* SDNLTK&HQ: Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng - Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.. * GDM[r]
(1)TUẦN 6 Ngày soạn: 11/ 10/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày16 tháng 10 năm 2018(4C) Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018(4A) Thứ năm ngày18 tháng 10 năm 2018(4B) ĐẠO ĐỨC
Tiết 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiếp) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
2 Kĩ năng: Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
3 Thái độ: Biết tôn trọng ý kiến người khác.
*GDQTE: Trẻ em có quyền nêu ý kiến trình bày ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em có vấn đề mơi trường Bày tỏ ý kiến với bố mẹ, thầy cơ,địa phương… môi trường sống em giáo dục môi trường cộng đồng, địa phương.
* BVMT: HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cơ, với quyền địa phương mơi trường sống em gia đình; mơi trường lớp học, trường học; môi cộng đồng địa phương,…
* SDNLTK&HQ: Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng - Vận động người thực sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng
* GDMTBĐ: Hs biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh việc giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo VN.
- Biết vận động người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài ngun, mơi trường biển đảo.
(2)- Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học - Kĩ lắng nghe người khác bày tỏ ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc
- Kĩ biết tôn trọng thể tự tin III CHUẨN BỊ
- Đồ dùng hóa trang tiểu phẩm
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(3)I Kiểm tra cũ: ( 5’)
- HS nêu phần ghi nhớ (SGK) II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1’) Các hoạt động: (30’)
a Hoạt động Tiểu phẩm : “Một buổi tối gia đình bạn Hoa”
- GV nêu rõ nhân vật, nội dung câu chuyện
- GV phân lớp thành nhóm Mỗi nhóm chuẩn bị tiểu phẩm ứng với nội dung: Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa
- GV cho nhóm thảo luận, thể
+ Nếu em bạn Hoa em giải ?
- GV chốt lại: Mỗi gia đình có vấn đề riêng, khó khăn riêng, em nên bố mẹ tháo gỡ việc liên quan đến em
* GDQTE:
* GDBVMT
b Hoạt động 2: Trị chơi: Phóng viên - GV hướng dẫn chơi: Một số HS đóng vai phóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi tập SGK trang 10
- GV cho HS nhận xét bổ sung * Cần lắng nghe ý kiến người xung quanh Cần tôn trọng ý kiến người khác, tự tin bày tỏ ý kiến mình.
* Ở gia đình lớp học cần bày tỏ ý kiến để người biết
- HS nêu - HS trả lời
- Có nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa
- HS thảo luận phút, nhập vai Hoa có quyền bày tỏ tham gia ý kiến với bố mẹ
- Các nhóm nêu ý kiến mình, nhóm khác bổ sung
* Trẻ em có quyền nêu ý kiến và trình bày ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em có vấn đề về mơi trường Bày tỏ ý kiến của mình với bố mẹ, thầy cô,địa phương… môi trường sống của em giáo dục môi trường ở cộng đồng, địa phương.
* Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo VN. Vận động người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài nguyên MT biển đảo VN.
(4)cần thiết, chia sẻ với người xung quanh sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, vận động người cùng sử dụng tiết kiệm lượng… III Củng cố- dặn dò: ( 5’)
- Nhật xét tiết học
- Về học thuộc phần học Chuẩn bị sau
(5)Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
TẬP ĐỌC
Tiết 12: CHỊ EM TÔI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu từ ngữ khó: tặc lưỡi, im phỗng, yên vị, giả bộ, cuồng phong, ráng…
- Hiểu nội dung: Cơ chị hay nói dối, tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu truyện khun khơng nên nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng người với mình.
2 Kĩ năng: Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ tặc lưỡi, giận dữ, sững sờ, im phỗng.
3 Thái độ: Giáo dục HS tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật. * CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ tự nhận thức thân - Kĩ thể cảm thông - Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
*GDQTE: Quyền giáo dục đức tính ( tính thật thà, trung thực) II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ học Bảng phụ (câu, đoạn văn) cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(6)A Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Đọc thuộc lòng thơ Gà trống Cáo trả lời câu hỏi nội dung
- Gv nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1’) Luyện đọc- Tìm hiểu a Luyện đọc: ( 12’)
- HS đọc toàn
- GV hướng dẫn HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua + Đoạn 2: Tiếp theo người + Đoạn 3: Phần lại
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần + Sửa lỗi phát âm cho HS
+ Hướng dẫn đọc đoạn, câu dài: - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2:
- Đọc thầm giải + giải nghĩa từ khó - Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HS đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu (10’):
- em đọc đoạn Lớp đọc thầm + Cô chị xin phép ba đâu?
+ Cơ có học nhóm thật khơng? Em đốn đâu?
+ Cơ nói dối ba nhiều lần chưa? + Sao lại nói dối nhiều lần vậy? + Vì lần nói dối chị lại thấy ân hận?
*Kết luận: Cơ chị nói dối ba để chơi xong ln ân hận lịng việc làm
+ Nội dung đoạn gì?
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Cơ em làm để chị thơi nói dối? + Vì chị nhận sai? - HS đọc thầm đoạn
? Vì cách làm em giúp chị
- HS đọc trả lời câu hỏi 3, SGK
- HS đọc toàn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên / nhắc lại chuyện / rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tơi, làm cho tơi tỉnh ngộ.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2:
- Đọc thầm giải + giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo nhóm đơi
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - 1HS đọc tồn
1 Cơ chị nói dối ba:
+ Cơ xin phép ba học nhóm
+ Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim
+ Cơ nói dối ba nhiều lần lần lần thứ + Vì lâu ba tin
+ Vì thương ba, biết phụ lịng tin ba tặc lưỡi quen nói dối
- Lắng nghe, ghi nhớ 2 Cơ em nói dối ba
+ Cơ em bắt chước chị, nói dối tập văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng
(7)tỉnh ngộ?
* Kết luận: Cô em giả học vào rạp cho chị thấy Chị em tranh luận việc nói dối
+ Nội dung đoạn gì? - HS đọc thầm đoạn
+ Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ?
+ Cô chị thay đổi nào?
* Kết luận: Bằng hành động thông minh, em giúp chị nhận sai sót mình, cịn ba biết chuyện không tức giận mà buồn rầu khuyên hai chị em biết bảo ban Vẻ buồn rầu ba tác động đến cô khiến cô suy nghĩ việc làm mìng khơng mắc phải
- Nội dung đoạn gì?
* Bản thân em cảm thấy thế nào mắc lỗi làm dể sửa chữa lỗi Sau nhận lỗi chị đã thay đổi nên cảm thông với cô bé sống cần tích cực lắng nghe ý kiến người xung quanh
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm ( 8’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc đoạn 2: nêu cách đọc, GV hướng dẫn đọc
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét
* QTE: Qua em thấy trẻ em có quyền gì?
III Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Vì khơng nên nói dối? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị Trung thu độc lập.
3 Cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ.
+ Vì em nói dối hệt chị khiến chị nhìn thấy thói quen xấu + Cơ khơng nói dối ba tập văn nghệ
- Khơng nói dối Nói dối tính cách xấu làm lịng tin người
+ Nội dung: Qua tập đọc tác giả khun học sinh khơng nói dối Nói dối đức tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng người với
- 3HS tiếp nối đọc - Nghe hướng dẫn
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm Dưới theo dõi nhận xét
+ Quyền giáo dục đức tính ( tính thật thà, trung thực)
- Hs trả lời
(8)