Giáo án lớp 3 tuần 14

* Lưu ý : Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tình làng, nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể về một số việc đã biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xó[r]

Tuần 14 Soạn : / 12 / 2020

Giảng : Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020 Chào cờ Chào cờ tuần 14

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 tiết)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I- MỤC TIÊU

A- Tập đọc

+ KT: HS đọc toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

+ KN:- Rèn kỹ đọc số từ ngữ: lững thững, huýt sáo, to lù lù, nắng sớm

- Phân biệt lời dãn chuyện lời nhân vật

- Hiểu nghĩa số từ ngữ: Ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thông manh

+ TĐ: HS nắm cốt truyện, ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

* HSKT: Đọc đúng, to, rành mạch 2- câu

* QTE: Sự quan tâm tình cảm Bác anh Kim Đồng Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước

*TTHCM: Sự quan tâm tình cảm Bác anh Kim Đồng

*GDQP: Kể thêm gương thiếu nhi dũng cảm cho học sinh biết

B- Kể chuyện

- Rèn kỹ nói: + Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ

+ Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Rèn kỹ nghe cách nhận xét

- Giáo dục HS yêu quê hương bảo vệ quê hương * HSKT: nghe kể chuyện

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - ƯDCNTT

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tập đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - KT HS đọc Cửa Tùng nêu nội dung

- GV nhận xét, cho điểm B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Luyện đọc: (25phút) a) GV đọc lần

b)GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc

- HS theo dõi SGK, HS quan sát tranh trê máy chiếu

* HS đọc nối tiếp câu - HS đọc lại

* Mỗi HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn 1, HS khác nhận xét

* HD đọc nối câu

+ HD đọc số từ ngữ khó mục * HD đọc nối đoạn trước lớp

+ HD cách đọc đoạn 1: Giọng đọc chậm nhấn giọng từ dáng nhanh nhẹn Kim Đồng, phong thái ung dung ông Ké

+ HD đọc đoạn 2: Giọng hồi hộp + HD đọc đoạn 3: Giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng bình tĩnh

+ HD đọc đoạn 4: Giọng vui, nhấn giọng từ ngu ngốc bọn lính

- HD đọc nối tiếp đoạn :

- Em biết Kim Đồng, ơng ké, Nùng, Tây đồn, Thầy mo, thong manh?

* HD HS đọc đoạn nhóm - GV cho HS đọc đồng đoạn 1,

- GV cho HS đọc đoạn3 - HD đọc đồng đoạn

3- Tìm hiểu bài: (10 phút) - HD trả lời câu 1, 2,

- GV cho HS đọc giải: Kim Đồng, Ông Ké, Nùng

- HD trả lời câu - GV chốt lại

+ Kim Đồng nhanh trí

+ Gặp địch khơng tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo

- Địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí

- Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké tiếp

- Kim Đồng dũng cảm

4- Luyện đọc lại. (10 phút) - GV đọc diễn cảm đoạn - HD đọc đoạn

- nhóm thi đọc đoạn phân vai - GV HS nhận xét

- GV cho HS đọc

- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc, nhận xét - HS nêu

* HS đọc nhóm - HS đọc đồng - HS đọc

- Cả lớp đọc

* HS đọc đoạn 1, HS khác đọc thầm - HS đọc HS trả lời

- HS quan sát đồ để tìm tỉnh Cao Bằng

- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4, trả lời

- HS theo dõi - HS đọc, nhận xét - Mỗi nhóm HS đọc - HS đọc, nhận xét

- Luyện đọc câu

Kể chuyện

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1- Giáo viên giao nhiệm vụ. (1 phút)

2- HD kể toàn câu truyện theo tranh. (18 phút) - GV cho HS kể theo tranh lần (đoạn 1)

- GV cho HS kể theo cặp - GV cho HS kể lại - GV HS nhận xét - GV cho HS kể nối tiếp đoạn - GV cho HS kể chuyện C- Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng người nào?

- GV nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS quan sát tranh - HS kể lại, HS khác nhận xét

- HS kể cho nghe - số HS kể lại

- HS kể

- HS kể, nhận xét - HS trả lời

- Quan sát tranh - Nghe kể chuyện

TOÁN LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố cách so sánh khối lượng, phép tính đo khối lượng

+ KN: Vận dụng để so sánh khối lượng, giải toán có lời văn, thực hành sử dụng cân đồng hồ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

* HSKT: Luyện đọc viết số từ đến 20 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cân đồng hồ loại kg kg III- HOẠT ĐỘNG DẠy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- Kiểm tra cũ: (5 phút)

- GV cho HS giải 4, (66) B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2- Bài tập thực hành: (30 phút)

* Bài tập (74): >, <, =

- HD : 585g 558g nhận xét số lớn

Vậy ta điền dấu ? Vậy 585g > 558g

- Tương tự: 305g 300g+50g Cần làm để so sánh được?

- HD: Vì 305g < 350g nên 305 g

- HS chữa

- HS nghe GV giới thiệu * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - đơn vị nhau, 585 lớn 558 - Dấu >

- Tính : 300g+50g = 350g - HS làm bài, HS lên bảng

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài,1 HS chữa

Bài giải

Cả gói bánh cân nặng : 150 x = 600 (g)

< 300g+50g

- GV HS chữa

* Bài tập (74):

- HD HS tìm hiểu bài, tóm tắt - HD giải

- GV thu chấm chữa

* Bài tập (74):

- HD tóm tắt tốn - HD giải

- GV HS chữa

* Bài tập (74): Thực hành

- GV cho HS thực hành cân

- GV quan sát uốn nắn HS thực hành C- Củng cố dặn dò: (2 phút)

- GV nhận xét tiết học

Cả bánh kẹo cân nặng : 600 + 166 = 766 (g)

Đáp số : 766g * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài,1 HS chữa bảng phụ Bài giải

Đổi : 1kg = 1000g 10 bóng nhỏ cân nặng :

60 x 10 = 600 (g) Quả bóng to cân nặng :

1000 - 600 = 400 (g)

Đáp số : 400g * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS cân

CHÍNH TẢ(Nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I- MỤC TIÊU

+ KT: HS viết đoạn Người liên lạc nhỏ; viết hoa tên riêng Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

+ KN: Viết hoa tên riêng; viết từ ngữ khó; vận dụng làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (au / âu), âm đầu (l / n)

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức việc rèn luyện chữ viết

* HSKT: chép – câu II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- Kiểm tra cũ: (3 phút) GV đọc cho HS viết từ ngữ: huýt sáo, hít thở, ngã, giá sách,

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài. (1 phút)

2- Hướng dẫn nghe - viết. (24 phút)

a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc mẫu đoạn viết tả - Trong đoạn vừa đọc có tên riêng cần viết hoa ?

- Câu đoạn văn lời nhân vật ? Lời viết ?

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn tìm từ ngữ khó viết

- HD HS viết :Nùng, lên đường,

b) GV đọc cho HS viết. c) GV thu chấm chữa bài 3- Hướng dẫn làm tập: (7 phút)

* Bài tập (69): Điền ay hoặc ây

vào chỗ trống

- GV treo bảng phụ, GV hướng dẫn: Ví dụ: cây s (có chữ cây, âm s dấu nặng) điền ây hay

ay ?

- GV cho HS làm tập - GV HS chữa bài, giải nghĩa từ : đòn bẩy, sậy, chốt lại lời giải :

LG :cây sậy / chày giã gạo ; dạy

học / ngủ dậy ; số bảy / đòn bẩy. * Bài tập (69) phần a : Điền vào chỗ trống l/n

- GV cho HS suy nghĩ làm tập

- GV dán bảng băng giấy viết nội dung bài, mời nhóm HS thi tiếp sức : Mỗi em điền vào chỗ trống khổ thơ, HS thứ năm điền âm cuối đọc kết làm nhóm

- GV HS chữa

a) Trưa nay – nằm – nấu cơm –

- HS nghe

- HS nghe GV đọc

- Đức Thanh, Kim Đồng: tên người ; Nùng: tên dân tộc ; Hà Quảng : tên huyện

- HS trả lời

- HS đọc thầm, nêu từ ngữ khó viết

- HS lên bảng, viết BC - HS viết

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát bảng

- HS thử điền nháp tìm phương án

- HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Nhiều HS đọc lại cặp từ - HS chữa theo LG * HS đọc đầu phần a - HS làm CN

- HS thi tiếp sức

- 5, HS đọc lại

- Lớp sửa theo LG

- Nghe

- Đọc thầm

nát – lần

C- Củng cố dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học

Soạn : / 12 / 2020

Giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 TOÁN BẢNG CHIA 9

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS lập bảng chia từ bảng nhân 9; học thuộc bảng + KN: Biết dùng bảng chia luyện tập, thực hành

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn toán

* HSKT: Luyện đọc viết số từ đến 20 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, có chấm trịn III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - HS đọc bảng nhân - HS chữa B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Giới thiệu phép chia 9. (7 phút)

a- Nêu phép nhân 9:

- Có bìa, có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn? - GV ghi x = 27

b- Nêu phép chia 9.

- Có 27 chấm trịn, chia vào bìa, có chấm trịn Hỏi bìa ?

- Vì biết 27 : = ?

Vậy từ x = 27 ta có 27 : =

c- Tương tự lập bảng chia tiếp:

- GV nêu để HS viết bảng

d- GV cho HS đọc thuộc:

3- Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (75): Số ?

- GV cho HS tính nhẩm dựa vào bảng chia 9, nêu miệng

* Bài tập (75):

- GV cho HS tính nhẩm theo cột, trước hết dựa vào bảng nhân để tìm kết phép nhân, suy kết hai phép chia tương ứng

- HS đọc, nhận xét - HS chữa

- HS nghe

- HS nêu phép tính x = 27

- HS nêu phép tính 27 : =

- Vì x = 27 - HS làm nháp - HS nêu phép chia

* HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm miệng

* HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu miệng

54 : = 54 : =

- Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa bảng phụ

Bài giải

Số lít dầu can : 27 : = (l)

Đáp số : 3l * HS đọc đề, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS chữa Bài giải Số can dầu có tất

9 x = 54 suy 54 : = 54 : = ?

Em có nhận xét ?

* Bài tập (76): Tóm tắt :

9 can : 27 l can : … l ?

- GV cho HS làm vở, nhận xét

* Bài tập (76):

- HD tóm tắt l : can 27 l : … can ? - HD giải vào

C- Củng cố dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học

27 : = (can)

Đáp số : can - Về học thuộc bảng chia

TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU:

Kiến thức

- Đọc số từ khó đọc: nắng ánh, thắt lưng, mơ nở, núi giăng, Ngắt nghỉ đúng, linh hoạt dòng thơ Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

(đỏ tươi, giăng thành luỹ sắt dày, rừng che đội, rừng vây quân thù, )

- Hiểu số từ ngữ khó nội dung bài: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu lốt tồn bài, biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

Thái độ:

- Ghi nhớ công ơn người dân Việt Bắc đấu tranh giành độc lập tự thời kì năm kháng chiến chống Pháp

*TTHCM: BÁC HỒ gương trọn đời phấn đấu hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác chiến khu Việt Bắc

* HSKT: Đọc dòng thơ

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép đoạn văn cần HD luyện đọc

- Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

- YC: Kể lại đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo tranh minh hoạ truyện

+ Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nào?

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Luyện đọc: (15 phút)

a) GV đọc toàn bài

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* HD đọc câu (2 dòng thơ) - HD đọc phát âm số từ ngữ khó * HD đọc khổ thơ trước lớp - GV HD chia đoạn

- HD ngắt nghỉ hơi, đọc giọng : Ta / có nhớ ta /

Ta / ta nhớ / hoa người //

Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng //

Ngày xuân / mơ nở trắng rừng / Nhớ người đan nón / chuốt sợi

dang //

Nhớ giặc đến / giặc lùng / Rừng / núi đá / ta đánh Tây //

- HD HS hiểu từ : đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung Tập đặt câu với từ ân tình

* HD đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu HS đọc lại

- GV HS nhận xét

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài. (10 phút) * Cho HS đọc thầm dòng thơ đầu, trả lời :

- Người cán xi nhớ Việt Bắc ?

GV nói thêm : ta người xi, người Việt Bắc, thể tình cảm thân thiết Trong câu lục bát (từ câu đến câu 5) dòng nói cảnh dịng nói người

- HS tiếp nối kể chuyện đoạn

- HS kể xong, trả lời - HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh SGK

* HS nối tiếp đọc câu - HS đọc từ ngữ khó

* HS đọc nối tiếp khổ thơ (khổ thơ tách làm đơi : dịng đầu dịng tiếp theo) - HS tập ngắt nghỉ, nhấn giọng - HS đọc lại theo cáh ngắt nghỉ vừa nêu

- HS tập giải nghĩa từ * HS đọc theo cặp đôi - HS đọc lại khổ thơ - Cả lớp đọc ĐT toàn

* HS đọc thầm dòng thơ đầu - HS trả lời

* HS đọc trả lời câu hỏi a) Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rng thu trng ri ho bỡnh.ăCỏc

hỡnh nh trờn đẹp tràn

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Đọc nối tiếp

* Cho HS đọc tiếp từ câu đến hết thơ, trả lời :

- Tìm câu thơ cho thấy : a) Việt Bắc đẹp

b) Việt Bắc đánh giặc giỏi

* Cho HS đọc thầm lại thơ, trả lời :

- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ?

4- Luyện đọc lại : (5 phút)

- HD HS đọc thuộc lịng 10 dịng đầu - GV lớp bình chọn bạn đọc hay

5- Củng cố dặn dò: (2 phút) - Nêu nội dung ?

- GV nhận xét học

ngập màu sắc : xanh, đỏ, trắng, vàng

b) Rừng núi đá ta đánh Tây ; Núi giăng thành luỹ sắt dày Rừng che đội, rừng vây quân thù

* HS tìm nêu : Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng Các câu thơ nói lên vẻ đẹp : Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; nhớ em gái hái măng ; Tiếng hát ân tình thuỷ chung

* Một HS đọc lại toàn

- Nhiều HS thi HTL

- HS nêu

- Luyện đọc dòng thơ

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I- MỤC TIÊU

+ KT: Giúp HS biết quan hành chính, địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (thành phố) nơi sống; chức năng, nhiệm vụ quan

+ KN: Kể tên, địa điểm quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế nơi sống

+ TĐ: Giáo dục HS gắn bó, u mến, giữ gìn bảo vệ cảnh quan sống quanh

* HSKT: Quan sát tranh

II- GDKNS:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơI sống

- Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơI sống

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- ƯDCNTT

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút) - Khi trường, nên chơi khơng nên chơi trị chơi gì? - Em làm thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm? B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài. (1 phút)

2- Hướng dẫn THB.

* Hoạt động 1: (10 phút) Trò chơi: Người đường thông thạo

- GV cho HS quan sát tranh SGK theo nhóm đơi, đồng thời quan sát tranh máy chiếu ghi lại tên quan, địa điểm

- GV cho HS chơi trị chơi gắp thăm vào câu hỏi phải tranh đường đến quan

Câu 1: Tôi bắt tên trộm ngã muốn biết đường đến đồn công an, giúp tôi?

Câu 2: Tôi cần đưa em bé đến nhà trẻ, giúp tôi?

Câu 3: Từ chỗ đến siêu thị đường nhanh nhất?

Câu 4: Chỉ giúp đường đến bệnh viện?

- Ngồi tranh cịn có quan khác?

+ GV chốt lại

* Hoạt động 2: (10 phút) Nói tỉnh nơi bạn sống

Hướng dẫn tìm hiểu vai trị, nhiệm vụ quan

- GV cho HS thảo luận cặp đôi - GV chốt lại

* Hoạt động 3: (8 phút)

- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu thêm: Tên tỉnh, thành phố nơi em sống, GV phát phiếu

- Kể tên trụ sở Uỷ ban thành phố, địa danh có nơi em sống

- HS lên bảng

- Các nhóm quan sát tranh - Đại diện nhóm lên gắp thăm - Các nhóm khác nhận xét - HS tìm trả lời

- HS thảo luận tìm xem quan làm nhiệm vụ gì? - Đại diện trả lời, nhận xét

Sưu tầm tranh ảnh địa phương để sau học

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) Nhận xét học

BD TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh bảng nhân 9; giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

* HSKT: Luyện đọc viết số từ đến 20 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) + Đọc thuộc bảng chia

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2 Thực hành : BT SGK

* Bài tập (69): Tính nhẩm (8 phút) - Ơn tập bảng nhân bảng chia Dựa vào bảng nhân bảng chia để làm cặp hai phép tính

* Bài tập (69): Số ? (7 phút)

- HD HS ơn tập cách tìm thương, số bị chia, số chia VD: 27 chia mắy? nhân 27 ?

- GV HS chữa

* Bài tập (69): (10 phút)

- GV HD HS xác định yêu cầu đề HD HS giải theo hai bước :

+ Phải xây 36 nhà, xây

1 số

đó Hỏi xây nhà ? + Phải xây 36 nhà, xây ngơi nhà Hỏi cịn phải xây tiếp nhà ?

- GV HS chữa

- Vài HS đọc

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thi đua nêu miệng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng, giải thích cách làm * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS tìm hiểu đề

+ 36 : = (ngôi nhà) + 36 – = 32 (ngôi nhà ) - HS làm bài, HS làm bảng phụ

* Bài tập (69):Tìm

9 số vng của hình: (8 phút)

- GV cho HS tính số vng có hình

- u cầu HS tính

1

9 số vng * Bài tập 5(cho HS khá, giỏi):

Tìm số biết gấp số lên lần, lại giảm lần số gấp lần số lớn có chữ số ?

- GV chữa chốt lại lời giải C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS tính nhẩm, nêu kết

a) 18 : = (ô vuông) b) 18 : = (ô vuông) * HS đọc yêu cầu - HS tự làm

Soạn : / 12 / 2020

Giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 KT: - Củng cố lại bảng chia

2 KN: - Vận dụng bảng chia tính tốn giải tốn có phép chia 9. 3.TĐ: - Tự tin, hứng thú học toán

* HSKT: Luyện đọc viết số từ đến 20 II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) + Bài (68 SGK)

+ Đọc thuộc bảng chia

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2 Thực hành :

* Bài tập (76): Tính nhẩm (8 phút) - Ơn tập bảng nhân bảng chia Dựa vào bảng nhân bảng chia để làm cặp hai phép tính

* Bài tập (76): Số ? (7 phút)

Số bị chia

27 27 63 63

- HS lên bảng - Vài HS đọc

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thi đua nêu miệng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS

Số chia 9 9 9 9

Thương 3 3 7 7

- HD HS ơn tập cách tìm thương, số bị chia, số chia

- GV HS chữa

* Bài tập (76): (10 phút)

- GV HD HS xác định yêu cầu đề HD HS giải theo hai bước :

+ Đặt mua 54 bàn ghế, nhận

1

9 số Hỏi nhận bàn

ghế ?

+ Đặt mua 54 bàn ghế, nhận Hỏi nhận tiếp bàn ghế đủ số lượng đặt mua ?

- GV HS chữa

* Bài tập (76): Tô màu

9 số ô vuông trong hình: (8 phút)

- GV cho HS tính số vng có hình

- u cầu HS tính

1

9 số vng Sau

đó tơ màu

- GV nhận xét kết

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

lên bảng, giải thích cách làm

* HS đọc đề, lớp theo dõi

- HS tìm hiểu đề + 54 : = (bộ) + 54 – = 48 (bộ ) - HS làm bài, HS làm bảng phụ

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS tính nhẩm, nêu kết

- HS nêu nhận xét - HS tơ màu theo ý thích

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : K I- Mục tiêu

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa Kthông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng Yết Kiêu chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Khi đói chung / Khi rét chung lòng)bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó * HSKT: Luyện viết chữ hoa K

II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ K.Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li

III- Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

- Cho HS viết bảng Ơngích Khiêm,

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

a) Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa Y, K

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng) :

- GV giới thiệu: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ong có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều chiến thuyền giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông nhà Trần

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng : GV cho HS đọc câu tục ngữ

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: khuyên người cần phải biết đồn kết gắn bó với gian khổ, khó khăn Cùng khó khưan thiếu thốn phải đồn kết đùm bọc

+ Nêu chữ viết hoa câu tục ngữ ? - Hướng dẫn viết ÍT

3- Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- GV quan sát, uốn nắn

4- GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm

5- Củng cố dặn dò: (1 phút)- GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS: Y, K - HS theo dõi - HS viết BC Y, K

* HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu em biết Yết Kiêu

- HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu : Khi - HS viết BC * HS viết

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Viết bảng

- Viết dòng chữ K

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Ôn từ đặc điểm: tìm từ đặc điểm; vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phương diện so sánh phép so sánh

- Tiếp tục ôn tập kiểu câu Ai ? Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì) ? Thế ?

2 Kĩ năng:

- Hs có kĩ tìm xác định thành phần câu Ai nào?

3 Thái độ:

- Hs tích cực ơn tập hồn thiện học

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

- Một tờ giấy khổ to viết bảng BT2 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV kiểm tra: HS làm lại BT1, HS làm lại BT3 (tiết LTVC, tuần 13) B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm tập.

* Bài tập (53): Gạch từ chỏ đặc điểm câu thơ sau : (10 phút) Gv treo bảng phụ - GV giúp HS hiểu từ đặc điểm Hỏi :

+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ?

+ Sơng máng dịng thơ có đặc điểm ?

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xánh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Giống thơm đặc điểm hoa, đặc điểm đường (LG : Tre xanh, lúa xanh

Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu.)

* Bài tập (54): Trong câu thơ sau, vvật so sánh với phương diện ? Hãy điền nội dung trả lời vào bảng : (10 phút)

- GV HD HS hiểu cách làm : Các em phải đọc dòng, câu thơ, tìm xem dịng, câu thơ, tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm ?

- GV gọi HS đọc câu a GV hỏi : + Tác giả so sánh vật với ?

- HS lên bảng: em làm

* HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi

- HS đọc dòng thơ Vẽ quê hương

+ xanh + xanh mát

- HS làm vào VBT

* HS đọc yêu cầu, đoạn thơ từ in đậm

a) Tiếng suối

tiếng hát xa

+ So sánh tiếng suối với tiếng hát

- Nhắc lại tên

- Nghe

+ Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm ?

- GV yêu cầu HS làm phần a, b, c (tương tự)

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm tiếp b, c, d

- GV chốt lại LG

Sự vật A SSvề đặc điểm ?

Sự vật B

a) Tiếng suối trong tiếng hát

b) Ông Bà

hiền hiền

hạt gạo suối c) Giọt nước

(cam Xã Đoài)

vàng mật ong

* Bài tập (54): Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai (cái ? con gì) Gach hai gạch phận trả lời câu hỏi Thế ? : (10 phút) - Gv giúp HS hiểu yêu cầu - GV gọi HS nêu, GV gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì? gì) Gach hai gạch phận trả lời câu hỏi Thế ?

Câu Ai (cái gì, con gì)

thế nào ?

Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

Anh Kim Đồng

nhanh trí dũng cảm Những hạt

sương sớm đọng long lanh bóng đèn pha lê

Những hạt sương sớm

long lanh bóng đèn pha lê Chợ hoa

đường Nguyễn Huệ đông nghịt người

Chợ hoa đông

nghịt người C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

+ Đặc điểm

- HS làm bài, nêu miệng cách điền

- Lớp làm vào VBT theo LG

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm CN - HS phát biểu

- GV yêu cầu HS đọc lại nội dung để củng cố hiểu biết từ địa phương miền đất nước - GV nhận xét tiết học

HĐNGLL

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

BÀI 4: Bác Hồ đấy

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận phẩm chất cao quý Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích nhân dân, tập thể

- Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính

- Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân *HSKT: HS lắng nghe

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ: Chú ngã có đau khơng?

+ Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bác Hồ b.Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy?”

+ Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó?

+ Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó?

+Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng -Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân

-Hãy nêu việc làm giữ gìn

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

72 12

24

12

công bạn lớp em Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, thảo luận: + Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường GV nhận xét tổng kết

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?

Nhận xét tiết học

- HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Tơn trọng công sức lao động người

Soạn : / 12 / 2020

Giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020 TOÁN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)

+ KN: Củng cố tìm phần số, giải tốn có liên quan đến phép chia

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

* HSKT: Luyện đọc viết số từ đến 20 II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- Kiểm tra cũ: (2 phút) - Bài ( 69)

- GV cho HS đọc bảng chia B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Hướng dẫn phép chia: (7 phút) a) 72 : = ?

- GV cho HS thực nháp

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS nêu cách thực - HS làm nháp

- HS đọc lại

- GV cho HS nêu cách thực - GV chữa lại

b) 65 : = ?

- HD làm nháp kiểm tra kết - GV cho HS nêu lại

- phép chia có giống khác ?

+ GV khắc sâu: Xoá thương lần số dư lần chia để HS lặp lại

3- Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (77) Tính

phần a:- GV cho HS làm miệng - Tương tự phần b

- GV HS chữa

- Các phép chia trên, phép coi phép chia hết ?dư ?

* Bài tập (77):- GV cho HS làm

HD HS phân tích đề, tóm tắt :

- Bài tốn có dạng tốn học?

- GV HS chữa

* Bài tập (77):

- Rót lít ? - Có lít ? - HD giải - GV chữa

C- Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Nêu bước phép chia (khi thực hiện)?

- GV nhận xét tiết học

- HS nêu

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm miệng

- HS lên bảng, nháp - HS trả lời

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS xác định yêu cầu

+ Dạng tốn tìm phần số - HS làm bài, HS chữa

Bài giải

Số trang sách chị Hiền đọc : 75 : = 15 (trang)

Đáp số : 15 trang * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS xác định yêu cầu - HS chữa bảng phụ

Bài giải Ta có 58 : = 11 (dư 3)

Như rót nhiều 11 can thừa 3l nước mắm

Đáp số : 11 can, thừa 3l nước mắm - VN: nhớ lại cách thực phép chia

Luyện đọc viết số từ đến 20

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN CHỮ HOA: N

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ Nthông qua BT ứng dụng + Viết tên riêng: Nguyễn Dubằng chỡ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng:

Nói chín nên làm mười

Nói mười làm chín,kẻ cười người chê chỡ cỡ nhỏ

* HSKT: luyện viết chữ N, viết tên riêng Nguyễn Du II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa N

- Tên từ, cụm từ ứng dụng viết dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Kiểm tra HS viết: Minh Mạng + GV nhận xét, ghi điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết BC: (13-15 phút)

a Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm chữ hoa có bài? + Luyện viết chữ hoa: N

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- GV giới thiệu: Nguyễn Du - GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ

- Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giảng câu thành ngữ: Nói chín nên làm mười

Nói mười làm chín,kẻ cười người chê - GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ

- Yêu cầu HS viết BC tiếng: mười,cười chê

- Nhận xét, uốn nắn

3 HS viết vở(15-17 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút)

- HS lên bảng, lớp viết BC

- N

- HS viết BC

- HS đọc từ ứng dụng - HS viết BC

- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS viết BC

- HS viết vào

- Quan sát mẫu - Viết BC

- Đọc từ ứng dụng

- GVchấm số bài, nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 28 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (TIẾP) I MỤC TIÊU

+ KT: - Biết quan hành chính, địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (thành phố) nơi sống nêu nhiệm vụ quan

+ KN: Kể tên quan hành

+ TĐ: Giáo dục HS thêm gắn bó, u mến, giữ gìn bảo vệ cảnh quan sống xung quanh

*GDMTBĐ: Biết số vùng biển đảo tiềm phát triển vùng

*HSKT: Nói tên nơi sống

II GDKNS:

- Tiếp tục hoàn thiện kĩ học tiết trước

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV làm phiếu điều tra

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Kể tên số quan hành tỉnh (thành phố) em ?

- Các quan làm nhiệm vụ ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hoạt động 1: (8 phút) - GV thu phiếu điều tra HS - GV cho HS nêu lại

- Tên tỉnh (thành phố) em ? - Tỉnh (thành phố) có quan hành ? nằm đâu ? làm ?

- GV nhận xét, chốt lại

*GDMTBĐ: Biết số vùng biển đảo tiềm phát triển vùng

3 Hoạt động 2: (8 phút)

- GV cho HS điền vào phiếu điều tra

- GV cho HS tự tham quan quan hành điền vào phiếu

+ Cơ quan có nhiệm vụ gì?Kể tên sản phẩm có + Kể tên số hoạt động

+ Vẽ để tả lại quang cảnh

4 Hoạt động 3: (9 phút)

- GV cho HS tự giới thiệu trường cho khách biết

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút) - Nhận xét học

- HS trả lời - HS trả lời - HS nghe

- HS nộp phiếu điều tra - Tỉnh Quảng Ninh

- HS nêu lại Ví dụ UBND tỉnh nằm Cột TP Hạ Long, nhiệm vụ giải việc chung

- HS nhận phiếu

- HS giới thiệu trường mình, bạn khác nhận xét

- Nhắc HS hoàn thành phiếu điều tra thực tế, sau kiểm tra

Nói tên nơi sống

78 38

19

36

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020

TOÁN

CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP)

I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia)

+ KN: Rèn kỹ thực hành làm tính giải tốn, vẽ hình tứ giác có góc vng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

* HSKT: Luyện đọc viết số từ đến 20 II Đồ dùng

- Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- Kiểm tra cũ: (3 phút)

Lấy ví dụ phép chia số có chữ số cho số có chữ số thực B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu dạy

2- Hướng dẫn phép chia 78 :

(7phút)

- GV cho HS đặt tính thực

- GV HS chữa

- Nhận xét với phép chia trước - Em có nhận xét sau lần chia? - GV cho HS lấy ví dụ thực - GV HS chữa

3- Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (78): Tính

- GV cho HS làm

- GV HS chữa bài, nêu cách thực

* Bài tập (78): Đặt tính tính

- GV cho HS làm

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS đặt tính thực nháp - HS lên bảng

- HS nêu lại cách chia - HS trả lời

- Mỗi lần chia có dư - HS tự làm

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Lớp làm VBT, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Lớp làm VBT, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS giải vở, HS chữa bảng phụ 34 : = tổ thừa bạn

Vậy phải cần tổ Tất + = tổ

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS

- HS làm - HS trả lời

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- GV cho HS đổi kiểm tra chéo, báo cáo

* Bài tập (78):

- GV cho HS thảo luận nhóm để tìm cách giải cách trình bày giải - HD giải

- GV HS chữa

* Bài tập 3: Vẽ hình tam giác có góc vuông.

- GV cho HS nêu lại yêu cầu - GV cho HS vẽ

- GV HS chữa

- Khi vẽ ta dùng dụng cụ vẽ cho ?

* Bài tập (71-SGK):

- GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình mẫu

- GV cho HS lấy hình tam giác đồ dùng học tốn để xếp

- GV cho HS nêu cách xếp

- GV HS chữa bài, nhận xét C- Củng cố dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học

- HS làm việc theo cặp - Đại diện cặp lên xếp

- HS nêu lại

CHÍNH TẢ (nghe – viết) NHỚ VIỆT BẮC I- Mục tiêu

+ KT: HS viết đúng, sạch, đẹp khổ thơ (10 dòng đầu) thơ Nhớ Việt Bắc + KN: Rèn kỹ viết số từ ngữ khó viết, làm tập tả phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm vần (i/iê)

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức hăng hái tham gia học tập * HSKT: chép dòng thơ

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra cũ: (3 phút)

- GV đọc cho HS lên bảng viết: thứ bảy, dày dép, dạy học, no nê, lo lắng B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn HS nghe - viết tả.(24 phút)

a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc lần

- Người cán xi nhớ Việt Bắc ?

- Bài tả có câu thơ ? - Đây thơ ?

- Nêu cách trình bày thể thơ ? - Những chữ viết hoa ? - HD viết từ khó :rừng xanh, nắng, thắt lưng, ngày xuân, nở, chuốt, trăng rọi,

- GV cho HS đọc lại trước lớp

b) GV đọc cho HS viết. c) GV thu chấm, chữa bài.

3- Hướng dẫn làm tập: (7 phút)

* Bài tập (71): Điền vào chỗ trống

au âu

- GV cho HS làm tập

- Gv mời tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối thi làm BP Mỗi em viết dòng, sau chuyển phấn cho bạn viết dịng sau HS cuối đọc lại kết làm nhóm

- GV HS chữa bài, chốt lại LG

hoa mẫu đơn – mưa mau hạt trầu - đàn trâu sáu điểm – sấu

* Bài tập 2a (71): Điền vào chỗ trống (l n)

- GV cho HS làm - GV HS chữa

- GV cho HS đọc lại câu tục ngữ C- Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS nghe, HS đọc lại - HS trả lời

- câu 10 dòng thơ - HS: Lục bát - HS trả lời

- HS lên bảng viết, lớp viết BC - số HS đọc

- HS viết

*1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm CN

- tốp HS thi tiếp sức làm bảng phụ

- Năm HS đọc lại kết - HS sửa theo LG

*1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm tập, HS lên bảng HS đọc lại

- Về học thuộc thơ câu tục ngữ tập

- Nghe đọc

- Viết từ khó - Chép dòng thơ

TẬP LÀM VĂN

NGHE - KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I- MỤC TIÊU

+ KT: Nghe kể lại câu chuyện vui: Tôi bác; Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em với đoàn khách đến thăm lớp

+ KN: Nghe kể đúng, tự nhiên; giới thiệu tổ với khách mạnh dạn, tự tin + TĐ: Giáo dục HS yêu mến nhau, đoàn kết

* HSKT: giới thiệu tổ vài câu đơn giản *QTE: Quyền tham gia giới thiệu tổ hoạt động tổ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- ƯDCNTT

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (4phút) GV cho HS đọc lại thư gửi bạn

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Hướng dẫn làm tập: (30 phút)

* Bài tập 2: Hãy giới thiệu tổ em hoạt động tổ em trong tháng vừa qua với đoàn khách đến thăm lớp.

- GV cho HS đọc phần gợi ý phông chiếu

- GV cho HS giới thiệu mẫu - GV HS nhận xét cách xưng hơ, nói nghi thức chưa? - GV cho HS làm việc nhóm đơi - GV cho HS nói trước lớp - GV HS nhận xét C- Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học

- HS đọc - HS nghe

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS đọc gợi ý

- HS giới thiệu - HS hoạt động nhóm đơi - HS giới thiệu trước lớp Giới thiệu lại tổ

- Theo dõi

- Nghe gợi ý

- Nói 1- câu theo gợi ý

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng

2 Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tầm tình làng, nghĩa xóm; cho học sinh kể số việc biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xóm”

* KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

- Các phương pháp: Thảo luận Trình bày phút Đóng vai * HSKT: Biết nói tên người hàng xóm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận cho nhóm- Hoạt động 2- Tiết Phiếu thảo luận cho nhóm- Hoạt động 3- Tiết GAĐT

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt đông HS HSKT

1 Hoạt động khởi động :

- Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước

- Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Tiểu phẩm "chuyện hàng xóm" (10 phút)

* Mục tiêu: HS biết biểu quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung chuẩn bị trước)

- Nội dung

- Nhóm HS giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm

- HS lớp xem tiểu phẩm

- Nói tên mọt người hàng xóm

- Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí bạn nào? Vì sao?

- Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút đượcbài học gì?

- HS lớp xem tiểu phẩm, tự suy nghĩ, sau đến em trả lời

- HS lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mìnhtrước ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành:

- Phát phiếu thảo luận cho nhóm yêu cầu thảo luận

- Treo phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để nhóm lên điền kết

- Nội dung phiếu

- Nhận xét, đưa câu trả lời lời giải thích (Nếu HS chưa nắm rõ)

GV kết luận

- Sau phút, đại diện nhóm lên ghi kết lên bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, có kèm theo lời giải thích

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ

* Mục tiêu: HS biết nội dung, ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ hàng xóm, láng giềng

* Cách tiến hành:

- Chia HS thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tìm ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ nói tình hàng xóm, láng giềng

- u cầu HS trình bày kết thảo luận lấy VD minh hoạ cho câu câu ca dao, tục ngữ

- Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm (nếu cần).

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

THỦ CÔNG

Bài : CẮT, DÁN CHỮ H, U (TIẾT 2) I – MỤC TIÊU

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Ghi : Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngồi chữ U HS cắt theo đường thẳng

- Với học sinh khéo tay :

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng - Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ Có ý thức giữ vệ sinh lớp học

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Mẫu chữ H, U; Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.

Học sinh : Giấy nháp, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động : Củng cố lại cách cắt, dán chữ H, U

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu chữ H, U.

- Học sinh quan sát - Cho học sinh nêu lại bước thực

hiện bước kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Học sinh nêu lại bước thực bước kẻ, cắt, dán chữ H, U

Bước 1: Kẻ chữ H, U Bước 2: Cắt chữ H, U Bước 3: Dán chữ H, U

Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước theo quy trình hình vẽ minh họa

Học sinh theo dõi

Hoạt động : Thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cho học sinh đánh giá, nhận xét sản phẩm cá nhân, nhóm

- Học sinh đánh giá, nhận xét sản phẩm cá nhân, nhóm

3) Củng cố : - Cho học sinh nêu lại bước kẻ, cắt, dán chữ H, U

4) Dặn dò : Chuẩn bị giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để sau học “ Cắt, dán chữ V”

BDTV

LUYỆN VIẾT THƯ

I- MỤC TIÊU

+ KT: HS viết thư cho bố mẹ xa nhà để thăm hỏi báo tin + KN: - Rèn kỹ viết thư cho bố mẹ theo gợi ý SGK

- Biết trình bày thư

- Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả biết bộc lộ tình cảm với bố mẹ + TĐ: Giáo dục HS có tình cảm tốt với bố mẹ

* HSKT: Đọc đầu

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép đề bài, gợi ý III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Gọi HS nêu phần mộ thư

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Hướng dẫn HS tập viết thư: (30 phút)

a) GV hướng dẫn HS phân tích đề để viết thư yêu cầu :

Đề : Em viết thư cho bố (hoặc mẹ) em thư thăm hỏi báo tin bố (mẹ) đang xa nhà.

- HD phân tích đề

+ Bài yêu cầu em viết thư cho ? - GV hướng dẫn: Xác định viết thư cho bố mẹ đâu ? Làm gì? - Mục đích viết thư gì?

- Nêu nội dung thư? - Hình thức thư ?

b) HD HS làm mẫu, nói nội dung thư theo gợi ý

- GV mời HS giỏi làm mẫu c) HS viết thư:

- GV cho HS viết thư vào

- GV cho HS đọc lại, GV nhận xét, chấm điểm

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét học

- HS nêu, nhận xét

- HS nghe giới thiệu - HS đọc đầu gợi ý

- Cho bố mẹ xa nhà - Thăm hỏi, báo tin

- Lý do, hỏi thăm báo tin - Như mẫu bài: Thư gửi bà

- 3, HS nói tên, địa người em định viét thư

- HS làm mẫu - HS viết

- HS đọc lại, nhận xét

- Đọc đầu

SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I Mục tiêu

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định t/c

2.Lớp trưởng tổ trực nhật nhận xét các mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học

-Cả lớp hát

+ Học tập : Sự chuẩn bị đồ dùng, học

+ Về vệ sinh + Về đạo đức

+ Các hoạt động khác

3 Ý kiến cá nhân HS.

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần.

- Chữ viết đẹp: - Có nhiều tiến học tập: - Đọc to rõ ràng có nhiều tiến bộ: Nhược điểm

- Còn số bạn quên sách vở: - Sắp xếp đồ dùng sách chưa gọn gàng:

- Đọc chậm nhỏ:

- Chưa tiến

bộ:

- Viết chậm:

*SH theo chủ điểm: Nhớ ơn đội

GV: Giới thiệu ngày lịch sử 22 - 12: Ngày 22 /12 khu rừng Bình Nguyên (Cao Bằng) Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời Lúc đầu đội có 34 người với 34 súng loại, huy đồng chí Võ Nguyên Giáp Hai ngày sau đội lập chiến công vang dội, tiêu diệt dược đồn: Nà Ngần Phay Khắt

15- - 1945 Đội VNTTGPQ + Cứu quốc quân = Đội Việt Nam giải phóng quân 16 - - 1945 tiến đánh Thái Nguyên mở đầu khởi nghĩa toàn quốc

Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, quân đội ta mang tên Quân đội nhân dân Việt Nam Từ dến nay, chặng đường giải phóng dân tộc bảo vệ đất nước quân đội ta lập chiến

HS phát biểu - HS lắng nghe

công hiển hách, tổ quốc nhân dân tin yêu quý mến gọi tên: Bộ đội cụ Hồ

- Hát tập thể hát: “Màu áo đội” - Phát động viết thư cho chiến sĩ biên giới, hải đảo: Mỗi HS thư để kể học tập, rèn luyện thân đổi quê hương, bày tỏ tình cảm, động viên anh đội

5 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục củng cố thực tốt nề nếp, nội quy lớp học

- Khắc phục tồn tuần trước - Thực nghiêm túc 15 phút ơn đầu

-Tiếp tục tích cực phát biểu xây dựng bài, làm tập đầy đủ luyện giải toán mạng

-Trang phục đến trường gọn gàng Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp -Tiếp tục thực tốt an tồn giao thơng - Chuẩn bị đồ dùng sách đầy đủ, gọn gàng ngăn nắp

- Thuộc bài, đọc to rõ ràng, chữ viết nhanh,đẹp