Hoạt động 1: Trò chuyện về cô giáo của bé: * Cho trẻ quan sát tranh về cô giáo và các bạn: - Vừa rồi chúng mình đã được hát một bài hát rất hay nói về niềm vui khi tới trường mẫu giáo r[r]
(1)Tuần thứ : 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Lớp học của
bé”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
+Trẻ biết vật sống nước
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Lớp học
của bé”
- Sân tập
(2)BÉ LÊN MẪU GIÁO
Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 10/07/2020 Lớp học bé
Từ ngày 29/06/2020 đến 03/07/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm
- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” cô
- Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói điều con?
-> Giáo dục trẻ yêu trường lớp, chăm ngoan học giỏi
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động:: “ Tay em”
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ ĐT 1:Tay em: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT 2: Đồng hồ tích tắc
+ ĐT3: Hai tay đặt lên đầu gối, khuỵu gối + ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng - Áo mỏng, ngắn - Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Đóng vai giáo, mẹ
- HĐVĐV: Xếp lớp học, xếp đường
- Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh truyện lớp học bé, trang trí lớp
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi xếp hình, gạch nhựa
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh lớp học bé, trang trí lớp
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát : “Vui đến trường” - Các vừa hát hát gì?
- Đến trường gặp ai?
- Sau mùa hè lên lớp mẫu giáo, có thích khơng?
- Giáo dục: Khi đến trường gặp lại bạn, gặp lại cơ…rất vui
- Bây cô mời lớp tham quan góc chơi ngày hơm xem chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Ở góc có đồ chơi gì?
- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
- Góc thao tác vai: Đóng vai giáo, mẹ - HĐVĐV: Xếp lớp học, xếp đường
- Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh truyện lớp học bé, trang trí lớp
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?
2.2 Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cơ nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ hát
- Mùa hè đến - Mùa hè
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Rồi
- Trẻ kể tên góc
- Trẻ theo dõi - Vâng
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ, ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phòng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa
mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Không đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Bạn mới, Truyện : Mèo hoa học, hát: Cháu mẫu giáo
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ kể truyện, hát - Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
(9)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 29 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bị có mang vật lưng - TCVĐ: Bò tới cờ
- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày vui bé I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bị có mang vật lưng” - Trẻ biết cách bị có mang vật lưng
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động 1 Đồ dùng cô trẻ.
- Phấn, vạch chuẩn, túi cát, cờ - Xắc xô
- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát : “ Ngày vui bé’’ - Trò chuyện trẻ:
+ Cô vừa hát hát ? + Đến lớp học thấy có ai? + Lớp học có đồ dùng, đồ chơi ? + Con có thích lớp học không ?
+ Muốn lớp học đẹp phải làm ?
=> À ạ! Lớp có đẹp nhờ vào ý thức giữ gìn đấy, phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường đặc biệt biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Trẻ hát cô - Ngày vui bé - Cô giáo, bạn - Trẻ trả lời
- Có - Trẻ trả lời
(10)- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô
- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật chỗ
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện
b Vận động bản: “Bò có mang vật lưng.” - Cơ giới thiệu tên vận động
- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước - Cô làm mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
+ TTCB: Hai lòng bàn tay cẳng chân áp sát xuống sàn trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh đặt túi cát lên lưng bắt đầu bò Bò chân tay kia, bị mắt nhìn thẳng, ý bị đường thẳng khơng bị ngồi đường kẻ Tập xong cuối hàng đứng - Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn
- Cho trẻ đội thi đua
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi vận động:
- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Bị bê
- Trẻ thực
- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô
- Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực
(11)- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Hôm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lại nhẹ nhàng - Bị có mang vật lưng - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ……… ………
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Trường Mầm Non, vui đến trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức
- Trẻ biết nhớ tên thơ: “Bạn mới” - Trẻ hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý , chơi đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh minh họa thơ, que 2 Địa điểm:
Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm Non”
- Các vừa hát hát nói ngơi trường ? - Các học có ai?
- Lớp có nhiều bạn khơng? - Ở lớp thích chơi với bạn nào?
- Con có biết sau mùa hè lên lớp tuổi không?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ cô giáo
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Hôm cô thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, đọc cho nghe thơ, có muốn nghe khơng? - Cơ kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử điệu + Giới thiệu tên thơ “ Bạn mới” , tác giả : Nguyễn Mai
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ - Cô kể lần + tranh minh họa thơ
Giảng nội dung thơ : Bài thơ nói bạn nhỏ học nhút nhát Khi đến trường bạn bạn dạy hát, rủ bạn chơi đoàn kết
- Trẻ hát
- Trường mầm non - Cô giáo, bạn - Có
- Trẻ lắng nghe
- Có
(13)làm giáo vui lịng
- Cơ kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung - Cô vừa đọc nghe thơ gì?
- Bạn đến trường cịn làm sao? - Em dạy bạn gì?
- Các bạn rủ bạn làm gì?
- Cơ thấy bạn quan tâm làm gì? - Cô khen nào?
- Vậy có bạn phải làm gì? Đúng bạn đến trường phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn chơi để bạn khơng cịn cảm thấy lạ lẫm nhớ chưa
- Trong thơ có từ khó phải ý từ “ nhút nhát, đoàn kết”
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô cho lớp đọc theo cô câu từ đầu tới hết (1-2 lần )
- Cô cho tổ thi đua (3 tổ)
- Cơ cho trẻ kể theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng có vần
- Cơ cho lớp đọc lại lần - Cô củng cố lại tên thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa đọc thơ hay rồi, cô hát vận động hát “Vui đến trường”
- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cơ bao qt, khuyến khích trẻ vận động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Hôm học thơ gì? - Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Trẻ lắng nghe - Bạn - Nhút nhát - Dạy bạn hát - Cô cười
- Cơ khen đồn kết
- Vâng
- Có
- Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ
- Vâng
- Trẻ hát vận động cô
- Bạn
(14)(15)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:
Trò truyện cô giáo bé
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Vui đến trường, trường chúng cháu trường mầm non
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên số công việc cô giáo lớp 2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, giữ gìn đồ dùng học tập - Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng nghe lời giáo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh vẽ cô giáo, công việc hàng ngày cô giáo - Que
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1 Ổn định:
- Cô cho trẻ hát hát :“Vui đến trường” - Các vừa hát hát nói gì?
- Đến trường có thấy vui khơng? - Đến trường gặp ai?
- Sau mùa hè lên lớp mẫu giáo, có thích khơng?
- Giáo dục: Khi đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui Các học phải ngoan ngỗn nghe lời giáo
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện cô giáo bé: * Cho trẻ quan sát tranh cô giáo bạn: - Vừa hát hát hay nói niềm vui tới trường mẫu giáo Bây cô khám phá xem lớp mẫu giáo mà học sau mùa hè có có nhé?
- Cô cho trẻ xem tranh cô giáo dạy bạn học hỏi trẻ:
+ Các xem tranh vẽ đây?
+ Trong tranh giáo làm nhỉ?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có
- Cơ giáo, bạn - Có
- Vâng
(16)+ Khi cô giảng bạn ngồi nhỉ? + Con thấy bạn có ngoan khơng?
+ Thế hàng ngày giáo giảng có ngoan nghe cô giảng không?
- Trên cô cịn tranh vẽ nhỉ? + Cơ giáo làm đây?
À! Bức tranh vẽ giáo bạn chơi trò chơi vui vẻ khơng nào?
- Các có u q giáo bạn khơng?
=> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập:
Vừa học ngoan giỏi Bây cô múa hát vận động bài: Trường chúng cháu trường mầm non
- Cô tổ chức cho trẻ hát vận động -3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc
- Nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hơm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý cô giáo trường lớp
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Ngồi ngoan - Có
- Chơi trị chơi - Vâng
- Vâng
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ……… ……… ………
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Truyện : Mèo hoa học
Hoạt động bổ trợ : - Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu truyện : Mèo hoa học - Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ biết nghe biết chơi trò chơi cô Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý giờ, u thích mơn học
- Trẻ biết yêu quý cô giáo bạn, chơi đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh minh họa câu truyện - Que
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát : “ Ngày vui bé’’ - Trị chuyện trẻ:
+ Cơ vừa hát hát ? + Đến lớp học thấy có ai? + Lớp học có đồ dùng, đồ chơi ? + Con có thích lớp học khơng ?
+ Muốn lớp học ln đẹp phải làm ?
=> À ạ! Lớp có đẹp nhờ vào ý thức giữ gìn đấy, phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường đặc biệt biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm: - Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, kể cho nghe câu truyện có tên: Mèo hoa học có muốn nghe khơng?
Các lắng nghe cô đọc câu truyện
- Trẻ hát
- Ngày vui bé - Cơ giáo
- Có - Trẻ trả lời
- Vâng
(18)- Cô kể truyện lần 1: Đọc diễn cảm
+ Giới thiệu tên câu truyện “Mèo hoa học” + Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện - Các có muốn nghe câu truyện lại lần không?
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cơ giảng giải nội dung : Câu truyện nói mèo hoa hãnh diện đuôi Mèo hoa khơng muốn học sợ bạn sờ vào đuôi hỏng Bác cừu thấy tìm cách để mèo hoa học, mèo hoa hiểu học giỏi hãnh diện nhiều
- Cô kể truyện: Kết hợp kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Câu chuyện vừa kể có tên gì?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Mèo hoa tự hào phận mình? - Bạn khen ước ao có dài mèo hoa?
- Khi mèo mẹ bảo mèo hoa học, mèo hoa sợ điều gì?
- Mèo hoa tìm cách để khơng phải học - Bác cừu định làm với mèo hoa?
- Cuối mèo hoa có chịu học khơng? - Mèo hoa hiểu điều gì?
=> Giáo dục trẻ chăm học, ngoan ngoãn biết nghe lời cô giáo
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể truyện:
- Các có muốn học thuộc câu truyện để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện
- Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, cô hát vận động theo nhạc hát: trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé…
- Trẻ hát vận động cô -3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ vận động, tuyên dương trk
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc tên câu truyện - Có
- Trẻ lắng nghe
- Mèo hoa học
- Mèo hoa, Nai, Cừu, Mèo mẹ
- Bạn Nai
- Sợ bạn sờ vào đuôi - Cắt mèo hoa - Có
- Trẻ lắng nghe - Có
- Trẻ kể truyện cô - Trẻ kể truyện
(19)3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nghe kể câu tuyện có tên gì?
- Giáo dục trẻ học phải ngoan, lời yêu quý cô giáo
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Mèo hoa học - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
trẻ)
(20)TÊN HOẠT ĐỘNG: - Dạy hát: Cháu mẫu giáo - TC: Thi xem nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cơ giáo em” I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát dúng theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát - Trẻ nhớ tên hát “ Cháu mẫu giáo”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn học
- Qua nội dung hát, trẻ thích đến trường, u q giáo bạn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đên hoạt động. - Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gì?
- Bạn đến trường làm sao? - Các bạn nhỏ chơi với nào?
- Cô thấy bạn quan tâm làm gì? Đúng bạn đến trường phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn chơi để bạn khơng cịn cảm thấy lạ lẫm
=> Giáo dục: Yêu quý, nghe lời, kính trọng giáo
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu. 2.1 Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe
- Hôm có hát hay nói nói bạn nhỏ học hát “ Cháu mẫu giáo’’ nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn sáng tác Các lắng nghe cô hát hát
- Cô hát lần + điệu
+ Giới thiệu tên hát, tác giả : Cô vừa hát cho nghe hát “ Cháu mẫu giáo’’ nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn sáng tác
- Trẻ đọc - Bạn - Nhút nhát - Cô khen
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(21)- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa
*Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ lên ba tuổi học lớp mẫu giáo, giáo u mến bạn ngoan, khơng khóc nhè để bố mẹ làm việc
- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc hát Cô hướng dẫn trẻ hưởng ứng theo nhạc hát cô
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:
+ Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)
+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )
- Để hát sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát
+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát
+ Các vừa hát hát gì?
=> Giáo dục: Trẻ học ngoan nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn bè
2.3 Hoạt động 3: - Trò chơi: Thi xem nhanh Vừa cô nghe hát hay cô thưởng cho trò chơi mang tên: “Thi xem nhanh” có thích khơng nào?
- Giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi:Cơ có các vịng trịn đặt sàn, mời nhóm bạn lên chơi, xung quanh vịng trịn vừa , vừa hát, nghe thấy hiệu lệnh cô tiếng xắc xơ bạn phải nhảy thật nhanh vào vịng trịn, bạn khơng nhanh chân nhảy vào vịng trịn bạn thua phải nhảy lò cò vòng
- Luật chơi: Mỗi bạn nhảy vào vòn tròn
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi 3 Kết thúc:
- Hôm vừa học hát có tên gì? - Các nhà hát cho ơng bà, bố mẹ nghe
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(22)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)