Giáo án tuần 28 lớp 4

- Học sinh huy động các kiến thức đã học để làm bài kiểm tra có liên quan đến kiến thức đọc, đọc hiểu văn bản, chính tả và tập làm văn.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra.[r]

TUẦN 28

Ngày soạn: 25/3/2019

Thứ hai ngày 01 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 136: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên

2 Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép chia phân số Thái độ: Học sinh tự giác hứng thú học môn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi

- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi II CHUẨN BỊ: SGK, Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5p)

+ Hãy nêu lại đặc điểm hình thoi? Muốn tính diện tích hình thoi ta làm ntn?

B Bài mới: ( 30p)

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích -yêu cầu

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập quan sát hình nhận xét, ghi kết vào 

- Giáo viên nhận xét

+ Hình chữ nhật ABCD có đặc điểm gì?

+ Bài tập ơn lại kiến thức

Bài

- GV treo bảng phục HS đọc yêu cầu nghe phổ biến luật chơi "Tiếp sức" - nhóm (2 HS/1 nhóm) lên bảng thi điền nhanh, kết vào 

- hs nêu - Theo dõi

Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S

a * Hình chữ nhật ABCD có cặp cạnh đối diện,//

b Bằng

c Có góc vng d

2. Đ

- Lớp cổ vũ nhận xét kết + Hình thoi có đặc điểm gì? - HS làm vào VBT

Bài 3

- Học sinh đọc đề thảo luận nhóm người (2')

- Các nhóm báo cáo kết Lớp giáo viên nhận xét, bổ sung + S hình tính cách nào?

+ Bài tập ôn kiến thức nào? Bài 4:

- HS đọc tốn tóm tắt + Bài tốn cho biết, hỏi gì?

+ Muốn tính S hình CN, cần phải biết gì?

- HS làm bài, HS lên bảng giải toán

- HS nhận xét, GV chốt kết qủa + Từ chu vi hình CN chiều dài biết, ta tìm chiều rộng nào? + Diện tích hình CN tính nào?

- HS đổi chéo VBT để kiểm tra cho bạn C Củng cố dặn dò: ( 5p)

- GV nhận xét học

- Nhắc HS chuẩn bị sau

a) b) c) d) Bài 3

Hình có S lớn a Hình vng (25cm2) Vì 25cm2= x 5(cm)

Bài 4:

Bài giải

Nửa chu vi hình CN là: 56 : = 28(m) Chiều rộng hình CN :

28 - 18 = 10(m) Diện tích hình CN

18 x 10 = 180(m2) Đáp số: 180m2

TẬP ĐỌC

TIẾT 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ đọc - hiểu (HS trả lời - câu hỏi ND học)

2 Kĩ năng:

- Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng: Hs đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu Học kỳ II lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn giảm thể ND văn nghệ thuật)

- Hệ thống số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: "Người ta hoa đất"

S Đ

3 Thái độ:

- Học sinh tự giác hứng thú học môn II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng 09 tuần đầu học SGK tập 2; bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài.: (2p)

- Giáo viên nêu mục đích, u cầu tiết ơn tập B Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/3 số học sinh lớp): (18p) - Giáo viên gọi học sinh lên lượt, bốc thăm chọn bài; chuẩn bị phút lên đọc

+ Nội dung đọc gì? Đoạn vừa đọc có nội dung nào?

C.Tóm tắt chủ điểm "Người ta hoa đất": ( 15p)

- HS đọc yêu cầu BT (SGK - 94)

+ Đề yêu cầu gì? + Những "truyện" chủ điểm đó?

- HS làm theo nhóm đơi vào vbt GV phát phiếu cho nhóm làm (7p) - HS dán phiếu kết GV HS khác nhxét, bổ sung + ND chủ điểm gì? - Kết luận: Truyện kể phải có người vật, tình tiết phù hợp với ND chủ điểm: người tài giỏi D Củng cố dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học - HS hoc, chuẩn bị

- Theo dõi

- Lần lượt học sinh đọc

- HS nêu

Tên Nội dung Nhân vật Bốn anh

tài

Ca ngợi SK, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa; trừ ác, cứu dân lành anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây, Nắm tay đóng cọc, Lấy Tai Tát nước, Móng tay, u tinh, bà lão chăn bị

Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ nước nhà

Trần Đại Nghĩa

CHÍNH TẢ

1 Kiến thức: Nghe - viết tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy - Hiểu nội dung Hoa giấy

2 Kĩ năng: Ôn luyện kiểu câu kể Ai làm ? Ai ? Ai ? Thái độ: Học sinh tự giác hứng thú học môn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5p)

- HS nêu kết qủa BT2 (ôn tập tiết1) B Bài mới: (30p)

1) Giới thiệu : Hoa giấy" nghe - viết

2) Dạy

a) H động 1: Nghe viết tả: (20p) - Giáo viên đọc viết SGK(95) Học sinh theo dõi SGK

+ Tại hoa có tên hoa giấy? + Hoa đẹp nào?

- Cho HS quan sát tranh hoa giấy - Học sinh gấp SGK, nghe Giáo viên đọc câu rõ ràng viết - Giáo viên bao quát lớp, uốn nắn HS - Giáo viên soát lần- HS đổi chéo đê soát lỗi cho bạn

- Thu chấm nhận xét b) Hoạt động 2: Đặt câu: ( 10p) HS đọc yêu cầu BT

+ Mỗi yêu cầu ứng với kiểu câu học?

- Phát phiếu cho HS làm

- HS dán kết Lớp nhận xét kết - Lần lượt HS đọc kết BT GV bổ sung, chốt kết

+ Nêu CT loại câu kể Kết luận: kiểu câu kể (bên) có tác dụng riêng trường hợp HS cần ý sử dụng linh hoạt cho phù hợp với hoàn cảnh

C Củng cố dặn dò: ( 5p) - GV nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị sau

- HS nêu - Theo dõi

+ Vì cánh hoa mỏng

+ Hoa nhiều màu: Đỏ, tím, da cam, trắng

- HS đặt câu vào VBT

Bài 2: Đặt câu kể theo yêu cầu a) Kể hoạt động (Ai làm gì?) VD: Em Lan đọc truyện Bạn Hằng lau bảng lớp

Bạn Long đá cầu

b) Tả bạn lớp (ai nào?) VD: Tuấn nghịch ngầm, thông minh Đức hay giúp đỡ bạn bè;

Hoa dịu dàng, cẩn thân

Thứ ba ngày 02 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số Kĩ năng:

- Biết đọc, viết tỉ số số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Vận dụng giải tốn có lời văn liên quan đến tỉ số

3 Thái độ:

- Học sinh tự giác hứng thú học môn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5p)

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

B Bài mới: (30p)

1.Giới thiệu bài: " Giới thiệu tỷ số"

2 Giới thiệu tỷ số: : 7: 5: ( 10p)

* Ví dụ: Giáo viên đưa toán, học sinh đọc (sgk - 146)

- Giáo viên vẽ sơ đồ minh hoạ bảng

+ Tỷ số xe tải xe khách nào?

+ Tỷ số có ý nghĩa nào?

- HS nêu lại cách nói, đọc + Tỉ số xe khách xe tải nào? Cho biết cách đọc ý nghĩa?

+ Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)

- Cho HS quan sát bảng mẫu lập tỉ số số thứ hai

+ Lập tỉ số a & b (b khác 0)?

c Kết luận: Có đại lượng

- Thực yêu cầu

- Xe tải: - Xe khách:

+ Tỉ số xe tải xe khách : hay Đọc là: "Năm chia bảy" hay "Năm phần bảy" Tỉ số cho biết số xe tải

5

số xe khách + Tỉ số xe khách & xe tải 7:5 hay

7

Số thứ

Số thứ hai

Tỉ số số thứ & số thứ hai

5

: hay

3

bậc1

3 Luyện tập: (20p) Bài 1

- HS đọc yêu cầu BT làm vào VBT HS lên bảng lập tỉ số

- Lớp GV nhận xét bài, cách trình bày

+ Tại lập tỉ số đó? - HS đổi chéo VBT để sốt bạn

Bài

+ Bài toán yêu cầu gì? Đã có điều kiện nào?

- GV phát phiếu cho HS viết kết

- HS dán kết HS  Nx,

bổ sung + Tỉ số

2

có ý nghĩa nào?

Bài

- HS đọc toán TT: + Bài toán cho biết, hỏi gì? + Muốn viết tỉ số đó, cần tìm đơn vị trước? - HS áp dụng & làm bài, HS lên bảng trình bày BT - Dưới lớp đối chiếu Nx

+ Số Hs tổ bao nhiêu? + Tỉ số 11

6

cho biết gì? Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

+ Tỉ số

có nghĩa nào?

- HS tìm đáp số toán - Lớp Nx, Gv chốt kết

+ Dạng BT này? Cách làm?

a b(0

) a : b hay b a

Bài 1: Viết tỉ số a & b. a b

a =

2

; b b a

=

c b a

=

; b b a

= 10

Bài 2

- HS đọc toán TT - Cả lớp làm

a Tỉ số bút đỏ & bút xanh

b Tỉ số bút xanh & bút đỏ

Bài 3

Cả tổ có số bạn là: + = 11 (bạn)

- Tỉ số số bạn trai số bạn tổ 11

- Tỉ số số bạn gái số bạn tổ 11

Bài 4:

- Hs đọc tốn tóm tắt: - HS lên bảng lớp làm vào

Bài giải

Số trâu bãi có là: 20 x

1

C Củng cố dặn dò: ( 5p) + Bài học giúp em hiểu biết thêm điều gì?

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 56: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1)

- Hệ thống điều cần ghi nhớ nội dung tập đọc văn xuôi thuộc chủ điểm "Vẻ đẹp muôn màu"

2 Kĩ năng:

- Nghe - viết tả, trình bày thơ "Cơ Tấm mẹ" Thái độ:

- Học sinh tự giác hứng thú học môn II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên đọc & học thuộc lòng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: 2p

- Trong tiết học em tiếp tục ôn tập tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, nêu nội dung của

2 Hướng dẫn ơn tập: 30-32p Bài 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng: (1/3 lớp)

- GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc:

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Nhận xét trực tiếp HS Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt

Bài 2:

- GV giao việc: Các em đọc tuần 22, 23, 24 tìm tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.

- HS lắng nghe

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập

- Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

* Trong chủ điểm Vẻ đẹp mn màu có tập đọc nào? - Cho HS trình bày nội dung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: (GV treo bảng tiổng kết nội dung bài)

** Hướng dẫn tả:

- GV đọc thơ Cô Tấm mẹ lượt.

- Cho HS quan sát tranh

- Cho HS đọc thầm lại tả

+ Nêu nội dung viết? * Luyện viết từ ngữ khó:

+ Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai:

* HS viết bài:

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc câu cụm từ - GV đọc lần cho HS soát

* Chấm, chữa - GV chấm đến

* Sầu riêng, chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Vẽ sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá

- HS phát biểu ý kiến

+ Sầu riêng: Giá trị vẻ đặc sắc sầu riêng – loại ăn đặc sản miến Nam nước ta

+ Chợ tết :Bức tranh chợ tết miến Trung du giàu màu sắc vô sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thơn quê vào dịp Tết +Hoa học trò: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ – loại hao gần với học trò + Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ:

Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây ngun cần cù lao động, góp sức vào công kháng chiến chống Mĩ cứu nước

+ Vẻ sống an toàn: Kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức an tồn, biết thể nhận thừc ngơn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

+ Đoàn thuyền đánh cá: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động người dân biển

- HS theo dõi SGK

- HS quan sát tranh - HS đọc thầm

+ Khen ngợi cô bé ngoan giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ

- HS luyện viết: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết na …

- HS viết tả - HS soát lại viết

- GV nhận xét chung, sửa 3 Củng cố- dặn dò: (5’) - Gv nhận xét tiết học - Dặn ôn

- Chuẩn bị tiết ôn tập sau

ĐỊA LÍ

TIẾT 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (T2)

I Mục tiêu: Kiến thức:

- HS biết trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế du lịch, công nghiệp

- Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền Trung thể qua việc tổ chức lễ hội

2 Kĩ năng:

- Khai thác thơng tin để giải thích phát triển số ngành kinh tế ĐBDHMT

- Sử dụng tranh, ảnh mô tả cách đơn giản cách làm đường mía II Đồ dùng dạy học:

- PHTM

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5p)

+Vì dân cư tập trung đơng đúc đồng duyên hải miền Trung? + Giải thích người dân đồng dun hải miền Trung lại trồng mía, lạc, lúa làm muối?

2 Bài mới:

1) Giới thiệu bài(1p)

" Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung" 2) Dạy mới: (29p)

a) Hoạt động 1:

- Học sinh quan sát H19 đọc sgk TLCH

+ Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp làm gì?

+ Miền Trung có đặc điểm để làm điều kiện phát triển kinh tế du lịch?

+ Hãy kể số địa điểm du lịch đẹp, tiếng miền Trung? Hãy vị trí đồ?

*Liên hệ giáo dục môi trường:

- HS lên bảng trả lời

1 Hoạt động du lịch

+ Phát triển du lịch, nâng cao đời sống nhân dân

+ Những bãi biển đẹp, phẳng, xanh, nước biển xanh

+ Sầm Sơn (Thanh hố) Lăng Cơ (Huế) Mĩ Khê, Non Nước ( Đà Nẵng)…

- Nâng cao dân trí - Giảm tỉ lệ sinh

- Qua tìm hiểu em thấy người ở nơi có biện pháp bảo vệ môi trường nào?

* Kết luận: Với địa hình kéo dài, giáp biển miền Trung có nhiều khu di tích cổ, bãi biển đẹp…thu hút khách tới thăm quan, nghỉ mát

b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh theo nhóm tìm hiểu ND bài: quan sát q trình sgk ( 142 - 143) liên hệ trả lời:

+ Miền Trung có ngành CN phát triển? Tại sao?

+ Hãy nêu quy trình sản xuất mía đường?

* KL: Miền Trung có khu công nghiệp lớn phát triển thu hút nhiều lao động nước nhiều nguồn đầu tư nức - Giáo viên giới thiệu H12 (144) c) Hoạt động Làm việc lớp HS đọc SGK (144) TLCH

+ Người dân Miền Trung có lễ hội gì?

+ Miêu tả lại Tháp Bà hoạt động ngày lễ hội này?

* KL: Với mong ước có sống no ấm, an lành, nhiều lễ hội lớn tổ chức

3 Củng cố dặn dò: ( 5p) - HS đọc "bài học"(SGK) 144

+ Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp để Phát triển du lịch, nâng cao đời sống nhân dân hay sai.(PHTM) + Đặc điểm bật người dân dải ĐBDHMT chợ sông hay sai (PHTM)

- Nhận xét tiết học

- Dặn học bài, chuẩn bị sau

2 Phát triển cơng nghiệp

+ Cơng nghiệp chun đóng sửa chữa tàu thuyền

+ Công nghiệp mía đường xuất + Cơng nghiệp sản xuất bánh kẹp + Thu hoạch mía-> vận chuyển mía -> sx đường thơ,-> Sx đường tinh khiết -> Đóng gói sản phẩm

3 Lễ hội

+ Lễ rước cá Ông

+ Lễ Mừng năm ( hội Katê) + Lễ hội Tháp Bà

+ HS miêu tả - HS miêu tả lại

Thứ tư ngày 03 tháng năm 2019 TOÁN

1 Kiến thức:

- Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” Kĩ năng:

- Có kỹ giải tốn dạng “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” Thái độ:

- Học sinh tự giác hứng thú học mơn - Có niềm u thích học tập môn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- HS đọc kết qủa tập 1;2 (147) + Tỉ số

2 ;

8

cho biết điều gì? 2 Bài mới: (30p)

1) Giới thiệu bài: "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó"

2)Dạy mới: ( 12p)

* Bài toán 1: Tổng hai số 96 Tỉ số hai số đó"là

3

5 tìm hai số đó. - Hs đọc đề tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? Yêu cầu làm gì? + Tỉ số

3

cho biết điều gì?

+ Quan sát sơ đồ cho biết: Tổng giá trị hai số đố phần nhau?

+ Cách tìm số lớn? số bé?

- Gv giúp Hs phân tích đề đến bước giải BT, tìm đáp số

- HS giải BT vào

+ Bài toán giải bước nào? Tỉ số tốn có ý nghĩa

Kết luận: Từ tỉ số, ta tóm tắt sơ đồ giải tập

* Bài toán 2:

- Gv đọc tốn, HS tập tóm tắt + Bài tốn cho biết, hỏi gì?

- HS lên bảng tóm tắt toán HS lên bảng giải toán

- Cả lớp giải toán vào vở, Nx bạn

- HS đọc

Số bé: Số lớn:

Tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 96: x = 36

Số lớn là: 96 - 36 = 60 Đáp số: Số bé: 36

Số lớn: 60

Tóm tắt Minh: Khơi: ?

+ Từ tỉ số bài, ta tìm điều kiện nào?

+ Số bạn bao nhiêu? Được tính nào?

* KL: Qua tốn, dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Từ tỉ số, ta có phần TT sơ đồ; từ tìm điều kiện cịn lại

+ Với dạng tốn này, có bước giải tốn? Đó bước nào?

3 Thực hành: (18p) Bài

- Hs đọc đề tóm tắt vào vở: + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Cả lớp giải toán; Hs lên bảng chữa Lớp Gv nhận xét kết + Tỉ số

2

có ý nghĩa gì?

+ Để kiểm tra kết quả, ta làm nào? Bài

- Hs đọc toán nhận xét:

+ Bài toán yêu cầu gì? Các bước giải tốn?

- Cả lớp làm Hs làm phiếu - Hs khác nhận xét, Gv chốt kết + Số thóc kho bé, lớn tìm nào?

Bài

Hs đọc tốn tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

+ Số lớn có hai chữ số số nào? - Cả lớp làm (3')

- Hs đọc giải Hs khác nhận xét + Dạng toán? Các bước giải? Hs đổi chéo kiểm tra bạn 3 Củng cố dặn dò: (5p)

- Thu chấm bìa làm HS - Nhận xét

Tổng số phần là: + = (phần) Số Minh là: 25 : x = 10 (quyển)

Số Khôi là: 25 - 10 = 15 (quyển) Đáp số: Minh: 10

Khôi: 15 Bài 1:

Bài giải

Tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 333:9 x = 74 Số lớn là: 333 - 74 = 259

Đáp số: Số bé: 74 Số lớn: 259 Bài 2.

Bài giải:

Tổng số phần nhau: + = (phần)

Số thóc kho thứ nhất: 125: x = 75 (tấn) Số thóc kho thứ hai là:

125 - 75 = 50 (tấn) Đáp số: 75; 50 Bài 3:

Bài giải:

Số lớn có hai chữ số 99 Vậy tổng hai số 99 Tổng số phần

bằng nhau: + = (phần) Số bé là: 99 : x = 44

Số lớn là: 99 - 44 = 55

Đáp số: 44; 55

KỂ CHUYỆN

1 Kiến thức: Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm :" Người ta hoa đất, "Vẻ đẹp muôn màu", "Những người cảm"

2 Kĩ năng: Rèn kỹ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ

3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: (1p)

+ Từ đầu học kỳ II, em học chủ điểm nào? nội dung chủ điểm đó?

- GV nêu MT học

2 Hướng dẫn HS ôn tập: (35p) Bài 1: (SGK - 97)

- HS đọc đề va quan sát biểu mẫu

- HS làm theo nhóm (5') - lần lưtợ HS báo có kết quả, GV ghi vào bảng mẫu, HS khác bổ sung

- HS đọc to kết bảng

Bài ( SGK – 97 )

- Học sinh dọc yêu cầu BT

- Ghia lớp thành nhóm thảo luận GV phát phiếu cho nhóm ghi kết qua

- Các nhóm dán kết trình bày

- Lớp giáo viên Nhận xét, bổ sung

1 HS nhìn bảng thống kê đọc to kết

- HS nêu

Bài 1: Ghi lại từ tìm hiểu chủ điểm (tiết MRVT)

Người ta hoa đất

Vẻ đẹp muôn màu

Những người cảm - Tài hoa, tài

giỏi, tài nghệ, tài ba, - Vạm vỡ, lực lưỡng, rắn chắc, dẻo dai

tập luyện, nghỉ mát du lịch, giải trí

-Đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh tươi, tha thướt,

- Thuỳ mị, dịu dàng, đằm thắm - Tươi đẹp, sặc sỡ diễm lệ

- Tuyệt vời, tuyệt diệu

- gan dạ, anh hùng, gan lì, bạo gan, nhát gan

- Tinh thần cảm dũng cảm xông lên

Bài 2: Ghi lại thành ngữ tục ngữ học chủ điểm

Chủ

điểm Thành ngữ - Tục ngữ Người

ta hoa

đất

- Nước lã mà vã nên hồ - Chng có đánh kêu - Khoẻ vâm

- Nhanh cắt, ăn ngủ tiên

Vẻ đẹp muôn

màu

-Mặt tươi hoa - Đẹp người đẹp nết - Chữ gà bới

Bài 3: (SGK - 97)

- Học sinh lên bảng làm phần - Lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải

+ ND phần thuộc chủ điểm nào?

3 Củng cố - dặn dò( 5p) - Giáo viên nhận xét học - Dặn ôn

- Chuẩn bị tiết ôn tập tiết sau

- Người tiếng nói

Những người

quả cảm

- Vào sinh tử - Gan vàng, sắt Bài 3: Chọn từ điền vào chỗ trống a) Tài đức, tài hoa, tài

b)đẹp mắt , đẹp trời ; đẹp đẽ c) dũng sĩ; dũng khí; dũng cảm LỊCH SỬ

TIẾT 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm1786) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ dược Thăng Long có nghĩa thống đất nước, chấm dứt thời kỳ Trịnh - Nguyễn phân tranh

2 Kĩ năng:

- HS biết : Trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn

3 Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Máy chiếu, máy tính

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5p)

+ Hãy mô tả lại số thành thị nước ta TKXVI - XVII

+ Hãy nêu nhận xét em phát triển kinh tế nước ta thời qua hoạt động bn bán thành thị thời TKXVI - XVII

2 Bài mới: (30p) 1) Giới thiệu bài:

- GV nêu Mục đích, yêu cầu học 2) Dạy mới:

a) Hoạt động 1: Làm việc lớp

- HS quan sát lược đồ độc thông tin (chữ nhỏ - SGK Tr59

+ Tại quyền họ Nguyễn Đàng bị lật đổ?

* KL: Mùa xuân năm 1771, ban anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn

- Hs lên bảng trả lời

- Theo dõi

Lữ, xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn, lật đổ nhà Nguyễn Đàng Trong (1777) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong định tiến quân Thăng Long diệt quyền họ Trịnh

b) Hoạt động 2: Trị chời đóng vai - HS đọc lại ND (SGK - 59)

+ Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?

+ Cuộc tiến quân Bắc nghĩa quân Tây Sơn diễn nào?

- nhóm lên diễn tiểu phẩm, GV nhận xét góp ý

c) Hoạt động 3: Làm việc lớp

- HS thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

+ Kết tiến quân Bắc nghĩa quân Tây Sơn?

+ Sự kiện có ý nghĩa nào? C3 Củng cố dặn dò: (5p)

- HS "Bài học"SGK -60) - Về học bài, chuẩn bị sau

- hs đọc

" Nghe tin chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên… quân Tây Sơn"

+ Nguyễn Huệ muốn lật đổ quyền họ Trịnh

+ Lo sợ cuống cuồng cất giấu cải, đứng ngồi khơng n

- GV chia nhóm HS tự thảo luận đóng vai theo ND (7')

+ Lật đổ quyền họ Trịnh, thống đất nước

+ Ca ngợi lòng yêu nước, thương dân anh em nhà Tây Sơn, góp phần thống đất nước sau 200 năm bị chia cắt

Thứ năm ngày 04 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 139: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Rèn kỹ giải toán biết tổng tỉ số hai số Kĩ năng:

- Có kỹ giải đúng, giải nhanh dạng toán Thái độ:

- Học sinh tự giác hứng thú học môn - Có niềm u thích học tập mơn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (5p)

+ Dạng tốn " Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số " gồm bước giải nào?

- HS đọc kết BT 2; trang 148 Học sinh khác nhận xét bổ sung 2 Bài mới: (30p)

1) Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu học

2) Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1

- HS đọc đề tóm tắt + Bài tốn cho biết hỏi gì? + Tỉ số

3

có ý nghĩa nào?

- Cả lớp làm HS lên bảng giải tập

- Dưới lớp đối chiếu kết nhận xét + Bài tốn có bước giải? Số bé (lớn) tìm nào?

Bài 2

- Học sinh đọc đề tóm tắt vào vở: + Bài tốn hỏi gì? Dựa vào điều kiện biết để tóm tắt?

1 HS lên bảng tóm tắt sơ đồ HS giải BT

Cả lớp làm bài(3')

Học sinh khác nhận xét bạn, chữa (nếu có)

+ Tỷ số

có ý nghĩa gì?

+ Dạng tập nào? bước giải? Bài :

- HS đọc tồn tóm tắt + Bài tốn cho biết, hỏi gì?

+ Muốn biết lớp trồng cây, ta cần biết gì?

- hs nêu

- HS báo cáo kết

Bài 1:

Ta có sơ đồ: Số bé:

Số lớn:

Tổng số phần là: + = 11 (phần)

Số bé là: 198: 11 x = 54 Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số: 54; 144

Bài

Ta có sơ đồ: Số cam: Số quýt:

Tổng số phần là: + = (phần)

Số cam bán là: 280 : x = 80 (quả) Số quýt bán: 280 - 80 = 200 (quả)

Đáp số: 80 quả; 200 Bài 3

Tổng số HS hai lớp là: 34 + 32 = 66 (HS) + HS trồng số là:

- HS thảo luận nhóm đơi làm Một HS lên bảng giải BT

- Lớp giáo viên nhận xét kết + Bài tốn gồm có bước giải nào?

+ Tại phải tính tổng số HS lớp - HS đổi chéo kiểm tra cho Bài 4:

- GS dọc tốn tóm tắt + Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

+ Chu vi hình chữ nhật tính nào? Vậy từ chu vi cho hình, để chuyển B.tốn dạng tìm hai số biết tổng tỉ số, ta làm nào?

- HS làm vào HS lên bảng giải B.toán

- Lớp giáo viên nhận xét

+ Tại phải tìm nửa chu vi hình chữ nhật trước?

3 Củng cố dặn dò: ( 5p)

+Bài ôn kiến thức học - Nhận xét tiết học, nhắc Hs chuẩn bị sau

Số lớp 4A là: x 34 = 170 (cây) Số lớp 4B là:

330 - 170 = 160 (cây)

Đáp số: 170cây; 160 Bài 4

Nửa chu vi HCN là: 350: = 175 (m) Ta có sơ đồ:

Chiều rộng Chiều dài:

Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng HCN là: 175 : x = 75 (m) Chiều dài HCN là:

175 - 75 = 100 (m) Đáp số: 75 m; 100m - hs nêu

- Theo dõi

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 55: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết ) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục ôn tập kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) Kĩ năng:

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể Thái độ:

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:(2P) Gv

nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn ôn tập :(33p) Bài 1:

- HS yêu cầu BT

- Theo dõi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn (3;): Xem lại ND học trước lập bảng theo mẫu

- Giáo viên phát phiếu cho hai nhóm làm Sau đại diện nhóm dán kết quả, nhận xét

- Giáo viên theo bảng ghi kết chốt nội dung tập

- Học sinh đọc lại kết qủa tập

+ Bài tập ôn KT nào? Bài 2:

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu nội dung tập

+ Mỗi câu đoạn văn thuộc kiểu câu nào?

Tác dụng kiểu câu kể đó?

- HS theo nhóm đơi thảo luận

- Lần lượt HS lên bảng điền kết vào bảng

- Lớp giáo viên nhận xét + Bài tập ôn KT' ? 3kiểu câu kể có td giống không? sao? Bài 3:

- Gọi Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu tập

- Giáo viên gợi ý: Từng kiểu câu dùng vào mục đích sao?

- Học sinh viết vào HS lên bảng viết

- Lớp giáo viên nhận xét bài, chữa

+ Chỉ rõ kiểu câu kể đoạn văn đó?

+ Tác dụng câu đó? xác định CN - VN?

- 3- HS lớp đọc kết qủa tập, Giáo viên nhận

Định nghĩa

Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? - CN

TLCH: Ai (con gì) VNTLCH: làm gì? - VN ĐT cụm ĐT

- CN TLCH: Ai (con gì, gì?) - VN TLCH: Thế nào? - VN TT, ĐT, cụm TT, cụm ĐT

- CN TLCH: Ai (cái gì, gì)

- VNTLCH : Là gì?

- VN thường ĐT, cụm ĐT

Ví dụ - Các cụ già nhặt cỏ đốt

- Bên đường, cối xanh um

- H Anh học sinh giỏi lớp 4A

Bài 2:

- Học sinh đọc yêu cầu nội dung tập - HS theo nhóm đơi thảo luận

- Lần lượt HS lên bảng điền kết vào bảng C1: Ai gì? - TD: giới thiệu người vật " tơi" C2: Ai làm gì? - TD: kể hoạt động người vật

C3: Ai nào? - TD: kể đặc điểm, trạng thái buổi chiều

Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng kiểu câu đó. - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu tập

- Học sinh viết vào 2HS lên bảng viết bài, - 3- HS lớp đọc kết qủa tập,

Bác sĩ Ly người bình tĩnh, điềm

đạm….mặc dù tên cướp hăng doạ nạt, ơng từ tốn giải thích cho hiểu Cuối cùng, bác sĩ khuất phục tên cướp

xét

3 Củng cố dặn dò: ( 5p) - Dặn HS ôn lại dạng BT tương tự học

KHOA HỌC

$56 ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TIẾP)

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức: - Củng cố kiến thức phần vật chất lượng, kỹ quan sát,thí nghiệm

2 Về kĩ năng: - Củng cố kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn SK liên quan tới ND phần "Vật chất lượng"

3 Về thái độ: - HS biết yêu Thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGL, bảng phụ, tranh ảnh sưu tầm chương "Vật chất lượng"

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC: (3’)

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Nêu tính chất nước thể rắn, lỏng, khí? ? Nhìn sơ đồ BT nêu lại trình chuyển thể nước tự nhiên? ? Nêu nguyên nhân tiếng gõ nghe ta gõ tay mặt bàn?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2’) GV nêu mục đích - yêu cầu học. 2 Dạy mới: (28’)

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi SGK (111). - Học sinh đọc câu hỏi, thảo luận

nhóm trả lời

Câu 4: Nêu VD vật tư phát sáng, đồng thời nguồn nhiệt? (VD)

Câu 5: Giải thích bạn H2 lại nhìn thấy sách? (Liên hệ ) Câu 6: Lâm TN rót nước vào hai cốc ; cốc quấn khăn Sau (T) cốc nước, lạnh hơn? (Liên hệ) - Học sinh khác nêu ý kiến nhận xét câu trả lời bạn

+ Mặt trời; bếp lửa

+ có ánh sáng làm rõ hình dáng sách

+ đèn điện giúp bạn đọc bài:

+ Cốc quấn bơng vật cách nhiệt làm yếu trình truyền nhịêt từ cốc ngồi mơi trường nên cốc lạnh lâu

KL: Nguồn sáng TN cuộc sống có ích cho người trong mọi hoạt động học tập, lao động sản xuất sinh hoạt, Nắm đựơc tính chất của vật truyền nhiệt dẫn nhiệt.

- Các nhóm tổ chức trưng bày tranh ảnh, việc sử dụng nước âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí cho KH, đẹp mắt

- Các thành viên nhóm tập thuyết minh, giải thích tranh ảnh nhóm - GV đưa tiêu chí đánh giá sản phẩm cho BGK

+ ND đầy đủ phong phú phản ánh ND học

- Cả lớp quan sát, tham quan nhóm triển lãm nghe thuyết minh - GV đưa ý kiến nhận xét

- Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp sáng tạo KH thuyết minh hay * Học sinh làm 6, 7, (T74, 75-VBT)

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét kết 3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- GV nhận xét học - Dặn dò nhà

BỒI DƯỠNG TOÁN

BÀI TẬP CUỐI TUẦN 28 (ĐỀ A) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập trắc nghiệm tự luận. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vở tập cuối tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Giao việc (1 phút):

- Yêu cầu HS làm tập

2 Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (32 phút):

- Yêu cầu HS nêu lưu ý làm tập tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- HS thực hành làm tập (cá nhân) vào (GV quan sát, kết hợp chấm HS)

3 Hoạt động 3: Chữa (6 phút):

- GV nhận xét, chữa - HS tự chữa (nếu sai)

4 Củng cố - dặn dò (1 phút):

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh VN làm BT Đề B

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT BÀI TẬP CUỐI TUẦN 28

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh cách làm thi môn Tiếng Việt kì II

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng

3 Thái độ: u thích mơn học

- Vở tập cuối tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Giao việc (1 phút):

- Yêu cầu HS làm tập

2 Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (32 phút):

- HS nhắc lại lưu ý làm thi

- HS thực hành làm tập cá nhân vào - HS làm bài, GV kết hợp chấm chữa

3 Hoạt động 3: Chữa (6 phút):

- Nhận xét làm HS - HS tự sửa

4 Củng cố - dặn dò (1 phút):

- Nhắc học sinh VN làm BT (nếu chưa xong)

VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài 8: ĐỂ XE ĐẠP ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH (32) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết để xe nơi quy định, xếp xe gọn gàng giúp cho việc lưu thông dễ dàng góp phần làm cho sống thêm đẹp

2 Kĩ năng:

- Thực để xe quy định, xếp xe gọn gàng, hợp lí Thái độ:

- Tự giác thực nhắc nhở người để xe đạp nơi quy định, xếp xe gọn gàng, hợp lí

- Yêu quý, giữ gìn xe đạp II Chuẩn bị:

- GV : Tranh ảnh SGK sưu tầm thêm - HS: Sách văn hóa giao thơng lớp

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động trải nghiệm: 4-5p

- Trong lớp, bạn tự lại xe đạp? - Khi đến trường, em để xe đâu?

- Khi đến nhà bạn, em để xe đâu? - Khi đến cửa hàng, em để xe đâu?

- Giới thiệu bài: Xe đạp phương tiện đi lại quen thuộc chúng ta, đến nơi, phải để xe đâu? Và để nào? Chúng ta tìm hiểu qua học: “Để xe đạp nơi quy định”

2 Hoạt động bản: 10-12p

Phân tích truyện: Phải để xe gọn gàng - Yêu cầu HS đọc nội dung câu chuyện - Cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời

- HS đưa tay

- HS trả lời theo thực tế thân

- Lắng nghe

câu hỏi:

Câu 1: Các bạn để xe đạp trước nhà Toàn nào?

Câu 2: Tại người lề đường được?

Câu 3: Anh Toàn hướng dẫn bạn xếp xe nào?

Câu 4: Nhờ anh Toàn hướng dẫn, xe cộ xếp nào?

+ Qua câu chuyện, em học hỏi điều gì?

- Nhận xét, tuyên dương *GV Kết luận:

+ Chúng ta phải để xe quy định Nơi có nhà xe,chúng ta phải để nhà xe Nơi khơng có nhà xe, để sát bên đường, bên cửa, không chắn lối đi…

+ Khi để xe, phải để gọn gàng, hàng, thẳng lối

* GV chốt ý:

Xe cộ xếp gọn gàng

Đúng nơi, chỗ dễ dàng lưu thông 3 Hoạt động thực hành: 13-15p

- Gv đưa tranh

- Tranh

+ Em nên để cho đúng?

- Nhận xét, tuyên dương, chốt: ta nên để xe hai bên cửa để không ảnh hưởng lối - Tranh

- Tranh

+ Để xe tranh 2, tranh đem lại lợi ích nào?

- Tranh

+ Em nên để cho đúng?

- Nhận xét, tuyên dương, chốt: Ta nên đưa

Câu 1: Các bạn để xe dựng ngang,dựng dọc trước nhà Toàn, số dựng xuống long đường

Câu 2: người lề đường lối bị chắn hết

Câu 3: Có xe, bạn nên để hai bên cửa vào: bên trái chiếc, bên phải khơng để xe lịng đường

Câu 4: Xe cộ để hàng, thẳng lối, không làm ảnh hưởng đến vỉa hè dành cho người

- Hs trình bày ý kiến cá nhân

- HS đọc

- Hs đưa thẻ sai, giải thích Đối với tranh sai, cho biết em nên để xe cho đúng?

- Tranh 1: Sai

+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân - Tranh 2: Đúng

- Tranh 3: Đúng

- Không chắn lối Làm cho khung cảnh thêm đẹp, gọn gàng, ngăn nắp

- Tranh 4: Sai

xe lên lề đường, xếp gọn gàng vào vị trí - Tranh

+ Em nên để cho đúng?

- Nhận xét, tuyên dương, chốt: ta nên xếp xe hàng thẳng lối hai bên lối vào cửa hàng

- Tranh

+ H: Em nên để cho đúng?

- Nhận xét, tuyên dương, chốt: Không để xe nơi trái quy định

+ Qua tranh trên, em nhận thấy phải để xe đạp nào?

+ Để xe đạp gọn gàng, ngăn nắp đem lại lợi ích gì?

* GV Kết luận:

+ Phải để xe gọn gàng, ngăn nắp, nơi quy định, không làm ảnh hưởng lối lại người

+Để xe gọn gàng góp phần làm khung cảnh xung quanh thêm đẹp bảo quản xe tốt

4 Hoạt động ứng dụng: 4-5p

(thay tình sách tình thực tế khác)

* Tình huống: Tuấn chở Lan đến trường bằng xe đạp Khi đến trường, Tuấn để xe nằm phần sân cạnh lớp học Thấy lạ, Lan hỏi:

- Sao bạn lại để xe này?

- Xe hỏng chân chống, không đứng được?

- Nhưng bạn lại để xe lớp thế này?

- Để cho tiện, lúc lấy cho nhanh ra nhà xe xa lắm.

+ Nếu em Lan, em làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương, chốt: Khi đến trường, em cần để xe nhà xe Sắp xếp xe gọn gàng, ngăn nắp để quang cảnh trường thêm đẹp, xe đạp em gìn, bảo quản cẩn thận

* Ghi nhớ:

Dù em học, chơi…

Để xe chỗ nơi, gọn gàng 5 Tổng kết - Dặn dò: 2-3p

- Tranh 5: Sai

+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân

- Tranh 6: Sai

+ Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân + Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân + Nhiều hs nêu ý kiến cá nhân

- Hs đọc tình - Thảo luận nhóm

- Một số nhóm đóng vai giải tình

- Các nhóm khác nhận xét

+ Bài học hôm giúp hiểu thêm điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà nói cho người thân học chuẩn bị sau

- Bài sau: Không ném đất, đá đường giao thông

- HS trả lời

Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 140: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS rèn kỹ giải tốn: " Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó"

2 Kĩ năng:

- Giúp HS biết nhận dạng đề, phân tích đề, tìm bước giải tốn Thái độ:

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5p)

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số, ta cần làm nào?

- HS đọc lại kết tập 3, (148) 2 Bài mới: (30p)

1) Giới thiệu bài"Luyện tập" 2) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1

- HS đọc Bài toán tóm tắt + Bài tốn hỏi gì? cho biết gì?

- HS lên bảng tóm tắt giải BToán Cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét, góp ý

+ Tỉ số toán bao nhiêu? ý nghĩa?

KL: Từ tỉ số tổng hai số, ta có sơ đị đoạn thẳng => từ giải Bài tốn Bài 2:

- HS đọc đề nhận xét

+ Số bạn trả nửa số bạn gái có ý

- hs nêu miệng - HS làm BT Bài 1:

Ta có sơ đồ: Đoạn 1: Đoạn 2:

Tổng só phần nhau: + = (phần)

Đoạn dài là: 28: x = 21 (m) Đoạn dài là: 28 - 21 = 7(m)

Đáp số: 21m; 7m Bài 2: - Vẽ sơ đồ

nghĩa nào?

+ Dạng toán? bước giải?

- HS làm vào 1HS lên bảng thực giải toán

- Lớp nhận xét, bổ sung

+ Số bạn trai, bạn gái tìm nào?

- Yêu cầu HS đổi chéo VBT kiểm tra Bài

- HS đọc đề tóm tắt + Bài tốn cho biết, hỏi gì?

+ Tỉ số tốn tìm nào?

- Cả lớp làm 1HS lên bảng giải toán

- HS nhận xét, góp ý bạn

+ Dạng tập Tại phải tìm tỉ số bài?

Bài 4

- HS đọc yêu cầu toán nhìn sơ đồ nêu tốn

- HS lên bảng thi giải toán nhanh Cả lớp làm

- HS nhận xét bạn, sửa bài, GV chốt Kết

- HS đọc to giải 3 Củng cố dặn dò: (5p)

+ Bài học ôn tập kiến thức nào? GV thu VBT - Hs nhận xét

Số bạn trai: Số bạn gái

Tổng số phần nhau: + = (phần) Số bạn trai là: 12 : = (bạn) Số bạn gái là: 12 - = (bạn)

Đáp số: bạn; bạn Bài 3:

Vì số lớn giảm lần số bé nên số lớn gấp lần số bé:

Số lớn: Số bé:

Tổng số phần nhau: + = (phần)

Số bé là: 72 : = 12 Số lớn là: 72 - 12 = 60 Đáp số: 12; 60

Bài 4

Tổng số phần nhau: + = (l)

Thùng có số lít xăng là: 180: x = 36 (l) Thùng có số lít xăng là:

180 - 36 = 144 (l)

Đáp số: 36 l; 144 l

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 7, 8) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh huy động kiến thức học để làm kiểm tra có liên quan đến kiến thức đọc, đọc hiểu văn bản, tả tập làm văn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm kiểm tra

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, trung thực làm kiểm tra III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(Nội dung, đáp án, biểu điểm theo đạo chung) 12 bạn

? bạn

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 5: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI GẶP KHĨ KHĂN (4 TIẾT) (Tiết 4)

I Mục tiêu : Giúp HS :

1 Kiến thức: Hiểu việc tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn cần thiết sống ngày

2 Kĩ năng: HS biết xác định đâu địa tin cậy nhờ giúp đỡ cần thiết

3 Thái độ: HS b×nh tĩnh trớc khó khăn biết cách giải II Đồ dùng phương tiện dạy học:

- Hình ảnh minh hoạ cho chủ đề - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

*HĐ1: Giới thiệu nội dung học. *HĐ2: Bài tập thực hành

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 31

- Hướng dẫn HS tự làm việc cá nhân vào

- GV theo dõi giúp HS hoàn thành tập vào

- Gọi HS nêu kết trước lớp - GV lớp theo dõi, bổ sung: Đánh dấu X vào trước ý kiến sau: + Trẻ em có quyền hỗ trợ, giúp đỡ, bảo vệ bị quấy rối, bị ngược đãi, hành hạ, bị bóc lột

+ Những kẻ quấy rối, xâm hại tình dục trẻ em vi phạm pháp luật, bị pháp luật nghiêm trị

+ Trẻ em cần chủ độngtìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người đáng tin

cậy, qua việc tâm sự, hỏi có thắc mắc, thố lộ thấy lo sợ, bất an

+Nếu im lặng, khơng tìm kiếm giúp đỡ, vấn đề nghiêm trọng mà khơng biết để giúp đỡ *HĐ3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm, nhóm đóng vai tình tập trang 29

- Hướng dẫn HS thảo luận thực hành

- Hs lắng nghe * Bài tập thực hành

- HS đọc yêu cầu tập trang 31

- HS tự làm việc cá nhân vào - HS hoàn thành tập vào - HS nêu kết trước lớp - Lớp theo dõi, bổ sung: Đánh dấu X vào trước ý kiến:

* Thực hành

- HS thực hành theo nhóm, nhóm đóng vai tình tập trang 29

theo nhóm đóng vai đến địa tin cậy để tìm kiếm hỗ trợ tình

- GV theo dõi giúp HS hồn thành phần đóng vai

- Gọi đại diện nhóm thực hành đóng vai trước lớp

- GV lớp theo dõi, bổ sung, tuyên dương nhóm đóng vai xử lí tình tốt

- GV rút kết luận : Việc tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn cần thiết sống ngày Các em cần biết tìm địa tin cậy chia sẻ nhận giúp đỡ cần thiết Các em cần ứng xử phù hợp tìm đến địa tin cậy để nhờ giúp đỡ, hỗ trợ khơng nên nản chí bị từ chối mà tiếp tục tìm đến địa khác

*HĐ 4: Củng cố, dặn dị:

- Biết tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn mang lại cho em lợi ích ?

- Khi tìm đến địa tin cậy để nhờ giúp đỡ, hỗ trợ em cần ứng xử nào?

- Dặn dò : Vận dụng điều học vào sống tốt

kiếm hỗ trợ tình - HS hồn thành phần đóng vai

- Đại diện nhóm thực hành đóng vai trước lớp

- Lớp theo dõi, bổ sung, tun dương nhóm đóng vai xử lí tình tốt - HS lắng nghe

- Biết tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn mang lại cho em lợi ích ……

- Khi tìm đến địa tin cậy để nhờ giúp đỡ, hỗ trợ em cần ứng xử …

- Vận dụng điều học vào sống tốt

SINH HOẠT LỚP TUẦN 28

I MỤC TIÊU

Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm để có hướng phát huy mặt tốt, khắc phục điểm tồn

Đề phương hướng học tập rèn luyện tuần sau

Sinh hoạt văn nghệ chơi trò chơi giúp HS thư giãn, thoải mái tinh thần tăng tinh thần đoàn kết cho HS lớp

Rèn kĩ điều hành hoạt động tập thể Phát huy vai trò tự quản HS Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp, ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt:

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tổ mình.

Tổng số ưu điểm, khuyết điểm tổ

Đề nghị tuyên dương cá nhân xuất sắc tổ

Ý kiến bổ sung lớp phó học tập, lớp phó lao động, cá nhân

3 Lớp trưởng nhận xét chung. 4 GV bổ sung:

4.1 Ưu điểm:

4.2 Khuyết điểm:

* Bình bầu tổ làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

Tổ: Cá nhân:

Kế hoạch tuần tới:

Lớp trưởng nêu phương hướng tuần 29;HS bổ sung GVCN bổ sung