GIAO ÁN TUẦN 15 LỚP 2A

* KL chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn.[r]

(1)

TUẦN 15

Ngày soan : 13/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép trừ có nhớ dạnh: 100 trừ số một số có hai chữ số

2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục. 3 Thái độ: HS phát triển tư duy.

* HS Tú: Làm phép tính bài

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm 3, SGK

- GV nhận xét học B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (29p)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép trừ: 100 - 36 100 – (10p)

* Dạng 100 - 36

- GV nêu đề toán để có phép trừ 100 - 36 - GV ghi bảng

- GV nhận xét * Dạng 100 - 5

- Hướng dẫn HS đặt tính tính tương tự phép tính 100 - 36

- GV ghi bảng cách tính

2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu mẫu

- Gọi HS nêu kết miệng - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì?

- HS làm tập 3, - HS nêu cách đặt tính tính - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- Vài HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp luyện bảng - Chữa nhận xét

- HS thực

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài: HS lên bảng - Nhận xét bổ sung

100 100 100 100 - - - 54 - 77 97 92 46 23 - HS đọc đề

- HS quan sát, lắng nghe - HS nối tiếp nêu kết 100 – 60 = 40 100 – 90 = 10 100 – 30 = 70 100 – 40 = 60

HS Tú Lắng nghe

Quan sát

(2)

+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét học - Về nhà làm tập Chuẩn bị

- HS đọc đề bài, tóm tắt tốn Tóm tắt Buổi sáng 100l Buổi chiều lít buổi sáng: 32l Buổi chiều bán : l dầu? - 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT: Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số dầu là: 100 - 32 = 68 (l)

Đáp số: 68 l dầu - Nêu yêu cầu

- HS tự làm

- 1HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đổi kiểm tra cho 100 - 50 = 50

100 - 25 = 75

100 - 20 = 80 - 30 = 50 100 - = 95 - 20 = 75 HS lắng nghe

Làm theo bạn

- Chép

-TẬP ĐỌC

Tiết 43 + 44: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

3 Thái độ: Yêu thương người thân gia đình. * HS Tú: Biết đọc câu bài

* QTE (HĐ2)

+ Quyền có gia đình, anh em, anh em quan tâm lo lắng, nhường nhịn + Anh em gia đình có bổn phận phải đoàn kết, yêu thương

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ củng cố) II Các kĩ sống bản

(3)

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tếp câu

+ Tìm từ khó đọc bài? - HD đọc từ khó

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ

+ GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Nêu nghĩa từ giải

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc

- Đọc đồng - HS đọc toàn

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (17p) - Gọi HS đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

+ Người em nghĩ làm gì?

- em đọc bài: Nhắn tin trả lời câu hỏi sgk

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu + đồng, lấy lúa, rình, kì lạ, - HS đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS quan sát, lắng nghe

+ Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- 1HS đọc phần giải - HS luyện đọc nhóm - em đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đồng đoạn - HS đọc

- HS đọc

+ Chất thành hai đống nhau, để đồng

+ "Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng bằng." Rồi em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh + "Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng bằng." Thế rổi đồng lấy lúa bỏ thêm vào phấn em - HS nêu ý kiến

+ Chia cho phần nhiều công

+ Hai anh em yêu thương lo lắng cho

+ Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

- HS nêu ý kiến

HS Tú Lắng nghe Lắng nghe

Đọc theo bạn

Theo dõi

(4)

+ Người anh nghĩ làm gì?

* QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?

+ Mỗi người cho công bằng?

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em?

* KNS: Câu chuyện khuyên chúng ta điều ?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p) + Trong có nhân vật nào? - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò (5p)

* BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều - Chuẩn bị sau: Bé Hoa

+ Hai anh em + HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Anh em phải yêu thương lo lắng cho

- HS lắng nghe Lắng nghe

_ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

( Chào mừng ngày thành lập QĐNDVN Đội tổ chức.)

-Ngày soạn: ngày 14 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019

TOÁN

(5)

1 Kiến thức: HS biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu.

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học, làm xác tập tiết học. 3 Thái độ: Tự giác học tập giải toán.

* HS Tú: Biết làm phép tính bài

II Đồ dùng

- GV: Kẻ số ô vuông SGK lên bảng, bảng phụ chép BT2 - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng làm tập 1, - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ hiệu (10p)

- GV đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)

- Số ô vuông lấy chưa biết, x Theo đề tốn ta có phép tính nào? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV ghi bảng: 10 - x =

x = 10 - x =

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)

Bài 1: Tìm x

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn u cầu làm gì?

- Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng

- GV gọi 3HS làm bảng lớp - GV chốt kết

- em lên bảng làm tập 1, (71) - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ nêu đề toán - HS nhắc lại đề

- 10 - x = - 10 số bị trừ - x số trừ - hiệu

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- HS nêu yêu cầu tập - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - HS nêu

- em lên bảng, lớp làm VBT a 28 - x = 16 20 – x = x = 28 - 16 x = 20 – x = 12 x = 11 b x – 14 = 18 x + 20 = 36 x = 18 + 14 x = 36 – 20 x = 32 x = 16 - HS quan sát

- HS đọc yêu cầu

-Vì số 36 hiệu phép trừ 64 - 28 - Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Lấy hiệu cộng số trừ

Số bị trừ 64 59 76 86 94

Số trừ 28 39 54 47 48

HS Tú

Lắng nghe

(6)

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống. - GV treo bảng phụ

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài, nối tiếp nêu kết

- GV nhận xét

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số HS chuyển sang lớp khác ta làm nào?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt:

Lớp 2D : 38 HS Còn lại : 30 HS HS chuyển : ….HS? - GV chốt kết

Bài 4: Xếp hình

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thực hành xếp hình - Nhận xét, tuyên dương HS xếp nhanh C Củng cố dặn dò (5p)

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

Hiệu 36 20 22 39 46

- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề

- Lớp 2D có 28 HS sau chuyển cịn lại 30 HS - Hỏi số HS chuyển đến lớp khác

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Số học sinh chuyển đến lớp khác là: 38 – 30 = (học sinh) Đáp số: học sinh

- HS nêu yêu cầu - HS thực hành xếp hình - HS trả lời

- HS lắng nghe

Chép

KỂ CHUYỆN

Tiết 15: HAI ANH EM I Mục tiêu

(7)

2 Kĩ năng: Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý; nói lại ý nghĩ của hai anh em gặp đồng HS kể lại toàn câu chuyện

3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình.

* HS Tú: Biết nói tên nhân vật theo tranh

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ2) II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện

+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2.1 HĐ1: Kể phần câu chuyện theo gợi ý (16p)

- GV mở bảng phụ (viết gợi ý) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét bổ sung

- GV nói: Truyện nói anh em bắt gặp đồng, họ hiểu chuyện ơm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em, nói ý nghĩ họ đó?

2.2 HĐ2: Kể lại nội dung câu chuyện (12p)

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

- Cho HS thi kể lại câu chuyện

- em kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu gợi ý tập - HS thực hành kể đoạn theo gợi ý

- HS nhận xét bạn - HS nêu

- HS đọc đoạn câu chuyện - HS tiếp nối nêu ý kiến - Các bạn nhận xét bổ sung

- HS tiếp nối kể theo gợi ý - Kể lại toàn câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe

- HS nêu - HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

(8)

- GV nhận xét nhóm kể

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ giữa anh em gia đình.

C Củng cố dặn dị (5p) + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị sau

-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 29: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 2 Kĩ năng:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 3 Thái độ:

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

* HS Tú: Chép câu bài.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép, bảng phụ ghi nội dung tập - HS: SGK, Vở tả, VBT

- GV đọc cho HS viết: Bé Giang, ngủ rồi, nụ cười, giấc mơ, lặn lội,

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20p) - GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết (đoạn 2)

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?

+ Suy nghĩ người em ghi với

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS tìm từ ngữ khó viết:

+ Ví dụ: người em nghĩ, ni, phần lúa, - HS luyện viết từ khó vào bảng

HS Tú

Lắng nghe

(9)

những dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó - Yêu cầu HS chép vào - GV đọc, HS soát lỗi

- GV thu chấm, nhận xét - Nhận xét đánh giá

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (8p)

Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm Lớp luyện tập

- GV đưa bảng phụ chép tập

Bài 3a: Tìm viết vào chỗ trống từ: - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn tương tự tập - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện viết

- HS chép vào - Soát lỗi

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp luyện tập

- HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào tập, nối tiếp nêu kết

- HS lắng nghe

Chép

Chép Lắng nghe _

TẬP ĐỌC Tiết 45: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa 3 Thái độ: HS biết yêu thương, chăm sóc người thân gia đình.

* HS Tú: Đánh vần đọc câu rõ ràng

* QTE (HĐ2, HĐ3)

+ Quyền có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng

(10)

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng đọc + Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p) a GV đọc mẫu toàn b Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi sửa từ HS phát âm sai

- Hướng dẫn đọc từ khó c Đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ + Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Em nhìn Hoa mãi.//Hoa u em/và thích đưa võng/ru em ngủ.// - HS nêu nghĩa từ giải? d Đọc nhóm

e Thi đọc g Đọc tồn

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (9p) - Gọi HS đọc

+ Gia đình Hoa gồm có người, ai?

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?

* QTE: Ở nhà giúp bố mẹ được việc gì?

+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì? * QTE: Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?

- em đọc bài: Hai anh em Trả lơi câu hỏi

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em đọc câu

+ Ví dụ: em Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, trịn đen láy, đưa võng, nắn nót,

- HS ý, lắng nghe

- HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc nghỉ - HS đọc giải - HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng toàn - HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Gia đình Hoa gồm có người: bố, mẹ, bé Hoa em Nụ

+ Môi đỏ hồng, mắt to đen láy + Hoa trông em giúp mẹ

+ HS nêu ý kiến

+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em + Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em

- HS thi đọc đoạn trước lớp - HS nêu

HS Tú

Đánh vần đọc câu

Đánh vần câu

Lắng nghe

(11)

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại: (5p) - Gọi HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét bổ sung

* QTE: Bài tập đọc nói lên điều gì? - GV nhận xét học

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố nhận biết việc giữ gìn trường lớp đẹp 2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen giữ trường lớp đẹp - Giáo dục HS chăm vệ sinh trường lớp 3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* HS Tú: Biết nội dung bài

II Các kĩ sống bản

- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Kĩ định giải vấn đề tình giữ gìn trường lớp đẹp

III Đồ dùng - Vở BT

- Phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (27’)

1 HĐ 1: Trị chơi: "Tìm đơi" (15’) - GV đưa hoa dân chủ

- GV hướng dẫn chơi: Mỗi HS bốc phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm nhanh đơi thắng

- GV nhận xét, đánh giá

* KL chung: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- Mười HS tham gia chơi: Ví dụ:

HS 1: Nếu em làm dây mực bàn HS 2: Thì em lấy khăn lau HS 1: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân

HS 2: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác

- HS lắng nghe - HS đọc đồng

HS Tú

(12)

2 HĐ 2: Thực hành làm đẹp lớp học (12’) - Lớp sạch, đẹp chưa?

* GV kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp C Củng cố, dặn dị (3’)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - HS thực hành giữ trường lớp sach đẹp

- HS quan sát lớp học - HS nhận xét

- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học

- HS lắng nghe

- Đồng học (SGK) - HS trả lời

- HS thực

- Lắng nghe

- Quan sát

-Ngày soạn: -Ngày 15 tháng 12 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng 2 Kĩ năng:

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng

3 Thái độ: Phát triển tư học sinh.

* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn.

- Gọi HS làm tìm x Nêu cách tìm

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

- HS làm, lớp làm bảng phép tính 32 – x = 14

X – 14 = 18 - HS lắng nghe

* *

HS Tú

(13)

2.1 HĐ1: Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng (6p) - Chấm điểm lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Hỏi, em vừa vẽ gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Yêu cầu HS lên vẽ bảng - Cơ vừa vẽ bảng - Hỏi, làm để có đường thẳng AB

- Cho HS vẽ vào BC

2 HĐ2: Giới thiệu điểm thẳng hàng (6p)

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Hỏi: điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm điểm đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?

3 HĐ3: Thực hành (18p)

Bài 1: Vẽ đường thẳng viết tên đường thẳng (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự vẽ vào giấy nháp đặt tên cho đoạn thẳng

- GV nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng bút nối ba điểm thẳng hàng viết

A B - Đoạn thẳng AB

- Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Vẽ BC - HS lắng nghe

- Là điểm nằm đường thẳng - Không thẳng hàng

- Vì khơng nằm đường thẳng

- HS nêu yêu cầu

Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo kiểm tra

- Cùng nằm đường thẳng - HS làm bài:

a điểm A, O, B thẳng hàng điểm C, O, D thẳng hàng b điểm I M N thẳng hàng điểm I, P, S thẳng hàng - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

- Đứng chỗ nêu điểm tìm - HS lắng nghe

Lắng nghe

(14)

(theo mẫu):

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để làm kiểm tra, điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng

- Thu nhận xét cụ thể HS

Bài 3: Viết tên ba điểm thẳng hàng tô màu

- Yêu cầu HS nêu tên ba điểm thẳng hàng

- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (5p) - Hỏi: lại học, dặn dò - GV nhận xét học

Lắng nghe

_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật. 2 Kĩ năng: Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? 3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình.

* HS Tú: Nêu số nội dung học * QTE: Quyền có gia đình (BT3)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép tập 2,3 (122) - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ trong

- em lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu BT - em nêu câu hỏi

- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào

(15)

ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (10p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh để HS quan sát

- Gọi HS trình bày VD: Em bé xinh Con voi khoẻ Quyển đẹp Cây cau cao

- GV nhận xét

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống từ đặc điểm người vật (8p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Gv chia nhóm thảo luận: nhóm HS - GV treo bảng phụ

- GV gọi đại diện nhóm thi điền - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: (10p)

+ Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai?

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?

- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

* QTE: Hãy nói hình dáng, tính nết của người gia đình em. C Củng cố dặn dò (5p)

+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

tranh vẽ

- Nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS thảo luận nhóm - Các đại diện thi điền

- Tính tình người: tốt, xấu, ngoan - Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng - Hình dáng người: cao, thấp, béo, gầy - HS nói

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Chép

Ngày soạn: ngày 16 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019

TOÁN

(16)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm 2 Kĩ năng:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

* HS Tú: Thực phép tính đơn giản.

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tính nhẩm

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

+ Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)? - GV chốt kết

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ.

Bài 3: Vẽ đường thẳng - GV gọi HS đọc yêu cầu

- em lên bảng làm BT 2a, 2b (73) - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Nối tiếp nêu kết phép tính 18 – = 15 – = 11 – = 11 – = 17 – = 15 – = 12 – = 14 – =

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đăt tính tính

- em lên bảng, lớp luyện bảng 42 71 60 83 - 18 - 25 - 37 - 55 24 46 23 28 - HS lắng nghe

- HS lên bảng vẽ đường thẳng, - Lớp luyện tập

M N P C O D - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

(17)

- GV treo bảng phụ chép tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

* Bài tập giúp nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng. C Củng cố dặn dị (5p)

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập

bài

TẬP VIẾT

Tiết 15: CHỮ HOA: N I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau.

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa N (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

* HS Tú: Nhìn viết theo mẫu

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ N - HS: Vở Tập viết

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng M, Miệng - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ N cao li? - Chữ N gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ - GV HD cách viết SHD

- Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - HS nhận xét độ cao, ngh/ h / t

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

HS Tú

(18)

- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: (3') - Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Viết

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 30: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(3) a/b tập tả GV soạn. 2 Kĩ năng: Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi. 3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn sách vở.

* HS Tú: Nhìn chép đoạn bài.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ chép nội dung tập 3a - HS: SGK, tả, VBT

- Viết tiếng có âm đầu s/x?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- Giáo viên đọc mẫu tả

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng - HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- Chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng - HS viết tiếng khó vào bảng - Học sinh viết vào - HS lắng nghe

HS Tú

(19)

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Trong tiếng viết hoa, sao?

- GV đọc cho HS viết bảng con: Hoa, Nụ, lớn lên nhiều, tròn, đen láy, võng

- Giáo viên đọc cho HS viết vào

- GV chấm bài, nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập tả (7p)

Bài 2: Viết vào chỗ trống từ có tiếng chứa vần ay:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s x

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu

- GV chấm, nhận xét C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm BT (Vở BT)

- HS đọc yêu cầu tập

- em lên bảng, làm vào bảng - Nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập - em đọc làm

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Chép

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Sau hoc HS biết địa trường ý nghĩa tên trường 2 Kĩ năng:

- Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí lớp học, phịng làm việc, sân chơi, vườn trường )

- Cơ sở vật chất trường số hoạt động diễn nhà trường; 3 Thái độ: Tự hào yêu quý trường học mình.

* HS Tú nắm nội dung học

(20)

+ Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi II Đồ dùng

- Hình vẽ SGK trang 32, 33 III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4p)

- Để tránh ngộ độc nhà phải làm gì?

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Quan sát trường học (13p) - Tổ chức cho HS tham quan

trường học để khai thác số nội dung sau:

- Tên trường ý nghĩa tên trường?

- Các lớp học? - Các phòng khác?

- Sân trường vườn tường?

- Yêu cầu vài HS lên nói trước lớp cảnh quan trường

- Nhận xét

- Kết luận: (SGK)

2.2 HĐ2: Làm việc với SGK (12p) - Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ Các cặp quan sát hình 3; 4; 5; trang 33 trả lời câu hỏi sau với bạn:

- Ngồi phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phịng y tế hình?

- Bạn thích phịng nào, sao?

- HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS lắng nghe - HS tham quan:

- HS đứng cổng trường, đọc tên địa trường

- Sau HS đứng xếp hàng sân trường để quan sát lớp học, nói địa lớp

- Tiếp tục cho HS tham quan phòng BGH, phòng hội đồng, thư viện, phòng đội, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học

- HS vài em nêu nhận xét - Lớp bổ sung

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đơi

- Các nhóm quan sát hình vẽ trang 33 nhóm em hỏi em trả lời ngược lại

- Một số cặp trả lời trước lớp - Nhận xét, bổ sung, nhắc lại - HS lắng nghe

* HS tham gia đóng vai: - HS nhận vai

+ Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường

+ Vai thư viện: Giới thiệu hoạt động diễn thư viện

HS Tú

Lắng nghe

Làm việc bạn

(21)

- Yêu cầu vài nhóm thảo luận trước lớp

- Kết luận:

2.3 Trò chơi "Hướng dẫn viên du lịch" (5p)

- GV phân vai cho HS nhập vai: Hướng dẫn viên du lịch, nhân viên thư viện, nhân viên y tế, số vai khác phòng chức năng, số lại đóng vai khách tham quan nhà trường

- GV nhận xét

- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phịng y tế hình?

C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

-Ngày soạn: -Ngày 17 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 2 Kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

(22)

- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- HS nhẩm miệng – Nêu kết miệng

- GV nhận xét bổ sung - GV chốt kết đúng:

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?

- Nêu cách đặt tính tính đúng? - GV hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Ghi kết (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập giúp biết cách tính giá trị biểu thức số có hai chữ số đến hai đấu phép tính.

Bài 4: Giải tốn (6p) - GV gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải

- em làm tập số 2, (74) - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính nhẩm

- Tiếp nối nêu kết phép tính 12 – = 11 – = 16 – =

17 – = 11 15 - = 17 – = - HS đọc yêu cầu tập - Đặt tính tính

- em lên bảng

- Dưới lớp thực VBT 66 41 82 53 - 29 - - 37 - 17 37 35 45 35

- HS đọc yêu cầu + Ghi kết - HS nhắc lại cách làm

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT 56 – 18 – = 36 48 + 16 – 25 = 39 74 – 27 – = 44 93 – 55 + 24 = 62

- HS tự tóm tắt giải tốn - HS lên bảng giải

Bài giải Em cao là: 15 – = (dm) Đáp số: 9dm - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng

- Lớp luyện VBT

a) x + 18 = 50 b) x – 35 = 25 x = 50-18 x = 25+35 x = 32 x = 60

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

HS Tú

Làm theo

Viết phép tính

(23)

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 5: Tìm x (6p)

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ?

- GV nhận xét, chữa Bài 6: Vẽ đường thẳng (5p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nhà làm - GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 15: CHIA VUI: KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2)

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

* HS Tú: Nắm nội dung bài

* QTE: Quyền tham gia (nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ) (BT1, HĐ củng cố)

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Thể cảm thông

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân III Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

+ Bố mẹ chị vắng, bà ngoại đến đón em tới bà chơi Em viết mẩu nhắn tin cho người thân theo tình trên?

- đến HS lên cách viết - Nhận xét

(24)

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

Bài 1: Viết lời chúc mừng em chị Liên được giải kì thi học sinh giỏi: (12p)

- GV treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì? - Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên nào?

* QTE: Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng?

- GV nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui, tự nhiên

- GV nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời Nam

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: Viết – câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em (17’)

- GV gợi ý: Viết anh, chị em cần giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết người Tình cảm em người

- GV nhận xét

* KNS, QTE : Khi em nói lời chia vui?

* KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn, bạn đạt giải nhất thi viết trường?

- GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

- Nối tiếp nói lời Nam

- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - đến HS nêu miệng viết - HS thực hành viết

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Theo dõi

Chép

_ SINH HOẠT TUẦN 15

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 15 có phương hướng phấn đấu tuần 16

(25)

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 15 (9p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 15 Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng: - Học làm đầy đủ trước tới lớp

- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí

- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè

- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)

SINH HOẠT SAO NHI

Ý NGHĨA NGÀY 22/12

MÚA HÁT: “ LIÊN KHÚC MÚA MỜI ” I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tạo môi trường sinh hoạt trời để giúp SNĐ làm quen với việc vừa học vừa chơi

2 Kĩ năng

(26)

3 Thái độ

- Giúp em có tinh thần tự học, tính tự giác cao

* HS Tú: Biết tham gia tập luyện bạn

II Đồ dùng

* Đối với phụ trách :

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý em - Tổ chức thiết kế tiết học thật nhẹ nhàng, vui tươi

* Đối với Sao Nhi Đồng :

- Tuân theo hướng dẫn phụ trách III Các hoạt động dạy – học

1 Hoạt động :

- Ổn định lớp, ôn nghi thức, sinh hoạt ý nghĩa ngày 22/12

- PT cho NĐ tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang

- PT giải thích rõ ý nghĩa ngày 22/12, lại có ngày

2 Hoạt động : Múa hát “ Liên khúc múa mời ”

- PT Hướng dẫn động tác múa theo câu hát cho NĐ

- PT phân chia em thành Sao giao nhiệm vụ cho Sao trưởng ôn bạn 3 Hoạt động 3: Kiểm tra NĐ ôn bài

- PT đến Sao kiểm tra NĐ ôn hướng dẫn Sao làm chưa

4 Củng cố - dặn dị:

- PT thơng báo chương trình sinh hoạt tuần sau tập hát “ Chú đội tập đếm ”, tập động tác nghỉ – nghiêm, quay trái, quay phải, quay đằng sau

- Nghiêm túc thực - Lắng nghe phát biểu

- Làm theo lời PT

- Tập hợp thành vòng tròn theo hướng dẫn Sao trưởng

- Nghiêm túc thực - Lắng nghe PT dặn dò

HS Tú Làm theo

Thực theo

- Lắng nghe