* KL chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn.[r]
(1)TUẦN 15
Ngày soan : 13/ 12/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2019
TOÁN
Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách thực phép trừ có nhớ dạnh: 100 trừ số một số có hai chữ số
2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục. 3 Thái độ: HS phát triển tư duy.
* HS Tú: Làm phép tính bài
II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên bảng làm 3, SGK
- GV nhận xét học B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (29p)
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép trừ: 100 - 36 100 – (10p)
* Dạng 100 - 36
- GV nêu đề toán để có phép trừ 100 - 36 - GV ghi bảng
- GV nhận xét * Dạng 100 - 5
- Hướng dẫn HS đặt tính tính tương tự phép tính 100 - 36
- GV ghi bảng cách tính
2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu mẫu
- Gọi HS nêu kết miệng - GV nhận xét, đánh giá
Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì?
- HS làm tập 3, - HS nêu cách đặt tính tính - HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- Vài HS nhắc lại cách tính
- HS lên bảng, lớp luyện bảng - Chữa nhận xét
- HS thực
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài: HS lên bảng - Nhận xét bổ sung
100 100 100 100 - - - 54 - 77 97 92 46 23 - HS đọc đề
- HS quan sát, lắng nghe - HS nối tiếp nêu kết 100 – 60 = 40 100 – 90 = 10 100 – 30 = 70 100 – 40 = 60
HS Tú Lắng nghe
Quan sát
(2)+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá
Bài 4: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi 1HS lên bảng làm
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho
C Củng cố dặn dò (5p)
- GV nhận xét học - Về nhà làm tập Chuẩn bị
- HS đọc đề bài, tóm tắt tốn Tóm tắt Buổi sáng 100l Buổi chiều lít buổi sáng: 32l Buổi chiều bán : l dầu? - 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT: Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán số dầu là: 100 - 32 = 68 (l)
Đáp số: 68 l dầu - Nêu yêu cầu
- HS tự làm
- 1HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đổi kiểm tra cho 100 - 50 = 50
100 - 25 = 75
100 - 20 = 80 - 30 = 50 100 - = 95 - 20 = 75 HS lắng nghe
Làm theo bạn
- Chép
-TẬP ĐỌC
Tiết 43 + 44: HAI ANH EM I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi SGK
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật
3 Thái độ: Yêu thương người thân gia đình. * HS Tú: Biết đọc câu bài
* QTE (HĐ2)
+ Quyền có gia đình, anh em, anh em quan tâm lo lắng, nhường nhịn + Anh em gia đình có bổn phận phải đoàn kết, yêu thương
* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ củng cố) II Các kĩ sống bản
(3)- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III Đồ dùng
- GV: Giáo án, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi
- GV nhận xét bổ sung B Bài mới:
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tếp câu
+ Tìm từ khó đọc bài? - HD đọc từ khó
- Gọi HS đọc đoạn
- Hướng dẫn HS đọc nghỉ
+ GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc
+ Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Nêu nghĩa từ giải
- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc
- Đọc đồng - HS đọc toàn
Tiết 2
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (17p) - Gọi HS đọc
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?
+ Người em nghĩ làm gì?
- em đọc bài: Nhắn tin trả lời câu hỏi sgk
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS nối tiếp đọc câu + đồng, lấy lúa, rình, kì lạ, - HS đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS quan sát, lắng nghe
+ Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ
- 1HS đọc phần giải - HS luyện đọc nhóm - em đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đồng đoạn - HS đọc
- HS đọc
+ Chất thành hai đống nhau, để đồng
+ "Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng bằng." Rồi em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh + "Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng bằng." Thế rổi đồng lấy lúa bỏ thêm vào phấn em - HS nêu ý kiến
+ Chia cho phần nhiều công
+ Hai anh em yêu thương lo lắng cho
+ Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn
- HS nêu ý kiến
HS Tú Lắng nghe Lắng nghe
Đọc theo bạn
Theo dõi
(4)+ Người anh nghĩ làm gì?
* QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?
+ Mỗi người cho công bằng?
+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em?
* KNS: Câu chuyện khuyên chúng ta điều ?
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p) + Trong có nhân vật nào? - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc
- GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò (5p)
* BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều - Chuẩn bị sau: Bé Hoa
+ Hai anh em + HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Anh em phải yêu thương lo lắng cho
- HS lắng nghe Lắng nghe
_ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
( Chào mừng ngày thành lập QĐNDVN Đội tổ chức.)
-Ngày soạn: ngày 14 tháng 12 năm 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019
TOÁN
(5)1 Kiến thức: HS biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu.
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học, làm xác tập tiết học. 3 Thái độ: Tự giác học tập giải toán.
* HS Tú: Biết làm phép tính bài
II Đồ dùng
- GV: Kẻ số ô vuông SGK lên bảng, bảng phụ chép BT2 - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- GV gọi HS lên bảng làm tập 1, - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ hiệu (10p)
- GV đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)
- Số ô vuông lấy chưa biết, x Theo đề tốn ta có phép tính nào? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?
- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV ghi bảng: 10 - x =
x = 10 - x =
2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)
Bài 1: Tìm x
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn u cầu làm gì?
- Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng
- GV gọi 3HS làm bảng lớp - GV chốt kết
- em lên bảng làm tập 1, (71) - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát hình vẽ nêu đề toán - HS nhắc lại đề
- 10 - x = - 10 số bị trừ - x số trừ - hiệu
- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu
- HS nêu yêu cầu tập - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - HS nêu
- em lên bảng, lớp làm VBT a 28 - x = 16 20 – x = x = 28 - 16 x = 20 – x = 12 x = 11 b x – 14 = 18 x + 20 = 36 x = 18 + 14 x = 36 – 20 x = 32 x = 16 - HS quan sát
- HS đọc yêu cầu
-Vì số 36 hiệu phép trừ 64 - 28 - Lấy số bị trừ trừ hiệu
- Lấy hiệu cộng số trừ
Số bị trừ 64 59 76 86 94
Số trừ 28 39 54 47 48
HS Tú
Lắng nghe
(6)Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống. - GV treo bảng phụ
- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm
- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất?
- Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài, nối tiếp nêu kết
- GV nhận xét
Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số HS chuyển sang lớp khác ta làm nào?
- GV ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt:
Lớp 2D : 38 HS Còn lại : 30 HS HS chuyển : ….HS? - GV chốt kết
Bài 4: Xếp hình
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS thực hành xếp hình - Nhận xét, tuyên dương HS xếp nhanh C Củng cố dặn dò (5p)
+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học
Hiệu 36 20 22 39 46
- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề
- Lớp 2D có 28 HS sau chuyển cịn lại 30 HS - Hỏi số HS chuyển đến lớp khác
- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải
Số học sinh chuyển đến lớp khác là: 38 – 30 = (học sinh) Đáp số: học sinh
- HS nêu yêu cầu - HS thực hành xếp hình - HS trả lời
- HS lắng nghe
Chép
Chép
Chép
KỂ CHUYỆN
Tiết 15: HAI ANH EM I Mục tiêu
(7)2 Kĩ năng: Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý; nói lại ý nghĩ của hai anh em gặp đồng HS kể lại toàn câu chuyện
3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình.
* HS Tú: Biết nói tên nhân vật theo tranh
* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ2) II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện
+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì? - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Kể phần câu chuyện theo gợi ý (16p)
- GV mở bảng phụ (viết gợi ý) - GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét bổ sung
- GV nói: Truyện nói anh em bắt gặp đồng, họ hiểu chuyện ơm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em, nói ý nghĩ họ đó?
2.2 HĐ2: Kể lại nội dung câu chuyện (12p)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện
- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,
- Cho HS thi kể lại câu chuyện
- em kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu gợi ý tập - HS thực hành kể đoạn theo gợi ý
- HS nhận xét bạn - HS nêu
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc đoạn câu chuyện - HS tiếp nối nêu ý kiến - Các bạn nhận xét bổ sung
- HS tiếp nối kể theo gợi ý - Kể lại toàn câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe
- HS nêu - HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(8)- GV nhận xét nhóm kể
* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ giữa anh em gia đình.
C Củng cố dặn dị (5p) + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần
- Chuẩn bị sau
-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)
Tiết 29: HAI ANH EM I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 2 Kĩ năng:
- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép
- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 3 Thái độ:
- HS có ý thức rèn luyện chữ viết
* HS Tú: Chép câu bài.
II Đồ dùng
- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép, bảng phụ ghi nội dung tập - HS: SGK, Vở tả, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- GV đọc cho HS viết: Bé Giang, ngủ rồi, nụ cười, giấc mơ, lặn lội,
- GV nhận xét đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20p) - GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết (đoạn 2)
+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?
+ Suy nghĩ người em ghi với
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS lắng nghe
- HS đọc lại - HS trả lời
- HS tìm từ ngữ khó viết:
+ Ví dụ: người em nghĩ, ni, phần lúa, - HS luyện viết từ khó vào bảng
HS Tú
Lắng nghe
(9)những dấu câu nào?
- Hướng dẫn viết tiếng khó - Yêu cầu HS chép vào - GV đọc, HS soát lỗi
- GV thu chấm, nhận xét - Nhận xét đánh giá
2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (8p)
Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống - GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS lên bảng làm Lớp luyện tập
- GV đưa bảng phụ chép tập
Bài 3a: Tìm viết vào chỗ trống từ: - GV gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn tương tự tập - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện viết
- HS chép vào - Soát lỗi
- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp luyện tập
- HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào tập, nối tiếp nêu kết
- HS lắng nghe
Chép
Chép
Chép Lắng nghe _
TẬP ĐỌC Tiết 45: BÉ HOA I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa 3 Thái độ: HS biết yêu thương, chăm sóc người thân gia đình.
* HS Tú: Đánh vần đọc câu rõ ràng
* QTE (HĐ2, HĐ3)
+ Quyền có gia đình, anh em
+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng
(10)III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng đọc + Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p) a GV đọc mẫu toàn b Đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi sửa từ HS phát âm sai
- Hướng dẫn đọc từ khó c Đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn
+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ + Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
Em nhìn Hoa mãi.//Hoa u em/và thích đưa võng/ru em ngủ.// - HS nêu nghĩa từ giải? d Đọc nhóm
e Thi đọc g Đọc tồn
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (9p) - Gọi HS đọc
+ Gia đình Hoa gồm có người, ai?
+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?
* QTE: Ở nhà giúp bố mẹ được việc gì?
+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì? * QTE: Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?
- em đọc bài: Hai anh em Trả lơi câu hỏi
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp em đọc câu
+ Ví dụ: em Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, trịn đen láy, đưa võng, nắn nót,
- HS ý, lắng nghe
- HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc nghỉ - HS đọc giải - HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng toàn - HS đọc bài, trả lời câu hỏi
+ Gia đình Hoa gồm có người: bố, mẹ, bé Hoa em Nụ
+ Môi đỏ hồng, mắt to đen láy + Hoa trông em giúp mẹ
+ HS nêu ý kiến
+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em + Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em
- HS thi đọc đoạn trước lớp - HS nêu
HS Tú
Đánh vần đọc câu
Đánh vần câu
Lắng nghe
(11)2.3 HĐ3: Luyện đọc lại: (5p) - Gọi HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò (5p)
* QTE: Bài tập đọc nói lên điều gì? - GV nhận xét học
-ĐẠO ĐỨC
Tiết 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố nhận biết việc giữ gìn trường lớp đẹp 2 Kĩ năng:
- Rèn thói quen giữ trường lớp đẹp - Giáo dục HS chăm vệ sinh trường lớp 3 Thái độ: Yêu thích môn học.
* HS Tú: Biết nội dung bài
II Các kĩ sống bản
- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp
- Kĩ định giải vấn đề tình giữ gìn trường lớp đẹp
III Đồ dùng - Vở BT
- Phiếu học tập
IV Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới: (27’)
1 HĐ 1: Trị chơi: "Tìm đơi" (15’) - GV đưa hoa dân chủ
- GV hướng dẫn chơi: Mỗi HS bốc phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm nhanh đơi thắng
- GV nhận xét, đánh giá
* KL chung: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành
- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn
- Mười HS tham gia chơi: Ví dụ:
HS 1: Nếu em làm dây mực bàn HS 2: Thì em lấy khăn lau HS 1: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân
HS 2: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác
- HS lắng nghe - HS đọc đồng
HS Tú
(12)2 HĐ 2: Thực hành làm đẹp lớp học (12’) - Lớp sạch, đẹp chưa?
* GV kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp C Củng cố, dặn dị (3’)
- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - HS thực hành giữ trường lớp sach đẹp
- HS quan sát lớp học - HS nhận xét
- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học
- HS lắng nghe
- Đồng học (SGK) - HS trả lời
- HS thực
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát
-Ngày soạn: -Ngày 15 tháng 12 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019
TOÁN
Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng 2 Kĩ năng:
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng
3 Thái độ: Phát triển tư học sinh.
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn.
II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS làm tìm x Nêu cách tìm
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:
- HS làm, lớp làm bảng phép tính 32 – x = 14
X – 14 = 18 - HS lắng nghe
* *
HS Tú
(13)1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng (6p) - Chấm điểm lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm
- Hỏi, em vừa vẽ gì?
- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Yêu cầu HS lên vẽ bảng - Cơ vừa vẽ bảng - Hỏi, làm để có đường thẳng AB
- Cho HS vẽ vào BC
2 HĐ2: Giới thiệu điểm thẳng hàng (6p)
- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với
- Hỏi: điểm thẳng hàng?
- Chấm thêm điểm đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?
3 HĐ3: Thực hành (18p)
Bài 1: Vẽ đường thẳng viết tên đường thẳng (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự vẽ vào giấy nháp đặt tên cho đoạn thẳng
- GV nhận xét
Bài 2: Dùng thước thẳng bút nối ba điểm thẳng hàng viết
A B - Đoạn thẳng AB
- Đường thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB
- Vẽ BC - HS lắng nghe
- Là điểm nằm đường thẳng - Không thẳng hàng
- Vì khơng nằm đường thẳng
- HS nêu yêu cầu
Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo kiểm tra
- HS nêu yêu cầu
- Cùng nằm đường thẳng - HS làm bài:
a điểm A, O, B thẳng hàng điểm C, O, D thẳng hàng b điểm I M N thẳng hàng điểm I, P, S thẳng hàng - HS nêu yêu cầu
- HS tự làm
- Đứng chỗ nêu điểm tìm - HS lắng nghe
Lắng nghe
(14)(theo mẫu):
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: điểm thẳng hàng điểm nào?
- Hướng dẫn HS dùng thước để làm kiểm tra, điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng
- Thu nhận xét cụ thể HS
Bài 3: Viết tên ba điểm thẳng hàng tô màu
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu tên ba điểm thẳng hàng
- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (5p) - Hỏi: lại học, dặn dò - GV nhận xét học
Lắng nghe
_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật. 2 Kĩ năng: Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? 3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình.
* HS Tú: Nêu số nội dung học * QTE: Quyền có gia đình (BT3)
II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép tập 2,3 (122) - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét đánh giá
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ trong
- em lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu BT - em nêu câu hỏi
- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào
(15)ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (10p) - GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo tranh để HS quan sát
- Gọi HS trình bày VD: Em bé xinh Con voi khoẻ Quyển đẹp Cây cau cao
- GV nhận xét
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống từ đặc điểm người vật (8p) - GV gọi HS đọc yêu cầu
- Gv chia nhóm thảo luận: nhóm HS - GV treo bảng phụ
- GV gọi đại diện nhóm thi điền - GV nhận xét, đánh giá
Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: (10p)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
+ Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai?
+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?
- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?
* QTE: Hãy nói hình dáng, tính nết của người gia đình em. C Củng cố dặn dò (5p)
+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào? - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học
tranh vẽ
- Nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu
- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS thảo luận nhóm - Các đại diện thi điền
- Tính tình người: tốt, xấu, ngoan - Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng - Hình dáng người: cao, thấp, béo, gầy - HS nói
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Chép
Chép
Ngày soạn: ngày 16 tháng 12 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019
TOÁN
(16)I Mục tiêu
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm 2 Kĩ năng:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ
3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản.
II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu
- GV cho HS tính nhẩm
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?
+ Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)? - GV chốt kết
* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ.
Bài 3: Vẽ đường thẳng - GV gọi HS đọc yêu cầu
- em lên bảng làm BT 2a, 2b (73) - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - Nối tiếp nêu kết phép tính 18 – = 15 – = 11 – = 11 – = 17 – = 15 – = 12 – = 14 – =
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đăt tính tính
- em lên bảng, lớp luyện bảng 42 71 60 83 - 18 - 25 - 37 - 55 24 46 23 28 - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng vẽ đường thẳng, - Lớp luyện tập
M N P C O D - HS lắng nghe
- HS trả lời - HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(17)- GV treo bảng phụ chép tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét
* Bài tập giúp nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng. C Củng cố dặn dị (5p)
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm tập
bài
TẬP VIẾT
Tiết 15: CHỮ HOA: N I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau.
2 Kĩ năng: Viết chữ hoa N (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.
* HS Tú: Nhìn viết theo mẫu
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, mẫu chữ N - HS: Vở Tập viết
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (4’)
- Lớp viết bảng M, Miệng - GV chữa, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ N cao li? - Chữ N gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ - GV HD cách viết SHD
- Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - HS nhận xét độ cao, ngh/ h / t
- HS viết bảng
- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
HS Tú
(18)- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4 Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: (3') - Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Viết
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 30: BÉ HOA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT(3) a/b tập tả GV soạn. 2 Kĩ năng: Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi. 3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn sách vở.
* HS Tú: Nhìn chép đoạn bài.
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ chép nội dung tập 3a - HS: SGK, tả, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Viết tiếng có âm đầu s/x?
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)
- Giáo viên đọc mẫu tả
- HS lên bảng, lớp viết vào bảng - HS lắng nghe
- HS đọc lại - HS trả lời
- Chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng - HS viết tiếng khó vào bảng - Học sinh viết vào - HS lắng nghe
HS Tú
(19)+ Em Nụ đáng yêu nào? + Trong tiếng viết hoa, sao?
- GV đọc cho HS viết bảng con: Hoa, Nụ, lớn lên nhiều, tròn, đen láy, võng
- Giáo viên đọc cho HS viết vào
- GV chấm bài, nhận xét
2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập tả (7p)
Bài 2: Viết vào chỗ trống từ có tiếng chứa vần ay:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét
Bài 3a: Điền vào chỗ trống s x
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu
- GV chấm, nhận xét C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm BT (Vở BT)
- HS đọc yêu cầu tập
- em lên bảng, làm vào bảng - Nhận xét bổ sung
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập - em đọc làm
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Chép
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Sau hoc HS biết địa trường ý nghĩa tên trường 2 Kĩ năng:
- Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí lớp học, phịng làm việc, sân chơi, vườn trường )
- Cơ sở vật chất trường số hoạt động diễn nhà trường; 3 Thái độ: Tự hào yêu quý trường học mình.
* HS Tú nắm nội dung học
(20)+ Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi II Đồ dùng
- Hình vẽ SGK trang 32, 33 III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4p)
- Để tránh ngộ độc nhà phải làm gì?
- GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Quan sát trường học (13p) - Tổ chức cho HS tham quan
trường học để khai thác số nội dung sau:
- Tên trường ý nghĩa tên trường?
- Các lớp học? - Các phòng khác?
- Sân trường vườn tường?
- Yêu cầu vài HS lên nói trước lớp cảnh quan trường
- Nhận xét
- Kết luận: (SGK)
2.2 HĐ2: Làm việc với SGK (12p) - Yêu cầu HS làm việc theo cặp
+ Các cặp quan sát hình 3; 4; 5; trang 33 trả lời câu hỏi sau với bạn:
- Ngồi phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?
- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phịng y tế hình?
- Bạn thích phịng nào, sao?
- HS lên bảng, lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS tham quan:
- HS đứng cổng trường, đọc tên địa trường
- Sau HS đứng xếp hàng sân trường để quan sát lớp học, nói địa lớp
- Tiếp tục cho HS tham quan phòng BGH, phòng hội đồng, thư viện, phòng đội, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học
- HS vài em nêu nhận xét - Lớp bổ sung
- HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm đơi
- Các nhóm quan sát hình vẽ trang 33 nhóm em hỏi em trả lời ngược lại
- Một số cặp trả lời trước lớp - Nhận xét, bổ sung, nhắc lại - HS lắng nghe
* HS tham gia đóng vai: - HS nhận vai
+ Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường
+ Vai thư viện: Giới thiệu hoạt động diễn thư viện
HS Tú
Lắng nghe
Làm việc bạn
(21)- Yêu cầu vài nhóm thảo luận trước lớp
- Kết luận:
2.3 Trò chơi "Hướng dẫn viên du lịch" (5p)
- GV phân vai cho HS nhập vai: Hướng dẫn viên du lịch, nhân viên thư viện, nhân viên y tế, số vai khác phòng chức năng, số lại đóng vai khách tham quan nhà trường
- GV nhận xét
- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?
- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phịng y tế hình?
C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học
-Ngày soạn: -Ngày 17 tháng 12 năm 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019
TOÁN
Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 2 Kĩ năng:
- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm
3 Thái độ: HS phát triển tư duy
(22)II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- HS nhẩm miệng – Nêu kết miệng
- GV nhận xét bổ sung - GV chốt kết đúng:
Bài 2: Đặt tính tính (6p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?
- Nêu cách đặt tính tính đúng? - GV hỏi thêm cách tính
- Nhận xét đánh giá
Bài 3: Ghi kết (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá
* Bài tập giúp biết cách tính giá trị biểu thức số có hai chữ số đến hai đấu phép tính.
Bài 4: Giải tốn (6p) - GV gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải
- em làm tập số 2, (74) - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính nhẩm
- Tiếp nối nêu kết phép tính 12 – = 11 – = 16 – =
17 – = 11 15 - = 17 – = - HS đọc yêu cầu tập - Đặt tính tính
- em lên bảng
- Dưới lớp thực VBT 66 41 82 53 - 29 - - 37 - 17 37 35 45 35
- HS đọc yêu cầu + Ghi kết - HS nhắc lại cách làm
- HS lên bảng làm, lớp làm VBT 56 – 18 – = 36 48 + 16 – 25 = 39 74 – 27 – = 44 93 – 55 + 24 = 62
- HS nêu yêu cầu
- HS tự tóm tắt giải tốn - HS lên bảng giải
Bài giải Em cao là: 15 – = (dm) Đáp số: 9dm - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng
- Lớp luyện VBT
a) x + 18 = 50 b) x – 35 = 25 x = 50-18 x = 25+35 x = 32 x = 60
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm
- HS lên bảng làm - HS lắng nghe
HS Tú
Làm theo
Viết phép tính
(23)- GV nhận xét, đánh giá
Bài 5: Tìm x (6p)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?
- Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ?
- GV nhận xét, chữa Bài 6: Vẽ đường thẳng (5p) - GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nhà làm - GV nhận xét, đánh giá
C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm tập
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 15: CHIA VUI: KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2)
2 Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) 3 Thái độ: HS u thích mơn học.
* HS Tú: Nắm nội dung bài
* QTE: Quyền tham gia (nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ) (BT1, HĐ củng cố)
II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Thể cảm thông
- Xác định giá trị
- Tự nhận thức thân III Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
IV Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
+ Bố mẹ chị vắng, bà ngoại đến đón em tới bà chơi Em viết mẩu nhắn tin cho người thân theo tình trên?
- đến HS lên cách viết - Nhận xét
(24)- GV nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Viết lời chúc mừng em chị Liên được giải kì thi học sinh giỏi: (12p)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì? - Chị Liên có niềm vui gì?
- Nam chúc mừng chị Liên nào?
* QTE: Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng?
- GV nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui, tự nhiên
- GV nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời Nam
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2: Viết – câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em (17’)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV gợi ý: Viết anh, chị em cần giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết người Tình cảm em người
- GV nhận xét
C Củng cố dặn dò (5p)
* KNS, QTE : Khi em nói lời chia vui?
* KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn, bạn đạt giải nhất thi viết trường?
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt
- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời
- Nối tiếp nói lời Nam
- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - đến HS nêu miệng viết - HS thực hành viết
- HS nối tiếp đọc viết trước lớp
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Theo dõi
Chép
_ SINH HOẠT TUẦN 15
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 15 có phương hướng phấn đấu tuần 16
(25)GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể (1p)
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 15 (9p)
1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 15 Ưu điểm
* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc
* Học tập
- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh
- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định
Tồn tạị:
- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng: - Học làm đầy đủ trước tới lớp
- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí
- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè
- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)
SINH HOẠT SAO NHI
Ý NGHĨA NGÀY 22/12
MÚA HÁT: “ LIÊN KHÚC MÚA MỜI ” I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Tạo môi trường sinh hoạt trời để giúp SNĐ làm quen với việc vừa học vừa chơi
2 Kĩ năng
(26)3 Thái độ
- Giúp em có tinh thần tự học, tính tự giác cao
* HS Tú: Biết tham gia tập luyện bạn
II Đồ dùng
* Đối với phụ trách :
- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý em - Tổ chức thiết kế tiết học thật nhẹ nhàng, vui tươi
* Đối với Sao Nhi Đồng :
- Tuân theo hướng dẫn phụ trách III Các hoạt động dạy – học
1 Hoạt động :
- Ổn định lớp, ôn nghi thức, sinh hoạt ý nghĩa ngày 22/12
- PT cho NĐ tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang
- PT giải thích rõ ý nghĩa ngày 22/12, lại có ngày
2 Hoạt động : Múa hát “ Liên khúc múa mời ”
- PT Hướng dẫn động tác múa theo câu hát cho NĐ
- PT phân chia em thành Sao giao nhiệm vụ cho Sao trưởng ôn bạn 3 Hoạt động 3: Kiểm tra NĐ ôn bài
- PT đến Sao kiểm tra NĐ ôn hướng dẫn Sao làm chưa
4 Củng cố - dặn dị:
- PT thơng báo chương trình sinh hoạt tuần sau tập hát “ Chú đội tập đếm ”, tập động tác nghỉ – nghiêm, quay trái, quay phải, quay đằng sau
- Nghiêm túc thực - Lắng nghe phát biểu
- Làm theo lời PT
- Tập hợp thành vòng tròn theo hướng dẫn Sao trưởng
- Nghiêm túc thực - Lắng nghe PT dặn dò
HS Tú Làm theo
Thực theo
- Lắng nghe