Đang tải... (xem toàn văn)
=> Giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết và nghe lời người lớn trong ngày tết trung thu.. - Tết trung thu thật là vui, chúng mình được phá cỗ dưới trăng thật là sáng đấy.[r]
(1)TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh3: Tết trung thu ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
TÊN H Đ NỘI DUNG- H Đ MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ, CHƠI TỰ DO
THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ
- Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ nhà lớp
Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề “Bé bạn”
Trò chuyện với trẻ
về chủ đề Trẻ biết ngày tết trung thu có Chú Cuội, Chị Hằng, đèn ông
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết ngày tết trung thu
- Tranh, ảnh ngày tết trung
Thể dục sáng: “Cao thấp”
Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Từ ngày 18/9 đến 13/10 năm 2017
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 02/10 đến ngày 06/10/2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
H Đ CỦA TRẺ * Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phòng học, chuẩn bị đồ
dùng dụng cụ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ơng bà bố mẹ
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chào ông bà bố mẹ
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày tết trung thu: - Hỏi trẻ ngày tết trung thu có gì?
- Cơ giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô: Cuội, chị Hằng, đèn ông
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn
Trẻ trả lời
a, Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu đi: Đi mũi bàn chân, gót chân, chậm Sau trở hai hàng dọc
b, Trọng động: Bài tập “Cao thấp”
- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác tay: TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cơ nói “Cây thấp” trẻ hạ tay xuống.(Trẻ tập 2-3 lần)
- Động tác lưng bụng: Hái hoa: TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Hái hoa” trẻ cúi khom người trước tay giả làm động tác hái hoa
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ biết gọi tên
- Trẻ biết quan tâm đến bạn, biết bạn nghỉ
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ tập theo cô Trẻ tập theo cô - Trẻ nhẹ
nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
N D HOẠT ĐỘNG M Đ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Trò chơi thao tác vai: - Chú cuội chị rước đèn trăng
* Góc HĐVĐV:
xếp mâm ngũ quả, đèn ơng
*Góc nghệ thuật: - Múa hát đọc thơ, kể chuyện ngày tết trung thu
* Góc tranh truyện: - Xem, làm tranh sách ngày tết trung thu
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai chơi
- Tái tạo số công việc đơn giản người lớn
- Trẻ biết thao tác với đồ chơi, biết cách xếp
- Trẻ biết múa hát đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ biết xem tranh, kể chuyện theo tranh ngày tết trung thu
- trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- số hoa nhựa
- hát chủ đề
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề - tranh ảnh chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “gác trăng ”
- Chúng học chủ điểm tết trung thu? - Cho trẻ phát âm theo cô “tết trung thu bé”
Giáo dục trẻ:Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý bảo môi trường
2 Nội dung:
- Chúng học chủ điểm gì?
- Ở chủ điểm “tết trung thu bé ”, chuẩn bị cho góc chơi , bạn kể tên góc chơi lớp nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi
- Bây góc chơi mà thích nào? ( giúp trẻ vào góc chơi)
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc
.- Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻnghe - chủ điểm tết trung thu bé - Góc phân vai, góc nghệ thuật
- Trẻ góc
-Trẻ thỏa thuận vai -Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
- Trẻ tham quan góc
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ Vệ sinh trước sau
khi ăn
- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
-Xà phịng thơm, khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
- Một số câu hỏi lời động viên trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn,
sâu giấc
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
(6)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1 Trước ăn:
- Cô rửa tay cho trẻ xà phịng vịi nước trước, lau khơ tay sau rửa Cô xếp bàn ghế
- Trước chia thức ăn , cô cần rửa tay cô chia thức ăn cơm bát
- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cô giới thiệu chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd hành vi văn minh ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn Ngồi ăn ngắn không cho chân lên ghế, cầm thìa tay phải,và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi,nhai kỹ,khơng nói chuyện đùa nghịch ăn .- Cô quan sát trẻ ăn có biện phịng tránh trẻ bị sặc hóc trẻ ăn
3 Sau ăn:
- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau ăn,
-Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn
Trẻ cất bát thìa vào rổđựngbát
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ
1 Trước ngủ:
Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ.bài thơ nói đến tư ngủ
Các thực theo tư nằm chưa?các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe
Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể phát triển khỏe mạnh
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy
-Trẻ nằm tư
Trẻ đọc thơ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại - Vâng
-Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ
(7)- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ vệ sinh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI TẬP BUỔI CHIỀ U
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề
- Ôn lại câu truyện : Bé làm việc gì?
- Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề - Đồ chơi góc
(8)TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề : + thùng thình
- Ơn lại thơ : trăng
- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt tiêu chuẩn
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- trẻ hát - Trẻ đọc thơ - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ lên cắm cờ
(9)- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 02tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Đi có mang vật tay
TCVĐ: “Bóng trịn to”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Rước đèn trăng” I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết mang vật tay, thẳng người, mắt nhìn thẳng, khơng nhìn vào vật cầm tay
- Trẻ biết tập BTPTC cô, hứng thú chơi trò chơi “Gieo hạt” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ có mang vật tay 3 Thái độ:
- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Sân tập - Túi cát
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cô cho trẻ ngồi nghỉ
Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải
(10)làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Cao thấp”
- Động tác tay: TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Cô nói “Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cơ nói “Cây thấp” trẻ hạ tay xuống
(Trẻ tập 2-3 lần)
- Động tác lưng bụng: Hái hoa: TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Hái hoa” trẻ cúi khom người trước tay giả làm động tác hái hoa
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi có mang vật tay - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Tay cầm túi cát, thẳng người Mắt khơng nhìn vào vật cầm tay, khơng nghiêng người sang hai bên Đi thẳng đích
- Cơ làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn - Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ
- Cho tổ thi xem tổ đúng, nhanh - Củng cố cho 1,2 trẻ lại
- Cơ hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: “Bóng trịn to” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô trẻ nắm tay “Bóng trịn to, trịn to” lùi phía sau “Bóng xì xì xì hơi” phía trước chụm lại vào “Nào bạn to tròn ” đứng chỗ dẫm chân vỗ tay hát theo nhịp + Luật chơi: Trẻ làm sai hiệu lệnh phải nhảy lò cò
Vâng
Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp thành
hàng ngang Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập theo cô Trẻ vận động cô
Trẻ nghe Trẻ quan sát
Trẻ thực
(11)+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 3/ Luyện tập củng cố
- Các vừa tập vận động gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ chơi
Trẻ nhẹ nhàng Đi có mang vật tay
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động:Văn học: Thơ “Trăng”
Tô màu: ông trăng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Thùng thình” I Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ theo 2 Kỹ năng:
- Trẻ nói tên thơ, trả lời câu hỏi cô
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung thơ 2 Đồ dùng trẻ.
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
(12)+ Cô vừa hát cho nghe hát thùng thình => Giáo dục trẻ chơi vui vẻ đồn kết nghe lời người lớn ngày tết trung thu
- Tết trung thu thật vui, phá cỗ trăng thật sáng Hôm nay, cô muốn đọc cho nghe thơ “Trăng” có thích khơng?
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
+ Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả +Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ trăng nói bạn nhỏ đứng sân nhà nhìn lên bầu trời ngắm ông trăng Và bạn tưởng tượng ông trăng trịn bóng mà bạn đá lên trời
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc thơ gì? + Trong thơ nói ai?
+ Bạn nhỏ tưởng tượng ơng trăng gì?
+ Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, gần gũi với thiên nhiên c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc câu theo cô đến hết - Cô cho trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cô lớp đọc lại thơ 3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Thùng thình Trẻ nghe Có
Trẻ nghe Trẻ phát âm Trẻ nghe Trẻ quan sát Trăng
Ơng trăng Quả bóng
Trẻ đọc
Trẻ đọc Trăng
(13)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: NB: “Bé với đồ chơi tết trung thu” Trị chơi: “Ai nói đúng”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Rước đèn trăng” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên nói tên số đồ chơi
- Trẻ biết số đặc điểm đồ chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô - Đèn ông
(14)2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Gây hứng thú
- Cô trẻ hát “Rước đèn trăng” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoan, biết nghe lời người lớn chơi vui vẻ ngày tết trung thu
- Tết trung thu thật vui, có nhiều loại đồ chơi Các có biết loại đồ chơi khơng? Vậy tìm hiểu đồ chơi tết trung thu 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá * Đèn ông sao:.
- Cô đưa đèn ông cho trẻ quan sát: - Hỏi trẻ: Đây gì?
- Cho trẻ nhắc từ “Đèn ơng sao” nhiều lần - Đèn ơng có đặc điểm nhỉ? Có màu gì? - Cơ cho trẻ đếm
- Cơ cho trẻ nhắc lại: Có cánh màu đỏ
- Cô vào cán hỏi trẻ: Đèn ơng có gì? - Trẻ nói theo cơ: Cán đèn
- Muốn đèn sáng phải làm gì? (Cơ gắn nến, châm lửa)
- Các cịn nhỏ nên thắp đèn ơng để rước đèn phải nhờ người lớn
Trẻ hát Trẻ nghe
Vâng
Trẻ quan sát Đèn ông Trẻ phát âm
(15)- Chúng vừa làm quen với đồ chơi gì?
- Bây tìm hiểu xem cịn đồ chơi
* Cơ đưa đèn lồng pin hình cá cho tre quan sát: Cô hỏi trẻ:
- Đây gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại từ “Đèn lồng” 2-3 lần - Đèn lồng giống hình gì?
- Cho trẻ phát âm “Hình cá”
- Cơ bật lên phát nhạc có hay khơng?
- Cơ cho trẻ quan sát số đồ chơi khác mặt nạ, đầu kì lân
b/ Hoạt động 1:Trị chơi “Ai nói đúng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô đưa loại đồ chơi để trẻ nói tên - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cơ vừa tìm hiểu gì? - Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ
4 động viên khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Đèn ông
Trẻ quan sát Đèn lồng
Con cá Trẻ phát âm Trẻ quan sát
Trẻ nghe Trẻ chơi
Đồ chơi tết trung thu
(16)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình: Làm quen với đất nặn màu xanh, màu đỏ TC “Quả màu xanh, Quả màu đỏ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Thùng thình” I Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Kỹ thao tác với đất nặn
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên - Bảng, đất nặn màu xanh, đỏ - Một số quả: cam, khế, hồng, na 2 Đồ dùng trẻ
- Bảng, đất nặn màu xanh, đỏ 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cô hát cho trẻ nghe “Thùng thình”
+ Cơ vừa hát cho nghe hát thùng thình - Cơ giáo dục trẻ ln vui vẻ đồn kết với bạn
- Hơm có q muốn tặng con, có muốn biết q khơng? Vậy tìm hiểu
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
Trẻ nghe Trẻ trò chuyện
(17)mẫu.
a.Hoạt động 1: Trẻ quan sát
* Cô đưa đất nặn cho trẻ quan sát Hỏi trẻ:
+ Cơ có đây?
+ Đất nặn dùng để làm gì?
+ Các có thích chơi với đất nặn khơng?
+ Đúng đất để nặn đấy, có nhiều màu sắc khác Chúng xem màu * Cơ đưa đất nặn màu xanh cho trẻ quan sát
Hỏi trẻ:
+ Đây màu gì?
+ Cho trẻ nhắc lại: Đất nặn màu xanh
+ Cô cho trẻ chọn đất nặn màu xanh giơ lên + Động viên khen ngợi trẻ
* Cô đưa đất nặn màu đỏ cho trẻ quan sát Hỏi trẻ:
+ Đây màu gì?
+ Cho trẻ nhắc lại: Đất nặn màu đỏ + Cô cho trẻ lên màu đỏ
+ Cô cho trẻ chọn đất nặn màu đỏ giơ lên + Động viên khen ngợi trẻ
b/ hoạt động 2:
Trị chơi “Quả màu xanh, gìmàu đỏ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ có cam, hồng, Khi cầm lên nói to tên màu đọc to
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ 1-2 lần - Quan sát, giúp trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ hoa có chứa nhiều vitamin C, A tốt cho sức khỏe, phải ăn thật nhiều để da dẻ mịn màng thể khỏe mạnh
3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cơ vừa làm quen với gì? - Cô nhắc lại nhận xét buổi học trẻ
4 Động viên khuyến khích trẻ
Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ quan sát Đất nặn Để nặn Vâng Trẻ quan sát Màu xanh Trẻ phát âm Trẻ quan sát Màu đỏ Trẻ phát âm
Trẻ nghe Trẻ chơi
Đất nặn màu xnh, màu đỏ
(18)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Thùng thình” Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”
Hoạt động bổ trợ: I Mục Đích, Yêu Cầu.
1 Kiến Thức
- Trẻ biết tên hát, biết hát theo cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Kỹ ca hát
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ mạnh dạn, tự tin
II Chuẩn Bị.
Đồ dùng cô: - Nơ hoa, đầu đĩa
2 Đồ dùng trẻ: 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
(19)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày tết trung thu - Cơ trẻ trị chuyện tranh : Về ngày trung thu vào ngày 15.8 âm lịch hàng năm => Giáo dục trẻ: Chơi vui vẻ đoàn kết ngày trung thu
- Ngày tết trung thu thật vui phải không Hôm cô đến với hát hay ngày tết trung thu Đó hát “Thùng thình” 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.
a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu
* Cơ hát lần 1: Có đệm đàn
- Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả * Cô hát lần 2: Giảng nội dung
- hát thùng thình nói ngày tết trung thu bạn múa hát vui liên hoan ánh trăng sáng
- thấy đêm trung thu có vui khơng?
=> Giáo dục trẻ chơi tết trung thu vui vẻ Đi rước đèn phải ngoan, biết nghe lời người lớn
* Cô hát lần 3: Đệm nhạc
b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát câu - Cho lớp hát 2-3 lần - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho lớp hát lại lần
- Hỏi lại tên hát
c.Hoạt động 3: Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại theo cô
- Cô hát lần
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung
+ Bài hát nói đèn ơng để rước đèn vào
Trẻ quan sát Trẻ nghe
Vâng
Trẻ nghe Trẻ phát âm
có Trẻ nghe
Trẻ hát
Trẻ nghe
(20)ngày tết trung thu Ngày tết trung thu thật vui phải không nào?
- Cơ hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cô 3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa hát hát gì? - Cơ nhắc lại nhận xét buổi học trẻ
4 Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Thùng thình
(21)