Giáo án lớp 3 tuần 5

- HS viết bảng lớp, cả lớp viết BC.. Hướng dẫn làm bài tập. b) Mèo ngoạm miếng thịt. - GV giúp HS nắm chắc yêu cầu. - Hướng dẫn làm bài vào vở nháp. - Viết giữa trang vở. - Các chữ đầu d[r]

TUẦN 5 Ngày soạn: / 10 / 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2020

An tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ BÀI 8: BIỂN BÁO HIỆU ÐƯỜNGBỘ I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết tầm quan việc tuân thủ biển báo hiệu đường

- Giúp học sinh thấy ý nghĩa số biển báo hiệu đường thường gặp * HSKT: Chú ý lắng nghe gv giảng bài

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh liên quan đến bàihọc

- Giáoviên chuẩn bị thêm số biển báo hiệu đường bộ(nếu có) III.Hoạt động dạyvàhọc:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 Kiểm tra cũ:3P

- GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: + Em cho biết mũ bảo hiểm có tác dụng gì?

+ Em cần phải đội mũ bảo hiểm nào?

+ Đội mũ bảo hiểm cách?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Ghi bảng

2.2 Các hoạt động

- HS lắng nghe trả lời:

+ Giúp bảo vệ vùng đầu, giảm nguy chấn thương sọ não + Khi ngồi mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện xe đạp

+ Nhiều HS trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Hoạt động 1: Xem tranh trả lời câu hỏi (5 – 7P).

* Bước 1: Xem tranh

- Cho học sinh xem tranh trang trước học hỏi:

+ Khi từ nhà đến trường, em thường gặp biển báo hiệu có hình dạng màu sắc nào?

* Bước 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm,yêu cầu thảo luận ý nghĩa biển báo

- Sau thời gian thảo luận,đại diện nhóm trả lời

- HS quan sát tranh - HS trả lời

- Hs thảo luận nêu tên ý nghĩa biển báo:

1 Biển báo “Cấm người bộ”; Biển báo “Cấm ngược chiều”;

Biển báo “Cấm xe đạp”;

3.Biển báo nguy hiểm “Giao với đường sắt khơng có

* Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh loại biển báo:

* Thực hành trò chơi

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm gồm biển báo cỡ nhỏ

- Yêu cầu nhóm giơ 1biển Iên nhóm đưa câu trả lời ý nghĩa biển báo - Nhóm đưa câu trả lời nhanh chiếnthắng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa các biển báo thường gặp (5 – 7p) - Biển báo hiệu đường có tác dụng gì?

- Biển báo hiệu đường chia làm nhóm?

* GV nhận xét bổ sung: 4nhóm biển báo nhóm biển phụ.4nhóm biển báo có hình dạng ý nghĩa sau:

1 Nhóm biển báo cấm: Nhóm biển báo nguy hiểm: Nhómbiển hiệu lệnh:

4 Nhóm biển dẫn:

rào chắn”:

4 Biển báo “Ðường dành cho xe thô sơ người bộ”;

5 Biển báo “Nơi đỗxe”;

6 Biển báo “Ðường người sang ngang”

- Dùng để báo hiệu, cung cấp thông tin cụ thể cho người tham gia giao thông, hướng dẫn người chấp hành luật giao thông đường Biển báo hiệu đường chia làm nhóm:

1 Nhóm biển báo cấm:

2 Nhóm biển báo nguy hiểm: Nhómbiển hiệu lệnh:

4 Nhóm biển dẫn: Nhóm biển báo phụ:

Hoạt động 3: Góc vui học (5P) *Bước1:Thảo luận nhóm

Chia lớp thành nhóm, yêu cầu xem biển báo giải thích ý nghĩa biển báo

*Bước 2: GV giảithích

A: Biển “Dừng lại”

B: Biển (Không thông dụng) thay biển Giao với đường sắt có rào chắn

- HS suy nghĩ nêu ý kiến

học trẻ em đông người”

D: Biển “Cầu vượt qua đường” E: Biển “Cấm ngược chiều” F: Biển “Đường bộ”

- Gv cho HS xem video giới thiệu thêm số biển báo thường gặp - Khi học từ nhà đến trường gặp biển báo nào? Biển báo có tác dụng gì?

- HS xem video - Nhiều HS trả lời

2.3 Ghi nhớ dặn dò:3P

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung Ghinhớ

- GV nhấn mạnh giảng thêm

- Dặn dò: Dặn nhà

- Ðể bảo đảm an tồn giao thơng, tất người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh biển báo hiệu đường Vì vậy, em nhỏ chấp hành hiệu lệnh biển báo hiệu đường

2.4 Bài tập nhà:2P

- Yêu cầu học sinh tham gia giao thông cần chấp hành quy định biển báo hiệu đường để đảm báo an toàn

- Tài liệu tham khảo: GV dựa điều lệ luật giao thơng đường 2008 nêu hình thức xử lí hậu xảy khơng thực theo hiệu lệnh số biển báo hiệu đường tham gia giao thông

- HS thực sau tiết học học Và báo cáo vào tiết học sau

- Lắng nghe

……… TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A TẬP ĐỌC

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc phát âm đúng: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên

- Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng,

+ TĐ: Giáo dục HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

* GDBVMT: GD HS ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh (Khai thác gián tiếp nội dung bài)

- Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được.

- Rèn kỹ nghe: Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn * HSKT: Quan sát tranh, nghe theo dõi chuyện.

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) KTHS đọc bài: Ông ngoại Trả lời câu hỏi SGK

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện đọc (25 phút) a) GV đọc toàn

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT:

* Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc câu “Vượt rào/ bắt sống !” “Chỉ thằng hèn chui.- Về thôi.”

+ GNT phần thích, đặt câu với từ : thủ lĩnh, * Đọc đoạn nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu (15 phút)

* Gọi HS đọc

Các bạn nhỏ chơi trò chơi ? đâu ?

* Yêu cầu HS đọc đoạn

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ? - Việc leo rào bạn khác gây hậu ?

* GDBVMT: Khi bạn ngã đè lên luống hoa làm cho luống hoa bị ? Để giữ gìn bảo vệ

- HS đọc

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

* HS đọc câu

* Hs đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, HS khác theo dõi

- HS đọc lời giải HS tập đặt câu

* nhóm HS nối tiếp đọc đồng đoạn - Một HS đọc toàn truyện

* HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi

- Đánh trận giả vườn trường

* Cả lớp đọc thầm đoạn - Chú sợ làm đổ hành rào - Hàng rào đổ tướng sỹ ngã đè lên luống hoa

mơi trường xung quanh, cần làm ?

* Gọi HS đọc đoạn

- Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ?

- Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi ?

* Yêu cầu HS đọc đoạn

- Phản ứng lính nghe lệnh: Về !của viên tướng ? - Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

- Ai người lính dũng cảm truyện ?

- Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện không ?

4 Luyện đọc lại đoạn (10 phút) - GV treo BP hướng dẫn đọc đoạn “Viên tướng khoát tay người huy dũng cảm”

- Hướng dẫn đọc phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ, thây giáo)

* HS đọc đoạn 3, lớp theo dõi

- HS dũng cảm nhận khuyết điểm

- HS tự phát biểu, HS khác bổ sung

* HS đọc thầm đoạn - Chú nói: “Nhưng hèn”, bước phía vườn trường - Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo bước theo người huy

- Nhiều HS trả lời - HS tự phát biểu

- HS thi đọc đoạn văn - nhóm thi đọc (mỗi nhóm HS)

- Luyện đọc 2- câu

KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 GV giao nhiệm vụ (1 phút) 2 HD HS kể chuyện theo tranh: (18 phút)

- GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn kể nhiều lần, sau lần kể HS nhận xét, động viên em kể tốt - Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ (2 phút)

- Câu chuyện giúp em hiểu

- HS đọc yêu cầu KC

- HS quan sát tranh SGK để nhận lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm

- HS kể đoạn, HS khác theo dõi

- HS kể chuyện

- HS tự phát biểu

điều ?

GV chốt lại

- Về đọc lại kể lại cho người thân nghe

……… TOÁN

TIẾT 21 NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I MỤC TIÊU

+ KT: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ)

+ Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn tìm số chia chưa biết

+ TĐ: HS yêu thích mơn tốn, say mê học tập *HSKT: Đọc viết số từ 20 đến 30 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút) Đặt tính tính:

32 x 42 x B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu (1 phút)

2 Hướng dẫn phép nhân (10 phút) a) 26 x = ?

- GV viết bảng phép nhân

- Yêu cầu đặt tính, nêu cách đặt tính - GV cho HS thực phép nhân - Gọi HS nêu cách làm

- GV nhận xét nêu cách thực b) 54 x = ?

- Tương tự phần a

3 Thực hành (25 phút)

* Bài tập 1(27): Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng, làm nháp - GV nhận xét

* Bài tập 2(27):

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Tóm tắt: phút : 54 km

- HS lên bảng

* HS đọc HS khác theo dõi

- HS lên bảng, lớp làm nháp

- HS thực nháp - HS nêu cách tính

- HS lắng nghe

* HS đọc HS khác theo dõi

- HS đặt tính thực vào

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS lên bảng, làm VBT

- HS nhận xét, nêu cách tính

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS trả lời

- HS giải bảng,

phút : km? - GV chấm chữa * Bài tập 3(27):Tìm x - GV cho HS làm

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- GV chữa chấm

* Bài tập 4(27): Nối đồng hồ với số thời gian thích hợp.

- GV HD, cho nhà

4- Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS xem lại cách nhân

làm

BG: 54 x = 270 (km) *1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS lên bảng chữa, làm toán, đổi kiểm tra

VN : BT (27)

……… CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TIẾT NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU

+ KT: Viết đúng, xác đoạn bài: Người lính dũng cảm

+ KN: Rèn kỹ nghe viết xác tiếng có âm dễ lẫn n/ l; Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ hai chữ ghép lại : ng, ngh, nh, ph) Thuộc lòng tên chữ bảng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện viết tả, đẹp *HSKT: Chép câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ chéo lần 1a, 2. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- GV đọc: loay hoay, gió xốy, hàng rào, giáo dục

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe, viết. (25 phút)

a) HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn cần viết tả - Đoạn văn kể chuyện ?

- Đoạn văn có câu ? - Những chữ viết hoa ?

- Lời nhân vật đánh dấu dấu ? - Hướng dẫn ghi chữ khó : quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

b) GV đọc cho HS viết bài. c) GV thu chấm, chữa bài. 3 Bài tập: (7 phút)

* Bài tập (20): Điền vào chỗ trống: Chọn phần a - GV yêu cầu HS làm

LG: a) Hoa lựu nở đầy vườn đầy nắng đỏ Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

* Bài tập (20)-Viết chữ tên chữ - Gọi HS thi đọc thuộc

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút)

- HS lên bảng viết, lớp viết BC - HS theo dõi

* HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS trả lời, nhận xét

- HS (6 câu)

- Các chữ đầu câu tên riêng

- Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS lên bảng, lớp viết BC * HS viết vào

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, lớp làm VBT - HS chữa bài, đọc lại kết * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lớp làm

- HS nối tiếp lên bảng điền

- Nhắc lại tên - Theo dõi GV, bạn đọc

- GV nhận xét tiết học

- * Về học thuộc thứ tự 28 chữ

- HS đọc lại 28 tên chữ học - HS đọc thuộc lớp ……… Ngày soạn: / 10 / 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN

TIẾT 22: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ KT: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ), xem đồng hồ

+ KN: Củng cố kỹ thực hành tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ); Củng cố kỹ xem đồng hồ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập *HSKT: Đọc viết số từ 20 đến 30 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) Đặt tính tính:

42 x = ? ; 27 x = ? B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu 2 Luyện tập: (30 phút) Thực hành * Bài tập (28): Tính

- HS tự làm

- GV lớp nhận xét * Bài tập (28): Đặt tính tính: - Khi đặt tính ý ?

- Thực tính từ đâu ? - Yêu cầu làm vào - GV nhận xét, chữa

* Bài tập (28): - HD HS phân tích đề Tóm tắt: : 37 km

: km ? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

* Bài tập (28): Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng:

- GV đọc cho HS quay kim đồng hồ * Bài tập (28): Viết số thích hợp vào ô trống: - Hướng dẫn thi viết nhanh số thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò. (1 phút) - GV nhận xét học

- HS lên bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm nháp - HS chữa bài, nêu cách nhân *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu lại, HS khác nhận xét - HS trả lời, nhận xét

- HS lên bảng, HS làm toán *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm VBT

BG: xe máy chạy là:37 x = 74 (km)

Đáp số : 74 km *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm

- HS quay kim đồng hồ theo

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - đội thi làm nhanh

- HS giải thích VN: BT 1, 2, 3, (23)

- HS đọc viết số từ 20 đến 30

TẬP ĐỌC

TIẾT CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU.

+ KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch

- Ngắt nghỉ sau dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm) (đặc biệt nghỉ đoạn chấm câu sai) Đọc kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Phân biệt giọng đọc nhân vật, hiểu từ ngữ cuối SGK - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - Hiểu cách tổ chức họp (là yêucầu chính)

+ TĐ: Giáo dục HS cần nói, viết đúng, đủ ý, ghi dấu câu *HSKT: Đọc câu.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ chép câu có dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

KT HS đọc kể lại chuyện: Người lính dũng cảm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Luyện đọc (15 phút) a) Giáo viên đọc mẫu

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT:

* Hướng dẫn luyện đọc câu nối tiếp

- Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ theo mục I

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Hướng dẫn chia đoạn:

+ Đ.1: từ đầu đến Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi + Đ.2: đến trán lấm mồ hôi

+ Đ.3: đến ẩu

+ Đ.4: lại

- Hướng dẫn đọc kiểu câu - HD HS ngắt nghỉ đúng: Thưa bạn ! // Hơm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng.// Hồng hồn tồn khơnh biết chấm câu.// Có đoạn văn / em viết này:// “Chú lính bước vào đầu //

- HS kể nối tiếp đoạn

- HS theo dõi SKG

- Mỗi HS câu - HS luyện phát âm

- HS đọc, HS khác theo dõi

- Nhắc lại tên

Đội mũ sắt chân // Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi

* Đọc đoạn nhóm 3 Tìm hiểu (10 phút)

+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, cho HS thảo luận theo nội dung câu 3: phát cho nhóm tờ giấy khổ A4, yêu cầu nhóm đọc thầm lại văn, trao đổi, tìm câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c, d

- GV nhận xét, kết luận 4 Luyện đọc lại (5 phút)

- Hướng dẫn đọc phân vai (2 lần)

- GV lớp chọn nhóm đọc tốt

5 Củng cố dặn dò (2 phút) - Bài cho em biết điều ?

* HS đọc, HS khác nhận xét - HS đọc bài, nhận xét * HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi

- HS trả lời, nhận xét

* HS đọc yêu cầu 3, lớp theo dõi

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm dán lên bảng, thi báo cáo kết làm

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS đọc, nhận xét bạn đọc

- Vai trò dấu chấm câu - Về đọc lại nhiều lần, chuẩn bị sau Ghi nhớ diễn biến họp, trình tự họp để thực hành tiết TLV

- Luyện đọc câu

……… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I MỤC TIÊU

+ KT: Kể tên vài bệnh tim mạch, thấy nguyên nhân nguy hiểm bệnh thấp tim, nêu cách đề phòng

+ KN: Biết đề phòng bệnh tim mạch cho thân + TĐ: Giáo dục HS ln có ý thức phịng bệnh *HSKT: Nghe biết cách phòng bệnh tim

II GDKNS:

- Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ chép câu thảo luận hoạt động 4. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

(5 phút)

- Nên làm để bảo vệ tim mạch ? * Hoạt động 2: Kể tên số bệnh tim mạch (10 phút)

- Yêu cầu HS kể bệnh - GV ghi bảng: Bệnh tháp tim, bệnh huyết cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim - GV giảng thêm bệnh + GV giới thiệu bệnh thấp tim * Hoạt động 3: Tìm hiểu bệnh thấp tim (10 phút)

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3-SGK

- Cho HS thảo luận nhóm:

+ Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim?

+ Bệng thấp tim nguy hiểm nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

- GV giúp đỡ HS lúc tập đóng vai

- GV HS nhận xét - GV kết luận

* HĐ 4: Cách đề phòng liên hệ thực tế (10 phút)

- Hướng dẫn quan sát hình 4,5,6 - Nêu cách phòng chống bệnh tim mạch?

- Hướng dẫn liên hệ thực tế

- Với người bệnh tim nên làm khơng nên làm ? - GV ghi ý lên bảng

- GV kết luận lại

C DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận

- HS lên bảng

- HS kể bệnh tim mạch

- HS nhắc lại

- HS nghe theo dõi - HS theo dõi

* HS quan sát, đọc hội thoại

- cặp HS đọc to

- HS thảo luận nhóm đơi - Nhóm trưởng u cầu bạn nhóm tập đóng vai HS bác sĩ để hỏi trả lời bệnh thấp tim

- Các nhóm lên đóng vai - HS nghe ghi nhớ

* HS quan sát tranh SGK - HS suy nghĩ, dựa tranh trả lời

- HS phát biểu HS khác bổ sung

- HS đọc lại

- HS nghe ghi nhớ - VN : Học, làm BT, Có ý

HS nghe

xét tiết học thức đề phịng bệnh thấp tim

……… BD TỐN

LUYỆN TẬP: ÔN TẬP BẢNG NHÂN 6 I.MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại cách lập bảng nhân, chia học thuộc bảng nhân, chia 6, vận dụng vào giải tập

+ KN: Rèn kỹ thực hành cho HS, vận dụng làm nhanh + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

*HSKT: Đọc viết số từ 20 đến 30 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

* Bài tập 1:Tính kết phép nhân sau cách thông qua phép cộng

6 x = ? ; x = ? x = ? ; x = ?

- GV gọi HS lên bảng làm, làm vào

- GV HS nhận xét, chữa - Muốn lập bảng nhân ta dựa vào đâu ?

* Bài tập 2: Mỗi bàn có HS, hỏi bàn có HS ?

- GV hướng dẫn tóm tắt giải vào

- GV cho HS đỏi kiểm tra

- GV kết luận giải * Bài tập 3: Tính

24 : = ? ; 18 : = ? 30 : = ? ; 36 : = ? - GV cho HS làm miệng - Vì biết 24 : = ? - Gọi HS đọc lại bảng chia * Bài tập 4:Nếu bàn ngồi 4 HS 36 bạn ngồi vào bàn?

- GV hướng dẫn tóm tắt

- GV yêu cầu HS làm vào - GV thu chấm, nhận xét

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS lên bảng

- HS trả lời, HS khác nhận xét

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS tóm tắt làm - HS lên bảng chữa - HS kiểm tra chéo

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS nêu miệng, HS khác nhận xét

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc thuộc

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS tóm tắt vào nháp - HS lên bảng

- HS giải vào vở, HS lên

- Gọi HS đọc lại bảng nhân chia

III CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học

bảng chữa

- HS đọc, HS khác nhận xét

* Về xem lại học thuộc bảng nhân, chia

……… Ngày soạn: / 10 / 2020

Giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN BẢNG CHIA 6 I MỤC TIÊU:

+ KT: HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân + KN: Vận dụng giải tập

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn *HSKT: Đọc viết số từ 20 đến 30

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các bìa, có chấm trịn. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

- KTHS đọc thuộc bảng nhân B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu

2 HD HS lập bảng chia 6: (8 phút)

* GV gắn bìa có chấm trịn

- lấy lần chấm tròn ?

- Yêu cầu phép tính tương ứng G V viết bảng : x =

- Lấy (chấm tròn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm ?

- Yêu cầu viết phép tính tương ứng

G V viết bảng : : = - Gọi HS đọc lại

* GV gắn bìa (mỗi

- HS lên bảng đọc - HS theo dõi

* lấy lần - x = (1 HS nêu)

- nhóm

- : =

- HS: - HS đọc lại

- HS đọc phép nhân chia vừa lập

bìa có chấm trịn) - lấy hai lần chấm tròn ? - Yêu cầu phép tính tương ứng G V viết bảng : x =

- Lấy 12 (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm ?

- u cầu viết phép tính tương ứng

G V viết bảng : 12 : = - Gọi HS đọc lại

* Tương tự lập hết bảng

3 Hướng dẫn học thuộc bảng chia (2 phút)

- Yêu cầu nhìn bảng học thuộc - Yêu cầu nhận xét số chia, số bị chia thương

- Các nhóm thi đọc thuộc 4 Thực hành (24 phút) * Bài tập 1(29): Tính nhẩm: - Cho HS tự làm

- Hướng dẫn kiểm tra chéo * Bài tập (29): Tính nhẩm: - Hướng dẫn HS tự làm - GV lớp chữa Hỏi: Khi biết x = 24 có ghi

24 : 24 : khơng ? Vì sao?

* Bài tập (29): Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì, hỏi ? - Yêu cầu HS suy nghĩ giải Tóm tắt: túi :30 kg

túi : kg? - GV HS nhận xét

* Bài tập (29): Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

- GV quan sát uốn nắn HS làm

- GV HS chữa Tóm tắt : kg : túi 30 kg : túi?

- HS: 12 chấm tròn - x = 12

- nhóm 12 : = - HS đọc lại:

x = 12; 12: =

- HS đọc lại nhiều lần

- HS khác nêu, HS khác nhận xét

- HS thi đọc

*1 HS nêu yêu càu - HS đọc làm VBT - HS đổi kiểm tra

*1 HS nêu yêu càu

- HS lên bảng, lớp làm tập

- Có, lấy tích chia cho thừa số thừa số

* HS đọc đề - HS trả lời, nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm VBT Số ki- lô-gam muối túi là:

30 : = (kg) Đáp số : kg * HS đọc đề

- HS lên bảng chữa - Lớp làm toán

Bài giải Số túi muối là: 30 : = (túi) Đáp số : túi

* Bài tập (29): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- HD HS rút ra: Trong phép chia có số bị chia, số chia lớn thương nhỏ ngược lại, số chia nhỏ thương lớn

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2 phút)

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia

- Về học thuộc bảng chia

*1 HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS chữa bài, giải thích

……… Hoạt động giáo dục lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 2: Bát chè sẻ đôi

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác Bác - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác

- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn

* HSKT: Biết yêu quý Bác Hồ II CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS HSKT

1.KT cũ: Chiếc vòng bạc

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện “Chiếc vịng bạc”là gì? HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:Bát chè sẻ đôi b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8) - GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung:

+ Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng: Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?

a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm Bác cho anh thứ gì?

a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen

Vỉ sau ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS làm phiếu tập

- Lắng nghe

lạc lại cảm thấy không sung sướng gì?

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu-Chấm phiếu sửa cho HS Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:

- Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ ( ích kỉ, không chia sẻ)

-GV treo bảng phụ:

-Tìm biểu chia sẻ không chia sẻ điền vào bảng

Biết chia sẻ Khơng biết chia sẻ Ví dụ: Có ăn,

quyển sách hay biết chia sẻ với bạn bè

VD: Có đồ chơi mà khơng cho bạn chơi

Hoạt động 4: Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa tác dụng chia sẻ cộng tác công việc

3 Củng cố, dặn dò:

+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác? Nhận xét tiết học

- HS nộp phiếu

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét -HS chơi theo hướng dẫn GV Lắng nghe

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm bạn

……… TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa C (Ch) I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa C (Ch) thông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng (Chu Văn An) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó * HSKT: Viết dịng chữ hoa C, dòng ch, chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS viết bảng Cửu Long, Công B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

+ Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ viết hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết chữ Ch, V, A - GV quan sát, uốn nắn

+ Hướng dẫn viết từ : Yêu cầu HS đọc từ Chu Văn An

- GV giải nghĩa Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292, 1370) Ơng có nhiều học trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

+ Hướng dẫn viết câu: GV cho HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu nghĩa : Con người phải biết nói lịch sự, dịu dàng

- Hướng dẫn viết Chim, Người

3 Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu - GV quan sát, uốn nắn

4 GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm

- GV nhận xét

5 Củng cố dặn dò: (1 phút)- GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS : Ch, V, A, N - HS theo dõi - HS viết BC

* HS đọc, HS khác theo dõi - HS lắng nghe

- HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng - HS viết BC

* HS viết

VN: HTL câu tục ngữ

- Quan sát nghe GV hướng dẫn - Viết chữ hoa C, ch

- Viết dòng chữ hoa C, dòng chim

……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH I MỤC TIÊU:

+ KT: Hiểu cách so sánhmới: so sánh

+ KN: Nắm từ có ý nghĩa SS kém, thêm từ SS vào câu chưa có từ SS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, giữ gìn tiếng mẹ đẻ *HSKT: Chép đọc câu có hình ảnh so sánh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết 2, 3. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Làm lại Bài 2, (Tiết LTVC tuần 4) B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục

đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm (30 phút) * Bài tập (21) Tìm ghi lại các hình ảnh so sánh khổ thơ sau:

- GV treo BP, mời HS lên gạch h ảnh SS

- GV lớp nhận xét

- GV kết luận: Hình ảnh so sánh: Cháu - ơng; Ơng - buổi trời chiều; Cháu - ngày rạng sáng

- Hình ảnh so sánh thể ?

- Hình ảnh so sánh thể ngang bằng?

- Tương tự phần b, c

- Hưống dẫn nêu so sánh kém, ngang

* Bài tập (22): Ghi lại từ so sánh câu BT1

- Hướng dẫn tìm từ so sánh

- GV gọi HS lên bảng gạch phấn màu từ so sánh

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Ví dụ: - -

* Bài tập 3(22): Tìm ghi lại tên vật so sánh với câu thơ sau

- GV lớp chữa bài, chốt lại LG

* Bài tập 4(22): Gọi HS đọc yêu cầu:

- Hướng dẫn tìm từ so sánh thay vào gạch nối

Ví dụ: Quả dừa đàn lợn nằm cao

- GV lớp chữa bài, chốt lại LG

3 Củng cố dặn dò: (3 phút)

- HS nêu cách tìm hình ảnh so sánh

* HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm nháp

- HS theo dõi

- HS trả lời, lớp nhận xét - HS trả lời, lớp nhận xét - HS trình bày vào

* HS đọc yêu cầu làm

- HS làm theo yêu cầu GV - HS viết vào

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS lên bảng, lớp làm VBT * HS đọc yêu cấu, lớp theo dõi

- HS làm tập

- HS lên bảng điền nhanh từ so sánh, đọc kết

VN: Xem lại

- Quan sát, chép lại câu a Gạch chân theo mẫu hình ảnh so sánh

Ngày soạn: / 10 / 2020

TOÁN

TIẾT 24 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ KT: - Vận dụng bảng chia để làm tập

- Biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản + KN: - Củng cố cách thực phép chia bảng chia

- Nhận biết nhanh 1/6 hình chữ nhật đơn giản + TĐ: HS có ý thức học tập, say mê mơn tốn *HSKT: Đọc viết số từ 20 đến 30 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- KT số HS đọc bảng chia 6, nhận xét B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Bài tập thực hành (30 phút) * Bài tập (30): Tính nhẩm - Em hiểu tính nhẩm ? - GV HS nhận xét

- Các phép tính học đâu ?

* Bài tập (30) Viết số thích hợp vào trống - GV HS nhận xét

x

* Bài tập

3(30): GV nêu câu hỏi, HD tóm tắt Tóm tắt : can : 30 l

can : l ? - GV HS chữa

* Bài tập 4(30): Đã tô màu vào

6 hình nào?

- Hướng dẫn hoạt động nhóm đơi

- Các hình hình ? hình chia làm phần nhau?

- Hình tơ mầu 1/6 hình ? - GV HS nhận xét 3 Củng cố dặn dò:(1 phút) - GV NX tiết học

- Vài HS đọc

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS trả lời, nhận xét

- HS làm cá nhân - HS nêu miệng

- Bảng chia 6, chia2, chia3 *1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng *1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

Mỗi can có số lít dầu là: 30 : = (l)

Đáp số : l *1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS hoạt động nhóm

- Các hình hình CN, hình 2, chia làm phần - Hình 2, tơ mầu

1 hình - Về học lại bảng chia xem lại

- HS đọc viết số từ 20 đến 30

……… BDTV

LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA : C (Ch) I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa C (Ch) thông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng (Chu Văn An) chữ cỡ nhỏ

5 30

- Viết câu ứng dụng (Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

* HSKT: Viết dòng chữ hoa C cỡ nhỡ, dòng chữ hoa C cỡ nhỏ, dòng chữ chim.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ C

- Vở tập viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- Kiểm tra HS viết: Chu Văn An, Chim, Người B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút) 2 HD viết: (3 - phút)

- GV cho HS đọc toàn tập viết, lưu ý HS cách viết tên riêng bài, cách trình bày câu tục ngữ

- GV đọc lại toàn tập viết 3 HS viết (25-27 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết 4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số

- GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS đọc toàn tập viết

- HS lắng nghe - HS viết vào

- VN: Luyện viết thêm nhà

- Luyện viết chữ hoa C: dòng cỡ nhỡ, dòng cỡ nhỏ; viết dòng chữ chim (cỡ nhỏ)

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU

- Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

- Giải thích ngày người cần phải uống đủ nước

* GDBVMT:Biết số HĐ người gây Ơ N bầu KK, có hại đối với CQ BT

*HSKT: Quan sát tranh, ảnh , nghe giới thiệu hoạt động tiết nước tiểu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.Các hình trang 22, 23 SGK Hình quan BTNT. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút) Nêu cách phòng chống bệnh tim mạch?

B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Bài học.

* Hoạt động 1: (12 phút) Cấu tạo cơ quan tiết nước tiểu

- GV cho HS quan sát hình (22), nói tên phận quan tiết nước tiểu

- GV treo hình CQ BTNT phóng to lên bảng

- GV kết luận : CQ BTNT gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

* Hoạt động 2: (12 phút) Vai trò, chức phận quan tiết nước tiểu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (6 nhóm)

+ Nước tiểu tạo thành từ đâu? Trong nước tiểu có chất ? Nước tiểu thải đường ? Mỗi ngày người thải lít nước tiểu?

- YC HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định nhóm khác trả lời Ai trả lời đặt câu hỏi tiếp định bạn khác trả lời

- GV HS nhận xét

- Kết luận : + Thận có chức lọc máu, lấy chất thải có máu tạo thành nước tiểu

+ Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái

+ Bóng đái có chức chứa nước tiểu

+ Ống đái có CN dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi

* Hoạt động 3: (7 phút) Củng cố

- YC HS lên bảng, vừa sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa tóm tắt lại hoạt động quan

* GDBVMT:Hiện bầu KK của chúng trái đất ? Nguyên nhân gây ô nhiễm bầu

- HS lắng nghe

- HS quan sát, thảo luận nhóm đơi

- Vài HS lên nói tên phận CQ BTNT

- HS nhắc lại

- HS dựa vào câu hỏi thảo luận

- HS hỏi – đáp

- HS nhắc lại

- Vài HS lên bảng chỉ, trình bày

- Nhắc lại tên Quan sát tranh

KK ? KK bị nhiễm có hại CQBT ? Con người cần làm để hạn chế ô nhiễm ?

C CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút) -GV NX tiết học

- VN Làm BT VBT ……… Ngày soạn: / 10 / 2020

Giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 TỐN

TIẾT 25.TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

+ KT: HS tìm phần nhaucủa số

+ KN: Biết cách tìm phần số, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế

+TĐ: Giáo dục HS u thích mơn tốn *HSKT: Đọc viết số từ 20 đến 30 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập toán, HS chuẩn bị 12 que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút) Hãy tơ màu vào

1

6 hình sau:

- GV nhận xét, liên hệ vào

B. BÀI MỚI:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn tìm phần số. (8 phút)

Bài tốn: Chị có 12 kẹo, chị cho em

3 số kẹo đó. Hỏi chị cho em kẹo ?

- GV nêu toán

- GV giúp HS hiểu nội dung - Coi kẹo que tính

+ Hướng dẫn thực hành: 12 que tính chia thành phần

- Gọi HS nhận xét

- Làm để biết phần có que tính ? - que tính phần 12 que tính - Muốn tìm 1/3 12 ta phải làm ? - Thương tìm phần 12 ? - GV cho HS giải tốn

- GV hỏi thêm:12 que tính cho bạn

2 số que tính bạn có que tính ?

- Tương tự cho bạn 1/4; 1/6

- HS lên bảng

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi

- HS thực hành theo yêu cầu

- HS nêu kết phần có que tính

- HS khác nhận xét - HS: 12 : =

- HS: 1/3 12 que tính - HS: 12 ; HS nhận xét - HS: 1/3 12

- Vậy muốn tìm phần số ta phải làm ?

3 Thực hành (25 phút)

* Bài tập (31): Viết tiếp vào chỗ chấm theo mẫu - Hướng dẫn để HS hiểu đầu

- Hướng dẫn làm tập

* Bài tập (26): Gọi HS đọc đầu - Hướng dẫn tương tự tốn Tóm tắt: 42kg

- Cho HS làm - GV thu chấm, nhận xét

* Bài tập (26): Khoanh vào chữ đặt hình được chia thành phần Tô màu vào trong các phần đó.

C DẶN DỊ.(1 phút)

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS nhắc lại, HS khác theo dõi * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS ý nghe

- HS làm tập, số HS chữa miệng

* HS đọc đầu - HS ý nghe - HS giải vở, HS chữa

Bài giải

Cửa hàng bán số ki-lô-gam táo là:

42 : = (kg) Đáp số : kg

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS nêu hình chia thành phần nhau, nêu xem chia thành phần

- HS khoanh vào vở, tô màu

- HS đọc viết số từ 20 đến 30

……… CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) TIẾT 10 MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU

+ KT: Chép từ sách giáo khoa thơ: Mùa thu em

+ KN:- Chép củng cố cách trình bày thơ thể bốn chữ : chữ đầu dòng thơ viết hoa Tất dòng thơ viết cách lề li

- Ơn luyện vần khó – vần oam Viết nhỡ cachs viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách viết tiếng cóp âm dễ lẫn : l / n

+ TĐ: Có ý thức việc nhìn, chép, ý thức rèn chữ *HSKT: Chép câu thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - ƯDCNTT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) GV đọc: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (5 phút) GV nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn HS tập chép (25 phút) a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc thơ bảng + Hướng dẫn nhận xét tả

- HS viết bảng lớp, lớp viết BC

- Bài thơ viết theo thể thơ ? - Tên viết vị trí ?

- Những chữ viết hoa ? -Các chữ đầu câu viết cách lề ?

- GV cho viết chữ khó: sen, rước đèn, xuống xem, lật

b) Hướng dẫn HS chép vào - GV quan sát uốn nắn HS

c) GV thu, chấm chữa

3 Hướng dẫn làm tập (7phút) * Bài tập 1(22): Điền tiếng thích hợp có vần oam vào chỗ trống

- GV HS chữa bài: a) Sóng vỗ ồm oạp b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm

* Bài tập (a): Gọi HS đọc yêu cầu. - GV giúp HS nắm yêu cầu - Hướng dẫn làm vào nháp - GV HS chữa

a) nắm – – gạo nếp

4- Củng cố dặn dò (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Thơ bốn chữ - Viết trang - Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng – chị Hằng - Viết lùi vào so với lề 2ô - HS viết bảng lớp, lớp viết BC

- HS nhìn SGK chép vào

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài.1 HS lên chữa

- Cả lớp chữa theo lời giải

- HS đọc lại

*1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- HS làm bài, HS chữa

- Cả lớp chữa theo lời giải

- VN: Ghi nhớ tả

- Chép dòng thơ

……… TẬP LÀM VĂN

Tiết VIẾT ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC I MỤC TIÊU

+ KT: HS tập viết đơn có nội dung, trình tự

+ KN: Xác định rõ nội dung đơn, có khả viết đơn tốt

+ TĐ: Giáo dục HS tham gia vào cơng việc chung, có tinh thần đồn kết xây dựng

*HSKT: Đọc, viết chữ: b, l, h cỡ nhỏ II.GDKNS

- Giao tiếp

- Làm chủ thân III Đồ dùng dạy học. - ƯDCNTT

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- Đọc điện báo gửi gia đình

B Bài mới:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập. (30 phút)

a) GV giúp HS xác định yêu cầu tập

- Để viết đơn tốt em cần ý ?

- GV treo bảng phụ b) Từng tổ làm việc

- Các tổ hoạt động theo hướng dẫn tổ trưởng

+ Chọn nội dung + Tiến hành thảo luận

- Lần lượt thay noi miệng c) Thi tổ chức họp trước lớp:

Chú ý: GV cần hướng dẫn để HS biết gồm có phần chính: 1/ Phần đầu

2/ Phần nội dung: 3/ Phần cuối

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ(1 phút)

- Nhận xét học

- HS kể lại - HS làm miệng

*1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Xác định rõ nội dung - Nắm trình tự

- HS nhắc lại trình tự viết HS khác đọc thầm

* HS chia tổ

- Tổ trưởng tổ - Tổ trưởng hướng dẫn - HS thay noi * tổ làm việc - Các tổ theo dõi nhận xét - HS theo dõi ghi nhớ

*Đọc chữ: b, l, h

* Viết chữ dòng

……… Đạo đức

Bài 3:TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy.

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày Biết tự làm lấy việc nhà, trường

3 Thái độ: Luôn làm lấy việc khuyến khích người khác thực

- Rèn kĩ năng: kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.); kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân

- Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1) Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) GAĐT

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động Gv Hoạt động HS HSKT

1 Hoạt động khởi động:

- Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước

- Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Xử lí tình huống )

 Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc

Cách tiến hành:

- Phát cho nhóm tình cần giải quyết.u cầu sau phút, đội phải đưa cách giải nhóm Các tình huống:

 Đến phiên Hồng trực nhật lớp Hồng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hồng Em làm hồn cảnh đó?

 Bố bận việc Tuấn nằn nì bố giúp giải tốn.Nếu bố Tuấn, bạn làm gì?

- Hỏi:

1 Thế tự làm lấy việc mình?

- nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm

 Mặc dù thích em từ chối lời đề nghị Hồng Hồng làm khơng nên, tạo ỷ lại lao động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên

 Nếu toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm để củng cố kiến thức.Nếu tốn khó u cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn

- Cả lớp nhận xét cách giải nhóm

2 Tự làm lấy việc giúp em điều gì?

b Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

 Mục tiêu: HS tự nhận xét công việc mà tự làm chưa tự làm

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà, trường,… - Khen ngợi HS biết làm việc mình.Nhắc nhở HS cịn chưa biết lười làm việc Bổ sung, gợi ý cơng việc mà HS tự làm như: trơng em giúp mẹ, tự giác học làm bài, cố gắng tự làm tập,… 4 Củng cố :

- Hỏi lại nội dung học 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau

- Mỗi HS chuẩn bị trước mẩu giấy

nhỏ để ghi.Thời gian khoảng phút - đến HS phát biểu, đọc cơng việc mà làm trước lớp

……… Thủ công

Bài 3: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1)

I – MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Với học sinh khéo tay:

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán * HSKT: Biết gấp, cắt hình vng II - CHUẨN BỊ:

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp - Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 Kiểm tra cũ:

sinh

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu Ghi đề Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét. - Giáo viên giới thiệu mẫu

- Lá cờ đỏ hình gì? Màu gì? Bên có gì?

- Ngơi dán đâu?

- Chiều rộng có tỉ lệ so với chiều dài?

- Em thấy cờ thường treo vào dịp ? Ở đâu ?

- Em thấy cờ thường làm chất liệu gì?

- Kết luận: Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tự hào, trân trọng lá cờ đỏ vàng.

- Trong thực tế cờ đỏ vàng được làm nhiều kích cỡ khác nhau Vật liệu làm cờ vải hoặc bằng giấy màu Tuỳ mục đích, yêu cầu sử dụng làm cờ đỏ sao vàng vật liệu kích cỡ phù hợp.

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh.

- Lấy giấy thủ công màu vàng cắt hình vng cạnh Đặt hình vng cắt lên bàn, mặt màu gấp làm phần để lấy điểm O (hình 1)

- Học sinh quan sát, nhận xét

- Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có vàng cánh

- Dán hình chữ nhật màu đỏ, cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài, phía hình chữ nhật

- Chiều rộng 2/3 chiều dài

- Em thấy cờ thường treo vào dịp lễ, Tết Ở công sở, trường học, nhà dân hai bên

đường…

- Em thấy cờ thường làm chất liệu vải, lụa, sa tanh…

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát

- Mở đường gấp đôi để lại đường AOB, O điểm

- Đánh dấu điểm D cách điểm C (hình 2) gấp phía sau theo đường dấu

- Gấp OD (hình 3)

- Gấp cạnh OA cho OA trùng với OD ( H4)

- Gấp đơi hình cho góc gấp vào ( H5)

Bước 2: Cắt vàng cánh. - Đánh dấu điểm : Điểm I cách O ô rưỡi điểm K nằm cạnh đối diện cách O ô Kẻ nối điểm IK

(H6)dùng kéo cắt theo đường kẻ IK mở hình cắt cánh ( H7 )

Bước 3: Dán vàng cánh - Lấy tờ giấy thủ cơng màu đỏ có chiều dài 21 ô, chiều rộng 14 ô để làm cờ ….Bôi hồ vào mặt sau Đặt vào vị trí đánh dấu tờ giấy màu đỏ dán cho phẳng.(H8)

- Giáo viên yêu cầu – học sinh nhắc lại bước thực

Cho học sinh làm nháp

3 Củng cố: Học sinh nhắc lại bước gấp, cắt ngơi cánh 4 Dặn dị: Về tập cắt thêm.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

Học sinh nhắc lại bước thực

Học sinh làm nháp

- Gấp, cắt hình vng

……… BDTV

LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

+ KT: Hiểu cách so sánh mới: so sánh

+ KN: Nắm từ có ý nghĩa so sánh kém, thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, giữ gìn tiếng mẹ đẻ *HSKT: Chép câu có hình ảnh so sánh bài.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết 1,

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5

phút)

- Hãy viết tiếp vào chỗ trống để tạo thành lối nói so sánh :

+ đẹp + ăn

+ trắng + nói

+ đen + nhanh

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm (30 phút)

* Bài tập (28) Tìm ghi lại các hình ảnh so sánh trong đoạn thơ sau:

Đây sơng dịng sữa mẹ Nước xanh ruộng lúa vườn

Và ăm ắp lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày

- GV treo BP, mời HS lên gạch h ảnh SS

- GV lớp nhận xét

- GV kết luận: Hình ảnh so sánh: Con sơng - dịng sữa mẹ;

Con sơng - lòng người mẹ

* Bài tập (22):Đặt câu với mỗi từ so sánh sau :

- bằng - hơn - như

Ví dụ: Quả dừa đàn lợn nằm cao

- GV lớp chữa bài, chốt lại LG

3- Củng cố dặn dò: (3 phút) - HS nêu cách tìm hình ảnh so sánh

- HS lên bảng làm

* HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm nháp - HS theo dõi

- HS trình bày vào

* HS đọc yêu cầu làm

- Một số HS đọc câu vừa đặt

VN: Xem lại

……… Sinh hoạt

NHẬN XÉT TUẦN -PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 6 I Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động tuần

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến bộ. - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II Nội dung sinh hoạt

- Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần. - Lớp trưởng nhận xét bổ sung.

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần 1 Học tập:

……… ……… 2 Lao động:

……… ……… 3 Văn thể mỹ:

……… ……… 4 Phương hướng tuần 5

- Tiếp tục phát huy ưu điểm đạt

- Thực tốt quy định nếp lớp, trường, đội - Tiếp tục thực nề nếp học tập "Đôi bạn tiến"