- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả. - HS thực hiện phép tính vào bảng con. - HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính. - Học sinh tự lập bảng trừ. - Đọc cá nhân, đồng thanh..[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soan : 22/ 11/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2019 TỐN
Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ
2 Kĩ năng: Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng 3 Thái độ: HS có ý thức học tập
* HS Tú: Làm phép tính II Đồ dùng
- Giáo viên: Các ô vuông sách giáo khoa - Học sinh: tập
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên làm 3/ 55
- Dưới lớp đọc bảng trừ 12 trừ số?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
1 HĐ1: HD học sinh tìm số bị trừ (12p)
- Giáo viên gắn lên bảng 10 vuông sách giáo khoa lên bảng
+ Có ô vuông?
+ Lúc đầu có 10 ô vuông sau lấy vng cịn vng?
+ Cho học sinh nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =
- Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – =
- Cho học sinh nêu tên gọi thành phần phép trừ
x – = x = + x = 10
* Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
- HS lên bảng làm bài, HS đọc bảng trừ
- HS lắng nghe
- Theo dõi GV làm - Có 10 vng - Cịn vng
- Học sinh nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu
- Gọi số bị trừ chưa biết x
- x số bị trừ, số trừ, hiệu - Làm vào bảng
- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng
- HS đọc yêu cầu - HS thực hành tập - HS nêu yêu cầu
- x số bị trừ
- ta lấy hiệu cộng với số trừ
HS Tú
Lắng nghe
- Quan sát
Chép
(2)2 HĐ2: Thực hành (18p) Bài 1: Tìm x
- Gọi HS đọc yêu cầu + X đựơc gọi gì?
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
- GV yêu cầu HS làm tập * BT củng cố cách tìm SBT
Bài 2: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?
+ Muốn tìm hiệu ta làm nào?
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
- Gọi HS lên làm - GV, HS nhận xét
* BT củng cố cách tìm SBT, hiệu.
Bài 3: Số?
- 1HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - YC HS làm bài, 1HS lên bảng - GV nhận xét
* BT củng cố cách tìm số bị trừ. Bài 4:
a Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD
b Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm Hãy ghi tên điểm
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu,
- HS làm tập, chữa bảng lớp a) x – = b) x - = x = + x = 18 - x = 12 x = c) x – 10 =25 d) x - = 24 x = 25 + 10 x = 24 + x = 35 x = 32
- HS đọc yêu cầu + Tìm hiệu, tìm số bị trừ
+ Muồn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ
+ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
Số bị trừ 11 21 49 52 94
Số trừ 12 34 17 48
Hiệu 7 15 35 46
- HS nêu yêu cầu - 1HS nhắc lại
- 1HS lên bảng, lớp làm VBT - = 10 - = - =
- HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS làm tập, 1HS chữa bảng - HS nêu
- HS lắng nghe
theo bạn
(3)nói cách vẽ đoạn thẳng C Củng cố - Dặn dị (4p) + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
-TẬP ĐỌC
Tiết 34 + 35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật
3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình. * HS Tú: Biết đọc câu
* QTE (HĐ2)
+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ
+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ * BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (HĐ2)
II Các kĩ sống bản - Xác định giá trị
- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) III Đồ dùng
- GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (6p)
- u cầu HS đọc “Cây xồi ơng em” trả lời câu hỏi SGK
- Gọi HS nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét B Bài (32p)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: vùng vằng, la cà, xòa cành, sữa trắng trào - GV cho HS đọc nối tiếp em đoạn
- HS lên bảng thực yêu cầu GV
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Học sinh theo dõi, đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng
HS Tú
(4)- GV hướng dẫn đọc câu dài
+ Một hơm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.//
+ Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh da căng mịn/ xanh óng ánh/ chín.//
+ Mơi cậu vừa chạm vào/ dịng sữa trắng trào ra/ thơm sữa mẹ.// - Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà (sgk) - Đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- GV, HS bình chọn – tun dương nhóm đọc hay
- Đọc đồng
Tiết 2 2 HĐ2: Tìm hiểu (20p) - Gọi HS đọc lại tồn bài. + Vì cậu bé bỏ nhà đi?
+ Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?
* KNS: Em nghĩ cậu bé bỏ nhà đi? + Thứ lạ xuất nào?
* KNS, QTE: Nếu dược gặp cậu bé em sẽ nói với cậu bé?
* BVMT: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
* QTE: Chúng ta có giống cậu bé chuyện khơng?Vậy phải làm gí để cha mẹ vui lòng?
+ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói gì? 3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)
- GV cho học sinh nhóm thi đọc theo vai
C Củng cố - Dặn dò (5p) + Câu chuyện nói lên điều gì? - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc ngắt nghỉ
- Học sinh đọc phần giải - Đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng
- HS đọc toàn bài, lớp theo dõi
+ Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ
+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ
+ HS nêu ý kiến
+ Từ cành đài hoa bé tí
- HS nêu ý kiến
+ Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ
+ HS nêu ý kiến
+ Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…
- Học sinh nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
- HS trả lời - HS lắng nghe
Đọc theo bạn
Theo dõi
Lắng nghe
Lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY, CÔ GIÁO
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh biết ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ hợp tác nhóm, Kĩ thuyết trình 3 Thái độ: Học sinh có thái độ yêu quý, kính trọng thầy giáo * HS Tú: Biết nội dung bài
III Đồ dùng
- Các câu hỏi, tình huống, phần thưởng, tiết mục văn nghệ IV Các hoạt động dạy học
1 Khởi động (1’)
- Cả lớp hát : Bông hồng tặng cô 2 Các bước tiến hành: (25’)
- Lớp trưởng lên điều hành, tổ chức văn nghệ - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Lớp phó văn nghệ tổ chức tiết mục văn nghệ
- Các tiết mục văn nghệ biểu diễn
- Đại diện lớp lên tặng hoc chúc mừng cô giáo - Cô giáo phát biểu
- Kết thúc chương trình, lớp trưởng lên phát biểu cảm ơn giáo
3 Nhận xét, đánh giá: (5’)
- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ
- Tuyên dương HS tham gia nhiệt tình, có hiệu
- Cả lớp hát - HS lắng nghe - Lắng nghe - Theo dõi - HS lắng nghe
- Lắng nghe
HS Tú Lắng nghe
Theo dõi
Lắng nghe
Ngày soạn: ngày 23 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019
TOÁN
Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I Mục tiêu
1 Kiến thức: Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng: Biết vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn
3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học
* HS Tú: Biết làm phép tính bài II Đồ dùng:
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học II Đồ dùng
(6)- HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5p) - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng
công thức 12 trừ số - Giáo viên nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 13 – và lập bảng công thức trừ (10p)
- GV nêu tốn dẫn đến phép tính 13 -
- Hướng dẫn thực que tính - Hướng dẫn thực phép tính 13- = ? 13
- * Vậy 13 – =
- Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng trừ
2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV đưa phép tính; 13 – – = - GV yêu cầu hs nói cách thực
- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo chữa
+ Bài tập dựa kiến thức nào? - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm bảng lớp
- GV yêu cầu HS chữa
- Học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số
- HS lắng nghe
- HS thao tác que tính để tìm kết
- HS thực phép tính vào bảng
- HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Học sinh nhắc lại: 13 trừ
- Học sinh tự lập bảng trừ 13 - =
13- =
13 - = 13 - =
13 - = 13 - = - Học thuộc bảng trừ
- Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu
- HS nói cách thực hiện: 13 - = 10 lấy 10 - = a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b, 13 – – =
13 – – = 13 – = 13 – =
- HS dựa bảng trừ 13 trừ số
- Nối tiếp nêu kết - HS nêu yêu cầu
- Lớp làm bài, chữa
13 13 13 13
HS Tú
Lắng nghe
Chép
Chép
(7)- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết SBT và ST là:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu lại cách đạt tính - y/c lớp làm VBT, HS làm bảng - GV nhận xét
Bài 4: Giải toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tự tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài toán thuộc loại toán nào? * Rèn kỹ giải tốn có lời văn.
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- - - -
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng, lớp nhận xét 13 13 13 - - - - HS nêu yêu cầu
- 1HS tóm tắt Tóm tắt: Có : 13 quạt Đã bán: quạt Còn lại: … quạt Bài giải:
Cửa hàng lại số quạt là: 13 – = (cái quạt) Đáp số: quạt - HS lắng nghe
KỂ CHUYỆN
Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời mình, biết dựa vào ý tóm tắt, kể lại phần câu chuyện
2 Kĩ năng: Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn
3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình. * HS Tú: Biết nói tên nhân vật theo tranh * BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (HĐ1) II Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn - Học sinh: Sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”
- HS lắng nghe
(8)B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: HD HS kể đoạn truyện (10p)
- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng mẹ thân u Cậu ơm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “mẹ ơi! Con khơng bỏ nhà nữa) Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé”
* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ với mẹ 2.2 HĐ2: Kể chuyện nhóm (8p) - Chia lớp bốn nhóm
- Quan sát nhận xét - Nhận xét, đánh giá
- Gọi nhóm lên kể lại tồn câu chuyện trước lớp
- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương 2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện (12p) - Lần 1: GV người dẫn chuyện
- Lần 2: Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện
- Giáo viên nhận xét bổ sung
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- HS lắng nghe
-Học sinh kể nhóm - Học sinh nhóm nối kể trước lớp
- HS nêu yêu cầu - Học sinh kể theo vai - Đóng vai kể tồn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay
- Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)
Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập phân biệt ng / ngh, ch / tr, ac/ at
2 Kĩ năng: Biết viết trình bày đoạn “Sự tích vú sữa” 3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết.
* HS Tú: Chép câu bài. II Đồ dùng:
- GV: Giáo án
(9)III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh
- Giáo viên nhận xét B Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1p) 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (17p)
- Giáo viên đọc mẫu viết
- Từ cành đài hoa xuất nào?
- Quả xuất sao?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, …
- Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (12p)
Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh
- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh
- HS lắng nghe
- 2, học sinh đọc lại
- Trổ bé tí, nở trắng mây ?
- Lớn nhanh da căng mịn xanh óngánh, chín
- Học sinh luyện viết bảng
- Học sinh nghe Giáo viên đọc chép vào
- Soát lỗi - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa
Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh - Con trai, chai, trồng cây, chồng bát - HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Chép p
Chép
Chép
(10)TẬP ĐỌC
Tiết 36: MẸ I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Cảm nhận đựoc nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành riêng cho - Trả lời câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ cuối
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhịp 3/3 3/5) 3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình.
* HS Tú: Đánh vần đọc câu rõ ràng * QTE (HĐ2)
+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ
+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ
* BVMT: Giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ (HĐ2)
II Đồ dùng
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (12p)
- Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Đọc nối tiếp dịng, khổ thơ - Luyện đọc từ khó
- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm - Đọc đồng
2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)
+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?
+ Mẹ làm để ngủ giấc tròn? + Người mẹ so sánh với
- Học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- HS lắng nghe
- Học sinh theo dõi, đọc thầm - Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ
- HS luyện đọc cá nhân + đồng
- Học sinh đọc phần giải - Đọc theo nhóm
- nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng
+ Tiếng ve lặng đêm hè oi
+ Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát
+ Những thức bầu trời đêm gió mát lành - HS nêu ý kiến
HS Tú
Đánh vần đọc câu
(11)hình ảnh nào?
* QTE: Ở nhà cha mẹ chăm sóc em ntn? Và em đáp lại cơng lao ntn? * BVMT: Giúp hs cảm nhận tình cảm gia đình quan trọng cả trong có tình cảm mẹ dành cho con khơng so sánh được.
3 HĐ3: Luyện đọc lại (6p)
- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn
- Giáo viên nhận xét chung
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS nêu ý kiến
- Tự học thuộc thơ
- Học sinh nhóm thi đọc toàn
- Cả lớp nhận xét chọn người thắng
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
_ ĐẠO ĐỨC
Tiết 12: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn, cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn
2 Kĩ năng: Học sinh có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày 3 Thái độ: Học sinh có thái độ yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn
* HS Tú: Biết nội dung bài II Các kĩ sống
- Kĩ thể cảm thông với bạn bè. III Đồ dùng
- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở tập
IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (25’)
1 Giới thiệu (2p)
- Giới thiệu bài, ghi đầu 2 Dạy (23’)
* Hoạt động 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- Kể chuyện Trong chơi Hương Xuân
- Giáo viên kể chuyện “Trong chơi” - Cho học sinh thảo luận nhóm
- HS lắng nghe
- Thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- Các bạn hỏi Cường có đau HS Tú
(12)- Em nghĩ việc làm Hợp bạn Cưòng?
- Giáo viên kết luận: Khi bạn ngã cần hỏi thăm đỡ bạn dậy Đây biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn
* Hoạt động 2: Việc làm đúng - Cho HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên kết luận: Ln vui vẻ, chan hịa với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè * Hoạt động 3: Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè
- Giáo viên phát phiếu tập cho học sinh thảo luận
- Giáo viên kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết học sinh Khi quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
khơng đưa bạn đến phịng y tế Việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh nhắc lại kết luận
- HS nhận phiếu
- Học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi phiếu tập
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
Lắng nghe
-Ngày soạn: -Ngày 24 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019
TOÁN
Tiết 58: 33 - I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số
2 Kĩ năng: Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ 3 Thái độ: HS u thích mơn học
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng:
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số
- HS thực
(13)- Giáo viên nhận xét B Bài (30p)
1 Giới thiệu (2p): Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 33 - (12p)
- GV nêu toán dẫn đến phép tính: 33 -
- Hướng dẫn HS thao tác que tính
- Hướng dẫn học sinh đặt tính 33 * không trừ 5, lấy 13 trừ
- viết 8, nhớ 28 * trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28
2 HĐ2: Thực hành (16p) Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính
- Gọi HS lên bảng làm
- GV chữa củng cố cách đặt tính
Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST là:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Y/c lớp làm VBT, HS làm bảng
Bài 3: Tìm x
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài có phần
+ Phần a, b ta phải tìm gì? + Phần c ta phải tìm gì?
- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ - GV nhận xét
* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT.
- HS lắng nghe
- Học sinh nhắc lại toán
- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 28
- Học sinh thực phép tính vào bảng
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Học sinh nhắc lại - HS thực hành tập
- HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu tính - HS nhắc lại
- HS làm tập, HS chữa bảng lóp nhận xét chữa
63 - 54 23 - 17 53 - 45 73 - 69 83 - 76
- HS đọc yêu cầu tập - HS nêu lại cách đặt tính
43 - 38 93 - 84 33 - 27 - HS đọc u cầu
- HS có phần + Tìm số hạng + Tìm số bị trừ
- HS trả lời làm tập, lớp chữa
x + = 33 x = 33 – x = 27
8 + x = 43 x = 43 – x = 35
(14)Bài 4: Vẽ
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét, đánh giá C Củng cố - Dặn dò(5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà chuẩn bị sau
x – = 53 x = 53 – x = 48 - HS nêu yêu cầu
- Lắng nghe
- HS lên bảng vẽ hình, lớp làm VBT
- HS lắng nghe
nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY
I Mục tiêu 1 Kiến thức:
- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình
- Học sinh làm tập sách giáo khoa 2 Kĩ năng:
- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu 3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
* HS Tú: Nêu số nội dung học
* BVMT: GD tình cảm u thương gắn bó với gia đình (BT2) II Đồ dùng
- GV: Giáo án, tranh minh hoạ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ( 5p)
- Học sinh lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy
Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng: u, thương, q, mến, kính (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình
- HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,
- Học sinh đọc lại từ vừa tìm
HS Tú
(15)Bài 2: Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Giúp học sinh nắm yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh - Giáo viên nhận xét bổ sung
* BVMT: GD HS biết kính u ơng bà, thương u cha mẹ, quý mến anh chị em
Bài 3: Nhìn tranh nói – câu nói hoạt động mẹ (5p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát
- Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động
Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? (6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm vào - GV nhận xét, đánh giá
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS nêu yêu cầu
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
+ Cháu kính u ơng bà + Con u q cha mẹ + Em yêu mến anh chị
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh kể theo tranh:
- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi
- HS nêu yêu cầu
- Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng
- Giường tủ, bàn ghế kê ngắn
- Giày dép, mũ nón để chỗ
- HS lên bảng đặt câu
VD : + Cháu kính u ơng bà + Con thương u cha mẹ
- HS lắng nghe
Chép
-Ngày soạn: ngày 25 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 TOÁN Tiết 59: 53 - 15 I Mục tiêu
(16)2 Kĩ năng: Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng
- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Hoạt động dạy học II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 53- 15 (12p)
- GV nêu toán để dẫn đến phép tính 53- 15
- GV viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn HS thực phép tính 53 *3 khơng trừ lấy 13 trừ - 15 8, viết 8, nhớ
38 * thêm 2, trừ 3, viết
* Vậy 53 – 15 = 38 2.2 HĐ2: Thực hành (16p) Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS làm - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét
* BT củng cố kiến thức gì?
Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu HS làm
- GV, HS nhận xét, đánh giá * BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 3: Tìm X
- HS đọc trước lớp - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thao tác que tính để tìm kq 38
- HS làm phép tính vào bảng - HS nêu cách đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại cá nhân, đồng
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm chỗ nêu kết
83 43 93 63 73 - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 - HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại
- HS lên bảng, lớp làm VBT 63
- 24 39
83 - 39 44
53 - 17 36
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(17)- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng, SBT
- Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét, đánh giá
* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT. Bài 4: Vẽ hình theo mẫu
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho học sinh lên thi vẽ hình nhanh * BT rèn kỹ vẽ hình
C Củng cố - Dặn dị (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại
- HS lên bảng, lớp làm VBT x – 18 =
x = + 18 x = 27
x + 26 = 73 x = 73 – 26 x = 47 - HS nêu yêu cầu
- HS thực yêu cầu
- HS lắng nghe , theo dõi
Chép
_ TẬP VIẾT
Tiết 12: CHỮ HOA K I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nắm độ cao chữ K hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Kề vai sát cánh.
2 Kĩ năng:
- Viết đúng, đẹp chữ K hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét
- Biết cách nối nét từ chữ hoa K sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng
3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết * HS Tú: Nhìn viết theo mẫu
II Đồ dùng - GV: Mẫu chữ - HS: VTV
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:(4’)
- Lớp viết bảng con: H - GV chữa, nhận xét B.Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ I gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
- HS viết bảng
HS Tú Lắng nghe
Lắng nghe
(18)- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/ C HS viết bảng 3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4, Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét 3 Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS viết vào
- HS lắng nghe
nghe
Viết
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 24: MẸ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm tập 2; tập 3a b
2 Kĩ năng: Chép lại xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát. 3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết.
* HS Tú: Nhìn chép đoạn bài. II Đồ dùng
- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- Học sinh lên bảng viết: nghé, người cha, suy nghĩ, trai, chai
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (19p)
- Giáo viên đọc mẫu viết - Nêu cách viết đầu dòng thơ? - Người mẹ so sánh với hình ảnh
- Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: quạt, thức, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- Viết hoa đầu dòng thơ - So sánh với ngơi sao, với gió, …
- Học sinh luyện viết bảng
HS Tú - Viết bảng
- Lắng nghe
(19)- Hướng dẫn học sinh viết vào
- Đọc cho học sinh viết
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn HS- Đọc lại cho học sinh soát lỗi
- Chấm chữa: GV thu chấm 7, 2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (10p)
Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê - Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh
- Nhận xét làm học sinh Bài 2: Tìm thơ mẹ: a) Những tiếng bắt đầu r, gi b) Những tiếng có hỏi, ngã
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh vào - Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- HS lắng nghe
- Học sinh nhìn bảng chép vào
- Soát lỗi
- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa
- HS đọc yêu cầu
- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
R ru, rồi,
Gi gió, giấc, - HS lắng nghe
- Nhìn sách chép
- Làm bạn
- Lắng nghe
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà 2 Kĩ năng:
- Biết phân loại đồ dùng
- Biết sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình 3 Thái độ: u thích mơn học
* HS Tú nắm nội dung học II Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu tập - Học sinh: Vở tập
III Hoạt động dạy học
(20)- Học sinh lên bảng kể thành viên gia đình
- Gv nhận xét B Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp 2 Dạy mới
* Hoạt động 1: (14p) Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi
- Kết luận: Giáo viên nêu số đồ dùng thơng thường gia đình
* Hoạt động 2: (15p) Bảo quản, giữ gìn - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS lên bảng kể - Học sinh lắng nghe - HS lắng nghe
- HS quan sát hình vẽ SGK - Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày H1: Bàn học
H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt,
H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, … - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Quan sát tranh
- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu
H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly
H6: Bảo quản thức ăn tủ lạnh
- Nhắc lại kết luận
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Làm việc bạn
Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2019
TOÁN
Tiết 60: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 13 trừ số 2 Kĩ năng: Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)
3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
(21)II Đồ dùng
- Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: ( 5p)
- Gọi HS lên đọc bảng công thức 13 trừ số
- Giáo viên nhận xét B Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Muốn tính nhẩm dựa kiến thức học?
- Cho học sinh làm miệng - đổi chéo chữa
* BT rèn kỹ tính nhẩm. Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập có yêu cầu? - Nhận xét bảng
- GV củng cố cách đặt tính * Rèn kỹ đặt tính tính.
Bài 3: Ghi kết tính
- Cho học sinh nêu lại cách tính - GV chữa củng cố cách tính * BT củng cố kiến thức gì?
Bài 4: Giải tốn
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Học sinh tự tóm tắt giải vào - GV nhận xét đánh giá
* Rèn kỹ giải toán có lời văn. Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu
- HS lên đọc bảng công thức 13 trừ số
- Học sinh lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- Dựa vào bảng trừ 13 trừ số
- Học sinh nhẩm nêu kết 13 – = 13 – = 13 – = 12 – =
- HS đọc yêu cầu
+ Có u cầu: đặt tính, tính - HS nói cách đặt tính - số HS lên bảng chữa
a) 63 73 33 - 35 -29 - 28 44 25
b) 93 83 43 - 46 - 27 -14 47 56 29 - HS đọc yêu cầu
- Nêu lại cách tính
- Học sinh làm vào - Gọi HS lên bảng
33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50 - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm
Bài giải:
Cô giáo lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15
HS Tú
Làm theo
(22)trả lời
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm bài - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét, đánh giá
* BT củng cố cách tính tốn cho HS. C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Nhận xét học
- Học sinh nhà học làm
- HS đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào - HS nêu yêu cầu
- HS tự làm
- Đứng chỗ nêu kết - Khoanh vào chữ C (17) - HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
Tiết 12: LUYỆN TẬP NÓI LỜI ĐỘNG VIÊN, AN ỦI I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình huống cụ thể
2 Kĩ năng: Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão
3 Thái độ: HS u thích mơn học. * HS Tú: Nắm nội dung bài II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ tập - HS: VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10
- Nhận xét, đánh giá B Bài (30p)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Hãy nói - câu với ơng (bà) để tỏ rõ quan tâm với ơng (bà) ông bà bị mệt
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nói câu Sau lần - HS nói, GV sửa lời nói
Bài 2: Quan sát tranh, nói lời an ủi em với ông (bà)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- HS thực theo yêu cầu GV
- Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- đến HS đọc làm - Lắng nghe điều chỉnh
- Đọc u cầu
- Ơng ơi, ơng đấy? Cháu
HS Tú
Lắng nghe
(23)- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?
- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?
- Nếu bé trai tranh em nói với ơng?
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài 3: Viết bưu thiếp hỏi thăm sức khỏe ông bà
- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho HS
- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm
- Đọc bưu thiếp mẫu cho HS tham khảo
- Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS
- Thu số hay đọc cho lớp nghe
C Củng cố, dặn dị (5p)
+ Hơm học kiến thức gì?
- Hệ thống học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học
đi gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! - Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông
- Hai bà cháu đứng cạnh non chết
- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp
- Ơng bị vỡ kính
- Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ơng!
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - Nhận giấy làm - Đọc yêu cầu tự làm - Lắng nghe vận dụng - HS đọc làm
- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe
-SINH HOẠT TUẦN 12
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 12 có phương hướng phấn đấu tuần 13
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 12 II Chuẩn bị
(24)III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể (1p)
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 12 (9p) 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 12 Ưu điểm
* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc
* Học tập
- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh
- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định
Tồn tạị:
- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng: - Học làm đầy đủ trước tới lớp
- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí
- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thông - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè
- Ban cán tiếp tục phát huy vai trò kiểm tra, đôn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)
SINH HOẠT SAO NHI
CHỦ ĐIỂM: Ý NGHĨA NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Tạo mơi trường sinh hoạt ngồi trời để giúp SNĐ làm quen với việc vừa học vừa chơi 2 Kĩ năng
- Giúp em sống tốt SNĐ tốt - Giúp em có tinh thần tự học, tính tự giác cao 3 Thái độ
- Học sinh có thái độ u thích ngày Nhà giáo Việt Nam * HS Tú: Nắm nội dung học
II Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý em - Tổ chức thiết kế tiết học thật nhẹ nhàng, vui tươi
(25)- Tuân theo hướng dẫn phụ trách III Hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: (1p) - Ổn định lớp
2 Hoạt động 2: (10p) - Đọc thơ “Cô giáo lớp em”
PT Hướng dẫn nội dung ý nghĩa thơ
“Sáng em đến lớp Cũng thấy cô đến Đáp lời chào cô Cô mỉm cười thật tươi Cô dạy em tập vẽ
Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học Cô dạy em tập viết Ấm trang thơm tho Yêu thong em ngắm Những điểm mười cô cho” Hoạt động 3: (5p)
- PT hướng dẫn NĐ hiểu rõ ý nghĩa ngày lễ 20/11
4 Củng cố dặn dò: (4p)
PT dăn dò NĐ cố gắng học tập thật tốt Ln phấn đấu trở thành ngoan trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Giành thật nhiều hoa điểm 10 để tặng thầy cô nhân ngày kỉ niệm 20/11
Ghi nhớ đọc theo
Nghe hiểu ý nghĩa thơ Tập câu theo hướn dẫn PT
Nghe PT dặn dò, hiểu, ghi nhớ cố gắng học tập thật chăm
HS Tú
Lắng nghe
Theo dõi