+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôn,ơn và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ôn,ơn.. - Phát triển lời nói tự nhiê[r]
(1)TUẦN11 Ngày soạn: /11 / 2017
Ngày dạy: Thứ 2/ 13 / 11/ 2017
Chào cờ
……… Học vần
BÀI 43: ÔN TẬP A Mục đích, yêu cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ưu,ươu - Phát triển lời nói tự nhiên theo ch hổ, báo, gấu, hơu nai, voi HS luyn nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vật, cối thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Sói Cừu C Các hoạt động dạy học:
Ti t 1ế
I Kiểm tra cũ: (4’)
Đọc: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai
2 Viết: trái lựu, hươu II- Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu vàn học từ 38 đến 42 - Gv ghi : ao, eo, au, âu,
Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn
a) Các chữ âm vừa học: (5’) - Gv đọc chữ bảng ôn b) Ghép chữ thành tiếng:( 13’)
- Hãy ghép chữ hàng ngang với chữ cột dọc bảng ôn
*Ghép chữ với chữ:
u o
- Hs đọc - viết bảng
- Hs nêu - Hs đọc
(2)a
e / …
â /
ê /
- Chú ý: chữ e theo luật tả khơng ghép với u, ê, â, i, không ghép với o
c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Giải nghĩa:
c) Viết bảng con: ( 8') * Trực quan: cá sấu, kì diệu
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
+
- Gv Qsát uốn nắn
e Củng cố( 3'): Gọi HS đọc lại toàn bài. - Nhận xét tiết học
- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng
- Hs đọc, đồng
- Hs viết bảng
- HS đọc
Ti t 2ế
3 Luyện tập.
a) Luyện đoc ( 10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:
- Hãy Qsát tranh ( 89) - Tranh vẽ gì?
+ Câu ứng dụng hơm gì? - Gv từ, cụm từ,
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu phẩy, sấu chấm đọc ntn?
- Gv nghe uốn nắn b) Kể chuyện: ( 15' )
- Gv giới thiệu câu chuyện: Sói Cừu - Gv kể: + lần 1( khơng có tranh)
- hs đọc
- Hs Qsát , trả lời:
- Nhà Sáo Sậu … cào cào - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc lần) - 3Hs đọc đoạn văn, lớp nghe Nxét
(3)+ lần 2, 3( có tranh)
* Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 57) phóng to - HD Hs kể:
+ Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh
- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - ND đoạn 1( tranh `) cho em biết điều gì? -…
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?
+ Tranh 1: Sói Cừu làm gì? Sói trả lời Cừu nào?
+ Tranh 2: Sói nghĩ trả lời nào? + Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?
+ Tranh 4: Như Cừu thông minh
- Gv nghe Nxét bổ sung
=> Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: + Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội + Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết c Luyện viết: (10') cá sấu, kì diệu.
- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)
- Gv viết mẫu, HD Hs viết - Gv Nxét, sửa sai cho hs III Củng cố, dặn dị: (5') - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn
- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 44
- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ sung
- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung - 2- Hs kể tranh - Hs kể nối tiếp tranh - Hs trả lời
- Hs mở tập viết ( 19) - Hs viết
………
Toán
TIẾT 40: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bước đầu nắm được: Biết kết phép tính trừ số - Nắm số trừ cho kết số
- Biết thực hiệnphép trừ có chữ số có Kquả
- Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp B Đồ dùng dạy học:
(4)- Bơng hoa, chấm trịn C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5') Tính:
5 -…= 3; -…= 1; -…= 2 = - , = + 0, = + = - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
2 Giới thiệu phép trừ hai số nhau: Phép trừ 1- 1= 0
* Trực quan: vịt bớt vịt vịt: - HD Qsát hình vẽ nêu tốn
- vịt bớt vịt lại không vịt” + vịt bớt vịt lại vịt? + Hãy nêu phép tính?
- Gv ghi bảng: 1- 1= Phép trừ 3- 3= 0
(Tiến hành tương tự 1-1=0)
+ Hãy nêu ptính trừ có Kquả 0? 2- 2= 0, 4- 4= 0, - =
- Gv 1- 1= 0, 3- = 0, 2- 2= 0, 4- 4= 0, - =
+ Hãy Nxét số trừ cho có giống khơng Kquả ptính trừ?
- Vậy “ hai số giống trừ cho Kquả 0."
b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ 0” Phép trừ 4- = 4
(dạy tương tự - = 0)
* Trực quan: hình vng bớt hình vng - Gv thao tác Y/C Hs Qsát hình vẽ nêu tốn
+ Có hình vng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?
- Gv giải thích "Bớt hình vng có nghĩa khơng bớt hình vng cả"
- hs lên bảng làm - Hs Nxét
- Hs quan sát nêu toán +1 vịt bớt vịt lại vịt?
+ vịt bớt vịt lại vịt?
+ Hs nêu: - =
- Vài hs đọc, đồng + - =
+ - = + - = + - =
- Hs đọc, đồng
+ Các số trừ cho giống nhau( nhau) Các Kquả ptính
- Hs nêu
- Hs Qsát nêu toán
+3 Hs nêu: Có hình vng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?
+ đồng
(5)- Hãy nêu ptính
- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng.”
- Gv viết lên bảng: - = 4, gọi hs đọc * Giới thiệu phép trừ: - = 5
- Tiến hành tương tự: - =
- Y/C hs nêu thêm số phép trừ : 1- = 1; - = 3…
- Gv KL “Một số trừ số đó” 3 Thực hành:
*Bài (6')Tính: + Bài Y/C gì?
- Y/C Hs nêu cách làm làm - Gv HD Hs học yếo làm
=>Kquả: - = - = - = - = - = - =
- = - = - = - Gv Nxét
+ Dựa vào bảng trừ để làm ptính cột 1? + Em có Nxét dì ptính cột 2, 3?
- Gv Nxét
* Bài 2.(6') Tính: - Y/C Hs tự làm => Kquả:
+ = + = + = + = - = - = - = - = + = + Em có Nxét ptính cột 2?
- Củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi
- Gv Nxét
*Bài (5') Viết phép tính thích hợp: + Y/C gì?
+ làm nào?
- Gv HD Hs học tếu làm => Kquả: - = 0, - =
+ Hs, đồng thanh: - = 4,
- Tính
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm +Hs nhận xét
- Cả lớp làm + hs làm bảng + Hs nhận xét bạn
+ bảng trừ phạm vi + cột 2: hai số giống trừ cho Kquả
+ Cột 3: Một số trừ cho Kquả số đố
- Hs làm
- Hs đọc nối tiếp Kquả
+ Một số cộng với 0, cộng với số cho ta Kquả + Hai số giống trừ cho Kquả
+ Một số trừ số
- Viết phép tính thích hợp:
+ Qsát hình vẽ, nêu btốn viết ptính
+ Hs làm nêu bốn.theo cặp + Hs làm bảng lớp
(6)- Cho hs nhận xét - Gv chấm bài, Nxét
III Củng cố- dặn dò: ( 5')
- Trò chơi “Thi điền số nhanh, đúng” - HD Hs tổ thi làm
- Gv Nxét tuyên dương - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô li
4 + = 4, + = 4, - =
……… Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1. A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố kiến thức phẩm chất đạo đức học sinh, thông qua đạo đức học
- Kĩ năng: Học sinh có kĩ nhận biết đạo đức: Biết cách xếp giữ gìn đồ dùng, lễ phép với người , quý trọng người gia đình
- Thái độ: Biết vận dụng đạo đức vào thực tế sống. B, Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5')
- Là anh ( chị) gia đình em cần phải làm em nhỏ?
- Là em nhỏ em cần phải làm anh ( chị) quan tâm, giúp đỡ?
- Hãy kể số việc thể lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
- Gv nhận xét đánh giá II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu
2 Thực hành số kĩ năng:
*Hoạt động 1: ( 12') Cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4,
Bài 1:
+ Năm em học sinh lớp mấy? + Các bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Em kể lại ngày em đến trường em người chuẩn bị nào? Ai người đưa em đến trường?
+ Đến trường em biết điều gì?Vì sao? + nhà người dạy em học bài?
- hs nêu - hs nêu - Vài hs kể
- Hs mở học Qsát tranh trả lời câu hỏi - hs nêu
- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung - Vài hs nêu
(7)+ Sau lớn lên em thích làm gì?
- Nêu nội dung ghi nhớ - Gv nghe Nxét, bổ sung
Bài 2, 3, 4, 5( dạy tương tự 1) + Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
+ Em thực để gọn gàng sẽ? + Trong lớp bạn gọ gàng sẽ? + Giữ gìn đồ dùng, sách có tác dụng gì? + Gia đình em gồm ai?
+ Mọi người nhà sống nào? + Khi gặp người lớn, thầy cô giáo em cần phải làm gì?
+ Khi em nhỏ gặp khó khăn em làm gì? + Khi có đồ chơi, em bé lại muốn có đồ chơi em làm nào?
* Hoạt động 2: ( 13') Học sinh sắm vai:
- Gv viên chia nhóm, Hs thảo luận, phân vai, trình bày trước lớp
Bài ND Em tự giới thiệu họ tên gì? năm tuổi? Học lớp mấy? ý thích em? - Y/C lên sắm vai theo tình khác - Gv Nxét, bổ sung, đánh giá
+ Đi học có vui khơng?
+ Các em có thích học không?
+ Đi học em học điều gì?
KL: Trẻ em có quyền có họ tên tự hào tên của mình.
+ Trẻ em độ tuổi phải học được tạo điều kiện tốt học tập. + Đi học niềm vui Các em phải học thật tốt, thật ngoan.
Bài 2, 3, 4,5 ( dạy tương tự 1) 3 Củng cố- dặn dò:( 4')
- Gv nhận xét học
- Dặn hs ghi nhớ thực chuẩn mực đạo đức
- Vài hs nêu, đồng - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
- Mỗi nhóm thảo luận tình phân vai
- Đại diện nhóm lên sắm vai
- Cả lớp nhận xét bổ sung cách xử lý nhóm
………
(8)
A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố số phép trừ Bảng trừ làm tính trừ pham vi số học
- Kĩ năng: HS làm thành thạo phép tính phép tính phạm vi học. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ.
B Đồ dùng dạy học:
- Sách TH Tviệt & toán( 74 ), bảng phụ C Các hoạt động d y - h c:ạ ọ
I Kiểm tra: ( 4') - Tính: - = - = - = - Gv Nxét
II Ôn tập:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 11( 74) HD Hs làm bài: ( 25')
*Bài Tính: - Bài Y/C gì? - Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs
=> Kquả - = - = - Gv Nxét
+ Em có Nxét số trừ cho cột 3?
* Bài Số: - Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs
=> Kquả: - = 5, - = 0, - = + - Gv chấm 10 Nxét
*Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - Bài Y/C gì?
- Cần làm gì?
=> Kquả: - = - Gv chấm, Nxét - Gv Nxét
- Hs làm bảng
- Hs nêu Y/C tính + Hs tự làm
+ Hs đọc Kquả, Hs Nxét
+ Một số trừ = số + số = trừ Kquả = - Hs nêu Y/C
+ Hs tự làm
+ Hs làm bảng lớp
-Viết phép tính thích hợp
+Qsát hình vẽ, nêu tốn viết ptính
+ Hs tự làm
+ Hs chữa bảng lớp, nêu toán
(9)+ Ngồi cách làm ptính nêu tốn em có cách nêu btốn làm ptính khác?
* Gv HD nêu btốn:
- Trong chuồng có chim, bay số chuồng lại Hỏi chim bay đi?
+ Em viết ptính với btốn? - Gv Nxét
*Bài Khoanh vào ptính có Kquảlà 0: + Bài Y/C gì?
+ Làm nào? - HD HS
=> Kquả: + 0, - - Gv nhận xét
*Bài 5: Số: + Làm nào?
=>Kquả: - -> 5; - 4-> 0; + Em có Nxét số trừ cho ? - Gv nhận xét, tuyên dương
III Củng cố, dặn dị?( 4') - Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
chim, bay chim Hỏi chuồng lại chim?
- Hs Nxét
- Hs nêu btoán viết ptính
- 1Hs làm: - =
- Khoanh vào ptính có Kquả 0: + tính Kquả ptính
- Hs làm
- Hs nêu Kquả, Hs Nxét
+ tính từ trái sang phải - Hs tự làm
- Hs làm - Hs Nxét
……… Ngày soạn: /11/ 2017
Dạy: Thứ 3/ 14/ 11/ 2017
TOÁN
TIẾT 42: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số Biết làm phép tính trừ phạm vi số học HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B, Đồ dùng dạy học:
(10)C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5')
1.Tính: - = - = - = 2- =
2 Điền số? + + = - - = - + = + - = - Nhận xét
2 Luyện tập: * Bài ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?
- Y/C Hs tự làm
=> Kquả: - = - = 3- 3= …… - = - = - = …
+ Em có Nxét - = 5, - = 0,
- Gv Nxét
* Bài 2: ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Gv HD Hs
=> Kquả: - Gv Nxét chữabài
* Bài ( 6') Tính: + Bài Y/C gì?
+ Nêu cách tính: 2- 1- 1= - HD hs học làm - Đổi kiểm tra
=>Kquả: - - 1= - - 2= - - = - 2- = - - = - - = - Gv Nxét
*Bài 4: ( 6') (>, <, =)? + Bài Y/C gì?
+ Làm nào? - HD hs học làm
- Gv đưa mẫu Y/C Hs so sánh Kquả
=>: Kquả: - = - > - = - > - = - > - Gv Nxét
*Bài 5: ( 6')Viết phép tính thích hợp:
- hs tính
+ Tính
- Hs làm - hs đọc kết - Hs nhận xét
+ số trừ cho ta Kquả = số hai số = trừ cho Kquả =
- Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm + Hs Nxét
+ Tính
- hs nêu: - = 1, - = 1viết
- Hs làm
- Hs thực tính - Hs Nxét Kquả
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- Tính kquả ptính so sánh - Hs làm
- So sánhKquả - hs làm bảng - Lớp Nxét
(11)- Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp:
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
a) => Kquả: - = b, - = - Gv chữa bài, Nxét 10
III- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp
+ Viết phép tính thích hợp - Hs nêu tốn ý b: Trong chuồng có vịt, chạy ngồi Hỏi chuồng cịn lại vịt? đồng ………
Học vần
BÀI 44: on, an
A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần on,an tiếng từ câu ứng dụng sgk,hoặc tiếng từ câu ghép vần on, an
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé bạn bè” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vật, cối thiên nhiên
* Có quyền đợc học tập, đợc cha mẹ yêu thơng, dạy dỗ. - Quyền đợc kết giao bạn bè.
B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa học., rau, đá, - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; đau tay, yêu quý, muối tiêu, ao bèo, sấu,
Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
2 Viết: sáo sậu, ngải cứu, nghỉ hưu - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:
on: ( 8') a) Nhận diện vần: on - Ghép vần on
- Em ghép vần on ntn? - Gv viết: on
- So sánh vần on với oi?
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép on
- ghép âm o trước, âm n sau
(12)b) Đánh vần:
- Gv HD: o - n - on - đọc nhấn âm o
con - Ghép tiếng.con
+ Có vần on ghép tiếng Ghép ntn? - Gv viết :con
- Gv đánh vần: cờ - on - mẹ con * Trực quan tranh mẹ + Tranh vẽ ai? Đang làm gì? - Có tiếng " con" ghép từ : mẹ +Em ghép ntn?
- Gv viết: mẹ - Gv chỉ: mẹ
: on - - mẹ + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: on
- Gv chỉ: on - - mẹ an: ( 7') ( dạy tương tự vần on) + So sánh vần an với vần on? - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau non thợ hàn đá bàn ghế
+ Tìm tiếng có chứa vần on ( an), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét
d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: on, an
+
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần on, an? + So sánh vần on với an?
vần on có âm n cuối vần cịn âm oi có i cuối vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
+ Ghép âm c trước, vần on sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Mẹ Mẹ bế con, - Hs ghép
+ Ghép tiếng mẹ trước ghép tiếng sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ "mẹ con" , tiếng tiếng " con", …vần " on"
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần a o - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: non, hòn, hàn, bàn đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- on gồm o trước, n sau, vần an gồm a trước, n sau, o,a, n cao li
+ Giống: có âm n cuối vần
(13)+ Khi viết vần on, an viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn mẹ con, nhà sàn
+
+
e Củng cố( 2'): Gọi HS đọc lại toàn bài. - Nhận xét tiết học
+ Viết vần on: viết o rê tayviết liền mạch sang n
+ an: viết a liền mạch sang n - Hs viết bảng
- Nxét bạn
Ti t 2ế
3 Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 91) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần on, an? - Gv từ, cụm từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì? Chữ đầu câu in ntn? - Gv đọc mẫu HD, câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé bạn * Trực quan: tranh SGK ( 91) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận
+ Trong tranh vẽ ai? Đang làm gì?
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
+ Tranh vẽ Gấumẹ Gấu con, Thỏ mẹ đàn thỏ
+1 Hs đọc: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dây
+ con, - Hs đọc
+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau
- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề:
(14)+ Các bạn em ai? Họ đâu? + Em có q bạn khơng? + Các bạn người nào?
+ Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì?
+ Em mong muốn bạn? - Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: on, an, mẹ con, nhà sàn - Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần an, mẹ con, nhà sàn dạy tương tự vần on)
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 45
- lớp Nxét
- Mở tập viết 44 (25) - Hs Qsát
- Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
……… Soạn: 9/ 11/ 2017
Dạy: Thứ 4/ 15 / 11/ 2017
TOÁN
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng, phép trừ số phạm vi học,phép trừ số với 0, phép cộng số với 0, phép trừ số HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy - học:
- Vở btập, bảng phụ C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: Tính:
2- 1- 1= 3- 1- 2= 5- 3- 0= 4- 0- 2= (>, <, =)?
5- 3- 5- 4- 3.Đọc bảng cộng 3, trừ 3,
- Gv nhận xét, đánh giá
(15)2 Bài luyện tập chung: *Bài ( 8')Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Gv HD Hs
=> Kquả:
b)
+ Dựa vào bảng cộng trừ để làm btập phần b? - Gv Nxét
* Bài 2.( 8') Tính: + Bài Y/C gì? - Gv HD Hs
2 + = 4+ 1= ………… + = 1+ 4= ………… + Em có Nxét ptính cột 2? + Dựa vào pcộng để làm bài? * Bài ( 8') (>, <, =)?
+ Bài Y/C gì? + Làm nào?
- HD Hs Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm
=> Kquả: + > - > + = + = - < - = - Gv Nxét
* Bài 5( 6') Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì?
- Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp: a) Qsát hình vẽ phần a nêu btoán
a) => Kquả: + =
( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =
- Gv chữa bài, Nxét 10 3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà xem lại bài,Cbị LTC
- Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
- Hs làm
+2 hs lên bảng làm + Hs Nxét
- Gv Nxét
+ Dựa vào bảng cộng trừ số với 0, cộng với số, hai số trừ cho để làm btập phần b
- Tính
+ Hs làm + hs đọc Kquả + Hs nhận xét
+ Dựa vào pcộng 4, để làm
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm?
+ Tính Kquả ptình so sánh
- Hs làm - Hs làm bảng
- Hs đổi kiểm tra chéo - Hs nhận xét Kquả - Viết phép tính thích hợp + Hs tự làm
+ Hs nêu: Có bóng thêm bóng Hỏi có tất có bóng?
- hs chữa bảng - Hs Nxét Kquả
(16)Học vần
BÀI 45: ăn, â- ân
A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ân,ăn tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ân,ăn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nặn đồ chơi ” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết đoàn kết thân với bạn bè. * TE có quyền học tâp, vui chơi.
- Có quyền tham gia, kết giao bạn bè. B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa học - Chữ viết mẫu - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: đá cuội, bàn ghế, cháu, đàn ngan, hạn hán,lon ton,
Gấu mẹ dạy nhảy múa Viết: ngan
- Gv Nxét II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:
Vần ân: ( 8') a) Nhận diện vần: ân
- Ghép vần ân
- Em ghép vần ân ntn? - Gv viết: ân
- So sánh vần ân với an? b) Đánh vần
- Gv HD: â - n - ân - đọc nhấn âm â
cân - Ghép tiếng cân
+ Có vần ân ghép tiếng cân Ghép ntn? - Gv viết :cân
- Gv đánh vần: cờ - ân - cân cái cân * Trực quan tranh.cái cân
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép ân
- ghép âm â trước, âm n sau
- Giống có âm n cuối vần, Khác vần ân có âm â vần an có âm a đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
(17)+ Tranh vẽ gì? Để làm gì? + Hãy kể loại cân mà em biết? - Có tiếng " cân" ghép từ " cân" +Em ghép ntn?
- Gv viết: cân - Gv chỉ: cân
: ân - cân - cân
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ân
- Gv chỉ: ân - cân - cân ă, ăn: ( 7') ( dạy tương tự vần ân) + So sánh vần ăn với vần ân? - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dị
+ Tìm tiếng có chứa vần ân ( ăn), đọc đánh vần, đọc trơn
Gv giải nghĩa từ d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ân, ăn
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ân, ăn? + So sánh vần ân với ăn?
+ Khi viết vần ân, ăn viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn,
cái cân, trăn+
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ cân, để cân
+ Cân bàn, cân đĩa, cân treo - Hs ghép
+ Ghép tiếng trước ghép tiếng cân sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ "cái cân" , tiếng tiếng " cân", …vần " ân"
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần ă â - Hs đoc, đồng - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: thân, gần, khăn, dặn đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- ân gồm â trước, n sau, vần ăn gồm ă trước, n sau, â, ă, n cao li
+ Giống: có âm n cuối vần
+ Khác: vần ân có â đầu vần, vần ăn có âm ă đầu vần
+ Viết ân, ăn viết giống vần an trước, ân thêm dấu phụ mũ a ăn thêm dấu phụ cong a - Hs viết bảng
- Nxét bạn
(18)+
e Củng cố: ( 2'): - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét tiết học
Ti t 2ế
3 Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 93) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ân, ăn? - Gv từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?
Chữ đầu câu in ntn? Còn chữ in hoa?
- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé bạn * Trực quan: tranh SGK ( 93) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Đồ chơi thường nặn gì? + Con thích nặn đồ chơi nhất?
+ Sau nặn đồ chơi xong cần làm việc gì?
* Trẻ em- Có quyền học tập, vui chơi
- Quyền tham gia, kết giao bạn bè. - Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ân, ăn, cân, trăn
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
+ Tranh vẽ hai bạ ngồi chơi
+1 Hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn
+ chơi thân, thợ lặn - Hs đọc
+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau
+ in hoa chữ Bé, Bố chữ Lê tên người - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề:
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu
- lớp Nxét
(19)- Gv viết mẫu vần ân HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần ăn, cân, trăn dạy tương tự vần ân)
- Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 46
- Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
……… Bồi dưỡng
ƠN TẬP TỐN I Mục tiêu:
-Kin thc: Giúp HS củng cố khắc sâu kỹ tớnh toỏn : Phộp cng, tr phm vi 3,4,5
- Kĩ năng: Vận dụng vào làm làm nhanh tập. -Thỏi độ: Hs có ý thức học giúp em ham học toán. II Đồ dựng:
- Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học : 1, KiĨm tra bµi cị.(5’)
- HS đọc lại bảng cộng , trừ phạm 3, 4, 2, Bµi míi:(30’)
a, Giíi thiƯu bµi Trùc tiÕp. b Luyện tập
Bµi 1: TÝnh
- = - = -1 = - =1 - = - = - = 2- = - = - = - = 1- = -> HS díi líp lµm vµo phiếu học tập
(20)- > GV nhËn xÐt củng cố bảng trừ phạm vi 3, 4,5 Bµi 2: TÝnh.
3+ 1+ 1= 5- + 1=4 -2 -2 = - HS làm bảng lớp
-> HS nhËn xÐt Gv nhËn xÐt Củng cố cách cộng Bµi 3: >,<, =
-2 … + -2 … -3 - HS làm vào GV củng cố cách so sánh
Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp.
Cã qu d a b qu H i l i m y qu ?ả ổ ả ỏ ấ ả
5 - =
-> Gv thu chấm số
-> Những hs có kết thi giơ tay Bài 5: vui
- GV tổ chức HS chơi trò chơi IV, Củng cố dặn dò.(3 )
- Gv nhận xÐt kÕt qu¶ giê häc - Gv chèt néi dung bµi
Ngày soạn: /11/ 2017
Dạy: Thứ 5/ 15/ 11/ 2017
Học vần BÀI 47: ôn, ơn
I MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôn,ơn tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ôn,ơn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ mai sau khơn lớn ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp
* ND tích hợp: HS có quyền mơ ước tương nlai tươi đẹp. B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa học - Bộ ghép học vần
(21)1 Đọc; san hô, săn bắn, sân chơi, rắn giỏi, nhận lời,
Bé chơi thân với bạn Lê.Bố bạn Lê thợ lặn
2 Viết: bân rộn, dặn dò - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:
ôn ( 8') a) Nhận diện vần: ôn - Ghép vần ôn
- Em ghép vần ôn ntn? - Gv viết: ôn
- So sánh vần ôn với on b) Đánh vần:
- Gv HD: ô - n - ôn chồn - Ghép tiếng chồn
- Có vần ôn ghép tiếng chồn Ghép ntn? - Gv viết :chồn
- Gv đánh vần: chờ - ôn - chôn - huyền - chồn
con chồn * Trực quan : tranh chồn + Đây gì?
+ Con chồn sống đâu?
- Có tiếng " chồn" ghép từ : chồn - Em ghép ntn?
- Gv viết: chồn - Gv chỉ: chồn
ôn - chồn - chồn + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ơn
- Gv chỉ: ôn - chồn - chồn ơn ( 7') ( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ơn với vần ôn - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ôn mưa
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép ôn
- ghép âm ô trước, âm n sau
- Giống có âm n cuối vần, Khác vần ơn có âm cuối vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
- ghép âm ch trước, vần ôn sau dấu huyền ô
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ chồn
+ Chồn sống đồi núi, - Hs ghép
- ghép tiếng trước ghép tiếng chồn sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ chồn, tiếng tiếng chồn, …vần ôn
- Hs đọc, đồng
(22)khôn lớn mơn mởn
+ Tìm tiếng có chứa vần ơn ( ơn), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ - Nxét
d) Luyện viết: ( 11') ôn, ơn * Trực quan: ôn, ơn
+
+ + Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ôn, ơn?
+ So sánh vần ôn với ơn?
+ Khi viết vần ôn, ơn viết nào?
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn con chồn, sơn ca
+
e Củng cố ( 2'): Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: ôn, khôn, cơn, mơn mởn đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- ôn gồm âm ô trước, âm u sau ơn gồm trước n sau ô, cao li
+ Giống có âm n cuối vần, khác ô, đầu vần
+ Viết vần on thêm dấu mũ vần ơn, vần on thêm móc ơn
- Hs viết bảng - Nxét bạn
Ti t 2ế
3 Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 95) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh?
- Hs đọc, đồng
(23)- Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần ôn, ơn? - Gv từ, cụm từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc câu có dấu phẩy đọcthế nào?
- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Mai sau khôn lớn * Trực quan: tranh SGK ( 95) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Bạn nhỏ tranh mơ ước sau lớn lên trở thành đội, em sau lớn lên mơ ước làm gì?
+ Tại em lại thích nghề đó? + Bố mẹ em làm gì?
+ Em nói với mong ước em sau chưa?
+ Muốn thực mơ ước em cần phải làm gì?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay * ND tích hợp: HS có quyền mơ ước về tương lai tươi đẹp.
- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Gv viết mẫu vần ôn HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vầnơn, chồn, sơn ca dạy tương tự vần ôn)
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 47
- Hs đọc: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn
- mưa, bận rộn - Hs đọc
+ có câu, cần ngắt - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề Mai sau khôn lớn - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại
- Đai diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét
- Mở tập viết 46 (27) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
……… Toán
(24)- Kiến thức: Thực phép cộng phép trừ phạm vi số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số Biết viết phép tính thích hợp với tình huống tranh.
- Kĩ năng: HS làm thành thạo, xác phép tính. - Thái độ: GDHS tính cẩn thận, chihs xác.
B Đồ dùng dạy - học: - Vở btập, bảng phụ C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5') Viết ptính thích hợp * Gv đưa tranh trực quan ,rụng
2 ( >, < =?) : + + - - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: trực tiếp Luyện tập chung: * Bài ( 8')Tính: + Bài Y/C gì? - Gv HD Hs học
4 + = - = + 0= …… + = - = - 2= …… + Dựa vào bảng cộng, trừ để làm btập ?
+ Em có Nxét ptính 2+ = 2, - =
- Gv Nxét chữa * Bài ( 8') Tính: + Bài Y/C gì?
+ Nêu cách tính: + + = - HD hs học yếu làm
=>Kquả: + + = + + = …… - - = - - = … - Gv Nxét chữa
* Bài 3.( 8') Số? + Bài y/c gì?
+ + = em điền số nào? Vì sao? - Y/c Hs làm bài, HD Hs học
=> Kquả: + = - = ……
- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm
- Tính
+Hs làm
+2 hs lên bảng làm + Hs Nxét
+ Dựa vào bảng cộng trừ 3,4,5 để làm btập
- Gv Nxét
+ Có số trừ số số kia, số +với 0, số trừ 0, hai số trừ cho để làm btập
+ Tính
- hs : + = 4-> + = - Hs làm
- Hs thực tính - Hs Nxét Kquả
- Điền số thích hợp vào trống + điền số 3, + = + Hs làm
(25)- = + = …… - Gv Nxét chữa
*Bài ( 6')Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì?
- Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp:
a) Qsát hình vẽ phần a nêu btốn => Kquả: + =
( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =
- Gv chữa bài, Nxét 10 3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà xem lại bài,Cbị LTC
-Viết phép tính thích hợp - Hs tự làm
- 1Hs nêu làm bài: Có vịt thêm vịt Hỏi có tất có vịt?
- hs nêu btốn làm bài: Có hươu, chạy Hỏi lại hươu?
- Hs Nxét Kquả
……… Thực hành
LUYỆN VIẾT BÀI 45: ăn, ân A Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần ân, ăn, từ "cái cân, trăn" chữ cỡ nhỡ
- Kĩ năng: Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp. - Thái độ: GDHS ý thức luyện viết, giữ chữ đẹp.
B Đồ dùng dạy - học:
- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết C Các hoạt động d y - h c:ạ ọ
I.Kiểm tra bài: ( 2') - So sánh vần ân, ăn? II Bài mới
Giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn luyện viết lại cách viết chữ ân, ăn.cái cân, trăn
HD học sinh viết: a) Qsát nhận xét chữ: ( 6') * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ân, ăn?
- Hs nêu
- Hs Qsát
(26)+ So sánh vần ân, ăn?
+ Viết vần ân, ăn viết thê nào?
- Gv viết mẫu- HD cách viết quy trình, khoảng cách,
- Chú ý: Khi viết an viết liền mạch * Trực quan: cân, trăn ( dạy tương tự)
- Chú ý:+ viết khoảng cách chữ với chữ cách chữ o Viết dấu vị trí b) Thực hành: ( 20')viết vở
- Nêu tư ngồi viết - Gv viết mẫu: HD
- Gv qs HD uốn nắn h/s viết
- Chú ý viết quy trình, độ rộng => GV nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Luyện viết chữ gì?
- Gv nêu T2 quy trình viết.
- Nxét học
cao li
+ Giống có âm n cuối vần Khác ă, â đầu vần
+ Viết giống vần an, vần ân thêm dấu mũ a, vần ăn thêm dấu cong a
- Hs Qsát
- Hs mở 45 ( 46)
- thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay,…
- Hs viết
………
Ngày soạn: 9/ 11/ 2017
Ngày dạy: Thứ 6/ 16 / 11/ 2017
Tập viết
TUẦN 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu A Mục đích, yêu cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ : Cái kéo, trái đào, sáo sậu,líu lo
- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,c ỡ vừa theo tập viết1 tập
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
II CHUẨN BỊ:
(27)- Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn - Vở tập viết
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 5') - Gv chấm tuần - Nxét viết
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1') Học viết tuần - Gv viết:
Tuần 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15')
cái kéo * Trực quan: kéo
- Nêu cấu tạo, độ cao: kéo.
- Nêu cách viết chữ: kéo ?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ "cái" cách chữ " kéo" chữ o
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
* Trực quan: trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu( dạy tương tự: kéo)
+
-Hs Qsát
- Hs quan sát
-2 hs đọc, giải nghĩa
- Hs Qsát
- Hs nêu: Từ " kéo " gồm tiếng: "cái" trước, tiếng "chơi" sau
+ tiếng " cái"gồm âm "cờ" viết trước, vần " ai" sau, dấu sắc a + tiếng " kéo" gồm âm "k" viết trước, vần "eo" sau, dấu sẳc e
+ c, a, i, e, o cao li k cao li - Hs nêu chữ "cái" viết không liền mạch, chữ kéo viết liền mạch - Lớp Nxét bổ sung
- Hs Qsát
(28)+
Chú ý: viết chữ "trái đào, sáo sậu, lo, bài, cầu" không viết liền mạch ta viết chữ đầu lia bút viết vần sát điểm dừng âm đầu hay viết vần khoảng cách quy định Chữ: "líu, hiểu, yêu" viết liền mạch từ chữ
đầu sang vần, lia phấn viết dấu vị trí
HD Hs viết tập viết:( 26)
- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD hs viết dòng - Qsát HD Hs viết
Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng
- Gv Y/c Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần 10:
- Hs mở tập viết - Hs Qsát viết - Hs chữa lỗi
Tập viết
Tuần 10:Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dị
A Mục đích, u cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ : Chú cừu, rau non,thợ hàn, dăn dò
- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết1 tập
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn
(29)I Kiểm tra cũ: ( 5') - Gv chấm tuần - Nxét viết
II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1')
- Viết tuần 10
- Gv viết bảng: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò
- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15') * Trực quan: cừu.
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ cừu?
- Nêu cách viết từ cừu?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "chú" cách chữ "cừu" chữ o
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
* Trực quan: rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò
Chú ý: viết chữ không viết liền mạch viết chữ đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ đầu Chữ "nêu" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần
HD Hs viết tập viết:( 15')
-Hs Qsát
- Hs quan sát
- hs đọc, giải nghĩa từ
-1 Hs nêu: từ gồm tiếng
+ tiếng " chú" gồm âm chờ viết trước, âm u viết sau, dấu sắc u
+tiếng "cừu" gồm âm c viết trước, vần ưu viết sau dấu huyền
+ c, u, ưcao li, h cao li - Hs nêu: cừu liền mạch - Lớp Nxét bổ sung
- Hs Qsát
- Hs viết bảng - Lớp Nxét
(30)- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết
4 Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng
- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần 11
- Hs Qsát viết - Hs chữa lỗi
………
Kiểm tra ngày tháng năm 2017
Tuần 11 soạn tiết
……… ……… Tổ phó