Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ.[r]
TUẦN 20 Soạn: 14/ 1/ 2021 Giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2021 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI : KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HỌC TẬP I.MỤC TIÊU - Giúp Hs biết tầm quan trọng việc lập kế hoạch học - Hiểu số yêu cầu để lập kế hoạch thực kế hoạch học tập - Vận dụng số yêu cầu để lập thực kế hoạch học tập hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành KNS; phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ - Nêu điều em chia sẻ thân với người xung quanh? Và điều cịn phải cố gắng? - Hs trả lời - Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu - Gv giới thiệu nêu mục tiêu học b) Hướng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động - Lắng nghe - Cho Hs đọc yêu cầu Trải nghiệm trang 31 sgk - Hs đọc - Gv giúp Hs hiểu yêu cầu - Gv u cầu Thảo luận cặp đơi tìm hiểu nội dung tranh VD: Tranh1 - Hs làm việc cặp đơi & quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh theo hướng dẫn G + Tranh1 bạn Xuân thường học muộn ko - Hs trả lời biết lên kế hoạch có chuẩn bị… - Xuân; Hạ Đông chưa biết lập kế hoạch cho việc học tập nên + Tranh 2: Bạn Hạ thường ôn muộn nên thức đến khuya ko lên kế hoạch để học tập nhiều thời gian + Tranh 3: Bạn Thu có biết lập kế hoạch học tập buổi sáng … + Tranh 4: bạn Đông thường quên làm việc Hs thảo luận nhóm nhóm…? - Gv chốt: Nếu biết xếp công việc học tập vào thời gian phù hợp giúp em chủ động học tập đạt hiệu tốt Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi: Gọi hs mang thứ chuẩn bị sỏi, đá, cát; nước theo nhóm - GV hướng dấn em theo hướng dẫn thực hành… - Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung - Hs nhắc lại kết luận - Hs nghe hướng dẫn - Hs chia sẻ phản hồi việc làm cho loại; đá; cát; sỏi vào chai nước… + Các nhóm cho sỏi; cát; đá; nước theo thảo luận nhóm…sau trình bày - Hs nhóm báo cáo; nhận xét… cho - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận Hoạt động 2: Xử lí tình huống: - Gv gọi hs đọc yêu cầu; hướng dẫn hs phát điều chưa hợp lí kế hoạch bạn Trung * Kết luận chung: Bạn Trung lập kế hoạch điều nên làm để công việc học tập vui chơi hợp lí thời gian chưa hợp lí cần thay đổi thói quen khung làm việc phù hợp… Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm - Gv hướng dẫn hs yêu cầu cần thiết lập kế hoạch thời gian hoạt động vui chơi – giải trí xen kẽ thời gian học tập Bên cạnh em dành thời gian giúp bố mẹ công việc nhà… - Hs đọc yêu cầu quan sát bảng kế hoạch bạn Trung - Hs điểm bất hợp lí bạn thời gian xem tivi buổi chiều kéo dài tiếng tất buổi chiều; 18 chơi công viên; bạn ngủ muộn… - Hs đọc yêu cầu phần Rút kinh nghiệm thực hành vào phần yêu cầu cần thiết lợi ích hoạt động lập kế hoạch GV yêu cầu hs đọc Mục in nghiêng để rút kinh nghiệm… - -3 hs nối tiếp đọc; hs lớp theo dõi Hoạt động 4: Hoạt động thực hành: - hs làm việc với phiếu học tập - GV hướng dẫn hs lập kế hoạch tuần hướng dẫn em khung tham gia học tập trường theo hai mục tiêu cho tuần học kì - 2- hs trình bày phiếu lập kế hoach theo tuần trước lớp; hs theo dõi nhận xét bạn - Gv nhận xét góp ý cho kế hoạch; biểu dương hs lập kế hoạch tốt GV hướng dẫn hs Hoạt động ứng dụng Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại xem trước sau TOÁN TIẾT 96 ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu điểm điểm cho trước - Hiểu trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận trung điểm - Rèn kĩ vẽ trung điểm Thái độ: - u thích học Tốn, trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ hình vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5 phút) Giải 3, (97) B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Giới thiệu điểm (5 phút) - GV vẽ hình SGK lên bảng - Em có nhận xét điểm A, O, B ? - Kể từ trái sang phải điểm đầu tiên, đến điểm ? - Điểm nằm ? - GV nhấn mạnh: Điểm A bên trái điểm O, điểm B nằm bên phải điểm O điểm phải thẳng hàng - GV cho HS lấy ví dụ điểm thẳng hàng, tìm điểm - GV cho HS lấy ví dụ điểm khơng thẳng hàng để khắc sâu kiến thức - HS, HS khác theo dõi - HS nghe - HS quan sát hình vẽ - Thẳng hàng, HS trả lời - A, O, B, HS trả lời - O nằm điểm AB - HS nghe - HS lấy ví dụ vào nháp, đổi kiểm tra nhau, HS lên bảng Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng (5 - HS quan sát hình vẽ - HS: Thẳng hàng với phút) - HS: Điểm M - GV vẽ hình SGK lên bảng - HS: đoạn AM = MB - Nhận xét điểm A, M, B - HS nhắc lại - Tìm điểm ? - Nhận xét đoạn thẳng AM MB - GV: Vậy M trung điểm đoạn AB - GV lấy thêm ví dụ Thực hành: (22 phút) * Bài tập (9): Viết tên điểm vào chỗ chấm– YC HS tìm điểm thẳng hàng - M điểm điểm ? - điểm MON điểm ? - điểm CND điểm ? * Bài tập (9):Đúng ghi Đ, sai ghi S - Quan sát H vẽ ta thấy điểm AOB nào? - AO OB với ? O đoạn thẳng AB ? - HS quan sát * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu miệng - HS trả lời - HS trả lời, nhận xét * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS suy nghĩ trả lời - Nhận xét đoạn thẳng AO = OB O trung điểm đoạn thẳng AB * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng làm làm nháp - Quan sát hình tiếp để tìm tương tự * Bài tập (9):Viết tiếp chữ thích hợp vào chỗ - GV cho HS giải thích có điểm trung điểm đoạn thẳng, có điểm lại - GV HS chữa IV Củng cố dặn dị: (2 phút) - Về tìm thêm điểm giữa, - Để biết điểm ta cần ý điều kiện trung điểm đoạn thẳng ? - Muốn tìm trung điểm đoạn thẳng ta cần ý ? TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Ở LẠI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC + KT: HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch + KN: - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy chiến sỹ nhỏ tuổi - Hiểu nghĩa từ ngữ: trung đoàn trưởng lán, tây, việt gian, thống thiết, vệ quốc quân, bảo tồn - Hiểu nội dung câu chuyện + TĐ: Giáo dục HS thấy tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ chiến sỹ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước *QTE: Quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp, hi sinh Tổ quốc) * GDQP: Giới thiệu vị trí vai trị chiến khu Việt Bắc kháng chiến B KỂ CHUYỆN + KT: Dựa vào câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện, kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung + KN: Rèn kỹ nghe cho HS, theo dõi bạn kể; biết nhận xét đánh giá lời kể bạn + TĐ: Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho HS II GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét Lắng nghe tích cực Thể tự tin Giao tiếp III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép câu hỏi kể chuyện - Bảng phụ chép đoạn văn luyện đọc (đoạn 2) IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ: (5 phút) - KT HS đọc lại Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương đội” B Bài mới: 1.Giới thiệu (1 phút) Hướng dẫn luyện đọc (25 phút) a) GV đọc b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT * HD đọc nối câu, sửa phát âm * HD đọc đoạn trước lớp + HD tìm hiểu nghĩa, đặt câu: thống thiết, bảo tồn * HD đọc đoạn nhóm * HD đọc đồng Tìm hiểu (10 phút) * Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - Trung đoàn trưởng tới gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ? * Gọi HS đọc đoạn - Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ họng nghẹn lại”? - GV chốt lại: Vì chiến sỹ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu - Thái độ Lượm bạn ? - Vì Lượm bạn không muốn nhà ? - Lời nói Mừng có đáng cảm động ? * Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi - Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn ? * Gọi HS đọc đoạn - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối - Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sỹ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? *QTE: Quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp, hi sinh Tổ quốc) - HS đọc - HS nghe - HS theo dõi SGK * HS đọc nối câu * HS đọc nối đoạn * HS đọc nhóm * HS đọc đồng * HS đọc thầm đoạn SGK - HS trả lời, nhận xét * HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, phát biểu - Lượm, Mừng tất bạn tha thiết xin lại - HS suy nghĩ trả lời - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đồn cho ccác em ăn đi, miễn đừng bắt em trở * HS đọc thầm đoạn - HS trả lời, nhận xét * HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh Luyện đọc lại: (10 phút) - GV hướng dẫn đọc lại đoạn - GV đọc đoạn - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc - GV cho HS thi đọc - GV cho thi đọc bài, nhận xét tổ quốc - HS theo dõi SGK - HS đọc ngắt hơi, nhấn giọng từ ngữ đoạn văn - HS thi đọc, nhận xét - HS đọc, nhận xét KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ (1 phút) Dựa theo c câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện lại với chiến khu Hướng dẫn kể chuyện (18 phút) - GV treo bảng phụ - GV cho HS kể mẫu đoạn - HD kể đoạn - HD kể chuyện - GV nhận xét IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2 phút) - Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ nhỏ tuổi ? - HS nghe - HS đọc câu hỏi - HS kể, HS khác theo dõi - HS kể nối tiếp, nhận xét - HS kể chuyện - yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sắn sằng hi sinh Tổ quốc * GD ANQPAN: - GV chiếu slide vị trí chiến - Hs nghe quan sát khu Việt Bắc,nói vai trị chiến khu kháng chiến - Nhận xét học - Về kể lại cho người thân nghe câu chuyện TỰ NHIÊN &XÃ HỘI TIẾT 39 ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU Kiến thức - Kể tên kiến thức học xã hội Kĩ năng: - Kể với bạn bè gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh (phạm vi tỉnh) - Yêu quý gia đình, xã hội, trường học , tỉnh (thành phố) Thái độ: - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tranh ảnh chủ đề xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Nội dung ôn tập: - GV cho HS trình bày tranh ảnh mà sưu - HS xếp tranh, ảnh lên tầm lên bàn trước mặt bàn - GV cho HS tự giới thiệu nhóm với - HS tự giới thiệu cho nghe tranh ảnh - GV yêu cầu HS xếp tranh ảnh theo nội - HS xếp theo nội dung dung - GV cho HS nêu nội dung, ý nghĩa - Đại diện nhóm nêu, ác nhóm tranh nhóm khác lắng nghe nhận xét, bổ sung - GV khen nhóm làm tốt - GV cho HS vẽ tranh chủ đề xã hội - Các nhóm thi vẽ - GV HS nhận xét, chọn tranh đẹp - Đại diện trình bày Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về sưu tầm thêm câu chuyện, báo, tranh ảnh chủ đề xã hội ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM (LỜI 2) ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hát giai điệu, thuộc lời hát Kĩ năng: - Tập biểu diễn hát, gõ đệm theo theo cách - Nhớ tên vị trí nốt nhạc qua trị chơi "khng nhạc bàn tay" II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ gõ, đàn - Một vài động tác phụ hoạ cho hát - Chép lời bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ổn định lớp (1p): - Nhắc HS ngồi ngắn Kiểm tra cũ (4p): - GV đệm đàn - HS hát (lời 1) "Em yêu trường em" Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Hoc hát (lời 2) - GV đệm đàn - HS hát ôn lời - GV nhận xét - sửa sai - HS đọc lời theo tiết tấu - GV đàn giai điệu câu - HS tập ghép lời câu (lời 2) - HS luyện hát theo đàn - GV lưu ý HS tiếng luyến âm: nở; đỏ; - HS hát đồng ca lời - HS hát nối lời lời - GV đệm đàn - HS tập hát với kĩ thuật rõ lời, gọn tiếng, lấy sau câu - GV lưu ý HS: thể tính chất vui tươi, hát sáng - Chia tổ luân phiên hát - Lớp nhận xét - HS hát + gõ phách đệm - GV nhận xét - HS đứng tập nhún chân theo nhịp thuộc, kết hợp động tác tay - Hướng dẫn động tác phụ hoạ cho hát + Từ đầu - yêu thương tay đưa phải, trái chuyển tay đặt trước ngực sau mở rộng tay trước mặt - Cả lớp hát + múa phụ hoạ + Từ câu "nào bàn - hết" đưa tay phải, - Luân phiên nhóm thực trái - đưa lên cao chuyển tay đặt áp ngực - Dưới lớp nhận xét để kết - GV đệm đàn - HS trả lời: gọi tên nốt - Nhận xét, động viên HS tự sáng tác thêm - Luyện tập theo nhóm, cá nhân động tác sinh động - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Ơn tập vị trí nốt khng nhạc bàn tay - Hỏi: Nói tên vị trí nốt nhạc học khuông nhạc bàn tay ? - Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 6: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ I MỤC TIÊU - Cảm nhận tình cảm, trân trọng, mến yêu Bác dành cho anh hùng thương binh, liệt sĩ - Hiểu công lao to lớn anh hùng thương binh, liệt sĩ độc lập đất nước, tự nhân dân - Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn anh hùng thương binh, liệt sĩ II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG KT cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức + Em học qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ b Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác với thương - HS lắng nghe binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22) + Em ghi lại từ thể trân trọng, biết ơn Bác Hồ thương binh, liệt sĩ + Bác làm để thể lòng biết ơn, trân trọng thương binh, liệt sĩ? + Ngày thương binh, liệt sĩ ngày nào? Ý nghĩa ngày đó? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời + Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình? - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng bảng nhóm Đại diện +Kể lại câu chuyện mà em đọc, nghe nhóm trả lời, nhóm người thương binh, liệt sĩ mà em biết khác bổ sung +Kể việc mà em làm làm thể - HS trả lời cá nhân biết ơn với thương binh, liệt sĩ - Lớp nhận xét Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm - HS chia làm nhóm, - Nhóm xây dựng ý tưởng vẽ tranh thảo luận thực tuyên truyền người nhớ ơn thương binh, liệt sĩ theo hướng dẫn Đại diện lên kế hoạch thăm gia đìnhthương binh, liệt sĩ nhóm báo cáo, trình bày tranh giải thích ý Củng cố, dặn dị: tưởng nhóm Lớp nhận xét + Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình? - HS trả lời Nhận xét tiết học Soạn: 14/ / 2021 Giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2021 TOÁN TIẾT 97 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: Rèn kỹ cho HS biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giấy để thực hành gấp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5 phút) Chữa 2,3 (98) - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu (1 phút) Thực hành: (30 phút) * Bài tập (99): Xác định trung điểm đoạn thẳn (theo mẫu) - HD HS phân tích mẫu : - Làm để xác định trung điểm đoạn thẳng AB ? - Tương tự xác định trung điểm đoạn thẳng CD câu b * Bài tập (99): Thực hành - GV cho HS bỏ giấy chuẩn bị để thhực hành gấp nhhư SGK - GV quan sát giúp đỡ HS gấp - GV cho HS mở tờ giấy ta trung điểm I đoạn thẳng AB trung điểm K đoạn - HS lên chữa - HS nghe * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát mẫu SGK + Bước : Đo độ dài đoạn thẳng AB (đo 4cm) + Bước : Chia độ đà đoạn thẳng AB làm hai phần (được phần 2cm) + Bước : Xác định trung điểm M đoạn thẳng Ab (xác định M trên1đoạn thẳng AB cho AM = AB (AM = 2cm) - HS làm bài, nêu miệng cách làm * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm theo SGK đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài Viết số sau thành tổng: Mẫu: 6254 = 6000 + 200 + 50 + 7861 = 9391 = 5555 = 8008 = 2002 = 2010 = 2400 = Kết quả: 7861 = 7000 + 800 + 60 + 9391 = 9000 + 300 + 90 + 5555 = 5000 + 500 + 50 + 8008 = 8000 +8 2002 = 2000 +2 2010 = 2000 + 10 2400 = 2000 + 400 Bài Viết tổng thành số: Mẫu: 8000 + 600 + 70 + = 8672 5000 + 900 + 40 + = 6000 + 800 + 90 + = 2000 + 500 + 80 + = 7000 + 20 + = 2000 + 10 + = 8000 + = Kết quả: Bài Số? A 7891; 7892; …………; …………; …………; 7896; ………… B 5923; 5925; …………; 5929; …………; …………; 5935 C 2000; 3000; …………; …………; …………; ………… D 9995; 9994; …………; …………; 9991; …………; ………… Kết quả: A 7891; 7892; 7893; 7894; 7895; 7896; 7897 B 5923; 5925; 5927; 5929; 5931; 5933; 5935 C 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000 5000 + 900 + 40 + 6000 + 800 + 90 + 2000 + 500 + 80 + 7000 + 20 + 2000 + 10 + 8000 + = 5948 = 6895 = 2587 = 7024 = 2015 = 8009 D 9995; 9994; 9993; 9992;9991; 9990; 9989 Bài 4.Viết số liền trước, số liền sau Kết quả: số: Số liền Số liền Số Số liền sau trước trước cho 3578 3579 Số cho Số liền sau 3579 3580 9999 9998 9999 10 000 8000 7999 8000 8001 c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng - Đại diện nhóm sửa bảng sửa lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị BD TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nội dung câu chuyện - Giáo dục HS thấy tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ chiến sỹ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp trước Kĩ năng: - Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy chiến sỹ nhỏ tuổi - Dựa vào câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện, kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Rèn kỹ nghe cho HS, theo dõi bạn kể; biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ: - Hs tích cực tham gia luyện đọc yêu môn Tiếng Việt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: (1 phút) * HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc.(15 phút) * Đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn a) GV đọc toàn - Vài HS đọc toàn truyện, đọc phân vai b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT: * Đọc đoạn trước lớp * HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án - HS phát biểu * Đọc đoạn nhóm - GV HS nhận xét * HS trao đổi theo cặp Tìm hiểu (7 phút) - HS phát biểu Câu :Vì trung đồn muốn cho chiến sĩ nhỏ tuổi sống với gia đình ? (đánh dấu x) Vì em cịn nhỏ tuổi q Vì hồn cảnh chiến khu khó * HS đọc kĩ câu hỏi, chọn phương án khăn thiếu thốn Vì hồn cảnh chiến khu - HS phát biểu khoskhăn thiếu thốn, chiến sĩ nhỏ khó chịu đựng Câu :Nghe trung đồn trưởng đột - HS đọc thầm lại đoạn, tóm tắt, ngột nêu ý kiến, thái độ em phát biểu ? - HS đọc đề Câu : Lượm, Mừng đội nói - HS kể, nhận xét với trung đồn trưởng ? - HS kể theo cặp Câu :Điều khiến trung đồn - HS kể trước lớp trưởng cảm động rơi nước mắt ? - VN : Kể lại câu chuyện cho người Câu :Tiếng hát em cất lên rừng đêm so sánh hình thân nghe ảnh ? (đánh dấu x) Tiếng hát bay lượn mặt suối, tràn qua lớp lớp rừng Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối Tiếng hát làm cho lòng người huy ấm hẳn lên Kể chuyện (13 phút) - Đề bài: Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Ở lại với chiến khu - GV cho HS giỏi kể mẫu đoạn - GV cho HS kể trước lớp - GV HS nhận xét Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học Soạn: 14 / / 2021 Giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2021 TOÁN TIẾT 98 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm số quan hệ số đơn vị đo đại lượng loại Kĩ năng: - Biết so sánh đại lượng loại Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1a; Bài Thái độ: - u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, dùng phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(2 phút) Bài (99) B BÀI MỚI GV giới thiệu (1 phút) Hướng dẫn nhận xét dấu hiệu cách so sánh: (1o phút) a So sánh hai số có số chữ số khác nhau: - HS chữa - HS nghe 999 1000 - GV cho HS nêu GV dùng phấn màu ghi 999 < 1000 + GV chốt lại: - Vì 999 thêm 1000 - Trên tia số 999 đứng trước 1000 - Số 999 có chữ số + GV cho HS chọn cách để điền dấu dễ - Tương tự 9999 10.000 - GV ghi 9999 < 10.000 b So sánh hai số có số chữ số 9000 8999 ? Làm để so sánh? - GV ghi 9000 > 8999 Ví dụ: 6579 6580 - Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu - GV ghi 6579 < 6580 - GV chốt lại cách so sánh SGK Thực hành: (25 phút) Bài tập (12) >, 9000 > 8999 - HS nêu cách điền dấu - HS giải thích: hàng nghìn giống ta so sánh chữ số hàng trăm với = Ta so sánh hàng chục < nên 6579 < 6580 * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa bài, giải tích cách so sánh * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm - HS giải thích km > 985 m sao? (1km = 1000 m) * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vào - HS đọc lại dãy số, đọc số lớn nhất, số bé nhất, giải thích >,