Giáo án lớp 3B tuần 18 chính khóa

Thái độ: Học sinh có ý thức thực hiện tốt và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng tham gia giữ gìn vệ sinh chung khi tham gia các phương tiện giao thông công cộng.. II.I[r]

(1)

TUẦN 18

Ngày soạn: 03/01/2020

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 06 tháng 01 năm 2020 Buổi sáng

ĐẠO ĐỨC

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức học nội dung: chia sẻ vui buồn bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, biết ơn thương binh, liệt sĩ

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

3 Thái độ: Giúp học sinh có hành vi ứng xử

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Phiếu tập, phiếu học tập…

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: trực tiếp (2p)

b Các hoạt động chính

* Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút)

- Bước 1: GV đưa câu lệnh: - Chia nhóm thảo luận theo gợi ý: + Khi bạn có chuyện vui, em làm gì? + Khi bạn có chuyện buồn, em làm gì? + Em làm việc để chia sẻ vui buồn bạn?

+ Vì phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp?

+ Các em tham gia việc trường, lớp?

+ Vì em phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?

+ Em làm việc để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?

+ Thương binh, liệt sĩ người nào?

+ Để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ, em phải làm gì?

- Bước 2:

- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại nội dung

- HS trả lời

- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ điều khiển bạn nhóm thảo luận

(2)

đã ôn tập, chuyển ý sang hoạt động

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (12 phút) + Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em phải làm gì?

+ Vì phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp?

+ Để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ, em phải làm gì?

+ Em làm để giúp đỡ bà lối xóm? - HS làm

- Gọi số HS đọc

- GV chấm chỗ từ đến bài, nhận xét - Thu hết HS để chấm

3 Củng cố, dặn dò (3 phút)

- HS đọc lại phần ghi nhớ ôn tập - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại học - Chuẩn bị sau

- Làm việc cá nhân

- Một số HS đọc làm

- HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TẬP ĐỌC

Tiết 52: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc đoạn thơ học học kì

2 Kĩ năng: Nghe viết trình bày sẽ, quy định tả (tốc độ viết khoảng 60 tiếng/15 phút), không mắc lỗi

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng

- Phiếu viết tên tập đọc SGKTV tập III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét

- HS thực theo yêu cầu GV

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) - HS lắng nghe

2 Kiểm tra tập đọc: (15')

- GV gọi HS bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn

tập đọc

- Xem khoảng phút

- GV gọi HS đọc - HS đọc theo phiếu bốc thăm

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời

(3)

Bài tập 2: Nghe - viết (15') a GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn Rừng nắng

- HS nghe - HS đọc lại - GV giải nghĩa số từ khó: uy nghi, tráng lệ

- GV giúp HS nắm ND tả

+ Đoạn văn tả cảnh gì? - Tả cảnh đẹp rừng nắng

- GV đọc số tiếng khó: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng …

- HS luyện viết vào nháp -> GV quan sát, sửa sai cho HS

b GV đọc - HS viết vào tả - GV quan sát, uốn nắn cho HS

c Chấm - chữa bài

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi

- GV thu nhận xét - GV nhận xét viết

C Củng cố, dặn dò (4p)

- Đánh giá tiết học

- Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 53: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết

2 Kĩ năng: Tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

- Phiếu viết tên tập đọc STV - Bảng phụ chép BT +

III Các hoạt động dạy học

- HS thực theo yêu cầu GV - GV lắng nghe

2 Kiểm tra tập đọc: (15')

tập đọc

- GV gọi HS đọc - HS đọc theo phiéu bốc thăm

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài tập 2: Tìm hình ảnh câu sau

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

(4)

kiến - GV gạch từ ngữ vật

được so sánh với

a Những thân tràm nến

-> GV chốt lại lời giải b Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số dù xanh cắm bãi cát

Bài tập Từ biển câu sau có ý nghĩa gì?

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ phát biểu

- GV chốt lại lời giải - Lắng nghe

VD: Từ biển câu: “Từ biển xanh rờn” … khơng cịn có nghĩa vùng nước mặn mênh mông bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển

3 Củng cố, dặn dò: (4p)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- Lắng nghe

-TOÁN

Tiết 86: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng)

2 Kĩ năng: Giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn tốn

- Thước thẳng, phấn màu - Bảng nhóm

A Kiểm tra cũ (5p)

- Nêu đặc điểm HCN ? - HS + GV nhận xét

- HS nêu đặc điểm hình chữ nhật

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn xây dựng cơng thức tính chu vi HCN (15')

* Ơn tập chu vi hình

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài cạnh cm,

7cm, 8cm, cm

- HS quan sát

(5)

6 cm + cm + cm + cm = 30 cm + Muốn tính chu vi hình ta làm

nào ?

- Tính tổng độ dài cạnh hình

* Tính chu vi HCN

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài cm, chiều rộng cm

- HS quan sát + Em tính chu vi hình chữ nhật

này?

- HS tính :

cm + cm + cm + cm = 14 cm + Tính tổng cạnh chiều dài

cạnh chiều rộng?

- HS tính : cm + cm = cm

+ 14 cm gấp lần cm? - 14 cm gấp lần cm

+ Vậy chu vi HCN ABCD gấp lần tổng cạnh chiều rộng cạnh chiều dài?

- Chu vi HCN ABCD gấp lần tổng độ dài cạnh chiều rộng cạnh chiều dài

* Vậy tính chu vi HCN ABCD ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng sau nhân với Ta viết là:

(4 + 3) x = 14

+ HS nhắc lại

+ Nhiều HS nhắc lại qui tắc

+ HS tính lại chu vi HCN theo cơng thức

* Lưu ý : Số đo chiều dài chiều rộng phải đơn vị đo

3 Thực hành: (14p)

Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS nhắc lại công thức - HS nhắc lại công thức

- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào + HS lên bảng làm

- GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS Chậm tiến

Bài giải

a Chu vi hình chữ nhật là: (10 + 5) x = 30 (cm) b Chu vi hình chữ nhật là: (27 + 13) x = 80 (cm)

- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét

Bài 2: Bài toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

- Gọi HS phân tích tốn - HS phân tích

- 1HS làm vào bảng nhóm + Cả lớp làm

- GV theo dõi HS làm, giúp đỡ HS yếu Bài giải

Chu vi mảnh đất là: ( 35 + 20 ) x = 110 (m) Đáp số: 110 m

- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét

Bài 3: Khoanh vào đáp án đúng

(6)

- GV hướng dẫn HS tính chu vi để chọn câu trả lời

+ Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (63 + 31) x = 188 (m)

+ Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: (54 + 40) x = 188 (m)

- GVnhận xét Vậy chu vi HCN ABCD = chu vi

HCN MNPQ

- Nêu cơng thức tính chu vi HCN? - HS nhắc lại - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 04/01/2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 07 tháng 01 năm 2020 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 87: CHU VI HÌNH VNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh x 4)

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng

- Thước thẳng, phấn mầu III Các hoạt động dạy học

- Nêu đặc điểm hình vng? - HS + GV nhận xét

- HS nêu đặc điểm hình vng

2 Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vng (15p)

- GV vẽ lên bảng HV có cạnh dài 3dm

- HS quan sát + Em tính chu vi hình vng

ABCD?

+ Em tính theo cách khác

+ HS tính + + + = 12 (dm) + x = 12 (dm)

+ hình vng? - độ dài cạnh hình vng

+ HV có cạnh, cạnh với nhau?

- HV có cạnh * Vì ta có cách tính chu vi hình

vuông nào?

- Lấy độ dài cạnh nhân với -> nhiều HS nhắc lại quy tắc

3 Thực hành: (15p) Bài 1: Viết vào ô trống

- GV yêu cầu làm nháp - HS làm nháp, HS lên bảng thực

(7)

- GV chữa 12 x = 48 (cm) 31 x = 124 (cm) 15 x = 60 (cm)

- HS quan sát hình vẽ

- GV gọi HS phân tích BT - HS phân tích

- Yêu cầu HS làm Bài giải

Đoạn dây dài 10 x = 40 (cm)

Đáp số: 40 cm - GV chữa

- HS quan sát hình vẽ - GV gọi HS phân tích tốn - HS phân tích

- Yêu cầu làm - HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 20 x = 60 (cm)

Chu vi hình chữ nhật

60 + 20) x = 160 (cm) Đáp số: 160 cm - GV chữa nhận xét cho HS

Bài 4: Tính chu vi hình vng

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

Bài giải

Cạnh hình vng MNPQ cm Chu vi hình vng MNPQ là:

3 x = 12 (cm) Đáp số: 12cm

C Củng cố, dặn dị: (4p)

- Nhắc lại cách tính chu vi HCN? - HS nhắc lại - Đánh giá tiết học, nhà làm BT

-CHÍNH TẢ

2 Kĩ năng: Điền nội dung vào giấy mời, theo mẫu (BT2)

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (tổ chức liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo 20 – 11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng)

(8)

- Phiếu viết tên tập đọc - Mẫu giấy mời

A Kiểm tra: (5p)

-HS thực theo yêu cầu GV - GV nhận xét

- HS thực theo yêu cầu gv

B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu bài: (1')

* Kiểm tra tập đọc

tập đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Lớp em tổ chức liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Em viết giấy mời cô hiệu trưởng theo mẫu

- HS đọc yêu cầu mẫu giấy mời

- HS nêu yêu cầu BT

- GV nhắc HS

+ Mỗi em phải đóng vai lớp trưởng để viết giấy mời

- HS nghe + Khi viết phải viết lời kính trọng,

ngắn gọn …

- GV mời HS làm mẫu - HS điền miệng ND

VD: Giấy mời Kính gửi: Cơ hiệu trưởng trường TH…

Trân trọng kính mời Tới dự: Buổi liên hoan…

Vào hồi: ……giờ…… phút…, ngày tháng năm 200

Tại: Phòng học lớp 3B

Chúng em mong đón Ngày 17/11/2017 T.M lớp Lớp trưởng - GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc

- HS làm vào VBT - Vài HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét

* QTE: Quyền tham gia tổ chức liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

(9)

20/11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng

C Củng cố, dặn dò: (2)

- Về nhà học chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 05/01/2020

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 08 tháng 01 năm 2020 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 88: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng

- Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học

- Nêu cách tính chu vi HCN? - Nêu cách tính chu vi HV? - HS + GV nhận xét

- HS nhắc lại

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu

- GV yêu cầu HS làm - Nhóm làm mục a - Nhóm làm mục a, b

Bài giải

a) Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 20) x = 100 (m)

Đáp số: 100 m b) Chu vi HCN là:

(15 + 18) x = 66 (cm) Đáp số: 66 cm

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm

- GV theo dõi HS làm giúp đỡ hs yếu

- Tính chu vi HV theo cm sau đổi thành mét

Bài giải

Chu vi khung tranh là: 50 x = 200 (cm)

(10)

- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS nêu cách làm - Cách làm ngược lại với BT2

- Yêu cầu HS làm Bài giải

Độ dài cạnh hình vng 24 : = (cm)

Đáp số: cm

- GV quan sát, gọi HS nhận xét - HS nhận xét

- GV gọi HS phân tích - Yêu cầu làm vào

- GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS yếu

- HS phân tích tốn

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 60 - 20 = 40 (m)

Đáp số: 40 cm - GV nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kỹ đọc tiết

2 Kĩ năng: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (BT2)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

- HS thực yêu cầu GV

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Ôn tập:

- HS lắng nghe

Bài 1: Ơn tập học thuộc lịng

- GV gọi HS bốc thăm phiếu - Từng HS lên bốc thăm chọn tập

đọc

(11)

Bài 2: Em điền dấu chấm hay dấu phẩy

vào ô trống đoạn văn sau?

- HS đọc giải

- GV nêu yêu cầu - HS lớp đọc thầm đoạn văn

- HS làm cá nhân - GV treo bảng phụ lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm

- HS nhận xét - GV nhận xét, phân tích dấu câu

trong đoạn văn, chốt lại lời giải

- HS đọc lại đoạn văn Cà Mau đất xốp Mưa nắng, đất nẻ chân

chim, nhà rạn nứt Trên đất nhập phễu gió giơng thế, đứng lẻ khó mà chống chọi bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất

- GV hệ thống - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết

2 Kĩ năng: Bước đầu viết Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2)

* QTE: Quyền tham gia viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách

- Phiếu tập III Các hoạt động dạy học

- HS thực yêu cầu HS

2 Ôn tập:

* Kiểm tra đọc:

- GV gọi HS - Từng HS lên bốc thăm chọn

HTL

- HS chọn phút

- GV gọi HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo phiếu

(12)

Bài 2: Em bị thẻ đọc sách Hãy viết đơn đề nghị thư viện trường cấp lại thẻ cho em

- GV giọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS mở SGK (11) đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- GV nhắc HS: So với mẫu đơn, đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách

- HS nghe

- GV gọi HS làm miệng - HS làm miệng

- GV nhắc HS ý:

+ Tên đơn giữ nguyên

+ Mục nội dung, câu: Em làm đơn xin đề nghị thư viện … cần đổi thành: Em làm đơn xin đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2009 em lỡ làm

- HS nghe

- HS làm vào - Một số HS đọc đơn - HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương

* QTE: Quyền tham gia viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách

C Củng cố, dặn dò: 3’

- GV hệ thống - Lắng nghe

-Ngày soạn: 06/01/2020

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 09 tháng 01 năm 2020 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 89: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân (chia)số có hai, ba chữ số với (cho) số có chữ số

2 Kĩ năng: Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn tìm phần số

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học II Các hoạt động dạy học

A Kiểm trài cũ: (5p)

- Nêu qui tắc tính giá trị BT? (3 HS) - Nêu đặc điểm HV, HCN? (2 HS) - HS + GV nhận xét

- HS lên bảng nêu quy tắc - HS lên bảng nêu đặc điểm

(13)

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính nhẩm

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm

bài

9 x = 45 63: 7= x = 35 x = 24 40 : 5= 35 : 7= …

- GV yêu cầu HS làm - HS đọc

- Gọi HS nêu kết - HS nhận xét

- GV nhận xét chung

Bài 2: Tính

- GV nêu yêu cầu thực nháp - HS thực nháp, HS lên bảng - Nhóm làm cột 1, 2,

- Nhóm làm cột 1, 2, 3,

47 281 872 954 x x

- GV sửa sai cho HS

- Gọi HS nêu cách tính? - HS nêu

- Yêu cầu HS giải vào Bài giải

Chu vi vườn hình chữ nhật là: (100 + 60) x = 320 (m) Đáp số: 320 m - GV chữa bài, nhận xét HS

- Yêu cầu HS phân tích tốn - HS phân tích BT

- Yêu cầu HS giải vào Bài giải

- GV theo dõi hs làm giúp đỡ hs yếu Số mét vải bán là: 81: = 27 (m) Số mét vải lại là: 81- 27 = 54 (m)

- GV gọi HS nhận xét Đáp số: 54 m

Bài 5: Tính giá trị biểu thức

- Gọi HS nêu cách tính - HS nêu

- Yêu cầu làm vào nháp, HS lên bảng 25 x + 30 = 50 + 30 = 80 75 + 15 x = 75 + 30 = 105 70 + 30 : = 70 + 15

- GV chữa = 85

(14)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

2 Kĩ năng: Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến (BT2)

3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

* QTE: Quyền tham gia viết thư thăm hỏi người thân người mà em yêu quý

II Đồ dùng học tập

- Phiếu ghi tên HTL III Các hoạt động dạy học

- HS thực theo yêu cầu GV - GV nhận xét

2 Ôn tập: (29p)

- GV gọi HS bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn tập

đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Hãy viết thư thăm người thân người mà em quý mến

- GV giúp HS xác định

+ Đối tượng viết thư - Một người thân người

mình quý mến

+ Nội dung thư? - Thăm hỏi sức khoẻ, tình hình

ăn ở, học tập, làm việc …

+ Các em chọn viết thư cho ai? - - HS nêu

+ Các em muốn hỏi thăm người điều gì?

- HS nêu

VD: - Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ bà nghe tin bà bị ốm, vừa bệnh viện ra, em muốn biết sức khoẻ bà

(15)

nhi thành phố …

- GV yêu cầu HS mở SGK (81) - HS mở sách + đọc lại thư

- HS viết thư

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu - Một số HS đọc - HS Nhận xét - GV nhận xét tuyên dương

* QTE: Quyền tham gia viết thư thăm hỏi người thân người mà em yêu quý

- HS lắng nghe

- Về nhà học chuẩn bị sau - Lắng nghe - Đánh giá tiết học

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kể số hoạt động nông nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc giới thiệu gia đình em

2 Kĩ năng: HS có kĩ nói tốt hoạt động nơng nghiệp, thương mại, giới thiệu gia đình

- Giấy A4, phiếu

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (3p)

- Đi xe đạp cho luật giao thông?

- Khi xe đạp lưu thơng đường gặp đèn vàng làm gì? Đèn đỏ làm gì? Đèn xanh làm gì?

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

B Dạy học mới: (30p) 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) 2 Ôn tập: (29p)

* Hoạt động 1: Quan sát hình theo nhóm (15p)

* Chia lớp nhóm phát phiếu, giao nhiệm vụ

+ N1: Quan sát hình 1/67 (H1) tranh vẽ gì? Thuộc hoạt động gì?

- Khi xe đạp cần phải bên phải, phần đường dành cho người xe đạp Không vào đường ngược chiều

- Khi xe đạp lưu thông đường gặp đèn vàng bắt đầu hãm phanh chậm lại Đèn đỏ dừng vạch quy định không đạp xe lên Đèn xanh xe chạy

- HS lắng nghe

(16)

+ N2, 3: Quan sát (H2) tranh vẽ gì? Thuộc hoạt động nào?

+ N 4, 5: Quan sát (H3) tranh vẽ gì? Thuộc hoạt động nào?

+ N6: Quan sát (H4) tranh vẽ gì? Họ làm gì? Thuộc lĩnh vực nào?

- Gọi nhóm nêu ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý nhóm

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: (14p)

- Y/C HS vẽ sơ đồ giói thiệu thành viên gia đình vào giấy A4

- Gọi HS trình bày

- Giáo viên theo dõi nhận xét, xem học sinh vẽ giới thiệu có khơng vào đánh giá học sinh

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh mơi trường

- Hình vẽ trung tâm thơng tin quốc tế Việt Nam Thuộc hoạt động thông tin liên lạc

- Tranh vẽ nhân viên bán vải, nệm khách hàng mua vải Thuộc hoạt động thương mại

- Tranh vẽ bác nông dân thu hoạch lúa Thuộc hoạt động nơng nghiệp

- Các nhóm cử đại diện nêu ý kiến - Tất học sinh lớp vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình

- Từng cá nhân xung phong trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe

-CHÍNH TẢ

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

2 Kĩ năng: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ chấm

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng học tập

- Phiếu ghi tên HTL III Các hoạt động dạy học

2 Ôn tập: (29p)

- GV gọi HS bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn tập

đọc

(17)

Bài 2: Chép mẩu chuyện vào Nhớ điền dấu chấm dầu phẩy thiếu vào chỗ thích hợp

- GV giúp yêu cầu HS chép mẩu chuyện “Người nhát nhất” vào

- HS chép + Điền dấu chấm dấu phẩy

còn thiếu

- HS làm việc cá nhân

+ Gọi HS đọc đáp án? - HS đọc làm

+ Gọi HS khác nhận xét bổ sung - - HS nhận xét bổ xung + GV chốt ý

- GV nhận xét tuyên dương

- Về nhà học chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 07/01/2020

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 01 năm 2020 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 36: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định

- Biết phân, rác thải khơng xử lí hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

2 Kĩ năng: Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh. 3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

* SDNLTK&HQ: GD HS biết phân loại xử lí rác hợp vệ sinh số rác như: rau, củ, quả,… làm phân bón, số rác tái chế thành sản phẩm khác, giảm thiểu lãng phí dùng vật liệu, góp phần TKNL SDNL có hiệu

* BVMT: Liên hệ với mơi trường vùng biển có ý thức tham giữ vệ sinh môi trường biển, đảo

* GD biển đảo: Liên hệ với môi trường vùng biển (đối với với HS vùng biển)

II Kĩ sống

- KN quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khoẻ người

- KN định: nên khơng nên làm để BVMT - KN hợp tác với người để BVMT

III Đồ dùng học tập

- Phiếu học tập, máy tính bảng, máy tính

(18)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)

2 Các hoạt động thực hành: (29p) a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: (5p) * Bước 1: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành nhóm phát phiếu thảo luận câu hỏi sau:

* N1+2: Quan sát hình SGK Nói cảm giác bạn qua đống rác có tác hại với sức khoẻ người?

* N3+4: Quan sát hình SGK

- Những sinh vật thường sống đống rác? Chúng có tác hại cho sức khoẻ người

* Bước 2: Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

* GV kết luận: Trong loại rác có loại rác dễ bị thối rữa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh như: chuột, dán, ruồi,… thường sống nơi có rác chúng vật trung gian truyền bệnh cho người

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (10p) * Bước 1: Từng cặp bàn quan sát tranh SGK trang 69, tranh ảnh sưu tầm, trả lời câu hỏi: Việc làm đúng? Việc làm sai? Vì sao?

* Bước 2: Một số nhóm trình bày

- Việc làm bạn trai đem rác đổ vệ đường hay sai? Vì sao?

- Cơ cơng nhân làm gì? - Bạn nhỏ làm gì?

- Học sinh nghe giới thiệu

- HS thảo luận nhóm theo phiếu

+ N1+2: Khi qua đống rác có cảm giác khó chịu mồ thối rác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn, súc vật chết, rau thối,….) làm ta khó thở để lâu ảnh hưởng đến sức khoẻ người

+ N3+4: Những sinh vật thường sống đống rác như: Chuột, gián, muỗi, ruồi,… Chúng có tác hại lớn đến sức khoẻ người, xác súc vật chết vứt bừa bãi bị thối nhiều nấm bệnh nơi sinh sản truyền bệnh qua ruồi, muỗi, chuột - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung

- HS lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh theo cặp N1

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Việc làm bạn hình sai Vì bạn đem rác đổ vệ đường làm ô nhiễm môi trường, không đẹp hè phố

- Cô công nhân đẩy xe rác đổ

(19)

- Việc đổ rác vào thùng có nên làm hay khơng? Vì sao?

- Chú cơng nhân làm gì? Việc làm dó hay sai?

* GV chốt

c Hoạt động 3: Liên hệ: (9p)

- Cả lớp theo dõi trả lời

* BVMT, GD biển đảo: Em cần phải làm để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- GV liên hệ với môi trường vùng biển (đối với với HS vùng biển)

- Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em?

* SDNLTK&HQ: biết phân loại xử lí rác hợp vệ sinh số rác như: rau, củ, quả, … làm phân bón, số rác tái chế thành sản phẩm khác, giảm thiểu lãng phí dùng vật liệu, góp phần TKNL SDNL có hiệu

* Ứng dụng PHTM

- GV cho HS tìm hiểu mạng Internet cách xử lý rác

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị bài: Vệ sinh môi trường (tiếp)

- Rất nên làm đổ nơi qui định

- Chú đào hố chơn rác Việc làm làm vừa vừa có phân bón ruộng

- HS trả lời

+ Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng

+ Không bẻ cây, cành cây, vứt rác bừa bãi

+ Em khơng nên vứt rác ngồi đường

+ Nhắc nhở bạn thực với em Không khạc nhổ, tiểu tiện xong dội nước

- Chôn, đốt, ủ, tái chế

- HS sử dụng máy tính bảng tìm kiếm thơng tin mạng

- HS lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP

Bài 5: GIỮ GÌN VỆ SINH KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh biết giữ vệ sinh phương tiện giao thông công cộng thể nếp sống văn minh giữ gìn mơi trường xanh – sạch- đẹp

2 Kĩ năng: Học sinh biết giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

3 Thái độ: Học sinh có ý thức thực tốt nhắc nhở bạn bè, người thân tham gia giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

(20)

- Tranh ảnh hành động có ý thức, khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3. 2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3.

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III Các hoạt động dạy-học

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết ? – HS trả lời cá nhân

- Em phương tiện giao thông công cộng ? – HS trả lời cá nhân - Khi phương tiện giao thông công cộng, em ăn bánh kẹo,… em làm để giữ vệ sinh chung ? – u cầu HS thảo luận nhóm đơi sau mời đại diện vài nhóm trình bày trước lớp

2 Hoạt động (12’)

Giữ gìn vệ sinh chung phương tiện giao thông công cộng xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp

- Giáo viên kể câu chuyện Giữ gìn vệ sinh chung

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi cuối truyện

- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng: Giữ gìn vệ sinh khi phương tiện giao thông công cộng thể nếp sống văn minh giữ gìn mơi trường sống sạch- đẹp

Đi phương tiện giao thông Vệ sinh giữ để không gây phiền 3 Hoạt động thực hành (13’)

a GV cho HS quan sát hình sách Văn hóa giao thơng 3 (trang 21) yêu cầu HS xác định hành vi đúng, hành vi sai ban phương tiện giao thơng cơng cộng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai b GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Theo em, xả rác bừa bãi xe điều xảy ?

- GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến,

- HS trả lời câu hỏi

- xe buýt, xe khách…

- HS trả lời

- Em bỏ rác vào túi, thùng rác xe…

- HS thảo luận, trình bày kết

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình sách, xác định hành vi đúng, sai bạn

- HS thảo luận nhóm đôi xác định hành vi

(21)

nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, chốt ý:

Nhắc giữ vệ sinh chung Tàu xe sẽ, ta an tâm

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

- GV cho HS thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi:

Khi phương tiện giao thông công cộng, nhìn thấy hành động khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chúng em làm ?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu trả lời hay

- GV nêu tình theo nội dung tập + GV cho HS thảo luận nhóm

+ GV cho HS đóng vai xử lý tình + GV mời 2-3 nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

- GV chốt ý: Vệ sinh ý thức hàng đầu

Rác không vung vãi tàu, xe

5 Tổng kết, dặn dò (2’)

- GV cho HS trải nghiệm tình huống: “Nào xe buýt”

- GV liên hệ giáo dục: Muốn giữ gìn vệ sinh phương tiện giao thông công cộng, em phải làm ?

- GV nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

lớp

- Nhận xét nhóm bạn

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe tình

- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lý tình

- Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe

- HS trải nghiệm tình - HS trả lời

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỐN

Tiết 90: ƠN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thành thạo làm tính nhân, chia bảng; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số có chữ số

- Thành thạo tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn tìm phần số

- Thành thạo cách tìm thành phần chưa biết số, ôn tập đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Rèn học sinh có tính tự giác, kiên trì học Toán

(22)

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học Bài 1: Đặt tính tính

487 + 302 660 – 251 124 x 480 :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ………

Bài 2: Tìm x

a) x – 47 = 26 b) 54 : x = c) x : = 26

……… ……… ………

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống

2dm = …….cm 3m2dm =……dm 4m2cm =… cm

9m =………mm 2hm5m =…… m 202cm =….m….cm

Bài 4. Trong thùng có 36 lít dầu, người ta bán 1/4 số lít dầu có thùng

Hỏi thùng cịn lại lít dầu?

Bài giải

……… ……… ……… ……… ………

Bài 5: Một hình chữ nhật có chu vi 824cm, chiều dài 251cm Tính: a Nửa chu vi hình chữ nhật

b Chiều rộng hình chữ nhật

Bài giải

(23)

……… ………

-TẬP LÀM VĂN

2 Kĩ năng: Tìm đáp án câu văn (BT2)

- Phiếu viết tên tập đọc STV - Bảng phụ chép BT +

- HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

2 Kiểm tra tập đọc:

a GV yêu cầu HS đọc thầm “Đường vào bản”

- HS đọc thầm tập đọc

- GV gọi HS đọc - HS đọc

b Dựa vào đoạn văn chọn ý câu trả lời đây.

? Đoạn văn miêu tả vùng nào? - HS nêu yêu cầu BT

a vùng núi, b vùng biển, c vùng đồng - HS làm cá nhân - phát biểu ý kiến

- GV chốt ý đúng: a vùng núi

? Mục đích văn miêu tả gì? - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trả lời, nhận xét

-> GV chốt lại lời giải đúng: b tả đường

- HS trả lời ? Vật nằm ngang đường vào bản?

- Gọi HS nhận xét, tuyên dương - GV chốt ý đúng: c suối

? Đoạn văn có hình ảnh so sánh

- HS trả lời

- GV gọi HS trả lời yêu cầu - HS TL yêu cầu

- HS suy nghĩ phát biểu - GV chốt lại lời giải đúng: b Hai hình ảnh

? Trong câu câu khơng có hình ảnh so sánh?

- HS làm - GV chốt ý đúng: b Con đường nhiều

(24)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 18 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 18 có phương hướng phấn đấu tuần 19

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 19

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 18 (12p) 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 18. Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối

Tồn tạị:

- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… – Trực nhật, vệ sinh lớp học đơi lúc cịn chưa

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 19 (5p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

(25)

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Tiếp tục ôn luyện kiểm tra cuối học kì - Đồn kết, u thương bạn

- Thi đua giữ sạch, rèn viết chữ đẹp - Góp sách, báo, truyện vào tủ sách lớp học

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

D Sinh hoạt tập thể (2p)

- Dọn vệ sinh lớp học

IV Chuyên đề: (20’)

KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 5: KĨ NĂNG GIÚP ĐỠ ÔNG BÀ, CHA MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ ông bà, cha mẹ

2 Kĩ năng:

- Biết số yêu cầu cần thực để giúp đỡ ông bà, cha mẹ công việc phù hợp với khả

- Biết vận dụng số u cầu để tìm cách giúp đỡ ơng bà, cha mẹ

3 Thái độ: HS yêu thương biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tranh ảnh SGK, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (2')

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

B Bài (15')

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Các hoạt động a Hoạt động bản

* Hoạt động: Trải nghiệm

- Cho HS theo dõi câu chuyện theo hình ảnh: - Cho HS thảo luận theo nhóm đơi: Em làm người thân em chẳng may bị ốm?

- Yêu cầu HS báo cáo kết - Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét

* Hoạt động: Chia sẻ - Phản hồi

- Cho HS quan sát hành động thường gặp bạn nhỏ Vở thực hành

- HS để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe

- HS quan sát hình ảnh - HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết - HS nhận xét

(26)

+ Theo em hành động nên làm, hành động không nên làm?

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

* Hoạt động: Xử lí tình huống

- Cho HS đọc tình Vở thực hành, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi + Tình 1: Ơng muốn vệ sinh, bị đau lưng nên đứng dậy được, em sẽ:

+ Tình 2: Bà bị tóc sâu nên nhờ em nhổ giúp Đúng lúc nhóm bạn sang rủ chơi, em sẽ:

+ Tình 3: Vừa ăn xong, bố phải ngồi vào bàn làm việc mà chưa kịp uống nước Ti vi phát chương trình yêu thích em, em sẽ:

- Gọi nhóm báo cáo kết thảo luận - Gọi nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

* Hoạt động: Rút kinh nghiệm

- Cho HS đọc ghi nhớ Vở thực hành - GV nhận xét

b Hoạt động thực hành * Hoạt động: Rèn luyện

- Phát phiếu học tập cho HS có hình ảnh tượng trưng cho cơng việc

- Cho HS ghi tên cơng việc làm hình ảnh gợi ý

- GV nhận xét

* Hoạt động: Định hướng ứng dụng

- Yêu cầu HS nhà thi đua anh, chị, em gia đình bạn bè để xem quét nhà, lau nhà rửa chén

c Hoạt động ứng dụng

- GV phát phiếu học tập cho HS

- Yêu cầu HS nêu công việc cần thực để giúp đỡ ông bà, bố mẹ theo ngày tuần vào bảng phiếu học tập

- Yêu cầu HS báo cáo kết phiếu - GV nhận xét

- Yêu cầu HS thực công việc ghi phiếu

C Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhận xét tiết học

+ HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS đọc tình vở, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + a Đỡ ông đứng dậy dẫn ông vệ sinh

+ b Hẹn bạn hôm khác để nhà nhổ tóc sâu cho bà

+ a Đi rót nước mang đến mời bố

- Các nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét - HS đọc ghi nhớ

- HS nhận phiếu học tập - HS ghi tên cơng việc làm

- HS lắng nghe, thực hành

- HS nhận phiếu học tập

- HS nêu công việc giúp đỡ ông bà ghi vào phiếu học tập - HS báo cáo kết

- HS lắng nghe

(27)

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị sau