Thông tin tài liệu
Tuần: Ngày soạn: 11/8 Ngày dạy: Tiết 1: Bài Bài mở đầu: Giới thiệu môn âm nhạc trường THCS Tập hát: Quốc ca I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - HS có khái niệm nghệ thuật âm nhạc - Biết mơn âm nhạc gồm có ba phân mơn: Học hát, nhạc lí TĐN, âm nhạc thường thức - Xác định nhiệm vụ học sinh Ôn lại Quốc Ca Về kỹ năng: Qua học rèn luyện kỹ nghe, hát cho học sinh Kỹ hoạt động theo nhóm, cá nhân, kỹ trình bày tác phẩm Về thái độ: - Hướng học sinh thêm tích cực, hứng thú học tập mơn âm nhạc - Qua hướng học sinh thêm u thích mơn học khác Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, đất nước biết giữ gìn để bảo vệ tổ quốc * Lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh: - Ý nghĩa hát Quốc ca * Tích hợp giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giành độc lập tự cho tổ quốc II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV : - Đàn Organ, phách, đĩa nhạc - Máy nghe, tranh ảnh buổi lễ chào cờ Chuẩn bị HS : - SGK âm nhạc, ghi, đồ dùng học tập - Thực theo hướng dẫn gv III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra cũ : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Cách chơi: quản trị (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên - Đặt vấn đề Vào bài: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ GV- HS * Hoạt động 1: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV ghi bảng GV đàn GV cho HS nghe? em vừa nghe thể loại nhạc nào? là? GVMuốn nghe hiểu âm em cần phải làmgì? * Hoạt động 2: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV ghi bảng GV giới thiệu * Hoạt động 3: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt I Sơ lược nghệ thuật âm nhạc: -Nghe hai hát: Em yêu trường em, Reo vang bình minh - Nghe nhạc: hành khúc Thổ Nhĩ Kì - Âm nhạc chia làm hai thể loại chính: nhạc có lời nhạc khơng lời - Âm nhạc nghệ thuật âm thanh, có tác động trực tiếp đến người nghe thể tư tưởng, tình cảm người… - Muốn nghe hiểu âm nhạc phải học tiếp xúc thường xuyên với âm nhạc II Môn âm nhạc trường THCS -Chương trình âm nhạc trường THCS gồm có phân mơn chính: + Học hát + Nhạc lí - Tập đọc nhạc + Âm nhạc thường thức III Tập hát: Quốc ca : Giới thiệu tác giả - tác phẩm: - Nhạc sĩ Văn Cao ( 1923 - 1995) - Là nhạc sĩ thuộc lớp âm nhạc Việt Nam đại - Ông tác giả nhiều ca khúc tiếng: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim việt, Tiến Hà Nội, Ngày mùa, Trường ca sông lô…… GV giới thiệu tỏc giả Văn Cao GV hát minh hoạ - Bài hát Quốc Ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944 với tên gọi: Tiến quân ca Năm 1946 kì họp Quốc hội khố I nước VNDCCH GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 chọn hát Tiến quân ca hát Quốc Ca GV giới thiệu Nghe hát mẫu - Gv hát mẫu hát Hs nắm sơ qua giai điệu hát - HS nói cảm nhân hát Khởi động giọng GV ghi bảng GV đàn GV thực GV đàn,điều khiển GV hướng dẫn Gv đàn GV: Vũ Thị Hà Tập hát câu * Tập câu: nghe giai điệu câu khoảng lần hát nhẩm theo - Chỉ định 1-2 hs hát - Cả lớp đồng theo đàn - Tập câu lại tương tự - Ghép đoạn Hát - Ghép hoàn chỉnh hát yêu cầu Hs hát tính chất hát - Cả tiếp tục chỗ sai thể sắc thái Củng cố, kiểm tra Năm học 2019-2020 - Sau chia lớp làm tổ nhỏ tổ nhỏ luyện tập Gv ý sửa chổ Hs hát sai Gv điều khiển Gv củng cố Tổ chức hs hát theo nghi lễ chào - Hoạt động chung lớp cờ GV hướng dẫn học sinh hát theo nghi lễ chào cờ * Lồng ghép giáo dục quốc phịng an ninh: Gv chiếu số hình ảnh hát quốc ca: giành huy chương tt, … *Tích hợp giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Ý nghĩa- Quốc ca ca vĩ đại, biểu tượng quốc gia , dân tộc, gắn với lịch sử đặc biệt, vận mệnh thiêng liêng ý chí khát vọng dân tộc đồng thời thấy rõ lịng tâm, hào khí nhân dân ta đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc - Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Hôm sống học tập đất nước hồ bình độc lập dân chủ văn minh nhờ công ơn Đảng Bác Hồ kính yêu Mỗi phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công lao Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp Chính em chủ đất nước tương lai Hoạt động luyện tập: - Nghe băng hát Quốc Ca (theo đàn) - Nêu cảm nhận sau học hát Quốc Ca? Hoạt động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp : - Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách - Tập đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Học làm tập SGK - Sưu tầm số hát nhạc sĩ Phạm Tuyên GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Tuần: Ngày soạn: 19/8 Ngày dạy: Tiết 2: Bài HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức: - Dạy cho HS biết hát hát hay nhạc sĩ Phạm Tuyên đồng thời giới thiệu số ca khúc tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi Về kỹ năng:- HS hát giai điệu hát Về thái độ:- Thông qua hát giáo dục em u hồ bình tình thân ái, đồn kết - Hướng học sinh thêm u thích mơn học khác Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - Phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, đất nước biết giữ gìn để bảo vệ tổ quốc II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV : - Đàn Organ, phách, đĩa nhạc Chuẩn bị HS : - SGK âm nhạc, ghi, đồ dùng học tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Nêu số nét tiêu biểu nhạc sĩ Văn Cao? Vào bài:Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Giáo viên diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Giáo viên phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ GV- HS * Hoạt động 1:Tìm hiểu tác giả hát: Nội Dung cần đạt Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ Giới thiệu tác giả hát: a- Nhạc sĩ Phạm Tuyên: - Sinh ngày 12- - 1930 - Quê huyện Cẩm Thạch tỉnh Hải Hưng - Công tác lâu năm đài phát tiếng nói Việt Nam đài THVN - Một số ca khúc tiêu biểu: Đêm pháo hoa, Cơ mẹ, Tiến lên đồn viên, Trường chúng cháu … , Như có Bác……., Chú voi con…, Đảng cho ta……, Chiếc đèn ông sao, Tiễn thầy đội ……… b- Bài hát: Tiếng chuông cờ: - Bài hát tác giả sáng tác năm 1985 để hưởng ứng phong trào “ cờ hồ bình”trên giới Thơng qua hát tác giả muốn giáo dục tình u hồ bình, tình thân đoàn kết tinh thần đấu tranh để bảo vệ GV ghi bảng GV giới thiệu Gv Kể tên số hát nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết? GV hát minh hoạ GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 hồ bình trái đất Tìm hiểu hát HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu * Chia đoạn: đoạn bài: a Từ “ trái đất… ta” Phương pháp: luyện tập thực hành b “ Boong bính … cờ ta” Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - Mỗi đoạn có câu GV ghi bảng - Trong hát có kí hiệu âm nhạc ? (Bài hát viết nhịp 2/4, có dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đen ) - Trong có sử dụng hình nốt nào? ( Nốt đen, nốt trắng, nốt đen chấm dôi… ) Nghe hát mẫu - Gv hát mẫu hát Hs nắm sơ qua giai điệu hát - HS nói cảm nhân hát Khởi động giọng GV thực GV định GV đàn, điều khiển GV hướng dẫn Tập hát câu * Tập câu: nghe giai điệu câu khoảng lần hát nhẩm theo - Chỉ định 1-2 hs hát - Cả lớp đồng theo đàn - Tập câu lại tương tự - Ghép đoạn Hát - Ghép hoàn chỉnh hát yêu cầu Hs hát tính chất hát - Cả tiếp tục chỗ sai thể sắc thái Củng cố, kiểm tra - Sau chia lớp làm tổ nhỏ tổ nhỏ luyện tập Gv ý sa nhng ch Hs cũn hỏt sai Bài đọc thêm: ÂAÂm nhạc quanh ta Nm hc 2019-2020 H3: Hướng dẫn học sinh học hát: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV cho nghe hát mẫu GV đàn Gv hướng dẫn Gv đàn Gv điều khiển GV: Vũ Thị Hà - Gäi HS đọc Gv iu khin GV ch nh 3.Hot động luyện tập: - Nêu cảm nhận sâu sắc sau học hát Bài hát Tiếng chuông cờ nói lên mong ước tuổi thơ mong muốn sống hồ bình, hữu nghị, => Tình đồn kết yêu thương hữu nghị ước vọng tuổi thơ mong sống hịa bình thân dân tộc toàn giới - Kiểm tra số cá nhân lấy điểm 4.Hoạt động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp : - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Học làm tập SGK - Xem trước tuần sau GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Tuần: Ngày soạn: 26/8 Ngày dạy: Tiết 3: Bài - ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - NHẠC LÍ:+ NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH + CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Học sinh hát thuộc Tiếng chuông cờ , Thể sắc thái, tình cảm khác hai đoạn a b hát - Học sinh biết thuộc tính âm thanh, kí hiệu ghi cao độ âm nhạc Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ nghe, hát, nhận biết kí hiệu âm nhạc 3.Về thái độ: - Hướng học sinh thêm u thích mơn học khác - Học sinh biết viết khố son khng nhạc Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - Phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc vận dụng âm nhạc vào sống II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, giáo án 2.Học sinh: - Vở ghi, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : Trình bày hát Tiếng chng cờ? Vào : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, GV phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên Hoạt động hình thành kiến thức mới: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 HĐ GV- HS * Hoạt động 1: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV ghi bảng Nội dung cần đạt I Ôn tập hát : Tiếng chng cờ GV trình bày GV đàn, điều khiển * Hoạt động 2: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - Nghe lại hát - lần - HS ôn lại hát, y/c sử lí sắc thái: đoạn nhẹ nhàng, đoạn sáng, khoẻ… - Hát kết hợp gõ nhịp phách - Hát kết hợp vận động, nhún chân theo nhịp nhẹ nhàng - Kiểm tra số cá nhân trình bày tốt II Nhạc lí: GV: Dùng thước gõ tự vào mặt bàn Bốn thuộc tính âm thanh: ? Các em vừa nghe tiếng gì? Lí có tiếng kêu đó?( Cây thước va vào mặt bàn phát tiếng kêu Cốc, cốc ) GV: Đàn giai điệu 1đoạn Nhạc rừng ? Âm vừa đàn khac với âm - Âm chia làm loại: gõ lên bàn?(âm tiếng + Loại khơng có độ cao thấp rõ rệt: Tiếng đàn lúc cao lúc thấp,lúc dài lúc ngắn ) nước chảy, tiêng đá lăn, tiếng kẹt cửa… ? Vậy theo có loại âm chúng có đặc điểm + Loại có độ cao thấp rõ rệt: Tiếng đàn, tiếng sáo, tiếng hát,….được sử dụng nào? âm nhạc có thuộc tính sau: - Cao độ: độ cao thấp, trầm bổng HS đọc sgk ? Bốn thuộc tính âm - Trường độ: độ ngân dài ngắn - Cường độ: độ mạnh nhẹ thuộc tính nào? - Âm sắc: sắc thái khác âm HS: Trả lời GV: chốt lại, lấy dẫn chứng thuộc tính Các kí hiệu âm nhạc: ? Để ghi giai điệu nhạc chúng * Các kí hiệu ghi cao độ: - Ta dùng tên nốt để ghi cao độ: ta sử dụng KH gì? Đơ - Rê - Mi - Pha - Son - La – Si HS: Trả lời GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 10 tiếng tình tang, tính tang, tình dân ca Việt Nam b.Bài hát HS Quan sát tìm hiểu GV hỏi: ? Bài viết nhịp bao nhiêu? Tính chất? - Bài hát viết nhịp 2/4 - T/c : Vui tươi - Các từ Hơ la hơ, hơ la khơng có nghĩa ? Các từ Hơ la hơ, hơ la có nghĩa là từ đệm gì? HS trả lời GV chốt lại Học hát * Hát mẫu GV: Thực hát mẫu * Luyện theo mẫu Gv: Đàn mẫu âm HS luyện La la la la *Tập hát câu GV: Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần gọi HS hát mẫu - Hát hòa với đàn câu HS: nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn theo hướng dẫn GV: Chú ý sửa sai - Gọi cá nhân hát lại - Ghép câu theo lối móc xích - Ghép câu theo lối móc xíc - Chú ý lời ca có dấu luyến câu hát - Tương tự lời 1, hát lời cần chuẩn xác, mềm mại, Ngân đúng, đủ phách GV: Mở phần đêm sẵn, huy * Hát hoàn chỉnh bài: HS: Hát hòa với đàn lần - Hát hòa với đàn GV: Chia nhóm HS: Từng nhóm thực GV: Nhận xét , sửa sai , đánh giá tổ - định cá nhân GV: Nhận xét sửa sai Hoạt động luyện tập: Yêu cầu học sinh hát lại Bài hát lần Hoạt động vận dụng: - Gọi vài cá nhân trình bày hát - Hướng dẫn hs hát đối đáp hoà giọng Hoạt động tìm tịi mở rộng: u cầu học sinh học thuộc nhà, chuẩn bị cho học sau Tuần 32 Ngày soạn: 01/4 GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 104 Tiết 31: Bài ÔN TẬP BÀI: HÔ- LA – HÊ, HÔ – LA – HÔ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 10 I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh hát thục hát, đọc nhạc cao độ, trường độ TĐN Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc… Thái độ: - Hướng học sinh thêm u thích mơn học khác Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc 2.Học sinh:Vở ghi, bút, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức: - KTBC - Vào bài: GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Phương pháp: Thuyết trình, trực I Ơn hát: Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc - Cả lớp trình bày hát mức độ hoàn GV hát mẫu chỉnh HS nghe nhẩm ơn lại sau hát - GV sửa chữa chỗ chưa với đàn lần - Kiểm tra học sinh theo nhóm GV ý sửa sai - Cả lớp lần GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 105 - Kiểm tra, nhận xét, xếp loại Gv: Treo bảng phụ HS: Quan sát nhận xét GV: gợi ý ? Nhạc lời cuả ai? ? Viết nhịp bao nhiêu? ? Bài sử dụng kí hiệu gì? ?Nhận xét cao độ, trường độ? II Tập đọc nhạc: Con kênh xanh xanh * Nhận xét: -Nhạc lời : Ngơ Huỳnh - Nhịp ¾ - Kí hiệu: Nhắc lại -Cao độ: có âm : Đơ, rê, mi, pha, son , si - Trường độ: Chủ yếu hình nốt móc đơn - Hình tiết tấu chính: ? Hình tiết tấu ntn? HS: Nhận xét, cá nhân khác bổ sung * Xác định tên nốt GV: Chốt lại, kết hợp cho HS luyện tiết tấu * chia câu: GV: Gọi cá nhân đọc tên nốt, lớp câu : khung câu đọc lại * Luyện cao độ HS: chia câu bảng phụ GV đàn thang âm HS luyện gam theo đàn GV đàn bài- Cả lớp nghe giai điệu lần Gv: Đàn câu khoảng 2-3 lần( hoăc gọi hs đọc mẫu) HS: nghe, nhẩm, sau đọc lại GV: Đàn đọc mẫu để sửa sai cho HS - Tập ghép câu theo lối móc xích - Đàn bài- lớp đọc hịa với đàn - Chia lớp thành nhóm bên đọc nhạc bên hát lời ca - Hai bàn thành nhóm bên đọc nhạc bên hát lời ca luyện tập hát - Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả hát lời Gv: Chia nhóm HS: Đọc theo nhóm * Nghe mẫu * Tập đọc câu - Đàn, đọc mẫu - Ghép theo lối móc xích - Đọc hồn thiện *Ghép lời: * Củng cố kiểm tra - Đọc nhóm - Đọc cá nhân - Nhận xét, sửa sai GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 106 GV: Nhận xét sửa sai GV: Chỉ định đọc cá nhân Nhận xét sửa sai - Cả lớp đọc lần, hát lời Hoạt động luyện tập: Yêu cầu lớp đọc lại TĐN số 10 Hoạt động vận dụng: - Gọi đến nhóm thực hát GV nghe nhận xét - Gọi số học sinh có khiếu thực hát - GV nghe nhận xét Hoạt động tìm tịi mở rộng: u cầu học sinh học thuộc cũ, chuẩn bị cho Tuần 33 Ngày soạn: 08/4 Tiết 32: Bài ÔN TẬP BÀI: HÔ- LA – HÊ, HÔ – LA – HÔ ÔN TẬP BÀI: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 10 ANTT: NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ BÀI HÁT “ LÚA THU” I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh hát thục hát, đọc nhạc cao độ, trường độ TĐN 10, biết ÂNTT Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc Thái độ: - Hướng học sinh thêm yêu thích môn học khác Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 107 IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: - KTBC ? Em đọc thuộc lòng TĐN số 10? - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ CỦA GV- HS Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc GV: Hát mẫu lại toàn hát, yêu cầu thể vui tươi , rộn rã hát - Bắt điệu cho lớp hát lại hát từ 1- lượt NỘI DUNG CẦN ĐẠT Ôn tập hát: - Cả lớp trình bày lại hát cách hồn chỉnh GV: Chia lớp thành tổ nhóm HS: Hát lĩnh xướng - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng đồng ca) + 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng Chú ý diễn tả tính chất, sắc thái hát ( Tốc độ nhanh, không ngân,hát gọn tiếng hát nảy) - Kiểm tra số nhóm học sinh GV: Gọi tổ nhóm lên trình hát - Nhận xét, ghi điểm Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10 - Đọc TĐN cho xác GV: Đàn giai diệu HS: Nhẫm ơn sau đọc to GV: Chú ý sửa sai GV: Chia lớp thành bên bên đọc nhạc, bên hát lời ca HS: Tổ nhóm lên trình bày GV: Nhận xét, đánh giá,sửa sai - Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét hướng dẫn Âm nhạc thường thức a Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát HS: Quan sát chân dung nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt - Đọc tiểu sử ơng sgk/ 26 - Tóm tắt đời nghiệp - Sinh 1910- 1993 vị chủ tịch đầu GV: Gợi ý tiên hội nhạc sĩ Việt ? ông sinh năm bao nhiêu, năm Nam GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 108 bao nhiêu? - Quê: Hà Nội - Tptb: Con voi, Tiếng chng nhà thờ, ?Q đâu? Thằng Bờm ? Có hát tiêu biểu? Hát - Tính chât âm nhạc: : sâu sắc, giàu tính trích đoạn ? triết lí ? Tính chất âm nhạc ơng nào? - Ông mệnh danh người anh ? Ơng giải thưởng gì? âm nhạc mới, Có nhiều sáng tác để lại ấn tượng sâu sắc GV giới thiệu thêm - Ông đạt giải thuởng Văn học nghệ thuật b Bài hát :Lúa thu Gv: Mở đĩa hát Lúa Thu Hs : Nghe phát biểu cảm nghĩ Gv: Gơi ý: ? Bài hát miêu tả hình ảnh ? - phong cảnh đồng quê mùa lúa chín với nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống - Đung đưa, nhịp nhàng ? Tính chất ntn? - Nghe băng lần Hoạt động luyện tập: Yêu cầu lớp đọc lại TĐN số 10 lần Hoạt động vận dụng: - Gọi đến nhóm thực hát GV nghe nhận xét - Gọi số học sinh có khiếu thực hát - GV nghe nhận xét Hoạt động tìm tịi mở rộng: Yêu cầu học sinh học thuộc cũ, chuẩn bị cho GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 109 Tuần 34 Ngày soạn: 14/4 Tiết 33: Bài ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh hát thục hát học từ đầu HKII đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát Thái độ: - Hướng học sinh thêm yêu thích môn học khác Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - ổn định tổ chức: - KTBC - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 110 xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ CỦA GV- HS Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc NỘI DUNG I Ôn hát: Tia nắng hạt mưa -Vui tươi nhí nhảnh phải hát gọn tiếng Hô- la- hô, hô- la- - Vui tươi, rộn ràng ? Nhắc lại tính chất, sắc thái hát? - GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc II Ơn TĐN: số 8,9,10 đệm từ lần - Nhận biết tiết tấu - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ - Kiểm tra bổ sung cột điểm thiếu - Đọc lại TĐN xác cao độ, trường độ GV gõ tiết tấu TĐN - Kiểm tra số cá nhân học III Ôn nhạc lí: HS nghe nhận biết gõ lại 1.Các kí hiệu thường gặp GV Đàn giai điệu sau dó cho HS nhạc đọc nhạc thục a.Dấu nối: Dùng để liên kết trường độ có - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày từ nốt nhạc trở lên Kí hiệu ? Thế dấu nối, dấu luyến? Dấu nhắc b.Dấu luyến: Liên kết trường độ lại, dấu hồi khung thay đổi có ý nghĩa hay nhiều nốt nhạc khác cao độ nào? Viết kí hiệu Kí hiệu Gọi HS lên trả lời Nhận xét, bổ sung, ghi điểm c Dấu nhắc lại: Nhắc lại lần câu hay đoạn nhạc ngắn Kí hiệu d Dấu quay lại: *Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay gọi dấu quay lại có tác dụng dùng để nhắc lại câu nhạc, đoạn nhạc lần Kí hiệu Năm học 2019-2020 GV: Vũ Thị Hà 111 Thông thường xuất kí hiệu dấu nhắc lại dấu hồi có khung thay đổi e Khung thay đổi( Cịn gọi Kí hiệu hát lần 1, lần 2) Kí hiệu Thay đổi đoạn nhạc đoạn nhạc khác hát lại Hoạt động vận dụng: Yêu cầu học sinh ý nội dung, ý nghĩa hát học Hoạt động tìm tịi mở rộng: u cầu học sinh chuẩn bị ôn tập TĐN học từ đầu năm đến GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 112 Tuần 35 Ngày soạn: 21/4 Tiết 34: Bài ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh hát thục hát học từ đầu HKII đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát Thái độ: - Hướng học sinh thêm u thích mơn học khác Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - ổn định tổ chức: - KTBC - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 113 Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ CỦA GV- HS NỘI DUNG I Ôn hát: Ngày học ? Nhắc lại tính chất, sắc thái hát? - Nhịp 3/4 - GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần Niềm vui em - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc - Nhịp 2/4- Tình cảm hồn nhiên đệm từ lần - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ - Kiểm tra bổ sung cột điểm cịn thiếu II Ơn TĐN: số 7,8,9,10 GV gõ tiết tấu TĐN - Nhận biết tiết tấu học HS nghe nhận biết gõ lại GV Đàn giai điệu sau dó cho HS - Đọc lại TĐN xác đọc nhạc thục cao độ, trường độ - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày - Kiểm tra số cá nhân III Ơn nhạc lí: ? Hãy so sánh nhịp 2/4 ¾ Nhịp ¾: nhịp có phách, phách tương ứng với nốt đen, phách đầu mạnh phách sau nhẹ Nhịp 2/4: nhịp có phách, phách tương ứng với nốt đen, phách đầu mạnh phách sau nhẹ III Ôn âm nhạc thường thức Gv kiểm tra bổ sung cột điểm thiếu học sinh tự nhà soạn đáp án ? Nêu hiểu biết em đời Nhạc sĩ Mô da nghiệp nhạc sĩ Mô da ? + Khi tuổi lập lại phím đàn tất nhạc mà chu nghe qua dù lần + tuổi MooDa sáng tác nhạc chơi đàn Cla- vơ- xanh, Ôc- gơ Vi- ơlơng + tuổi MooDa theo gia đình biểu diễn khắp nơi giới - Mô - da sáng tác tât thể loại GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 114 âm nhạc, từ nhỏ nh ca khúc thiếu nhi, luyện tập, đến thể loại lớn nh giao hởng, Côngxéc-tô, Sơ-nát, nhạc kịch - Ơng đợc mệnh danh “Mặt trời âm nhạc” âm nhạc ơng có tính chất trẻo, tơi sáng, rực rỡ tài nh nghiệp sáng tác ơng đạt đến đỉnh cao chói lọi - Vì nghèo túng sức khoẻ khơng tốt ơng mắc bệnh lao, ông ngày 5/2/1791 Viên-thủ đô nớc áo Nhạc sĩ Phong Nhã - Phong Nhã sinh năm 1924, ơng có tác phẩm tiêu biểu như: Đi ta lên Kim Đồng - Cả đời NS Phong Nhã gắn ? Nêu hiểu biết em đời bó với hoạt động Văn nghệ nghiệp nhạc sĩ Phong Nhã ? TNNĐ, số hát trở thành truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh -Ông nhà nước trao tặng giải thưởng văn học nghệ thuật Nhạc sĩ Văn Chung - Tên khai sinh Mai Văn Chung ? Nêu hiểu biết em đời sinh ngày 20 1914 Phú Yênvà nghiệp nhạc sĩ Văn Chung? Hưng Yên- Ông hệ âm nhạc Việt Nam- Sau CM tháng sáng tác ông phản ánh sống với hoạt động nông dân chiến đấu lao động.- Âm nhạc ông hồn hậu, chất phác sáng, đậm đà âm điệu dân gian - Ông ngày ? Nêu hiểu biết em đời 27- 8- 1984 nghiệp nhạc sĩ Xuân Khoát? Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát + Sinh ngày 11.2.1910- vị chủ tịch hội nhạc sĩ Việt Nam + Ông mệnh danh người anh âm nhạc + Có nhiều sáng tác để lại ấn tượng sâu sắc GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 115 + Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giàu tính triết lí + Ơng đạt giải thuởng Văn học nghệ thuật Hoạt động vận dụng: Yêu cầu học sinh ý nội dung, ý nghĩa hát học Hoạt động tìm tịi mở rộng: u cầu học sinh chuẩn bị ôn tập TĐN học từ đầu năm đến Tuần 36 Ngày soạn: 28/4 Tiết 35: Bài KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh đọc thục 10 TĐN học từ đầu năm đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc Thái độ: - Hướng học sinh thêm yêu thích môn học khác Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 116 IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ổn định tổ chức: Kiểm tra học kì: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II A) ĐỀ BÀI: Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm em) hát (4 điểm) TĐN (4 điểm) câu hỏi nhạc lý (2 điểm) Đại diện nhóm em lên bốc thăm, bốc phải đề thực hành đề đó: 1.Niềm vui em TĐN số - Lá thuyền ước mơ Nêu ký hiệu thường gặp nhạc? Ngày học TĐN số 10 – Con kênh xanh xanh Cách đánh nhịp ¾ ? Tia nắng hạt mưa TĐN số – Ngày học Chỉ số nhịp ¾ cho ta biết điều gì? Hơ- la- hê, Hơ- la- hơ TĐN số - Chơi đu Nêu ký hiệu thường gặp nhạc? B) ĐÁP ÁN: Học hát: Hát cao độ trường độ 1,5 điểm Thuộc lời ca 1,5 điểm Biết lấy hơi, ngắt chỗ Hát diễn cảm theo nội dung AN lời ca 0,5 điểm Biểu diễn hát tự nhiên, thoải mái Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ 0,5 điểm Tập đọc nhạc: Đọc tên nốt nhạc 1,5 điểm Đọc cao độ, trường độ 1,5 điểm Khi đọc nhạc biết kết hợp gõ phách đánh nhịp 0,5 điểm Ghép lời ca theo giai điệu TĐN 0,5 điểm Nhạc lý: * Chỉ số nhịp ¾ cho ta biết nhịp có phách, giá trị phách nốt đen, phách thứ phách mạnh, hai phách sau phách nhẹ (2 điểm) * Cách đánh nhịp ¾: ( điểm) GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 117 2 * Những ký hiệu thường gặp nhạc: Dấu nối (dùng để liên kết trường độ hay nhiều nốt nhạc cao độ); Dấu luyến (dùng để liên kết hay nhiều nốt nhạc có cao độ khác nhau); Dấu nhắc lại; dấu quay lại; Khung thay đổi ( điểm) GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 118 ... khng nhạc Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm... HS Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua tiết ôn tập giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng... - Năng lực: Qua tiết ôn tập giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc Phẩm chất: Biết giữ gìn phát
Ngày đăng: 03/03/2021, 15:12
Xem thêm:
