Giao an Tuan 11 Lop 1

Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 1. - Hoïc sinh laøm baøi vaø söûa baøi mieäng - Hoïc sinh laøm baøi vaø söûa ôû baûng lôùp. - Coù 3 con ngöïa trong chuoàng, caû[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 11

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI GIẢNG

2

1 Học vần ưu - ươu

2 Học vần ưu -ươu

3 Thể dục LUYỆN TƯ THẾ CƠTHỂ DỤC RÈN

BẢN – TRÒ CHƠI

4 Đạo đức Thực hành kỹ

Giữa học kì I

3

1 Học vần ôn tập

2 Học vần ôn tập

3 Âm nhạc HỌC HÁT: BÀI

ĐÀN GÀ CON

4 Tốn luyện taäp

5 TĐTV

4

1 Học vần On- an

2 Học vần on –an

3 Thủ cơng Xé, dán hình gà

con (tieáp theo )

4 Tốn Số phép trừ

5

1 Học vần ân –ă- aên

2 Học vần aân –aê –aên

3 TNXH Gia đình

4 Tốn Luyện tập

6

1 Học vần T9: Cái kéo traùi,

đào, sáo sậu

2 Học vần T 10: Chú cừu, rau

non, thợ hàn.

3 Mĩ thuật

4 Tốn Luyện tập chung

5 SHCT

Ngày soạn: 15/11/2019

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019

(2)

Bài: ưu - ươu TCT: 93-94 I Mục tiêu:

- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - HS khá, giỏi biết cách đọc trơn

II Phương tiện dạy học: GV: Tranh ảnh, - HS: Bảng con, phấn, bảng VTV, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định (1 phút) Kiểm tra(4 phút)

- Gọi em lên bảng viết : iêu – diều sáo, yêu – yêu quý

- – em đọc SGK

Bài mới: (30 phút)* Dạy vần “ưu” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Có vần ưu muốn có tiếng lựu, phải thêm âm gì? Dấu gì? Âm đứng vị trí nào? Dấu đặt đâu?

- Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ trái lựu ”

- Chỉ bảng thứ tự không theo thứ tự cho HS đọc

* Dạy vần ươu (giống vần ưu)

- Hai vần ưu, ươu có giống khác nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc lại bảng lớp * Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng - Nhận xét tiết học

- Quan sát đọc - Ghép đọc

- Có vần ưu muốn có tiếng lựu thêm âm l, dấu nặng, âm l đứng trước vần ưu, dấu nặng đặt âm ư.

- Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ

- HS thực theo hướng dẫn GV - HS nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS khá, giỏi biết cách đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng

TIEÁT 2

(3)

- Chỉ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai * Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc * Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn SGK, hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét * Viết vở:

- Cho HS xem mẫu, lưu ý tư ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét số nhận xét * Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói

- Tranh vẽ gì?

- Những vật sống đâu?

- Em thích vật nhất? Vì sao? Củng cố - Dặn dò: (5 phút)

- Gọi HS đọc lại tìm tiếng ngồi có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực theo dẫn GV

- Quan sát rút câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học - HS khá, giỏi biết cách đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Đọc cá nhân – lớp

- Thực hành viết vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.

- Quan sát trả lời

Rút kinh nghiệm:……… ………

Thể dục GV chuyên dạy Moân: ĐẠO ĐỨC

Bài: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I TCT: 11

A mơc tiªu

HS ơn lại kiến thức kĩ học qua bài, củng cố hệ thống kiến thức áp dụng vào sống ngày.

b PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

(4)

Hoạt động GV Hoạt động HS I KiĨm tra (1’)

+ Vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II Bµi míi

Giới thiệu bài (2) 2 Nôi dung (33’)

Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức qua bài.

Bài 1: Em học sinh lớp 1. Bài 2: Gọn gàng, sẽ.

Bài 3: Giữa gìn sách vở, đồ dùng học tập. Bài 4: Gia đình em.

Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

Hoạt động 2: Đúng vai với cỏc tỡnh

Gọn gàng, Giữa gìn sách vở, đồ dùng học tập Gia đình em Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

3 Cñng cố, dặn dò (4)

Gn gng, sch s Giữa gìn sách vở, đồ dùng học tập Gia đình em Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

2 HS kể.

GV nhận xét lớp.

GV nêu mục tiêu học. HS đọc lại tên học. GV hướng dẫn ôn tập.

HS đọc ghi nhớ cuối bài.

GV chốt, hướng dẫn thực hành. HS thảo luận, tập đóng vai theo các tình huống.

GV nhËn xÐt, đánh giá tiến của cá nhân, lớp.

GV củng cố nội dung học. 1 em nêu nội dung bài.

GV hướng dẫn nhà em tự giác thực học.

Rút kinh nghiệm:……… ……… Ngày soạn: 15/11/2019

Môn: Học vần Bài: Ơn tập TCT: 95-96 I Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc u/o, từ ngữ,ø câu ứng dụng từ 38 đến 43 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói Cừu * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh biết đọc trơn

II Phương tiện dạy học

(5)

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : (1 phút)

2 Kiểm tra: (4 phút) - em viết bảng lớp, – em đọc SGK ưu, ươu

3 Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài:

- Trong tuần qua học vần ?

à Giáo viên đưa bảng ôn

b) Ơn vần vừa học

- Giáo viên đọc cho học sinh đọc vần vừa học

à Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Ghép chữ thành tiếng

- Cho học sinh ghép: chữ cột dọc với chữ dịng ngang

à Giáo viên đưa vào bảng ơn d) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ôn

- Hướng dẫn học sinh đọc giải thích e) Viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ theo quy trình viết

- Theo dõi, uốn nắn

- Gọi HS đọc lại bảng - Nhận xét tiết học

- Haùt

- Viết bảng, tráilựu, hươu sao

- Học sinh neâu

- Đọc cá nhân - lớp

- Học sinh làm theo yêu cầu

- Đọc thầm

- HS khá, giỏi biết đọc trơn - Đọc cá nhân – lớp

- Lần lượt viết bảng

TIEÁT 2

Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc :

- Uốn nắn, sửa sai * Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút đoạn thơ

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

- Quan sát rút đoạn thơ

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ơn - HS khá, giỏi biết đọc trơn

(6)

* Đọc SGK:

- GV theo dõi, uốn nắn - Chấm số nhận xét * Kể chuyện:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tên câu chuyện

- GV kể chuyện cho HS nghe - Yêu cầu em quan sát tranh kể chuyện theo nhóm

- Cho đại diện nhóm kể trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện

4 Cuûng cố - Dặn dò: (5 phút)

- Gọi HS đọc lại bảng, SGK - Nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh nêu tên câu chuyện: Sói Cừu

- Quan sát kể chuyện nhóm - HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh nêu ý nghĩa câu chuyện

Âm nhạc GV chun dạy

Mơn: Tốn Bài: Luyện tập

TCT: 41 I.Mục tiêu:

- Làm đượccác phép trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

- Bài tập cần làm: Bài 1; 2, (cột 1, 3), 4. II Phương tiện dạy học

GV: Nội dung luyện tập, phiếu thi đua

HS: Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính II.Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : (1 phút)

2.Kiểm tra : (4 phút) 3.Bài mới: (30 phút)

(7)

b) HD BT HS làm SGK Bài : Tính

- Lưu ý: viết số thẳng cột Bài 2: Tính (Làm cột 1, 3)

- Làm phép tính trừ với số, ta làm nào?

- Em có nhận xét – – = vaø – – =

Baøi :(Làm cột 1, 3) - Điền dấu: >, <, =

- Muốn so sánh phép tính với số ta làm bước?

Bài : Viết phép tính thích hợp 4.Củng cố-Dặn dị: (5 phút)

 ôn lại bảng cộng trừ phạm vi số học

 Chuẩn bị số phép trừ  Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài, sửa miệng

- Lấy số thứ trừ số thứ trừ số thứ kết

- – – = – – =

- Bước 1: tính - Bước 2: So sánh

- Bước 3: chọn dấu điền

- Học sinh thi đua dãy Dãy làm xong trước dãy thắng

TĐTV Ngày soạn: 15/11/2019

Môn: Học vần Bài: on – an

TCT: 97-98 I Mục tiêu:

- Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bé bạn bè. - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh aûnh,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III Hoạt động dạy vaø học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1 phút)

Kieåm tra (4 phút)

- Gọi em lên bảng viết: cá sấu, kì diệu - – em đọc SGK

(8)

* Dạy vần “on” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc

- Có vần on muốn có tiếng con, phải thêm âm gì? Âm đứng vị trí nào?

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ mẹ con”

- Chỉ bảng thứ tự không theo thứ tự cho HS đọc * Dạy vần on (giống vần an)

- Hai vần on, an có giống khác nhau? * Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Gọi HS đọc lại bảng lớp * Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét tiết học

- Có vần on muốn có tiếng thêm âm c, âm c đứng trước vần on

- Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ - HS thực theo hướng dẫn GV

- HS nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- HS khá, giỏi biết đọc trơn - Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng TIẾT 2

Hoạt động GV Hoạt động HS 4.Luyện đọc :

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút câu - Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- GV theo dõi, uốn nắn - Chấm số nhận xét * Luyện nói:

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- HS khá, giỏi biết đọc trơn - Đọc cá nhân – lớp

(9)

- Tranh vẽ gì?

- Bé bạn bè làm gì?

- Bạn em ai, họ đâu?

- Em bạn thường giúp công việc gì?

5 Củng cố - Dặn dò: (3 phút)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói

Bé bạn bè

- Quan sát trả lời

Môn:THỦ CÔNG

Bài: Xé, dán hình gà (tiết 2) TCT: 11

I Mục tiêu.

- Xé, dán hình gà Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà dùng bút màu để vẽ

- Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà

II Phương tiện dạy học:

GV -Bài mẫu xé, dán hình gà có trang trí Giấy thủ công màu vàng, hồ gián, giấy trắng làm

HS - Giấy nháp có kẻ ơ, giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán Vở thủ công. III Hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra đồ dùng HS (4 phút) Bài (30 phút)

a) Giới thiệu bài.

- GV nhắc qua bước xé, dán tiết Thực hành.

- GV yêu cầu HS lấy giấy màu đánh dấu vẽ xé

- Lần lượt xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà hướng dẫn

- Khi HS dán hình vào thủ cơng, GV nhắc em dán theo thứ tự hướng dẫn, dán cân đối,

- GV khuyến khích HS giỏi dùng bút

- HS nhắc qua bước xé, dán tiết

(10)

màu để trang trí

Đánh giá- Dặn dò (5 phút)

- Xé phận hình gà dán hình cân đối, phẳng

- Sự chuẩn bi, thái độ học tập, vệ sinh an toàn lao động

- Chọn vài xé, dán đẹp tuyên dương - Chuẩn bị trước sau

- Nhận xeùt tiết học

Mơn: Tốn

Bài: SỐ TRONG PHÉP TRỪ TCT: 42

I Mục tiêu:

- Nhận biết vai trò số phép trừ: kết phép trừ hai số nhau, số trừ bằn nó; biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- Bài tập cần làm: Bài 1; 2(cột 1, 2), II Phương tiện dạy học:

1 GV: Vở tập, … HS: Vở tập, …

II) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : (35 phút)

a Giới thiệu

 – = 0: Trong chuồng có vịt, vịt chạy ngồi Hỏi chuồng lại vịt ?

 Nêu phép trừ tương ứng

 Tương tự phép tính khác: – = 0; …

2 Thực hành

Bài 1: Tính kết qủa

- Lưu ý: viết số thẳng hàng dọc với

Bài 2: Tính (Làm cột 1,2)

- Hướng dẫn em làm SGK, bảng

Bài : Viết phép tính thích hợp  Đọc đề tốn

 Chọn phép tính

- Học sinh quan sát

- vịt bớt vịt cịn lại khơng vịt

– =

- Một số trừ số - Học sinh đọc

- Một số trừ số - Học sinh làm sửa miệng - Học sinh làm sửa bảng lớp

(11)

3 Củng cố: (3 phút)

 Một số trừ số kết gì?  Một số trừ nào? Dặn dị: (2 phút)

 Chuẩn bị luyện tập Nhận xét tiết học

a – = b – = - Kết qủa - Bằng số

Môn: Học vần Bài: ân - ă – ăn TCT: 99-100 I Mục tiêu:

- Đọc được: ân, ă, ăn, cân, trăn; từ câu ứng dụng - Viết được: ân, ă, ăn, cân, trăn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi. - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh aûnh,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III Hoạt động dạy học:

2.Kieåm tra: (4 phút) - – em đọc SGK

- Gọi em lên bảng viết : mẹ con, nhà sàn

3 Bài mới:

* Dạy vần “ân” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Có vần ân muốn có tiếng cân, phải thêm âm ? Âm đứng vị trí nào?

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ cân ”

- Chỉ bảng thứ tự khơng theo thứ tự cho HS đọc

* Dạy vần ăn (giống vần ân)

- Hai vần ân, ăn có giống khác nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Có vần ân muốn có tiếng cân thêm âm c, âm c đứng trước vần ân

- Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ

(12)

- Cho em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc lại bảng lớp * Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng - Nhận xét tiết học

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng TIẾT 2

Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc :

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút câu

- GV theo dõi, uốn nắn - Chấm số nhận xét * Luyện noùi:

- Yêu cầu em quan sát tranh GV đặt câu hỏi

- Tr - Tranh vẽ gì?

- Bé nặn đồ chơi gì?

- Em thích đồ chơi đồ chơi?

4 Củng cố - Dặn dò: (4 phút)

- Đọc cá nhân – lơpù

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Đọc cá nhân – lớp

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Nặn đồ chơi.

(13)

Mơn: Tự nhiên xã hội Bài: Gia đình

- Kể với bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

II Phương tiện dạy học

GV: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 11

HS: Sách giáo khoa, tranh ảnh gia đình III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (1 phút)

2 Bài mới: (35 phút) a) Giới thiệu:

 Cả lớp hát nhà thương  Trong hát có ai?



Hơm học : Gia đình em b)Hoạt động1: Quan sát theo nhóm nhỏ  Mục tiêu: Các em biết gia đình tổ ấm

 Cách tiến hành : Bước 1:

 Chia nhóm – học sinh  Gia đình Lan gồm có ai?  Gia đình Lan làm gì?  Gia đình Minh gồm ai? Bước 2:

 Học sinh trình bày



Kết luận: Mỗi người có gia đình Bố mẹ người thân

c) Hoạt động 2: Vẽ tranh

 Mục tiêu: Từng em vẽ tranh gia đình

 Cách tiến hành

- Từng em vẽ vào tập gia đình

- Học sinh nêu

- Học sinh chia nhóm

- Quan sát hình SGK trang 11

- Học sinh trình bày kết thảo luận

(14)

của



Kết luận: Gia đình tổ ấm em Bố mẹ ông bà anh chị người thân yêu em

d)Hoạt động 3: Hoạt động lớp.

 Mục tiêu: Mọi người kể chia sẻ với bạn lớp gia đình  Cách tiến hành :

- Cho học sinh giới thiệu tranh GV gợi ý  Tranh vẽ ai?

 Em muốn thể điều tranh?  Kết luận: Mỗi người sinh có G gia đình Nơi em yêu thương chăm

sĩc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân

Củng cố - Dăn dò: (4 phút)

- Phải biết phụ giúp với ông bà cha mẹ việc vừa sức, học giỏi cha mẹ ông bà vui.

- Chuẩn bị: Xem nhà em gồm có đồ vật gì, xếp ?

- Vẽ tranh gia đình

- Học sinh giới thiệu nêu

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP

- Thực hiên phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi số học

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), 2; 3,4(cột 1,2), 5(a) II Phương tiện dạy học

1 GV: Noäi dung luyện tập, sách giáo khoa HS: SGK, …

III.Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : (1 phút)

a) Giới thiệu : Luyện tập (35 phút) Bài 1: Hướng dẫn em làm, SGK, bảng

- Cho em nhắc lại kiến thức cũ Bài : Tính

- Lưu ý: viết số thẳng cột

- Thực phép tính trước so sánh sau - Học sinh làm bài, sửa miệng

(15)

Baøi : Tính

- Hướng dẫn em tính nhẩm sau ghi kết

Bài : Điền dấu: >, <, =

- Lưu ý tính nhẩm su so sánh

Bài : Hướng dẫn em nhìn tranh nêu đề tốn sau ghi phép tính tương ứng

2 Củng cố-Dặn dò: (4 phút)

 Ơn lại bài, sửa cịn sai vào nhà - Chuẩn bị luyện tập chung

- Đại diện em sửa bảng lớp

- Đại diện dãy em lên điền đọc lại Ai ghi nhanh, thắng

- Lần lượt làm SGK, bảng

Môn: Tập viết

Bài: Cái kéo, tái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

TCT: I Muïc tieâu:

- Viết chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

* HS giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Phương tiện dạy học:

- GV: Chữ mẫu từ, bảng phụ, - HS: Vở tập viết, viết, bảng con, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định (1 phút)

Kiểm tra: (2 phút) Kiểm tra ĐDHT Bài mới: (33 phút)

a Giới thiệu từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.

b Quan sát chữ mẫu viết bảng con: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu - GV đọc phân tích cấu tạo tiếng chữ mẫu

- Giảng từ khoù - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng

- GV uốn nắn sửa sai cho học sinh

- HS nhắc lại tên - HS quan sát

(16)

Thực hành :

- Hướng dẫn học sinh viết vaøo tập viết - Nêu yêu cầu viết?

- Cho xem mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu

- Chấm viết HS 5 Củng cố - Dặn doø: (4 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết, cho caùc em viết lại chữ nhiều bạn viết sai

- HS nêu yêu cầu viết - HS viết

- HS giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

Môn: Tập viết

Bài: Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, cơn

mưa TCT: 10 I Mục tiêu:

- Viết chữ: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

* HS giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Phương tiện dạy học:

- GV: Chữ mẫu từ , bảng phụ, - HS: Vở tập viết, viết, bảng con, III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định (1 phút)

2 Kieåm tra: (4 phút) Kiểm tra ĐDHT,

3 Bài mới: (31 phút)

a Giới thiệu từ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa.

b Quan sát chữ mẫu viết bảng con: “chú cừu, rau non, thợhàn, dặn dị, khơn lớn, mưa.”

- GV đọc phân tích cấu tạo tiếng chữ mẫu

- Giảng từ khoù - GV viết mẫu

- HS nhắc lại tên - HS quan sát

(17)

- Hướng dẫn viết bảng

- GV uốn nắn sửa sai cho học sinh Thực haønh :

- Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Nêu yêu cầu viết?

- Cho xem mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu

- Chấm viết HS 5 Củng cố - Dặn doø: (4 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết, cho em viết lại chữ nhiều bạn viết sai

- HS nêu yêu cầu viết - HS viết

- HS giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

Mĩ Thuật GV chun dạy

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG TCT: 44

I) Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số

- Bài tập cần làm: Bài 1(b), 2(cột 1,2), 3(cột 2,3), II) Chuẩn bị:

1 GV: Nội dung luyện tập HS: SGK, viết chì,

II) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) mới: (35 phút)

a) Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: Tính (Làm câu “b”)

- Bài lưu ý điều gì? Bài 2: Tính (Làm cột 1,2) Bài 3: (Làm cột 2,3) Điền dấu > , < , =

- Gọi HS nêu cách so sánh phép

- Ghi kết thẳng cột

- Học sinh làm sửa miệng, sửa bảng lớp - Thi đua điền dấu

- HS làm SGK, em làm bảng

(18)

tính với số

Bài 4: Viết phép tính thích hợp 2)Củngcố -Dặn dị: (5 phút)

- Xem lại sửa lại sai vào vơ.û - Chuẩn bị luyện tập chung - Nhận xét tiết học

3 + = 5 – =

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: 8’

- GV bắt hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:……… ……… ……… Đánh giá em cụ thể:……… ……… ……… ……… ……… Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:

……… ……… ……… ……… GV nhận xét

……… ……… ……… ………

Hoạt động 2: 10’

- HS hát

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp + Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực

(19)

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân công tổ làm việc: Dặn dò: 5’

Tổng kết chung

Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ