Giáo án âm nhạc 7 phát triển năng lực 5 hoạt động

Tuần: Ngày soạn: 11/8 Ngày dạy: Tiết 1: Bài - Học hát : Bài Mái trường mến yêu - Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo hát Đi học I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Giúp học sinh biết tác giả Mái trường mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng Biết nội dung hát ca ngợi mái trường thầy cô yêu quý Qua học, giúp học sinh hát lời ca, giai điệu hát 2.Về kỹ năng: Qua học rèn luyện kỹ nghe, hát cho học sinh Kỹ hoạt động theo nhóm, cá nhân, kỹ trình bày tác phẩm Về thái độ: Hướng học sinh thêm tích cực, hứng thú học tập môn âm nhạc Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, đất nước biết giữ gìn để bảo vệ tổ quốc II CHUẨN BỊ: Giáo Viên: Giáo án, nhạc cụ quen dùng Học sinh: Vở, bút ghi, SGK.… III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra cũ : Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Quản trị chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Quản trị diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Quản trị phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 - Đặt vấn đề vào bài: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV - HS HĐ1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét Bài hát Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ -Yêu cầu học sinh đọc giới thiệu Bài hát đọc lời ca Bài hát -? Em nêu vài nét Bài hát Mái trường mến yêu -Nhận xét -Hướng dẫn HS phân đoạn, chia câu -Đàn giai điệu cho HS nghe lần HĐ2: Hướng dẫn học sinh học hát: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ -Đàn giai điệu cho học sinh luyện 1, lần Rề,mi,fa,son,la,si,đô,rề -Đàn giai điệu cho học sinh nghe lần -Đàn giai điệu câu nhỏ, yêu cầu học sinh ý nghe hát theo tiếng đàn câu theo lối múc xích hết -Sửa sai câu cho học sinh -Chia Lớp thành dãy hát thi đua 1,2 lần -Hướng dẫn học sinh nhận xét giai điệu -Đàn giai điệu, yêu cầu học sinh nghe hát theo đàn 1,2 lần HĐ3: Hướng dẫn học sinh đọc Bài đọc thêm Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ Chỉ định học sinh đọc Yêu cầu học sinh đọc nhẩm ý gọi đọc tiếp ? Em có nhận xét nhanh nhạy GV: Vũ Thị Hà Nội dung cầnđạt I/ Vài nét Bài hát Mái trường mến yêu II/ Học hát Cả Lớp hát Từng dãy hát Cá nhân hát III/ Bài đọc thêm Năm học 2019-2020 nhạc sĩ ? Nhận xét: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo Bài hát Đi học (SGK 7) 3.Hoạt động luyện tập: Yêu cầu học sinh hát lại hát lần 4.Hoạt động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp : - Tậphát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tịi mở rộng: Yêu cầu học sinh học thuộc cũ, chuẩn bị cho Ngày 14 tháng năm Đã kiểm tra Tuần: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Ngày soạn: 19/8 Ngày dạy: Tiết 2: Bài - Ôn tập hát : Mái trường mến yêu - Tập đọc nhạc: TĐN số - Bài đọc thêm: Cây đàn bầu I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Qua học, giúp học sinh hát lời ca, giai điệu hát Mái trường mến yêu Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, biết TĐN số – Ca ngợi Tổ quốc sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân, viết nhịp 2/4, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu Về kỹ năng: Nghe nhạc, hát theo đàn, đọc nhạc, chép nhạc Kỹ hoạt động theo nhóm, cá nhân, kỹ trình bày tác phẩm Về thái độ: Qua học, giúp học sinh thêm hứng thú với môn học khác Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, mái trường II CHUẨN BỊ: GV: Nhạc cụ quen dùng, Máy nghe nhạc, Giáo án, Học sinh: Vở, bút ghi, SGK, phách tre, thước kẻ, bút chì, tảy… III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Em lên bảng hát thuộc lòng hát Mái trường mến yêu? - Nhận xét, sửa sai, cho điểm Vào : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, GV phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên Hoạt động hình thành kiến thức mới: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài I/ ôn tập Bài hát Mái trường mến hát Mái trường mến yêu Phương yêu pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ -Yêu cầu quản ca bắt nhịp cho Lớp hát 1,2 lần -Hướng dẫn học sinh nhận xét cao độ hát -Đàn giai điệu, yêu cầu học sinh ý nghe hát theo tiếng đàn 1,2 lần -Sửa sai cho học sinh -Chia Lớp thành dãy hát thi đua -Hướng dẫn học sinh nhận xét cao độ hát -Khích lệ học sinh xung phong hát cá nhân -Nhận xét, sửa sai cho học sinh HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc TĐN số Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ -Yêu cầu học sinh quan sát TĐN số ?Em cho biết cao độ, trường độ TĐN 1? -Nhận xét: (Cao độ: La,si,đô,rề,mi,fa,son,la) Trường độ: (Nốt đen, nốt trắng, nốt trắng chấm dụi) -Hướng dẫn học sinh phân đoạn, chia câu, ý chỗ lấy -Đàn cho học sinh nghe giai điệu, yêu cầu học sinh đánh vần nốt 1,2 lần -Đàn giai điệu, yêu cầu học sinh ý nghe đọc theo tiếng đàn, GV: Vũ Thị Hà II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 1/ Nhận xét: Cao độ: La, si, đô, rề, mi, fa, son, la Trường độ: Nốt đen, nốt trắng, nốt trắng chấm dụi Năm học 2019-2020 câu theo lối múc xích hết -Sửa sai câu cho học sinh -Hướng dẫn học sinh đọc nhạc kết hợp gõ phách tre 1,2 lần -Hướng dẫn học sinh đọc nhạc + hát lời ca 1, lần -Sửa sai cho học sinh -Chia Lớp thành dãy đọc nhạc thi đua 1,2 lần III Bài đọc thêm -Hướng dẫn học sinh nhận xét Cây đàn bầu -Khích lệ học sinh đọc nhạc cá nhân -Nhận xét, sửa sai cho học sinh HĐ3: Hướng dẫn HS đọc Bài đọc thêm Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ -Yêu cầu học sinh đọc đọc thêm ? Em cho biết kỹ thuật gảy đàn bầu? -Nhận xét: (Tay trái dùng để rung, nhấn, chùn, nhún, tay phải đàn bầu dùng âm bồi chơi đàn, nhạc công gẩy vào dây, đồng thời cạnh bàn tay chạm nhẹ vào điểm nút dây tạo nên âm bồi.) Hoạt động luyện tập: Yêu cầu học sinh đọc lại TĐN lần Hoạt động vận dụng: - Các nhóm tự luyện tập TĐN để trình bày trước lớp : - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tòi mở rộng: Yêu cầu học sinh nhà làm tập 1,2 chuẩn bị cho học sau GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Tuần: Ngày soạn: 26/8 Ngày dạy: Tiết 3: Bài - Ôn tập hát: Mái trường mến yêu - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức:Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Qua học giúp học sinh hát thục lời ca giai điệu hát, đọc nhạc cao độ, Thông qua Âm nhạc thường thức, HS biết vài nét nhạc sĩ Hồng Việt vài sáng tác ơng 2.Về kỹ năng: Qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc cho HS Giáo dục kỹ hoạt động theo nhóm, theo cá nhân, kỹ trình bày tác phẩm… Về thái độ: Qua học giúp cho học sinh thêm u thích mơn học âm nhạc Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu thầy cô, mái trường * Lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh: - Ý nghĩa hát Nhạc rừng II CHUẨN BỊ: GV: Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh nhạc sĩ Hoàng Việt, Nhạc hát Nhạc rừng HS: Vở, bút ghi, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Em lên bảng đọc thuộc lòng TĐN số 1? Vào bài: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Cách chơi: Giáo viên chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Giáo viên diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Giáo viên phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV- HS HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài hát Mái trường mến yêu Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ -Yêu cầu quản ca bắt nhịp cho Lớp hát 1,2 lần -Hướng dẫn học sinh nhận xét cao độ hát -Đàn giai điệu, yêu cầu học sinh ý nghe hát theo tiếng đàn 1,2 lần -Sửa sai cho học sinh -Chia Lớp thành dãy hát thi đua -Hướng dẫn học sinh nhận xét cao độ -Khích lệ học sinh xung phong hát cá nhân -Nhận xét, sửa sai cho học sinh HĐ2: Hướng dẫn học sinh ôn tập Tập đọc nhạc số Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ -Đàn giai điệu, yêu cầu học sinh ý nghe đọc nhạc theo tiếng đàn 1,2 lần -Yêu cầu học sinh đọc nhạc + hát lời Đọc nhạc + gõ phách tre 1, lần Nhận xét, sửa sai cho học sinh Khích lệ HS xung phong đọc cá nhân -Chia Lớp thành dãy đọc nhạc thi đua 1,2 lần -Hướng dẫn học sinh nhận xét cao độ GV: Vũ Thị Hà Nội dung cần đạt I/ ôn tập Bài hát Mái trường mến yêu Cả Lớp hát Từng dãy hát Cá nhân hát II/.ôn tập tập đọc nhạc số Cả Lớp đọc nhạc Từng dãy đọc nhạc Cá nhân đọc nhạc Năm học 2019-2020 HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Âm nhạc thường thức Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não -Yêu cầu học sinh quan sát sgk (9) III/. m nhạc thường thức ? nêu vài nét Nhạc sĩ Hoàng Việt? Hồng Việt -Nhận xét: (Tên thật ơng Lê Chí Trực, sinh năm 1928 An Hữu, Tiền Giang Là tác giả nhiều ca khúc tiếng như: Lên ngàn, xanh, Tình ca… ơng nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật ông hy sinh năm 1967) -Yêu cầu học sinh đọc (sgk 10) ?em nêu vài nét Bài hát ? Nhận xét: 2.Bài hát: Bài hát Nhạc rừng nhạc sĩ Hoàng Việt Nhạc rừng sáng tác năm 1953 Nam Bộ thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Bài hát có nội dung thể vẻ đẹp miền đôn g nam Tích hợp ANQP - Vẻ đẹp người lính, phẩm chất tuyệt vời người lính - anh đội Cụ Hồ - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước Vẻ đẹp người lính, phẩm chất tuyệt vời người lính - anh đội Cụ Hồ thể thành công tiêu biểu hát Nhạc rừng nhạc sĩ Hoàng Việt “Nhạc rừng” cố nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác năm 1951 ông chiến sĩ trẻ chiến trường miền Đông Nam Thời kỳ kháng chiến chống Pháp ta bước vào giai đoạn vô gay go, ác liệt Đời sống người chiến sĩ chịu nhiều gian nan, thử thách Chiến đấu rừng, thiếu thốn tiện nghi, lương thực, thuốc men, nguy hiểm ln rình rập, chết cận kề Song tất điều khơng làm nhụt ý chí khơng ảnh hưởng đến tinh thần người lính Trên đường hành quân, trước mắt người chiến sĩ lên khung cảnh thật tuyệt vời: khu rừng tràn đầy nắng sớm, cành biếc xơn xao vẫy gọi, lượn vịng, gió mơn man, dịng suối uốn quanh, khóm trúc điệu đàng Cùng với GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 âm trẻo, rộn rã tiếng chim hót, tiếng ve ngân, tiếng suối chảy, tiếng gió th 2000 ổi, tiếng rơi tất hòa trộn, ngân nga lịng người lính Dường chiến tranh nơi xa Cảnh vật thật bình yên, thật đẹp, thật mộng Nhưng hình ảnh người lính, tâm hồn người lính cịn đẹp hơn: “Có anh chiến sĩ qua khu rừng vắng, lắng nghe nhạc rừng, tâm hồn vui phơi phới, Anh cười cất tiếng hát vang, rừng dội tiếng theo lời ca mênh mang” Chỉ nhiêu đủ cho ta cảm tâm hồn sáng, yêu đời, yêu thiên nhiên, tinh thần hăng say, vui tươi người lính Thiên nhiên tươi đẹp khơi gợi anh bao cảm xúc rộn ràng, làm quên bao khó khăn , gian khổ Hay tâm hồn đẹp đẽ , sáng anh làm rạng rỡ thiên nhiên? Anh hòa vào thiên nhiên, anh lắng nghe, anh ngắm nhìn, anh cười anh hát.Người lính thật hồn nhiên, sáng đáng yêu qúa! Chiến tranh gian khổ, mát, hy sinh Không chi! Bởi anh hiểu tin vào ý nghĩa kháng chiến Bởi anh khao khát diệt thù để đất nước q hương giải phóng “Tính tang tính tình Miền Đơng gian lao mà anh dũng Tính tang tính tình, hăng hái chiến đấu chống qn thù Đường xa chân vui bước, lòng quân thêm bao thắm tươi” Tiếng nhạc rừng hay tiếng lòng anh náo nức; hương rừng ngát thơm hay tâm hồn anh ngất ngây: “Nhạc rừng thoáng đưa nhịp bước, hương rừng thoáng đưa hồn say sưa” Thật đẹp thật lãng mạn người lính hành quân tiếng nhạc rừng, hương rừng đắm say Câu hát cuối ngân dài: “Rừng bát ngát ôi rừng mến yêu!” Cho ta thấy tình yêu thương, nâng niu, trân trọng người lính với cánh rừng, tấc đất thân yêu q hương Ta thêm hiểu người lính vượt qua hiểm nguy, gian khổ để làm nên chiến thắng “Cúc cu ! Cúc cu! Róc rách! Róc rách! Tính tang tính tình Nhạc rừng thoáng đưa nhịp bước, hương rừng thoáng đưa hồn say sưa” Nhạc rừng hay đồng điệu tiếng lịng, tâm hồn người lính? Một hát đọc lên mà tưởng hát lên Phải mà gần 60 năm qua, hát với âm điệu vui tươi, sáng, tâm hồn người lính năm tháng, cất lên hội diễn, buổi giao lưu giới trẻ đón nhận nhiệt thành.Và để lần hát lên ca khúc Nhạc rừng thêm lần ta nhớ thời kháng chiến, thêm lần ta hiểu yêu vẻ đẹp tâm hồn người lính GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 10 Hoạt động luyện tập: - Hướng dẫn học sinh hát lại chổ sai - Cho tổ hát thi ( tổ trưởng bắt nhịp) Hoạt động vận dụng: - Gọi đến nhóm thực hát GV nghe nhận xét - Gọi số học sinh có khiếu thực hát - GV nghe nhận xét Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Yêu cầu học sinh hát thuộc hát - Làm tập sách tập sách giáo khoa Kiểm tra, ngày 26/ GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 96 Tuần 32 Ngày soạn: 01/4 Tiết 31: Bài - ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG VE GỌI HÈ - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp cho học sinh hát thục, hát hoàn chỉnh hát Tiếng ve gọi hè - Giúp cho học sinh đọc ghép lời TĐN số Kỹ năng: - Tập cho em thể phong cách biểu diễn cách hát hoà giọng, hát đơn ca Về Thái độ: - Qua hát học sinh biết yêu quí, trân trọng ngày tháng sống hồn nhiên, sáng tuổi thơ Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: 1.GV:Nhạc cụ quen dùng, bảng phụ 2.HS :Vở, bút ghi, sgk, đọc nhạc kỹ TĐN số III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - KT Bài cũ : - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 97 lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hđ thày trị Nội dung Hoạt động 1: Ơn tập hát Nội dung 1: Ơn tập bh: GV: trình bày lại hát tiếng ve gọi hè Hs: Nghe tự điều chỉnh chỗ cịn hát sai Gv: u cầu lớp trình bày hồn chỉnh tồn hát HS: thực Nội dung :Tập đọc nhạc: GV: theo dõi hướng dẫn điều chỉnh tđn số 9- trường làng tơi chỗ cần thiết Tìm hiểu Gv: yêu cầu hs trình bày bái hát theo tổ Bản nhạc viết nhịp 3/4, gồm Hs: trình bày có câu (cả câu nhắc lại) Gv; theo dõi hd điều chỉnh chỗ câu có nhịp.Sử dụng dấu sai nhắc lại khung thay đổi Kiểm tra nhóm (8hs) Gv: định Tập đọc tên nốt nhạc Hs; lên bảng trình bày câu Gv; đánh giá cho điểm, động viên hs học thuộc để trình bày tốt *Hoạt động 2: TĐN Gv; yêu cầu hs quan sát nhạc hd hs tìm hiểu Đọc gam Cdur HS: quan sát tìm hiểu Gv; vào nốt nhạc nhạc yêu cầu hs đọc tên nốt TĐN câu Hs: quan sát đọc GV; kẻ gam Cdur lên bảng hd hs đọc Hs; theo dõi đọc gam cdur 3-4 lần Gv; đọc mẫu câu 2-3 lần hd hs đọc Tập hát lời ca Hs: theo dõi, nhẩm theo tập đọc Gv: theo dõi hứng dẫn sửa sai, đọc hết câu Gv yêu cầu hs đọc ghép lại hết Gv hd; nửa lớp đọc nhạc nửa lớp ghép lời ca sau đổi lại Hs: thực Gv: theo dõi nhận xét phần trình bày bên hd điều chỉnh chỗ sai GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 98 GV: yêu cầu lớp đọc nhạc ghép lời ca hoàn thiện TĐN kết hợp với gõ đệm theo nhịp theo tiết tấu TĐN ghép lời ca hoàn HS: thực chỉnh TĐN Gv: nhận xét hd điều chỉnh chỗ cần thiết Gv: u cầu hs trình bày hồn chỉnh TĐN theo tổ, dãy, kết hợp với hình thức gõ đệm Hs: thực hiện, hs khác nhận xét Gv: đánh gía hd điều chỉnh chỗ cịn sai có Gv hd; hs trình bày theo lối đối đáp: - Nửa lớp hát câu nửa lớp hát câu đổi lại lời * Kiểm tra nhóm (8hs) Gv động viên tinh thần xung phong Hs lên bảng trình bày Gv đánh giá cho điểm Hoạt động luyện tập: - Hướng dẫn học sinh hát lại chổ sai bà hát Khúc ca bốn mùa - Hướng dẫn học sinh đọc lại TĐN số ghép lời ca - GV đàn giai điệu câu nhỏ TĐN sau cho học sinh nhận biết Hoạt động vận dụng: - Gọi đến nhóm thực hát GV nghe nhận xét - Gọi số học sinh có khiếu thực hát - GV nghe nhận xét Hoạt động tìm tịi mở rộng: - u cầu học sinh hát thục hát biểu diễn hát theo nhóm - Yêu cầu học sinh tập đọc nhạc ghép lời ca - Làm tập sách tập sách giáo khoa Ngày 02 tháng năm Đã kiểm tra GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 99 Tuần 33 Ngày soạn: 08/4 Tiết 32: Bài - ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG VE GỌI HÈ - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp cho học sinh hát thục, hát hoàn chỉnh hát : Tiếng ve gọi hè GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 100 - Học sinh đọc thục tập đọc nhạc số Kỹ năng: Luyện tập kỷ phân tích ,nhận xét, đánh giá Về Thái độ: - Có thêm hiểu biết dân ca số dân tộc người Việt Nam Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: 1.GV:Nhạc cụ quen dùng, bảng phụ 2.HS :Vở, bút ghi, sgk III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Kiểm tra cũ: Kiểm tra - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hđ thầy trị Nơi dung *Hoạt động 1: Ơn tập hát Nội dung 1: Ôn tập hát: Gv: yêu cầu lớp trình bày hồn chỉnh tồn tiếng ve gọi hè hát HS: thực GV: theo dõi hướng dẫn điều chỉnh chỗ cần thiết Gv: yêu cầu hs trình bày bái hát theo tổ Hs: trình bày Gv; theo dõi hd điều chỉnh chỗ cịn sai Kiểm tra nhóm (4hs) GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 101 Gv: định Hs; lên bảng trình bày Gv; đánh giá cho điểm, động viên hs học thuộc để trình bày tốt *Hoạt động 2: Ôn tập TĐN Gv hỏi: Bài TĐN chia làm câu? HS trả lời GV yêu cầu nửa lớp đọc nhạc, 1nửa lớp ghép lời sau đổi lại cách trình bày HS; thực GV: theo dõi hướng dẫn sửa sai có Gv: u cầu hs trình bày TĐn kết hợp với gõ đệm theo nhịp tiết tấu HS thực Gv: đánh giá hd sửa sai có * Kiểm tra 1nhóm(4hs) GV định HS: lên bảng trình bày GV đánh giá cho điểm *Hoạt động 3: ÂNTT: Tìm hiểu dân ca số dân tộc người GV: yêu cầu hs đọc, nghiêm cứu ND SGK (tr64,65) trả lời câu hỏi sau: Hãy kể tên dân ca dân tộc mà em biết? HS: trả lời Gv: đánh giá bổ xung thêm tên số dân ca ghi lên bảng Hs: Ghi vào Gv: diều khiển hd HS thi trình bày hát tổ lớp: Mỗi tổ lựa chọn số dân ca hát giới thiệu tang 65 Tổ trưởng cử bạn bắt nhịp - Lần lượt tổ đứng chỗ trình bày hát Gv ghi tên hát lên bảng cho điểm tiết mục - Gv: cộng điểm tuyên dương tổ đạt điểm cao Hs: theo dõi Gv hd tham gia thi GV: Vũ Thị Hà Nội dung : Ôn tập TĐN số 9- trường làng Nội dung 3: ANTT: vài nét dân ca số dân tộc người * Đọc tìm hiểu VD số dân ca: Quê hương tươi đẹp- dân ca Nùng Inh lả ơi- dân ca Thái Xoè hoa- Dân ca Thái Ngày mùa vui- Dân ca Thái Gà gáy- Dân ca Cốngkhao(Lai Châu) Ru em- Dân ca Xơ- đăng Đi cắt lúa- Dân ca Hrê Mưa rơi- Dân ca Xá (Tây Bắc) Năm học 2019-2020 102 Hoạt động luyện tập: - Hướng dẫn học sinh hát lại chổ sai - Hướng dẫn học sinh đọc lại TĐN ghép lời ca Hoạt động vận dụng: - Gọi đến nhóm thực hát GV nghe nhận xét - Gọi số học sinh có khiếu thực hát - GV nghe nhận xét Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Yêu cầu học sinh hát thục hát biểu diễn hát theo nhóm - Yêu cầu học sinh tập đọc nhạc ghép lời ca - Làm tập sách tập sách giáo khoa Ngày 09 tháng năm Đã kiểm tra Tuần 34 Ngày soạn: 15/4 Tiết 33: Bài ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh hát thục hát học từ đầu HKII đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát Thái độ: - Hướng học sinh thêm u thích mơn học khác Năng lực học sinh: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 103 - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - ổn định tổ chức: - KTBC - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hđ thày trị *Hoạt động 1: Ơn tập hát Gv:u cầu hs trình bày hồn chỉnh hát theo cách hoà giọng đối đáp Hs: thực Gv kiểm tra nhóm 4hs trình bày hồn chỉnh hát Hs: lên kiểm tra Gv: theo dõi đánh giá cho điểm GV: yêu cầu hs trình bày hoàn thiện hát HS: thực Gv: yêu cầu hs trình bày hát theo cách hát đối đáp hoà giọng theo dãy theo tổ HS; thực *Hoạt động 2: Ôn tập nhạc lý GV: Vũ Thị Hà Nội dung Nội Dung1: Ôn tập hát a Bài Ca-Chiu-Sa b Bài Tiếng ve gọi hè Nội Dung 2: Ôn tập: nhạc lý Bài tập: Viết đoạn nhạc nhịp 4/4 gồm 16 ô nhịp Yêu cầu có sử dụng ký hiệu âm Năm học 2019-2020 104 GV:yêu cầu hs làm baì tập,tập viết đoạn nhạc? Hs: lên bảng làm Gv nhận xét hướng dẫn hs cách viết cụ thể *Hoạt động 3: ÔN tập TĐN Gv yêu cầu hs đọc hoàn thiện tập đọc nhạc Hs thực GV; yêu cầu hs trình bày TĐN theo tổ, dãy kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu theo nhịp HS';thực GV; u cầu hs trình bày hồn thiện TĐN HS thực GV yêu cầu hs trình bày TĐN theo tổ kết hợp với hình thức gõ đệm Hs thực GV theo dõi hướng dẫn hs điều chỉnh chỗ cần thiết nhạc học như: dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu chấm dôi, dấu lặng, khung thay đổi Về trường độ có dùng nốt trắng, nốt đen, móc đơn Nội dung 3: Ôn tập TĐN a TĐN số8: chim nhỏ dễ thương b.TĐN số 9: Trường làng Hoạt động vận dụng: - Hướng dẫn học sinh đọc lại chổ sai TĐN hát lại 04 hát Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Làm tập sách tập sách giáo khoa - Hướng dẫn ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm Ngày 16 tháng năm Đã kiểm tra Tuần 35 Ngày soạn: 21/4 GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 105 Tiết 34: Bài ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh hát thục hát học từ đầu HKII đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát Thái độ: - Hướng học sinh thêm u thích mơn học khác Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - ổn định tổ chức: - KTBC - Tổ chức khởi động: Trị chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động học sinh & giáo viên Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: I Nội dung phương pháp kiểm - GV hướng dẫn: tra + Hát: Tự chọn trình bày - Nội dung : Kiểm tra thực hành gồm GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 106 hát học học kì I ( điểm) HS phải thuộc lời, hát to, rỏ ràng, trôi chảy, thể sắc thái, tình cảmcủa + TĐN: Đọc học theo bốc thăm (4 điểm) Đọc nhạc trường độ, cao độ, kết hợp vỗ phách + Kiểm tra ghi chép (2 điểm) Yêu cầu ghi đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn - Tiến hành kiểm tra theo nội dung ôn tập - GV thực gọi tên theo thứ tự - HS lên kiểm tra - Sau kiểm tra, GV tiến hành tổng kết Công bố điểm tổng kết HS Khen ngợi HS học tập tốt động viên em học chưa đạt yêu cầu, nhắc em cố gắng hát, TĐN kiểm tra ghi HS - PP : Kiểm tra riêng HS Từng em lên bảng trình bày thi II KIỂM TRA - Kiểm tra hát: 4đ - Kiểm tra TĐN: 4đ - Kiểm tra ghi chép: đ Hoạt động vận dụng: - Hướng dẫn học sinh đọc lại chổ sai TĐN hát lại 04 hát Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Làm tập sách tập sách giáo khoa - Hướng dẫn ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm Ngày 23 tháng năm Đã kiểm tra GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 107 Tuần 36 Ngày soạn: 28/4 Tiết 35: Bài KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh đọc thục 10 TĐN học từ đầu năm đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc Thái độ: - Hướng học sinh thêm yêu thích môn học khác Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ổn định tổ chức: Kiểm tra học kì: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II A) ĐỀ BÀI: Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm em) hát (4 điểm) TĐN (4 điểm) câu hỏi nhạc lý ANTT (2 điểm) Đại diện nhóm em lên bốc thăm, bốc phải đề thực hành đề đó: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 108 1.Đi cắt lúa TĐN số – Quê hương Thế gam trưởng? Tiếng ve gọi hè TĐN số – Xuân Nêu khái niệm quãng? lấy VD quãng 3? Khúc ca bốn mùa TĐN số - Trường làng Thế giọng trưởng? Ca - chiu – sa TĐN số 8- Chú chim nhỏ dễ thương Thế hát hành khúc? Kể tên vài hát thể loại hát hành khúc? B) ĐÁP ÁN: Học hát: Hát cao độ trường độ 1,5 điểm Thuộc lời ca 1,5 điểm Biết lấy hơi, ngắt chỗ Hát diễn cảm theo nội dung AN lời ca 0,5 điểm Biểu diễn hát tự nhiên, thoải mái Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ 0,5 điểm Tập đọc nhạc: Đọc tên nốt nhạc 1,5 điểm Đọc cao độ, trường độ 1,5 điểm Khi đọc nhạc biết kết hợp gõ phách đánh nhịp 0,5điểm Ghép lời ca theo giai điệu TĐN 0,5 điểm Nhạc lý: Thế gam trưởng?(2 điểm) Gam trưởng hệ thống bậc âm xếp liền bậc, hình thành dựa cơng thức cung nửa cung Nêu khái niệm quãng? lấy VD quãng 3?(2 điểm) Quãng khoảng cách cao độ âm, vang lên lúc VD quãng 3: Son – Si; La – Đô; … Thế giọng trưởng?(2 điểm) Giọng trưởng bậc âm gam trưởng sử dụng để xây dựng giai điệu hát ( nhạc), kèm theo tên âm chủ Thế hát hành khúc? Kể tên vài hát thể loại hát hành khúc? GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 109 Hát hành khúc ca có âm điệu khoẻ mạnh, hùng tráng, tiết tấu phù hợp cho đoàn người bước Tác phẩm âm nhạc có tính chất hành khúc thường có cấu trúc rõ ràng, mạch lạc, vuông vắn Các hành khúc thường dàn nhạc kèn diễn tấu duyệt binh, diễu hành… VD: Hành khúc Đội Thiếu niên tiền phong HCM (Phong Nhã) Nối vòng tay lớn (Trịnh Công Sơn).(2 điểm) Ngày 02 tháng năm Đã kiểm tra GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 110 ... học âm nhạc Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng... khác Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm. .. Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 45 1/ GV: Nhạc cụ quen dùng, Máy nghe nhạc,