y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc.. HS đọc đánh vần, đọc trơn đồng thanh- nhóm- cá nhân.[r]
(1)TUẦN 20 Tiếng Việt: Thứ hai ngày tháng năm 2011 ach I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: ach , sách - Đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn và câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy; Phải giữ đôi tay ; Bàn tay mà dây bẩn ; Sách, áo bẩn Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách -HS tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước: cá diếc, cái lược -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài mới30’ HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần: ach * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần ach gồm âm a và ch ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng sách *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng: sách hs ghép - GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá: sách HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem sách(phân biệt với vở) HĐ4: Đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ: HS tham gia giải nghĩa từ *Dạy phát triển kỹ đọc HS đọc các tiếng, từ trên bảng phụ *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết : Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:10’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi - HS đọc câu ứng dụng: y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:8’ Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 83 (2) -Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề:Giữ gìn sách - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp(chỉ lên tranh) - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng Gv viết kết hợp hướng dẫn quy trình GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Toán Phép cộng dạng 14 + I- Mục tiêu: - Giúp HS biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3) - Ôn tập, củng cố lại phép cộng phạm vi 10 II- Đồ dùng: thẻ que tính III- Các hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra bài cũ:5’ a- Số 13 gồm chục và đơn vị? b- Số 17 gồm chục và đơn vị? - GV sử dụng phiếu học tập + Phát phiếu cho HS, HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm vào phiếu - Thu phiếu chấm bài Nhận xét nêu kq 2- Bài mới:15’ a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + * HS lấy 14 que tính lấy thêm que Hỏi: Có tất bao nhiêu que tính? - Đặt 14 que tính sau đó viết hàng chục hàng đơn vị Lấy thêm que tính viết cột đơn vị GV hướng dẫn HS thực các phép tính - HS thực hành cách đặt phép tính và thực phép tính vào bảng 3- Luyện tập:20’ Bài 1: Tính * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm bài HS nhắc lại cách tính, làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính nhẩm * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính nhẩm HS làm bài, nhận xét Bài 3:HS làm vào bảng phụ HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Đạo đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (T2) I- Mục tiêu: - HS Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo; Kỹ giao tiếp ứng xử với thầy, cô giáo * HS khá giỏi hiểu nào là lễ phép với thầy, cô giáo Biết nhắc nhở bạn biết lễ phép với thầy ,cô giáo III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: HS làm bài tập 3:12’ Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 84 (3) - GV nêu y/cầu bài tập - Một số HS kể trước lớp - Cả lớp trao đổi - GV kể - gương các bạn lớp, trường sau câu chuyện, lớp nhận xét Bạn nào câu chuyện đã lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo? HĐ2: Thảo luận nhóm theo bài tập 4:10’ - GV chia nhóm và nêu yêu cầu Em làm gì bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên HĐ3: HS vui múa hát chủ đề: "Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo":8’ - HS đọc câu thơ cuối bài HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Tiếng Việt: Ich, êch I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: vần ich, êch các từ: tờ lịch, ếch - Đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích,mũi hếch, chênh chếch và câu ứng dụng: Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch -HS tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ, tranh ếch, vài tờ lịch III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước: viên gạch, -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài mới30’ HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần: ich * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần ich gồm âm i và ch ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng lịch *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng: lịch hs ghép - GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá: tờ lịch HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh *Dạy vần êch(tương tự) HĐ4: Đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 85 (4) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ:cho HS xem tranh HS tham gia giải nghĩa từ *Dạy phát triển kỹ đọc HS đọc các tiếng, từ trên bảng phụ *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết : Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề: Chúng em du lịch - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp(chỉ lên tranh) - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng Gvviết kết hợp hướng dẫn quy trình GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Tự nhiên và Xã hội An toàn trên đường học I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Xác định số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Đi trên vỉa hè (đường có vỉa hè) Đi sát lề đường bên phải mình (đường không có vỉa hè) * Nên và không nên là gì để đảm bảo an toàn trên đường học, - Ứng phó với các tình trên đường học II- Đồ dùng: Tranh, ảnh SGK III- Các hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra bài cũ:5’ Nơi em thuộc vùng nào?Em hãy kể tên sống xung quanh em? * HS nhắc lại tên bài học trước - HS trả lời câu hỏi GV nhận xét đánh giá 2- Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm:13’ MT: Biết số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học * HS quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi - GV chia lớp thành nhóm HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe nhận xét và bổ sung - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Làm việc với SGK:12 MT: HS biết qui định đường Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 86 (5) Tranh 1: Người phần nào trên đường? Tranh 2: Người đi vị trí nào trên đường? Khi chúng ta cần chú ý điều gì? - HS trả lởi câu hỏi Nhận xét, bổ sung - HS khác nhắc lại nhiều lần để ghi nhớ GV kết luận: Khi trên đường không có vỉa hè, cần phải sát mép đường tay phải mình Trò chơi: Đi đúng qui định:4’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - GV làm trọng tài, nhận xét trò chơi Tổng kết trò chơi HĐ nối tiếp: Củng cố – dặn dò Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tiếng Việt: Ôn tập I- Mục tiêu: - Củng cố cấu tạo vần kết thúc c ch - Đọc, viết cách chắn các vần kết thúc c, ch - Đọc đúng các từ ứng dụng: thác nước, chúc mừng, ích lợi và câu ứng dụng: Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa - Nghe - hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ:5’ Đọc, viết: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch - HS lên bảng viết HS lớp viết bảng - HS đọc lại từ vừa viết GV nhận xét, đánh giá 2- Bài TIẾT a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Ôn tập: * Các vần đã học: - GV: Những vần nào bảng đã học (HS lên bảng các chữ ghi vần đã học) - GV đọc, HS đọc theo vần bất kì, không theo thứ tự, HS các vần đó + Em hãy đọc theo bạn (1 HS trên bảng, HS khác đọc vần) * Ghép âm thành vần: - Đọc cho cô các âm cột dọc (HS đọc c, ch) + Đọc các âm dòng ngang (HS đọc: ă, â, o, ô, u, ư, iê, uê, uô, a, ê, i) + Em hãy ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang cho thích hợp để tạo thành các vần đã học + HS đọc lại các vần đã ghép: ăc, âc, oc , ach, êch ich + HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) * Đọc từ ứng dụng: thác nước, chúc mừng, ích lợi - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV giải thích các từ ứng dụng * Tập viết từ ứng dụng: - GV hướng dẫn HS viết các từ: thác nước, ích lợi vào bảng - Cả lớp theo dõi cô viết và viết - GV chỉnh sửa, nhận xét TIẾT 3- Luyện tập a- Luyện đọc: - HS đọc các vần vừa ôn (cá nhân- nhóm- cr lớp) - HS đọc đoạn thơ (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho HS - GV đọc mẫu - đoạn, HS đọc lại Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 87 (6) b- Luyện viết: + HS viết các từ: thác nước, ích lợi vào tập viết - GV chỉnh sửa, uốn nắn chữ viết cho HS c- Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV giới thiệu nội dung câu chuyện - Cả lớp nghe cô kể câu chuyện - GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - Chia tranh cho tổ, HS tổ kể lại chuyện theo tranh tổ mình - Đại diện tổ lên kể nội dung tranh - GV nhận xét, đánh giá 4- HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - Dặn dò HS học bài nhà, chuẩn bị bài sau Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép cộng và kỹ tính cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + II- Đồ dùng:bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra bài cũ:5’ HS lên bảng làm phép tính theo cột dọc - Cả lớp làm bài vào bảng HS, GV nhận xét, cho điểm 2- Bài a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Luyện tập Bài 1: Củng cố cách cộng dạng 14 + theo cột dọc * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm bài - HS nhắc lại cách tính HS lên bảng làm bài GV nhận xét, cho điểm Bài 2: Tính nhẩm * HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính nhẩm HS làm bài, nhận xét Bài 3: Rèn kĩ tính nhẩm dãy tính * HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu lại cách làm HS tự làm bài, đổi cho để kiểm tra - HS lên bảng làm bài, GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: Nối (Theo mẫu) * HS nêu yêu cầu, nêu cách làm - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, đội chơi - GV nhận xét kết quả, tuyên dương đội thắng HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Bài 20: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc chuối - Vẽ nặn chuối gần giống với mẫu thực II - Đồ dùng dạy học: + GV: - Quả chuối, đất nặn + HS: - Vở Tập vẽ - Bút chì, màu vẽ, đất nặn III Các hoạt động dạy học: Tổ chức: - Hát Kiểm tra: - Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 88 (7) a.HĐ1: Quan sát nhận xét : - GV giới thiệu mẫu học sinh quan sát và nhận xét về: - Học sinh quan sát + Hình dáng chuối? - Học sinh nhận xét theo các câu hỏi + Màu sắc chuối? gợi ý giáo viên + Các phận chuối? b HĐ 2: Cách vẽ, cách nặn : * Cách vẽ: - Học sinh quan sát giáo viên hướng + Vẽ hình dáng chuối phù hợp với phần giấy đã chuẩn dẫn bị - Nắm cách vẽ chuối + Vẽ thêm chi tiết: Cuống, núm + Vẽ màu theo ý thích + Vẽ màu kín hình vẽ, không tô màu chờm ngoài nét vẽ - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu * Cách nặn: - Nhận biết cách nặn chuối + Nhào đất cho mềm + Nặn thành khối hình chữ nhật dài + Sửa cho giống hình chuối + Nặn thêm núm, cuống c HĐ Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ nặn theo ý thích, - Học sinh quan sát, nhận xét tuỳ theo điều kiện chuẩn bị các em - Tìm chọn bài vẽ, bài nặn đẹp theo cảm nhận riêng - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài d.HĐ4 Nhận xét - đánh giá: - Giáo viên lựa chọn số bài nặn, bài vẽ gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại - Giáo viên nhận xét chung - Tuyên dương, động viên các em 4- Dặn dò: - Quan sát, nhận xét hình dáng số loại cây Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Tiếng Việt: Op, ap I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: vần op, ap các từ:họp nhóm, múa sạp - Đọc từ ứng dụng: cọp đóng góp, giấy nháp, xe đạp và câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc; Con nai vàng ngơ ngác; Đạp trên lá vàng khô Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, cây , tháp chuông -HS tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước: viên gạch, ích lợi -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài mới30’ HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần: op * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 89 (8) * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần op gồm âm o và p ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng họp *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng:họp hs ghép - GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá: họp nhóm HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh *Dạy vần ap (tương tự) HĐ4: Đọc từ ứng dụng: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ:cho HS xem tranh HS tham gia giải nghĩa từ *Dạy phát triển kỹ đọc HS đọc các tiếng, từ trên bảng phụ *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết : Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề:Chóp núi, cây, tháp chuông - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp(chỉ lên tranh) - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng Gvviết kết hợp hướng dẫn quy trình GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Toán Phép trừ dạng 17 - I- Mục tiêu: - HS biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17 - 3) - Ôn tập, củng cố lại phép tính trừ phạm vi 10 II- Đồ dùng:Thợ chục, que tính rời,phiếu học tâp III- Các hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra bài cũ:5’ Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 90 (9) - GV sử dụng phiếu học tập.; + Phát phiếu cho HS, HS nêu yêu cầu sau đó tự làm vào phiếu + Thu phiếu chấm bài, nhận xét, nêu kết 2- Bài mới:15’ a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - * HS lấy 17 que tính tách que tính, từ que tính lấy que tính khỏi bảng cài Hỏi: Còn lại bao nhiêu que tính? - Đặt 17 que tính sau đó viêt hàng chục, hàng đơn vị Bớt que tính viết cột đơn vị GV hướng dẫn HS thực các phép tính 3- Luyện tập:20’ Bài 1: Tính: Củng cố cách thực tính trừ dạng 17 - * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm bài HS nhắc lại cách tính - HS lên bảng làm bài GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: HS tính nhẩm nêu miệng trước lớp Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) * HS đọc yêu cùa bài - Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu - HS lên bảng làm bài, GV nhận xét, ghi điểm HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò THỦ CÔNG Gấp mũ ca lô(T2) I.Mục tiêu - HS biết cách gấp và gấp mũ ca lô giấy II.Chuẩn bị GV : mẫu gấp mũ ca lô HS : Giấy thủ công, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Ôn lại các bước gấp :5’ Bước1:Tạo tờ giấy hình vuông Bước2:Gấp chéo hình vuông Bước3: Gấp các góc tạo chóp mũ Bước4: Gấp tạo vành mũ Hoạt động2:HS thực hành:2 0’ Y/C hs thực gấp trên giấy thủ công GV giúp đỡ HS còn lúng túng IV.Nhận xét, dặn dò Nhận xét tinh thần học tập - Đánh giá sản phẩm Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Tiếng Việt: Ăp, âp I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: vần ắp, ấp và các từ: cải bắp, cá mập - Đọc từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh và câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp ; Mưa ngập bờ ao; Chuồn chuồn bay cao; Mưa rào lại tạnh Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách em -HS tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước: cọp, xe đạp -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài mới30’ HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần : ặp Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 91 (10) * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần ăp gồm âm ă và p ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng bắp *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng:bắp hs ghép - GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá: cải bắp HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh *Dạy vần âp (tương tự) HĐ4: Đọc từ ứng dụng:gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ:cho HS xem tranh HS tham gia giải nghĩa từ *Dạy phát triển kỹ đọc HS đọc các tiếng, từ trên bảng phụ *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết : Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề:Trong cặp sách em - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp(chỉ lên tranh) - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng GV viết kết hợp hướng dẫn quy trình GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 92 (11) - Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép tính trừ (không nhớ) - Rèn luyện kỹ cộng trừ nhẩm (không nhớ) phạm vi 20 II- Đồ dùng:Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra bài cũ:5’ * HS lên bảng làm phép tính theo cột dọc - Cả lớp làm bài vào bảng HS, GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới:35’ a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Luyện tập Bài 1: Tính: Củng cố cách trừ theo cột dọc dạng 17 - * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm bài HS nhắc lại cách tính - HS lên bảng làm bài, nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính nhẩm * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính nhẩm - HS làm bài, nhận xét Bài 3: Tính * HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm bài HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: Nối (theo mẫu) * HS nêu yêu cầu, nêu cách làm - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, đội chơi - GV nhận xét kêt quả, tuyên dương đội thắng HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò SINH HOẠT TUẦN 20 I.Mục tiêu -HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy và khắc phục - Nắm kế hoạch tuần sau II-.Lên lớp GV nêu y/c sinh hoạt Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần Ưu điểm: -Cả lớp học chuyên cần - Vệ sinh lớp và sân trường tốt Kế hoạch tuần sau - Tổ làm trực nhật - Thi đua đọc trơn từ - Thi đua giúp bạn học tốt Khuyết điểm: Một số em chưa có ý thức giữ gìn sức khoẻ và đò dùng học tập Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ c Tiền Phong Lop1.net Trang 93 (12)