Giờ trước các con đã được làm quen với khối ánh sáng tiết học ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con về khối xoay và đặc điểm của khối này như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua b[r]
(1)TUẦN 16
Ngày soạn: 15/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21/12/2020 Tập đọc
Tiết 46+47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại
2 Rèn kỹ đọc - hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ
- Hiểu nội dung Nắm diễn biến câu chuyện Qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm
* QTE: - Khi bị ốm đau trẻ em có quyền chăm sóc - Quyền ni súc vật , yêu quý súc vật 3 Thái độ
- Biết yêu thương động vật II KNS
- Kiểm sốt cảm xúc Thể cảm thơng - Trình bày suy nghĩ
- Tư sáng tạo
- Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh minh họa máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ.(5)
- Đọc bài: Bán chó - HS đọc
- Vì bố muốn bán bớt chó ? - HS trả lời
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh giới thiệu
- Trong tranh vẽ gì?
- hs quan sát tranh máy chiếu - Bé chó
2 Luyện đọc: (30)
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe
2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc
- HS tiếp nối đọc câu
b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn
bài - GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng số câu bảng phụ
- HS đọc câu bảng phụ
(2)- Chỗ có xương lồi lên cổ chân bàn chân gọi ?
- Mắt cá chân
- Bó bột - Giữ chặt chỗ xương gãy khuôn
bột thạch cao
- Bất động - Không cử động
c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân
từng đoạn, e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1,
Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài: (10)
Câu 1: - HS đọc yêu cầu
- Bạn Bé nhà ? - Cún Bơng chó bác hàng xóm
Câu 2: - HS đọc yêu cầu
- Bé Cún thường chơi đùa với ?
- Nhảy nhót, tung tăng, khắp vườn
- Vì bé bị thương ? - Bé mải chạy theo cún vấp phải
khúc gỗ ngã - Khi bé bị thương Cún giúp bé
như ?
* QTE: nhà bị ốm đau thi là người thường xuyên chăm sóc cho con.?
- Cún chạy tìm mẹ Bé đến giúp
Câu 3: - HS đọc yêu cầu
- Những thăm Bé ? - Bạn bè thay đến thăm, kể
chuyện, tặng quà cho bé
- Vì Bé buồn ? - Bé nhớ Cún Bông
Câu 4: - HS đọc yêu cầu
- Cún làm cho Bé vui ? - Cún chơi với bé, mang cho Bé
tờ báo hay bút chì búp bê…làm cho Bé cười
4 Luyện đọc lại: (20)
- GV hướng dẫn nhóm thi đọc lại chuyện
- HS thi đọc lại chuyện C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5)
- Câu chuyện muốn khuyên điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện
Toán
(3)1 Kiến thức
- Nhận biết đuợc ngày có 24 giờ, biết buổi tên gọi tuơng ứng ngày
2 Kĩ năng
- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày,
- Bước đầu có tuợng biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5) - Lớp làm vào bảng
- Tìm x 52 - x = 17 x = 52 – 17
x = 35
x + 14 = 40 x = 40 – 14 x = 26 - Nhận xét chữa
B BÀI MỚI: (7) Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn thảo luận
3 Mục tiêu: HS nhận biết ngày
thường có 24 giờ, nắm đợc đơn vị đo thời gian, khoảng thời gian buổi sáng tra, chiều, tối, đêm
Hỏi: Bây ban ngày hay ban đêm ? - Bây ban ngày
- Một ngày có ngày đêm Ban ngày nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời
- Để mặt đồng hồ quay đến hỏi Lúc sáng em làm ?
- Em ngủ
- Lúc 11 tra em làm ? - Em ăn cơm bạn
- Lúc tối em làm ? - Em xem ti vi
- Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi: Lúc 12 đêm em làm ?
- Em ngủ - Mỗi ngày chia làm buổi
khác là: sáng, tra, chiều, tối, đêm Một ngày có 24 Tính từ 12 hôm trước đến 12 đêm hôm sau
- 23 gọi ? - 11 đêm
3 Thực hành:
(4)*Mục tiêu: Nắm mặt đồng hồ đọc đồng hồ
- GV hướng dẫn HS xem mặt đồng hồ ghi số vào số tương ứng
- HS làm bài, sau đọc
Bài 2: (5’) - HS đọc yêu cầu
*Mục tiêu: HS nhận biết đồng hồ thích hợp với ghi tranh
- Các bạn nhỏ đến trường lúc ?
- Lúc sáng - Đồng hồ sáng
- Hãy đọc câu ghi tranh ? - Em chơi thả diều lúc 17
- Đồng hồ A tối
Bài 3: (5’) - HS đọc yêu cầu
*Mục tiêu: Viết vào chỗ trống - Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)
- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu làm
- 20 gọi C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2)
- Một ngày có giờ? - Nhận xét tiết học
- Ghi nhớ nội dung học
BD Tiếng Việt I MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng Biết ngắt nghỉ chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ II CHUẨN BI
- Tranh minh họa đọc SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU b/ Luyện đọc:
* GV đọc mẫu toàn bài: Giọng kể chậm rãi tình cảm
* Hướng dẫn HS luyện đọc:
Đọc câu: HS tiếp nối đọc câu Chú ý từ: Nhảy nhót, tung tăng, thân thiết, vẫy đi, rối rít, Đọc đoạn trước lớp: HS tiếp nối đọc đoạn Chú ý ngắt nhấn giọng câu
+ Bé thích chó/ nhà bé khơng ni ?//
+ Cún mang cho bé/ tờ báo hay bút chì,/ búp bê.//
+ Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/
- Nghe đọc mẫu nhẩm theo Chú ý giọng đọc chậm rãi tình cảm
- Mỗi em đọc câu tiếp nối theo dãy bàn
(5)chính Cún giúp bé mau lành.// - Giúp HS hiểu nghĩa từ sau TĐ
- HS lập lại nghĩa từ
_ Ngày soạn: 15/12/2020
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22/12/2020 Toán
Tiết 77: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Tập xem đồng hồ (ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) Làm quen với số giớ lớn 12 ( chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ…)
2 Kĩ năng
- Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…)
3 Thái độ
- Học sinh có ý thức học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5) - Cả lớp làm bảng - Một ngày có ?
- Hãy kể tên buổi sáng
- ngày có 24
- giờ, giờ… 10 sáng
- Em thức dậy lúc ? - HS trả lời
- Nhận xét B BÀI MỚI:
Bài 1: (10) - đọc yêu cầu
- GV giải thích thêm
8 tối ( 20 giờ) chiều ( 17 giờ)
- HS quan sát tranh, liên hệ với ghi tranh, xem đồng hồ tìm nêu tên đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh
- Tranh 1: B - Tranh 2: A - Tranh 3: D - Tranh 4: C - Nhận xét, chữa
Bài 2: (10) - đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS
- HS quan sát tranh liên hệ ghi đồng hồ với thời gian thực tế để trả lời câu đúng, câu sai
Tranh 1: Đi học muộn Đi học sai
(6)Tranh 3: Lúc 20 Lúc sáng sai - Nhận xét
Bài 3:(8) - HS đọc yêu cầu
- Quay kim mặt đồng hồ để ?
- HS thực hành
- giờ; 18 giờ; 11 giờ; 23 giờ; 14
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2) - Củng cố cách xem
- Nhận xét học Dặn Hs chuẩn bị sau
Kể chuyện
Tiết 16: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Kể phần toàn nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2 Kĩ năng
- Có khả tập dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa truyện máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)
- Kể lại: Hai anh em - HS kể
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - HS nêu
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn kể chuyện:(25)
2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh
-hs quan sát tranh máy chiếu - Hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung
từng tranh ?
- Tranh 1: Bé cún chạy tung tăng
- Tranh vẽ ?
- Truyện xảy bé Cún Bông chơi ?
- Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau
- Lúc Cún làm ? - Cún chạy tìm người giúp đỡ
*Tranh 3:
- Khi bé bị ốm đến thăm bé ? - Các bạn đến thăm bé đơng,
bạn cịn cho bé nhiều quà
- Nhưng Bé mong muốn điều gì? - Bé mong muốn gặp Cún
(7)- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp bé làm ?
- Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà khơng đâu
*Tranh 5:
2.3 Kể tồn câu chuyện - đọc yêu cầu
- Gọi 2, HS thi kết toàn câu chuyện - HS thi kể chuyện
- Cả lớp nhận xét.0 - Bình chọn HS, nhóm kể hay
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2) - Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
Ngày soạn: 15/12/2020
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23/12/2020 Toán
Tiết 78: NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc tên ngày tháng
- Bước xem lịch, biết đọc, thứ ngày tháng tờ lịch 2 Kĩ năng
- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (nhận biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày
3 Thái độ - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lịch
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Làm tập 1,
-Nhận xét
- HS trả lời 1, B BÀI MỚI:
1 giới thiệu cách đọc tên ngày trong tháng (7’)
- Treo tờ lịch tháng 11 - HS quan sát ngày tháng
- Lịch tháng cho ta biết điều ? - Các ngày tháng
- Khoanh số 20 nói - Ngày 20 tháng 11
- Viết ngày: 22-11 - HS nhắc lại
(8)2 Thực hành:
Bài 1: (6’) - HS đọc yêu cầu
- Đọc viết ngày tháng
- Nêu cách viết ngày tháng 11 - Viết chữ ngày sau viết số 7, viết
tiếp chữ tháng số 11
- Yêu cầu lớp làm - HS làm sau đọc
Bài 2: (8’) - HS đọc yêu cầu
- Treo tờ lịch tháng 12
- Đây tờ lịch tháng ? - Tờ lịch tháng 12
- Điền vào ngày thiếu vào tờ lịch ?
- Sau ? - Ngày hai
- Gọi HS lên điền mẫu
- HS điền hoàn thành tờ lịch tháng 12 - HS làm
b Đọc câu hỏi: - HS trả lời
- Ngày 22 tháng 12 thứ ? - Thứ hai
- Ngày 25 tháng 12 thứ ? - Thứ năm
- Trong tháng 12 có ngày chủ nhật - Có ngày chủ nhật
Tuần có thứ ngày 19 tháng 12, tuần sau thứ sáu ngày ?
- Là ngày 26 tháng 12 - Thứ sáu liền trước ngày 19 tháng 12
là ngày ?
- Ngày 12 tháng 12 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’)
- Cho HS lên chỉ, ngày tháng theo yêu cầu GV
- Nhận xét học
-Tập đọc
Tiết 48: THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc số
- Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu từ thời gian biểu Hiểu tác dụng thời gian biểu, cách lập thời gian biểu 3 Thái độ
- Biết xếp thời gian hợp lý
* QTE: Quyền tham gia lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC
- Bảng phụ viết câu hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(9)- Đọc bài: Con chó nhà hàng xóm
- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- HS trả lời - GV nhận xét
B BÀI MỚI: (30’) Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc: (15’)
2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu
- GV theo dõi uốn nắn cách đọc b Đọc đoạn trước lớp
- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn
- Đoạn 1: Sáng - Đoạn 2: Trưa - Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối
3 Tìm hiểu bài: (10’) - HS đọc thâm Câu 1:
- Đây lịch làm việc ? - Ngô Phương Thảo HS lớp trường
tiểu học Hồ Bình - Hãy kể việc phương thảo làm
hàng ngày
- HS kể Câu 2:
- Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm ?
- Để bạn nhớ làm việc cách thong thả tuần tự, hợp lý, lúc
Câu 3:
- Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác thường ?
- đến Đi học vẽ, chủ nhật đến bà
4 Thi tìm nhanh đọc giỏi: (5’) - Yêu cầu nhóm thi tìm nhanh đọc giỏi thời gian biểu bạn Ngơ Phương Thảo
- Đại diện nhóm đọc vài thời điểm thời gian biểu
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’)
- Yêu cầu HS ghi nhớ - Thời gian biểu ta xếp làm việc
hợp lí, có kể hoạch, làm cho công việc đạt kết
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tự lập thời gian biểu
(10)Chính tả: (Tập chép)
Tiết 31: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép lại xác trình bày đoạn chuyện Hai anh em 2 Kĩ năng
- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, ât/âc 3 Thái độ
- HS có ý thức cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung cần chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)
- Đọc cho HS viết: Sắp xếp, sao, sương sớm
- HS viết bảng - Nhận xét bảng HS
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (5’) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc đoạn chép
- Gọi HS đọc lại
- HS đọc đoạn chép - Vì từ bé phải viết
hoa ?
- Vì tên riêng - Trong hai từ "bé" câu "bé"
một cô bé yêu
* QTE: nhà bị ốm đau thi ai người thường xuyên chăm sóc cho con.?
- Từ bé thứ tên riêng
- Viết từ khó - HS viết bảng con: Quấn quýt, mau
lành, bị thương
- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Ghi tên đầu trang, chữ đầu
đoạn viết hoa, lùi vào ô từ lề vào 2 Chép vào vở: (12’)
- GV theo dói HS viết - HS tự soát lỗi ghi lề
- GV nhận xét - HS đổi kiểm tra chéo
3 Nhận xét, chữa bài: (2’) - 5, nhận xét
4 Hướng dần làm tập: (8’)
Bài 2: (4’) - HS đọc yêu cầu
- GV phát băng giấy yêu cầu HS trao đổi theo nhóm
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm đọc kết
- Tìm tiếng có vần ui/uy + Ui: Núi, múi, mùi vị, bùi, búi tóc
+ Uy: Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre
(11)- Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch ?
- a Chăn, chiếu, chõng, chổi, chạn, chén, chậu
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại lỗi viết sai
_ Đạo đức
Tiết 16: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Vì cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 2 Kĩ năng
- Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 3 Thái độ
- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
* GDBVMT: Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng làm cho MT nơi công cộng lành, đẹp , văn minh
- Có thái độ tơn trọng quy định trật tự vệ sinh công cộng
* QTE: Quyền sống học tập, nghỉ ngơi môi trường lành. II KNS
- KN hợp tác với người việc giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đồ dùng thể hoạt động (T1) - Tranh ảnh hoạt động 1, (T1)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: A KIỂM TRA BÃI CŨ:(5)
- Giữ trường lớp có phải bổn phận học sinh không ?
Nhận xét
- HS nêu B KHÁM PHÁ:
*Hoạt động 1: (10)Phân tích tranh - Nội dung tranh nêu ?
- Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì?
- số HS chen lấn xơ đẩy
- Làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ
- Qua việc em rút điều ?
- Không nên làm trật tự nơi công cộng
*Kết luận: Một số học sinh chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như làm trật tự nơi công cộng
(12)- Giới thiệu tình qua tranh tơ bạn nhỏ tay cầm bánh mì ăn nghĩ "bỏ rác vào đâu bây giờ…"
- Cách ứng sử có lợi, có hại ?
- Làm bẩn sàn xe, đường xá gây nguy hiểm cho người xung quanh - Chúng ta cần chọn cách ứng xử
sao ?
- Cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông, bỏ nơi quy định
*Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn ra sàn xe, gây nguy hiểm cần gom rác lại, bỏ nơi quy định
* QTE : Các tham gia công việc làm đẹp nơi công cộng chưa ?
*Hoạt động 3: Đàm thoại
- Các em biết nơi công cộng ?
- Trường học, chợ, bệnh viện, trạm y tế…
- Nơi có ích lợi ? - Mang lại nhiều lợi ích…
GDBVMT: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em cần làm ?
- Con đa nhắc bạn làm với chưa ?
- Giúp cơng việc người thuận lợi
C VẬN DỤNG: (5)
- Tại cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?
- Nhận xét đánh giá học
- Thực giữ vệ sinh nơi công cộng
THỦ CÔNG
Tiết 16: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2)
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều 2 Kĩ năng
- Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt khơng cịn mấp mơ 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ)
* Với HS khéo tay :
- Gấp ,cắt , dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô Biển báo cân đối
II CHUẨN BỊ
(13)- Quy trình gấp, cắt, dán - HS -Giấy thủ công,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS
2 Bài :
a)Giới thiệu : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (t2)
- HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động :
- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình
Bước : Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều
- HS trả lời, lớp quan sát
Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều
Hoạt động :
- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ
- Cả lớp thực hành theo nhóm
Đánh giá sản phẩm HS - Từng nhóm trưng bày sản
phẩm
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày đẹp
3 Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Nhà trường tổ chức văn nghệ chào mừng 22/12 Ngày soạn: 15/12/2020
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24/12/2020
Toán
Tiết 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Rèn kỹ xem lịch tháng (nhận biết thứ ngày tháng lịch) 2 Kĩ năng
- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, tháng, tuần, lễ 3 Thái độ
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ Tờ lịch tháng 1, tháng năm 2004 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Gọi HS trả lời phần b - Nhận xét, chữa
B BÀI MỚI: (30’) *Giới thiệu bài: Bài 1: (13’)
- GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK
- Chia lớp thành đội - HS chia làm đội
- Yêu cầu đội dùng bút chì màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch Sau phút đội mang lịch lên trình bày
- HS thực trò chơi
- Đội đúng, điền đủ đội thắng
- Nhận xét trò chơi
- Vậy ngày tháng thứ ?
- Thứ năm - Ngày cuối tháng ngày
thứ mấy, ngày ?
- Thứ 7, ngày 31
- Tháng có ngày ? - 31 ngày
Bài : (14’)
- Yêu cầu HS quan sát lịch tháng trả lời câu hỏi
- Các ngày thứ sáu tháng ngày ?
- Là ngày 2, 9, 16, 23, 30 - Thứ tuần ngày 20 tháng 4,
thứ tuần sau ngày ?
- Ngày 27 tháng
- 30 tháng ngày thứ ? - Ngày thứ sáu
- Tháng tư có ngày ? - Tháng có 30 ngày
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’) - Thực xem thi lịch nhà - Nhận xét tiết học
Luyện từ câu
Tiết 16: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, gì) ?
2 Kĩ năng
(15)3 Thái độ
- Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)
- Giọi HS làm tập - HS đọc
- HS làm tập 3, tiết LTVC tuần 15 - Nhận xét, chữa
B BÀI MỚI: (30’) 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: (10’)
- Tìm từ trái nghĩa với từ sau ?
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm
- HS lên bảng thi viết nhanh Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm, trắng/đen, cao/thấp, khoẻ/yếu
Bài 2: (10’) - HS đọc yêu cầu
- Chọn cặp từ trái nghĩa tập - HS làm vào nháp
- HS lên bảng
- Cái bút tốt - Chữ em xấu
- Bé Nga ngoan ! - Con cún hư
- Tay bố em khoẻ - Răng ông em yếu trước
- GV nhận xét cho HS
Bài 3: (10’) - HS đọc yêu cầu
- Viết tên vật có tranh - HS quan sát tranh máy chiếu,
viết tên vật
1 Gà trống, Vịt, Ngan, Ngỗng, Bồ câu, Dê, Cừu, 8.Thỏ, Bò, 10 Trâu
C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2’) - Tìm số từ trái nghĩa?
- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
Tập viết
Tiết 16: CHỮ HOA O I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Rèn kỹ viết chữ O hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng
(16)3 Thái độ
- Học sinh có ý thức luyện viết
GDBVMT:HS liên tương đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nôi dung viết từ ứng dụng: Ong bai bướm lượn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa O đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ong bay bướm lượn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)
- Viết chữ N hoa - HS viết bảng
- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc: Nghĩ trước nghĩ sau
- Cả lớp viết: Nghĩ - Nhận xét – bảng
B BÀI MỚI: (30’) 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2.Hướng dẫn viết chữ hoa O: (5’)
2.1 Hướng dẫn HS quan sát, chữ O:
- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát
- Chữ O có độ cao li ? - Cao li
2.2 Hướng dẫn HS tập viết bảng
- HS tập viết bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
(5’)
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát
- Đọc câu ứng dụng - Ý câu ứng dụng nói ?
GDBVMT: Con có u thiên khơng ?
- HS đọc: Ong bay bướm lượn
- Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp
3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Chữ cao 2,5 li ? - o, b, l, y
- Các chữ lại cao li ? - Cao li
- Khoảng cách chữ - Bằng khoảng cách viết chữ o
3.3 Hướng dẫn viết chữ: Ong - HS tập viết chữ Ong vào bảng
- GV nhận xét HS viết bảng
4 HS viết tập viết vào vở: (10’) - HS viết vào
- Viết dòng chữ O cỡ vừa - Viết dòng chữ O cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Ong cỡ vừa - Viết dòng chữ Ong cỡ nhỏ
- GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ
5 Nhận xét, chữa bài: (5’) - nhận xét -7
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết
(17)Tự nhiên xã hội
TIẾT 16: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên khác học sinh
2 Kĩ năng
- Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học 3 Thái độ
- Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường * QTE: - Biết bình đẳng giới quyền học hành - Phải có bổn phận chăm ngoan học giỏi
II GIÁO DỤC KNS
- Kĩ tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí mỡnh nhà truờng
- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc nhà trường phù hợp với lứa tuổi
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC
- Tranh máy chiếu
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A BÀI MỚI: (35’)
*Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK (15’) - HS quan sát hình máy chiêu - Gắn bìa vào hình cho phù hợp - Chia nhóm (mỗi nhóm
bìa *Kết luận: Trong trường tiểu học gồm
thành viên ( thầy, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thầy, cô giáo, học sinh nhân viên Thầy cô…cây cối
*Hoạt động 2: Thảo luận thành viên và công việc họ trường mình (15’)
- Trong trường, bạn biết thành viên ? Họ làm việc ?
- Thảo luận nhóm đơi - Nói tình cảm thái độ bạn đối
với thành viên ?
- HS trả lời - Bước 2: Trình bày trước lớp
* QTE : Trong tất công việc trường nhà có phân biệt
(18)bạn nam bạn nữ không ? *Hoạt động 3: Trị chơi (5’)
- Trị chơi: Đó ? - HS A lên bảng đứng quay
lưng phía người, lấy bìa có ghi tên thành viên nhà trường gắn áo HS A
- VD: Tấm bìa viết bác lao cơng - Các học sinh khác nói
các thơng tin thành viên bìa
HS1: Thường làm sân trường vườn trường
- HS A: Đó bác lao cơng HS2: Thường dọn vệ sinh trước sau
buổi học
* QTE: Học môi trường, Trường lớp đẹp phải có bổn phận ntn ?
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
- Nêu tình cảm người trường?
- Nhận xét học
Ngày soạn: 15/12/2020
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25/12/2020 Toán
Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Cảm nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, ngày, tháng 2 Kĩ năng
- Củng cố kỹ xem đúng, xem lịch tháng 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức làm tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tờ lịch tháng có cấu trúc thứ tự mẫu vẽ sách - Mơ hình đồng hồ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC B BÀI MỚI:30P
1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:
Bài 1: (10’)
- HS làm nêu tên đồng hồ ứng với nội dung thích hợp với câu
- HS đọc yêu cầu
(19)Câu c - Đồng hồ C Câu d - Đồng hồ B
Bài 2: (15’) - HS đọc yêu cầu
a Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch
- HS lên bảng
Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ CN
T
há
ng
- Tháng năm có ngày ? - 31 ngày
b Cho biết
- Ngày tháng thứ - Thứ
- Thứ tuần trước ngày ? Thứ tư tuần sau ngày ?
- Ngày 5/5, ngày 19/5 Bài 3: (5’)
Cho HS thực hành quay kim đồng hồ
- HS thực hành
8, sáng, chiều, 20 giờ, 21 giờ, tối, 14
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 2P - Củng cố xem
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS chuẩn bị sau
_ Tập làm văn
Tiết 16: KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Biết nói lời khen ngợi, biết kể vật 2 Kĩ năng
- Biết kể vật nuôi
- Biết lập thời gian biểu ngày 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức lập thời gian biểu ngày * GDBVMT: Giáo dục ý thức bỏ vệ loài vật
* QTE: HS biết quyền tham gia lập TGB học tập vui chơI có kế hoạch * KNS: - Kiểm soát cảm xúc
(20)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P
- Bài tập Tuần 15 viết anh, chị em
B BÀI MỚI:30P 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 1: (10’) - HS đọc yêu cầu
- Từ câu
- Đặt câu tỏ ý khen M: Đàn gà đẹp đàn gà đẹp
làm ! - Ngồi câu mẫu bạn nói
câu khác ý khen ngợi đàn gà ?
- Đàn gà thật đẹp - Yêu cầu HS nói với bạn bên cạnh
câu khen ngợi
- HS thảo luận cặp - HS nối tiếp nói - Chú cường khoẻ !
- Lớp hơm ! - Bạn Nam học giỏi thật
Bài 2: (10’)
- Kể tên vật nuôi nhà mà em biết
- Chó, mèo, chim, thỏ… GDBVMT- Em có u vật
ni nhà em khơng ? ?
Bài 3: (Viết) (10’) - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- Lập thời khoá biểu em C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:2P
- Các lập thời gian biểu thực hện theo
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
Phòng trải nghiệm
GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI XOAY I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết khối Xoay 2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối Xoay 3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Các hình khối khối Xoay 2 Học sinh: Đồ dùng học tập
(21)- Có khối ánh sáng
- Em nêu hoạt động khối ánh sáng ?
Bài mới:
Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối - Giới thiệu
Giờ trước làm quen với khối ánh sáng tiết học ngày hôm cô giới thiệu cho khối xoay đặc điểm khối tìm hiểu qua học hơm
- Giới thiệu khối xoay
- Giáo viên giới thiệu có loại khối Xoay
Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên chia nhóm
- Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát
? Nêu đặc điểm khối Xoay
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - GV chốt
Có loại khối Xoay
- Khối Xoay có màu trắng mặt xung quanh mặt liên kết, mặt mặt xoay
? Em nêu tác dụng loại khối
GV chốt chức loại
khối
- Khối Xoay giúp cho robot di chuyển
Chú ý: Tối thiểu phải kết hợp với khối nguồn, khối cảm biến thì robot di chuyển được Hoạt động 3: Tổng kết tiết học
? Em nêu hoạt động khối xoay
- Nhắc nhở HS nhà học làm
- Có khối ánh sáng
- Khối ánh sáng giúp cho robot phát ánh sáng
- HS lắng nghe
- Học sinh quan sát khối Xoay
- Học sinh quan sát nêu đặc điểm khối Xoay
- Khối Xoay có màu trắng mặt xung quanh mặt liên kết, mặt mặt xoay
- Khối Xoay giúp cho robot di chuyển
- Học sinh nghe - Học sinh nghe
(22)bài, xem trước
_ Sinh hoạt Tuần 16
I MỤC TIÊU
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn
- Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22- 12 II NỘI DUNG SINH HOẠT
1.Tổ trư ởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2,
Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
3 Phướng h ướng hoạt động tuần tới
a Ưu điểm
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà tr-ơng đề :
+ Học làm đầy đủ truớc đến lớp
……… ………
b Nhược điểm
- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……… III PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI
- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy u điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập
_ Chính tả: (Nghe – viết)
Tiết 32: TRÂU ƠI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nghe viết xác ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ lục bát
2 Kĩ năng
- Tìm viết tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, ao/au, hỏi/thanh ngã 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(23)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P
- GV đọc cho 2, HS lên bảng thi viết nhanh từ, múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo…
- Cả lớp viết bảng - HS lên bảng
B BÀI MỚI: 30P 1 Giới thiệu bài: (1’)
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (20’) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: (5’)
- GV đọc ca dao - HS nghe
- HS đọc
- Bài ca dao lời nói với ? - Lời người nơng dân nói với trâu
như nói với người bạn thân thiết - Bài ca cao cho em thấy tình cảm
của người nông dân trâu ?
- Người nông dân yêu q trâu, trị chuyện tâm tình với trâu người bạn
- Bài ca dao có dịng ? - dòng
- Chữ đầu dòng thơ viết ?
- Viết hoa
- Bài ca dao viết theo thể thơ ? - Thơ lục bát
- Nên viết ? - Trình tự lề dịng lúi vào
khoảng ơ, dịng lùi vào
- Viết từ khó - HS viết bảng
2.2 HS viết vào vở: (13’)
- GV đọc cho HS viết - HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề
- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra 2.3 Chữa bài: (2’)
- 5-7 nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập: (10’)
Bài 2: (5’) - HS đọc yêu cầu
- Thi tìm tiếng khác vần ao au
- HS tìm nêu miệng
- Nhận xét chữa
- VDL bào – báo, cao – cáu cháo – chau, đao – đau
hái – háu, lao – lau C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:2P
- Nhận xét chung học
- Về nhà sốt lại lỗi tả
_ BD toán
Luyện tập
(24)- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Bài tập tốn tiết 77 BTCCKT KN mơn toán tuần 16 * Bài tập dành cho HSKG
(25)A Phần mở đầu:
1, Ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị đồ dùng cho tiết ơn tốn
2, Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS B Các hoạt động dạy học:
1, Khám phá: GV nêu mục tiêu tiết học. 3, Thực hành:
* GV yêu cầu HS Làm tập BTT tiết 77 Có thể thảo luận theo cặp đơi GV giúp đỡ HS cịn lúng túng q trình làm tập GV chấm cho HS làm xong tập
* Chữa tập: HS tiếp nối nêu kết quả, phân tích, giải thích GV yêu cầu GV lưu ý HS với mà HS cịn bị sai sót chấm
Bài 1: Nêu tiếp ngày thiếu trong tờ lịch tháng (31 ngày).
* Trò chơi : Điền ngày thiếu: - GV chuẩn bị tờ lịch SGK - Chia lớp làm đội thi đua
- Yêu cầu đội dùng bút màu ghi ngày thiếu vào tờ lịch
- Sau phút đội mang tờ lịch lên trình bày
- Đội điền đủ, đội thắng
- GV hỏi thêm :
+ Ngày tháng thứ ?
+ Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày ?
+ Tháng có ngày ? * GV kết luận tờ lịch tháng Bài 2: Tờ lịch tháng (có 30 ngày). - GV treo tờ lịch tháng
- Yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp :
- Hỏi đáp trước lớp: Từng cặp lên bảng, hỏi đáp, đội hỏi đáp đúng, đội thắng
- Cả lớp hát chuẩn bị đồ dùng cho tiết học
- Kiểm tra đồ dùng theo cặp - Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học ôn
* HS làm tập theo hướng dẫn GV
* Chữa tập thể, nhận xét, sửa sai
* Thực trò chơi theo yêu cầu - HS tạo thành nhóm - Thực theo GV hướng dẫn - Đại diện lên trình bày trước lớp - Tìm đội thắng
+ Ngày tháng thứ năm
+ Ngày cuối tháng thứ thứ bảy, ngày 31
+ Tháng có 31 ngày - Quan sát tờ lịch tháng
- HS tạo thành cặp để hỏi đáp
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp : ? Các ngày thứ sáu tháng ngày ?
(26)* GV hỏi để củng cố : Em có biết ngày 30 tháng ngày khơng ?
- Tháng có ngày ? - Yêu cầu HS hỏi đáp để ý b
? Tháng có … ngày thứ bảy Đó ngày…
? Thứ tuần ngày 22 tháng Thứ tuần trước ngày … Thứ tuần sau ngày …
? Ngày 30 tháng ngày thữ ? c, Khoanh vào ngày : 15 tháng 4, 22 tháng 4, 30 tháng 4, tháng tờ lịch
- Nhận xét, chữa tập
* Yêu cầu HS làm tập BTCCKTvà KN mơn tốn tuần 16.
- GV chấm bài, hướng dẫn HS sửa chữa sai sót
* Bài tập dành cho HSKG Điền số thích hợp vào ô trống ?
…4 + … = 73 … + …8 = 54 … + 19 = …2 …- …8 = 45 C Kết luận:
- GV củng cố lại kiến thức vừa học - Nhận xét học, đánh giá, rút kinh nghiệm
Đ : Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13
? Ngày 30 tháng ngày thứ ?
Đ : Ngày 30 tháng ngày thứ sáu
- Ngày 30 tháng Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước
- Tháng có 30 ngày
- HS hỏi đáp để giải ý b
Đ: Tháng có ngày thứ bảy ngày 3,10, 17, 24
Đ: Thứ tuần ngày 22 tháng Thứ tuần trước ngày 15 Thứ tuần sau ngày 29
? Ngày 30 tháng ngày thứ sáu c HS thực hành khoanh vào bảng nhóm
- Nhận xét, chữa tập
* HS làm tập theo yêu cầu Chữa tập
* HSKG thực tính kết tốn trên, giải thích cho lớp hiểu :
24 + 49 = 73 16 + 38 = 54 63 + 19 = 82 93 - 48 = 45 - Cả lớp lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ nhà _
Ôn Tiếng Việt
Luyện viết : Trâu !
I MỤC TIÊU
- Nhìn bảng viết tả Trâu ! ; Trình bày đẹp - Làm tập 3, BTCCKT KNTV tuần 16
* HSKT: viết tả chưa cỡ chữ II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung tập tả Chép sẵn nội dung viết vào giấy A0 - Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe
(27)A Mở đầu:
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng viết từ khó tả Tập chép
- GV nhận xét, sửa chửa B Các hoạt động dạy học
1 Khám phá: Trong tả hơm nay, em nhìn viết Trâu !
2 Kết nối : Hướng dẫn viết tả: - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết - Yêu cầu hai em HSKG đọc lại lớp đọc thầm
+ Bài ca dao lời nói với ? + Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nông dân trâu ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
+ Đoạn viết gồm câu ? Đầu câu ta viết ?
+ Em có nhận xét số chữ dịng thơ ?
* GV lưu ý HS : Đây thể thơ lục bát : tức 8,… nên trình bày viết ta viết câu lùi vào câu 1ô
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Yêu cầu HS tìm từ khó viết đoạn viết
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng HS viết bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá * HS viết bài.
- Nhắc nhở hs tư ngồi viết - Yêu cầu HS nhìn lên bảng viết - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ - 10
3 Thực hành : Hướng dẫn làm tập
* GV yêu cầu HS làm tập
- Cả lớp hát
- Hai em lên bảng viết từ : núi, túi, đùi gà, cúi đầu, khuy áo, lũy tre, tùy ý
- Nhận xét, chữa
- Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học
- Cả lớp lắng nghe GV đọc
- Hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu
+ Lời người nơng dân nói với trâu nói với người bạn thân thiết
+ Người nơng dân u q trâu, trị chuyện với trâu người bạn
+ câu Đầu câu ta viết hoa
+ Cứ câu có chữ, câu có chữ thay đổi * HS lắng nghe, ghi nhỡ cách trình bày
- HS tìm từ khó viết nêu - HS viết nháp, HS lên bảng viết : Trâu ơi, ruộng, cày, nghiệp, quản công, cỏ
- HS sửa lại tư ngồi viết ngắn
- HS viết
(28)BTCCKT KN môn Tiếng việt
Dựa vào Thời gian biểu em học Hãy điền việc mà bạn Thảo làm vào buổi chiều ngày
C Kết luận: - Tuyên dương
- Nhận xét, đánh giá Giao nhà cho HS
điểm
* Làm tập BTCCKT KN
Tuần 16
- HS tự làm vào li, sau tiếp nối nêu kết :
+ 14 - 15 30 : Học 15 30 – 16 30 : chơi
16 30 – 17 : cho gà ăn, quét dọn nhà cửa
17 - 18 : Giúp mẹ nấu cơm 18 - 18 30 : ăn tối