Giao an tuan 11 lop 1

- Giaùo vieân nhaéc laïi caùc quy trình xeù daùn hình con gaø con ôû töøng phaàn vaø cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc..  Hoaït ñoäng 2 : Hoaøn thaønh saûn phaåm Muïc tieâu : Hoï[r]

(1)

Tuần 11

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tiết

Chào cờ: ( Tập trung đầu tuần)

- TiÕt +

TiÕng ViƯt

( C«ng nghệ )

Vần uơ I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc vần uơ vần có âm đệm âm - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

- Nghe, nhắc lại, phân tích tiếng, viết đọc lại cách tự nhiên - Vẽ đợc mô hình đa tiếng vào mơ hình

- Đọc đợc từ SGK

II Đồ dùng dạy học - SGK, bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A Ơn định lớp. - Cho lớp hát

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc

– Hôm trớc thay âm / a / âm / i / Em vẽ mô hình tiếng / huy /

- Gọi đọc mơ hình

- Gọi nhắc lại luật tả - Nhận xét + tuyên dơng C Dạy học 1 - Giới thiệu bài.

T: Hôm nay, làm tiếp, thay âm / y/ âm / /

- Ghi đầu lên bảng 2 - Bài mới.

V1 : Làm tròn môi âm / /. 1a Phát âm.

T: Phát âm / / T: Cho phát âm lại

T: Âm / / thuộc loại nguyên âm tròn môi hay không tròn môi

Muồn làm tròn môi âm / / ta làm

HÃy phát âm làm tròn môi âm / /. 1b - Phân tích vần / uơ /

T: Em phân tích vần / uơ / – Vần / uơ / có âm nào. - Âm đệm ghi chữ gì. 1c - Vẽ mơ hình vần / uơ /.

T: Cho vẽ mô hình

H: Thực H: Thực H: Thùc hiÖn vÏ

H: Đọc trơn + đọc phân tích

H: Khi có âm đệm đứng trớc âm / i / phải viết chữ / y /

H : Chó ý nghe H: Theo dâi

H: Theo dõi + đọc đầu bi H : Chỳ ý nghe

H: Nhắc lại âm / / nhiều lần

H: Âm / / nguyên âm không tròn môi

H: Ta thêm âm đệm vào vào trớc / / H: / uơ/ nhiều lần

H: Thực / uơ => u => => uơ/ H: Vần / uơ / có âm đệm âm / /

(2)

T : Các em đa tiếng / huơ / vào mơ hình Âm đệm ghi chữ / u / T: Các em tay vào mơ hình phân tích tiếng huy

1d – T×m tiÕng míi.

T: Thay âm đầu học để đợc tiếng

T: Ghi bảng lên bảng T: Cho đọc

T: Em thêm dấu để đạo thành tiếng

– Dấu đặt đâu.

– Em nhắc lại luật tả. V2 : Viết

2a – ViÕt b¶ng con.

T: Đa mẫu chữ nói chữ in thờng – Các em học viết cha.

2b - H íng dÉn viÕt chữ th ờng T: Đa mẫu chữ viết thờng

T: Hớng dẫn cách viết ( ơ, hơ, thuở bé ) - Dấu đặt âm

2d - H íng dÉn viÕt vµo vë T: Híng dÉn viÕt b¶ng

T: Nhận xét + sửa cho em - Cho nhắc lại t viết + để - Cho viết + quan sát sửa cho em

- GV nhËn xÐt V3 : Đọc.

3a - Đọc chữ in bảng T: Viết lên bảng

T : lớ ngớ, bị quở, thuở nhỏ, bé huơ, bé quờ,

- Cả đoạn văn T: Cho đọc

T: Nhận xét + tuyên dơng 3b - Đọc SGK

T: Cho mở SGK ( 16, 17 ) T: Hớng dẫn đọc SGK - Cho đọc

- Nhận xét + tuyên dơng V4 : Viết tả. 4a - Viết bảng con

- Gọi lên bảng + bảng T: Đọc cho viết ( từ ứng dơng ) T: Quan s¸t + sưa cho c¸c em 4b - Viết ô li

T: Đọc cho viết tiếng + viết lên bảng

( H )

T : Quan s¸t + sưa cho em - Thu + nhận xét

- Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Về nhà em học cho cô

H: Thùc hiÖn

H: Tiếng / huơ /có âm đầu / h / âm đệm / u / âm / /

H: Tìm tiếng ( luơ,xuơ,buơ, huơ, đuơ,

H: Nêu tiếng vừa tìm H: Thùc hiÖn

H: huơ, huờ, huớ, huở, huỡ, huợ H: Dấu đặt trêm âm H: Nêu

H: Quan s¸t H: Häc råi H: Quan s¸t H: Theo dâi H: Thùc hiÖn

H: Vừa đọc vừa viết dòng chữ / uơ / dòng chữ / huơ / dòng / thuở bé /

H: Đọc cá nhân + đồng H: Thực cá nhân + đồng

H: Thùc hiÖn H: Theo dâi

H: Đọc cá nhân + đồng

H: Thùc hiÖn

H: Nghe + phân tích tiếng + viết H: Nghe + đọc phân tích + viết

(3)

-TiÕt

Tù nhiªn- x· héi:

Gia đình. I- Mục tiêu: Giúp hs biết:

- Gia đình tổ ấm em

+Kể đợc với bạn bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em, gia đình biết yêu quý gia đình

Vẽ đợc tranh giới thiệu gia đình II- Chuẩn bi:

- Tranh ảnh sgk III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khi ng

- GV nêu yêu cầu 2- Bµi míi:

1- Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm nhỏ.( bàn)

- GV hớng dẫn nêu câu hỏi: + Gia đình Lan có ai?

+ Lan ngời gia đình làm gì?

+ Gia đình Minh có ai? + Minh ngời gia đình làm gì?

* Kết luận: Mỗi ngời sinh ra có bố mẹ ngời thân, ngời sống chung mái nhà gia đình

2- Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm cặp đôi.( Vẽ tranh)

- Gv hớng dẫn vẽ tranh gia đình giới thiệu với bạn

* Kết luận: Gia đình tổ ấm em Bố mẹ ông bà, anh, chị, em ngời thân em,

3- Hoạt động 3: Kể chia sẻ với lớp gia đình mình, ngời thân.

- Em muèn thể điều tranh?

* Kt lun: Mỗi ngời sinh có gia đình, nơi em đợc yêu thơng, chăm sóc, che chở, em có quyền đợc sống với bố mẹ, ngời thân

* Cho hs liên hệ thực tế với gia đình

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn 4- Cñng cè, tổng kết: + Cho hs nêu lại học + Cho hs liªn hƯ

+ NhËn xÐt tiÕt học

- HS thực hiện: Hát, trò chơi ( Cả nhà thơng nhau)

- HS quan sát tranh thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- HS vẽ tranh trao đổi theo cặp - Hs giới thiệu tranh

(4)

* Dặn dò: - Xem trớc

-Tiết

kĩ sống

Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I – mơc tiªu

Qua học:

HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường

HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng…

II- đồ dùng dạy học

Bảng phụ

Tranh BTTHkỹ sống

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ

GV cho 2HS quan sát lẫn cách mặc quần áo, giầy dép

Gv nhận xét tun dương Bµi míi

Bài 10 Đánh dấu x vào hình vẽ bạn mặc quần áo chưa

Bài 11 Em kể cách mặc quần GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần HS kể trước lớp

GV nhận xét kết luận GV qs nhận xét

* Thực hành: GV cho HS lên thực hành bước cởi áo

GV nhận xét, uốn nắn

Bài 12 Em đánh nào? Hãy nhìn tranh vẽ đánh số theo thứ tự bước đánh

GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần Bài 13 Em làm quần áo bị bẩn

GV nêu yêu cầu Kể cách bị bẩn quần áo

HS kể trước lớp

GV nhận xét kết luận

- Đại diện vài cặp nhận xét - HS nêu thứ tự bước mặc áo

Hoạt động cá nhân

HS nêu lại yêu cầu HS làm

(5)

Bài 14 Em đánh dấu x vào

trước việc em tự làm ngày

GV đọc mục SGK Mặc quần áo

Sắp xếp sách chuẩn bị học Đi giày dép

Thay quần áo bị bẩn hay thấm mồ hôi

Rửa mặt Đánh

Chuẩn bị quần áo trước tắm Dọn chỗ ngủ

Gấp quần áo HS kể trước lớp

* Thực hành: GV cho HS lên thực hành kể

GV nhận xét, uốn nắn HS kể trước lớp

Dặn dò: nhà thực ỏnh rng, gấp quần áo nh bi hc hụm

HS lµm bµi vµo vë

-Bi chiều

Tiết

Âm nhạc ( GV m«n )

-TiÕt

mÜ thuËt ( GV bé m«n )

-TiÕt

ThĨ dơc ( GV bé m«n )

_

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 Tiết +

Tiếng việt ( C«ng nghƯ )

(6)

I Mơc tiªu :

- Giúp em nắm lại vần vừa học.biết đợc vần có âm đệm, âm chính, nắm đợc luật tả âm đệm

- Đọc đợc ứng dụng

- Viết nhanh luật tả II Đồ dùng dạy học.

- S¸ch gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy học.

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc

- NhËn xét + tuyên dơng

Cỏc em ang học theo mẫu nào. – Các em kể vần có âm đệm âm học

- Âm đệm ghi chữ C Dạy học mới.

1 – Giíi thiƯu bµi

- Hơm nay, ý đến tất vần có âm đệm âm T: Ghi đầu lên bảng

2 Bài mới.

V1 : Làm tròn môi nguyên âm không tròn môi.

1a - Nhắc lại nguyên âm

T: Phát âm / ba /

T: Phát âm lại âm / ba / T: Kể nguyên âm học T: Lấy ngun âm khơng trịn mơi

1b Học cách làm tròn môi nguyên âm.

T: Làm tròn môi âm / a / T: Phát âm lại

T: Phân tích vần

T: Đa tiếng / hoa / vào mô hình 1c Thay âm

T: Các em thay âm / a / âm / e / tức làm tròn môi âm / e /

T: Các em thay âm / e / âm / ê / tức làm tròn môi âm / ê /

T: Các em thay âm / ê / âm / i / tức làm tròn môi âm / i /

T: Các em thay âm / i / âm / / tức làm tròn môi âm / /

V2 : Tỡm tiếng có vần chứa âm đệm. T: Các em tìm tiếng có vần / oa /, tức thay âm đầu mơ hình tiếng / hoa / T: Các em tìm tiếng có vần / oe /, tức thay âm đầu để tạo tuiếng

T: Các em tìm tiếng có vần / /, tức thay âm đầu để tạo tiếng

H: Thùc hiÖn H: Thùc hiÖn

H: Học theo mẫu / oa / vần có âm đệm âm

H: Nêu ( oa, oe, uy, )

H: Tùy theo âm mà ghi âm đệm o hay u

H: Chó ý nghe

H: Chỳ ý + c u bi

H: Nhắc lại / ba / H: phát âm / a /

H: / a, e, ê, i, o, ô, ơ, u, / H:/ a, e, ê, i, ơ, /

H: oa

H: / o => a => oa / H : Thùc hiÖn H: e => oe H: ª => uª H: i => uy H: ¬ => u¬

H: thùc hiÖn.( loa, boa, qua, đoá, )

(7)

T: Các em tìm tiếng có vần / uy /, tức thay âm đầu để tạo tiếng

T: em tìm tiếng có vần / uơ /, tức thay âm đầu để tạo tuiếng

V3 : Đọc.

3a - Đọc chữ bảng.

T: Viết bảng ( hoạ sĩ, thuê xe, quê, thủ quỹ, xoè, quơ,

3b - Đọc SGK.

- Cho đọc (T 18 ).+ Đọc lại (T 17 ) V4 : Viết tả.

4a – ViÕt b¶ng con

- Cá quả, lồ xồ, bó que, cố huế, q nhà, thuở nhỏ, nhuỵ hoa, thuỷ thủ, luỹ tre

4b – ViÕt vë ô li.

- Đọc cho viết lại từ võa viÕt - Thu + nhËn xÐt bµi viÕt

- Hôm ta học gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Về nhà em học chuẩn bị bµi sau

H: Thùc hiƯn H: thùc hiƯn

H: Quan sát + đọc đồng + cá nhân

H: §äc

H: Thùc hiƯn

TiÕt To¸n

Lun tËp. I- Mơc tiªu: Gióp hs :

- Làm đợc phép tính trừ phạm vi số học

- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp ( THTV học sinh nêu đọc đợc toán, viết c phộp tớnh )

- Giáo dục hs thêm yêu thích môn học II- Chuẩn bi:

- Sách gi¸o khoa

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1- Kiểm tra:

- Gv nêu yêu cầu: Nêu phép trừ ph¹m vi

- Nhận xét, đánh giá 2- Bài

a.Lun tËp: Bµi 1: Tính.

- Cho hs nêu yêu cầu, làm

Bµi 2: TÝnh.

.- Híng dÉn hs lµm bµi

2 hs thùc hiƯn

- = - = - = - = - = - = - Hs nªu yêu cầu

- Hs làm bài, chữa bài:

- - - - -

(8)

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi

Bµi 3: Híng dÉn hs lµm bµi ®iỊn dÊu <, >, =.:

GV híng dÉn häc sinh lµm bµi

Bµi 4: ViÕt kết phép tính vào ô trống

- Híng dÉn hs lµm bµi

- Yêu cầu hs quan sát tranh nêu toán

a) b)

5 - =

Bµi Sè?

GV cho học sinh làm miệng cách thi xem bạn nhanh đoán đợc kết

– = +

4- Cđng cè, tỉng kết: + Cho hs nêu lại học + Nhận xét tiết học * Dặn dò:

- Xem tríc bµi sau

5 - - 1=3 – – = - 1- 2=2 – – = 1

- HS nêu yêu cầu - Hs làm bµi

5-3.= – > 5-3 <.3 – > - HS lµm bài, chữa - Hs nêu toán

* Có chim bay Hỏi lại ?

* Có ô tô bến, ô tô Hỏi còn lại ô tô bến ?

- HS nêu yêu cầu - HS thi

-TiÕt

Luyện đọc

Ơn học

I Mơc tiªu

- Rèn cho học sinh kĩ đọc tốt Rèn cho học sinh đọc diễn cảm số đọc HS đạt chuẩn đọc đợc lu loát, học sinh cha đạt chuẩn đọc đợc nhng chậm

II Hoạt động dạy học

1 ổn định lớp Bài ơn

a.Giáo viên cho học sinh ôn lại số tập đọc

- Bµi MĐ cho bÐ quê - Bài Mụ phù thủy - Bài Đi HuÕ

- GV theo dõi uốn nắn học sinh - GV cho số học sinh đọc bài, cho học sinh phân tích số từ theo yêu cầu giáo viên

- HS cha đạt chuẩn đọc đợc nửa

HS đọc sách giáo khoa HS đọc cá nhân

(9)

Mơ phï thđy, ph©n tÝch mét số tiếng giáo viên yêu cầu

GV nhn xột cách đọc học sinh Củng cố dặn dò

Gv chốt lại

-Tiết

Tăng thời lợng

Luyện tiếng việt

II Mơc tiªu

- Rèn cho học sinh kĩ đọc, viết tốt Rèn cho HS đạt chuẩn viết đợc rõ ràng, sạch, đẹp, học sinh cha đạt chuẩn đọc đợc học

1.ổn định lớp 2.Bài ơn

a.Giáo viên cho học sinh cha đạt chuẩn đọc lại c

- Bài Đi Huế

- GV theo dõi uốn nắn học sinh - GV cho số học sinh đọc bài, cho học sinh phân tích số từ theo yêu cầu giáo viên

- HS đạt chuẩn viết đợc Đi Huế rõ ràng, chữ viết đẹp, tả

§i HuÕ

Thuở bé, bà Huế.Thuở đó, Huế thủ đồ.Giờ Huế cố đơ.Bà Huế nh quê

GV nhËn xÐt bµi học sinh 3.Củng cố dặn dò

Gv chốt lại

HS c bi sỏch giỏo khoa HS đọc cá nhân

HS viÕt bµi vµo vë

-Bi chiỊu

TiÕt

o c

Thực hành kĩ kì I I.Mơc tiªu:

-Củng cố kiến thức học đến

-Thực tốt chuẩn mực hành vi đạo đứcđã học xử lí tốt số tình đơn giản

-Biết u qnhững ngời thân gia đình ,thầy ,bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,sách đồ dựng hc

II.Tài liệu phơng tiện: SGK

III Hoạt động dạy học

1.KTBC: Lång vµo bµi míi 2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Cho hs thực hành rèn kĩ năng: -Các em đợc học đạo đức,đó nào?

(10)

+Em có vui hs líp kh«ng?

+ Em phải làm để xứng đáng hs lớp 1?

+Trong líp ta bạn ăn mặc gọn gàng sẽ?

+Chỳng ta phải giữ gìn đồ dùng học tập nh nào?

- Để sách đẹp em phải gì?

+ Bäc s¸ch, cã nh·n vë

+ Không để mực giây bẩn làm nhàu nát, quăn mép

+Cho hs thi sách xem giữ gìn sách đẹp

+Đối với ông bà cha mẹ,thầy cô giáo ,con phải c xử ntn?

+Đối với anh chị, em cần phải làm gì? +Đối với em nhỏ, anh chị phải c xử ntn?

3.Củng cố, dặn dò:

-GV nhấn mạnh nội dung

-Nhn xột gi hc, nhắc nhở hs thực tốt điều học

HS trả lời

-HS nêu tên bạn lớp biết ăn mặc gọn gàng

-HS tr¶ lêi

-HS thixem giữ gìn sách đẹp

-HS tr¶ lêi -HS tr¶ lêi

-TiÕt

Lun to¸n

I.Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức phép cộng, trừ phạm vi học, học sinh làm đợc vào li nhanh xác HS đạt chuẩn làm đợc hết tâp, HSCĐC làm hết 1,

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định lớp Bài ôn

Gv cho HS làm ô li Bài TÝnh

5 – = – = – = – = GV nhËn xÐt

Bµi >, <, =?

4 – - – -

- + + - Bài Đúng ghi đ sai ghi s:

a – = b – = c – =

- HS làm vào ô li chữa bảng

- HS làm vào chữa - HS nhận xét

- HS làm bµi

(11)

d – =

GV nhận xét chữa III.Củng cố dặn dò GV chốt lại

-TiÕt

LuyÖn viÕt

I Mục tiêu

- Rèn cho học sinh có ý thức viết đúng, nắn nót, cỡ chữ, khoảng cách chữ Chữ viết rõ ràng, viết Học sinh biết sau sau dấu chấm viết hoa, tên riêng viết hoa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n nh lp

2 Bài ôn

GV nêu yêu cầu tiết học

Gv chộp bi lờn bảng cho học sinh đọc lại cần viết

Đi Huế

Nghỉ hè, nhà huế ĐÃ có vé xe hỏa cho nhà Bố thuê xe chở ga Chờ cô Quý chị Hoa qua - Học sinh viết vào vë gv theo dâi

n n¾n häc sinh III.Cđng cố dặn dò

- Gv nhận xét viết học sinh - Dặn hs nhà luyện viết thêm

- HS đọc lại cần viết

_ Thø t ngày 15 tháng 11 năm 2017

Tiết 1+

TiÕng ViƯt ( C«ng nghƯ )

Vần có âm âm cuối. Mẫu an

I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc vần an vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

- Nghe, nhắc lại, phân tích tiếng, viết đọc lại cách tự nhiên - Vẽ đợc mơ hình đa tiếng vào mơ hình

- Đọc đợc b i v từ SGK.à

(12)

- SGK, b¶ng

B KiĨm tra bµi cị.

- Gìơ trớc em luyện tập lại kiểu vần gỡ?

- Nhận xét + tuyên dơng C Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

- Chúng ta vừa học xong vần có âm đệm âm với mẫu ( oa ).Bằng cách làm trịn mơi âm khơng trịn mơi

a, e, ê, i, vần ( a => oa, e => oe, ª => uª, i => uy, => )

- Hôm nay, học kiểu vần

Vần có âm âm cuối. - Ghi đầu lên bảng

2 Dạy mới.

V1: Lập mẫu có âm âm cuối.

1a Giới thiệu tiếng T: Phát âm mẫu / lan / T: Phát âm lại

1b Phân tích tiếng

T: Em hÃy phân tích tiếng /lan/thành phần

? Tiếng / lan / có phần đầu gì. ? Phần vần gì.

* Phát âm lại vần / an / phân tích vần / an / kéo dài tách rõ âm / a/ / n /

T: lµm mÉu / an => a => n => an / – VÇn / an / có âm nào. - Trong vần / an / có âm / a / âm chính, âm / n / gọi âm cuối Đây kiểu vần có âm âm cuối

T: Vần có âm âm cuối 1c Vẽ mô hình vần / an /.

Các em vẽ mô hình tiếng Đa vần / an / vào mô hình

T: Hớng dẫn cách vẽ mô hình

T: Ta cú mụ hỡnh ( Phn vần / an / ) có âm / a / âm âm / n / âm cuối Khơng có âm đệm

T: Các em đa tiếng / lan / vào mơ hình T: Chỉ vào mơ hình đọc âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối

T: Đọc mơ hình, đọc trơn, đọc phõn tớch

1d Tìm tiếng có vần / an /.

? – Em thay âm đầu để đợc tiếng mới.

H: Thùc hiƯn

H: có âm đệm âm

Häc chó ý nghe

- Học theo dõi + đọc đầu H: Chỳ ý nghe

H: Nghe + phát âm lại theo mÉu H: / lan => lê => an => lan / H: Tiếng / lan / có phần đầu / l / H: Phần vần / an /

H: Thùc hiƯn

H: Có hai âm / a n /

H: Nh¾c lại ( vần có âm âm cuối

H: Chó ý theo dâi H: Thùc hiƯn

(13)

T : Em thêm vào tiếng ban để tạo thành âm

T: VËy vÇn / an / kết hợp với

V2 : Viết.

2a Viết bảng con

T: Híng dÉn nh vë tËp viÕt T: Thu, nhËn xÐt

V3: §äc.

3a - §äc chữ bảng.

T: Viết bảng ( lan man, nhÃn, gián dán

3b - Đọc SGK.

- Cho HS đọc ( 19 ) V4 : Viết tả. 4a – Viết bảng con - gián, dán, nhãn 4b – Viết ô li.

- Đọc cho viết lại từ vừa viết bảng

- Thu + nhËn xÐt bµi viÕt - Hôm ta học gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

H: ban, lan, chan, ®an, dan, ngan, nhan, pan

H: KÕt hợp với thanh.( nhắc lại nhiều lần)

H: Chú ý theo dõi H: Vừa đọc vừa viết dòng vần / an / dòng chữ / lan / dòng / nhãn /

H: §äc

H: Thùc hiƯn H: VÇn / an /

-TiÕt

To¸n

Sè phÐp trõ

.

I- Mơc tiªu

- HS bớc đầu nhận biết đợc số phép trừ : kết phép trừ số nhau, số trừ cho kết số biết thực phép trừ có số ( Tích hợp tiếng việt )

- BiÕt viÕt phép tình thích hợp với tình tranh - Giáo dục hs thêm yêu thích môn học

II- ChuÈn bi:

- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kim tra:

- Gv nêu yêu cầu

- Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới:

a- Giíi thiƯu bµi:

* Giíi thiƯu phÐp trõ hai sè b»ng

- hs thực nêu bảng trừ phạm vi

- hs tÝnh: 5-4=1 5-2=3 5-1=4 5-3=2

(14)

- GV híng dÉn hs häc phÐp trõ: 1- 1=

- GV nªu mẫu toán - bớt mấy? ViÕt: 1-1=0

*- Híng dÉn hs lµm phÐp tÝnh: 3-3=0

4-4=0

- Cho hs nêu toán trả lời toán

*- Hớng dẫn hs nhìn sơ đồ sgk số chấm tròn hs biết phép trừ số với

3- Thùc hµnh Bµi 1: Tính.

- Cho hs nêu yêu cầu, làm Gv cho hs nối tiếp nêu kết

Bµi 2: TÝnh - Híng dÉn hs lµm bµi

Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thích hợp.

Hớng dẫn hs làm

Củng cố, tổng kết: + Cho hs nêu lại học + Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Xem trớc sau

và câu trả lời toán

* Có vịt, bớt vit Hỏi còn lại vịt

" Lúc đầu có 1con vịt, bớt vịt không vịt nào."

- bớt - Đọc: 1-1=0

HS thùc hiƯn

- Cho HS cµi phÐp tÝnh - §äc:

3-3=0 4-4=0

- HS đọc lại phép tính bảng

- Hs làm bài, chữa bài: 1-0=1 1-1=0 5-1=4 2-0=2 2-2=0 5-2=3 3-0=3 3-3=0 5-3=2 4-0=4 4-4=0 5-4=1 5-0=5 5-5=0 5-5=0 - Hs lµm bµi

4+1=5 2+0=2 4+0=4 2-2=0 4- 0=4 2-0=2 - HS lµm + Nêu toán + Điền phép tính

-TiÕt

LuyÖn viÕt

Viết bài: mụ phù thủy

I.Mục tiêu

- Rèn cho học sinh có ý thức viết đúng, nắn nót, cỡ chữ, khoảng cách chữ Chữ viết rõ ràng, viết Học sinh biết sau sau dấu chấm viết hoa, tên riêng viết hoa

- =

(15)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định lớp

2 Bài ôn

Gv chép lên bảng cho học sinh đọc lại cần viết

Mô phï thđy

Huy cho chó dị thử Chú nhỏ mà chả sợ Chú quỳ ngõ chờ Khi mụ phù thủy qua, gừ gừ mà mụ ta ngã quỵ sợ

- Häc sinh viÕt vµo vë gv theo dõi uốn nắn học sinh

III.Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét viết học sinh - Dặn hs nhà luyện viết thêm

- HS đọc lại cần viết

-TiÕt

Tăng thời lợng

Luyện toán: Luyện tËp

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức phép trừ phạm vi học, học sinh làm đợc vào ô li, HS đạt chuẩn làm hết tập, HS cha đạt chuẩn làm đợc 1,

Gv cho HS làm ô li Bµi TÝnh

5 – – = + – =

GV nhËn xÐt Bµi >, <, =?

4 – 2 - + + - + – -

Bài Đúng ghi ® sai ghi s + – =

HS lµm vµo vë bµi tập chữa bảng

(16)

– – = – – =

– + = GV nhận xét chữa

III.Củng cố dặn dò GV chốt lại

HS chữa bảng HS nhËn xÐt

Buæi chiÒu TiÕt

Luyện đọc

Ơn học

i.Mơc tiªu

- Rèn cho học sinh kĩ đọc, viết tốt Rèn cho học sinh đọc diễn cảm số đọc HS đạt chuẩn đọc đợc lu loát, học sinh cha đạt chuẩn đọc đ-ợc nhng chậm

* Giáo viên cho học sinh ôn lại số tập đọc

- Bµi MĐ cho bé quê - Bài Mụ phù thủy - Bài §i HuÕ

GV theo dâi uèn n¾n häc sinh

GV cho số học sinh đọc bài, cho học sinh phân tích số từ theo yêu cầu giáo viên

GV nhận xét cách đọc học sinh 3.Củng cố dặn dị

Gv chèt l¹i bµi

HS đọc sách giáo khoa HS đọc cá nhân

-TiÕt

Luyện toán

Ôn sè phÐp trõ

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức số phép trừ , học sinh nắm đợc số trừ số áp dụng vào làm tập

(17)

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định lp

2 Bài ôn

Gv cho HS làm ô li Bài Tính

3 – = – =

1 – = – =

GV nhËn xÐt Bµi 2: Sè?

5 – = – =

5 - = - =

5 + = + =4

Bài Viết phép tính thích hợp GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu toán

- HS làm vào ô li chữa bảng

- HS làm vào chữa HS nhận xét

HS nêu toán làm HS chữa bảng HS nhận xét

HS làm chữa

-Tiết

sinh ho¹t tËp thĨ

_ Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017

Tiết + Tiếng Việt ( Công nghệ )

Vần at I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc vần at vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

(18)

II §å dïng d¹y häc

- SGK

III Các hoạt động dạy học

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét + tuyên dơng C Dạy học mới. 1 – Giới thiệu bài.

* H«m tríc chóng ta lËp mÉu / an /, vÇn míi

- Bạn nhắc lại đợc vần / an / thuộc kiểu vần

- C¸c em lấy bảng vẽ mô hình tiếng lan

- Nhận xét + tuyên dơng

T: Các em tìm tiếng có vần / an /, cách thay âm đầu tiếng / lan /

- Hôm nay, học kiểu vần

Bàng cách thay âm cuối mẫu / an /

- Ghi đầu lên bảng 2 Dạy míi. V1: Häc vÇn / at /. 1a – Thay ©m ci.

T: Từ mơ hình vần / an /, em thay âm cuối / n / âm / t / ta đợc vần - T phỏt õm at

- Gọi phát âm lại T: Phân tích vần / at /

? - Vần / at /gồm âm

T: Chỉ tay vào mơ hình đọc trơn đọc phân tớch

T: Cho vẽ mô hình + thay âm cuối / t / 1d Tìm tiếng có vần / at /.

– Em thay âm đầu để đợc tiếng mới. T : Em thêm vào tiếng bat để tạo thành âm

T: VËy vần / at / kết hợp với

T: Vần / at / kết hợp với thanh sắc nặng

V2 : ViÕt.

2a – ViÕt b¶ng con T: Híng dÉn viÕt vÇn / at / T: Cho viÕt bảng + lên bảng T: Hớng dẫn nh tËp viÕt

H: Thùc hiÖn H: Thùc hiÖn

H: Vần có âm âm cuối H: Thực hiƯn

H: Thùc hiƯn ( ban, chan, ®an, gan, han, khan, man, phan, ran, san, tan, xan )

H: Chó ý nghe

H: VÇn / at /

H đọc CN- N - CL

H: / at => a => tê => at /

H: Vần / at / có âm / a / âm cuối/ t/

H: Thực

H: bat, lat, chat, ®at, dat, ngat, nhat, pat H: Thùc

H: Kết hợp với thanh.( nhắc lại nhiỊu lÇn)

H: Đọc đồng

(19)

T: Thu nhận xét V3: Đọc.

T: Viết bảng ( sát sàn sạt, hạt dẻ, nghề đan lát, chẻ lạt, tre lạt )

3b - Đọc SGK.

- Cho đọc ( 20, 21 ) V4 : Viết tả. 4a – Viết bảng con

- NghỊ ®an lát, quê, già, hạ tre, chẻ lạt, 4b Viết ô li.

- Đọc cho viết ( Nghề đan lát ) - Thu nhận xét

? - Hôm ta học gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

1 dòng vần / at / dòng chữ / cát / dòng / hạt dẻ /

H: Đọc SGK

H: Thực

H: VÇn / at /

-TiÕt

To¸n

Lun tËp chung I- Mơc tiªu: Gióp hs :

- Thực đợc phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; - Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Gi¸o dơc hs thêm yêu thích môn học II- Chuẩn bi:

- S¸ch gi¸o khoa

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra:

- Gv nêu yêu cầu - Nhận xét, đánh giá 2-Luyện tập: Bài 1: Tính.

Bài 2: TÝnh.

.- Híng dÉn hs lµm bµi

Bµi 3: TÝnh.

- hs thùc hiƯn 3-3=0 4-0=4 5-0=5 1-1=0 - Hs lµm bµi, chữa bài:

5-4=1 3-1=2 5-0=5 2-0=2 4-0=4 2-2=0 4-4=0 1+0=1 3-3=0 1-0=1

- - - - -

(20)

Bài 4: điền dấu <, >, =?

Bài 5: Viết kết phép tính vào ô trống

Hớng dẫn hs làm - Gv cho hs nêu toán 4- Củng cố, tổng kết: + Cho hs nêu lại học + Nhận xét tiết học Dặn dò:

4-2-2=0 5-3-0=2 3-1-2=0 5-2-3=0

- HS nªu yêu cầu - Hs làm

3-2 = 5-3.= 4-4 = 5-1 >.3 4-0 > 3-3 <.1 - HS lµm bµi

TiÕt

Thủ công ( Đ/ c Phơng dạy )

-Bi chiỊu

Tiết Luyện đọc

Ôn số học

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức học

Giúp học sinh đọc đợc lu loát, đọc học Học sinh đạt chuẩn đọc đợc mà giáo viên yêu cầu, Học cha đạt chuẩn đọc đợc nửa mà giáo viên yêu cầu

II. Hoạt động dạy học

2 Bài ôn

GV yêu cầu học sinh đọc lại đợc học

Gv cho học sinh đọc theo lớp, tổ, nhóm bàn

GV theo dõi giúp đỡ học sinh đọc chậm

Gv cho học sinh đọc cá nhân III. Củng cố dặn dò Gv chốt lại

Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

HS đọc lại sách giáo khoa

(21)

-Tiết

luyện toán ( Đ/ c phơng dạy ) -Tiết

Luyện viết

Viết bài: nghề đan lát

I Mơc tiªu

- Rèn cho học sinh có ý thức viết đúng, nắn nót, cỡ chữ, khoảng cách chữ Chữ viết rõ ràng Biết viết hoa chữ sau dấu chấm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn nh lp

2 Bài ôn

GV nêu yêu cÇu tiÕt häc

Gv chép lên bảng cho học sinh đọc lại cần viết

Nghề đan lát

Quờ Hoa cú ngh đan lát Già hạ tre chẻ lạt Tre có nghề đan, đan để bán: đan rổ, đan rá, đan - Học sinh viết vào gv theo dừi

uốn nắn học sinh III.Củng cố dặn dò

- Gv nhËn xÐt bµi viÕt häc sinh - Dặn hs nhà luyện viết thêm

- HS đọc lại cần viết HS viết vào

_ Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017

Tiết +

Tiếng Việt ( Công nghệ )

Vần ăn

I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc vần ăn vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

II Đồ dùng dạy học - SGK, vë tËp viÕt

Họat động thầy Hoạt động trị

A Ơn định lớp.

(22)

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét + tuyên dơng C Dạy học mới. 1 – Giới thiệu bài.

* Hôm trớc em thay âm cuối / n / b»ng / t /

- C¸c em lấy bảng vẽ mô hình vần at

- Nhận xét + tuyên dơng

- Hôm nay, học kiểu vần Bằng cách thay âm cuối, lần ta thay âm

- Ghi đầu lên bảng 2 Dạy mới. V1: Học vần / ăn /. 1a Giới thiệu tiếng.

T: Phát âm mẫu / khăn / - Gọi phát âm lại

1b Phân tích tiếng

T: Các em phân tích tiếng / khan / T: Các em phân tích tiếng / khăn / T: Em phân tích vần / an / vần / ăn / T: Phát âm lại / /

- Âm / ă / nguyên âm hay phụ âm Vì sao.

* Nguyên âm / ă / phải có âm cuối kèm, tức phải vần, có âm cuối, khơng thể đứng riêng nh õm / a/

T: Giới thiệu chữ ă

1c Vẽ mô hình vần / ăn /.

? Em đa vần / ăn / vào mô hình phân tích tiếng

T: Ch tay vo mơ hình đọc trơn đọc phân tích

1d Tìm tiếng có vần / ăn /.

– Em thay âm đầu để đợc tiếng mới. T : Em thêm vào tiếng lăn để tạo thnh ting mi

T: Vậy vần / ăn / kết hợp với

V2 : Viết.

2a Viết bảng âm / ¨ /.

T: Híng dÉn viÕt ch÷ / ¨ / T: Đa mẫu chữ in thờng T: Đa mẫu chữ viết thờng

T: Cho viết bảng + lên bảng T: Hớng dẫn nh tập viết T: Thu nhận xét V3: Đọc.

T: Viết bảng ( chằn chặn, trăn bò, chăn bò )

3b - Đọc SGK.

H: Thùc hiÖn

H: Chú ý nghe H: Đọc theo vần ăn

H: Chú ý nghe

H: Phát âm lại / khăn /

H: / khan => khê => an => khan / H: / khăn => khờ => ăn => khăn / H: / an =>a =>nờ =>an, ăn => + nờ =>ăn

H: Âm / ă / nguyên âm

H: Vì phát âm luồng tự H: Quan sát

H: Chó ý + híng dÉn viÕt + dÊu +theo dâi

H: Vẽ + đa mô hình H: Thực

H: băn, căn, chăn, dăn, đăn, khăn, lăn

H: thùc hiƯn

H: KÕt hỵp víi H: Quan s¸t

H: Thùc hiÖn.( Nh chữ a nhng thêm dấu ă )

H: Vừa đọc vừa viết dòng vần / ăn / dòng chữ / lăn / dòng / chăn bò / H: Thực

(23)

- Cho đọc ( 22, 23 ) V4 : Viết tả. 4a – Viết bảng con

- Lăn xả / năn nỉ, ăn giỗ / ăn dỗ - Gọi đọc lại vần

4b Viết ô li.

- Đọc cho viết ( nhà trẻ ) - Thu nhận xét

? - Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc

H: Thùc hiÖn

H: Vần ăn

-Tiết 3

To¸n:

Lun tËp chung. I- Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:

- Thực đợc phép cộng, phép trừ số pham vi học

- PhÐp céng, trõ víi sè víi 0, trõ hai sè b»ng ViÕt phÐp tính thích hợp với tình tranh

- Giáo dục hs thêm yêu thích môn học II- Chuẩn bi:

- Sách giáo khoa III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra:

- Gv nêu yêu cầu - Nhận xét, đánh giá 2-Luyện tập: Bài 1: Tính.(63)

Bµi 2: TÝnh.

- Híng dÉn hs lµm bµi Bài 3điền dấu:(63)

Hớng dẫn hs làm

Bài 4: Viết kết phép céng.(63)

- hs thùc hiÖn

4+1=5 0+2=2 4+0=4 2- 0=2 4- 0=4 2-2= - Hs làm bài, chữa bài:

a, - + + - -

b, + - - - +

- HS nêu yêu cầu, làm

2+3=5 4+1=5 1+2=3 4+0=4 3+2=5 1+4=5 2+1=5 0+4=4 - Hs lµm bµi

(24)

Híng dÉn hs lµm bµi

4- Cđng cè, tỉng kÕt: + Cho hs nêu lại học + Nhận xét tiết học 5- Dặn dò:

- Xem trớc sau

-TiÕt

Luyện đọc

Ôn số học

I. Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức học

Giúp học sinh đọc đợc lu loát, đọc học Học sinh đạt chuẩn đọc đợc mà giáo viên yêu cầu, Học cha đạt chuẩn đọc đợc nửa mà giáo viên yêu cầu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định lp

2.Bài ôn

GV yờu cu hc sinh đọc lại đợc học

Gv cho học sinh đọc theo lớp, tổ, nhóm bàn

Học sinh đọc Đi Huế, Nghề đan lát, nhà trẻ

GV theo dõi giúp đỡ học sinh đọc chậm

Gv cho học sinh đọc cá nhân

Học sinh cha đạt chuẩn đọc bi nh tr

3.Củng cố dặn dò Gv chốt lại

Dn hc sinh v nh c lại chuẩn bị sau

HS đọc lại sách giáo khoa

HS đọc theo nhóm, cá nhân

-3 + = 5

(25)

Bi chiỊu TiÕt

Lun viÕt

I Mục tiêu

- Rèn cho học sinh có ý thức viết đúng, nắn nót, cỡ chữ, khoảng cách chữ Chữ viết rõ ràng học biết viết hoa sau dấu chấm câu

2 Bài ôn

Gv chộp lên bảng cho học sinh đọc lại cn vit

nhà trẻ

Giờ ngủ, bé lăn sàn, gió mát ru bé ngủ Bé ăn khỏe, ngủ khỏe Bạn bè quý bé, chả phàn nàn

- Học sinh viết vào vë gv theo dâi uèn n¾n häc sinh

III.Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét viết học sinh - Dặn hs nhà luyện viết thªm

- HS đọc lại cần viết HS viết vào

-TiÕt

Lun to¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức phép trừ phạm vi học, học sinh làm đợc vào ô li Học sinh đạt chuẩn làm hết ba bài, học sinh cha đạt chuẩn làm 1,

Gv cho HS lµm ô li Bài Tính

5 – – = – – =

- HS làm vào chữa b¶ng

(26)

5 – – - – - 2 – Bµi ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp GV yêu cầu HS quan sát hình bảng nêu toán

HS nhận xét

HS nêu toán làm HS chữa bảng HS nhận xét

HS làm chữa

-Tiết

Sinh hoạt lớp:

Tuần 11 I.Mục tiêu:

- Nhận xét u, khuyết điểm tuần qua - Phơng hớng tuần 12

II.Nội dung:

GV cho tổ trởng báo cáo nhận xét vỊ tỉ m×nh * GV nhËn xÐt

1.NỊn nÕp:

- Thùc hiƯn tèt nỊn nÕp

- XÕp hàng vào lớp số em cha tự giác 2.Học tập.

- Có nhiều cố gắng häc tËp , - VÉn cßn cã häc sinh cha chăm học 3.Phơng hớng tuần 12.

- i học

(27)

TiÕt + Tiếng Việt

( Công nghệ )

Vần ¨t I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc vần ăt vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

- Đọc đợc số từ SGK

Họat động thầy Hoạt động trị

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét + tuyên dng

? Các em học kiểu vần theo mẫu

? Vần có âm nào.

? em vẽ mô hình vần / ăn / vào bảng + lên b¶ng

T : Chỉ tay vào mơ hình đọc trn + c PT

C Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

H: Thùc hiƯn H: Thùc hiÖn H: MÉu / an /

H: vần có âm âm đệm H: Thực

(28)

trong mô hình - Ghi đầu lên bảng 2 Dạy mới. V1: Học vần / ăt /.

1a Giới thiệu tiếng vần phân tích.

T: T / ăn / mơ hình, thay âm cuối / n / / t / ta đợc vần - Gọi phát âm lại

T: Các em phân tích vần / ăt / ? Vần / ăt / có âm T: Vị trí âm

T : Em đọc phân tích mơ hình 1c - Đ a tiếng mắt vào mơ hình

T: Em đa tiếng mắt vào mô hình cho cô

T: Đọc trơn đọc phân tích 1d – Tìm tiếng có vần / ăt /.

? – Em thay âm đầu để đợc tiếng mới. T : Em thêm vào tiếng lăt để tạo thành tiếng

- Tìm tiếng có vần ăt V2 : Viết.

T: Híng dÉn viết chữ / ăt / T: Cho viết bảng + lên bảng 2b H ớng dẫn viết vào vë T: Híng dÉn nh vë tËp viÕt T: Thu nhận xét V3: Đọc.

T: Viết bảng từ ( 24 ) 3b - §äc SGK.

- Cho đọc ( 24, 25 ) V4 : Viết tả. 4a – Vit bng con

- Dỗ bé, dắt bé, ve, nhè chán, giắt

- Gi c li tiếng 4b – Viết li.

- Gọi nhắc lại t ngồi - Đọc cho viết ( Dỗ bé ) - Thu nhận xét

? - Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

H: Đọc theo vần ăt

H: Thực CN + ĐT ( Vần ăt ) H: / ăt => ă => tờ => ăt /

H: Có âm / ă / âm / t /

H: Âm / ă / âm cuối / t / H: Thực đọc trơn + đọc phân tích H: băt, căt, chăt, dăt, đăt, khăt, lăt, mắt……

H: Thùc hiƯn

H: / m¾t => măt => sắc => mắt / H : Viết bảng

H: Quan sát

H: Chú ý + híng dÉn viÕt + dÊu +theo dâi

H: Thực hiện.( Nh chữ a nhng thêm dấu ă trªn )

H: Vừa đọc vừa viết dòng vần / ăt / dòng chữ / mắt / dòng / khăn mặt / H: Thực

H: Thùc hiÖn

(29)

TiÕt 1+

TiÕng Việt ( Công nghệ )

Vần ân I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc vần ân vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

- Đọc đợc số từ SGK

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét + tuyên dơng

? Các em học kiểu vần theo mẫu

? Vần có âm nào.

? Các em vẽ mô hình vần / ăn / vào bảng + lên bảng

T : Chỉ tay vào mơ hình đọc trơn + c PT

C Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

- Ghi đầu lên bảng 2 Dạy mới. V1: Học vần / ân /. 1a Giới thiệu tiếng.

T: Phát âm tiếng/ lân / - Gọi phát âm lại 1b Phân tích tiếng.

T : Em so sánh vần / ăn / vần / ân / ? Vần / ân / có âm cuối gì. ? - Âm gì.

1c Vẽ mô hình vần / ân /.

T: Em hÃy đa vần / ân / vào mô hình

H: Thùc hiÖn H: Thùc hiÖn H: MÉu / an /

H: vần có âm âm đệm H: Thực

H: Chó ý nghe H: §äc theo vần ân

H: Chú ý nghe

H: Phát âm rút điểm khác âm

(30)

T: Em đọc mô hình đọc trơn + đọc PT 1d – Tìm tiếng có vần /ân /.

? – Em thay âm đầu để đợc tiếng mới. T : Em thêm vào tiếng lân để tạo thành tiếng

V2 : ViÕt.

T: Hớng dẫn viết chữ / ân / T: Cho viết bảng + lên bảng 2b H ớng dÉn viÕt vµo vë T: Híng dÉn nh vë tËp viết T: Thu nhận xét

V3: Đọc.

T: Viết bảng tõ ë ( 26 ) 3b - §äc SGK.

- Cho đọc ( 26, 27 ) V4 : Viết tả. 4a – Viết bảng con - gió mát lân cận … - Gọi đọc lại vần 4b – Viết li.

- Gäi nh¾c lại t ngồi

- Đọc cho viết ( bạn gần nhà ) - Thu nhận xét

? - Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiÕt häc

H: Quan s¸t

H: Thực hiện.( Nh chữ a nhng thêm dấu mũ trªn )

H: Vừa đọc vừa viết dòng vần / ân / dòng chữ / cân / dòng / mận /

H: Thùc hiƯn

H nghe viÕt vµo vë

H: Vần ân

Luyện toán

Luyện tập

III Mục tiêu

Củng cố lại kiến thức phép trừ phạm vi học, học sinh làm đợc vào ô li

IV Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3 ổn định lớp Bài ôn

Gv cho HS làm ô li Bài TÝnh

5 – – = + – =

5 – – = – – =

(31)

4 – 2 - + + - + – -

Bài Đúng ghi ® sai ghi s + – =

– – = – – =

– + = GV nhận xét chữa

III.Củng cố dặn dò GV chốt lại

- HS làm vào chữa HS nhận xét

HS chữa bảng HS nhận xét

Bi chiỊu TiÕt

Lun tiÕng viƯt

I Môc tiªu

- Rèn cho học sinh có ý thức viết đúng, nắn nót, cỡ chữ, khoảng cách chữ Chữ viết rõ ràng

- Học sinh đọc đợc mộ số theo yêu cầu giáo viên II Hoạt động dạy học

2 Bài ôn

Gv chộp bi lên bảng cho học sinh đọc lại cần vit

Dỗ bé

Mẹ ăn giỗ, dặn Huệ nhà dỗ bé Văn ăn Văn nhớ mẹ chả ăn Huệ dắt bé đi, bé chả Huệ bắt cho bé ve Bé thả ve

- Häc sinh viÕt vµo vë gv theo dâi

(32)

uèn n¾n häc sinh

- GV cho HS đọc nhà trẻ, Dỗ bé, Bạn gần nhà, Nghề đan lát - GV gọi học sinh đọc

chậm đọc

- GV sửa sai cho học sinh III.Củng cố dặn dò

- Gv nhËn xÐt bµi viÕt häc sinh - Dặn hs nhà luyện viết thêm

- HS đọc

TiÕt

Kĩ sống

Chủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN I Mục tiêu

- Giáo dục kỹ xem đồng hồ

- HS có thói quen quản lý thời gian

- Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian

II Chuẩn bị.

- Vở tập thực hành kỹ sống - Đồng hồ treo tường

III. Hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ

GV cho vài HS QS đồng hồ nêu số GV Y/C

Gv nhận xét tuyên dương

Bài 3 Em đồng ý với ý kiến đây? sao? ( Đánh dấu x vào trước ý kiến tán thành.)

Không cần thiết phải biết xem đồng hồ người lớn ln nhắc trẻ cần làm làm

Cần phải biết xem đồng hồ để làm việc

Tự làm việc theo quy định, không chờ người lớn nhắc nhở

Làm tập xong vào lúc được, không cần thiết phải xem hết bao

- HS nêu - HS nhận xét

HS nêu lại yêu cầu HS QS thảo luận

(33)

nhiêu thời gian

Khi làm xong tập, cần phải xem làm thời gian

Cần phải có đồng hồ cạnh góc học tập

GV nhận xét kết luận GV nhận xét, uốn nắn

Dặn dò: nhà thực học hơm

TiÕt Thđ c«ng

Xé, dán hình gà

.( Tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình gà đơn giản

- Giúp em xé hình gà cưa, dán cân đối,phẳng.Mo,û mắt, chân dùng bút màu để vẽ

- Có thể xé thêm hình gà có hình dạng kích thước, màu sắc khác nhau.( Đối với HS khéo tay)

- Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu xé dán hình gà có trang trí Giấy màu,hồ,khăn lau

- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở

III.Hoạt đợng dạy học :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh.nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động : Củng cố quy trình xé dán gà

(34)

bước xé tiết

- Giáo viên nhắc lại quy trình xé dán hình gà phần cho học sinh nhắc lại bước

 Hoạt động : Hoàn thành sản phẩm Mục tiêu : Học sinh thực hành hòan thành xé dán hình gà vào Cho học sinh lấy giấy màu thực hành - Giáo viên quan sát hướng dẫn chỗ cho học sinh cịn lúng

túng.Riêng mắt dùng bút màu để tô

- Giáo viên hướng dẫn em dán cân đối

Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh lau tay Củng coá :

Gọi học sinh nêu lại bước xé dán hình gà

Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập - Đánh giá sản phẩm

- Chọn vài đẹp để tuyên dương

- Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn : Kĩ thuật xé dán

Học sinh lắng nghe nhắc lại bước xé tiết

Học sinh chọn màu theo ý thích.Lật mặt kẻ ô tiến hành bước xé dán theo quy trình giáo viên hướng dẫn

Dán xong học sinh trang trí thêm cho đẹp

Tit Luyn c

Ôn vần có âm chính, âm cuối

I Mục tiêu

- Củng cố lại kiến thức học, học sinh nắm đợc vị trí âm chính, âm cuối

- Giúp học sinh đạt chuẩn đọc đợc lu loát, đọc đúng, HS cha đạt chuẩn đọc đợc nhung chậm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định lớp

2 Bµi «n

(35)

- đọc vần an

- Gv cho học sinh đọc theo lớp, tổ, nhóm bàn

- Gv cho học sinh đọc cá nhân - Giúp học sinh chậm đọc III. Cng c dn dũ

Gv chốt lại

Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc SGK - HS đọc cá nhân

-Tiết

Luyện toán

I Mục tiêu

Củng cố lại kiến thức phép trừ phạm vi 5, học sinh thực đợc phép tính phạm vi học nhanh, xác

Gv cho HS lµm bµi tập trắc nghiệm ( T 40, 41 )

Bµi TÝnh

5 – = – = – = – = GV nhËn xÐt

Bµi a +,

-5 = = -5 = = b Sè?

5 - - = - - = - + = + - = Bµi 10 viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

GV cho HS quan sát tranh SGK nêu toán

a

5 - =

b

- HS làm vào tập chữa bảng

- HS làm vào chữa - HS nhận xét

- HS nêu toán làm - HS chữa bảng - HS nhận xét