Biện pháp tổ chức sinh hoạt chuyên môn cho tổ khối chồi

Đề tài: Các biện pháp tổ chức sinh hoạt chuyên mơn cho tổ khối a/ Đặt vấn đề: Để có đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn, nghiệp vụ sinh hoạt tổ chun mơn việc cần thiết để nâng cao chất lượng giảng dạy Theo điều lệ trường mầm non, việc sinh hoạt tổ chuyên môn việc thường xuyên, để thực tốt nhiệm vụ vai trị người tổ trưởng chun mơn quan trọng địi hỏi chun mơn vững, có uy tín với đồng nghiệp, có khả tổ chức thực kế hoạch điều động tổ viên tổ Trước đây, việc thực sinh hoạt tổ chun mơn cịn sơ sài, nội dung qua loa; giáo viên khơng thấy lợi ích sinh hoạt tổ, chất lượng giảng dạy giáo viên hạn chế, thiếu sáng tạo Nhận thấy cần phải có thay đổi việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn nên áp dụng “ Các biện pháp tổ chức sinh hoạt chuyên môn cho tổ khối” b/ Nội dung: Được tín nhiệm đồng nghiệp đề cử làm tổ trưởng khối Chồi nhiều năm nay, q trình làm tơi hỗ trợ Ban Giám Hiệu nhà trường tạo điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho lớp đầy đủ, giáo viên tổ nhiệt tình, động Tuy nhiên với năm học nhân có thay đổi giáo viên khối: giáo viên trường, giáo viên chuyển lớp Sau Hiệu trưởng triển khai Kế hoạch năm học nhà trường xây dựng kế hoạch chung tổ theo tuần, tháng, năm nhằm thực chương trình, kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác trình qua Hiệu trưởng duyệt Căn vào kế hoạch năm học nhà trường, biết năm học trường tổ chức cho tất giáo viên thi thực thiết kế hoạt động giáo dục bảng tương tác, nhận thấy tổ khối khả thực thiết kế bảng tương tác chị em cịn hạn chế khơng biết cách đưa vào hoạt động giảng dạy nào, tải tài nguyên đâu? Tạo kính lúp, màng kéo sao? Tạo thùng chứa nào? Cách kéo thả, tạo âm thực đúng, cách di chuyển vật, để tải đoạn clip vào chương trình , phối hợp cô trẻ sử dụng bảng tương tác gặp nhiều khó khăn Bàn bạc để tìm biện pháp tháo gỡ, có có ý kiến “thơi biết hướng dẫn lại cho chưa biết”, có đề nghị “mời thầy xuống trường hướng dẫn lại cho cô” cuối mạnh dạn đề xuất với Ban giám hiệu tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn để bồi dưỡng kỹ thực thiết kế hoạt động giáo dục bảng tương tác vào ngày thứ bảy với hình thức chọn giáo viên vững cách thực nội dung kết hợp với phó hiệu trưởng giáo dục triển khai đến giáo viên Với việc thực lập kế hoạch giáo dục bước quan trọng việc tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên khối tơi cịn lúng túng việc ứng dụng công nghệ thông tin thực kế hoạch giáo dục(chương trình Mindmanager) Để giúp tiến bộ; để thực mục đích Ban giám hiệu đề giáo viên phải biết thực ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng kế hoạch giáo dục, đề xuất với ban giám hiệu phối hợp với tổ trưởng chuyên môn khối Lá tổ chức buổi hướng dẫn thực nội dung với cách thăm dò xem bạn giáo viên chưa rõ chỗ nào, cần bổ sung kiến thức Với cách thực đến hầu hết giáo viên trường thực thục chương trình Để tham gia hội thi làm đồ dùng đồ chơi cấp trường; thi giáo viên dạy giỏi, tổ mạnh dạn đăng ký để có kết tốt tham gia dự thi, tổ tổ chức tham khảo nội dung, bảng điểm, điều lệ thi, thời gian dự thi, hình thức thi nào? , sau tổ thống người làm đồ chơi để phục vụ cho hoạt động giáo dục như: mơ hình chuyện kể, mơ hình giao thơng, bảng quay số, tập ơn có số lượng từ đến Buổi họp sau tập hợp đồ chơi lại để nhận xét chỉnh sửa cho hoàn chỉnh trước nộp cho Ban giám hiệu Kết tổ chọn 4/6 sản phẩm dự thi tiếp cấp Quận Với phong trào hội thi trường tổ chức,chúng thường phải họp thông qua kế hoạch, cách tổ chức có phân cơng cụ thể, tránh người làm nhiều việc, cịn người khơng làm cả, để giúp cho người có trách nhiệm tơi phân cơng sau: Ví dụ: Tham gia Hội thao “Bé vui khỏe Mầm Non” cấp trường, với vai trò tổ trưởng phân công thành viên tổ sau: Lớp Chồi 1: chịu trách nhiệm dụng cụ trò vận động Lớp Chồi 2: chịu trách nhiệm tập thể dục đồng diễn Lớp Chồi 3: chịu trách nhiệm hướng dẫn thao tác vận động III/ Kết luận: Với cách thực sinh hoạt tổ chuyên môn trên, nên nhiều năm chất lượng thực chuyên môn tổ đánh giá cao Tất thành viên tổ có ý thức tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chun mơn qua giúp giáo viên ngày nâng cao tay nghề, có hội để học hỏi đồng nghiệp, bước đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao lượng giáo dục đáp ứng với yêu cầu đổi chương trình giáo dục mầm non mới./ ... tìm biện pháp tháo gỡ, có có ý kiến “thơi biết hướng dẫn lại cho chưa biết”, có đề nghị “mời thầy xuống trường hướng dẫn lại cho cô” cuối mạnh dạn đề xuất với Ban giám hiệu tổ chức buổi sinh hoạt. .. cụ trò vận động Lớp Chồi 2: chịu trách nhiệm tập thể dục đồng diễn Lớp Chồi 3: chịu trách nhiệm hướng dẫn thao tác vận động III/ Kết luận: Với cách thực sinh hoạt tổ chuyên môn trên, nên nhiều... thực chuyên môn tổ đánh giá cao Tất thành viên tổ có ý thức tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chun mơn qua giúp giáo viên ngày nâng cao tay nghề, có hội để học hỏi đồng nghiệp, bước đổi phương pháp