GV KL: Ba bạn được tặng hoa nhiều nhất vì đã biết cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi * Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.. - Cho học sinh quan sát tranh BT2 và nêu câu hỏi[r]
(1)TUẦN 1:
Thứ hai ngày 22 tháng 1năm 2018 Chào cờ
Chào cờ đầu tuần Tập đọc
CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu:
- Đọc trơn tồn bài, đọc số từ: nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài Các vần khó: quyển, nguệch ngoạc, quay.
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nghĩa câu tục ngữ "Có cơng mài sắt có ngày nên kim"
- Hiểu nội dung bài: Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công
II.Hoạt động dạy - học
Ti t 1ế
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động:
-Kiểm tra đồ dùng học tập hs: SGK, vở, bút
2.HĐ bản:
a Giới thiệu bài: tập đọc ngày hơm tìm hiểu có tên " Có cơng mài sắt có ngày nên kim".Để hiểu nội dung tập đọc có luyện đọc em lắng nghe cô giáo đọc mẫu lần
b Luyện đọc ( đọc đoạn đoạn 2) * Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn
- YC hs đọc lại đoạn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn hs từ cần luyện phát âm: ngáp ngắn ngáp dài,nắn nót, nguệch ngoạc, khâu vá
- GV yêu cầu hs đọc
- GV kiểm tra sách học sinh
- Lắng nghe
-HS lắng nghe
- hs đọc, hs lại theo dõi
- HS quan sát
(2)- YC hs đọc nối tiếp câu
* Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài - Yc hs đọc từ đoạn " khi….bỏ dở" "Bà ơi….gì thế? Thỏi sắt…kim được?"
- Yc hs trả lời: đoạn văn em ngắt giọng đâu?
- Yc hs đọc lại đoạn * Đọc đoạn
- Yc hs đọc nối đọc trước lớp
- GV hs theo dõi nhận xét - GV yc hs đọc theo nhóm * Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thành, đọc cá nhân
- GV nx
* GV yêu cầu lớp đọc đồng c Tìm hiểu
* GV yc hs đọc đoạn
- Lúc đầu cậu bé học hành nào?
- GV nhận xét
* GV yc hs đọc đoạn
- Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? - Cậu bé có tin từ thỏi sắt to mài thành kim khâu nhỏ bé
không?
- Vì em cho cậu bé khơng tin? 3.Hđ ứng dụng
- Nhận xét tiết học
thanh
- HS đọc nối tiếp đến hết - HS đọc
- HS: Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.//
Bà ơi,/ bà làm thế?
Thỏi sắt to thế,/ bà mài thành kim được?
-5 hs đọc
- HS đọc nói tiếp đoạn ( đọc vòng)
- Lần lượt nhóm đọc
- Các nhóm cử HS nhóm thi đọc cá nhân
- Cả lớp đọc đồng - HS đọc đoạn
- Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng chán bỏ chơi Khi tập viết, cậu nắn nót vài chữ nguệch ngoạc
- HS đọc đoạn
- Bà cụ cầm thỏi sắt miệt mài vào tảng đá
- Cậu bé khơng tin
- Vì cậu bé ngạc nhiên nói với bà cụ rằng: Thỏi sắt to thế, bà mài thành kim được?
Đạo đức
EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1)
(3)- Học sinh bước đầu biết được: trẻ em cần học tập, vui chơi kết bạn
- Học sinh biết cần phải đoàn kết thân với bạn học, chơi
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động:
- Em làm để thể lễ phép lời thầy, cô giáo
- Giáo viên nhận xét
2.Hđ bản:
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học *Hoạt động 1: Trò chơi " tặng quà"
- GV phổ biến cách chơi: Mỗi HS chọn bạn lớp mà thích học chơi viết tên bạn lên bơng hoa bỏ vào q, giao chuyển tặng bạn Chọn bạn tặng quà nhiều khen - GV: em có muốn bạn tặng quà bạn A,bạn B, bạn C không?
- Những tặng quà cho bạn A, B, C? GV KL: Ba bạn tặng hoa nhiều biết cư xử với bạn học, chơi * Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Cho học sinh quan sát tranh BT2 nêu câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Chơi, học vui hay có bạn học, chơi vui hơn?
+ Muốn có nhiều bạn học, chơi ta phải đối xử với bạn nào? Cho ví dụ
- GVKL: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi , có quyền kết bạn Có bạn học, chơi vui có Muốn có nhiều bạn học chơi ta phải đối xử tốt với bạn học, chơi
Hát
- Khi gặp thầy cô giáo em chào hỏi,thầy giáo đưa em cầm tay, thầy cô giáo giao tập nhà em làm học đầy đủ
-Học sinh lắng nghe chơi trò chơi
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe ghi nhớ - Học sinh quan sát tranh
- HS trả lời
- Có bạn chơi học vui chơi
- Muốn có nhiều bạn học chơi ta phải đối xử tốt với bạn
VD: Bạn Hải Yến giúp bạn Dương học
(4)* Hoạt động 3: Tập hát : "Lớp đoàn kết"
- GV hát mẫu, hướng dẫn cho học sinh hát - Yc học sinh nêu nội dung hát?
- GV KL: Các em cần giúp đỡ, đoàn kết bạn bè lớp để trở thành học sinh ngoan
3 Hoạt động ứng dụng - GV nhận xét tiết học
- Cả lớp tập hát - HS lắng nghe
- Cùng đoàn kết, giúp đỡ học tập tiến
- Lắng nghe ghi nhớ
Thứ ba ngày 23 tháng năm 2018 Âm nhạc
GV chuyên dạy
_
Tiếng việt: Tiết 3+4
VẦN /OEN/, /OET/, /UÊN/, /UÊT/ ( Sách thiết kế TV2-CGD trang 161 )
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Học sinh thực phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hđ khởi động:
- Yc học sinh lên bảng đặt tính tính: 16-6 19-9
Nhận xét
2.HĐ thực hành:
a Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học b HD học sinh làm tập:
* Bài 1: Đặt tính tính ( trang 113) 13-3 14-2 10-6 19-9 11-1 17-7 16-6 10+9
- YC học sinh lên bảng làm nêu cách đặt tính tính
- Chữa bài, nhận xét
Hát
(5)
* Bài 2: Tính nhẩm ( trang 113) - Yc học sinh hoạt động cá nhân - Yc học sinh trả lời miệng - Nhận xét
* Bài 3: Tính ( trang 113)
- Yc học sinh lên bảng làm tập - Chữa bài, nhận xét
* Bài 4:>,<,=
- Yc học sinh lên bảng làm BT - Chữa - nhận xét
* Bài 5: Viết phép tính thích hợp (trang 113)
Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy Còn :…xe máy - Yc học sinh đọc đầu
- GV yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yc học sinh nêu phép tính phù hợp với tốn
4.Hđ ứng dụng - Nhận xét tiết học
- HS hoạt động cá nhân
10+3=13 10+5=15 17-7=10 13-3=10 15-5=10 10+7=17 18-8=10
10+8=18
- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào ( đổi kiểm tra)
11+3-4=10 14-4+2=12 12+5-7=10 15-5 +1=11 12+3-3=12
15-2+2=15
3 HS lên bảng làm BT, lớp làm vào
16-6 12 11 13-3 15-5 14-4
- HS đọc đầu
- HS: hỏi số xe máy lại - HS:
1
2 - = 10
(6)
Thứ tư ngày 24 tháng năm 2018
Tiếng việt: Tiết 5+6 VẦN/UYN/, /UYT/
( Sách thiết kế TV2-CGD trang 164 ) _
Mĩ thuật GV chuyên dạy Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I.Mục tiêu:
- HS kể gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống
- HS biết giữ gìn lớp học sẽ, biết sống xung quanh mình, an toàn đường học
- giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ lớp học, mơi trường II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hđ khởi động:
- Để không xảy tai nạn đường em cần ý điều gì?
- Nhận xét 2.Hđ bản:
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học Hoạt động : Thi kể gia đình
- Gia đình em có người gồm ai?
- Hằng ngày em làm để giúp đỡ bố mẹ?
- Em kể nhà em?
- Em yêu gia đình? Vì sao? - GV: Gia đình nơi người sống ngơi nhà có bố, mẹ, ơng, bà, anh, chị, em Những người gia đình cần phải yêu thương
Hát
- Khi đường em vỉa hè, đường khơng có vỉa hè em sát lề đường bên tay phải
- HS trả lời
(7)* Hoạt động 2: Chơi trò chơi " bốc thăm để trả lời câu hỏi"
- Em thân bạn lớp? sao? - Em kể lớp học em?
- Trong môn học em thích học mơn gì?
- Muốn cho lớp học sạch, đẹp em phải làm gì?
- GV: Lớp học nơi em đến học ngày, có thầy, giáo bạn em Em phải biết kính trọng thầy co giáo, đồn kết với bạn yêu quý lớp học
* Hoạt động 3: Quan sat tranh đường phố SGK trang 44 trả lời câu hỏi
- Em nêu tên hình ảnh có tranh vẽ?
- Em sống đâu?
- Mọi người nơi em sinh sống thường làm nghề gì?
- Trên đường tới trường em thấy cảnh vật gì?
- Kể tên số cơng cộng mà em biết? - GV: Quê hương nơi em sinh lớn lên Em phải biết yêu q hương gắn bó với q hương
3.Hđ ứng dụng - Nhận xét tiết học
- HS trả lời
- Lớp học có bàn, ghế, bảng - HS trả lời
- Vệ sinh lớp học, khơng vứt rác bừa bãi
- Có người vỉa hè, có phương tiện giao thông qua lại…
- Em sống nông thôn
- Lắng nghe
Thứ năm ngày 25 tháng năm 2018
Tiếng việt: Tiết 7+8
VẦN /ON/, /OT/, /ÔN/, /ÔT/, /ƠN/, /ƠT/ ( Sách thiết kế TV2-CNGD trang 168 ) Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
- Học sinh biết số liền trước, số liền sau, biết cộng, trừ số (không nhớ) phạm vi 20
(8)II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động:
- GV nhận xét
2.Hoạt động thực hành:
a Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học
b.Luyện tập
* Bài 1: Điền số vào vạch tia số:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yc học sinh lên bảng làm
- Yc học sinh nhận xét - GV nhận xét
* Bài 2: Trả lời câu hỏi:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yc học sinh hoạt động nhóm đơi - Yc đại diện nhóm trả lời
- GV nhận xét
* Bài 3: Trả lời câu hỏi:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yc học sinh hoạt động cá nhân - Yc học sinh trả lời miệng - GV nhận xét
Hát
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - HS nêu yêu cầu
- HS thực hoạt động nhóm đơi làm vào
+ Số liền sau số + Số liền sau số 10 + Số liền sau số 10 số 11 + Số liền sau 19 số 20
- Hs nêu yêu cầu - HS làm vào - HS trả lời miệng
(9)* Bài 4: Đặt tính tính
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yc học sinh lên bảng làm
- GV chữa - nhận xét
* Bài 5: Tính
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yc học sinh hoạt động cá nhân - Yc học sinh trả lời miệng - Nhận xét
3.Hđ ứng dụng - Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào ( đổi kiểm tra chéo)
12 15 15 12 14 19 19 14 11 18 18 11
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào (đổi kiểm tra chéo)
11+2+3=16 15+1-6=10 12+3+4=19 16+3-9=10 17-5-1=11
17-1-5=11
_ Thủ cơng
ƠN TẬP: KỸ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU
- Học sinh củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy
- Học sinh gấp hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân Hđ thực hành
a GTB: Nêu mục tiêu học b Luyện tập
* Hoạt động 1: Củng cố kĩ gấp giấy
- Yc học sinh hoạt động nhóm đơi trả lời câu hỏi:
- Nêu tên kí hiệu gấp giấy - Yc đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét
- Học sinh lấy dụng cụ chuẩn bị
- HS thảo luận nhóm
Đường dấu
Đường dấu gấp
(10)* Hoạt động 2: gấp sản phẩm đơn giản học
- Yc hoạt động cá nhân chọn gấp sản phẩm sau: Gấp quạt, gấp ví, gấp mũ ca lô
- GV theo dõi- hướng dẫn HS cịn lúng túng chưa hồn thành sản phẩm
- HS thực gấp quy trình nếp gấp thẳng, phẳng
- Yc học sinh bình chọn sản phẩm đẹp
- GV nhận xét, chọn sản phẩm để giới thiệu trưng bày
3 Hđ ứng dụng - Nhận xét tiết học
ngược sau
Đường dấu gấp
- HS chọn thực hành gấp theo yêu cầu
- HS nhận xét sản phẩm
Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2018 Tiếng việt: Tiết 3+4
VẦN /UN/, /UT/, /ƯN/, /ƯT/ ( Sách thiết kế TV2-CNGD trang 171 )
Toán
BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I.Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số ( điều biết) câu hỏi ( điều cần tìm) Điền số, câu hỏi tốn theo hình vẽ - Học sinh làm quen với dạng tốn có lời văn thành thạo
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS Hđ khởi động:
- Yc học sinh đặt tính tính 12+7 17+3 19-5 Nhận xét
2.HĐ bản:
a Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học
b Giới thiệu tốn có lời văn * Bài 1: trang 115
- Gọi học sinh nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn
- Sau hồn thành, gọi học sinh đọc lại toán
+ Hỏi: toán cho biết gì? + Nêu câu hỏi tốn?
* Bài 2: Viết số thích hợp điền vào chỗ chấm để có tốn
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yc học sinh quan sát hình hoạt động nhóm đơi để nêu toán
- GV quan sát giúp đỡ em để hoàn thành
- Yc đại diện nhóm đọc tốn nhóm
+ Bài cho biết gì? + Bài hỏi gì? - GV nhận xét
* Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có tốn - Gọi học sinh nêu yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ đọc tốn " có gà mẹ gà Hỏi…?" Bài tốn cịn thiếu gì?
Hát - HS:
12 19
17 19
19 14
- Hs nêu yêu cầu - Hs lắng nghe viết vào
- Hs đọc tốn: Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất có bạn?
- Có bạn, có thêm bạn - Hỏi có tất bạn Tính xem có tất bạn
- Học sinh đọc yêu cầu
- HS: Có thỏ có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ?
+ Bài cho biết có thỏ, có thêm thỏ
+ Bài hỏi tất có thỏ?
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát
(12)- Yc học sinh nêu lại ngun tốn em hồn thành đề toán - GV nhận xét
* Bài 4:Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn
- Yc học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đơi để hồn thành tốn
- Yc đại diện trình bày tốn hồn chỉnh
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét - tuyên dương 3.Hđ ứng dụng
- Nhận xét tiết học
- HS: Có gà mẹ có gà Hỏi tất có gà?
- HS thảo luận nhóm đơi
- HS trình bày: Có chim đậu cành, có thêm chim bay đến Hỏi tất có chim?
- Cho biết đậu cành, có thêm bay tới
- Bài tốn hỏi tất có chim?
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu
Nhận xét tình hình học tập lớp tuần qua Giúp học sinh thấy ưu khuyết điểm
Đưa biện pháp để sửa chữa khắc phục khuyết điểm học sinh II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
- Giáo viên nhận xét nề nếp lớp tuần qua
Tuyên dương khen ngợi tổ cá nhân có thành tích tốt Nhắc nhở phê bình học sinh mắc lỗi
Cho học sinh mắc lỗi trình bày khuyết điểm hướng phấn đấu tuần tới
Giáo viên đề biện pháp khắc phục khuyết điểm học sinh - Phương hướng phấn đấu tuần tới
Lớp thực nghiêm túc nề nếp: học làm đầy đủ, vệ sinh cá nhân thật tốt, tác phong nhanh nhẹn
Nhận xét, đánh giá
(13)