GIÁO ÁN TUẦN 26 LOP 1D

-GV KL: Hành động của các bạn trong hình rất đáng khen, ở những đoạn đường nguy hiểm, có nhiều khúc cua, sạt lở, các bạn giăng dây và đặt biển báo nguy hiểm để người đi đường biết.. [r]

TUẦN 26 Ngày soạn: 15/05/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2020 Tập đọc

TIẾT 18, 19: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc ồ, hoảng 2 hốt, cắt bánh, đứt tay.

- Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc. - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK)

3 Thái độ: Giáo dục ý thức học bài. II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A.KTBC(5’): Hỏi trước.

- Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả lời câu hỏi SGK

- Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn

GV nhận xét chung B.Bài mới: (26’)

* GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu

+ Tóm tắt nội dung bài:

Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

- Học sinh nêu tên trước

- học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh viết bảng, lớp viết bảng

- HS nhắc lại

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

- Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)

- Đứt tay: (ưt ¹ ưc), hoảng hốt : (oang ¹ oan)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Các em hiểu hoảng hốt?

Luyện đọc câu:

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

Luyện đọc đoạn, bài:

- Luyện đọc nối tiếp đoạn - Đọc nhóm bàn - Thi đọc đoạn trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương - Đọc

Luyện tập:

Ôn vần ưt, ưc:

Bài 1: Tìm tiếng có vần ưt? Bài 2: Tìm tiếng ngồi có vần ưt, ưc?

Bài 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc

Hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ

Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại

- Các em thi đọc nối tiếp đoạn theo dãy - nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay

- học sinh đọc lại bài,

CN- lớp đọc đồng

- Đứt

Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng Đọc mẫu câu bài-> phân tích câu Mứt tết ngon

Cá mực nứơng thơm.

Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2 1 Kiểm tra cũ 2’

- Gọi hs đọc

Tìm hiểu đọc 10’ Cả lớp đọc thầm

+ Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc khơng? + Lúc cậu bé khóc? Vì sao? + Tìm câu hỏi bài?

GV củng cố nội dung Luyện đọc lại 15’

Hd đọc theo cách phân vai + Trong có nhân vật? Hd đọc theo nhóm

Luyện nói 10’ Đọc yêu cầu

Nhìn mẫu SGK, thực hành hỏi đáp theo mẫu

H: Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? Cho hs thực hành hỏi đáp theo cặp Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò: (2’)

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem

- Khi bị đứt tay cậu bé khơng khóc - Mẹ cậu khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ…

- nhân vật: người dẫn chuyện, người mẹ, cậu bé

- HS thực hành cặp bàn

- HS lắng nghe, ghi nhớ

-Ngày soạn: 16/05/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2020 Toán

TIẾT 109: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU

Kiến thức: Hiểu tốn có phép trừ: Tìm hiểu tốn (Bài tốn cho biết gì, hỏi gì)

Kĩ năng: Biết trình bày giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số. Thái độ: Rèn luyện tính tự giác học toán

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ ghi tập theo SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KTBC: (5’)

Gọi học sinh lên bảng làm tập

Lớp làm bảng con: So sánh :55 47

16 15+3 - Nhận xét, tuyên dương

B.Bài : (27’)

1, Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.

2, Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày giải

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Giáo viên ghi tóm tắt tốn lên bảng Tóm tắt:

Có : gà.

Bán : gà

Còn lại: gà?

2 học sinh làm tập bảng 57 > 47

16 < 15+3

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc đề toán SGK

 Nhà An có gà, mẹ đem bán gà

 Hỏi nhà An lại gà? Học sinh đọc đề toán theo TT bảng

- Giáo viên hướng dẫn giải:

? Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?

- Cho học sinh nêu phép tính kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết trình bày giải

? Bài giải gồm gì? 3.Thực hành:

Bài 1:

Gọi học sinh nêu TT tốn cách điền số thích hợp chỗ trống theo SGK

Tóm tắt Có

: viên bi

Cho : viên bi Còn lại : viên bi? CC: kỹ giải trình bày tốn có lời văn.(bài tốn phép tính trừ) Bài 2:

Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm)

Tuyên dương nhóm thắng

CC: kỹ giải trình bày tốn có lời văn.(bài tốn phép tính trừ) Bài 3: Gi¶m t¶i

C.Củng cố, dặn dị: (2’) Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Số gà lại là: 9 – = (con gà)

Đáp số: gà. Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính đáp số.

Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn: Gọi học sinh trình bày giải

Giải

Số chim lại là: 8 – = (con chim) Đáp số : 6con chim

4 nhóm hoạt động : TT giải tốn (thi đua nhóm)

Giải:

Mẹ lại số lợn là: 10 – = (con)

Đáp số: lợn.

Nêu tên bước giải tốn có văn

Thực hành nhà

TIẾT 31: CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết cách cắt nan giấy.

2 Kĩ năng: Học sinh cắt nan giấy dán thành hàng rào. 3 Thái độ: GDHS giữ gìn vệ sinh lớp học

II ĐỒ DÙNG

- GV: Các nan giấy hàng rào mẫu

- HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Ổn định lớp : 2’ B Bài cũ: 3’

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét

C Bài mới: 25’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn - Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào: - Kẻ đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)

- Dán nan giấy đứng, nan cách ô - Dán nan ngang, nan ngang thứ cách đường chuẩn ô,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô

* Hoạt động 2: Học sinh thực hành

- Giáo viên khuyến khích học sinh dùng bút màu trang trí cảnh vật vườn sau hàng rào

D Củng cố – Dặn dò: 4’

Giáo viên nhắc lại bước kẻ, cắt dán hàng rào cách trang trí

- Thái độ học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập - Kỹ thực hành

- Chuẩn bị cắt dán trang trí hình ngơi nhà

- Hát tập thể

Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

- Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào

- Học sinh quan sát

- Học sinh làm bước theo nhắc nhở giáo viên

- Học sinh thực hành, trình bày sản phẩm

Tập đọc

TIẾT 25, 26: ĐẦM SEN I MỤC TIÊU

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Vẽ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen Trả lời câu hỏi 1; (SGK)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa học, vật thật hoa sen

- Sách Tiếng Việt Tập 2, chữ học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS đọc TL câu hỏi sau: + Ở nhà mình, cậu bé làm gì? + Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc khơng? + Khi cậu bé khóc? Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương

B Dạy mới: 32’

1 Giới thiệu bài: HD HS xem tranh giới thiệu bài: Đầm Sen

- GV ghi đề lên bảng 2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

- Gọi học sinh NK đọc lại b Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ: + Tổ 1: Tìm từ có vần

+ Tổ 2: Tìm từ có vần an + Tổ 3: Tìm từ có vần iêt + Tổ 4: Tìm từ có vần ang?

- GV dùng phấn màu gạch chân từ vừa nêu

c Luyện đọc tiếng, từ: d Luyện đọc câu:

- GV yêu cầu HS nhận biết có câu?

- Hướng dẫn HS đọc câu

- HS đọc

- HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu

- HS đọc đề

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS tìm trả lời + đài sen, lại, hái hoa + thuyền nan, ngan ngát, + khiết

+ ven làng, nhị vàng, sáng sáng - HS chậm đánh vần tiếng khó: sen, khiết, sáng

- Cá nhân, ĐT - Trong có câu

- GV đọc mẫu câu dài: “Suốt hái hoa”

- HD HS ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ hết câu

đ Đọc lại câu:

- Yêu cầu HS thi đọc câu

e Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn - Đoạn 1: “Đầm sen mặt đầm” - Đoạn 2: “Hoa sen xanh thẫm” - Đoạn 3: “Suốt mùa sen hái hoa” + Gv uốn sửa lỗi phát âm sai HS g Luyện đọc bài:

h Tìm tiếng có vần cần ơn:

-YC1/92: Tìm tiếng có vần: en? -YC2/92: Tìm tiếng ngồi có vần en, oen? k Nói câu chứa tiếng có vần vừa ơn:

- u cầu tổ thi nói câu chứa tiếng có vần cần ơn: en, oen

- Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Tìm tiếng có vần ơn

- Nhận xét, tuyên dương Tiết 3 Luyện đọc SGK:

a HS đọc tiết 1( Bảng lớp) b Luyện đọc SGK

- Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn, 4 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi - Đ1: Lá sen có màu gì?

- Đ2: Khi nở, hoa sen trông đẹp nào? Câu văn tả hương sen?

+ Bài văn nêu lên điều gì?

- Đọc cá nhân nối tiếp câu - Hs luyện đọc câu dài

Suốt mùa sen, sáng sáng lại có người ngồi thuyền nan rẽ lá, hái hoa

- Cá nhân thi đọc

- Cá nhân đọc nối tiếp đoạn

- Hs đọc (CN , ĐT)

- HS tìm, đọc tiếng

- HS xem hình vẽ, đọc câu mẫu

Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay - HS tìm tiếng có vần en ( mèn)

Lan nhoẻn miệng cười

- Hs tìm tiếng có vần oen( nhoẻn) - Các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần cần ơn: en, oen

- Hs thi nói câu

- HS đọc ĐT

- HS đọc SGK/91

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lá sen có màu xanh mát

Bài văn tả vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc của lồi sen.

5 Luyện nói: Nói sen

- GV yêu cầu cặp HS hỏi đáp sen: + Lá sen nào?

+ Hoa sen có màu gì? + Sen mọc đâu?

- Gọi số nhóm lên trình bày C Củng cố - Dặn dò: 3’

- Gọi HS đọc lại trả lời câu hỏi: + Khi nở, hoa sen trông đẹp nào? + Câu văn tả hương sen?

- Bài sau: Mời vào

- Hs hiểu nội dung văn

- HS làm việc theo nhóm đơi

- Từng cặp HS hỏi đáp sen

- HS đọc trả lời

-Ngày soạn: 17/05/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2020

SÁNG

Hoạt động lên lớp Văn hố giao thơng

Bài 7: KHI PHÁT HIỆN ĐƯỜNG RAY BỊ HỎNG, ĐOẠN ĐƯỜNG BỊ SẠT LỞ….

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết đoạn đường ray bị hỏng sụt lún, tìm cách báo cho người đường biết

- HS biết phát kịp thời đoạn đường bị sạt lở sụt lún, tìm cách báo cho người đường biết nhiều cách

- GD HS có ý thức trách nhiệm với an tồn giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu văn hố giao thơng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Khi gặp tai nạn xảy

GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Khi phát đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở 2 Hoạt động 1: Đọc truyện: Làm đây?

- 2HS TLCH: Khi gặp tai nạn đường, em cần phải làm gì? Tại sao?

-GV đọc truyện: Làm đây?/28 -GV nhận xét,KL: Khi em đường, phát đoạn đường bị sạt lở sụt lún, em cần báo cho người có trách nhiệm để giải để lại tín hiệu trước chỗ nguy hiểm như: giăng dây, cắm cọc đặt cành để người đường biết

3 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành Bài 1: Em làm trường hợp sau

- Cả lớp GV nhận xét

-GV: Khi đường, phát đoạn đường bị sạt lở sụt lún, em cần tìm cách xử lý để báo cho người đường nhận chỗ nguy hiểm cần tránh báo cho người có trách nhiệm kịp thời xử lí, tránh để xảy tai nạn đáng tiếc

Bài 2: Em nêu suy nghĩ mình nhìn thấy hành động nhân vật hình đây

-GV nhận xét

-GV KL: Hành động bạn hình đáng khen, đoạn đường nguy hiểm, có nhiều khúc cua, sạt lở, bạn giăng dây đặt biển báo nguy hiểm để người đường biết

4 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình

-GV phát phiếu tình sgk/30 cho nhóm

-GV: Hà Trang đặt vật dễ nhìn thấy cành trước hố sâu để báo cho người đường biết để tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra, kịp thời báo cáo cho người có trách nhiệm để có hướng xử lí

- HS đọc ghi nhớ sgk/31

luận câu hỏi sgk/29 Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ sgk/29

Bài 1:

-Các nhóm đọc tình sgk/29 - 30 kết hợp quan sát tranh minh hoạ, thảo luận cách xử lý trường hợp phát đoạn đường sạt lở sụt lún - Đại diện nhóm phát biểu

Bài 2:

- Các nhóm quan sát hình sgk/30, ý hành động nhân vật có hình, nhận xét nêu suy nghĩ nhìn thấy hành động nhân vật

- Đại diện nhóm báo cáo Cả lớp nhận xét

-1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận: Hà Trang nên làm tình

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét

C.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS tích cực

- HS đọc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị sau:Không ném đất đá lên tàu, xe,thuyền bè chạy

-Đạo đức

Bài 14 : BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống con người

2 Kĩ : Nêu việc cần làm phù bhợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

3 Thái độ : Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ : (4 phút)

-Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích ? - Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu bài : “ Bảo vệ lồi vật có ích”

b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: 10 ph Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm nêu yêu cầu tính

- GV kết luận :Em nên khuyên ngăn …người lớn để bảo vệ lồi vật có ích.

*

Hoạt động : 10 ph Chơi đóng vai - Gv nêu tình

- Gv nhận xét đánh giá

- GV Kết luận : Trong tình đó, An cần khun ngăn bạn khơng trèo cây,…

- HS trả lời

- Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

*

Hoạt động : Tự liên hệ -Gv nêu yêu cầu

-Gv kết luận , tuyên dương hs biết bảo vệ loài vật có ích

Kết kuận chung : Hầu ết lồi vật có ích cho 4.Củng cố : (4 phút)

Vì ta cần phải bảo vệ lồi vật có ích ? - GV nhận xét

con người,…

- Hs tự liên hệ

- HS thực -CHIỀU

Tập đọc

ĐẦM SEN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Hs đọc trơn Chú ý:

- Phát âm tiếng có âm dầu s x (sen, xanh, xịe) tiếng có âm cuối t (mát, ngát, khiết, dẹt)

- Biết nghỉ sau dấu chấm

2 Ôn vần en, oen; tìm tiếng, nói câu có vần en, vần oen Hiểu từ ngữ: đài sen, nhị (nhụy), khiết, thu hoạch, ngan ngát - Nói vẻ đẹp lá, hoa hương sen

2 Kỹ năng:

- Đọc Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó - Hiểu từ ngữ bài, nội dung

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt qppp - Tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc lại Vì mẹ về, trả lời câu hỏi

- Gv đọc cho hs viết: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt - Gv nhận xét

B Bài mới: (70’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Luyện đọc:

a Gv đọc mẫu b Hs luyện đọc:

- Luyện đọc từ ngữ: xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, khiết

- Gv giải nghĩa từ: đài sen, nhị (nhụy), khiết, thu hoạch, ngan ngát

- Luyện đọc câu - Luyện đọc bài:

+ Đọc nối tiếp đoạn + Gọi hs đọc

+ Đọc đồng Ôn vần en, oen

a Tìm tiếng có vần en b Tìm từ chứa tiếng có vần en, oen c Nói câu chứa tiếng có vần en, vần oen - Gọi hs nhìn tranh đọc câu mẫu

- Yêu cầu hs thi nói nối tiếp câu có tiếng chứa vần en, vần oen

Tiết Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm văn

+ Khi nở hoa sen trông đẹp ntn? - Đọc câu văn tả hương sen - Gv đọc diễn cảm văn - Gọi hs đọc lại

b Luyện nói:

- Nêu yêu cầu luyện nói

- u cầu hs nhìn tranh nói theo mẫu - Luyện nói trước lớp

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Cho hs đọc lại - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại chuẩn bị bài: Mời vào

- Lắng nghe - Vài hs đọc - Hs lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu - Đọc nối đoạn

- Vài hs đọc - Cả lớp đọc - Hs nêu

- Nhiều hs nêu - hs đọc

- Hs nối tiếp nói

- Cả lớp đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs đọc - hs nêu - hs nói mẫu - Nhiều hs nói

- HS thực

-Toán

1 Kiến thức: Biết giải tốn có phép trừ.

2 Kĩ năng: Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 20. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm tập

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ ghi tập theo SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KTBC: (5’) Hỏi tên cũ. Nêu bước giải tốn có văn Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC

B.Bài : (27’)

* Giới thiệu : trực tiếp, ghi đề

* Thực hành :

Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự TT toán dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT toán giải vào VBT nêu kết qu bi gii

Cc: Kỹ giải toán có lời văn Bi 3: Hc sinh nờu yờu cu ca bài. Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:

Hướng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết vào ô vuông

+ -

Đọc: Mười sáu cộng ba mười

2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số

1 học sinh ghi TT, học sinh giải

Học sinh nhắc lại

Giải:

Còn lại số cam là: 15 – = 11 (quả)

Đáp số : 11 cam

Bài : Giải:

Cửa hàng lại số xe đạp sân là: 30 – 10 = 20 (xe đạp)

Đáp số : 20 xe đạp Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức

15 – + = 19 12 + – - = 10

1 6

chín, mười chín trừ năm mười bốn

CC: thực phép cộng trừ trong phạm vi từ đến 20

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau: CC: dựa vào tóm tắt để giải tốn.

C.Củng cố, dặn dị: (2’)

Yêu cầu HS nêu lại bước giải toán

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Nêu lại bước giải tốn có văn Bài giải

Các hình khơng tơ màu là: - = (hình) Đáp số: hình

-Ngày soạn: 18/05/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2020 Chính tả

Hoa sen

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs chép lại xác, trình bày ca dao Hoa sen

- Làm tập tả: điền vần en hay oen, điền chữ g hay gh - Nhớ quy tắc tả: gh + i, e, ê

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn đúng khoảng cách chữ

3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viêt sẵn ca dao Hoa sen

- Bảng phụ viết tập 2, luật tả cần ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Làm lại 2, trước

- Gv nhận xét B Bài mới: (29’)

Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn hs tập chép - Đọc viết

- Tìm viết chữ khó bài: trắng, chen, xanh, mùi,

- Gv nhận xét, sửa sai

- Gv cho hs chép vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs tự kiểm tra - Gv nhận xét

Hướng dẫn hs làm tập a Điền vần: en hay oen?

- Yêu cầu hs làm bài: (đèn bàn, cưa xoèn ) - Nhận xét làm

- Đọc lại làm b Điền chữ: g hay gh?

- Yêu cầu hs tự làm bài: (đường gồ ghề, ghẹ, ghim áo, tủ gỗ lim )

- Nhận xét làm - Đọc lại làm c Quy tắc tả

- Gv hướng dẫn hs hiểu ghi nhớ quy tắc tả: + Gh+ e, ê, i

+ G+ a, o, ô, ơ, ư, u

- Gọi hs nhắc lại quy tắc tả C Củng cố, dặn dị: (3’)

*GV: Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa, ai cũng u thích muốn gìn giữ để hoa đẹp mãi.

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà viết lại cho đúng, đẹp

- Vài hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs tự viết vào - Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra

- hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - Hs theo dõi

- Vài hs nêu lại

Tập viết

Tô chữ hoa L, M, N

I MỤC TIÊU:

- Hs biết tô chữ hoa L

- Viết vần oan, oat; từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải- chữ thường, cỡ vừa, kiểu;

- Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách.(HS giỏi) 2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết 3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Viết từ: hiếu thảo, yêu mến - Gv nhận xét

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn tô chữ hoa

- Gv cho hs quan sát chữ hoa L nhận xét + Nhận xét số lượng nét kiểu nét + Gv viết mẫu nêu quy trình viết - Luyện viết chữ L

- Gv nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn hs viết vần, từ ứng dụng

- Đọc vần, từ ứng dụng bài: oan, oat, ngoan ngõa, đoạt giải

- Nêu cách viết vần từ ứng dụng - Luyện viết bảng

- Gv nhận xét, sửa sai

4 Hướng dẫn hs viết tập viết - Cho hs tô chữ hoa L

- Luyện viết vần, từ ứng dụng C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gv chấm, chữa cho hs - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà viết

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Hs quan sát - Hs quan sát - Hs viết bảng

- Vài hs đọc - Vài hs nêu - Cả lớp viết

- Hs tô theo mẫu - Hs tự viết

Toán

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết giải trình bày tốn có lời văn có phép tính trừ

2 Kĩ năng: Rèn luyện cách trình bày tốn có lời văn. 3 Thái độ: Giáo dục ý thức học bài.

II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A.KTBC: (5’) Hỏi tên cũ.

+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp

Nhận xét KTBC B.Bài : (27’)

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài :

Bài toán cho biết gỡ? hi gỡ ?

CC: Giải toán có lời văn Bi 2: Gi nờu yờu cu ca bi:

Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toỏn v gii

CC: Giải toán có lời văn Bi 3: Gi nờu yờu cu ca bi:

- Cho học sinh tự làm vào VBT chữa lớp

CC: Giải tốn có lời văn

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải

- Học sinh giải bảng lớp Giải:

Số hình tam giác khơng tơ màu là: – = (tam giác)

Đáp số : tam giác Học sinh nhắc lại

- Hs đọc đề bài, nêu TT, tự giải vào VBT

Giải:

Số hình vng chưa tơ màu là: – = (hình vng) Đáp số : hình vng - Hs đọc đề, tự giải

Giải:

Số bạn nam tổ em là: 10 – = (bạn nam)

Đáp số: bạn nam Học sinh tự giải chữa bảng lớp

Bài Giải

Trong vườn có số cam là: 16 – = 10 (cây)

ỏp s: 10 cõy cam Bài giải

CC: Giải tốn có lời văn theo tóm tắt. C Củng cố, dặn dị: (2’)

- Hỏi tên

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Đáp số: 11 cm - Hs làm theo hướng dẫn gv

Nhắc lại tên học

Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà

- Ngày soạn: 19/05/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2020

SÁNG

Bồi dưỡng Tốn

LUYỆN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về: giải tốn có lời văn. 2 Kĩ năng: Vận dụng làm toán nhanh

3 Thái độ: Yêu thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Điền dấu >, < =?

a) 38 48 29 61 60 79 76 79

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1')

2 Hướng dẫn học sinh làm tập:28p Bài 1: Con gà Hồng đẻ chục trứng, Hồng đem biếu ơng bà trứng Hỏi Hồng cịn lại trứng?

- Gọi HS đọc y/cầu tập + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- hs lên bảng làm

- H nêu y/c đề - Học sinh nêu

- H lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Đổi chục = 10 trứng Hồng lại số trứng là:

- Cho học sinh đọc lại giải - Nhận xét

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau : Có : chim

Bay đi: chim Còn lại: … chim?

- Gọi HS lên bảng, lớp vào - Cho học sinh đọc lại giải - Nhận xét

Bài 3: Tùng có 19 viên bi xanh đỏ, có viên bi đỏ Hỏi Tùng có viên bi xanh?

- Gọi HS lên bảng, lớp vào - Cho học sinh đọc lại giải - Nhận xét

C Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhận xét học

Đáp số: trứng - H chữa bài, nhận xét lẫn - hs đọc toán

- H lên bảng làm, lớp làm vào

- H chữa , nhận xét lẫn - hs đọc toán

- H lên bảng làm, lớp làm vào

- H chữa , nhận xét lẫn

-Tự nhiên xã hội

Baøi 30 + 31: THỜI TIẾT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : HS nắm những dấu hiệu trời nắng, trời mưa Sự thay đổi đám mây bầu trời dấu hiệu cho thấy thay đổi thời tiết

2 Kĩ : HS nĩi trình bày dấu hiệu trời nắng trời mưa. Sử dụng vốn từ để mơ tả bầu trời đám mây thực tế ngày biểu đạt hình vẽ đơn giản

3 Thái độ : Cĩ ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa Học sinh có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phat huy trí tưởng tượng

II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh phóng to SGK

- Tranh sưu tầm cảnh trời nắng, trời mưa III/ Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài. 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh

về trời mưa, trời nắng

-Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

-Biết mô tả bầu trời đám mây -Chia lớp nhóm

Kết luận:

- Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng Mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu rọi cảnh vật, đường phố khô

- Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường khơng nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ vật ngòai trời…

Hoạt động 2: Thảo luận Học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe trời mưa, trời nắng

-Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội nón, mũ?

-Để không bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?

- Gọi vài em phát biểu Kết luận:

- Đi trời nắng phải đội mũ, nón để khhơng bị ốm (nhức đầu, sổ mũi…)

- Đi trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che (dù) để khơng bị ướt

- Cho học sinh chơi trò chơi: Trời mưa, trời nắng

Hoạt động 3: Quan sát bầu trời.

- Nhìn lên bầu trời, em có trông thấy mặt trời khỏang trời xanh không?

-Trời hơm nhiều mây hay mây?

-Những đám mây có màu gì? Chúng đứng n hay chuyển động?

-1 em nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng, nói vào tranh

-1 em nhóm nêu dấu hiệu trời mưa, nói vào tranh -Vài học sinh nhắc lại

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Mở SGK 30 -Thảo luận -Trả lời câu hỏi

-Quan sát cảnh vật xung quanh

-Sân trường, cối, vật lúc khô hay ẩm ướt?

-Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa rơi không?

-Những đám mây bầu trời cho biết điều gì?

-Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng, dâm mát hay trời mưa

Hoạt động 4: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

- Chọn số cho lớp xem Nhận xét, biểu dương

3 Củng cố - dặn dò

- GV dặn HS nhà học hoàn thành tập nhà

-Lấy giấy vở, bút màu vẽ Vẽ xong giới thiệu tranh

- HS ghi nhớ

-Thể dục

TIẾT 28: ÔN TẬP – BÀI THỂ DỤC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thực động tác thể dục phát triển chung theo nhịp hô

2 Kĩ năng: Biết cách chơi tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân bằng vợt gỗ

3 Thái độ: Ham thích luyện tập thể dục thể thao II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường, còi Mỗi HS cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Phương pháp tổ chức

I MỞ ĐẦU: 6’

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

- Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên

- Đội Hình

+ Khởi động:

* Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……, theo đội hình vịng trịn

* Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m)

II CƠ BẢN: 22’ a Ôn thể dục

Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * Nhận xét:

b Tâng cầu

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập

HS luyện tập Tâng cầu cá nhân * Nhận xét:

III KẾT THÚC: 6’

- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- Từ đội hình HS di chuyển thành vòng tròn khởi động

- Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- GV quan sát nhắc nhở, sửa sai hs - GV nhắc lại lại nội dung ơn tập, sau chia lớp thành nhiều nhóm cho hs tập luyện

- Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau

- Xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

-CHIỀU

Tập đọc MỜI VÀO I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

1.1 Hs đọc trơn Chú ý:

- Phát âm tiếng, từ khó: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền - Biết nghỉ sau dòng thơ

1.2 Ơn vần ong, oong; tìm tiếng có vần ong, oong 1.3.- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi

- Biết nói tự nhiên, hồn nhiên vật, vật yêu thích - Học thuộc lòng khổ thơ đầu thơ

2 Kỹ năng:

- Đọc Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó - Hiểu từ ngữ bài, nội dung

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc Đầm sen trả lời câu hỏi sgk - Gv nhận xét

B Bài mới: (70’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Luyện đọc:

a Gv đọc mẫu b Hs luyện đọc:

- Luyện đọc từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền

Hoạt động hs - hs đọc trả lời câu hỏi

- Luyện đọc câu - Luyện đọc bài:

+ Đọc nối tiếp đoạn + Gọi hs đọc

+ Đọc đồng Ôn vần ong, oong

a Tìm tiếng có vần ong b Tìm từ chứa tiếng có vần ong, oong

Tiết Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:

- Cho hs đọc thơ

+ Những đến gõ cửa nhà? - Cho hs đọc khổ thơ

+ Gió chủ nhà mời vào để làm gì?

* Trẻ em có quyền tham gia (nói lời mời, nhờ, đề nghị).

- Gv đọc diễn cảm văn - Gọi hs đọc phân vai khổ thơ b Học thuộc lòng thơ

- Yêu cầu hs luyện đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc lòng thơ

- Gv nhận xét, khen hs thuộc lớp c Luyện nói:

- Nêu yêu cầu luyện nói

- u cầu hs nhìn tranh nói theo mẫu - Luyện nói trước lớp

C Củng cố, dặn dị: (3’) - Đọc lại

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lịng - Chuẩn bị bài: Chú cơng

- Hs đọc nt dòng thơ - Hs đọc nt khổ thơ - Vài hs đọc

- Cả lớp đọc - Nhiều hs nêu

- Hs tổ thi đua nêu

- hs đọc

- Cả lớp đọc thầm - vài hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu

- Vài hs đọc - Vài nhóm đọc - Hs tự đọc

- Hs tổ thi đọc

- hs nêu - hs nói mẫu - Nhiều hs nói

-Chính tả

MỜI VÀO

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhớ quy tắc tả: ngh + i, e, ê

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn đúng khoảng cách chữ

3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viêt sẵn khổ thơ 1, Mời vào

- Bảng phụ viết tập 2, luật tả cần ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Làm lại 2, trước - Gv nhận xét

B Bài mới: (29’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn hs nghe viết:

- Cho hs đọc khổ thơ đầu Mời vào

- Yêu cầu hs tìm viết chữ khó bài: nếu, tai, xem, gạc

- Gv nhận xét, sửa sai

- Gv đọc cho hs viết vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs tự kiểm tra - Gv nhận xét

2 Hướng dẫn hs làm tập a Điền vần: ong hay oong?

- Yêu cầu hs làm bài: (boong tàu, mong) - Nhận xét làm

- Đọc lại làm

b Điền chữ: ng hay ngh?

- Yêu cầu hs tự làm bài: (nghề dệt vải, nghe nhạc, đường đông nghịt, tháp )

- Nhận xét làm - Đọc lại làm c Quy tắc tả

- Gv hướng dẫn hs hiểu ghi nhớ quy tắc tả: +Ngh+ e, ê, i

+ Ng+ a, o, ô, ơ, ư, u

- Gọi hs nhắc lại quy tắc tả C Củng cố, dặn dị: (3’)

- Gv nhận xét học

Hoạt động hs - hs làm

- Vài hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs viết vào - Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra

- hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - Hs theo dõi

- Dặn hs nhà viết lại cho đúng, đẹp

-Toán

Bài 108: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Giúp hs rèn luyện kĩ lập đề toán tự giải viết giải toán 2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng hình vẽ sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs giải toán 3, sgk (trang 151) - Nhận xét

B Bài luyện tập chung: (30’)

Bài 1: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn giải tốn đó:

- Hỏi hs: Bài tốn cịn thiếu gì?

- Yêu cầu hs tự viết tiếp vào toán cho hoàn chỉnh đề

- Gọi hs đọc tốn hồn chỉnh - u cầu hs tự giải tốn

Bài giải a:

Trong bến có tất số tơ là: 5+ 2= (ô tô)

Đáp số: ô tô Bài giải b:

Trên cành lại số chim là: 6- 2= (con chim)

Đáp số: chim - Cho hs nhận xét giải

Bài 2: Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn, giải tốn

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu tóm tắt tốn Tóm tắt:

Hoạt động hs - hs làm bảng

- hs đọc yêu cầu - vài hs nêu - Hs tự làm - Vài hs đọc

- Hs tự giải toán - hs lên bảng làm

- hs làm bảng

Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : thỏ? - Cho hs giải toán

Bài giải

Số thỏ lại là: 8- 3= (con thỏ) Đáp số: thỏ - Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

- Hs giải toán - hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

-SINH HOẠT TUẦN 26 – KĨ NĂNG SỐNG

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 26 có phương hướng phấn đấu tuần 27

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 26 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần….

* Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tun dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

* Tồn tại:

- Một số hs thiếu dụng cụ học tập: ……… - Chưa ý nghe giảng: ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 27:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Xây dựng cơng trình măng non, Ngày hội đêm rằm - Gv kiểm tra, chấm chữa thường xuyên

III Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)

Bài 8: KĨ NĂNG CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP, TRANG PHỤC ĐẾN TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Biết số yêu cầu chuẩn bị đồ dùng học tập đến trường

- Hiểu chuẩn bị đồ dùng học tập, trang phục đến trường nhiệm vụ - Tích cực tự chuẩn bị đồ dùng học tập đến trường

II.ĐỒ DÙNG

- Vở tập thực hành kỹ sống - Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ 3’

+ Em rửa tay vào thời điểm nào? - GV nhận xét

2 Bài mới: ( 17’)

GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng

Hoạt động 1: Hoạt động bản.

*Trải nghiệm

- GV kể chuyện: Hộp bút màu

HS trả lời

+ Để không quên đồ dùng học tập cần chuẩn bị gì?

Chia sẻ - Phản hồi.

-Hãy đánh dấu x vào điểm chưa phù hợp đến trang phục bạn nam hình bên?

- GV nhận xét

*Xử lý tình huống.

- Hãy tơ màu vào hình trịn đồ dùng em chuẩn bị cho học Thể dục

- GV nx

* Rút kinh nghiệm:

- Hãy đánh dấu tích vào hình tròn việc cần làm để chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp

- Gv nhận xét

Hoạt động Hoạt động thực hành

* Rèn luyện: Hãy vẽ số đồ dùng học tập em thường mang đến trường vào bảng sau:

* Định hướng: Chuẩn bị đồ dùng sách theo thời khóa biểu sau

Hoạt động Hoạt động ứng dụng:

- Hãy thục ngày thử thách - GV nhận xét

3 Củng cố -dặn dò: Gv nhắc lại nội dung

- HS trả lời

- HS đánh dấu

- Em tắm rửa hàng ngày

- Tất, giầy ,quần áo

- HS làm

- HS vẽ

- HS lắng nghe trả lời

- HS thực