* KL: Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài .Vịêc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục .Giữ lời hứa là th[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 20/ 09/ 2019
Ngày giảng: 23/ 09/ 2019
BUỔI SÁNG Toán
TIẾT 11: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tính độ dài đường gấp khúc ,chu vi hình tam giác, hình chữ nhật 2 Kĩ năng:
- Làm tập 1,2,3 3 Thái độ:
- GD học sinh u thích vẽ hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh minh hoạ học - Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ : (4 phút) - Gọi em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá
2/ Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu ghi đầu b) Ôn tập: (29 phút)
Bài1
a, Cho học sinh quan sát hình vẽ - Hãy đọc tên đường gấp khúc ? - Đường gấp khúc có đoạn ? - Hãy nêu độ dài đoạn ? - Bài tốn u cầu gì?
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải
- Gọi học sinh nhận xét bạn
- Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?
- Giáo viên nhận xét đánh giá b, Giáo viên treo bảng phụ. - Gọi 1HS đọc yêu cầu 1b
- 2HS lên bảng sửa
- Lớp theo dõi
- Q/s hình nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc có đoạn - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Tính độ dài đường gấp khúc - Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên bảng giải Giải :
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD 34 + 12 + 40 =(86 cm )
Đáp số : 86 cm - Nhận xét bạn
- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc
(2)- Hướng dẫn học sinh nhận biết độ dài cạnh hình tam giác
- Yêu cầu HS thực vào - Gọi 1HS lên bảng chữa
- Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài : Gọi HS đọc sách.
- Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật giải vào
- u cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- Gọi học sinh nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm
Bài 3: Cho học sinh quan sát hình vẽ. - Yêu cầu HS đếm số hình vng tam giác có hình bên
- Gọi học sinh nêu miệng
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét
+ Nhận xét chung làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Học sinh theo dõi GV hướng dẫn
- Một học sinh sửa bảng b) Chu vi hình tam giác MNP 34 + 12 + 40 = 86 cm) Đáp số :86cm - Từng cặp đổi chéo để KT - Nhận xét bạn
- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài cạnh tự làm
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là; + 2+ 3+ = 10 (cm ) Đáp số : 10 cm
- Học sinh nhận xét bạn
- Quan sát hình vẽ đếm số hình vng hình tam giác có hình vẽ
- Trong hình vẽ bên có: hình vng hình tam giác
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn
- Về nhà học bài, làm tập lại xem trước “ Luyện tập”
Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )
Đạo đức
TIẾT 3: GIỮ LỜI HỨA I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nêu vài ví dụ biết giữ lời hứa 2 Kĩ năng: - Biết giữ lời hứa với bạn bè người. 3 Thái độ: - Quý trọng người biết giữ lời hứa
*GDTGĐĐHCM: GD cho HS biết giữ thực lời hứa. II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kĩ tự có khả thực lời hứa
- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm
(3)- Tranh minh hoạ truyện vòng bạc - VBT đạo đức
- Phiếu học tập
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC (4phút)
? Hỏi ?
? Bác Hồ sinh ngày tháng năm ? ? Em đọc lại điều Bác Hồ dạy ? - GV nhận xét ghi điểm GV nhận xét chung
2/ Bài (27phút)
a Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào – ghi
b Phát triển bài:
HĐ1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”
*GDTGĐĐHCM
- Giáo viên kể chuyện ( Vừa kể vừa minh hoa tranh, có )
- Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?
- Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm bác ? - Việc làm Bác thể điều ? - Qua câu chuyện trên, em rút điều ?
- Thế giữ lời hứa ?
- Người giữ lời hứa người đánh ?
* KL: Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Vịêc làm Bác khiến người cảm động kính phục Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn với người khác.Người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy noi theo
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Giáo viên chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí hai tình sau
Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho
- Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu
- HS đọc lại điều Bác Hồ dạy
- học sinh nêu lại
- Học sinh kể lại truyện
- Thảo luận lớp trả lời câu hỏi - Tự giải thắc mắc
- Lắng nghe GV nói
- Học sinh hoạt động theo nhóm - Học sinh dựa vào yêu cầu tập (VBT)
(4)bạn để bạn khỏi phải chờ
Tình 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn
*GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác
Hoạt động 3: Tự liên hệ *KNS
* Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân
GV nêu yêu cầu liên hệ :
- Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng ?
- Em có thực điều hứa khơng ? Vì ?
- Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa
3/ Củng cố dặn dò (4phút) - Hỏi lại ?
- Người biết giữ lời hứa người đánh ?
- GV nhận xét chung tiết học
- H S ý nghe
- Học sinh tự liên hệ thực tế thân nêu
HS trả lời
- Sưu tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trường -Về nhà xem lại
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc - Chu vi hình tam giác
2 Kỹ năng
- Thực tính, giải tốn có lời văn 3 Thái độ
- Qua học, học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBTTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5phút)
- HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác - Nhận xét ghi điểm
B Bài mới: (32phút)
(5)a GTB
b hướng dẫn làm tập
Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:
- hs làm bảng ? Nêu lại cách tính
Bài 2:
- HS làm bảng phụ - Lời giải đúng:
Chu vi hình tam giác là: 9+12+15 = 36( cm ) Đáp số: 36 cm - Nhận xét ghi điểm
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - BT thuộc dạng BT
- HS làm - Nhận xét
Bài 4: Đố vui Viết tên thích hợp vào chỗ chấm:
An cân nặng Bình, Bình cân nặng Cường
Người nhẹ tên là: - Phân tích tốn
C Củng cố dặn dị (3phút)
-Học sinh nêu lại nội dung ơn tập ngày hôm
Đọc yêu cầu - 1hs lên bảng làm
- Đọc kết Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 40 + + 36 = 84 (m)
Đáp số : 84 m - Nhận xét
- Đọc yêu cầu - hs làm
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- hs lên bảng làm lớp làm VBT - Lời giải đúng:
Bố cân nặng số ki-lô-gam là: 64 – 36 = 28 (kg)
Đáp số: 28 kg - Đọc yêu cầu
- hs lên bảng làm
- Hs nhắc lại
Tự nhiên xã hội TIẾT 5: BỆNH LAO PHỔI I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
- Nêu việc nên không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi 2 Kĩ năng:
(6)3 Thái độ:
- Có ý thức với người xung quanh phòng bệnh lao phổi II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: phân tích xử lí thông tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hạicủa bệnh lao phổi
- Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh sang người không mắc bệnh
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK trang 12, 13
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định (1phút) 2/ KTBC(3phút) - Hỏi lại ?
- Em nêu bệnh đường hô hấp thường gặp
- Em nêu nguyên nhân bệnh hô hấp ?
- Nêu cách đề phòng ?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung
3/ Bài (28phút)
a Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi “ Bệnh lao phổi”
Hoạt động 1: ( KNS )
Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK trang 12
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời câu hỏi SGK
- Nguyên gây bệnh lao phổi gì?
- Bệnh lao phổi có biểu nào? - Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào? - Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh?
Bước 2:
- Giáo viên gọi đại diện nhóm báo cáo thảo luận nhóm
- Nếu nhóm trình bày thảo luận Hát
- Học sinh nhắc lại
- Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi…
- Do nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm; cúm…
- Giữ thể ấm, giữ vệ sinh mũi, họng…
- Học sinh nhắc lại
- Nhóm trưởng phân cơng hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân - Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi SGK
(7)nhóm khác bổ sung góp ý chưa đầy đủ, giáo viên kết hợp giảng thêm
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (KNS) * Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi
+ Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 13 SGK kết hợp thực tế trả lời theo gợi ý:
- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
- Nêu việc làm hồn cảnh giúp phịng bệnh lao phổi?
- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? - Giáo viên nhận xét, bổ sung, tuyên dương nhóm nêu đủ ý
* KL: Bệnh lao bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây ra.Ngày nay, không có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tiêm phịng chóng lao.Trẻ em tiêm phịng lao có thể không mắc bệnh suốt đời. Hoạt động 3: Đóng vai ( KNS )
* Mục tiêu :
- Biết nói với bố mẹ thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh, để đi khám chữa bệnh kịp thời
- Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm
- Giáo viên nêu tình huống:
+ Nếu bị bệnh đường hô hấp ( viêm họng, viêm phế quản …), em nói với bố me, để bố mẹ đưa khám bệnh ?
+ Khi đưa khám bệnh, em nói với bác sĩ ? *
QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền được học hành, phát triển; Quyền chăm
+ HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm
+ Đại diện nhóm báo cáo thảo luận nhóm Lớp nhận xét bổ sung - HS ý nghe
- Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm mình, đóng vai học sinh bị bệnh, đóng vai mẹ bố bác sĩ
(8)sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh
4 Củng cố dặn dò (5p):
- GV hỏi số HS nội dung học - GV nhận xét chung tiết học
- Học sinh nêu lại nội dung yêu cầu giáo viên Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị sau : “Máu quan tuần hồn”
Mĩ thuật (GV BỘ MƠN) Ngày soạn: 20/ 09/ 2019
Ngày giảng: 24/ 09/ 2019
BUỔI SÁNG Thể dục (GV BỘ MƠN)
Tốn
TIẾT 12: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố cách giải tốn “nhiều hơn, hơn” - Biết giải toán “hơn số đơn vị
- Làm tập 1,2,3
2 Kĩ năng: Rèn kĩ cẩn thận.
3 Thái độ: - Có ý thức chăm làm tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ : có kẻ số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho tập - Phấn màu, thước kẻ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC (4phút)
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác hình hình tứ giác
- Tính chu vi hình tam giác; hình vng? * Tính chu vi hình tam giác : ABC AB = 20cm; BC= 25cm; BC = 20cm * Tính chu vi hình vng ABCD có cạnh 20cm
- GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài (31phút)
a Gtb : ghi ( 1phút)
b Hướng dẫn ôn tập : ( 30phút)
Bài 1: Củng cố giải toán “nhiều hơn”
- Giáo viên minh hoa sơ đồ đoạn thẳng bảng phụ
- HS nêu cách tính
- HS lên bảng thực - Lớp làm vào giấy nháp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc yêu cầu toán - Học sinh tự giải vào giấy nháp - học sinh lên bảng giải:
Giải:
(9)- Giáo viên học sinh nhận xét bổ sung
Bài 2:
- Giáo viên cho học sinh tương tự làm vào VBT ( trang 15)
- Giáo viên hướng dẫn sơ đồ đoạn thẳng
Bài 3:
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tốn
- Giáo viên treo bảng phụ có đính số cam lên bảng Hướng học sinh cách tính “hơn số đơn vị”
- Hàng có cam? - Hàng có cam?
- Hàng nhiều hàng cam?
4/ Củng cố dặn dò :( 5phút) - Hỏi lại bài?
- Giáo viên khuyến khích hs tự đặt đề tốn giải
- Giáo viên thu chấm số - Giáo viên nhận xét chung tiết học
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho tiết sau
Đáp số : 320( cây)
- Học sinh đọc yêu cầu toán - Học sinh làm bảng làm Lớp làm vào VBT
Giải:
Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là:
635 – 128 = 507 (l) Đáp số: 507( lít) - Học sinh đọc yêu cầu toán - Lớp quan sát nêu:
- - qủa
- Học sinh làm vào đổi chéo kiểm tra kết
Giải:
Số cam hàng nhiều số cam hàng :
– = ( quả) Đáp số : cam - Học sinh nhắc lại
- Học sinh suy nghĩ nêu - Học sinh nộp
Tập đọc-Kểchuyện TIẾT 7,8: CHIẾC ÁO LEN I/ MỤC TIÊU
A Tập đọc 1 Kiến thức:
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
(10)- Nội dung bài: Anh chị em phải biết quan tâm, thông cảm với nhau, nhường nhịn nhau, thương yêu
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm trôi chảy. - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4
3 Thái độ: Giữ gìn sáng tiếng việt
*QTE: Các em biết có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc.Bổn phận phải ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ
B Kể chuyện
1 Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý * HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Tự nhận thức( xác định giá trị thân biết đem lại lợi ích, niềm vui cho người khác có niềm vui)
- Làm chủ thân( kiểm soát cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)
- Giao tiếp( ứng xử văn hoá) III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi em đọc “ Cơ giáo tí hon” - GV nhận xét ghi điểm
2/Bài mới:
a)Giới thiệu chủ điểm học:(1 phút) - Treo tranh để giới thiệu
b) Luyện đọc:(20 phút) * GV đọc mẫu toàn bài.
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp đoạn
- Y/c HS tiếp nối đọc đoạn 3, - Gọi 1HS đọc lại bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu : (10 phút) -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, trả lời câu hỏi:
- em HS lên bảng đọc trả lời theo yêu cầu GV
- HS quan sát tranh ý lắng nghe
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu
- HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ
- HS nối tiếp đọc đoạn giải nghĩa từ : bối rối, thào ( giải )
+ Đặt câu với từ thào
- HS đọc đoạn nhóm - nhóm đọc ĐT đoạn đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn - 1HS đọc lại
(11)+ Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi như ?
+Vì Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn nói với mẹ ? +Vì Lan ân hận ?
*Yêu cầu đọc thầm tồn suy nghĩ để tìm tên khác cho truyện ( KNS ) * QTE: Quyền cha mẹ, anh em quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, nhe lời cha mẹ
- Nội dung nói lên điều gì? d)Luyện đọc lại: (12 phút)
- GV chọn để đọc mẫu đoạn - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn
*GV chia nhóm yêu cầu nhóm tự phân vai đọc lại truyện
- Tổ chức nhóm thi đọc theo vai ( KNS )
- Giáo viên nhận xét, đánh giá KỂ CHUYỆN: (20 phút) 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Gọi 1HS đọc đề gợi ý, lớp đọc thầm
- Kể mẫu đoạn
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn
- Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp
- Theo dõi gợi ý có học sinh kể lúng túng
- Nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Qua câu chuyện em học điều ?
- Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội ấm ấm
- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền - Mẹ dành hết tiền … mặc áo cũ bên
- Vì Lan làm cho mẹ buồn - Cả lớp đọc thầm văn
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện:“ Mẹ hai con“ “ Cô bé ngoan “Tấm lòng người anh”, …
- Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn
- HS lắng nghe GV đọc mẫu - 2HS nối tiếp đọc lại tồn - Các nhóm tự phân vai đọc lại truyện
- nhóm thi đua đọc theo vai
- HS bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học
- Q/sát dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - HS theo dõi
-1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm
- HS giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn
- Từng cặp HS tập kể
- 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện
- Lớp GV nhận xét lời kể bạn
- Bình chọn bạn kể hay
- Giận dỗi mẹ bạn Lan không nên
(12)GDTT: Câu chuyện cho em biết anh em nên xử với nào?
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn dò HS nhà học xem trước "Quạt cho bà ngủ”
-Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước
BUỔI CHIỀU Chính tả(nghe viết) TIẾT 5: CHIẾC ÁO LEN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi
- HS làm BT2a Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT:3) 2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe viết chuẩn.
3 Thái độ: - GDHS có ý thức viết đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: (31 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút)
b) Hướng dẫn nghe viết : (20 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Yêu cầu ba em đọc đoạn áo len
- Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết
- Vì Lan ân hận ?
- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt trong dấu gì?
- Hướng dẫn viết tên riêng tiếng dễ lẫn
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào
- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít ,xào rau, xinh xắn, sà xuống,
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa
- 3HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Vì Lan làm cho mẹ khó xử khơng vui
- Những chữ cần viết hoa (Đầu câu danh từ riêng)
- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu ngoặc kép
(13)- Đọc lại để HS soát lỗi
- Chấm số em, nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập (10 phút) *Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu tập
- Chia băng giấy cho em làm chỗ, lớp làm vào
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét làm HS *Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu em lên làm mẫu - Gọi hai học sinh lên làm bảng - Yêu cầu lớp thực vào
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Khuyến khích HS đọc thuộc lịng lớp chữ tên chữ
3 Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm
- HS nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- em đại diện làm vào băng giấy, sau làm xong dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, chữa
- HS đọc đề
- Một em lên bảng làm mẫu
- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập
- Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để nhận xét
Âm nhạc
HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC (lời 1)
Nhạc Lời: Phan Trần Bảng I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs biết tên hát, tác giả nội dung 2 Kĩ năng:
- Hs hát đúng, thuộc lời
- Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hát 3 Thái độ:
- Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy giáo u q bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ : Đàn, phách - Tranh minh hoạ hát
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (3phút)
- Gv gọi nhóm học sinh hát hát: Quốc ca Việt Nam
(14)- Gv nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (2phút) - Giới thiệu
- Gv treo tranh minh hoạ hát -? Bức tranh vẽ gì?
-Gv nhận xét vào
* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Bài ca học (Lời 1) (17phút)
- Gv hát mẫu
- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu hát - Giáo viên chia câu cho hs đọc theo nối móc xích
- Giáo viên sưa sai cho hs
- Cho hs ôn luyện theo tổ luân phiên - Gv cho hs luyện
- Dạy hát câu:
Câu : Bình minh dâng lên … long lanh + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu : Đàn bướm phơi phới … rung rinh + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu - Gv cho tổ, nhóm hát ghép câu1 câu2 Câu : Bầy chim xinh … xanh xanh. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Chào đón chúng … tới trường. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu câu - Gv cho hs hát ghép toàn
- Gv cho nhóm, tổ hát tồn - Gv nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm (13phút)
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Bình minh dâng lên ánh giọt sương x x x
- Hs nghe, quan sát - Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs đọc lời ca theo hướng dẫn Gv
- Hs luyện
- Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu câu - Tổ, nhóm hát
- Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu3
- Hs hát tồn
- Nhóm, tổ hát hát luân phiên
(15)- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại
- Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp - Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò: (4phút) - Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát
- Nhắc hs học xem trước - Gv nhận xét học
- Tổ hát gõ đệm theo nhịp
- Tổ, nhóm thực - Hs biểu diễn theo nhóm
- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội Hoạt động lên lớp
TỔ CHỨC MÚA HÁT TẬP THỂ “VUI HỘI TRĂNG RẰM” Tiếng anh
( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 20/ 09/ 2019
Ngày giảng:25/ 09/ 2019
Toán
TIẾT 13: XEM ĐỒNG HỒ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Làm tập 1,2,3,4
2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, xem đồng hồ. 3 Thái độ: - HS có hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút )
- Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) - Đồng hồ điện tử
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (3 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT3 cột b - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: (31 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu ghi đầu b) Dạy mới: (10 phút)
* GV tổ chức cho HS nêu lại số trong ngày:
- Một ngày có ? Bắt đầu tính từ cuối ?
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Vài HS nhắc lại tựa
(16)- Dùng đồng hồ bìa GV đọc yêu cầu HS quay kim với số GV đọc - Giới thiệu cho HS vạch chia phút * Giúp học sinh xem giờ, phút :
- Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung học để nêu thời điểm
- Ở tranh thứ kim ngắn vị trí nào? Kim dài vị trí nào? Vậy đồng hồ giờ?
- Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh
* Muốn xem đồng hồ xác, em cần làm gì?
c) Luyện tập: (20 phút)
Bài 1: - Giáo viên nêu tập 1. - Giáo viên hướng dẫn ý thứ
-Yêu cầu tự quan sát tính ý lại
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực mặt đồng hồ bìa
+ GV nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ điện tử
- Giới thiệu cách xem loại đồng hồ - Yêu cầu lớp xem trả lời câu hỏi tương ứng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài : GV gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn đồng hồ - Nhận xét làm học sinh
3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập xem đồng hồ
- HS quan sát mơ hình, quay kim tới vị trí: 12 đêm, sáng, chiều (17 giờ), tối (20 )
- HS lắng nghe để nắm cách tính phút
- Lớp quan sát tranh phần học SGK để nêu:
- Kim ngắn vạch số kim dài vào vạch ghi số nên phút
- Cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ: kim ngắn giờ, kim dài phút
- HS trả lời miệng - HS khác nhận xét - Một em nêu đề
- HS thực hành quay kim đồng hồ để có : phút; rưỡi, 11 50 phút
- Học sinh khác nhận xét bạn - Một HS nêu yêu cầu
- Cả lớp quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ để trả lời miệng câu hỏi BT:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Một em đọc đề
- HS nêu kết quan sát
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
(17)Tự nhiên xã hội
TIẾT 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu
- Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi quan thể
- Kể tên phận quan tuần hoàn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát nhận xét.
3 Thái độ: - Biết bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ.
KNS: Tầm quan trọng máu đồi với người. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK ( Phóng to )
- Tiết lợn chống đông, để lắng ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định (1phút) 2/ KTBC (4phút)
Hôm trước học gì?
- Nêu nguyên nhân đường lây bệnh bệnh lao phổi?
- Bệnh lao phổi có hại người?
- Nhận xét tuyên dương - Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài (27phút)
- Trong thể người có nhiều phận quan trọng, quan trọng phận tìm hiểu ngày hơm “ MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HỒN”
- Nhắc lại tên Giáo viên ghi tên lên bảng “Máu quan tuần hoàn” b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Yêu cầu học sinh trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hoàn
- Các quan sát lên bảng cô giáo có tranh ( hình sgk – trình chiếu) – bạn đọc cho cô giáo đoạn hội thoại tranh bạn bạn
Hát
+ Bệnh lao phổi
- Lao bệnh truyền nhiễm loại vi khuẩn gây Bệnh lây qua đường hô hấp
- Người mắc bệnh lao phổi sức khỏe giảm sút, người mệt mỏi yếu ớt, để lâu khơng chữa dẫn đến tử vong
- Học sinh nhắc lại
(18)nữ, bạn bạn nam
? Bạn nữ hình bạn bị làm sao? ? Bạn nam bị nào?
? Vậy cịn bị đứt tay hay bị trầy da chưa?
? Khi bị đứt tay bị trầy da nhìn thấy vết thương ?
? Khi vừa bị chảy máu ngoài, máu chất lỏng hay đặc?
- Vậy máu lại đơng máu gồm thành phần nào? Chức máu mời quan sát vào ống nghiệm Mỗi nhóm có ống nghiệm, ống nghiệm đựng máu chống đông
? Các Quan sát máu ống nghiệm kết hợp tranh hình số thảo luận nhóm trả lời câu hỏi vòng phút vào phiếu thảo luận ? Máu chia làm phần? Đó phần ?
Gọi nhóm khác nhận xét
Gọi nhóm lên tranh trả lời lại câu hỏi.
- GV nhận xét, tuyên dương
GVKL: Khi bị trầy xước nhẹ chưa thấy máu chảy mà có nước vàng chảy huyết tương Còn bị vết thương nặng trầy sát sâu có máu đỏ chảy huyết cầu Và có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ ? Vậy bạn cho cô biết:
- Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? - Chức huyết cầu đỏ gì? - Gọi hs nhận xét, tuyên dương
- Bạn nữ bị ngã trầy da, chảy nước vàng
- Bạn nam bị đứt tay chảy máu - Con bị đứt tay trầy da - Khi bị đứt tay thấy có máu chảy từ viết thương Cịn bị trầy da thấy có nước vàng chảy
- Khi bị chảy máu, máu chất lỏng, để lúc máu đông lại
- Lắng nghe
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Máu chia làm phần, huyết tương ( phần nước màu vàng bên trên) huyết cầu (phần nước màu đỏ lắng xuống)
- nhóm lên nói: Máu chia làm phần, huyết tương ( phần nước màu vàng bên trên) huyết cầu (phần nước màu đỏ lắng xuống)
(19)GV: Huyết cầu đỏ có hình dạng đĩa, lõm hai mặt.Huyết cầu đỏ có chức mang ơxi ni thể Ngồi huyết cầu đỏ cịn có huyết cầu trắng, có chức tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể, giúp thể phòng chống bệnh
Vậy bạn cho biết máu thường có đâu thể? Vì biết điều đó?
Cơ trí với ý kiến con, lớp tuyên dương bạn Đúng ạ, Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn Chúng ta tìm hiểu quan tuần hồn nhớ Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
* Mục tiêu: Kể tên phận quan tuần hoàn
- Cô yêu cầu quan sát vào hình 4SGK thảo luận theo cặp 1p cho giáo biết:
Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?
Gọi hs lên tranh
Hs nhận xét, tuyên dương
? Dựa vào hình vẽ mơ tả vị trí tim lịng ngực không? - Vậy bạn lên tim lồng ngực nào?
* Kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có: Tim mạch máu.
Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức
- Và để biết mạch máu tới quan thể người cô tổ chức cho lớp chơi trị chơi “trị chơi tiếp sức”
+ Cơ chia Lớp thành đội đội người, thi viết tên phận thể mà mạch máu tới Bạn viết xong phận sau cầm phấn chạy đưa cho bạn sau lên viết tiếp vòng phút đội viết nhiều phận đội
- Huyết cầu đỏ có chức mang ôxi nuôi thể
- HS ý nghe
- Máu có khắp phận thể (trừ tóc móng) Vì cắt tóc cắt móng tay khơng thấy bị chảy máu
- HS ý nghe
- Gồm tim mạch máu
- Tim nằm phía bên trái nồng ngực - Hs lên tim ngực
(20)thắng
- Giáo viên nhận xét tuyên dương đội thắng
? Qua trò chơi vừa bạn cho biết: Máu có tầm quan trọng người?
KL: Máu có chức vô quan trọng nên phải biết bảo vệ thể mình, tránh bị chảy máu, máu ảnh hưởng đến sức khỏe nhớ chưa nào?
4/ Củng cố dặn dò: (5phút)
? bạn nhắc lại cho cô giáo bạn biết Máu gồm phần nào?
? Cơ quan vận chuyển máu nuôi thể quan nào?
GV: Máu cần cho thể người lên hàng năm thị xã phát động phong trào hiến máu tình nguyện để cứu người bị thiếu máu Nên lưu ý phải thật cẩn thận tránh để bị thương để máu
- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Nhắc nhở HS học tập nhà chuẩn bị sau
- Máu cung cấp chất dinh dưỡng ô-xi ni thể Đồng thời, máu cũng có chức chun chở khí các –bơ-níc chất thải cơ quan thể đến phổi thận để thải chúng ngồi.
- Máu gồm có huyết tương huyết cầu
- Cơ quan vận chuyển máu ni thể quan tuần hồn
-Về nhà chuẩn bị tiết sau học
Ngày soạn: 20/ 09/ 2019 Ngày giảng: 26/ 09/ 2019
Toán
TIẾT 14: XEM ĐỒNG HỒ ( Tiếp theo ) I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 2 Kĩ năng:
- Rèn kì quan sát 3 Thái độ:
- Hs yêu thích tiết học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(21)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc giờ, phút tương ứng
- GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (31 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu ghi đầu b)Dạy mới: (8 phút)
* Hướng HS cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách:
- Vặn kim đồng hồ mơ hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc
+ Cịn phút đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa
* KL: Vậy nói: 35 phút hay 9 25 phút được.
- Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh
c) Luyện tập: (22 phút)
Bài 1: Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu lớp thực mặt đồng hồ bìa
- Nhận xét chung làm học sinh Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
+ Nhận xét làm học sinh tuyên dương nhóm trả lời tốt
3) Củng cố - Dặn dò: (4 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học
- Y/c HS nhà thực hành xem đồng hồ Cb " Luyện tập "
- 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu GV
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS nhắc lại đầu
- Lớp quan sát mơ hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút
- Còn thiếu 25 phút đến - HS đọc cách 2: 25 phút
- đến HS đọc thời điểm đồng hồ cách:
- Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm
- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- 2HS nêu đề
- Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có tương ứng - Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực theo cặp
Tập đọc
(22)I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Biết ngắt nhịp dòng thơ,nghỉ sau dòng thơ
khổ
- Nắm nghĩa biết cách dùng từ mới( thiu thiu) - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà
- Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ 2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm.
3 Thái độ: - Giáo dục hs yêu thương, hiếu thảo với ông bà cha mẹ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa đọc ( SGK)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (4 phút)
- Gọi 2HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len "
- Nhận xét, ghi điểm 2/Bài mới: (30 phút) a/ Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu ghi đầu b/Luyện đọc: (12 phút) *GV Đọc mẫu thơ
*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ, (thiu thiu )
- Gọi ý để học sinh đặt câu với từ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Theo dõi hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) - Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi:
- Bạn nhỏ thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, vườn ntn?
- 2HS đọc nối tiếp trả lời nội dung đoạn
- Vài học sinh nhắc lại đầu - HS lắng nghe GV đọc mẫu
- HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc từ HS phát âm sai - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải nghĩa từ: thiu thiu, Đặt câu với từ
+ Thiu thiu : ý nói ngủ cịn chưa say
- Em bé thiu thiu ngủ
- HS đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc
- Cả lớp đọc đồng thơ
- Lớp đọc thầm thơ để tìm hiểu nội dung
- Bạn quạt cho bà ngủ
(23)- Bà mơ thấy ?
- Vì đốn bà mơ vậy? - Qua thơ em thấy tình cảm cháu đối với bà nào?
d) Học thuộc lòng thơ: (8 phút) - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ lớp theo phương pháp xoá dần bảng
- HS thi đọc thuộc lòng thơ
-Yêu cầu 3HS thi đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên theo dõi nhận xét
3/ Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học
- HD học thuộc CB
cốc chén nằm im, hoa cam,
- Mơ tay cháu quạt hương thơm tới - Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ
- Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà …
- HS học thuộc lòng khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên
- em đại diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ
- Thi đọc thuộc thơ
- Lớp bình chọn bạn thắng
Luyện từ câu
TIẾT 3: SO SÁNH - DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh (BT2)
2 Kĩ năng:
- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)
3 Thái độ: - HS tự giác học vận dụng tốt vào làm tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, bảng phụ.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Gọi 1HS làm BT1, 1HS làm BT2 - Chấm số em, nhận xét
2/ Bài mới: (31 phút) a/ Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu ghi đầu
b/ Hướng dẫn làm tập: (30 phút) * Bài 1:
- Yêu cầu đọc thành tiếng tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu làm theo cặp để hoàn chỉnh làm
- GV dán lên bảng lớp tờ giấy to
- HS lên bảng làm tập
- em đọc thành tiếng yêu cầu tập1 SGK
(24)- Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh
- G v nhận xét chốt lại lời giải * Bài :
- Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Mời em lên bảng làm mẫu câu - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời H lên bảng gạch gạch từ so sánh câu thơ
- Yêu cầu lớp làm vào tập - GV lớp theo dõi nhận xét
- Chốt lại lời giải * Bài
- Yêu cầu HS đọc BT
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn chấm dấu chấm cho
- Gọi học sinh lên bảng làm - GV theo dõi nhận xét
3/ Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- em đại diện nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa a/ Mắt hiền sáng tựa
b/ Hoa xao xuyến nở mây từng chùm
c/ Trời cáiltủ ướp lạnh/ Trời cái bếp lò nung
d/ Dịng sơng làl đường trăng lung linh dát vàng
- Cả lớp đọc đồng từ vừa tìm
- em đọc thành tiếng yêu cầu tập sách giáo khoa
- Cả lớp đọc thầm tập - HS lên bảng làm mẫu - Cả lớp vào - học sinh lên bảng làm
- Lớp theo nhận xét, chốt lại lời giải
(các từ so sánh câu thơ là:
Tựa – – – )
- Một – hai em đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp thực làm vàoVBT
- HS chữa bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải
- Đoạn văn có câu cuối câu ghi dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa
- Ơng tơi …loại giỏi Có lần… đinh đồng Chiếc búa …tơ mỏng Ơng là… gia đình tơii.
-HS ý nghe Chính tả-Tập chép
(25)I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Chép trình bày tả
- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc / oăc 2 Kĩ năng: Rèn kĩ cẩn thận.
3 Thái độ: Hs thích viết chữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ chép thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: (5 phút) - Mời học sinh lên bảng
- Nhận xét đánh giá 2/Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu ghi đầu
b) Hướng dẫn HS chép bài: (22 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc bài thơ bảng phụ - Yêu cầu học sinh đọc lại
- Y/c HS đọc thầm nêu ND thơ + Người chị thơ làm việc gì?
+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Cách trình bày thơ lục bát ntn? + Các chữ đầu dòng thơ phải viết ntn? - Yêu cầu HS tập viết tiếng khó
-Yêu cầu HS nhìn vào SGK chép vào
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa
- GV chấm – bài, nêu nhận xét c/ Hướng dẫn HS làm tập: (8 phút) *BT2: Treo bảng phụ chép sẵn BT2. - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn giúp HS hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào
- Tổ chức cho HS thi làm bảng
- 3HS lên bảng viết từ : thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ
- HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học
- HS nhắc lại đầu
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND - Chị trải chiếu, buông màn, quạt cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ em
- Viết theo thể thơ lục bát.(dòng 6 chữ, dòng chữ),
- Chữ đầu dòng thơ chữ viết lùi vào cách lề ô, dịng cách lề 1ơ
- Phải viết hoa
- Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp nhìn SGK chép thơ vào
(26)- GV kết luận lời giải
*Bài 3b: Yêu cầu HS làm tập 3b. - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi HS chữa bảng lớp - GV chốt lại lời giải 3) Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - Nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn học làm bài, xem trước
- HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Cả lớp làm vào VBT
- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
- Về nhà viết lại cho từ viết sai
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS đọc lưu loát , hiểu nội dung tập đọc Kiến Mẹ 2 Kĩ năng
- Hiểu nội dung ý nghĩa hàm ẩn câu chuyện Ca ngơị tình yêu thương bao la mẹ với
3 Thái độ
- Hoàn thành tập 2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ VBTTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5phút) - KT đồ dùng HS
B Bài mới: (32phút) a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Đọc truyện Kiến Mẹ con. a/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu
b) Luyện đọc: kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu
+ GV giúp HS phát âm từ khó đọc
- GV chia làm đoạn - Đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó
- Đọc đoạn nhóm
- HS theo dõi đọc thầm tồn * Luyện đọc.
- Học sinh đọc nối tiếp câu (1,2 lượt), Sau HS tiếp tục đọc nối tiếp câu hết
- HS nối tiếp đọc đoạn (mỗi đoạn đọc lượt)
(27)- Thi đọc trước lớp
Bài 2: Đánh dấu tích vào ô trống trước câu trả lời đúng:
Gv nhận xét Câu a: ý Câu b ý Câu c.ý Câu d ý
Bài 3: Nối câu với mẫu câu tương ứng: trả lời đúng:
Gv nhận xét Câu a: ý Câu b: ý Câu c: ý
C Củng cố dặn dò: (3phút) - HS đọc lại truyện
- Nêu lại nội dung truyện
những câu dài, câu khó đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm HS nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn
- Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn
- Học sinh khác nghe, nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Cả lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu
- HS tự làm tập
- Hs trình bày trước lớp - Hs khác nhận xét
Thủ cơng (GV BỘ MƠN)
Tin học (GV BỘ MƠN) Tiếng anh nước ngồi
(GV BỘ MƠN) Ngày soạn: 20/ 09/ 2019
Ngày giảng: 27/ 09/ 2019
Tập làm văn
TIẾT 3: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS kể cách đơn giản gia đình với bạn quen. 2 Kĩ năng: - Viết đơn xin nghỉ học theo mẫu.
3 Thái độ: - Biết điền vào giấy tờ in sẵn.
*QTE: Học sinh biết em có quyền kết bạn
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(28)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Giáo viên kiểm tra học sinh 2/Bài mới: (31 phút)
a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu ghi đầu
b/Hướng dẫn làm tập: (30 phút) Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu tập. - Cho HS kể gia đình theo cặp - Gọi đại diện nhóm lên thi kể
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3/Củng cố - Dặn dò: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách trình bày đơn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Học sinh nộp
- HS nhắc lại đầu - em đọc yêu cầu BT - HS kể theo cặp
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp
- Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể tốt
- Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị tiết sau Toán
TIẾT 15: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Củng cố cách xem ( xác đến phút ) - Biết xác định 1/2; 1/3 nhóm đồ vật - Làm tập 1,2,3 lớp
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn nhanh. 3 Thái độ: Hs thích học tốn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo án, sổ điểm, số mơ hình đồng hồ bìa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC (4phút)
- Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng mặt đồng hồ theo hai cách
- Giáo viên: - Ghi điểm - Nhận xét chung 2/ Bài (31phút)
a Gtb: Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa “ Luyện tập”
b Hướng dẫn học sinh luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu theo đồng hồ SGK
- 2HS lên bảng ( Lớp nhận xét )
- Học sinh nhắc
(29)Bài 2: Học sinh chủ yếu dựa vào tóm tắt tốn để tìm cách giải
- Giáo viên nhận xét chung cách trình bày lời giải
Bài 3: Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK, xem hình vẽ trả lời miệng
- Gọi HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét, chữa
4/ Củng cố, Dặn dò: (4phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung
- Giáo viên nhận xét HDVN
- Một em lên bảng giải Giải
Số người có thuyền là: x = 20 (người)
Đáp số :20 người
- HS đọc yêu cầu bài. - HS trả lời
- Lớp nhận xét bạn
- Về nhà làm tập1,2,3 Tập viết
TIẾT 3: ÔN CHỮ HOA B I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Viết chữ hoa B (1dòng), H, T( dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu giàn ( lần) cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ năng:
- Rèn HS viết chữ mẫu, trình bày đẹp 3 Thái độ:
- HS yêu môn tập viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, chữ mẫu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : (5 phút)
- GV kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước
- Cho HS viết vào bảng con: Âu Lạc, Ăn quả
- Nhận xét
B Bài mới: (30 phút) 1/Giới thiệu : (1 phút)
2/Hướng dẫn viết bảng con: (12 phút)
*Luyện viết chữ hoa:
+ Yêu cầu HS đọc tên riêng câu ứng dụng
- Học sinh nhắc lại - Học sinh viết bảng
(30)- GV cho HS quan sát tên riêng : Bố Hạ hỏi:
+ Tìm nêu chữ hoa có tên riêng ?
- GV gắn chữ B bảng cho HS q.sát n.xét
+ Chữ B viết nét ?
- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết, kết hợp lưu ý cách viết
- Chữ H hướng dẫn tương tự
- Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa:
- Giáo viên nhận xét *Luyện viết từ ứng dụng
- Học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ
- GV giới thiệu Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng.
- Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho HS quan sát n xét chữ cần lưu ý viết
+ Những chữ viết hai ô li rưỡi ? + Chữ viết ô li ?
- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ
- Cho HS viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn cách viết *Luyện viết câu ứng dụng:
- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng:
- Các chữ hoa : B, H
- HS quan sát nhận xét
- nét
- HS nhắc lại quy trình viết
- Viết bảng
- HS đọc cá nhân
- Học sinh quan sát nhận xét
- H trả lời
- Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng
(31)Bầu thương lấy bí cùng
Tuy khác giống chung một giàn
- Giải nghĩa câu ca dao
Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu bí khác leo giàn để khuyên phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn
+ Câu ca dao có chữ viết hoa ? - Yêu cầu học sinh luyện viết bảng
- Giáo viên nhận xét, uốn nắn
3/ Hướng dẫn viết vào Tập viết: (15 phút)
- GV nêu yêu cầu viết
+ Viết chữ B : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ H, T : dòng cỡ nhỏ + Viết Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào
- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa tư cầm bút sai, ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình by cu tục ngữ theo mẫu
4/Chấm, chữa bài: (3 phút) - GV chấm
- Nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung
5 Củng cố – Dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học
- Luyện viết thêm
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS viết vào bảng
- Học sinh viết vào
- HS thu
Sinh hoạt TUẦN 3 I Nhận xét tuần qua (15phút)
1 Đánh giá tuần 3: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học
- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt
(32)- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5phút)
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20phút)
An tồn giao thơng
Bài3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs nhận biết đặc điểm, nội dung biển báo: 204; 210; 423(a,b); 434; 443; 424
2 Kĩ năng
- Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia giao thông 3 Thái độ
- Giáo dục ý thức tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các loại biển báo:
+ Biển báo nguy hiểm: 203; 210; 211
+ Biển báo dẫn: 423(a, b); 424; 434; 443. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (3phút) - Vì tàu hỏa lại có đường riêng B Bài mới: (15phút)
a Giới thiệu - Ôn biển báo học
- Gv củng cố lại kiến thức học + Cách tiến hành:
- Nêu biển báo học?
- Nêu đặc đIểm, nội dung biển báo?
* Hoạt động 1: Học biển báo mới: - Nắm đặc điểm, nội dung biển báo:
+ Biển báo nguy hiểm: 204; 210; 211 + Biển báo dẫn: 423(a, b); 424;
- Hs trả lời
- Hs nêu
- Cử nhóm trưởng - Hs thảo luận
- Đại diện báo cáo kết + Biển 204: Đường chiều
+ Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn
+ Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn
(33)434; 443
- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: - Treo biển báo
+ Biển có đặc đIểm giống nhau? +Thuộc nhóm biển báo nào?
+ Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?
*KL: Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị nội dung mầu đen
Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị nội dung mầu đen
* Hoạt động 2: Trò chơi biển báo a Mục tiêu: Củng cố biển báo học
b Cách tiến hành:
- Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm
- Giao việc:
Gắn biển báo vào vị trí nhóm ( bảng)
C Củng cố - Dặn dò: (2phút) - Hệ thống kiến thức
- Thực tốt luật GT
sang ngang
+ Biển 434: Bến xe buýt + Biển 443: Có chợ
- Hs trả lời