1. Trang chủ
  2. » Lịch sử lớp 12

GIAO ÁN TUẦN 15 LỚP 2A

27 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 27
Dung lượng 69,47 KB

Nội dung

* KL chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn.[r]

(1)

TUẦN 15

Ngày soan : 13/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép trừ có nhớ dạnh: 100 trừ số một số có hai chữ số

2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục. 3 Thái độ: HS phát triển tư duy.

* HS Tú: Làm phép tính bài

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm 3, SGK

- GV nhận xét học B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (29p)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép trừ: 100 - 36 100 – (10p)

* Dạng 100 - 36

- GV nêu đề toán để có phép trừ 100 - 36 - GV ghi bảng

- GV nhận xét * Dạng 100 - 5

- Hướng dẫn HS đặt tính tính tương tự phép tính 100 - 36

- GV ghi bảng cách tính

2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu mẫu

- Gọi HS nêu kết miệng - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì?

- HS làm tập 3, - HS nêu cách đặt tính tính - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- Vài HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp luyện bảng - Chữa nhận xét

- HS thực

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài: HS lên bảng - Nhận xét bổ sung

100 100 100 100 - - - 54 - 77 97 92 46 23 - HS đọc đề

- HS quan sát, lắng nghe - HS nối tiếp nêu kết 100 – 60 = 40 100 – 90 = 10 100 – 30 = 70 100 – 40 = 60

HS Tú Lắng nghe

Quan sát

(2)

+ Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét học - Về nhà làm tập Chuẩn bị

- HS đọc đề bài, tóm tắt tốn Tóm tắt Buổi sáng 100l Buổi chiều lít buổi sáng: 32l Buổi chiều bán : l dầu? - 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT: Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số dầu là: 100 - 32 = 68 (l)

Đáp số: 68 l dầu - Nêu yêu cầu

- HS tự làm

- 1HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đổi kiểm tra cho 100 - 50 = 50

100 - 25 = 75

100 - 20 = 80 - 30 = 50 100 - = 95 - 20 = 75 HS lắng nghe

Làm theo bạn

- Chép

-TẬP ĐỌC

Tiết 43 + 44: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

3 Thái độ: Yêu thương người thân gia đình. * HS Tú: Biết đọc câu bài

* QTE (HĐ2)

+ Quyền có gia đình, anh em, anh em quan tâm lo lắng, nhường nhịn + Anh em gia đình có bổn phận phải đoàn kết, yêu thương

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ củng cố) II Các kĩ sống bản

(3)

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tếp câu

+ Tìm từ khó đọc bài? - HD đọc từ khó

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ

+ GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Nêu nghĩa từ giải

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc

- Đọc đồng - HS đọc toàn

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (17p) - Gọi HS đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

+ Người em nghĩ làm gì?

- em đọc bài: Nhắn tin trả lời câu hỏi sgk

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu + đồng, lấy lúa, rình, kì lạ, - HS đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS quan sát, lắng nghe

+ Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- 1HS đọc phần giải - HS luyện đọc nhóm - em đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đồng đoạn - HS đọc

- HS đọc

+ Chất thành hai đống nhau, để đồng

+ "Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng bằng." Rồi em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh + "Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng bằng." Thế rổi đồng lấy lúa bỏ thêm vào phấn em - HS nêu ý kiến

+ Chia cho phần nhiều công

+ Hai anh em yêu thương lo lắng cho

+ Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

- HS nêu ý kiến

HS Tú Lắng nghe Lắng nghe

Đọc theo bạn

Theo dõi

(4)

+ Người anh nghĩ làm gì?

* QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?

+ Mỗi người cho công bằng?

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em?

* KNS: Câu chuyện khuyên chúng ta điều ?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p) + Trong có nhân vật nào? - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò (5p)

* BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều - Chuẩn bị sau: Bé Hoa

+ Hai anh em + HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Anh em phải yêu thương lo lắng cho

- HS lắng nghe Lắng nghe

_ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

( Chào mừng ngày thành lập QĐNDVN Đội tổ chức.)

-Ngày soạn: ngày 14 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019

TOÁN

(5)

1 Kiến thức: HS biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu.

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học, làm xác tập tiết học. 3 Thái độ: Tự giác học tập giải toán.

* HS Tú: Biết làm phép tính bài

II Đồ dùng

- GV: Kẻ số ô vuông SGK lên bảng, bảng phụ chép BT2 - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng làm tập 1, - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ hiệu (10p)

- GV đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)

- Số ô vuông lấy chưa biết, x Theo đề tốn ta có phép tính nào? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV ghi bảng: 10 - x =

x = 10 - x =

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)

Bài 1: Tìm x

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn u cầu làm gì?

- Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng

- GV gọi 3HS làm bảng lớp - GV chốt kết

- em lên bảng làm tập 1, (71) - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ nêu đề toán - HS nhắc lại đề

- 10 - x = - 10 số bị trừ - x số trừ - hiệu

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- HS nêu yêu cầu tập - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - HS nêu

- em lên bảng, lớp làm VBT a 28 - x = 16 20 – x = x = 28 - 16 x = 20 – x = 12 x = 11 b x – 14 = 18 x + 20 = 36 x = 18 + 14 x = 36 – 20 x = 32 x = 16 - HS quan sát

- HS đọc yêu cầu

-Vì số 36 hiệu phép trừ 64 - 28 - Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Lấy hiệu cộng số trừ

Số bị trừ 64 59 76 86 94

Số trừ 28 39 54 47 48

HS Tú

Lắng nghe

(6)

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống. - GV treo bảng phụ

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài, nối tiếp nêu kết

- GV nhận xét

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số HS chuyển sang lớp khác ta làm nào?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt:

Lớp 2D : 38 HS Còn lại : 30 HS HS chuyển : ….HS? - GV chốt kết

Bài 4: Xếp hình

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thực hành xếp hình - Nhận xét, tuyên dương HS xếp nhanh C Củng cố dặn dò (5p)

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

Hiệu 36 20 22 39 46

- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề

- Lớp 2D có 28 HS sau chuyển cịn lại 30 HS - Hỏi số HS chuyển đến lớp khác

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Số học sinh chuyển đến lớp khác là: 38 – 30 = (học sinh) Đáp số: học sinh

- HS nêu yêu cầu - HS thực hành xếp hình - HS trả lời

- HS lắng nghe

Chép

Chép

Chép

KỂ CHUYỆN

Tiết 15: HAI ANH EM I Mục tiêu

(7)

2 Kĩ năng: Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý; nói lại ý nghĩ của hai anh em gặp đồng HS kể lại toàn câu chuyện

3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình.

* HS Tú: Biết nói tên nhân vật theo tranh

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ2) II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện

+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Kể phần câu chuyện theo gợi ý (16p)

- GV mở bảng phụ (viết gợi ý) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét bổ sung

- GV nói: Truyện nói anh em bắt gặp đồng, họ hiểu chuyện ơm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em, nói ý nghĩ họ đó?

2.2 HĐ2: Kể lại nội dung câu chuyện (12p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

- Cho HS thi kể lại câu chuyện

- em kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu gợi ý tập - HS thực hành kể đoạn theo gợi ý

- HS nhận xét bạn - HS nêu

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc đoạn câu chuyện - HS tiếp nối nêu ý kiến - Các bạn nhận xét bổ sung

- HS tiếp nối kể theo gợi ý - Kể lại toàn câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe

- HS nêu - HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

Lắng nghe

(8)

- GV nhận xét nhóm kể

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ giữa anh em gia đình.

C Củng cố dặn dị (5p) + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị sau

-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 29: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 2 Kĩ năng:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 3 Thái độ:

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

* HS Tú: Chép câu bài.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép, bảng phụ ghi nội dung tập - HS: SGK, Vở tả, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đọc cho HS viết: Bé Giang, ngủ rồi, nụ cười, giấc mơ, lặn lội,

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20p) - GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết (đoạn 2)

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?

+ Suy nghĩ người em ghi với

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS tìm từ ngữ khó viết:

+ Ví dụ: người em nghĩ, ni, phần lúa, - HS luyện viết từ khó vào bảng

HS Tú

Lắng nghe

(9)

những dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó - Yêu cầu HS chép vào - GV đọc, HS soát lỗi

- GV thu chấm, nhận xét - Nhận xét đánh giá

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (8p)

Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm Lớp luyện tập

- GV đưa bảng phụ chép tập

Bài 3a: Tìm viết vào chỗ trống từ: - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn tương tự tập - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện viết

- HS chép vào - Soát lỗi

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp luyện tập

- HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào tập, nối tiếp nêu kết

- HS lắng nghe

Chép

Chép

Chép Lắng nghe _

TẬP ĐỌC Tiết 45: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa 3 Thái độ: HS biết yêu thương, chăm sóc người thân gia đình.

* HS Tú: Đánh vần đọc câu rõ ràng

* QTE (HĐ2, HĐ3)

+ Quyền có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng

(10)

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng đọc + Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p) a GV đọc mẫu toàn b Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi sửa từ HS phát âm sai

- Hướng dẫn đọc từ khó c Đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ + Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Em nhìn Hoa mãi.//Hoa u em/và thích đưa võng/ru em ngủ.// - HS nêu nghĩa từ giải? d Đọc nhóm

e Thi đọc g Đọc tồn

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (9p) - Gọi HS đọc

+ Gia đình Hoa gồm có người, ai?

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?

* QTE: Ở nhà giúp bố mẹ được việc gì?

+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì? * QTE: Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?

- em đọc bài: Hai anh em Trả lơi câu hỏi

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em đọc câu

+ Ví dụ: em Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, trịn đen láy, đưa võng, nắn nót,

- HS ý, lắng nghe

- HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc nghỉ - HS đọc giải - HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng toàn - HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Gia đình Hoa gồm có người: bố, mẹ, bé Hoa em Nụ

+ Môi đỏ hồng, mắt to đen láy + Hoa trông em giúp mẹ

+ HS nêu ý kiến

+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em + Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em

- HS thi đọc đoạn trước lớp - HS nêu

HS Tú

Đánh vần đọc câu

Đánh vần câu

Lắng nghe

(11)

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại: (5p) - Gọi HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét bổ sung

C Củng cố dặn dò (5p)

* QTE: Bài tập đọc nói lên điều gì? - GV nhận xét học

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố nhận biết việc giữ gìn trường lớp đẹp 2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen giữ trường lớp đẹp - Giáo dục HS chăm vệ sinh trường lớp 3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* HS Tú: Biết nội dung bài

II Các kĩ sống bản

- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Kĩ định giải vấn đề tình giữ gìn trường lớp đẹp

III Đồ dùng - Vở BT

- Phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (27’)

1 HĐ 1: Trị chơi: "Tìm đơi" (15’) - GV đưa hoa dân chủ

- GV hướng dẫn chơi: Mỗi HS bốc phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm nhanh đơi thắng

- GV nhận xét, đánh giá

* KL chung: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- Mười HS tham gia chơi: Ví dụ:

HS 1: Nếu em làm dây mực bàn HS 2: Thì em lấy khăn lau HS 1: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân

HS 2: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác

- HS lắng nghe - HS đọc đồng

HS Tú

(12)

2 HĐ 2: Thực hành làm đẹp lớp học (12’) - Lớp sạch, đẹp chưa?

* GV kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp C Củng cố, dặn dị (3’)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - HS thực hành giữ trường lớp sach đẹp

- HS quan sát lớp học - HS nhận xét

- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học

- HS lắng nghe

- Đồng học (SGK) - HS trả lời

- HS thực

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

-Ngày soạn: -Ngày 15 tháng 12 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng 2 Kĩ năng:

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng

3 Thái độ: Phát triển tư học sinh.

* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn.

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS làm tìm x Nêu cách tìm

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

- HS làm, lớp làm bảng phép tính 32 – x = 14

X – 14 = 18 - HS lắng nghe

* *

HS Tú

(13)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng (6p) - Chấm điểm lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Hỏi, em vừa vẽ gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Yêu cầu HS lên vẽ bảng - Cơ vừa vẽ bảng - Hỏi, làm để có đường thẳng AB

- Cho HS vẽ vào BC

2 HĐ2: Giới thiệu điểm thẳng hàng (6p)

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Hỏi: điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm điểm đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?

3 HĐ3: Thực hành (18p)

Bài 1: Vẽ đường thẳng viết tên đường thẳng (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự vẽ vào giấy nháp đặt tên cho đoạn thẳng

- GV nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng bút nối ba điểm thẳng hàng viết

A B - Đoạn thẳng AB

- Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Vẽ BC - HS lắng nghe

- Là điểm nằm đường thẳng - Không thẳng hàng

- Vì khơng nằm đường thẳng

- HS nêu yêu cầu

Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo kiểm tra

- HS nêu yêu cầu

- Cùng nằm đường thẳng - HS làm bài:

a điểm A, O, B thẳng hàng điểm C, O, D thẳng hàng b điểm I M N thẳng hàng điểm I, P, S thẳng hàng - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

- Đứng chỗ nêu điểm tìm - HS lắng nghe

Lắng nghe

(14)

(theo mẫu):

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để làm kiểm tra, điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng

- Thu nhận xét cụ thể HS

Bài 3: Viết tên ba điểm thẳng hàng tô màu

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu tên ba điểm thẳng hàng

- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (5p) - Hỏi: lại học, dặn dò - GV nhận xét học

Lắng nghe

_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật. 2 Kĩ năng: Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? 3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình.

* HS Tú: Nêu số nội dung học * QTE: Quyền có gia đình (BT3)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép tập 2,3 (122) - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ trong

- em lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu BT - em nêu câu hỏi

- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào

(15)

ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (10p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh để HS quan sát

- Gọi HS trình bày VD: Em bé xinh Con voi khoẻ Quyển đẹp Cây cau cao

- GV nhận xét

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống từ đặc điểm người vật (8p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Gv chia nhóm thảo luận: nhóm HS - GV treo bảng phụ

- GV gọi đại diện nhóm thi điền - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: (10p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

+ Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai?

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?

- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

* QTE: Hãy nói hình dáng, tính nết của người gia đình em. C Củng cố dặn dò (5p)

+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

tranh vẽ

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS thảo luận nhóm - Các đại diện thi điền

- Tính tình người: tốt, xấu, ngoan - Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng - Hình dáng người: cao, thấp, béo, gầy - HS nói

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Chép

Chép

Ngày soạn: ngày 16 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019

TOÁN

(16)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm 2 Kĩ năng:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

* HS Tú: Thực phép tính đơn giản.

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tính nhẩm

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

+ Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)? - GV chốt kết

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ.

Bài 3: Vẽ đường thẳng - GV gọi HS đọc yêu cầu

- em lên bảng làm BT 2a, 2b (73) - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Nối tiếp nêu kết phép tính 18 – = 15 – = 11 – = 11 – = 17 – = 15 – = 12 – = 14 – =

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đăt tính tính

- em lên bảng, lớp luyện bảng 42 71 60 83 - 18 - 25 - 37 - 55 24 46 23 28 - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng vẽ đường thẳng, - Lớp luyện tập

M N P C O D - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

Lắng nghe

(17)

- GV treo bảng phụ chép tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

* Bài tập giúp nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng. C Củng cố dặn dị (5p)

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập

bài

TẬP VIẾT

Tiết 15: CHỮ HOA: N I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau.

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa N (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

* HS Tú: Nhìn viết theo mẫu

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ N - HS: Vở Tập viết

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng M, Miệng - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ N cao li? - Chữ N gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ - GV HD cách viết SHD

- Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - HS nhận xét độ cao, ngh/ h / t

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

HS Tú

(18)

- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: (3') - Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Viết

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 30: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(3) a/b tập tả GV soạn. 2 Kĩ năng: Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi. 3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn sách vở.

* HS Tú: Nhìn chép đoạn bài.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ chép nội dung tập 3a - HS: SGK, tả, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Viết tiếng có âm đầu s/x?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- Giáo viên đọc mẫu tả

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng - HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- Chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng - HS viết tiếng khó vào bảng - Học sinh viết vào - HS lắng nghe

HS Tú

(19)

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Trong tiếng viết hoa, sao?

- GV đọc cho HS viết bảng con: Hoa, Nụ, lớn lên nhiều, tròn, đen láy, võng

- Giáo viên đọc cho HS viết vào

- GV chấm bài, nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập tả (7p)

Bài 2: Viết vào chỗ trống từ có tiếng chứa vần ay:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s x

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu

- GV chấm, nhận xét C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm BT (Vở BT)

- HS đọc yêu cầu tập

- em lên bảng, làm vào bảng - Nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập - em đọc làm

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Lắng nghe

Chép

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Sau hoc HS biết địa trường ý nghĩa tên trường 2 Kĩ năng:

- Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí lớp học, phịng làm việc, sân chơi, vườn trường )

- Cơ sở vật chất trường số hoạt động diễn nhà trường; 3 Thái độ: Tự hào yêu quý trường học mình.

* HS Tú nắm nội dung học

(20)

+ Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi II Đồ dùng

- Hình vẽ SGK trang 32, 33 III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4p)

- Để tránh ngộ độc nhà phải làm gì?

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Quan sát trường học (13p) - Tổ chức cho HS tham quan

trường học để khai thác số nội dung sau:

- Tên trường ý nghĩa tên trường?

- Các lớp học? - Các phòng khác?

- Sân trường vườn tường?

- Yêu cầu vài HS lên nói trước lớp cảnh quan trường

- Nhận xét

- Kết luận: (SGK)

2.2 HĐ2: Làm việc với SGK (12p) - Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ Các cặp quan sát hình 3; 4; 5; trang 33 trả lời câu hỏi sau với bạn:

- Ngồi phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phịng y tế hình?

- Bạn thích phịng nào, sao?

- HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS lắng nghe - HS tham quan:

- HS đứng cổng trường, đọc tên địa trường

- Sau HS đứng xếp hàng sân trường để quan sát lớp học, nói địa lớp

- Tiếp tục cho HS tham quan phòng BGH, phòng hội đồng, thư viện, phòng đội, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học

- HS vài em nêu nhận xét - Lớp bổ sung

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đơi

- Các nhóm quan sát hình vẽ trang 33 nhóm em hỏi em trả lời ngược lại

- Một số cặp trả lời trước lớp - Nhận xét, bổ sung, nhắc lại - HS lắng nghe

* HS tham gia đóng vai: - HS nhận vai

+ Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường

+ Vai thư viện: Giới thiệu hoạt động diễn thư viện

HS Tú

Lắng nghe

Làm việc bạn

(21)

- Yêu cầu vài nhóm thảo luận trước lớp

- Kết luận:

2.3 Trò chơi "Hướng dẫn viên du lịch" (5p)

- GV phân vai cho HS nhập vai: Hướng dẫn viên du lịch, nhân viên thư viện, nhân viên y tế, số vai khác phòng chức năng, số lại đóng vai khách tham quan nhà trường

- GV nhận xét

- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phịng y tế hình?

C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

-Ngày soạn: -Ngày 17 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 2 Kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

(22)

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- HS nhẩm miệng – Nêu kết miệng

- GV nhận xét bổ sung - GV chốt kết đúng:

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?

- Nêu cách đặt tính tính đúng? - GV hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Ghi kết (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập giúp biết cách tính giá trị biểu thức số có hai chữ số đến hai đấu phép tính.

Bài 4: Giải tốn (6p) - GV gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải

- em làm tập số 2, (74) - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính nhẩm

- Tiếp nối nêu kết phép tính 12 – = 11 – = 16 – =

17 – = 11 15 - = 17 – = - HS đọc yêu cầu tập - Đặt tính tính

- em lên bảng

- Dưới lớp thực VBT 66 41 82 53 - 29 - - 37 - 17 37 35 45 35

- HS đọc yêu cầu + Ghi kết - HS nhắc lại cách làm

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT 56 – 18 – = 36 48 + 16 – 25 = 39 74 – 27 – = 44 93 – 55 + 24 = 62

- HS nêu yêu cầu

- HS tự tóm tắt giải tốn - HS lên bảng giải

Bài giải Em cao là: 15 – = (dm) Đáp số: 9dm - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng

- Lớp luyện VBT

a) x + 18 = 50 b) x – 35 = 25 x = 50-18 x = 25+35 x = 32 x = 60

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

HS Tú

Làm theo

Viết phép tính

(23)

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 5: Tìm x (6p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ?

- GV nhận xét, chữa Bài 6: Vẽ đường thẳng (5p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nhà làm - GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 15: CHIA VUI: KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2)

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

* HS Tú: Nắm nội dung bài

* QTE: Quyền tham gia (nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ) (BT1, HĐ củng cố)

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Thể cảm thông

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân III Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

+ Bố mẹ chị vắng, bà ngoại đến đón em tới bà chơi Em viết mẩu nhắn tin cho người thân theo tình trên?

- đến HS lên cách viết - Nhận xét

(24)

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Viết lời chúc mừng em chị Liên được giải kì thi học sinh giỏi: (12p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì? - Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên nào?

* QTE: Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng?

- GV nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui, tự nhiên

- GV nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời Nam

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: Viết – câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em (17’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý: Viết anh, chị em cần giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết người Tình cảm em người

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p)

* KNS, QTE : Khi em nói lời chia vui?

* KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn, bạn đạt giải nhất thi viết trường?

- GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

- Nối tiếp nói lời Nam

- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - đến HS nêu miệng viết - HS thực hành viết

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Theo dõi

Chép

_ SINH HOẠT TUẦN 15

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 15 có phương hướng phấn đấu tuần 16

(25)

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 15 (9p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 15 Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng: - Học làm đầy đủ trước tới lớp

- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí

- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè

- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)

SINH HOẠT SAO NHI

Ý NGHĨA NGÀY 22/12

MÚA HÁT: “ LIÊN KHÚC MÚA MỜI ” I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tạo môi trường sinh hoạt trời để giúp SNĐ làm quen với việc vừa học vừa chơi

2 Kĩ năng

(26)

3 Thái độ

- Giúp em có tinh thần tự học, tính tự giác cao

* HS Tú: Biết tham gia tập luyện bạn

II Đồ dùng

* Đối với phụ trách :

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý em - Tổ chức thiết kế tiết học thật nhẹ nhàng, vui tươi

* Đối với Sao Nhi Đồng :

- Tuân theo hướng dẫn phụ trách III Các hoạt động dạy – học

1 Hoạt động :

- Ổn định lớp, ôn nghi thức, sinh hoạt ý nghĩa ngày 22/12

- PT cho NĐ tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang

- PT giải thích rõ ý nghĩa ngày 22/12, lại có ngày

2 Hoạt động : Múa hát “ Liên khúc múa mời

- PT Hướng dẫn động tác múa theo câu hát cho NĐ

- PT phân chia em thành Sao giao nhiệm vụ cho Sao trưởng ôn bạn 3 Hoạt động 3: Kiểm tra NĐ ôn bài

- PT đến Sao kiểm tra NĐ ôn hướng dẫn Sao làm chưa

4 Củng cố - dặn dị:

- PT thơng báo chương trình sinh hoạt tuần sau tập hát “ Chú đội tập đếm ”, tập động tác nghỉ – nghiêm, quay trái, quay phải, quay đằng sau

- Nghiêm túc thực - Lắng nghe phát biểu

- Làm theo lời PT

- Tập hợp thành vòng tròn theo hướng dẫn Sao trưởng

- Nghiêm túc thực - Lắng nghe PT dặn dò

HS Tú Làm theo

Thực theo

- Lắng nghe

Ngày đăng: 03/03/2021, 16:49

w