Giáo án mĩ thuật 7 phát triển năng lực 5 hoạt động cv 5512

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP Tiết PPCT- phân môn Tiết - Thường thức mĩ thuật Tiết - Thường thức mĩ thuật Tiết - Vẽ treo mẫu Tiết 4- Vẽ trang trí Tiết - Vẽ tranh Tiết - Vẽ tranh Tiết - Vẽ trang trí Tiết - Vẽ treo mẫu Tiết - Vẽ treo mẫu Tiết 10 - Vẽ trang trí Tiết 11 - Vẽ tranh Tiết 12 - Vẽ tranh Tiết 13 - Vẽ treo mẫu Tiết 14 - Vẽ treo mẫu Tiết 15 - Vẽ trang trí Tiết 16.17- Vẽ tranh Tiết 18 - Vẽ trang trí Tiết 19- Vẽ theo mẫu Tiết 20- Vẽ theo mẫu Tiết 21 - Thường thức mĩ thuật Tiết 22 - Thường thức mĩ thuật Tiết 23 - Vẽ theo mẫu Tiết 24 - Vẽ theo mẫu Tiết 25 - Vẽ trang trí Tiết 26 - Thường thức mĩ thuật Tiết 27 - Thường thức mĩ thuật Tiết 28 - Vẽ trang trí Tiết 29 - Vẽ tranh Tiết 30 - Vẽ tranh Tiết 31 - Vẽ trang trí Tiết 32,33 - Vẽ tranh Tiết 34 - Vẽ tranh Tiết 35 Tuần Cả năm: 35 tiết Học kì I: 1tiết/ tuần ( 18 tiết) Học kì II: tiết/ tuần ( 17 tiết) HỌC KÌ I Tên học Bài 1:Sơ lược MT thời Trần ( 1226 – 1400) Bài 8:Một số cơng trình tiêu biểu MT thời Trần Bài 2: Cái cốc Bài :Tạo họa tiết trang trí Bài 4:Đề tài tranh phong cảnh( tiết 1) Bài 4: Đề tài tranh phong cảnh( tiết 2) Bài 5:Tạo dáng trang trí lọ hoa Bài 6:Lọ (tiết 1- vẽ hình) kiểm tra thực hành tiết Bài 7: Lọ (tiết - vẽ màu) kiểm tra thực hành tiết Bài 9: Trang trí đồ vật có dạng HCN Bài 10:Đề tài sông quanh em( tiết1) Bài 10:Đề tài sông quanh em( tiết2) Bài 23:Cái ấm tích bát( tiết 1- vẽ hình) Bài 24: Cái ấm tích bát( tiết 2- vẽ đậm nhạt) Bài 13:Chữ trang trí Bài 15-16 :KT học kì I Đề tài tự chọn- KTHKI- tiết Bài 17: Trang trí bìa lịch treo tường HỌC KÌ II Bài 18:Kí họa Bài 19:Kí họa trời Bài 14:MT Việt Nam từ cuối TK XIX đến năm 1954 Bài 21:Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu MT Việt Nam từ cuối TK XIX đến năm 1954 Bài 22:Trang trí đĩa trịn Bài 11:Lọ hoa ( tiết Vẽ hình) Bài 12: Lọ , hoa ( tiết vẽ màu) Bài 26:Một vài nét MT ý thời kì phục hưng Bài 30:Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu MT ý thời kì phục hưng Bài 28:Trang trí đầu báo tường- KTTH tiết Bài 29:Đề tài an tồn giao thơng ( tiết 1) Bài 29:Đề tài an tồn giao thơng ( tiết 2) Bài 32:Trang trí tự Bài 25:Kiểm tra học kì II Đề tài trò chơi dân gian KTHKII- tiết Bài 31:Đề tài hoạt động ngày hè BàiTrưng bày kết học tập Ngày soạn: 15/ 8/ Ngày dạy 22/8/ TIẾT 1- BÀI 1:Thường thức mỹ thuật: SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400) I MỤC TIÊU Kiến thức: -Qua học HS hiểu nắm bắt số kiến thức chung MT thời Trần.Thấy dược khác mĩ thuật thời trần với mĩ thuật thời kì trước Kĩ năng: -HS có nhận thức đắn truyền thống NT dân tộc Thái độ: -biết trân trọng yêu quý vốn cổ cha ông để lại 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện:Tranh minh họa ĐDDH số cơng trình kiến trúc tác phẩm MT thời Trần Sưu tầm thêm số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần in sách, báo, tạp chí Học sinh : - Sưu tầm tư liệu hình ảnh học III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, gợi mở, dạy học khám phá,liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật công não, KT giao nhiệm vụ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức:(1’) - Kiểm tra cũ: (2') - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS - Vàobài học: - Giới thiệu bài: (1') Việt Nam biết đến nôi phát triển loài người, lịch sử dân tộc gắn liền với phát triển lịch sử mĩ thuật dân tộc Hãy Trong chương trình mơn lịch sử , em dã dược làm quen với mĩ thuật Thời Lý, thời kì xây dựng đất nước với cơng trình kiến trúc có quy mơ to lớn, Trong học hơm tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Trần để thấy khác mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: (10') PP : quan sỏt, trực quan, vấn đáp I Khái quát bối cảnh XH thời Trần: gợi mở, luyện tập KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép - Kiến trúc:Kinh thành TL - Điêu khắc: Bia lăng mộ Tượng thật,tượng thú Tìm hiểu khái quát vài nét bối - Trang trí: Hoa dây, sóng nước,rồng cảnh XH thời Trần: - Gốm: nhiều loại men đẹp - GV nhắc lại số thành tựu MT thời Lý - Sau ~ 200 năm hưng thịnh, MT Lý ptriển rực rỡ với kiến trúc, điêu khắc,hội họa,gốm TT ? Một số điển hình thời loại? - Tới đầu kỷ 13 triều Lý thối - Vai trị lãnh đạo đất nước có thay đổi trào,nhà Trần thay tiếp tục cấu Xh khơng có thay đổi lớn, chế độ TW tập sách tiến nhà quyền củng cố, kỷ cương thể chế Lý, chấn chỉnh củng cố trì phát huy quyền - thời Trần, với lần đánh thắng quân Nguyên? Bối cảnh lịch sử thời Trần có Mơng tinh thần thượng võ dâng cao, trở thành hào nét bật? khí dân tộc Hoạt động 2: (27') PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép Tìm hiểu vài nét khái quát mĩ thuật thời Trần: ? Quan sát vào h/ả SGK cho biết thời Trần loai hình NT phát triển? ? Thành tựu kiến trúc cung đình? *Dự kiến tình phát sinh Liên hệ mĩ thuật thời lý- quê hương vua thời lý đâu? Hstl- gv củng cố: Lý Công Uẩn( lý thái tổ)- quê Từ Sơn, Bắc Ninh :nhà lý dời đô từ Hoa Lư – Ninh Bình thành Đại La sau Lý Thái Tổ đổi tên Thăng LongHà Nội Vậy quê hương vị vua trần II Khái quát mĩ thuật thời Trần: -Kiến trúc: -Điêu khắc,trang trí -Đồ gốm Kiến trúc: - NT kiến trúc thời kỳ phân thành loại: - Kiến trúc cung đình: + Tiếp thu toàn di sản kiến trúc cung đình triêù Lý kinh thành Thăng Long + Qua lần xâm lợc quân Nguyên Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề sau nhà Trần đà xd lại đơn giản - XD khu cung điện Thiên Trờng (Nam Định) nơi vua Trần dừng chân nghỉ ngơi thăm Thái Thợng Hoàng quê hơng; Xd khu lăng mộ an sinh (Q.Ninh) nơi chôn cất thờ vua Trần; thành Tây Đô ( Thanh Hoá) gọi thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long - Kiến trúc Phật giáo: + Thể mhôi chùa tháp đợc xây dựng không phần uy nghi, bề VD: Tháp chùa Phổ Minh (Nam ? Kể tên số công trình Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc) kiÕn tróc? + Do chiÕn tranh nỉ kh¾p nơi nên dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần quyền Vì chùa làng đợc xây dựng nhiều nơi Chùa kết hợp thờ Phật với thờ Thần õu? -Nam nh - Vì Mt thời TRần dựa ? Kiến trúc Phật giáo có tảng sẵn có MT Lý trớc đặc điểm gì? kiến trúc, điêu khắc chạm khắc trang trí Tuy nhiên nhà Trần vừa kế thừa nhng vừa làm phát triển so với thời Lý Điêu khắc trang trí: * Điêu khắc: ? Tại nói MT thời Trần - Chủ yếu tạc tợng tròn Tạc đá nối tiếp MT thời Lý? gỗ nhng phần lớn tợng gỗ đà bị chiến tranh tàn phá - Tợng Phật đợc tạc nhiều để thờ cúng, tợng Phật có tợng thú, quan hầu - Ngoài có bệ rồng số ? Điêu khắc thời Trần đợc di tích nh chùa Dâu (Bắc Ninh), khu thể chất lăng mộ An Sinh (Quản Ninh) liệu gì? ? Đặc điểm nghệ - Hình rồng uốn lợn kiểu thắt túi, đầu thuật điêu khắc thời rồng mang đậm tính chất trang trí, Trần? hình có tính biểu tợng cao - Rồng Trần có thân mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn, gần gũi rồng thời Lý - Điêu khắc trang trí gắn với công trình kiến trúc ? So sánh đặc điểm - Phổ biến chạm khắc trang trí bệ hình ảnh rồng Lý - Trần? đá hoa sen - Những chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, ngời chim, rồng chùa Thái Lạc (Hng Yên), bệ đá hoa sen, dâng hoa tấu ? Đặc điểm chạm khắc nhạc trang trí? ? HÃy kể tên số chạm Đồ gốm: khắc trang trí thời Trần? - Phát huy truyền thống gốm thời Lý có nét bật nh: + Xơng gốm dày,thô nặng hơn; + Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, phục vụ quảng đại quần chúng nhân ? Nhận xét gốm thời dân Trần? + Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam với nét vẽ khoáng đạt + Hình trang trí : Chủ yếu hoa sen, hoa cúc cách điệu với nét vẽ khoáng đạt 3.Hot ng luyn (4') ? Mĩ thuật thời Trần có đặc điểm bật? - Đó tiếp nối MT Lý với đầy đủ loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với người dân lao động Hoạt động vận dụng ? Tại nói MT thời Trần nối tiếp MT thời Lý? - Vì Mt thời TRần dựa tảng sẵn có MT Lý trước kiến trúc, điêu khắc chạm khắc trang trí Tuy nhiên nhà Trần vừa kế thừa vừa làm phát triển so với thời Lý Hoạt động tìm tịi mở rộng (1') - Học trả lời theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị nội dung sgk * Tổ chuyên môn nhận xét Thông qua ngày 20/8/ Tổ trưởng chuyên môn Tuần Ngày soạn: 23/ 8/ Ngày dạy 29/8/ Tiết 2- Bài 8: Thường thức mĩ thuật: MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400) I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cung cấp cho HS số kiến thức mĩ thuật thời Trần Kĩ năng: -HS có nhận thức đắn truyền thống NT dân tộc Thái độ: Trân trọng , yêu mến mĩ thuật nước nhà nói chung , mĩ thuật thời Trần nói riêng 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện: Sưu tầm tranh ,ảnh , tài liệu có liên quan tới học Học sinh: - Sưu tầm nghiên cứu học theo nội dung câu hỏi sgk III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, gợi mở, dạy học khám phá,liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật công não, KT giao nhiệm vụ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức:.7a.7b.7c7d - Kiểm tra cũ: (3') ? Mĩ thuật thời Trần có đặc điểm bật? -Vàobài học 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV- HS PP : quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép Nội dung cần đạt I KiÕn trúc: Tháp Bình Sơn: - GV chia lớp làm nhóm, nhóm tìm hiểu lĩnh vực mĩ thuật theo câu hỏi GV đa Thảo luận 6' Hoạt động 1: (15') Tìm hiểu vài nét công trình kiến trúc thời Trần: - GV nêu yêu cầu, HS hoạt động theo nhóm ? Kiến trúc thời Trần đợc thể thông qua công trình nào? ? Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào? ? Nêu đặc điểm Tháp Bình Sơn? ? Nêu đặc điểm tháp Chùa? ? Cấu trúc chùa th¸p? - KiÕn tróc chïa th¸p thc kiÕn tróc PhËt giáo - Đợc xd đồi thấp trớc sân chùa Vính x Khánh - Là công trình đất nung cao 15m 11 tầng - Có mặt hình vuông , lên cao thu nhỏ dần, tầng dới cao tầng trên, lòng tháp đợc xây thành khối trụ, xung quanh tt hoa văn phong phú - Là công trình kt với cách tạo hình chắn , tồn 600 năm khí hậu nhiệt đới Kiến trúc khu lăng mộ An Sinh: - Đây thuộc kiến trúc cung đình nơi chôn cất , thờ cúng vị vua Trần - Là khu lăng mộ lớn đợc xd sát chân núi thuộc Đông Triều - QN lăng đợc xd cách xa nhng ®Ịu híng vỊ khu ®Ịn An Sinh - DiƯn tÝch khu lăng mộ chiếm đồi lớn, đợc tt ? Khu lăng mộ An Sinh thuộc tọng nh Rồng, sấu, quan hầu, loại kiến trúc nào? ? Nêu đặc điểm khu lăng mộ An Sinh + GV Chốt lại ý bản: kiến trúc thời Trần nhìn chung vật có qui mô to lớn, thờng đợc đặt nơi địa cao , đẹp, thoáng mát đợc tt tinh xảo, công phu chứng tỏ óc thẩm mĩ tinh tế bàn tay khéo léo nghệ nhân thêi TrÇn Hoạt động 2: (15') PP : quan sỏt, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép Điêu khắc phù điêu trang trí ? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ xây dựng từ năm đâu? ? Nêu đặc điểm "Tượng Hổ" ? Tại lại lấy hình tượng nhân vật hổ?Nó có ý nghĩa nào? ? Nêu giá trị nghệ thuật "tượng Hổ" II Điêu khắc: Tượng hổ lăng Trần Thủ Độ: - Khu lăng mộ xây dựng 1264 Thái Bình, trước cửa lăng có tạc hổ nằm chất liệu đá - Tượng có kích thước thật1m43, thân thon, ngực nở, bắp vế căng tròn, tạo dũng mãnh vị chúa sơn lâm nằm - Hình ảnh vật đại diện cho khí phách anh hùng, uy dũng đoán vị thái sư triều Trần, dáng vật thảnh thơi mà tiềm ẩn sức mạnh phi thường nên trước lăng ơng có hình tượng vật thiêng - Tác phẩm lột tả tính cách , vẻ đường bệ, lẫm liệt uy phong vị thái sư triều Trần Chạm khắc gỗ chùa Thái lạc (Hưng Yên): - Chùa xây dựng thời Trần Hưng Yên, bị hư hỏng nhiều ? Chùa Thái lạc xây dựng từ - Nội dung diễn tả chủ yếu cảnh dâng hoa, nào? tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ, nhạc công hay chim thần thoại (nửa ? Nội dung chạm khắc người, nửa hình chim) - Bố cục thể giống Các hình ? Bố cục chạm khắc xếp cân đối không đơn điệu, nào? buồn tẻ - Các đường nét tròn, mịn tạo êm đềm , ? Đặc điểm cham khắc yên tĩnh phù hợp với ko gian vừa thực vừa hư đó? cảnh chùa, làm cho chạm khắc thêm lung linh, sinh động Hoạt động luyện tập (4') ? Các cơng trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì? ? Hình tượng hổ trước lăng TTĐ nói lên điều gì? em có nhận xét nghệ thuật điêu khắc trang trí thời Trần? - Gv nhận xét câu trả lời củng cố nội dung học Hoạt động vận dụng: ? Chùa Thái lạc xây dựng từ nào? - Chùa xây dựng thời Trần Hưng n, bị hư hỏng nhiều Hoạt động tìm tịi mở rộng (1') - Học trả lời theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị cho Mẫu vật cốc quả,giấy vẽ,chì tẩy * Tổ chuyên môn nhận xét Thông qua ngày 27/8/ Tổ trưởng chuyên môn Tuần Ngày soạn: 30/ 8/ Ngày dạy: 5/9/ TIẾT 3- BÀI 2: VẼ THEO MẪU: CỐC VÀ QUẢ (Vẽ bút chì đen) I MỤC TIÊU Kiến thức: Qua học , HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết Kĩ năng: HS vẽ hình cốc dạng hình Thái độ: Hiểu vẻ đẹp bố cục tương quan tỉ lệ mẫu 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện: Tranh minh hoạ bước tiến hành Một số vẽ học sinh năm trước Học sinh: - Chuẩn bị mẫu vẽ : từ - mẫu, gồm1 quả, cốc - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, mĩ thuật III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, gợi mở, dạy học khám phá,liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật công não, KT giao nhiệm vụ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức:7a7b.7c7d - Kiểm tra cũ: (5') - Hãy nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần? - Hãy phân biệt khác hình ảnh Rồng thời Lí Rồng thời Trần? - Vàobài học - Giới thiệu bài: (1') Ở lớp làm quen với cách vẽ theo mẫu Hôm vận dụng kiến thức học lớp để áp dụng vào vẽ theo mẫu: cốc 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV Hoạt động 1: (8') PP : quan sỏt, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập KT: Giao nhiệm vụ , KThỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GVgiới thiệu mẫu để HS rõ: + Mẫu vẽ gồm có cốc 1(2) hình cầu ? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối cả? Hoạt động HS I Quan sát ,nhận xét: - HS quan sát mẫu nhận xét + Hình 1: Bố cục lệch lên phía + Hình 2: Bố cục lệch xuống phía chếch qua phía phải + Hình 3: Cốc to so với + Hình 4: nhỏ so với + Hình 5: Bố cục dàn hàng ngang + Hình 6: Bố cục cân đối hợp lí - Không nên tách rời xa , gần che khuất nhiều , có ánh sáng chiếu trực tiếp lên mẫu ? Đặt mẫu vẽ để vẽ có - Chia làm nhóm vẽ : Gần mẫu vẽ bố cục đẹp mắt? theo mẫu - Sau GV cho - HS lên đặt mẫu cho yêu cầu GV chỉnh sửa lại cho hợp lí - Khung hình chung mẫu khung hình - GV cho HS xem tranh cách đặt chữ nhật đứng bố cục - Khung hình hình vng, khung - bớc: + Phác mảng lớn, nhỏ theo ý - GV treo hình minh hoạ bớc tởng riêng để trình bày trang trí đầu báo tờng thành phần nh tên tờ báo, tên ? Có bớc? đơn vị, hình ảnh minh hoạ Có - B1: Phác mảng lớn thể phác sẵn nhiều mẫu để lựa chọn + Vẽ gợi nét chữ sau đà phân bố mảng Vẽ gợi nét cho hình minh hoạ - B2: Vẽ hình + Chỉnh lại nét chữ, hoàn thành hình minh hoạ để hoàn - B3: Vẽ chi tiết chỉnh phần hình Thêm câu hiệu chào mừng + Chọn màu phù hợp với nội dung - B4: Vẽ màu Nên chọn gam màu tơi sáng, đẹp, rõ ràng Chọn màu chữ màu phải phï hỵp víi KT:cặp đơi , nhóm Hoạt động 3: (24') Hướng dẫn thực hành: - GV yêu cầu học sinh làm quan sát hướng dẫn em tìm hình, sx bố cục giấy, cách vẽ màu trang trí cách làm theo nhóm - GV quan sát, nhắc nhở chung Hướng dẫn, gợi ý cho cụ thể HS III Thực hành: - Lấy chủ đề ngày thành lập Đồn 263 ,hãy trình bày đầu báo, tìm tên báo hình ảnh minh hoạ phù hợp 3.Đề : Em trang trí đầu báo tường ( tự chọn tên báo) - Khuôn khổ giấy A4 - Chất liệu màu tự chọn 5.Đáp án – biểu điểm *Loại đạt : Đ ( 5-10 đ) - Trang trí đầu báo tường - Vẽ chủ đề -Tên đầu báo cần ngắn , xúc tích, rõ ràng - Hình ảnh minh họa phù hợp , làm rõ chủ đề - Cách xếp thông tin dễ đọc , dễ hiểu - Màu sắc phù hợp với đầu báo *Loại chưa đạt:(0-4 đ ) - Khơng trang trí đầu báo tường - Vẽ sai chủ đề - Chưa biết cách xếp bố cục - Chưa vẽ màu săc màu mờ nhạt chưa đẹp Hoạt động luyện tập - Giáo viên thu kiểm tra học sinh để học sinh chấm - Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt Động viên vẽ chưa tốt Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Sưu tầm đầu báo đẹp có sách báo tạp chí -Quan sát cách xếp bố cục,mảng màu, hình vẽ - Chuẩn bị cho 29, vẽ tranh: "đề tài an tồn giao thơng" Thơng qua ngày 11/3/ Tổ trưởng chuyên môn Tuần 30-31 Ngày soạn2 1/3/ Ngày dạy: 20/ 3/ TIẾT 29, TIẾT 30 BÀI 29: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG ( 2T) ( Tiết 1- vẽ hình, tiết – vẽ màu) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS thêm hiểu biết luật an tồn giao thơng,thấy ý nghĩa việc tham gia giao thơng an tồn bảo vệ tính mạng, tài sản cho người quốc gia Kĩ năng: Vẽ tranh đề tài Thái độ: Yêu thích vẽ tranh đề tài 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện :Một số tranh đề tài ATGT - Một số vẽ HS vể đề tài - Hình minh hoạ bước vẽ tranh Học sinh: - Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, mĩ thuật III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt giải vấn đề IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập hs Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: (8') Hướng dẫn tìm chọn nội dung đề tài: I Tìm chọn nội dung đề tài: PP: Trc quan, đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn - §êng bộ: ô tô, xe máy, xe KT:cp ụi , nhúm đạp - Đờng sắt: Tàu hoả ? nớc ta có loại hình giao thông - Đờng sông: thuyền, bè, tàu nào? thủy ? Kể tên phơng tiện loại - Đờng hàng không: Máy bay hình giao thông đó? - Vẽ tranh phản ánh hoạt ? Khi vẽ tranh đề tài động ngời phơng tiện thờng vẽ nề nội dung gì? tham gia giao thông, ngời xây dựng bảo vệ giao thôg, chiến sĩ cảnh sát giao thông - Với mục tiêu học giáo dục LLATGT cho hs nói riêng ngời nói chung nên GV để HS tìm hiểu đề tài qua số hình ảnh tranh, ảnh đề tài ? Những tranh vẽ nội - Ngà t đờng phố vào cao dung gì? điểm Giao thông đờng sắt ? Trong tranh có hình ảnh - Có ngời phơng tiện qua lại, gì? có cột đèn tín hiệu, biển báo giao thông, ngời nghiêm túc chấp ? Bố cục, màu sắc tranh? hành Có tàu hoả, đờng sắt, ? trờng em đà đợc tham gia rào chắn phong trào giữ gìn ATGT? - Bố cục cân đối, màu sắc hài ? Khi vẽ tranh đề tài em cần hoà ý điều gì? - Phong trào "Em yêu đờng sắt quê em", "Đoàn tàu TNTP" ? HÃy kể số tợng vi phạm giao thông chủ yếu thờng gặp - Vẽ phải đảm báo với luật đối tợng vi phạm học sinh?em lệ ATGT có ý kiến với tợng đó? + Một số hình ảnh học sinh vi phạm luật giao thông nh: hàng 4,5 lòng đờng cời nãi ? Em cã ý tëng g× cho bøc tranh râm ran, nô đùa đờng, tới em? + Đi xe đạp, đánh võng lạng lách dới lòng ®êng , ®ua xe + Tỉ chøc ®¸ bãng dứơi lòng đờng có nhiều ngời qua lại Hot động 2: (5') Hướng dẫn cách vẽ: PP: Trực quan, vấn đỏp, thảo luận nhúm, liờn hệ thực tiễn KT:cặp đụi , nhúm II Cách vẽ tranh: - bước: - GV treo hình minh hoạ bước vẽ tranh lên bảng ? Nhắc lại có bước vẽ tranh? ? Có bước vẽ tranh đề tài này? - B1: Tìm chọn nội dung để tài - B2: Xác định bố cục - B3: Vẽ hình chính, phụ - B4: Vẽ màu + Có thể chọn nội dung mà SGK liệt kê nội dung khác đề tài giao thông Nên chọn noọi dung mang tính tun truyền ATGT + Tìm vị trí mảng chính, mảng phụ hình chữ nhật vng, trịn, tam giác, ơvan.Sắp xếp mảng phụ cho cân đối bố cục tờ giấy + Lựa chọn nhân vật, đối tượng, bối cảnh phù hợp với nội dung để vẽ vào mảng chính, phụ Vẽ phác hình nằm phạm vi mảng chia, sau bước chỉnh sửa, hồn thiện hình vẽ + Chọn màu hài hịa, phù hợp để thể Có thể vẽ màu từ nhạt đến đậm, kết hợp nhiều màu để thể Mảng nên chọn màu sấc mạnh mẽ, tươi sáng để thể hiện, làm bật nội dung vẽ Hoạt đụng 3: (24') Hướng dẫn thực hành: PP: Trực quan, vấn đỏp, thảo luận nhúm, liờn hệ thực tiễn KT:cặp đụi , nhúm III Thực hành: - Vẽ tranh đề tài "An toàn giao thụng" - HS vẽ - GV quan sỏt, hướng dẫn chung gợi ý riờng cho HS - Chỳ ý: + Chọn nội dung mang tớnh tuyờn truyền, giỏo dục luật lệ an toàn giao thụng + Thể khụng gian, bối cảnh Thực hành : Vẽ tranh: đề tài an toàn giao thụng: Hoạt động luyện tập - GV chọn 2-3 (tốt - chưa tốt) HS để học sinh tự nhận xột Sau đú bổ sung gúp ý - GV nhận xột ưu, nhược điểm Tuyờn dương, khuyến khớch vẽ tốt, đỳng Động viờn vẽ chưa tốt Hoạt động vận dụng: Đi học em thực hiờn tốt an toàn giao thụng Nhắc nhở người thực tốt an toàn giao thụng Hoạt động tỡm tũi mở rộng Sưu tầm tranh, ảnh đề tài an toàn giao thụng trờn lĩnh vực; đường bộ, đường thủy, đượng hang khụng, đường sắt - Hoàn thành tiếp trờn lớp chưa vẽ xong - Chuẩn bị cho 32: Trang trớ tự Thụng qua ngày 18/3/ Tổ trưởng chuyờn mụn Tuần 32 Ngày soạn 28/3/ Ngày dạy: 3/ 4/ TIẾT 31, BÀI 32: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ TỰ DO I MỤC TIÊU Kiến thức: HS hiểu biết cách trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn, đường diềm trang trí số đồ vật có dạng hình bản: đĩa, lọ cắm hoa, quạt giấy Kĩ năng: Có thể tự chọn trang trí số hình 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II CHUẨN BỊ Giáo viên:- Phương tiện: Chuẩn bị đề bài, số trang trí học sinh năm trước Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, vẽ III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt giải vấn đề IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP -Ổn định tổ chức: -Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Vàobài học Hoạt động hình thành kiến thức Thực hành:Làm trang trí tự chọn số trang trí học + u cầu:có thể chọn hình thức trang trí: hình tt đồ vật ứng dụng - Bài làm có kích thước : Nếu dạng hình vng cạnh 15cm, hình trịn đường kính là: 15-16cm, hình chữ nhật là:10-18cm, đường diềm kích thước tuỳ chọn -Làm vào giấy A4 với chât liệu màu tuỳ chọn - Bài làm tiết học + Biểu điểm: a Loại đạt: - Hoàn thiện hình màu - Bố cục cân đối, họa tiết đẹp, độc đáo, có cách sx hoạ tiết cân đối mảng mảng phụ - Màu sắc hài hồ, có gam chính, tạo độ đậm nhạt hợp lí - Biết cách sx hoạ tiết nhiên hoạ tiết chưa sáng tạo, đơn điệu hình - Màu sử lí tốt mảng phụ, đậm nhạt b Loại Chưa đạt: - Bài vẽ yếu hình màu, lúng túng cách sx hoạ tiết , thiếu trọng tâm, màu sắc mờ nhạt chưa hoàn thiện Hoạt động luyện tập - GV nhắc nhở HS thu làm linh động cho HS làm tiếp chơi - Nhận xét ý thức 4.Hoạt động vận dụng; Em trang trí đồ vật; lọ hoa , quạt giấy, khăn, thảm ma em u thích Hoạt động tìm tịi mở rộng Em cắt, dán, làm đồ vật, trang trí mà em yêu thích - Chuẩn bị nội dung đề tài cho sau chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập * Tổ chuyên môn nhận xét Thông qua ngày 1/4/ Tổ trưởng chuyên môn Tuần 33-34 Ngày soạn 4/4/ Ngày dạy: 10/ 4/ TIẾT 32- TIẾT 33, TIẾT 34, BÀI 25: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRÒ CHƠI DÂN GIAN (Kiểm tra thực hành học kỳ ) ( Thời gian tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm hiểu văn hố dân gian thơng qua trị chơi dân gian Kĩ năng: Vẽ tranh đề tài Thái độ: Trân trọng , giữ gìn yêu quý giá trị truyền thống văn hoá dân tộc 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II CHUẨN BỊ Giáo viên:- Phương tiện: Chuẩn bị nội dung đề tài Biểu điểm chấm Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt giải vấn đề IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động -Ổn định tổ chức: 7a7b7c7d - Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh chuẩn bị nội dung tiết thực hành -Tiến trình kiểm tra PP : Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan - Trước hết GV gợi ý cho HS tìm hiểu trị chơi mang tính dân gian: + Đó trị chơi lưu truyền từ hệ sang hệ khác thường qua hình thức truyền miệng chơi mang tính tập thể Ví dụ: chọi gà, đá cầu, chơi ô ăn quan, nhảy dây bịt mắt bắt dê, chơi đồ hàng + Những trò chơi dân gian thường tổ chức ngày lễ hội, hay dịp tết thiếu nhi: múa rồng, chọi gà, chọi trâu, rước đèn ông sao, rồng rắn lên mây + Ngồi trị chơi dân gian cịn thiếu nhi ưa thích vui, mà không tốn kinh tế , dịp để giao lưu gặp gỡ bạn bè trang lứa + Đề bài: Em vẽ tranh đề tài trị chơi dân gian mà em u thích Bài vẽ khổ giấy A4 Bằng chất liệu màu tuỳ chọn + Biểu điểm: + Loại đạt : Đ ( 5-10 đ) - Bài vẽ có nội dung sáng, phù hợp lứa tuổi , diễn tả hoạt động trò chơi mà em thể - Biết sx hình ảnh hợp lí, có trọng tâm , mảng chính, phụ rõ ràng, biết phối hợp luật xa gần tạo hiệu - Sử dụng màu sáng hài hồ, bật hình ảnh chính, có gam màu chủ đạo - Tạo mẻ hình ảnh khơng chép lại hình ảnh có + Loại chưa đạt yêu cầu:c đ ( 0-4 đ) - Bài chưa thể nội dung đề tài - Hình ảnh cịn chép , rời rạc mảng hình, - Bài chưa hồn thiện nội dung, màu sắc - Ý thức chưa tốt, thiếu nghiêm túc + Lưu ý: nộp muộn so với yêu cầu trừ bậc theo mức độ tăng dần theo thời gian - Những chép sgk, chép bạn trừ bậc nhiều thành chưa đạt yêu cầu Hoạt động luyện tập( 3’) - GV nhắc nhở HS thu làm phải nộp quy định - Nhận xét ý thức làm hs trình làm Hoạt động vận dụng: - Sưu tầm tranh, ảnh trò chơi dân gian quê hương em Hoạt động tìm tịi mở rộng: Tìm tranh,ảnh trò chơi dân gian miền quê hương khác Sưu tầm tranh, ảnh trò chơi dân gian nước giới - Đọc nghiên cứu trước 31 * Tổ trưởng chuyên môn nhận xét Thông qua ngày /4/ Tổ trưởng chuyên môn Tuần 35 Ngày soạn 18/4/ Ngày dạy: 4/ 4/ TIẾT 34, BÀI 31: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG TRONG NHỮNG NGÀY NGHỈ HÈ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS hướng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa ngày nghỉ hè Kĩ năng: Vẽ tranh hoạt động hè theo cảm xúc Thái độ: yêu quý vẽ tranh đề tài 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện:Một số vẽ mẫu, - Một số tranh mà học sinh lớp trớc vẽ đề tài - Hình minh hoạ bước vẽ tranh - Phương pháp: Trực quan , vấn đáp ,gợi mở, luyện tập Học sinh: - HS chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, mĩ thuật III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt giải vấn đề IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định tổ chức: 7a .7b 7c7d Kiểm tra cũ: (5') - Kể tên số tác giả tiêu biểu thời kỳ Phục Hưng? Phân tích tác phẩm "Đa-vít" - Tác phẩm “ Trường học A ten” hoạ sỹ sáng tác? Em biết đời nghiệp sáng tác ơng? Tiến trình học - Giới thiệu bài: (1') Kì nghỉ hè đến Sau quãng thời gian học tập căng thẳngthì muốn vui chơi, giải trí, nghỉ ngơi Chắc chắn kì nghỉ hè có nhẽng kế hoạch cho riêng Vậy hơm thể dự định, kế hoạch qua 31 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Hoạt động 1: (6') Hướng dẫn tìm chọn nội dung đề tài: PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn KT:cặp đơi , nhóm Nội dung cần đạt I Tìm chọn nội dung đề tài: - Vào dịp hè khoảng thời gian thích hợp với hoạt động vui chơi giải trí khoảng thời gian dài để em thực dự định, kế hoạch - Cắm trại, sinh hoạt thiếu niên, tham ? Thơng thường vào kì nghỉ hè thường có quan, dã ngoại, du lịch vui chơi, giải trí, hoạt động gì? thể thao - Về quê, tham gia lao động sản xuất ? Hãy kể số hoạt động mà em tham gia giúp gia đình hè? - Tham gia lớp học hè, khiếu TDTT, VN - Tham gia hoạt động tập thể, xã hội ? Bên cạnh hoạt động vui chơi, giải trí - Học tập củng cố lại kiến thức kì nghỉ hè khoảng thời gian để - Thăm gia đình thương binh, liệt sĩ làm việc có ích nào? - GV treo số tranh để HS quan sát ? Tranh vẽ ND gì? ? Bố cục, màu sắc? - Vui chơi, giúp đỡ gia đình - Bố cục cân đối; màu sắc đa dạng, phong phú Hoạt động 2: (5') Hướng dẫn cách vẽ: PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn KT: cơng não,cặp đơi , nhóm - Cách tiến hành vẽ tranh đề tài giống với vẽ tranh đề tài khác - GV treo hình minh hoạ bước vẽ yêu cầu HS nhắc lại bước - B1: Tìm chọn nội dung để tài - B2: Xác định bố cục - B3: Vẽ hình chính, phụ II Cách vẽ tranh: + Có thể chọn nội dung mà thích; vẽ lại vẽ hoạt động mà có ý định thực kì nghỉ hè tới + Phác mảng chính, mảng phụ hình chữ nhật vng, trịn, tam giác, ôvan Sắp xếp mảng phụ cho cân đối bố cục tờ giấy + Lựa chọn nhân vật, đối tượng, bối cảnh phù hợp với nội dung để vẽ vào mảng chính, phụ + Chọn màu ý, thể cho hài hoà, phù hợi với nội dung định thể - B4: Vẽ màu Dự kiến tình phát sinh: em du lich nước ngồi nhiều cảnh đẹp , em vẽ kí họa lấy tư liệu nhà vẽ lại cảnh màu sắc em cảm nhận Vẽ lại cảnh vật mà em tưng nhìn thấy theo cảm xúc Hoạt động 3: (24') Hướng dẫn thực hành: III Thực hành: PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên - Vẽ tranh đề tài hệ thực tiễn KT:cặp đơi , nhóm - HS vẽ - GV quan sát, hướng dẫn chung gợi ý riêng cho HS - Chú ý: + Có thể vẽ lại hoạt động kì nghỉ hè trước + Chọn vẽ nội dung lành mạnh Hoạt động luyện tập( 3’ - GV chọn 2-3 vẽ (tốt - chưa tốt) HS để học sinh tự nhận xét về: + Hình ảnh hợp lý + Sắp xếp bố cục + Luật xa, gần, không gian + Màu sắc - GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt Động viên vẽ chưa tốt 4.Hoạt động vận dụng; ? Bên cạnh hoạt động vui chơi, giải trí kì nghỉ hè cịn khoảng thời gian để làm việc có ích nào? Hoạt động tìm tịi mở rộng - Hoàn thiện nhà lớp chưa hoàn thành - Đọc trước 32, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập để tiết sau làm kiểm tra cuối năm * Tổ chuyên môn nhận xét Thông qua ngày 22/4/ Tổ trưởng chuyên môn Tuần 36 Ngày soạn 25/5/ Ngày dạy: 2/ 5/ TIẾT 35, BÀI 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Trưng bày vẽ đẹp để GV HS thấy kết dạy học, đồng thơi nhà trường đánh giá cơng tác quản lí, đạo chun mơn Kĩ năng: Yêu cầu tổ chức, trưng bày nghiêm túc hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá, rút học cho năm tới 4.Năng lực, phẩm chất: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, lực thực hành, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với thân III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống -Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt giải vấn đề III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP * Trưng bày vẽ đẹp phân môn: + Vẽ trang trí + Vẽ theo mẫu + Vẽ tranh đề tài - HS chọn tranh trước, sau bạn lớp nhận xét GV chọn vẽ tiêu biểu để trình bày - GV tổ chức cho HS xem, đánh giá, chọn vẽ xuất sắc để tuyên dương * Tổ chuyên môn nhận xét Thông qua ngày 29/4/ Tổ trưởng chuyên môn ... CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức:.7a.7b.7c7d - Kiểm tra cũ: (3') ? Mĩ thuật thời Trần có đặc điểm bật? -Vàobài học 2 .Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-... CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động -Ổn định tổ chức: 7a 7b 7c7d - Kiểm tra đồ dung học tập HS - Vào học: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động. .. nhân, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật công não, KT giao nhiệm vụ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức:7a7b.7c7d - Kiểm tra cũ: (5' ) - Hãy nêu đặc điểm mĩ thuật thời