giao an tuan 6 lop 3B

Kiến thức: - Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của 1 số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính toán có lời văn.[r]

TUẦN 6 Ngày soạn: T6/11/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Kiến thức: Giúp học sinh củng cố tìm thành phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

2 Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn có lời văn Thái độ: - Cẩn thận, tự giác làm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Vbt, sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 KTBC: ( phút )

- Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét, chữa cho điểm 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 30 phút ) Bài

- Hs đọc đề

- Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra bạn

- Chữa cho điểm Bài 2

Gọi học sinh đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- u cầu học sinh tự làm - Gv nhận xét, ghi điểm

Bài 3

- Hs đọc y/c

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/c hs làm

-Hs lên bảng làm - Nghe giới thiệu - HS đọc

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm

- học sinh đọc đề - HS trả lời

- 1HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Quầy hàng bán số kg nho

16 : = 4(kg)

Đáp số: kg nho - Nhận xét

- HS đọc - HS trả lời

Bài giải

a 1/6 số gà hình là: 18 : = (con)

- Nhận xét

III Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Về nhà làm bt sgk trang 26 - Nhận xét tiết học

Đáp số: a, gà b, gà

Tập viết

TIẾT 6: ÔN CHỮ HOA: D, Đ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết đẹp chữ viết hoa: D, Đ

- Viết đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồng câu ứng dụng “Dao có mài sắc, người có học khơn”

2 Kỹ

- Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết

II/ CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC: ( phút )

- Kiểm tra viết nhà HS - HS lên viết từ: Chu Văn An, Chim 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

* Luyện viết từ ứng dụng

- Hs đọc từ ứng dụng: Kim Đồng

- Gọi HS nêu hiểu biết anh Kim Đồng

- Y/c HS viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- Khuyên người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

c HD viết vào tập viết : ( 15 phút ) - Gv hướng dẫn HS viết

d Chấm,chữa bài: ( phút )

- hs lên bảng

- K, D ,Đ

- Quan sát nêu lại

- Viết chữ hoa vào bảng hs lên bảng viết

- HS đọc

- Anh đội viên ĐTNTPHCM Tên thật anh Nông Văn Dền, quê Cao Bằng, anh hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi

Dao có mài sắc,người có học mới khôn

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét viết HS - Về nhà hoàn thành viết

- Nghe viết theo Y/c

- Lắng nghe _

Buổi chiều BD Tốn

ƠN TẬP: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Củng cố kĩ thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có dư),

- Tìm phần số II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy-học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Bài cũ:

- GV kiểm tra tập làm nhà HS

- GV nhận xét II.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng chữa

- Gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chốt lại lời giải III.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS để tập lên bàn

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào

- HS theo dõi, nhận xét làm bạn - HS đọc đề

HS lắng nghe, suy nghĩ làm - HS lam vào

_ Tự nhiên xã hội

TIẾT 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng: - Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh CQBT nước tiểu II/ CHUẨN BỊ

- Sơ đồ quan tiết

III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: ( phút )

- Nêu tên sơ đồ phận CQBT nước tiểu?

- Tác dụng phận CQBT nước tiểu

- Nhận xét 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 25 phút )

Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh CQBT nước tiểu

* Bước 1: chia lớp thành nhóm y/c thảo luận

- Tác dụng phận CQBT nước tiểu - Nếu phận bị hỏng nhiễm trùng dẫn đến điều gì?

+ Nhóm 1: Thảo luận tác dụng thận + Nhóm 2: Thảo luận tác dụng bàng quang

+ Nhóm 3: Thảo luận tác dụng ống dẫn nước tiểu

+ Nhóm 4: Thảo luận tác dụng ống đái * Bước 2: Đại diện nhóm trình bày ( GV treo sơ đồ CQBT nước tiểu)

* Thận bị sỏi thận bị yếu khiến ta phải giải nhiều, ảnh hưởng đến sức khoẻ Ống đái bị nhiễm trùng khơng giữ gìn

* GVKL: Các phận CQBT nước tiểu rất quan trọng Nếu bị hỏng có ảnh hưởng khơng tốt với thể

- Tại cần phải giữ vệ sinh CQBT?

Hoạt động 2: Trò chơi: " Nên hay không nên"

- Phát cho HS thẻ màu xanhvà đỏ - Phổ biến: GV nêu câu hỏi việc nên hay không nên làm để giữ gìn vệ sinh CQBT

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận thời gian 5p

- Đại diện nhóm trình bày

- Để CQBT nước tiểu không bị nhiễm trùng

- HS nghe thực

nước tiểu việc nên làm giơ thẻ màu đỏ cịn khơng nên làm giơ thẻ màu xanh

1.Uống nước thật nhiều

2 Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh Nhịn giải

4 Giặt giũ quần áo Mặc quần áo ẩm ướt Không nhịn giải lâu - GV nhận xét kết luận Hoạt động 4: Liên hệ thực tế

- Y/c HS quan sát tranh Sgk trang 25 trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc có lợi cho việc tránh viêm nhiễm phận CQBT nước tiểu?

- Em làm việc chưa?

* GV: Cần phải giữ vệ sinh CQBT nước tiểu để đảm bảo sức khoẻ cho cách: uống đủ nước, không nhịn giải, vệ sinh thể,quần áo hàng ngày.

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Về nhà làm bt VBT

- Thực tốt việc nên không nên làm để bảo vệ CQBT nước tiểu

- Nhận xét tiết học

mình

- HS trả lời

- 1, 3, không nên - 2, 4, nên

- Quan sát trả lời tranh - HS nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Vài HS đọc phần Bạn cần biết

- HS lắng nghe

Ngày soạn : T7/12/10/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều

Toán

TIẾT 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

+ Giúp học sinh biết thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số (chia hết lượt chia)

+ Củng cố tìm phần số Kỹ năng: Rèn kỹ đặt tính tính

3 Thái độ: Cẩn thận, tự giác làm II/ CHUẨN BỊ

Phấn màu, hệ thống tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KTBC: ( phút )

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: (1phút )

b Hướng dẫn thực phép chia 96 : ( 12 phút )

- Viết phép chia lên bảng

- Y/c hs nhận xét phép chia - Hướng dẫn cách đặt tính

- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào? + : mấy?

- chữ số thứ thương thương lần chia thứ

- Sau tìm thương lần thứ nhất, tìm số dư lần chia thứ nhất, nhân mấy?

- Viết thẳng cột với hàng chục số bị chia thực trừ

- Tìm số dư lần chia thứ hai - Thực chia hàng đơn vị số bị chia

- Vậy ta nói 96 : = 32

- GV yêu cầu HS nêu bước thực phép chia

c Luyện tập: ( 20 phút ) Bài 1

- HS đọc y/c

- Y/c HS nêu cách thực - Nhận xét cho điểm Bài 2

- Đọc y/c

- Nêu cách tìm 1/2, 1/3 số? - Nhận xét

Bài 3

- HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bài 4

- Hướng dẫn hs nhà làm 3.Củng cố, dặn dò: (3 phút )

- Về nhà làm BT SGK trang 28 chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS nêu - Lắng nghe

- Từ hàng chục đến hàng đơn vị + :

- nhân

- Học sinh tự nêu

- Thực theo bước: chia, nhân, trừ

- HS đọc tự làm - HS lên bảng làm - HSđọc làm

- Đổi chéo kiểm tra - HS đọc trả lời

Bài giải

Tập đọc – kể chuyện

TIẾT 16,17: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU

A Tập đọc Kiến thức:

- Đọc trơn đoạn,cả bài, đọc từ dễ phát âm sai: loay hoay, Liu-xi-a, lia lịa, nộp, sơ mi

- Phân biệt giọng đọc đọc câu lời kể chuyệnvới đọc câu lời đối thoại lời trích dẫn đặt ngoặc kép

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Nắm việc đoạn

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện bạn Cô-li-a, tác giả muốn khun em lời nói phải đơi với việc làm, nói phải cố làm nói

2 Kĩ năng:

- Xác định giá trị thân: Trung thực có nghĩa cần làm điều nói

- Đảm nhận trách nhiệm: Xác định phải làm việc nói Thái độ: - Giữ gìn sáng Tiếng việt

* QTE: Các em biết có quyền học tập, cha mẹ thương u chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngỗn, giúp đỡ cha mẹ

B Kể chuyện

- Sắp xếp lại tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện sau dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn chuyện lời

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ đoạn truyện

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Một khăn mùi xoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

I KTBC: ( phút )

- Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Cuộc họp chữ viết

- Nhận xét, cho điểm II Bài mới

1 Giới thiệu

- Có tranh? - Các bạn làm gì?

- Đốn xem điều xảy sau đó? 2 Luyện đọc: ( 30 phút )

- Giáo viên đọc toàn lượt

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc trả lời

- HS trả lời

* Đọc nối tiếp

- GV viết bảng Liu-xi-a, Cô-li-a - GV ý lỗi phát âm HS * Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn * Giải nghĩa từ khó

- Cho học sinh xem khăn mùi xoa hỏi + Đây loại khăn gì?

+ Thế viết lịa + Thế ngắn ngủn? ? Đặt câu với từ ngắn ngủn

+ Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trước lớp, em đọc đoạn * Đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc phân vai đoạn 4: vai tôi, vai mẹ

- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu tổ tiếp nối đọc đồng tập đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - Gọi học sinh đọc trước lớp

- Ai người kể lại câu chuyện này? - Cô giáo cho lớp đề văn ntn? - Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn?

- Thấy bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách để viết dài ra?

- GV chốt lại ý kiến

- Đọc đoạn thảo luận trả lời câu hỏi

- Gv chốt lại ý kiến

- Em học điều từ bạn Cơ-li-a?

- Gv: lời nói phải đơi với việc làm * Luyện đọc lại bài: ( phút ) - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3,

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn

- Gọi nhóm thi đọc

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

Kể chuyện ( 20 phút ) 1 GV nêu nhiệm vụ:

- Sắp xếp lại tranh theo trình tự sau kể lại đoạn câu chuyện lơì em

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm từ sai

- Đọc nối tiếp lần

- Nối tiếp đọc đoạn - Nhìn bảng đoạn viết sẵn để luyện đọc

- Loại khăn nhỏ mỏng dùng lau mặt - Viết nhanh liên tục

- Rất ngắn có ý chê - Chiếc áo ngắn ngủn

- Mỗi nhóm học sinh đọc - Các nhóm đọc chỉnh sửa lỗi cho

- HS đọc

- Các nhóm thi đọc nối tiếp

- Mỗi tổ đọc đoạn, tổ tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- học sinh đọc trước lớp - Cơ-li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ? -Thảo luận nhóm đơi trả lời câu 2,3: - Các nhóm thảo luận trả lời - Lắng nghe

- bàn nhóm thảo luận trả lời - HS tự phát biểu ý kiến:

- Tình thương yêu mẹ - Nói lời biết giữ lấy lời - Cố gắng gặp khó - Lắng nghe

- Học sinh đọc - Các nhóm thi đọc

- Giáo viên hướng dẫn:

- Hs quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh - Gv nhận xét khẳng định trật tự tranh là: 3-4-2-1

2 Chọn kể đoạn lời mình

- Đọc y/c kể chuyện mẫu

- Bài văn y/c chọn kể đoạn lời em

- Một HS kể mẫu 2,3 câu * Kể theo nhóm

- 3,4 HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- GV nhận xét theo tiêu chuẩn + Kể có với cốt truyện khơng? + Diễn đạt thành câu chưa? + Kể có tự nhiên khơng?

4 Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Em có thích bạn nhỏ khơng? Vì sao?

- Dù chưa giúp mẹ nhiều bạn nhỏ học trò ngoan bạn muốn giúp mẹ, bạn khơng muốn trở thành người nói dối, bạn vui vẻ làm cơng việc kể TLV - Em làm giúp bố mẹ?

- Nhậnxét tiết học, chuẩn bị sau

- Nghe hướng dẫn - Hs phát biểu

- HS đọc - HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể - HS thi kể nối tiếp đoạn - Nhận xét

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay

- HS phát biểu

- 3,4 em trả lời

- Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình

Ngày soạn: CN/13/10/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 28: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia) - Tìm thành phần 1số

- Biết vận dụng giải tốn có liên quan Kỹ năng: Rèn kỹ thuật chia

3 Thái độ: Cẩn thận, xác làm II/CHUẨN BỊ

- SGK, VBT

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KTBC: ( phút )

- HS lên bảng làm BT3 Sgk - Vài HS đọc lại bảng chia 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 30 phút ) Bài 1

- Nêu Y/c tập

- Giúp HS biết đặt tính chia - Nêu cách đặt tính

Bài 2

- Đọc y/c

- Y/c HS nêu cách tìm 1/6 số - Nhận xét

Bài 3

- Đọc y/c

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Y/c HS làm

- Nhận xét ghi điểm Bài 4: Tìm x

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Về nhà làm BT Sgk chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS nêu

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS nêu làm

- Đổi chéo kiểm tra a 1/6 48kg 8kg b 1/6 54 c 1/2 60 lit 30l d 1/5 40p 8p - Đọc trả lời Bài giải

Mỵ từ nhà đến trường hết số phút

60 : = 20( phút) Đáp số: 20p - Nhận xét

- Trả lời làm

a X x = b x X = 90 X = : X = 90 : X = X = 30 - Lắng nghe

Chính tả (nghe – viết) TIẾT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn.Viết tên riêng nước

2 Kĩ năng: - Làm tập tả phân biệt vần eo /oeo, s/x Thái độ: Hs trình bày cẩn thận, đẹp

II/ CHUẨN BỊ

III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 KTBC: ( phút )

- Gọi học sinh lên bảng viết từ có chứa vần oam

- HS viết bảng lớp: nắm cơm, gạo nếp, lo lắng

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn văn - Đoạn văn có câu? - Tìm tên riêng ? - Tên riêng viết ntn? - Yêu cầu học sinh tìm từ khó

- u cầu học sinh đọc viết từ tìm

* Viết tả

- GV đọc cho HS viết - GV quan sát, uốn nắn hs * Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập: ( phút ) Bài 2

- Gọi HS đọc - Nhận xét Bài 3a - HS đọc y/c

- HS làm cá nhân - Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại làm, ghi nhớ tả

- HS lên bảng

- Lắng nghe

- học sinh đọc lại - Đoạn văn có câu - Cơ-li-a

- Viết hoa chữ đầu,đặt gạch nối tiếng

- Làm văn, Cô-li-a, lúng túng - HS lên bảng viết

- Viết

- HS đọc

- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh sau đọc kết

a Khoeo chân b lẻo khoẻo c ngoéo tay

- HS đọc

- Gọi em lên bảng thi làm nhanh

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Cho sâu, cho sáng mà tin đời

- HS đọc lại khổ thơ - Lắng nghe

Luyện từ câu

TIẾT 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ trường học qua tập giải chữ - Ơn tập cách dùng dấu phảy

2 Kỹ năng: Thực tốt luyện tập Thái độ: Giữ gìn sáng tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ

- Ô chữ bt1, viết sẵn bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC : ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm tập tuần

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: : ( phút )

b Hướng dẫn làm tập: ( 25 phút ) Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc đề

* Giáo viên nhắc lại bước thực - Bước 1: Dựa theo gợi ý đoán từ - Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ

- Bước 3: Đọc từ xuất cột tô màu (hàng dọc)

* GV làm mẫu, so sánh với đáp án mẫu

* Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành nhóm

- Dán lên bảng lớp tờ phiếu , mời nhóm lên làm tiếp sức( 10 em) em điền từ vào ô trống

- Sau thời gian quy định đại diện nhóm đọc kết , sau dọc từ xuất cột tô màu

- Đội làm nhanh đội thắng

- Gv nhận xét Bài 2

- HS đọc y/c

- HS suy nghĩ làm - Gọi hs lên bảng làm

* Dấu phẩy dùng để tách ý diễn đạt phận câu - Gv nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- HS lên bảng

- HS đọc nối tiếp câu hỏi - Lắng nghe

- Có thể cho HS nhắc lại cách làm

- Các nhóm cử thành viên chơi - Các nhóm làm

- HS làm vào theo lời giải - Học sinh đọc lại từ tìm - HS đọc

- HS lên bảng làm

+ Ông em, bố em em thợ mỏ

+ Các bạn kết nạp đội ngoan,trò giỏi

+ Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

- Về nhà tìm giải chữ tờ báo dành cho thiếu nhi - Nhận xét tiết học

- Thực theo y/c _

Tự nhiên xã hội

TIẾT 6: CƠ QUAN THẦN KINH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh kể tên, vị trí nêu vai trị phận quan thần kinh

2 Kỹ năng: Thực tốt thực hành

3 Thái độ: Học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh II/ CHUẨN BỊ

- Các hình minh hoạ sách giáo khoa trang 26 ,27 - Giấy bút cho nhóm

III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H C Ạ À Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KTBC: ( phút )

- Tại cần phải uống đủ nước

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ CQBT nước tiểu

- Nhận xét 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút )

- Khi chạm tay vào vật nóng em có phản ứng gì?

- Khi trời lạnh em thấy nào?

- Tất phản ứng quan điều khiển, quan thần kinh.Hơm tìm hiểu quan

b Phát triển bài: ( 28 phút )

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: nêu phận quan thần kinh

- Treo tranh vẽ 1, ( trang 26, 27) phát phiếu thảo luận

+ Cơ quan thần kinh gồm phận nào? Kể tên phận hình vẽ?

+ Não nằm đâu? + Tuỷ sống nằm đâu? + Dây thần kinh nằm đâu?

* KL: Cơ quan thần kinh gồm phận: não, tuỷ sống dây thần kinh Não nằm hộp sọ, tuỷ sống nằm cột

- HS trả lời - HStrả lời

- Học sinh tự quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi

- Rụt tay lại - Cảm giác lạnh

- Gồm: não, tuỷ sống, dây thần kinh

+ Não nằm hộp sọ

sống để bảo vệ an tồn Từ não và tuỷ sống có dây thần kinh khắp các bộ phận thể quan bề mặt thể.

Hoạt động 2: Vai trò quan thần kinh

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung “ Bạn cần biết ”

- Nêu vai trò quan thần kinh? - Nhận xét chốt ý

- Nếu quan cảm giác dây thần kinh, não tuỷ sống bị hỏng thể nào?

*GV: Mỗi phận có vai trị quan trọng khác thể Nếu bị tổn thương làm thể hoạt động khơng bình thường, khơng tốt sức khoẻ Vì cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng

Hoạt động 3: Trò chơi : "Tổ chức cần " - Giáo viên nêu cách chơi: Cả lớp chia làm đội Mỗi lần chơi, đội cử người làm liên lạc tổ chức đội chơi B thời gian 5p

- Khi nghe GV nêu Y/c đó.VD tổ chức cần bút chì.thì bạn đội lấy bút chì cầm tay, bạn liên lạc chaỵ xuống lấy mang lên cho GV Đội mang lên sử dụng

- Tuyên dương nhóm thắng - GV kết luận sách 3 Củng cố, dặn dò: (2 phút ) - Về nhà làm BT VBT - Nhận xét tiết học

- Đọc sách, thảo luận nhóm đơi để trả lời

- Học sinh trả lời

- Cơ thể hoạt động khơng bình thường ảnh hưởng đến sức khoẻ

- Lắng nghe

- Chơi lần đội có nhiều đồ dùng tổ chức nhận đội thắng

- Lắng nghe

Ngày soạn: T2/14/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng: Rèn kỹ giải tốn, đặt tính Thái độ: Tích cực luyện tập

II/ CHUẨN BỊ

- Hình minh hoạ toán,phấn màu III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC: ( phút )

- HS đọc bảng chia học

- HS làm BT Sgk trang 28 - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu : (1 phút )

b Hướng dẫn nhận biết phép chia hết và phép chia có dư : ( 12 phút )

- Gv viết bảng hai phép chia : : - Gọi HS lên bảng thực đặt tính chia

- Y/c HS nêu cách thực phép chia - Nhận xét

- Em có nhận xét phép chia ? - GV cho hs quan sát chấm tròn kiểm tra lại :

+ chấm tròn chia thành phần nhau, phần có chấm trịn ? có cịn thừa chấm trịn khơng ?

+ Lấy chấm trịn chia thành phần nhau, phần có chấm trịn ? có cịn thừa chấm trịn khơng ?

- Gv nêu : : khơng cịn thừa, ta nói : phép chia hết, gv ghi bảng : =

+ : 4,còn thừa 1, ta nói : phép chia có dư, gv ghi bảng : = 49 (dư 1)

* Lưu ý : phép chia có dư số dư phải bé số chia

c Luyện tập: (17 phút ) Bài 1

- HS đọc y/c - HS lên bảng làm

- Y/c HS nêu cách thực phép chia Bài 2

- Đọc y/c

- Muốn ghi Đ, S xác ta phải làm ? - Nhận xét

- HS trả lời

- HS lên bảng lớp làm nháp - HS nêu

- : khơng cịn thừa - : cịn thừa - Có chấm trịn khơng thừa chấm

- Có chấm trịn thừa chấm trịn

- Lắng nghe - HS đọc

- HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 3 - Hs đọc đề

- Thi làm toán nhanh - Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT Sgk chuẩn bị " Luyện tập "

- Tự làm sau đổi chéo kiểm tra

a Đ b S c S d Đ - HS đọc làm

a 31 = x + b 25 = x3 + c 38 = x +

- Trong phép chia có dư, số bị chia thương nhân với số chia cộng với số dư

- Lắng nghe _

Tập đọc

TIẾT 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc trơn đoạn, bài.Đọc từ tiếng khó: nhớ lại, năm, lịng tơi lại nao nức, kỉ niệm, nảy nở, quang đãng, gió lạnh, đường làng, lại lần - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Kĩ năng:

- Hiểu nghĩa từ bài: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Hiểu nội dung bài: Bài văn hồi ức cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

- Học thuộc lòng đoạn văn

3 Thái độ: Trân trọng giữ gìn kỷ niệm đẹp II/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H C Ạ À Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KTBC: ( phút )

- Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện Bài tập làm văn

- Nêu nội dung bài? - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút ) - Bức tranh vẽ cảnh gì? b Luyện đọc: ( phút ) - Giáo viên đọc mẫu toàn

* hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- 2HS trả lời

* Đọc nối tiếp

- Hướng dẫn luyện phát âm từ khó * Đọc nối tiếp đoạn

- Gv chia thành đoạn kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ cụm từ - Giúp HS hiểu nghĩa từ

- Ngày tựu trường ngày đến trường để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học

* Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường?

- Đọc trả lời đoạn

- Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi lớn?

- Giáo viên chốt lại ý kiến - Đọc thầm trả lời đoạn

- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tụư trường? d Học thuộc lòng đoạn văn: ( phút )

- GV chọn đọc đoạn văn viết sẵn bảng phụ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi em cần thuộc lòng đoạn bài- chọn đoạn em thích

- Gv tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

-Tìm câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh?

- Về nhà học thuộc lịng đoạn CB sau " Trận bóng lòng đường "

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần - HSđọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc phần giải

- HS đặt câu với từ: nao nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - bàn nhóm đọc nối tiếp tự chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm thi đọc - HS đọc trả lời

- Lá đường rụng nhiều vào cuối thu

- Thảo luận cặp đôi trả lời

+ Vì tác giả lần trở thành học trò mẹ đưa đến trường + Vì cậu bé lần học…… - HS đọc

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ…

- Vài HS đọc diễn cảm đoạn - HS lớp nhẩm thuộc đoạn văn - Vài HS thi đọc

- HS trả lời _

TIẾT 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nghe-viết,trình bày đoạn “ Cũng cảnh lạ”

- Làm tập tả: Phân biệt eo/oeo ; tìm từ có chứa s/x Kỹ năng: Biết viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, ghi dấu câu Thái độ: Có ý thức viết tả

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết sẵn tập tả III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KTBC: ( phút )

- Gọi học sinh lên bảng viết từ sau: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút )

b hướng dẫn viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết - Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? - Y/c HS viết từ khó vào bảng * Viết tả

- Hướng dẫn, uốn nắn HS * Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập: ( phút ) Bài 2

- HS đọc y/c - Nhận xét

Bài 3a

- Đọc y/c làm theo cặp - Nhận xét y/c hs đọc

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Chú ý khắc phục lỗi tả

- HS viết bảng, lớp viết bảng

- HS đọc lại

- Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu

- HS viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng

- HS đọc lại từ vừa viết - HS viết vào

- HS đọc

- HS lên bảng làm

- HS đọc chốt lời giải - Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- HS đọc làm - Vài nhóm nêu kết - Nhận xét

a siêng năng, xa, xiết - Lắng nghe

HĐNGLL

Ôn tập kiến thức ATGT Thi tìm hiểu ATGT _

BD Tiếng việt

ÔN LUYÊN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 6 I Mục tiêu

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Rèn cho HS biết đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu

- Đọc kiểu câu Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc – hiểu:

- Hiểu nội dung tập đọc đọc II.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Bài cũ

- Yêu cầu HS nêu tên tập đọc học - GV nhận xét

II Bài mới:

1Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động 2: Luyện đọc:

-Bài tập làm văn - Ngày khai trường

-Yêu cầu HS luyện đọc theo câu, đoạn

-GV kết hợp luyện đọc với củng cố lại nội dung học

-GV nhận xét III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn dò học sinh luyện đọc thêm

-2 HS nêu

-HS lắng nghe -HS luyện đọc

-HS nhắc lại nội dung học

Ngày soạn: T3/15/10/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019 Tập làm văn

TIẾT 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học

2 Kỹ : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn 5-7 câu, diễn đạt rõ ràng

* QTE: Các em có quyền tham gia (Kể lại buổi đầu học) Thái độ: Có ý thức giữ kỷ niệm đẹp

II/ CHUẨN BỊ

- Ghi sẵn câu hỏi bảng phụ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC: (5 phút )

- HS đọc lại nội dung điện báo - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: ( phút )

b.Hướng dẫn làm tập: ( 25 phút ) Bài 1

- Đọc đề

- Nêu y/c : Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng Khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi cắp sách đến lớp

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp sáng hay chiều ?

- Thời tiết ? - Ai dẫn em đến trường ? - Lúc đầu, em bỡ ngỡ ? - Buổi học kết thúc ? - Cảm xúc em buổi học - Gọi HS kể mẫu

- Gv nhận xét Bài 2

- HS đọc y/c

- Nhắc em ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể

- Gọi 5- em đọc

- Nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn người viết tốt

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Bạn chưa viết xong nhà hoàn thành tiếp

- Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS đọc - Lắng nghe

- HS kể theo gợi ý gv

- HS kể mẫu

- Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học - HS thi kể trước lớp

- HS đọc - HS viết - HS đọc - Nhận xét - Lắng nghe _

Toán

TIẾT 30: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thực phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số

3 Thái độ: Ham học mơn tốn II/ CHUẨN BỊ

- Hệ thống luyện tập - Chép lên bảng

III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KTBC: (5 phút )

- HS làm BT Sgk trang 30 - HS đọc lại bảng chia học - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu : ( phút )

b Hướng dẫn luyên tập : ( 28 phút ) Bài 1

- Hs đọc y/c

- Tìm phép tính chia hết - Y/c HS nêu cách thực phép tính - Nhận xét, ghi điểm

Bài 2 - Đọc Y/c

- Muốn biết Đ, S ta làm - Nhận xét

Bài 3

- HS đọc đề

- Trong phép chia, số chia số dư số ?

- Có số dư lớn số chia không ?

- Vậy phép chia với số chia số dư lớn số nào?

3 Củng cố, dặn dò: ( 5phút )

- Về nhà làm BT Sgk trang 30 chuẩn bị sau

- Nêu mối quan hệ số dư số chia phép chia có dư

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS đọc

- HS lên bảng làm

- HS đọc

- Ta phải thực chia

- HS làm đổi chéo kiểm tra - 1HS đọc

- Là 0,1,2,3,4 - Khơng có - Là số - Lắng nghe

- Số dư nhỏ số chia

_ Sinh hoạt – An tồn giao thơng

A Sinh hoạt tuần 6 I MỤC TIÊU

- Tổng kết hoạt động tuần

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II N I DUNG SINH HO TỘ Ạ

- GV mời lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp tuần?

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần KL: - HS Lễ phép, ngoan ngoãn, chấp hành tốt nọi qui nhà trường, 100% thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh

Lao động:

- Trực nhật thường xuyên, giữ vệ sinh trừng lớp sẽ, bảo vệ tốt môi trường

Văn thể mỹ:

- Tập thể dục thường xuyên, đặn

* Công tác tuần

- Thực tốt an tồn giao thơng - Truy tốt, thi đua hồn thành tốt hoạt động tuần

- Thi đua học tốt

- Thực đôi bạn tiến

- Tổ trưởng, tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét bổ sung Học tập:

- Tổ chức truy đầu buổi thường xuyên, có hiệu

- Còn số bạn chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp chưa làm tập, chưa thuộc

- Hs thực nghiêm túc

B An tồn giao thơng

BÀI 6: AN TỒN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe - Biết mơ tả, nhận biết hành vi an tồn khơng an toàn ngồi xe

2 Kĩ năng: - Biết thực hành vi an toàn xe

3 Thái độ: - Có thói quên thực hành vi an toàn phương tiện giao thông công cộng

II/ NỘI DUNG:

- Chỉ lên xuống xe xe dừng hẳn Ngồi xe phải ngồi ngắn, quy định Phải đợi xe vỉa hè nhà chờ Không qua đường vừa xuống xe

III/ CHUẨN BỊ:Tranh , phiếu ghi tình IV/ HO T Ạ ĐỘNG D Y V H C:Ạ À Ọ

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.

1/ HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt. a Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống xe an toàn

b Cách tiến hành:

- Em xe buýt?

- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - Ở có đặc điểm để nhận ra?

- HS nêu - Sát lề đường

- GT biển: 434

- Nêu đặc điểm , nội dung biển báo?

- Khi lên xuống xe phải lên xuống cho an toàn?

*KL: Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên hoặc xuống, không chen lấn, xô đẩy Khi xuống xe không qua đường ngay. 2/ HĐ2: Hành vi an toàn xe

a Mục tiêu: Nhớ hành vi an tồn giải thích phải thực hành vi

b Cách tiến hành: Chia nhóm.Giao việc: Nêu hành vi an tồn ngồi tơ, xe bt?

*KL: Ngồi ngắn khơng thị đầu,thị tay cửa sổ.Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không lại, đùa nghịch

3/ HĐ3: Thực hành.

a Mục tiêu: Thực hành tốt kỹ an tồn tơ, xe bt

b Cách tiến hành: Chia nhóm 4/ Củng cố- dăn dò:

- Hệ thống kiến thức:

- Khi ô tô, xe buýt em cần thực hành vi để đảm bảo an toàn cho cho người khác?

- Thực tốt luật GT

đỗ xe buýt

- Biển hình chữ nhật, mầu xanh lam, bên có hình vng mầu trắng có vẽ hình xe bt mầu đem

- Đây biển: Bến xe buýt

- Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết

- Thực hành hành vi an tồn tơ, xe buýt

- Lắng nghe