tập
- TÝnh:
- Häc sinh nªu miƯng - Líp nhËn xÐt
- §iỊn dÊu: >, <, =
(72)- Giáo viên nhận xét Tuyên dơng Bài : Nêu yêu cầu bµi
- Cho häc sinh xem tranh nêu toán lên bảng viết phép tính, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xÐt
- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
Học sinh quan sát nêu toán viết phép tÝnh thÝch hỵp
a Có chim đậu dây, chim bay đến đậu Hỏi dây có tất chim? (3 + = 5)
- Líp nhËn xÐt
(73)- Giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi nèi phÐp tÝnh víi kÕt qu¶ - Chia líp làm nhóm thi nối Giáo viên nhận xét Tuyên dơng Về xem lại
con chim bay Hỏi cành l¹i mÊy chim? (5 – = 3)
- Líp nhËn xÐt
(74)Tiết 2: Luyện tốn Ơn tập A Mơc tiªu:
- BiÕt kÕt qu¶ phÐp trõ mét sè víi sè 0; biÕt sè nµo trõ víi sè cịng b»ng nó; - Biết tập biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp
B Đồ dùng dạy học. - Vở tập toán
(75)Hoạt động thầy Hoạt động trũ
1 Giới thiệu bài
2 Ôn tập sè phÐp céng.
- GV hái: trõ b»ng mÊy ? trõ b»ng mÊy ? trõ b»ng mÊy ?
- GV ghi lại lên bảng Gọi HS đọc lại pt
3 Häc sinh lµm vë bµi tËp.
(76)Bài 1: Tính
- Bài yêu cầu gì?
- Cho HS tự làm tập - Nhận xét sửa sai
Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Cho HS tự làm
- Gi HS đọc kết - GV nhận xét
Bµi 3: Điền số
- Tính
- Làm tính nêu kết - Tính
- HS làm
(77)- Bài yêu cầu gì? - Cho HS tù lµm bµi - NhËn xÐt
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- GV cho HS xem tranh vẽ nêu đề toán - Gọi HS nêu phép tính
- GV nhËn xÐt
4 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét chung học
-HS làm bài.3 HS chữa bảng
- HS xem tranh v, nờu toỏn
- HS làm vào BT, nêu phÐp tÝnh: - = 0; -2 =
(78)Tiết - 4: Tiếng Việt Ân ă - ăn
I/ Mục tiêu:
(79)- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi II/ Đồ dùng dạy- học:
GV : Bộ chữ
HS : SGK, Bộ chữ , bảng , tập viết III/ Các hoạt động dạy - học.
(80)1 Kiểm tra cũ: - Đọc 44
- Viết : nhà sàn, đá 2 Dạy học : * Giới thiệu( Trực tiếp) * Dạy vần :
+Vần ân : Tiết
(81)a.Nhận diện vần
- Nêu cấu tạo vần ân? ( ân = â + n )
- Ghép vần : ân
b Đánh vần , ghép tiếng - Đánh vần vần : â - n – ân - Ghép : cân
- Cá nhân, lớp - Bảng gài
(82)- Nêu cấu tạo tiếng : cân = c + ân - Đánh vần tiếng :
cờ – ân – cân
- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : cân Tiếng chứa vần học?
- HS đọc tổng hợp + Vần ăn
- Cá nhân , dãy , lớp
(83)* Lưu ý : ân = ă + n - Giới thiệu : ă - So sánh ân với ăn
- Luyện đọc vần
*HĐ : Hát * HD viết chữ : ân , ăn ,
cân , trăn
- Cá nhân, dãy , lớp
(84)- Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết
*Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sửa
*Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ
(85)- Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học - Cho HS phân tích , đánh vần
- Đọc trơn từ
- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ - Luyện đọc từ
Tiết * Luyện đọc
- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS tìm nêu
(86)+ Đọc tiết
+ Đọc câu ứng dụng
- Cho HS quan sát, nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng
Trong câu có chữ viết hoa, ?
- Cá nhân, dãy , lớp
(87)- Đánh vần, đọc trơn
*Lưu ý đọc ngắt nghỉ gặp dấu chấm , dấu phẩy
* Luyện đọc SGK - Nhận xét
HĐ : Hát * Luyện viết tập viết
- HS nêu - Đọc nhẩm
- HS yếu lên bảng gạch - HS yếu
(88)- HD cách trình bày
- Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm bàn
* Luyện nói
- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ gì?
- Bạn nặn ?
- HS đọc TV - Viết vào
(89)- Em thích chơi đồ chơi ?
- Muốn đồ chơi dùng đợc lâu em phải ý chơi ?
3
Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại
- Thi tìm tiếng có vần ân , ăn - Về đọc , xem trước 46
- Vài nhóm lên trình bày - Nhận xét
(90)Nhận xét học - Bảng gài
(91)Tiết 1, 3: Tập Viết Cái kéo, trái đào, sáo sậu
Chú cừu, rau non, thợ săn…
I/ Mục tiêu :
1 Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng Kĩ năng: Biết viết quy định
(92)II/ Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Bài mẫu, bảng có kẻ li Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(93)- Nhận xét số viết tuần qua Hoạt động 2: Bài
1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề 2/ Giảng mới:
- Trình bày mẫu cho HS nhận xét
- em nộp
- HS đọc đề
(94)- Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào
+ k: cao ô li + t: cao ô li
+ Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền
- HS theo dõi viết bảng kéo
(95)+ đ: cao ô li
- Quan sát, sửa chữa đánh giá số
- Cho HS xem để phát đúng, đẹp
Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn luyÖn viết nhà
- HS viết vào Tập Viết
- HS tiếp tục viết
(96)- HS lắng nghe
Tiết 4: SINH HOẠT LỚP
(97)- GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Nề nếp
- Nghiêm túc chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,
- Mang trang phục quy định - Nghỉ học có lí
(98)- Có ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài: Uyên, Thư - Một số em chưa ý học: Nhân, Thọ
3 Vệ sinh
- Vệ sinh cá nhân Hoạt động khác
(99)* Mục tiêu:
- Nêu kế hoạch tuần tới
- Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động phịng chống thương tích
Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt để chào mừng ngày 20 - 11 - Đi học đầy đủ,
(100)- Vệ sinh cá nhân VS lớp học III/ Tích hợp ATGT
Bài 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM
Nội dung tích hợp: Ơn lại 1 A Mục tiêu:
(101)2/ Kỹ năng: Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn
3/ Thái độ: Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường đường đi.Chơi trị chơi an tồn ( nơi an toàn )
B Hoạt động:
(102)-GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em
-GV nêu nhiệm vụ:
+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp
(103)+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai em lại lớp
-Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại * Kết luận
Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn
(104)+Không đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
2 Nêu câu hỏi để HS nắm lại kiến thức + Hãy kể tên hoạt động, trị chơi an tồn?
+ Khi thấy bạn chơi trị chơi nguy hiểm em làm gì? + Khi đường em phải với ai?
(105)