GIÁO ÁN TUẦN 30 CĐ 11 MÙA HÈ VUI VẺ :NHÁNH 1:THỜI TIẾT MÙA HÈ NT D2(2018)

- Cô trò chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho trẻ biết.. TC “Bé mặc áo gì”.[r]

TUÂN 30 CHỦ ĐỀ 11: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày09/04 Chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN -Trị chuyện với trẻ thời tiết đặc trưng mùa hè

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh vê thời tiết mùa hè

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 27/04/2018 Thời tiết mùa hè.

09/04/2018 đến ngày 13/04/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“Mây gió” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?

- Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Giơ tay lên cao hạ tay xuống - ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống - ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên - ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông - Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

* Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá - Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1* Góc phân vai

- Chơi bố mẹ mua sắm quần aoscho búp bê, bế em cho em ăn

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết thể vai chơi

- Các dụng cụ phục vụ cho góc

2 * Góc sách.

- Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè, trang phục quần áo mùa hè

- Trẻ biết xem tranh ảnh thời tiết mùa hè số trang phục quần áo mùa hè - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Một số tranh ảnh thời tiết mùa hè,quần áo mùa hè

3* Góc tạo hình

- Tập tô,vẽ ông mặt trời,quần áo,trang phục mùa hè,tập xâu hạt luồn dây,cài cởi cúc áo

- Trẻ biết tập tô,vẽ ông mặt trời, quần áo,trang phục mùa hè,biết xâu hạt luồn dây,biết cài cởi cúc áo

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Các dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Mây gió” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao qt trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe nhận xét

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,

- Trò chuyện trẻ số loại quen thuộc

* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát “Mây gió”

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô - Trẻ hát hát

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ;

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “Trườn qua vật cản”

Hoạt động bổ trợ: TC: Con thằn lăng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng sẽ,chiếu để trườn ,vât cản 2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ nghe hát “ Trời nắng,trời mưa” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Trườn qua vật cản nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trịchun

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

b VĐCB : “ Trườn phía trước ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm hướng dẫn lớp tập thể dục Trườn qua vật cản

- Để trườn qua vật cản quan sát cô làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: TTCB: Cô để vật cản đường thẳng cô nằm sấp người xuống cô trườn kết hợp tay lọ ,Chân mắt nhìn thẳng phía chước trườn, Khi trườn đến chỗ có vật cản cô phải trườn khéo léo cho không bị chạm vào vật cản, trườn song cô đứng dạy cuối hàng đứng Các giõ cách trườn chưa ? - Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Con thằn lăng ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe - Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

vịng

- Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện mùa hè

Hoạt động bổ trợ: TC: Bé mặc áo I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết tười tiết mùa hè số hoạt mùa hè - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa , Theo thời tiết II CHUẨN BỊ;

Đồ dùng cô trẻ. + Tranh ảnh mùa hè Địa điểm;

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe thơ “ Đi nắng ” hỏi trẻ - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Bài thơ nói đến mùa ?

- Mùa hè đến có nắng khơng ? - Cơ trò truyện chủ đề trẻ qua thơ

- Hơm lớp NB trò chuyện mùa hè xem mùa hè cách giữ gìn thể

* HĐ 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại - Các nhìn xem có ?

- Bức tranh vẽ ?

- Bức tranh cô vẽ mùa ?

- Thời tiết mùa hè ? Nóng hay lạnh - Cho trẻ đọc theo cô “ mùa hè có nắng nóng” - Cơ cho trẻ đọc theo 3-4 lần

- Cơ cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc

- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ trả lời nắng - Mùa hè

- Có

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ q/s đàm thoại -Trẻ quan sát

- Có tranh

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Mùa hè

- Nóng

- Trẻ đọc theo

- Các ạ! Mùa hè nóng khơng - Trời nắng dấu hiệu mùa hè đến đường phải nhớ đội mũ nón đường phải mặc quần áo dài tay cịn nhà mặc quàn áo thật rộng dãi thoáng mát

- Mùa hè đến nóng lên hải uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, tắm rửa thường xuyên cho thể ln khẻo mạnh khơng bị ốm

- Cơ trị chuyện mở rộng mùa hè hoạt động cần thiết người mùa hè cho trẻ biết

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “Bé mặc áo gì”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ thực chơi cô chơi trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Vâng

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trị chuyện

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển h/động * Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… .………. ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tập hát “Ếch ộp”

Hoạt động bổ trợ: TC : “Đoán tên bạn hát” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ nghe hát “Trời nắng,trời mưa” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm dạy hát hát ếch ộp có thích khơng?

- Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hát mẫu “ Ếch ộp”

- Bây lắng nghe hát - Cơ hát lần với nhạc đệm không lời - Cô hát lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói đến lồi vật có tên ếch thấy trời mưa lộp độp chúng vườn,trong bui rậm cố gắng vươn cổ chúng lên kêu ồm ộp

- Cô hát lần hoàn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Vâng

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

- Nghe cô hát lần -Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát,

* Hoạt động 3; TC “Đoán tên bạn hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3lần - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Cóc gọi trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ:

2 Địa điểm - Trong lớp

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ chát cho trẻ nghe hát“ Ếch ộp”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát nói gì? - Cơ trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện cóc gọi trời mưa có thích nghe khơng

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cơ kể lần kết hợp tranh minh họa+ Giảng nội dung chuyện

- Câu chuyện nói có năm trời hạn hán nắng mà khơng có mưa lên loại cối đêu vang úa vật khơng có nước uống thấy cóc lên trời gõ trống gọi ông trời mau cho mưa xuốn để kiú sống vật * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Cóc đâu gọi mưa - Cóc gọi mưa - Trời có mưa khơng

*Giảng từ khó

- Cơ cho trẻ đọc từ khó ọc ọc

- Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe trị chun

- Lắng nghe trả lời có

- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe

- Đàm thoại - Cóc gọi mưa - Trẻ kể

- Lên trời

- Ọc !ọc !ọc !ông trời mau mưa xuông

- Có

- Cơ kể lần với tranh có từ

*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- GD trẻ biết chơi đoàn kết ,biết giúp đỡ ngườn xung quanh

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Q/s lắng nghe cô kể lần - Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày : ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu đám mây

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ biết cầm bút tô màu tô màu đám mây theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút ,ngồi ngắn ,kỹ tô màu 3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Mây gió” - Các nghe hát hát gì? - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

2.Giới thiệu :

- Hôm cô tô màu cho đám mây

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Cô cho trẻ quan sát tranh đám mây - Hỏi trẻ tranh vẽ đây? - Đám mây có mầu ?

- Bây đọc to cho cô

- Các có muốn tơ đám mây đẹp không

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách thực

- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn,ngẩng cao đầu không cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ tranh sau tơ màu lên tranh đám mây tô màu không tô trườn nhớ trưa

- Cô hướng dẫn lần cô nhấn mạnh cách cầm bút giữ tranh cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cô phát tranh mẫu chưa tô màu ,bút sáp màu cho trẻ thực

- Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

- Trẻ lắng nghe cô hát - Mây gió - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát - Đám mây - Màu xanh

- Trẻ đọc to theo - Có

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận tranh ,bút từ cô

- Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………