-GV đến từng bàn theo dõi các em dán -Yêu cầu các em trình bày sản phẩm -Nhận xét , đánh giá.. -Nêu các bộ phận của con gà.[r]
(1)Ngày giảng: Thứ ba/ 14/11/2017
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP:
on - an
A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp h/s củng cố vần học có n cuối vần Đọc chắn tiếng, từ chứa vần học " Hươu, Cừu Sói ( 2)" Điền vần on, an Nối chữ hình Viết từ " rau non, bàn ghế" câu" Hươu mẹ suối chơi" đúng, đẹp
- Kĩ năng: HS đọc từ đọc có vần on, an. - Thái độ: GDHS ý thức tự ôn luyện bài.
B Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT TViệt, THTViệt& toán: C Các hoạt động dạy - học I Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp :
II Hướng dẫn HS ôn tập
1 Làm tập 44 tập TViệt: (13') *Bài 1. Nối chữ với chữ:
=> Kquả: Núi cao chon von Bé chạy lon ton Ao hồ khô cạn - Gv Giải nghĩa
*Bài2 Điền vần on hay an? - Bài Y/c gì?
- Làm nào?
=>Kquả: nón mũ, cây, than đá - Gv nhận xét
*Bài 3: Viết: rau non, bàn ghế. - Chú ý HD Hs viết
=> GV nhận xét
2.Làm TH toán Tviệt tiết tuần 11 (71 + 72) (17')
- Hs: nêu Y/C + Hs tự làm + đọc câu vừa nối - Điền vần on hay an
- Qsát hình vẽ, đọc từ thiếu điền vần
+Hs làm + Hs đọc từ
(2)* Bài 1: Tiếng có vần on? Tiếng có vần an?
- Bài YC gì? - GV NXét
* Bài Đọc:Hươu, Cừu vá Sói( 2) - Bài YC gì?
- Y/C lớp đọc thầm - Bài có câu?
- Đọc nối tiếp em đọc câu - Gv Nxét
- Gv đọc mẫu: Đọc toàn
*Bài Viết: Lon xon gà nở - Bài YC gì?
- HD: Tơ chữ hoa L viết câu - Quan sát HD Hs
-> nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 5') -GV nêu tóm tắt ND - Nhận xét học
- Hs nêu Y/C
+Hs đọc thầm tiếng, Hs đọc + Hs làm bài, đổi Ktra
- Đọc Hươu, Cừu Sói (2 ) +Hs đọc lần
+Bài có câu
+ Hs đọc/ lần( đọc lần) + lớp nhận xét
- 10 Hs đọc, lớp đồng
- Viết câu: Hươu mẹ suối chơi + HS viết
……… THỰC HÀNH
LUYỆN VIẾT BÀI 44:
on, an
A Mục tiêu:- Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần on, an, từ "mẹ con, nhà sàn" chữ cỡ nhỡ
- Kĩ năng: Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp. - Thái độ: GDHS ý thức luyện viết, giữ chữ đẹp.
B Đồ dùng dạy - học:
(3)I.Kiểm tra bài: ( 2') - So sánh vần ân, ăn? II Bài
Giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn luyện viết lại cách viết chữ on, an, mẹ co, nhà sàn
HD học sinh viết: a) Qsát nhận xét chữ: ( 6') * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo, độ cao vần on, an?
+ So sánh vần on, an?
+ Viết vần on, an viết thê nào?
- Gv viết mẫu- HD cách viết quy trình, khoảng cách,
- Chú ý: Khi viết on viết liền mạch * Trực quan: mẹ con, nhà sàn ( dạy tương tự)
- Chú ý:+ viết khoảng cách chữ với chữ cách chữ o Viết dấu vị trí b) Thực hành: ( 20')viết
- Nêu tư ngồi viết - Gv viết mẫu: HD
- Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu - Chú ý viết quy trình, độ rộng => GV nhận xét
- Hs nêu
- Hs Qsát
- Hs nêu: + on: gồm âm o trước n sau an: gồm âm a trước n sau o, a cao li
+ Giống có âm n cuối vần Khác o, a đầu vần
+ HS nhắc lại - Hs Qsát
- Hs mở 45 ( 46)
- thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay,…
(4)III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Luyện viết chữ gì?
- Gv nêu T2 quy trình viết. - Nxét học
……… Ngày giảng: Thứ 5/ 16/11/2017
THỦ CÔNG
Tiết 11:
xé , dán hình gà con
(Tiết 2) I Mục tiêu:- Kiến thức: Giúp học sinh biết cách xé, dán hình gà đơn giản. - Kĩ năng: Dán cân đối, phẳng.
- Thái độ: HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà nhà.
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xé, dán gà con, giấy màu, keo, bút chì,… III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: 5’
Con gà có phận nào?
-Nêu cách xé , thân, đầu, chân, đuôi 2.Bài mới: Giới thiệu 1’
-Treo mẫu xé dán gà Yêu cầu em nhắc lại bước xé phận gà 3.Thực hành : Xé dán hình gà con. (25’)
-Nêu cách xé , thân, đầu, chân, đuôi Bước1 : xé thân gà ,
Bước : xé đầu gà Bước : xé đuôi, chân QS vẽ, xé đầu gà
QS vẽ xé thân, chân, đuôi,
* Dán :
-Hướng dẫn em dán vào -Dùng bút vẽ mỏ , mắt
-Thân, đầu, chân, đi,
Chó ý lắng nghe quan sát
(5)
-GV đến bàn theo dõi em dán -Yêu cầu em trình bày sản phẩm -Nhận xét , đánh giá
-Nêu phận gà 4.Nhận xét, dặn dò:2’
Chuẩn bị giấy màu tiết sau ôn tập
-Dán thân, chân, đuôi, , đầu
-Học sinh thực hành theo bước gv hướng dẫn , trình bày sản phẩm vào
nêu phận gà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi
-Lắng nghe , thực THỰC HÀNH
LUYỆN VIẾT BÀI 45:
ăn, ân
A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần ân, ăn, từ "cái cân, trăn" chữ cỡ nhỡ
- Kĩ năng: Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp. - Thái độ: GDHS ý thức luyện viết, giữ chữ đẹp.
B Đồ dùng dạy - học:
- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết C Các hoạt động dạy - học:
I.Kiểm tra bài: ( 2')
- Sáng học học vần nào? - So sánh vần ân, ăn?
II Bài
(6)Giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn luyện viết lại cách viết chữ ân, ăn.cái cân, trăn
HD học sinh viết: a) Qsát nhận xét chữ: ( 6') * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ân, ăn?
+ So sánh vần ân, ăn?
+ Viết vần ân, ăn viết thê nào?
- Gv viết mẫu- HD cách viết quy trình, khoảng cách,
- Chú ý: Khi viết an viết liền mạch * Trực quan: cân, trăn ( dạy tương tự)
- Chú ý:+ viết khoảng cách chữ với chữ cách chữ o Viết dấu vị trí b) Thực hành: ( 20')viết
- Nêu tư ngồi viết - Gv viết mẫu: HD
- Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu - Chú ý viết quy trình, độ rộng => GV nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Luyện viết chữ gì?
- Gv nêu T2 quy trình viết.
- Hs Qsát
- Hs nêu: + ân: gồm âm â trước n sau ăn: gồm âm ă trước n sau â, ă cao li
+ Giống có âm n cuối vần Khác ă, â đầu vần
+ Viết giống vần an, vần ân thêm dấu mũ a, vần ăn thêm dấu cong a
- Hs Qsát
- Hs mở 45 ( 46)
- thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay,…
(7)- Nxét học
……… Tự nhiie xã hội