giáo án tuần 3 chủ đề đồ dùng đồ chơi của bé nhánh lễ hội mùa thu

Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh..... -[r]

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội mùa thu ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trò chuyện với trẻ chủ đề

Trẻ biết chào giáo, chào -ơng bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ biết ngày tết trung thu hoạt động đặc trưng ngày tết trung thu

Phòng học Tranh, ảnh chủ đề “Lễ hội mùa thu”

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài: “ Cao thấp”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận

động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Từ ngày 24/09 đến ngày 19/10/2018

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Lễ hội mùa thu”

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cơ giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Thích rước đèn, phá cỗ trăng ngày tết trung thu

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “Cao thấp” - Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần) - Động tác tay:

TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cơ nói “Cây thấp” trẻ hạ tay xuống.(Trẻ tập 2-3 lần)

- Động tác lưng bụng: Hái hoa

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Hái hoa” trẻ cúi khom người trước tay giả làm động tác hái hoa

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* chơi thao tác vai: - Chú Cuội, chị Hằng, rước đèn trăng

* Chơi với đất nặn, xắc xô:

- Hát cô, chơi với xắc xô

- Nặn bánh trung thu

* Chơi với sách-truyện: - Xem sách tranh chuyện ngày tết trung thu

* Góc HĐVĐV: - Xếp mâm ngũ - Xâu vòng tặng chị Hằng, cuội

*Chơi với xanh: - Cùng cô tưới nước cho cây, chơi thả vào nước

-Trẻ tập thể vai chơi - Biết đóng vai cuội, chị hằng, thích chơi rước đèn trăng

- Trẻ biết hát cô, biết sử dụng xắc xô gõ theo cô số hát phù hợp với độ tuổi - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh chủ đề

- Trẻ biết xếp, biết xâu vòng tặng chị hằng, cuội

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, hồ dán -Các hát chủ đề

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

- Đồ chơi

- Chậu bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Đêm trung thu” - Chúng học chủ điểm gì? - Cho trẻ phát âm theo cô “Tết trung thu”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, thích rước đèn ơng

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian

Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngắn, tư

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, TẬP

- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh -Theo ý thích bé

- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm Vẽ vòng tròn - Đồ chơi góc

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phịng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cô, đọc thơ số có nội dung chủ đề bé bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân

Trẻ hát cô số hát chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số thơ, hát nhạc chủ đề

Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề

Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, giáo em

- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Đi có bê vật tay

TCVĐ: “Bóng trịn to ” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm trung thu”

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách có bê vật tay khơng để rơi vật 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ thẳng hướng có bê vật tay giữ thăng , thực kĩ lăn bóng qua trị chơi vận động

3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập

- Bóng nhựa to (đường kính 12-15cm) - Đề can làm vạch giới hạn khoảng 4m - Máy, đĩa nhạc, búp bê, rổ, túi cát 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cô cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “Đêm trung thu” kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:

Trẻ xếp hàng

Trẻ nghe

Trẻ vòng tròn

b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Cao thấp” - Động tác tay:

TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cơ nói “Cây thấp” trẻ hạ tay xuống

- Động tác lưng bụng: Hái hoa

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xi Cơ nói “Hái hoa” trẻ cúi khom người trước tay giả làm động tác hái hoa

(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: Đi có bê vật tay - Hơm nay, sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê thích chơi với bóng, lấy bóng tặng bạn búp bê

- Cô cho trẻ đem bóng đến tặng bạn búp bê (trải nghiệm)

- Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

- Từ vạch xuất phát, ơm bóng hai tay thẳng hướng đến nhà bạn búp bê bỏ bóng vào rổ tặng cho búp bê Búp bê tặng đồ chơi, cầm đồ chơi hai tay trở đặt đồ chơi vào rổ chỗ đứng

- Cơ làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho tổ thi xem tổ nhanh - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: “Bóng trịn to” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay xếp thành vịng trịn, nói “bóng trịn to” trẻ cầm tay

Trẻ tập theo cô

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực Trẻ nghe

nhau dãn đồng thời nói “trịn trịn tron to” Khi nói “bóng xì hơi” trẻ cầm tay co vào đồng thời nói “xì xì xì hơi”

+ Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 2-3 lần.Trong chơi cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn

+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4 Động viên khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng Đi có bê vật tay

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Đọc thơ trẻ nghe “Trăng sáng Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm trung thu”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ“Trăng sáng”, tác giả “Nhược Thủy” - Nghe cảm nhận nhịp điệu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc rõ lời, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp ánh trăng tròn II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên - Tranh thơ “Trăng sáng” - Tranh vẽ cảnh đêm trăng

- Đĩa nhạc hát “Đêm trung thu” 2 Đồ dùng trẻ.

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú.

- Cô trẻ hát “Đêm trung thu” - Trò chuyện nội dung hát

- Cô cho trẻ quan sát tranh cảnh đêm trăng - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Có thơ hay nói đêm trăng sáng có muốn nghe không Vậy lắng nghe cô đọc thơ “Trăng sáng” nhà thơ “Nhược thủy”

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Cơ đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm lời kết hợp với cử điệu

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ 1-2 lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác?

- Trăng tác giả so sánh với gì? - Các thấy ánh trăng nào?

- Cơ giải thích cho trẻ phát âm số từ khó => Giáo dục trẻ: biết yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp ánh trăng trịn

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

- Lần 4: Cô cho trẻ nghe thơ trăng sáng máy tính

c Hoạt động 3: Hát múa minh họa

- Cô mở nhạc, cô trẻ lắng nghe, hát theo múa minh họa theo hát “Trăng sáng”

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

4/Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm

Trăng sáng Nhược Thủy Quả bóng

Giống thuyền trôi

Trẻ nghe

Trẻ quan sát

Trẻ hát múa

Trăng sáng

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN Bé với tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Trời tối trời sáng” I.MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số hoạt động ngày tết trung thu 2 Kỹ năng

- Kỹ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, ông bà, bố mẹ II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh hoạt động ngày tết trung thu - Chiếc đèn ông

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cơ trẻ chơi trị chơi: Trời sáng, trời tối - Hỏi trẻ có tay?

- Chúng có biết đèn ơng để làm gì? - Sắp tới trung thu có muốn tìm hiểu hoạt động ngày tết trung thu không?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Cho trẻ quan sát tranh múa kì lân + Đây hoạt động múa kì lân -Trẻ phát âm “múa kì lân”

+ Đầu kì lân trơng nhỉ? + Các bạn nhỏ làm gì?

- À hoạt động múa kì lân ạ! múa kì lân đẹp bạn nhỏ vỗ tay theo nhịp trống

* Quan sát tranh hoạt động rước đèn ông - Cịn hoạt động rước đèn ơng - Cho trẻ phát âm “rước đèn ông sao”

- Các bạn nhỏ cầm tay?

=> Đúng hoạt động rước đèn ông ánh trăng vui vẻ đấy!

* Quan sát tranh hoạt động phá cỗ

- Cơ đố hoạt động gì? - À hoạt động phá cỗ

- Cho trẻ phát âm “hoạt động phá cỗ” - Có mâm?

-Trẻ chơi

- Chiếc đèn ông - Để chơi trung thu - Trẻ nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Rất đẹp - Đang vỗ tay - Trẻ nghe -Trẻ quan sát -Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Đèn ông - Trẻ nghe

- Phá cỗ -Trẻ phát âm

- Các bạn nhỏ ngồi xung quanh mâm hoa đẻ chuẩn bị làm nhỉ?

=> Đây hoạt động phá cỗ đêm trung thu Vào đêm trung thu ngồi quây quần bên để phá cỗ trăng

=> Giáo dục trẻ: Đi chơi trung thu vui vẻ, không xơ đẩy

b Hoạt động 2: Trị chơi: rước đèn ông sao

- Cô phát đèn ông cho trẻ, cô trẻ rước đèn ông

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay, tìm hiểu điều gì? - Giáo dục:

4 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Để chuẩn bị phá cỗ trung thu dấy

- Trẻ nghe

-Trẻ rước đèn ông

- Bé với tết trung thu -Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu đèn ơng sao

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chiếc đèn ông sao”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút để tô, ngồi tư - Biết chọn màu để tô theo mẫu cô 2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên

- Tranh mẫu tô màu đèn ông - Tranh để cô tô mẫu, sáp màu 2 Đồ dùng trẻ.

- Tranh chưa tô màu, sáp màu 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô hát cho trẻ nghe “Chiếc đèn ông sao” - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói gì?

- Hơm nay, tô màu đèn ông

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.

a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô đưa tranh vẽ đèn ông saocho trẻ quan sát đàm thoại

- Cô có tranh vẽ đây?

- Đèn ơng có cánh? Cơ cho trẻ đếm theo - Đèn ơng tơ màu gì?

- Ơng tơ màu gì?

- Các có muốn tơ ơng đẹp không? - Bây giờ, quan sát cô tô mẫu

b/ Hoạt động 2: Quan sát cô tô mẫu.

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, giữ giấy - Cô hỏi trẻ muốn sử dụng màu để tô - Khi tô màu phải tô nào?

- Cơ vừa tơ vừa nói cách tơ: Cơ tơ màu từ xuống dưới, từ trái qua phải, tô trùng khít khơng tơ chờm ngồi

c/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Khi trẻ tô cô đến bên trẻ bao quát, hướng dẫn trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Đèn ông - Trẻ đếm - Màu đỏ - Màu vàng - Vâng

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ trả lời

tô cho đẹp sang tạo

- Nếu trẻ lung túng cô gợi ý cho trẻ - Động viên trẻ hồn thành sản phẩm d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm theo tổ - Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ 3 / Luyện tập củng cố: - Cô vừa làm gì? 4/Động viên khuyến khích

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày

- Tô đèn ông - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát “Đêm trung thu”

TCAN: “Phân biệt âm hai dụng cụ khác nhau” Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trăng sáng”

I Mục Đích, Yêu Cầu. 1 Kiến Thức

- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát “Đêm trung thu”, nhận biết phân biệt âm tiếng trống tiếng xắc xô

2 Kỹ năng:

- Nghe phân biệt tiếng xắc xô tiếng trống 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn Bị.

1 Đồ dùng cô

-Máy đầu đĩa, nhạc hát “Đêm trung thu” - Xắc xô, trống

2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú.

- Cô trẻ đọc thơ “Trăng sáng”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

- Có hát hay nói ngày tết trung thu Để biết đêm trung thu lắng nghe cô hát hát “Đêm trung thu” 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.

a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Kết hợp đệm nhạc + Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả + Hỏi trẻ: Bài hát nói điều gì?

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung + Cô vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác? + Bài hát nói ngày ? + Đêm trung thu có gì?

+ À rồi, đêm trung thu xem múa kì lân, ánh trăng hát múa vui - Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc

- Cô tập cho trẻ đọc lời hát lần b.Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát câu đến hết 1-2 lần - Cho lớp hát 2-3 lần; Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân

- Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ đọc thơ Trẻ nghe

Vâng

Trẻ nghe

Trẻ nhắc theo cô

Đêm trung thu Phùng Như Thạch Tết trung thu - Múa lân, phá cỗ

Trẻ nghe

- Cô hỏi lại cá nhân, tập thể vừa hát hát gì?

=> Giáo dục trẻ u thiên nhiên, thích nơ đùa ánh trăng

c Hoạt động 3: Trò chơi “Phân biệt âm hai dụng cụ khác nhau”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe âm tiếng trống, tiếng xắc xơ hỏi trẻ tiếng

- Cơ gõ tiếng trống tiếng xắc xô xen kẽ

- Cô gọi trẻ lên nghe phân biệt âm dụng cụ theo u cầu

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cơ vừa hát hát gì? - Cô nhắc lại nhận xét buổi học trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Đêm trung thu