* HS Tú: Làm các phép tính theo hướng dẫn. Hoạt động dạy học A.. - Giáo viên nhận xét. - Hướng dẫn học sinh đặt tính. - Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con. - Học sinh nêu cách thự[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soan : 15/ 11/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2019 TOÁN
Tiết 51: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số)
2 Kĩ năng:
- Vận dụng tính nhẩm, thực phép tính giải tốn có lời văn - Củng cố bảng cộng có nhớ
3 Thái độ: HS có ý thức học tập
* HS Tú: Làm phép tính bài II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ số
- Dưới lớp làm bảng con: 11- = ; 11- =
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng - Muốn tính nhẩm tập dựa vào bảng công thức 11 trừ số
- Gv nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính (6p) - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu học sinh làm bảng
- GV nhận xét, tuyên dương HS
Bài 3: Bài toán (9p) - Gọi Hs đọc yêu cầu
- 1HS lên đọc - Làm bảng - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh nêu kết
11 – = 11- = 11 - = 11 – = 11 - = 11 - =
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính
31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 - 12 17 16 55 - 1HS đọc đầu
- HS thực yêu cầu GV; 1HS lên bảng làm
HS Tú
Lắng nghe
- Quan sát
(2)- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn Tóm tắt
Vừ có : 51 kg mận Đã bán : 36 kg mận Còn : … kg mận? - GV nhận xét
Bài 4: Giảm tải
Bài 5: Điền dấu +, - (4p) - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cho em lên thi làm nhanh
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Bài giải
Vừ cịn lại số ki-lơ-gam mận là: 51 - 36 = 15 (kg)
Đáp số: 15 kg mận
- HS nêu yêu cầu
- HS lên thi làm nhanh
- HS nhận xét kết luận nhóm thắng
- HS lắng nghe
Làm theo bạn - Chép
_
TẬP ĐỌC
Tiết 31 + 32: BÀ CHÁU I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá vàng bạc châu báu
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật
3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân gia đình * HS Tú: Biết đọc câu bài
* QTE (HĐ tìm hiểu bài)
+ Quyền có ơng bà quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà
* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà (HĐ tìm hiểu bài)
II Các kĩ sống bản
- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Thể cảm thông, giải vấn đề
III Đồ dùng
- GV: giáo án, SGK - HS: Sách giáo khoa
IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)
- GV yêu cầu học sinh đọc “Bưu thiếp” trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS lắng nghe
(3)B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy (29p) 2.1 HĐ1: Luyện đọc
a Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn
- GV hướng dẫn đọc cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng
b HS đọc nối tiếp câu
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc:
+ Lại, lúc nào, sung sướng c HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn đọc câu dài
d Đọc nối tiếp nhóm
- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm e Thi đọc
g Đọc đồng
Tiết 2 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (20p) - 1HS đọc tồn
+ Trước gặp tiên ba bà cháu sống với nào?
+ Cơ tiên cho đào nói gì?
+ Sau bà mất, hai anh em sống sao? + Vì anh em trở nên giàu có mà không thấy vui?
* QTE: Khi cô tiên lại lên nói: “Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?” thì hai anh em nói cho thấy hai anh em người nào?
* BVMT: GD HS biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà
- Câu chuyện kết thúc nào?
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh theo dõi - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc cá nhân, đọc đồng
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc ngăt nghỉ
- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau, vất vả/ …đầm ấm - Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết bao… vàng, trái bạc
- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc
- HS lớp đọc đồng - HS đọc toàn
+ Ba bà cháu sống với nghèo đầm ấm hạnh phúc
+ Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà
+ Sống giàu có + Buồn bã nhớ bà - HS nêu ý kiến
- Bà ra, móm mém, hiền từ dang tay ôm đứa cháu vào
Lắng nghe
Đọc theo bạn
Theo dõi
(4)2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)
- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc theo vai
C Củng cố - Dặn dò (5p)
* KNS: Qua câu chuyện em thấy 2 anh em bạn nhỏ có đức tính đáng quý?
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
lòng
- Học sinh nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
- HS: Hai anh em bạn nhỏ, hiếu thảo yêu quý bà
Lắng nghe _
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
( Tham gia thi văn nghệ chào mừng Nhà giáo Việt Nam 20/11) -Ngày soạn: ngày 16 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 TOÁN
Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Giúp HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 –
- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ
2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải toán ) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ
3 Thái độ: HS hăng hái học
* HS Tú: Biết làm phép tính bài II Đồ dùng
- GV: Bộ đồ dùng Toán - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập 4/ 51
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 12 – và lập bảng công thức trừ (12p)
- Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép tính 12 - = ?
- Hướng dẫn thực cách bớt que tính - Hướng dẫn thực phép tính 12 - *2 không trừ 8, lấy 12 trừ
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Học sinh thao tác que tính để tìm kết - HS quan sát
HS Tú
Lắng nghe
(5)4, viết 4, nhớ *1 trừ
Vậy 12 – =
- H/d HS lập bảng trừ học thuộc lịng
2.2 Thực hành (17p) Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Y/C HS làm vào tập - Cho HS đổi chéo kiểm tra
- GV chữa củng cố bảng trừ 12 trừ số
* BT củng lại bảng trừ 12.
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu - GV có yêu cầu
- GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách đặt tính
- GV chữa củng cố cách đặt tính cho HS
* BT rèn kỹ đặt tính tính
Bài 3: Giải tốn:
- Gọi Hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tốn:
- Cho học sinh tự tóm tắt giải vào - GV nhận xét
Bài 4: Số?
- GV tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Học sinh thực phép tính vào bảng
- Học sinh nhắc lại: 12 trừ
- Học sinh tự lập bảng trừ 12 - =
12 - = 12 - = 12 -6 =
12- = 12- = 12- = - HS đọc yêu cầu
- Học sinh thực hiện: - HS nêu yêu cầu
a + = 12 + =12 + =12
+ = 12 + 5= 12 + = 12
12 – = 12 - = 12 – =
12 – = 12 – = 12 – =
b Tương tự - HS nêu yêu cầu
- Học sinh nêu cách thực hiện: - Đặt tính, tính
- HS làm bảng, HS làm vbt - - - - - HS đọc đề
- HS trả lời làm bài: Bài giải
Số trứng vịt có : 12 - = (quả)
Đáp số: trứng - HS đọc yêu cầu
- tổ tham gia trò chơi
- HS đọc bảng trừ 12 trừ số
Chép
Chép
(6)KỂ CHUYỆN Tiết 11: BÀ CHÁU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh GV, học sinh tái nội dung đoạn toàn câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể
3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân
* HS Tú: Biết nói tên nhân vật theo tranh * BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà (HĐ1)
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi học sinh lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện (mỗi em kể đoạn)
- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà
- Nhận xét đánh giá học sinh
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể đoạn truyện (10p)
- Yêu cầu học sinh mở SGK/87 đọc yêu cầu kể chuyện
- GV hướng dẫn HS thực yêu cầu
Tranh 1
- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có nhân vật nào?
- Tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hạt đào? - Cơ tiên dặn anh em điều gì?
- Dựa vào vào tranh gơị ý kể đoạn
Tranh 2:
- Hai anh em làm gì?
- HS
- học sinh dựng lại câu chuyện
- HS lắng nghe
- HS mở SGK/87 đọc - HS nhắc lại
- Bà, cháu, cô tiên - Nhà tranh cũ nát
- khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhà ấm cúng
- Cô tiên
- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang, sung sướng
- HS kể - nghe nhận xét - Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên đào
HS Tú
Lắng nghe
(7)- Bên cạnh mộ bà có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ?
Tranh 3: Yêu cầu học sinh dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn
+ Cuộc sống anh em sau bà mất?
- Vì ?
- Yêu cầu học sinh kể lại đoạn
* BVMT: GD HS biết yêu thương, quý trọng ông bà mình.
Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?
- Yêu cầu nhìn tranh gợi ý kể đoạn
2.2 HĐ2: HS kể chuyện nhóm (9p) - Chia lớp nhóm
- Quan sát nhận xét - Nhận xét đánh giá
- Gọi nhóm lên kể lại tồn câu chuyện trước lớp
- Nhận xét chọn HS kể hay, tuyên dương
2.3 HĐ3: Kể truyện theo vai (10p)
- Gọi nhóm lên kể trước lớp theo lời nhân vật, bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét
2.4 HĐ4: Dựng lại câu chuyện (8p)
- Lần 1: GV người dẫn chuyện - Lần 2: HS tự phân vai kể trước lớp
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Qua câu chuyện em học điều gì?
* BVMT: Tình cảm thứ qúy báo nhất, vàng bạc, châu báu khơng qúy tình cảm ấy.
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe
- nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc
- HS kể đoạn (tranh 2) nghe nhận xét
- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã - Vì thương nhớ bà - HS kể đoạn tranh - HS lắng nghe
- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại
- Bà sống lại xưa, thứ cải biến
- HS kể nghe nhận xét - HS kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo
- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét
- HS lắng nghe - HS kể - Nhận xét
- HS kể theo lối phân vai - HS kể
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Lắng nghe
CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương
(8)3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
* HS Tú: Chép câu bài. II Đồ dùng
- GV: Giáo án
- HS: VBT, tả
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- Học sinh lên bảng làm tập 3b / 85 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (20p)
- Giáo viên đọc mẫu viết
- Tìm lời nói hai Anh em tả
- Lời nói viết với dấu câu ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, …
- Hướng dẫn học sinh chép vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (8p) Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh
Bài 2: Rút nhận xét từ tập trên: - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, - Viết gh trước: i, ê, e,
- GV nhận xét
Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh
- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải
- 2, học sinh đọc lại
- Học sinh tìm đọc lời nối anh em
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS tìm
- Được viết với dấu ngoặc kép - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nhìn bảng chép vào
- Soát lỗi - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa - HS đọc yêu cầu
+ G: gư, gơ, gô, ga, gồ, gò + Gh: ghi, ghé, ghế
- HS lắng nghe - HS nêu đầu - Nối trả lời
- Học sinh nhóm lên thi
HS Tú
Lắn g nghe
Ché pp
Ché p
(9)C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét, học
làm nhanh
Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng
- HS lắng nghe
_ TẬP ĐỌC
Tiết 33: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ nội dung bài: Miêu tả xồi ơng tình cảm thương nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ với người ông
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân
* HS Tú: Biết đọc câu rõ ràng
* QTE: + Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà (HĐ2)
* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2)
II Đồ dùng
- GV: Tranh SGK, bảng phụ - HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi học sinh lên đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy
2.1 HĐ1: Luyện đọc (10p)
- Giáo viên đọc mẫu toàn lần - GV hướng dẫn HS đọc tồn - Đọc nối tiếp dịng,
- Luyện đọc từ khó
- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, xoài
- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn đọc câu dài Mùa xồi nào, mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ông // - Ăn xồi cát chín / trảy từ ông em trồng / kèm với xôi nếp hương / em /khơng thứ q ngon bằng.//
- HS thực theo yêu cầu GV
- Nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dịng, - HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng
- Học sinh luyện đọc cá nhân - HS đọc nôi tiếp đoạn
- HS đọc câu ngắt nghỉ vào SGK
- Học sinh đọc phần giải
HS Tú
(10)- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà
- Đọc nhóm
- GV yêu cầu nhóm thi đọc nối tiếp đoạn
- GV yêu cầu lớp đọc đồng
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (12p)
- Gọi Hs đọc thầm
- Tìm hình ảnh đẹp xồi ?
- Quả xồi cát có mùi vi, màu sắc ?
- Tại mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng ?
- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon ?
* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ đối với ơng bà
* QTE: Qua học cho biết tình cảm bạn nhỏ ơng thế nào? Và nói tình cảm em đối với ơng mình?
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (7p)
- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn
- Giáo viên nhận xét chung
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Đọc theo nhóm
- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng
- 1HS đọc, lớp đọc thầm - Cuối đông, hoa nở trắng cành, - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, …
- Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng cho cháu ăn - Vì xồi cát vốn thơm ngon bạn quen ăn gắn bó với kỉ niệm ông
- HS lắng nghe
- Học sinh nhóm thi đọc tồn
- Cả lớp nhận xét chọn người thắng
- HS nêu ý kiến
Đọc câu
Lắng nghe Lắng nghe
_ ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- HS biết cách xử lí đóng vai số tình học
2 Kỹ năng:
- Rèn khả đóng vai theo tình
3 Thái độ:
- Giáo dục HS có hành vi đạo đức, chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi, đặc biệt hình thành kĩ hành vi đạo đức cho HS
(11)II Đồ dùng dạy - học
- GV: Kế hoạch học, SGK, số tình cho HS đóng vai - HS : Sách
III Các hoạt động dạy – học A Ổn định tổ chức:
- Bắt nhịp cho HS hát đầu - Hát
B Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS-Nhận xét chung
C Dạy mới:
- HS trình bày
Hoạt động 1: Thực hành kỹ lập thời gian biểu:
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu thảoluận:
+ Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì?
+ Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì?
+ Nhóm 3: Buổi tối em làm việc gì?
=> GV kết luận chung: Thời gian biểu nhóm hợp lí chưa? Đã thực ntn? => Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến
- HS chia nhóm chuẩn bị thảo luận lập thời gian biểu
- Các nhóm tiến hành thảo luận lập TGB cho nhóm
- HS ý lắng nghe
- Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 2: Thực hành đóng vai theo tình huống
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách diễn vai nhân vật
+ GDKNS: kỹ giải vấn đề: vừa đóng vai vừa tìm câu trả lời cho nhân vật tình
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm: nhóm -HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ
và tiến hành thảo luận nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm -HS nhận nhiệm vụ
+ Nhóm 1: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em làm gì?
- Em cần rọn mâm bát trước chơi
+ Nhóm 2: Nhà có khách, mẹ nhắc em rọn nhà, em muốn xem ti vi?
- Em cần rọn nhà xem ti vi
+ Nhóm 3: Bạn phân công xếp rọn chiếu ngủ dậy bạn không làm Em làm B?
- Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu
- GV mời đại diện nhóm lên đóng vai - HS làm việc theo nhóm
HS Tâm
Lắng nghe
(12)- Gọi nhóm khác nhận xét
=> GV kết luận: Em nên người giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp nơi
- HS ý lắng nghe
Hoạt động 3: Vận dụng thực hành:
*Mục tiêu: GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm
- GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
- HS thực hành xếp ngăn nắp, gọn gàng, chỗ học, chỗ chơi lớp - GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a,
b, c
+ a: Thường xuyên tự xếp rọn chỗ học chỗ chơi
+ b: Chỉ làm nhắc nhở + c: Thường nhờ người khác làm hộ
- HS giơ tay theo mức độ
=> GV khen nhóm mức độ a, nhắc nhở động viên nhóm mức độ b c
- HS tiếp thu => Kết luận chung
D Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại nội dung học - HS nêu nội dung tiết học -Dặn HS xem trước 6, thực
bài đạo đức học
- HS tiếp thu - Nhận xét chung tiết học - HS nghe
Lắng nghe
Ngày soạn: Ngày 17 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019 TOÁN Tiết 53: 32- I Mục tiêu
1 Kiến thức: Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn
2 Kĩ năng: Củng cố cách thực phép trừ dạng 32 –
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập
4/ 52
- HS lên bảng
(13)- Giáo viên nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 32-8 (12p)
- GV nêu tốn dẫn đến phép tính: 32-
- Hướng dẫn HS thao tác que tính
- Hướng dẫn học sinh đặt tính * không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ
* trừ 2, viết * Vậy 32 – = 24
2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính
- Gọi Hs đọc yêu cầu
+ Bài tính theo thứ tự nào? - GV yêu cầu HS làm, đổi chéo chữa
- Gv nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài có yêu cầu?
- GV hướng dẫn HS làm - GV củng cố cách tính cách đặt tính
Bài 3: Giải toán
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn
Tóm tắt
Hoa có : 32 táo Cho bạn : táo Còn : … táo? - GV nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Giảm tải
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nối tô màu - GV nhận xét
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Nhận xét
- Học sinh nhắc lại toán
- HS thao tác que tính để tìm kết 24
- Học sinh thực phép tính vào bảng
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Học sinh nhắc lại
- HS đọc yc tập
- Tính theo thứ thự phải sang trái 72 - - - - - 66 - HS đọc yêu cầu
- Có yêu cầu đặt tính, tính - HS lên bảng Làm tập
42 - 37
82 - 74
62 - 56
32 - 29
52 - 45 - HS đọc đề
- HS viết tiếp câu hỏi thực yêu cầu GV
- 1HS lên bảng
Bài giải
Hoa lại số táo là: 32 - = 23 (quả) Đáp số: 23 táo
- HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS lắng nghe làm
Quan sát
Lắng nghe
Thực que tính
(14)- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học dặn dò nhà
- HS lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh làm tập sách giáo khoa
2 Kĩ năng: Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* HS Tú: Nêu số nội dung họ * QTE (BT2)
- Quyền có ơng bà u thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn ơng bà
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Học sinh lên bảng làm tập 3/82 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy (28’)
Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm gì.(19p)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát phát đồ dùng tranh, gọi tên chúng nói rõ tác dụng chúng
Bài 2: Tìm từ việc (9p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên đọc thơ
- Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời
+ Nêu việc bạn nhỏ làm giúp ông? + Nêu việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?
- HS làm tập - Nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, …
- Học sinh đọc lại từ đồ dùng vừa tìm
- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe
- Một số học sinh đọc lại thơ
+ Bạn giúp ông đun nước, rút rạ
+ Bạn muốn ông làm giúp là:
HS Tú
Lắn g nghe
(15)- Giáo viên nhận xét bổ sung
* QTE: Ở nhà ông bà quan tâm chăm sóc con nào? Và kính trọng ơng bà nào?
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
xách siêu nước, thổi khói, ơm rạ, dập lửa)
- Gọi vài học sinh đọc lại từ vừa tìm
- Học sinh làm vào tập - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: ngày 81 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019
TOÁN
Tiết 54: 52 - 28 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số
2 Kĩ năng: Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn
3 Thái độ: HS hứng thú với mơn học
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 52- 28 (10p)
- GV nêu tốn để dẫn đến phép tính 52 - 28
- Giáo viên viết phép tính lên bảng: 52- 28 = ?
- Hướng dẫn học sinh thực phép tính
* không trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ
* thêm 3, trừ 2,
viết
- HS thực yêu cầu GV - Nhận xét
- HS lắng nghe
- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 24
- Học sinh thực phép tính vào bảng
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính
HS Tú
Lắng nghe
(16)* Vậy 52 – 28 = 24
2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính
- Gọi Hs đọc yêu cầu - YC HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
- Gọi Hs đọc yêu cầu - GV hỏi HS cách làm
- GV nhận xét
Bài 3: Giải toán
- Gọi Hs đọc yêu cầu
+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán nào?
- GV chữa củng cố lời giải
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Học sinh đọc yêu cầu - HS làm vào
- HS đọc làm, đối chiếu nhận xét
72 92 62 82 42 - 58 - 69 - 34 - 28 - 35 14 23 28 54 - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm vbt 52
- 36 16
92 - 76 16
82 - 44 38
72 - 47 25 - Lớp đổi chữa bàì
- HS đọc tốn
- HS tóm tắt giải toán:
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:
72 - 28 = 44 (kg)
Đáp số: 44 kg đường
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Chép
Chép
_ TẬP VIẾT
Tiết 11: CHỮ HOA: I I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nắm độ cao chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà
2 Kĩ năng:
- Viết đúng, đẹp chữ I hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét
- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng
3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết
* HS Tú: Nhìn viết theo mẫu II Đồ dùng
(17)- HS: VTV
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:(4’)
- Lớp viết bảng con: H
- GV chữa, nhận xét
B.Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp
2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ I gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/ C HS viết bảng
3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
4, Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét
3 Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
- HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
HS Tú
Lắn g ngh e
Lắn g ngh e
Lắn g ngh e Viết _
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 22: CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập phân biệt g / gh, s / x, ươn / ương
2 Kĩ năng: Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “Cây xồi ơng em”
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
* HS Tú: Nhìn chép đoạn bài. II Đồ dùng
(18)- HS: Vở tả, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Học sinh viết bảng tiếng có âm đầu x/ s; g/ gh
- Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (20p)
- Giáo viên đọc mẫu viết - Cây xồi cát có đẹp?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Cây xồi, trồng, lẫm chẫm, cuối đơng, …
- Nhận xét
- Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh viết
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi
- Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (8p) Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh
- Nhận xét làm học sinh
Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh vào
- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải
C Củng cố - Dặn dò (5p)
- HS viết bảng
- HS lắng nghe
- 2, học sinh đọc lại
- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, đu đưa theo gió - Học sinh luyện viết bảng
- Học sinh nghe Giáo viên đọc chép vào
- Soát lỗi - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
+ Lên thác xuống ghềnh + Con gà cục tác chanh + Gạo trắng nước + Ghi lòng tạc
- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa + Nhà mát, bát ngon cơm
+ Cây xanh xanh + Cha mẹ hiền để đức cho
- HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(19)- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
_ TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 11: GIA ĐÌNH I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết công việc thường ngày người gia đình
2 Kĩ năng: Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc nhà tùy sức
3 Thái độ: Yêu quí, kính trọng người thân gia đình
* HS Tú nắm nội dung học
* QTE: + Trẻ em có quyền sống gia đình hạnh phúc, quyền chăm
sóc, dạy dỗ cha mẹ người thân gia đình
+ Bổn phận yêu q, kính trọng, lời, lễ phép với ơng bà, cha mẹ
II Các kĩ sống bản
- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí mối quan hệ gia đình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm: Tham gia số cơng việc gia đình phù hợp với
lứa tuổi
- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng
III Đồ dùng
- Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: Vở tập
IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh
B Bài mới: (28’)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Dạy mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa
- Gia đình Mai có ai? - Ơng bạn Mai làm gì?
- Ai đón bé trường mầm non? - Bố Mai làm gì?
- Mẹ Mai làm gì? Mai làm giúp mẹ ?
- Hình mơ tả gia đình nghỉ ngơi gia đình Mai ?
- Giáo viên kết luận: Gia đình Mai gồm có ơng, bà, bố, mẹ, Mai em trai Mai
* Hoạt động 2: Nói cơng việc
- HS lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Quan sát hình vẽ
- Gia đình Mai có người - Ơng bạn Mai tưới - Mẹ Mai đón em bé trường mầm non
- Bố Mai sửa quạt
- Mẹ Mai nấu cơm, Mai giúp mẹ nhặt rau
- Hình - HS lắng nghe
HS Tú
(20)người gia đình
- Yêu cầu em nhớ lại việc thường làm gia đình
- Giáo viên kết luận: Mỗi người có gia đình tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình Mỗi người gia đình phải yêu thương, …
C Củng cố - Dặn dò (3’)
- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu
- Nhắc lại kết luận
- HS lắng nghe
Làm việc bạn
-Ngày soạn: -Ngày 19 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2019 TOÁN
Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố thực phép trừ dạng 12 trừ số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)
2 Kĩ năng: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải tốn có lời văn
3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học
* HS Tú: Thực phép tính cộng, trừ đơn giản. II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài tính theo thứ tự nào? - Cho học sinh làm miệng
- GV chữa bài, củng cố kiến thức
Bài 2: Đặt tính tính (8p) - Gọi Hs đọc yêu cầu
- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk
- HS tự làm
12 - = 12 - = 12 - =
12 - = 12 - = 12 – =
12 - = 12 - = 10 - HS đọc yêu cầu, nêu cách
HS Tú
(21)- Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét bảng
- GV chữ củng cố cách đặt tính
Bài 3: Tìm x (6p)
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Gọi học sinh nêu lại cách tìm số hạng biết tổng số hạng
- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết
Bài 4: Bài tốn(8p) - Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- GV chữa củng cố cách làm cho HS
Bài 5: Số? (4p)
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Cho học sinh quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án
* Rèn kỹ nhận biết hình vẽ.
C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét học
- Học sinh nhà học làm
đặt tính
- Học sinh nhẩm nêu kết - lên bảng làm HS làm vbt
82 - 47 35
62 - 33
29
42 - 25 17
22 -8 14 - HS nêu yêu cầu
- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết
- Học sinh làm vào x + 16 = 32
x = 32 - 16 x = 16
x + 27 = 52 x = 52 – 27 x = 25 - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu tóm tắt giải vào Bài giải
Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)
Đáp số: 27con vịt - HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát hình vẽ đưa đáp án
- TL: Có hình tam giác
Viết phép tính
TẬP LÀM VĂN
Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn, an ủi
2 Kĩ năng: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* HS Tú: Nắm nội dung bài * QTE (HĐ củng cố)
+ Quyền có ơng bà u thương chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà
II Các kĩ sống bản
- Thể cảm thông
- Giao tiếp, tự nhận thức thân
(22)- GV: Gíáo án - HS: VBT
IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- 2, học sinh lên bảng kể gia đình - Giáo viên lớp nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói với ơng (hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm (8p)
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi ơng bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thương yêu
Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ông (bà): (10p)
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Cho học sinh quan sát tranh
- Giáo viên nhắc em yêu cầu em nói lời an ủi, em ơng bà
Bài 3: Bố mẹ em thăm quê ông bà Em viết thư ngắn hỏi thăm ông bà (10p)
- Yêu cầu học sinh làm vào
- Gọi số học sinh đọc vừa làm
* KNS: GD HS biết nói lời an ủi, động viên đối với người gặp chuyện buồn đặc biệt với người thân gia đình.
C Củng cố - Dặn dị (5p)
* QTE: Ở nhà ơng bà chăm sóc, yêu thương nào? Và chúng ta đã đáp lại tình cảm nào?
- Hệ thống nội dung
- Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể
- Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
+ Ông ơi! Ông mệt ạ? + Bà ơi! Bà mệt ạ? Cháu giúp bà việc - HS đọc yêu cầu
- Học sinh nối phát biểu ý kiến
- T1: Ông ơi! Ông đỡ chút không ?
- T2: Bà đừng buồn! Cháu bà mua khác
- T3: Ông đừng tiếc ông ạ! Bố cháu mua tặng ông kính - HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào - Một số HS đọc - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến
- Lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
(23)- Nhận xét học
SINH HOẠT TUẦN 11 I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 11 có phươngchướng phấn đấu tuần 12
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 11
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể (1p)
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 11 (9p)
1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 6
Ưu điểm
* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc
* Học tập
- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh
- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định
Tồn tạị:
- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng:
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 12 (5p)
- Học làm đầy đủ trước tới lớp
- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí
- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thông - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè
- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp
D Sinh hoạt tập thể: (5p)