Gián án Giáo án tuần 21(10-11)

TRườngTiểu học Yên Phú I TuÇn 21 Lưu Thị Chinh Nga Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Chào cờ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mĩ thuật Bài 21: Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh ( GV chuyên soạn giảng ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt Bài 86 : ôp, ơp I- Mục tiêu: - Đọc đợc: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ôp, ¬p, hép s÷a, líp häc - Lun nãi tõ 2- câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II- §å dïng d¹y häc: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: hép s÷a, líp häc - Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết Dự kiến hoạt động: cá nhân, nhóm, lớp III- Hoạt động dạy học: Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra cũ : - ẹoùc vaứ vieỏt baỷng : cặp sách, tấp nËp, Êp trøng… - Đọc SGK: “ Chn chn bay thấp. Baứi mụựi : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoaùt ủoọng 1: Daùy van: ôp, ơp a Dạy vần: «p - Nhận diện vần: Vần «p tạo :« p - GV đọc mẫu Phát âm ( em - đồng thanh) - So sánh: vần «p «c Phân tích ghép bìa cài: - Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: hép - Đọc tiếng khoá từ khoá: hép, hép Đánh vần đọc trơn tiếng, từ ( cá s÷a nhân - ñoàng thanh) TRườngTiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: «p hép hép sữa b Daùy van ơp: ( Qui trỡnh tửụng tửù) - Đọc lại hai sơ đồ bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:(c nhân - đ thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ôp, hộp, hộp sữa Hoạt động 2: Đọc từ øng dơng - Gv híng dÉn HS tù t×m tõ - Hửụựng daón ủoùc tửứ ửựng duùng: Hoạt động 3: Lun viÕt - Hướng dẫn viết bảng : GV sửa sai cho Hs Tiết 2: Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện đọc a ẹoùc laùi baứi tieỏt - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b ẹoùc caõu ửựng duùng: Đám mây rừng xa. Hoaùt động HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhaõn 10 em c.ẹoùc SGK: Hoạt động 2: Luyện viết - GV híng dÉn viÕt vë tËp viÕt Viết taọp vieỏt Hoạt động 3: Luyện nói: Các bạn lớp em Quan sát tranh trả lời - GV híng dÉn th¶o ln * Củng cố dặn dị: Đọc viết nhà, chuẩn bị sau:ep-êp ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thể dục Bài 21: Bài thể dục- ĐHĐN I- Mục tiêu: - Động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung - Điểm số hàng dọc theo tổ II- Địa điểm phơng tiện: Trên sân trờng, còi III- Nội dung phơng pháp TRườngTiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga Néi dung Phơng pháp ********* Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu ********* ********* cầu * GV - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng 40- 60m HS chạy theo hàng dọc - Đi thờng hít thở sâu HS theo vòng tròn - TC : Đi ngợc chiều theo tín hiệu Phần a Ôn động tác thể dục: 2- lần HS ụn đt: vươn thở, tay, chân ( Thực tiết trc) b Học động tác: Vặn - GV nêu tên, hớng dẫn, làm mẫu c Ôn động tác đà học: 2- lần d Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: 2- lần e TC : Chạy tiếp sức Nhảy ô tiếp sức Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp 2- hµng däc - TC håi tÜnh, th gi·n - GV hÖ thèng, nhËn xÐt giê TTCB * GV 9( hết) ********* ********* ********* *Gv ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn Bµi 81: Phép trừ dạng 17-7 I- Mục tiêu: Biết làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7, viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ * Bi cn làm: Bài 1(cột1,3,4), Bài 2( cột 1,3), Bài II- §å dïng d¹y häc: - Bã chục que tính moọt soỏ que tớnh rụứi III- Các hoạt động d¹y häc: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ : - Sửa 4/ 11 Điền dấu + , - vào ô trống để có kết - em lên bảng sửa - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu TRườngTiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga Baøi mụựi: Hoạt động GV Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu phép trừ dạng 17-7 a) Thực hành que tính - GV hướng dẫn học sinh lấy que tính Ho¹t ®éng cđa HS - HS lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính rời ) tách thành phần : phần bên trái có bó chục que tính phần bên phải có que tính rời Sau học sinh cất que tính rời - Còn 10 que tính - GV hỏi : que tính ? 17 b) Học sinh tự đặt tính làm tính trừ - - Đặt tính ( từ xuống ) - Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị ) - Học sinh tự nêu cách tính - Viết dấu – ( Dấu trừ ) - Kẻ vạch ngang số - Tính : ( từ phải sang trái ) 17 * – = vieát - * hạ viết 10 17 trừ 10 ( 17 – = 10 ) Hoạt động 2: Thực hành - Cho học sinh mở SGK Bài ( cét 1,3,4 ) : - HS luyện tập cách trừ theo cột dọc - GV quan sát, nhận xét, HS làm Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột Bài ( cét 1,3, ): - Cho học sinh tính nhẩm theo cách cá nhân, không bắt buộc theo cách - Sửa bảng lớp Bài : - Đặt phép tính phù hợp với toán - Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán Có : 15 kẹo Đã ăn : kẹo - Học sinh mở SGK - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm vào bảng - HS nêu yêu cầu : tính nhẩm - Học sinh làm vào phiếu tập - em lên bảng - Học sinh nêu yêu cầu: viết phép tính thích hợp - Học sinh tìm hiểu đề toán - Tự viết phép tính 15 – = 10 - Trả lời miệng : 10 kẹo TRườngTiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga Còn : … kẹo ? - Giáo viên sửa sai chung bảng lớp Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh làm tính vào tự rèn Làm tập Bài tập - Chuẩn bị trước : Luyện tập ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT) Ơn luyện vần ơp-ơp I Mục tiêu: - Củng cố đọc viết vần, tiếng từ có chứa vần ôp-ơp câu ứng dụng - HS làm luyện tiếng Việt tr II Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: HS đọc sgk 86: ôp-ơp Viết bảng con: bánh xốp, lợp nhà Bài luyện tập: Bài 1/ Điền vần:ôp-ơp? n l nhà ăn kh t ca • Củng cố kỹ quan sát tranh, nhận xét phân biệt vần dễ lẫn Bài 2/ Nối câu: Cá rơi lộp bộp Mưa rợp bóng Vườn đớp mồi Bài 3/ Viết theo mẫu:( thực theo quy trình dạy tập viết) bánh xốp lợp nhà Củng cố dặn dò: HS đọc viết lại bài, chuẩn bị sau: ep-êp ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn(LT) Ơn luyện phép trừ dạng 17-7 I.Mục tiêu: Củng cố phép trừ dạng 17-7 H thực hành luyện toán tr 10-11 TRườngTiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga II Hoạt động dạy học: Bài cũ : - GV kiểm tra luyện toán Luyện tập: Bài 1: Tính ( H nêu cách tính cột dọc) 15 17 19 13 -5 -7 -9 -3 Bài Điền số thích hợp vào trống ( theo mẫu) 16 17 15 15 14 11 - 15 13 12 14 13 12 16 11 14 13 12 11 13 12 11 10 * HS thực cách để điền số thích hợp Bài Điền dấu > ,