Tuần 20 Ngày soạn: 06/1 Tiết 1: Bài - Học hát bài: “ bóng dáng ngơi trường” Nhạc lời : Hoàng Lân I MỤC TIÊU: * Kiến thức - Giáo viên giới thiệu hướng dẫn học sinh học hát bài: “ Bóng dáng ngơi trường” Nhạc lời: Hoàng Long - Hoàng Lân * Kĩ - Học sinh hát giai điệu lời ca hát - Học sinh biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể, đơn ca, song ca * Thái độ - Qua nội dung hát hướng em đến tình cảm yêu mến mái trường, thầy giáo có kỉ niệm đẹp mái trường, thầy cô * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc - Phẩm chất: biết yêu quý ngày học II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Tập đệm đàn hát thục “ Bóng dáng ngơi trường” - Phương tiện giảng dạy: Đàn oocgan, bảng phụ chép hát, loa đài, băng đĩa nhạc có hát mẫu, giáo án SGK môn * Học sinh: - Nghiên cứu trước học nhà - Đồ dùng học tập: Thanh phách, thước kẻ, ghi, SGK môn III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp phát huy tính tích cực học sinh - Phương pháp trình bày tác phẩm - Phương pháp trực quan thính giác - Luyện tâp, thực hành - Kĩ thuật chia nhóm - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Kĩ thuật đặt câu hỏi IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khới động: - Giáo viên ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh ý ngồi vị trí, tư thế, ngắn, trật tự - Kiểm tra cũ: Khơng - Vào bài: Trị chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Cách chơi: Giáo viên chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Giáo viên diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Giáo viên phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Phương pháp: thuyết trình, trực quan Kĩ thuật: động não, tia chớp, đặt câu hỏi Năng lực: Sử dụng ngôn ngữ AN, NL thực hành AN, vận dụng kiến thức AN vào sống GV: Treo bảng phụ chép hát HS: Quan sát GV: Sưu tầm thêm số hát khác NS để giới thiệu cho HS HS: Nghe cảm nhận & viết GV: Đã có nhiều hát viết chủ đề mái trường, thầy cô, bạn bè Và hôm lại học thêm hát chủ đề mà vừa nhắc tới Nơi lưu giữ kỷ nệm thời cắp sách tới trường, nhũng dấu ấn khơng phai mờ Đó bài: “Bóng dáng ngơi trường” NS Hồng Lân HS: Nghe, cảm nhận & ghi số ý GV: Các em học hát viết mái trường, thầy cô, bạn bè ? HS: Mái trường mến yêu, Mùa thu ngày khai trường, Trường làng tơi… * Hoạt động 2: Phương pháp: thuyết trình, trực quan Kĩ thuật: động não, tia chớp, đặt câu hỏi Năng lực: Sử dụng ngôn ngữ AN, NL thực hành AN, vận dụng kiến thức AN vào sống GV: Đàn mẫu luyện bên vài phút để khởi động giọng HS: Làm theo hướng dẫn GV * Hoạt động 3: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực GV: Vũ Thị Hà Nội dung Vài nét tác giả & hát: Bóng dáng ngơi trường N&L: Hồng Lân - Nhạc sĩ Hoàng Lân sinh ngày 18/06/1942 Là anh em sinh đơi với NS Hồng Long Ơng sinh TX Sơn Tây – Hà Tây Sáng tác tiêu biểu là: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác; Đi học về; Thật hay; Bác Hồ Người cho em tất cả… Luyện thanh: Phân tích hát: - Giọng F_dur (Pha trưởng) - Hình thức: đoạn đơn: a - b 4 Năm học 2019-2020 Đoạn a: (Nhịp ) Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Sử dụng ngôn ngữ AN, NL thực Đoạn b: (Nhịp ) hành AN, vận dụng kiến thức AN vào - Sử dụng tiết tấu đảo phách, nghịch sống GV: Phân tích sơ qua vài nét phách, khung thay đổi, dấu nhắc lại hát Lưu ý có kiến thức khơng cần phải giải thích HS: Nghe – cảm nhận & viết Học hát: * Hoạt động 4: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Sử dụng ngôn ngữ AN, NL thực hành AN, vận dụng kiến thức AN vào sống GV: Mở băng đĩa trình bày hát HS: Nghe cảm nhận GV: Dạy câu ngắn, chậm (đàn giai điệu theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến hết HS: Hát theo hướng dẫn GV GV: Lưu ý cho em chỗ khó & huy cho em hát ngân nghỉ đủ số phách HS: Làm theo hướng dẫn GV GV: Khi HS hát tốt , thành thạo GV đệm đàn cho em hát vài lần HS: Hát theo đàn GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm cá nhân sau cho em nhận xét GV sửa sai kịp thời (nếu có) HS: Làm theo hướng dẫn GV GV: Gọi nhóm em hát lên tập biểu diễn cho lớp nghe Sau GV nhận xét kết hợp cho điểm HS: Tập hát biểu diễn Hoạt động luyện tập: - nhóm HS (5 em trở lên) lên trình bày hát theo sáng tạo - GV lớp nhận xét, góp ý Hoạt động vận dụng: - Hoạt động lớp + GV hướng dẫn tập hát kết hợp động tác minh họa phù hợp hát + HS biểu diễn hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Hoạt động cá nhân: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Nêu cảm nhận tính chất hát? - Cả lớp trình bày hát sắc thái tình cảm Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Hát thuộc hát, tập chép ô nhịp đầu hát - Hãy nêu tên số hát nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết, học thuộc hát “ Bóng dáng ngơi trường” Tuần 21 Ngày soạn: 13/1 Tiết 2: Bài - Nhạc lí : Giới thiệu quãng - Tập đọc nhạc : Giọng son trưởng - Tập đọc nhạc số I MỤC TIÊU: * Kiến thức - HS tìm hiểu quãng âm nhạc Kiến thức củng cố nâng cao so với lớp - HS biết công thức giọng Sol trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số 1- Cây Sáo Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN * Kĩ - Học sinh nắm loại quãng đơn giản - Biết công thức cấu tạo giọng Son trưởng ( G ) - Đọc chuẩn xác TĐN số * Thái độ - Qua nội dung học hướng em thêm yêu thích mơn học khác * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp HS có ý thức tự giác mơn học II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Đàn, đọc nhạc hát TĐN số - Cây Sáo - Phương tiện giảng dạy: Đàn oocgan, bảng phụ chép TĐN số 1, giáo án SGK môn * Học sinh: - Nghiên cứu trước học nhà GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 - Đồ dùng học tập: Thanh phách, thước kẻ, ghi, SGK môn III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : - Phương pháp phát huy tính tích cực học sinh - Phương pháp trình bày tác phẩm - Phương pháp trực quan thính giác - Phương pháp thuyết trình - Luyện tâp, thực hành - Kĩ thuật chia nhóm - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Kĩ thuật đặt câu hỏi IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động : - Giáo viên ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh ý ngồi ngắn, trật tự - Kiểm tra cũ - Hai em lên bảng trình bài hát : “ Bóng dáng ngơi trường” - GV gọi HS nhận xét sau nhận xét bổ xung cho đánh giá - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Giáo viên diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Giáo viên phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Phương pháp: quan sát, thực hành, thuyết trình Kĩ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc GV: Ở lớp em học quãng chửa ? GV nhắc lại KN HS: trả lời SGK - Trang 10 Quãng khoảng cách độ cao âm liền bậc cách bậc Mỗi quãng mang tính chất riêng GV: Treo bảng phụ số VD quãng Quãng Thứ : Mi - Pha Quãng Trưởng : Đồ - Rê Quãng Thứ : Rê - Pha Quãng Trưởng : Đồ - Pha Quãng : Đồ - Pha Quãng tăng : Đồ - Pha - Thăng GV: Vũ Thị Hà Nội dungcần đạt Nh¹c lý: Giíi thiƯu vỊ qu·ng VD : SGK - Tr 10 C¸c ký hiƯu cđa qu·ng: - Qu·ng trëng : (T) - QuÃng thứ : (t) - QuÃng : (Đ) - QuÃng tăng : (+) - QuÃng giảm : (-) VD mét sè t¸c phÈm thĨ nh: Nh cã Bác ngày vui đại thắng Phạm Tuyên; LÃnh Tơ ca – Lu H÷u Phíc Năm học 2019-2020 - HS : Quan sát phát biểu - GV: Phân tích sơ qua quãng đàn vài quãng minh hoạ HS : Nghe, cảm nhận phân biệt * Hoạt động 2: Phương pháp: thuyết trình, trình bày tác phẩm, phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc GV: Giới thiệu giọng Son trưởng nêu khái niệm bên HS: Nghe, cảm nhận viết TËp ®äc nhạc: a Giọng Son trởng - Có âm chủ Son Ho¸ biĨu cđa giäng Son trëng cã mét dÊu thăng (Pha thăng) - Cấu tạo gam Son trởng: b Tập đọc nhạc số GV: Treo bng ph chộp bi TN s Gi Bài : Cây sáo Nh¹c : Ba Lan HS đọc tên nốt nhạc tồn Lêi : Hoµng Anh HS : Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc GV: Đàn cho lớp nghe giai điệu TĐN sau gọi HS nhận xét trường độ, cao độ, nhịp… HS : Nhận xét gợi ý bên * Ph©n tÝch: - Giäng Son trởng (G_dur) - Nhịp24 Gồm câu - Tính chất : Vui, nhí nhảnh - Trờng độ : - Cao ®é : Pha, son, la, xi, ®è, rÕ, mí GV: Treo bảng phụ âm hình tiết - Có âm hình tiết tấu gần tấu Hớng dẫn HS gâ tiÕt tÊu, sau ®ã gièng ®äc cao ®é giäng Son trëng HS : Thùc hiÖn theo GV lần GV: Đàn câu nhạc theo lối móc xích HS : Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn GV: Sửa sai chỗ HS thực cha đúng, hớng dẫn ghép lời ca câu nhạc HS : Thực theo đàn kết hợp gõ phách GV: Đệm đàn cho lớp ghép lời ca HS : Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn GV: Hớng dẫn HS đọc nhạc ghép lời GV: V Thị Hà Năm học 2019-2020 ca theo d·y, bµn, sau đổi lại HS: Thực lần theo híng dÉn cđa GV GV: KiĨm tra mét sè em (đọc nhạc ghép lời ca) nhận xét, sửa sai có cho điểm HS: Thực yêu cÇu cđa GV Hoạt động luyện tập: - Từng tổ, nhóm cá nhân trình bày TĐN, em khác nghe nhận xét Hoạt động vận dụng: + HS biểu diễn TĐN hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Hoạt động cá nhân: Nêu cảm nhận tính chất TĐN? Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Ơn tập lại toàn nội dung học hát “ Bónh dáng ngơi trường” - Chuẩn bị cho tiết học sau.Chép TĐN số vào ghi Ngày 15 tháng 01 năm Đã kiểm tra Tuần 22 Ngày soạn: 20/1 Tiết 3: Bài - Ôn tập hát : Bóng dáng ngơi trường - Ơn tập tập đọc nhạc : TĐN số - Âm nhạc thường thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hát giai điệu thuộc lời ca hát : Bóng Dáng Một Ngơi Trưịng - Ơn tập TĐN số - Cây Sáo Kĩ - Tập trình bày hát qua cách hát hồ giọng, hát lĩnh xướng - HS đọc nhạc TĐN số - Học sinh biết thêm thể loại ca khúc thiếu nhi phổ thơ GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 Thái độ - HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thơng qua “ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp HS biết nhớ ơn thầy cô mái trường II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Tập trình bày số đoạn trích ca khúc phổ thơ để giới thiệu cho HS - Phương tiện giảng dạy: Đàn oocgan, bảng phụ chép TĐN số 1, băng nhạc số ca khúc phổ thơ, giáo án SGK môn Học sinh: - Nghiên cứu trước học nhà - Đồ dùng học tập: Thanh phách, thước kẻ, ghi, SGK môn III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : - Phương pháp phát huy tính tích cực học sinh - Phương pháp trình bày tác phẩm - Phương pháp trực quan thính giác - Phương pháp thuyết trình - Luyện tâp, thực hành - Kĩ thuật chia nhóm - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Kĩ thuật đặt câu hỏi IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động : - Giáo viên ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh ý ngồi ngắn, trật tự - Kiểm tra cũ: Hai em lên bảng đọc “TĐN số 01” kết hợp gõ đệm theo phách, GV HS nhận xét cho đánh giá, xếp loại - Vào bài: Trò chơi âm nhạc : Hát chuyển đồ vật HS hát “Bóng dáng ngơi trường”, vừa hát vừa luân chuyển hoa (hoặc vật đó) cho bạn bên cạnh Đến tiếng hát cuối bài, bơng hoa dừng vị trí bạn bạn phải lên hát nhảy lị cị lớp Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Phương pháp: quan sát, thực hành, thuyết trình Kĩ thuật: giao nhiệm vụ Ôn tập hát: Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, Bóng dáng ngơi trường lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 nhạc, lực trình diễn âm nhạc GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát vài lần HS : Nghe cảm nhận GV: Đàn mẫu luyện học vài lần HS : Thực theo hướng dẫn GV GV: Đệm đàn hát vài lần (chọn giọng phần đệm phù hợp) HS : Thực yêu cầu GV GV: Cho em tập biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân… Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho điểm HS : Tập biểu diễn trước lớp GV: Cho em hát đối đáp có lĩnh xướng, thể sắc thái đoạn khác Ôn tập Tập đọc nhạc: HS : Hát theo hướng dẫn GV TĐN số - Cây sáo * Hoạt động 2: Phương pháp: quan sát, thực hành, thuyết trình Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc GV: Đàn giai điệu TĐN vài lần HS: Nghe cảm nhận GV: Đàn gam Son trưởng âm trụ lần HS : Thực theo hướng dẫn GV GV: Cho HS ơn lại âm hình tiết tấu TĐN HS : Thực theo hướng dẫn GV GV: Đệm đàn TĐN số vài lần HS : Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn GV: Gọi vài em đọc tốt để đọc mẫu Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho điểm HS : Thực theo yêu cầu GV * Hoạt động 3: Phương pháp: quan sát, thực hành, thuyết trình Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc GV: Giới thiệu HS : Nghe viết GV: Vũ Thị Hà Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Tuỳ bài, tác giả Có ngời ta giữ nguyên vẹn thơ không thay đổi dù từ (ít thấy) Có lời thơ ®ỵc thay ®ỉi Ýt nhiỊu, cịng cã trêng hỵp NS phổ theo ý thơ, dựa vào ý thơ để phóng tác lời ca cho phù hợp với cảm hứng, với phát triển hợp lý giai điệu cấu trúc nhạc Nm hc 2019-2020 GV: Th no l ca khúc phổ thơ ? HS : Trả lời bên (Các NS tìm cảm hứng từ thơ để sáng tác thành hát) GV: Em kể tên số ca khúc phổ thơ mà em biết ? HS : Trả lời số VD SGK Trang 21 GV: Nhắc lại số cách mà người ta sáng tác ca khúc theo cách phổ thơ.( cách) GV đưa vài VD minh hoạ cho cách HS : Nghe, cảm nhận viết GV : Mở băng đĩa tự trình bày số ca khúc thiếu nhi phổ thơ(nếu có) HS : Nghe cảm nhận GV: Các em có nhận xét ca khúc ? HS : Trả lời theo cảm nhận Hoạt động luyện tập: - HS nghe băng - ca khúc số Hoạt động vận dụng: - Cả lớp hát đối đáp có lĩnh xướng, thể sắc thái đoạn khác Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Học thuộc biểu diễn tốt hát - Tìm thêm số ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Chuẩn bị nội dung học cho tiết học sau(SGK) Ngày 22 tháng 01 năm Đã kiểm tra - Học hát bài: Lý kéo chài Dân ca Nam GV: Vũ Th H Nm hc 2019-2020 10 câu nhạc - Có ô nhịp đầu ô nhịp lấy HS : Thực theo đàn kết hợp gõ đà phách - Học hát hát GV: Đệm đàn cho lớp ghép lời ca HS : Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn GV: Hớng dẫn HS đọc nhạc ghép lời ca theo dÃy, bàn, sau đổi lại HS: Thùc hiƯn lÇn theo híng dÉn cđa GV GV: Kiểm tra mố số em (đọc nhạc ghép lêi ca) nhËn xÐt, sưa sai nÕu cã vµ cho điểm HS: Thực yêu cầu GV Hot động luyện tập: - GV đệm đàn lớp hát lại hát “Lý kéo chài” - Giọng Rê thứ – TĐN số (Đọc nhạc ghép lời ca) Hoạt động vận dụng: Kiểm tra mố số em (đọc nhạc ghép lời ca) nhận xét, sửa sai có cho điểm Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Về nhà học thuộc cũ xem trước Tuần 33 Ngày soạn: 07/4 Tit 14: Bi - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN Số - Âm nhạc thờng thức: Một số ca khóc mang ©m hëng d©n ca I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Đọc cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp TĐN - Cảm nhận ca khúc mang âm hưởng dân ca vùng, miền đất nước qua phần ANTT * Kỹ năng:- Thực thành thạo kỹ đọc TĐN * Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập cho em+ Kiến thức: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 44 * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - GV tập đàn, đọc nhạc ghép lời ca TĐN số thành thạo - Phương tiện giảng dạy: Đàn oocrgan, bảng phụ chép TĐN số 4: Cánh én tuổi thơ , GV sưu tầm số tư liệu dùng cho phần ANTT , giáo án, SGK môn * Học sinh: - Nghiên cứu trước học nhà - Đồ dùng học tập: Thanh phách, thước kẻ, ghi, SGK môn III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh ý ngồi ngắn, trật tự - Kiểm tra cũ - GV gọi hai nhóm nhóm ba em HS lên bảng hát kết hợp gõ đệm cho hát: Nối vòng tay lớn TĐN số - GV HS nhận xét, GV bổ xung cho đánh giá - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV-HS * Hoạt động 1: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, Nội dung cần đạt lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ õm nhc, nng lc trỡnh din õm nhc Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số Cánh én tuổi th¬ GV: Đàn giai điệu TĐN vài lần GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 45 HS : Nghe cảm nhận GV: Đệm đàn TĐN vài lần (chọn giọng phù hợp) GV: Hướng dẫn đọc gam trục âm HS: Đọc theo đàn Nh¹c & lêi : Ph¹m Tuyªn HS : Đọc nhạc ghép lời ca GV: Đàn câu nhạc TĐN HS: Nghe, đọc nhạc ghép lời ca GV: Cho em hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân.(Đọc nhạc ghép lời ca kết hợp vỗ tay theo cách bên) HS : Thực yêu cầu GV GV: Gọi vài em đọc nhạc ghép lời ca Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho điểm HS : Thực yêu cầu GV * Đọc nhạc ghép lời ca kết hợp vỗ tay theo cách: - Vỗ tay theo nhịp: - Vỗ tay theo phách: - Vỗ tay theo tiết tấu: * Hoạt động 2: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc GV: Gäi HS đọc phần ANTT - SGK Tr Âm nhạc thờng thøc: Mét sè ca khóc mang ©m h40, 41 ëng dân ca HS : Đọc SGK GV: Tóm tắt vài nét dân ca giới thiệu vài trích đoạn hát quen thuộc mang âm hởng dân ca HS: Nghe cảm nhận viết GV: Mỗi phần HS : Nghe cảm nhận ghi nhớ GV : Mở băng đĩa số tác phẩm nhạc đàn tiêu biểu (nếu có) HS : Nghe cảm nhận Hot ng luyn tp: - GV đệm đàn cho HS hát lại hát, đọc nhạc ghép lời ca TĐN số GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 46 - GV hệ thống lại kiến thức phần ANTT Hoạt động vận dụng: - Gọi đến nhóm thực hát GV nghe nhận xét - Gọi số học sinh có khiếu thực hát - GV nghe nhận xét Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Về nhà ơn tập lại tồn kiến thức từ tiết 01 đến tiết 14 (Sgk) để học sau ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra HK II Ngày 09 tháng năm Đã kiểm tra Tiết 15 Học hát tự chọn Bài hát : Chiều thu nhớ trường Nhạc lời: Cao Minh Khanh I Mục tiêu: 1.: Kiến thức: - HS hát giai điệu thuộc lời ca hát: Chiều thu nhớ trường Kĩ năng: - HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể như: hát hoà giọng, hát lĩnh xướng Thái độ : - Qua nội dung hát hướng em biết trân trọng giữ gìn ngày tháng tươi đẹp chia tay mái trường mến yêu Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc - Phẩm chất: Giúp HS có ý thức tự giác mơn học II CHUẨN BỊ: GV: - Nhạc cụ, Đài + đĩa hát - Một số hát nhạc sĩ Cao Minh Khanh HS: - Thanh phách, sách, ghi, tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 47 - Vào bài: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Giáo viên diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Giáo viên phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ GV- HS Nội dung Phương pháp: quan sát, thực hành, thuyết trình Kĩ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi - Ghi b¶ng - GV thuyết trình - Những ngày tháng cắp sách đến trường khoảng thời gian thật hồn nhiên, sáng Chúng ta hay gọi thời gian từ thật đáng yêu Tuổi xanh, Tuổi hồng, Thời mực tím, Thời áo trắng hay Tuổi thần tiên Những hát viết đề tài thường để lại lòng em thiếu nhi cảm xúc thật đẹp Nhạc sĩ Cao Minh Khanh viết hát để nhớ chuỗi kỉ niệm ngày ngồi ghế nhà trường Đó hát Chiều thu nhớ trường ta học hơm Häc h¸t bµi: ChiỊu thu nhí trêng - Giới thiệu tác giả - Giới thiệu hát: * Tìm hiểu bài.bài hát viết giọng Dm nhịp 4/4 Về cao độ: Về trường độ: - Tính chất sơi - nồng nhiệt - GV điều khiển - Cho lớp nghe hát - Nghe băng hát mẫu qua băng đĩa GV trình bày - GV yêu cầu - Hs đọc lời ca - GV hỏi: - Bài hát gồm đoạn? ( Bài hát chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ Mùa thu rơi đến Mộng mơ mô tả bước chân em đường đến trường + Đoạn 2: Hát linh hoạt hơn, từ Mùa thu thay vàng đến Bâng khuâng chiều thu diễn tả niềm vui em, lứa tuổi ước mơ tươi đẹp) - GV hướng dẫn - Chia câu: + Đoạn chia thành câu + Đoạn chia thành câu - GV đàn - Luyện - GV hướng dẫn - Tập hát câu theo phương pháp móc xích GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 48 - GV đệm đàn hát câu lần: + Lần 1: HS nghe + Lần 2: HS hát nhẩm theo + Lần 3: HS hát hoà GV + Lần 4: HS hát - Hát nối câu lại thành - GV hướng dẫn * Hát hoàn chỉnh - GV nghe phát chỗ sai, hướng dẫn HS sửa lại chỗ sai ( có) - GV đàn - Trình bày hoàn chỉnh hát: Hát giọng D moll, Tempo: 61 - Rh: Ballat - Hát 2-3 lần Phương pháp: quan sát, thực hành, thuyết LuyÖn tËp: trình Kĩ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi GV định - HS hát theo nhóm - Cá nhân HS hát - HS hát kết hợp gõ phách * Kiểm tra - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV kiểm tra -> Nhận xét ghi ®iÓm Hoạt động luyện tập: - GV đệm đàn để HS hát bài, GV hướng dẫn HS sửa lại chỗ hát chưa giai điệu lời ca Hướng dẫn em phát âm chuẩn xác, rõ lời Hoạt động vận dụng: Cặp đôi vài nhóm xung phong biểu diễn hát trước lớp : Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Hs làm tập nhạc: ? Câu 1: Học thuộc hát: Chiều thu nhớ trường ? Câu 2: Kể tên vài hát nhạc sĩ Cao Minh Khanh Ngày 18 tháng 12 năm Đã kiểm tra GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 49 Tuần 35 Ngày soạn: 21/4 Tiết 16: Ôn tập học kỳ II I MỤC TIÊU : * Kiến thức: - Hát chuẩn hát học - Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo TĐN * Kỹ năng: - Thực thành thạo kỹ hát đọc TĐN * Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Tập đệm đàn hát thục hát: - Bóng dáng ngơi trường - Nụ cười - Nối vịng tay lớn - Lí kéo chài - Phương tiện giảng dạy: Đàn oocgan, bảng phụ chép hát học,bảng phụ chép TĐN số 1, số 2, số3, số 4, băng nhạc có hát mẫu hát học, giáo án, SGK môn * Học sinh: - Nghiên cứu trước học nhà - Đồ dùng học tập: Thanh phách, thước kẻ, ghi, SGK môn Một số tập quãng hợp âm III/ PHƯƠNG PHÁP : - Thuyết trình, vấn đáp, thực hành III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 50 - Ổn định tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh ý ngồi ngắn, trật tự - Giáo viên gọi quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài: Lí kéo chài : - Kiểm tra cũ - Giáo viên kiểm tra cũ trình học nội dung học - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV- HS Nội dung Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhc, nng lc cm th õm Ôn tập hát: - Bóng dáng trGV: Mở băng đĩa (nếu có) tự ờng trình bày lại hát đà học lần - Nụ cời HS: Nghe cảm nhận GV: Đàn mẫu luyện đà học - Nối vòng tay lớn vài phút HS: Thực theo híng dÉn cđa - Lý kÐo chµi GV GV: Đệm đàn hát vài lần (Dịch giọng chọn phần đệm phù hợp) HS: Hát theo đàn GV: Chia lớp làm dÃy, dÃy hát sau đổi lại HS: Thực theo yêu cầu GV GV: Cho c¸c em tËp biĨu diƠn theo nhãm, tổ, cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho ®iĨm HS : TËp biĨu diƠn tríc líp nhạc, lực trình diễn âm nhạc Hoạt động vận dụng: - Giáo viên gọi nhóm lên hát biểu diễn lại hát học - GV nhận xét ôn tập Hoạt động tìm tịi mở rộng: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 51 - Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca hát TĐN - Tiếp tục ơn tập phần ơn cịn lại (Nhạc lý & ANTT) Tuần 35 Ngày soạn: 21/4 Tiết 17: Ôn tập học kỳ II I MỤC TIÊU : * Kiến thức: - Hát chuẩn hát học - Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo TĐN * Kỹ năng: - Thực thành thạo kỹ hát đọc TĐN * Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò II CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Tập đệm đàn chuẩn xác TĐN: Số1, số 2, số 3, số - Phương tiện giảng dạy: Đàn oocgan, bảng phụ chép hát học,bảng phụ chép TĐN số 1, số 2, số3, số 4, băng nhạc có hát mẫu hát học, giáo án, SGK môn * Học sinh: - Nghiên cứu trước học nhà - Đồ dùng học tập: Thanh phách, thước kẻ, ghi, SGK môn Một số tập quãng hợp âm III/ PHƯƠNG PHÁP : - Thuyết trình, vấn đáp, thực hành III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 52 - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh ý ngồi ngắn, trật tự - Kiểm tra cũ - Giáo viên kiểm tra cũ trình học nội dung học - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV- HS Nội dung Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, 2, 3, huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành õm nhạc, lực hiểu biết õm nhạc, lực cảm thụ õm Gam Son trưởng: nhạc, lực trình diễn õm nhạc GV: Treo bảng phụ có chép Gam Fa trưởng: TĐN đàn giai điệu TĐN học lần HS: Nghe cảm nhận GV: Đàn gam Son trưởng, Fa trưởng Gam Gam Mi thứ tự nhiên: Mi thứ tự nhiên, Rê thứ tự nhiên Mi thứ hoà thanh, Rê thứ hoà vài lần HS: Luyện đọc theo hướng dẫn GV Gam Mi thứ hoà thanh: Gam Rê thứ tự nhiên: Gam Rê thứ hoà thanh: GV: Đệm đàn TĐN vài lần HS: Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 53 GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho điểm HS: Thực theo yêu cầu GV - Đọc Hoạt động vận dụng: - Giáo viên gọi nhóm lên hát biểu diễn lại TĐN học - GV nhận xét ôn tập Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca hát TĐN - Tiếp tục ôn tập phần ơn cịn lại (Nhạc lý & ANTT) Ngày 23 tháng năm Đã kiểm tra Tuần 36 Ngày soạn: 28/4 Tiết 18: Bài KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Thơng qua học giúp cho học sinh đọc thục TĐN hát hát học từ đầu HKII đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc Thái độ: - Hướng học sinh thêm yêu thích môn học khác * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 54 - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ổn định tổ chức: Kiểm tra học kì: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II A) ĐỀ BÀI: Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm em) hát (4 điểm) TĐN (4 điểm) câu hỏi nhạc lý ANTT (2 điểm) Đại diện nhóm em lên bốc thăm, bốc phải đề thực hành đề đó: Bóng dáng ngơi trường TĐN số - Cánh én tuổi thơ Khái niệm quãng? Lấy ví dụ quãng 3T? Nụ cười TĐN số - Lá xanh Hợp âm gì? Em học loại hợp âm, hợp âm nào? Nối vòng tay lớn TĐN số - Nghệ sĩ với đàn Giọng pha trưởng song song với giọng nào? Lí kéo chài TĐN số - Cây sáo Giọng mi thứ hịa có bậc thăng? B) ĐÁP ÁN: Học hát: Hát cao độ trường độ 1,5 điểm Thuộc lời ca 1,5 điểm Biết lấy hơi, ngắt chỗ Hát diễn cảm theo nội dung AN lời ca 0,5 điểm Biểu diễn hát tự nhiên, thoải mái Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ 0,5 điểm Tập đọc nhạc: Đọc tên nốt nhạc 1,5 điểm Đọc cao độ, trường độ 1,5 điểm Khi đọc nhạc biết kết hợp gõ phách đánh nhịp 0,5 điểm GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 55 Ghép lời ca theo giai điệu TĐN 0,5 điểm Nhạc lý: * Quãng khoảng cách cao độ âm liền bậc cách bậc, tên quãng theo số bậc Tùy theo số lượng cung nửa cung chứa quãng mà xác định tên gọi tính chất quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm VD quãng 3T: Đồ - Mi; Son - Si… điểm * Hợp âm kết hợp nốt nhạc xếp chồng lên theo quãng Hợp âm phải có từ nốt trở lên Em học loại hợp âm hợp âm hợp âm điểm * Giọng pha trưởng song song với giọng rê thứ điểm * Giọng mi thứ hịa có bậc thăng điểm 4.Củng cố: - GV rút kinh nghiệm tiết kiểm tra Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau: ♦ Về nhà em tiếp tục ôn tập Ngày 02 tháng năm Đã kiểm tra Tuần 37 Ngày soạn: 06/5 Tiết 18: Bài KIỂM TRA HỌC KÌ II(Tiếp) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Thông qua học giúp cho học sinh đọc thục TĐN hát hát học từ đầu HKII đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc Thái độ: - Hướng học sinh thêm u thích mơn học khác * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 56 - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ổn định tổ chức: Kiểm tra học kì: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II A) ĐỀ BÀI: Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm em) hát (4 điểm) TĐN (4 điểm) câu hỏi nhạc lý ANTT (2 điểm) Đại diện nhóm em lên bốc thăm, bốc phải đề thực hành đề đó: Bóng dáng ngơi trường TĐN số - Cánh én tuổi thơ Khái niệm quãng? Lấy ví dụ quãng 3T? Nụ cười TĐN số - Lá xanh Hợp âm gì? Em học loại hợp âm, hợp âm nào? Nối vòng tay lớn TĐN số - Nghệ sĩ với đàn Giọng pha trưởng song song với giọng nào? Lí kéo chài TĐN số - Cây sáo Giọng mi thứ hòa có bậc thăng? B) ĐÁP ÁN: Học hát: Hát cao độ trường độ 1,5 điểm Thuộc lời ca 1,5 điểm Biết lấy hơi, ngắt chỗ Hát diễn cảm theo nội dung AN lời ca 0,5 điểm Biểu diễn hát tự nhiên, thoải mái Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ 0,5 điểm Tập đọc nhạc: Đọc tên nốt nhạc 1,5 điểm Đọc cao độ, trường độ 1,5 điểm Khi đọc nhạc biết kết hợp gõ phách đánh nhịp 0,5 điểm Ghép lời ca theo giai điệu TĐN 0,5 điểm GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 57 Nhạc lý: * Quãng khoảng cách cao độ âm liền bậc cách bậc, tên quãng theo số bậc Tùy theo số lượng cung nửa cung chứa quãng mà xác định tên gọi tính chất quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm VD quãng 3T: Đồ - Mi; Son - Si… điểm * Hợp âm kết hợp nốt nhạc xếp chồng lên theo quãng Hợp âm phải có từ nốt trở lên Em học loại hợp âm hợp âm hợp âm điểm * Giọng pha trưởng song song với giọng rê thứ điểm * Giọng mi thứ hòa có bậc thăng điểm 4.Củng cố: - GV rút kinh nghiệm tiết kiểm tra Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau: ♦ Về nhà em tiếp tục ôn tập Ngày 07 tháng năm Đã kiểm tra GV: Vũ Thị Hà Năm học 2019-2020 58 ... thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Biết u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ: * Giáo. .. khác * Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc. .. lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Biết u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ: * Giáo