Sinh hoạt tập thể: ( Linh hoạt theo các nội dung) Dọn vệ sinh lớp học. Phần II[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 19/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 SÁNG
Toán
TIẾT 9: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU Kiến thức:
- Củng cố cho HS nhận biết số lượng thứ tự phạm vi Kĩ năng:
- Đọc, viết, đếm số phạm vi Thái độ:
- Có ý thức chăm học mơn Tốn II.ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
- Bộ thực hành toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Gv A Bài cũ (5’)
- G đưa dãy số 1,2,3,4,5 không xếp theo thứ tự
- Yc xếp
- Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (30’)
Bài 1: thực hành nhận biết số lượng, đọc số,viết số
Bài 2: Số
- HS quan sát hình
- Bên phải có chấm trịn? - Bên trái có chấm trịn? - Tất có chấm tròn?
Hoạt động Hs
- Hs lên bảng xếp theo thứ tự - Nhận xét
- H làm tập - Chữa bài, nhận xét - Nêu Yc
- Có chấm trịn Viết số - Có chấm trịn.Viết số
(2)Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống;
1, , , ,
- Gv đưa bảng phụ cho H làm - Điền số vào trống ? Vì sao? Bài 4:
- Hướng dẫn viết số theo thứ tự VBT Củng cố – dặn dò (5’)
- Trị chơi: “Tên em gì?” - Nhận xét
- Về ôn
- H làm - chữa - 1H làm bảng
- Trả lời
- Đọc, nhận xét - H viết vào - Đọc, nhận xét
Học vần Bài 8: l - h I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Hoạt động hs
(3)B. Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy chữ ghi âm: (15’) Âm l:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l
- Gọi hs đọc: l
- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê
- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê Âm h:
(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l
( Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ
- Tìm tiếng có vần mới? - Giải thích tù tranh - H đọc cá nhân – đồng d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè
- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm l
- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành nh âm l - vài hs nêu
- HS đọc nhẩm
(4)- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho HS yếu
- Nhận xét viết HS
Tiết 2: (35’)
3 Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: (12’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc tồn sgk Luyện viết: (9’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày
b Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì?
+ Hai vật bơi trơng giống gì?
+ Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì?
+ Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nêu nhận xét - Vài hs đọc
(5)ở nước ta
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
- Hs viết
Ngày soạn: 21/9/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019
SÁNG
Học vần Bài 9: o - c I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết đựơc: o, c, bò, cỏ - Đọc đuợc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp bờ sơng, cần bảo vệ u q cảnh đẹp Khơng vất rác xuống ao hồ, sông
II.ĐỒ DÙNG
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động gv A. Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè
Hoạt động hs
(6)- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét, đánh giá
B. Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:
Âm o:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?
- Cho HS ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o
- Gọi hs đọc: o
- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?
(Âm b trước âm o sau huyền âm o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bò
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền- bị - Gọi hs đọc tồn phần: o- bờ- o- bo- huyền- bò- bò
Âm c:
(Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o
(Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co, cị, cọ
- Tìm tiếng có âm học? - Giải thích từ
- hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm o
- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành nh âm o - vài hs nêu
- hs đọc nhẩm
(7)- Y/c đọc cá nhân, đồng d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ
- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs
Tiết 2: (35’)
3 Luyện tập: (30) a Luyện đọc: (15)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ - Cho hs đọc toàn SGK
Luyện viết: (8’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình
b Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?
+ Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè ko?
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nêu nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Quan sát, nhận xét - Viết vào
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(8)+ Em cịn biết loại vó khác?
* Tích hợp BVMT: Con làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?
C. Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 10
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 10: BÉ HƠN DẤU <
I- MỤC TIÊU: Giúp hs: Kiến thức:
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số Kĩ năng:
- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé Thái độ:
- Có ý thức chăm học mơn Toán * Bỏ
II-ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động gv
A- Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4,
B - Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
Hoạt động hs
(9)2 Nhận biết quan hệ bé hơn: - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:
+ Bên trái có tơ? Số số lượng tơ?
+ Bên phải có ô tô? Số số lượng ô tô?
+ Bên có số tơ hơn? - Kết luận: tơ tơ
(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi trên)
- Hướng dẫn hs so sánh với 2: + Ta nói: bé
+ Ta viết: <
- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <
< < Thực hành:
a Bài 1: Viết dấu <:
- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <
- Cho hs đổi kiểm tra b Bài 2: Viết (theo mẫu): Bỏ c Bài 3:Viết dấu < vào ô trống
- HS tự sáng số viết dấu vào ô trống d Bài 4:
- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi
- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu - Vài hs nêu
- Hs quan sát
- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết
- Hs kiểm tra chéo
- HS tự làm vào tập - HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
- Hs lắng nghe - hs nhắc lại
(10)- Gv nhận xét, tuyên dương hs nối nhanh C- Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập
HĐNGLL
BÀI: TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUY TRƯỜNG HỌC I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh tham quan nghe giới thiệu phòng học, phòng hội họp, phòng làm việc, phịng truyền thơng… nhà trường
- Học sinh hiểu thực tốt điều nội quy nhà trường II/ Tài liệu - phương tiện:
- Bảng nội quy nhà trường
III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị:
GV giới thiệu cho học sinh: nơi phòng học lớp, phòng thư viện, phòng hiệu trưởng, phịng họp thầy cán trường, phịng vệ sinh…
Bước 2: Tham quan tìm hiểu nhà trường - Gv giới thiệu cho học sinh nắm tên trường, ngày thành lập trường, số lớp học, số giáo viên - Gv dẫn học sinh tham quan vong khuôn viên trường học nắm phong…
Bước 3: Tìm hiểu nội quy trường học
Gv giới thiệu nội quy nhà trường giấc, đạo đức, học tập, ý thức kỉ luật…
Bước 4: Nhận xét đánh giá
Hs nghe gv giới thiệu
Hs tham quan dẫn dắt GVCN
HS thảo luận đưa ý kiến để thực tốt quy định
Ngày soạn: 22/9/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2019
SÁNG
Toán
(11)I- MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số
2 Kĩ năng:
- Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ:
- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn học tốn II-ĐỒ DÙNG:
- Bộ đồ dùng học Toán.- Bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống: - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (30’)
1 Nhận biết quan hệ lớn hơn. (10’)
- Gv gắn hình lên bảng hỏi: + Bên phải cô gắn bướm?
Hoạt động hs
- hs làm
- Hs quan sát + Hs nêu + Bên có số bướm nhiều hơn?
- Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự
+ Hs nêu + Hs nêu - Kết luận:
+ bướm nhiều bướm + chấm tròn nhiều chấm tròn + Ta nói: lớn
(12)+ Ta viết: >
- Thực tương tự với tranh bên - Gv ghi bảng: > > - Cho hs đọc
2 Thực hành (20’)
a Bài 1: Viết dấu >:
- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét
b Bài 2: Viết (theo mẫu)
- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số hình vng bên trái số hình vng bên phải So sánh điền dấu >: > - Cho hs làm
- Gọi hs đọc kết
- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung d Bài 3: Viết dấu > vào ô trống:
- Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu >
- Đọc lại kết nhận xét
e Bài 4: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh
- Gv nêu cách chơi - Tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét, tuyên dương hs thắng C- Củng cố, dặn dò: (5’)
- Chữa nhận xét học - Dặn hs hoàn thành tập lại
- Hs viết dấu > - Hs theo dõi
- Hs làm - Hs đọc kết - Hs nêu
- Hs tự làm - Hs đọc nhận xét - Hs theo dõi
- Hs đại diện tổ chơi
Học vần Bài 10: ô - ơ
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
(13)- Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp bờ hồ, bảo vệ yêu quý cảnh đẹp đó. II. ĐỒ DÙNG
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu 2 Dạy chữ ghi âm:
Âm ô:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ - So sánh ô với o
- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ô
- Gọi hs đọc: ô
- Gv viết bảng cô đọc - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm ô
(14)- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- - Gọi hs đọc tồn phần: ơ- cờ- ơ- cô- cô Âm ơ:
(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ
( Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở
- Tìm tiếng có âm vừa học? - Giải thích từ
- Đọc cá nhân, đt d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ
- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs tiếp thu chậm
- Nhận xét viết hs
Tiết 2: (35’)
3 Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc toàn sgk
- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành nh âm ô - vài hs nêu
- HS đọc nhẩm
- Tìm tiếng có âm học - Đọc cá nhân, đt
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
(15)c Luyện viết: (8’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày
b Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì?
+ Cảnh tranh vẽ mùa nào? Tại em biết?
+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì? + Chỗ em có hồ khơng? Bờ hồ dùng vào việc gì? +Cảm giác NTn?
* BVMT: Con làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 11
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- HS nêu theo ý hiểu
Ngày soạn: 23/9/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019
SÁNG
Học vần Bài 11: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
(16)- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô,
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng Kĩ năng:
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv
A- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét, tuyên dương B- Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài:
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn
2 Ơn tập:
a, Các chữ âm vừa học:
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
- Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ
Hoạt động hs
- Hs thực - Vài hs bảng
- hs viết bảng
- hs đọc - Nhiều hs nêu
(17)- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:
- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Tiết (35’) 3 Luyện tập: (30’)
a Luyện đọc: (15’) - Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ
c Luyện viết: (8’)
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
b Kể chuyện: hổ (7’)
- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ
C- Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Dặn hs nhà đọc
- Hs lắng nghe - Hs đọc cá nhân - HS quan sát - Hs viết bảng
- Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Viết vào tập viết
- Hs lắng nghe
- Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 24/9/2019
(18)SÁNG
Học vần Bài 12: i - a
I MỤC TIÊU Kiến thức:
- Học sinh đọc viết đợc: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy chữ ghi âm: Âm i:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i
- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm
- So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: i
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu
(19)- Gọi hs đọc: i
- Gv viết bảng bi đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b truớc âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi Âm a:
(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i
( Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá
- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs tiếp thu chậm
- Nhận xét viết hs
Tiết 2: (35’)
3 Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có li
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs thực hành nh âm i - vài hs nêu
- HS đọc nhẩm
- Tìm tiếng có vần vùa học - Đọc cá nhân, đt
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
(20)- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết: (8’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày
b Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ + Trong sách vẽ cờ?
+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì? cờ có gì?
+ Ngồi cờ Tổ quốc em cịn thấy có loại cờ nào?
+ Lá cờ Hội có màu gì?
+ Lá cờ Đội có màu gì? cờ có gì?
III. Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 13
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 12: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp hs:
(21)- Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số
2 Kĩ năng:
- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số Thái độ:
- GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv
A- Kiểm tra cũ (5) - Điền dấu (>, <)?
2 - Gv nhận xét, tuyên dương
B- Bài (30)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu 2 Luyện tập:
a Bài 1: (>, <)?
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > <
> < > - Gọi hs đọc lại kết nhận xét
b Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu nguợc lại: > <
- Tương tự mẫu cho hs làm hết c Bài 3: Nối với số thích hợp:
- Tổ chức cho hs thi nối nhanh
Hoạt động hs
- hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc nêu
- vài hs nêu - Hs làm
(22)- Gv nhận xét tổng kết thi C- Củng cố, dặn dò: (5)
- Gv chữa nhận xét - Dặn hs nhà làm
SINH HOẠT TUẦN - AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 3, có phương hướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 3.
Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ………
(23)……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 4.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Dọn vệ sinh lớp học
Phần II Chun đề: An tồn giao thơng: (20’)
BÀI 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ
1 MỤC TIÊU
- Hs nhận biêt vạch trắng đường lối dành cho người đường - Hs không chạy qua đường vấng đường
2 CHUẨN BỊ
- Sách Pô - kê - mon túi xách.
3 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động1 : Nêu tình (8’) - Gv kể cho Hs nghe câu chuyện sách
- Thảo luận nhóm4 câu hỏi :
Hoạt động HS
(24)+ Chuyện xảy với bo?
+ Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm?
+ Nếu em em khuyên Bo điều gì?
- Gv kết luận: muốn qua đường phải nắm tay người lớn vạch trắng dành: cho người
Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho người (7’)
- Cho Hs quan sát tranh (t8)
- Em nhìn thấy vạch trắng nằm đâu ? -Em nhìn thấy vạch trắng đâu? + Kết luận: Chỗ kẻ vạch trắng nơi dành cho người
Hoạt động 3: Thực hành qua đường (5’) - Hs thực hành sang đường lớp +Kết luận: Khi sang đường cần nắm tay người lớn
- Hs đọc ghi nhớ - Nhận xét học
- Thảo luận nhóm em - Các nhóm trình bày ý kiến
- Hs mở sách thảo luận theo cặp - Trả lời, bổ sung