Giaó án tuần 2. Lớp MG thân yêu của bé

- Biết giới thiệu tên mình và tên bạn,biết được hoạt động của mình và bạn ở lớp - Biết lớp có các nguồn điện để sử dụng các đồ dùng ở trong lớp ( Như quạt điện , bóng đèn) Biết sử dụn[r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN Thời gian thực hiện: số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh: Lễ hội

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc Hoạt động góc

Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chơi tập

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát khung cảnh xung quanh trường

- Quan sát thời tiết mùa thu -Tham quan nhà bếp

Trò chơi vận động -Tìm bạn thân; Kéo co

- Trị chơi dân gian: Chơi tự với thiết bị trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

(2)

THÂN

Từ ngày 25/09 đến 20/10 năm 2017) Mùa thu

Từ ngày 02 /10/2017 đến /10/2017) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hang dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao qt trẻ q trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

(3)

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Chơi, tập

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà

phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

(4)

tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trông trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

(5)

Ngày tháng 10 năm 2017

Thể dục:

VĐCB: Đập bắt bóng hai tay

TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Bóng

-Sân tập

Văn học:

- Thơ Trăng từ đâu đến - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy

- Chuẩn bị trị chơi Ngày tháng 10

năm 2017

KPKH:

- Trò chuyện tết trung thu

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính,

Toán:

- Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- khối vng, khối chữ nhật

- Máy tính, ti vi, giáo án điện tử

Tạo hình

Nặn bánh trung thu - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy

- Băng đài đĩa nhạc hát

(6)

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Tuần thứ: (Thời gian thực : tuần

(7)

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ - Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trị chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

MẦM NON

từ ngày 04/9 đến 23/9 năm 2017) thân yêu bé

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện ngày hội đến trường 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Vui đến trường”)

* Bài tập phát triển chung:

Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa ngang, lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay. - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ.

Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

(9)

H oạ t đ ộn g gó

c * Góc phân vai:

Cơ giáo: địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi

* Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm

* Góc nghệ thuật: Hát hát trường, lớp mầm non

*Góc học tập sách - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề trường mầm non

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lao động, nhặt lá…

- Trẻ biết tên cô giáo, địa trường, lớp, công việc hàng ngày cô cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non

- Trẻ biết hát hát trường lớp mầm non

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây, lao động, nhặt

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Băng, đĩa nhạc hát chủ đề

- Sách, truyện, báo

- Đồ dùng, dụng cụ chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

(10)

- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện hát 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu tranh vẽ + Góc sách: Xem tranh, kể chuyện theo tranh lớp học + Góc đóng vai: Đóng vai: Cơ giáo trị chơi lớp học, Gia đình, siêu thị bé

+ Góc khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi

+ Góc xây dựng: Xây lớp học, hàng rào, vườn trường, xếp đường đến trường

- Hôm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

H

oạ

t

đ

ộn

g

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ

(11)

n go ài t rờ i

- Trò chuyện quang cảnh trường

- Dạo chơi quan sát vườn hoa trường

- Lao động nhặt

2.Trò chơi vận động Đi dây, Lộn cầu vồng, kéo co, bạn trốn

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

+ Trẻ biết đồ chơi khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Trẻ nhận biết nói tên số khu vực trường

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Trẻ có ý thức, hăng say lao động, bảo vệ mơi trường

-Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Trẻ hứng thú chơi, biết chơi đoàn kết bạn bè

quan sát

- Trang phục phù hợp

- Địa điểm quan sát

Địa điểm Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(12)

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

+ Trò chuyện quang cảnh trường

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Trường MN tên gì?

+ Quang cảnh sân trường nào? + Khu vui chơi có gì?

+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? - Cơ cho trẻ quan sát nhận xét

+ Vườn hoa có loại hoa gì? + Đặc điểm loại hoa?

+ Các phải làm để trường ln đẹp?

+ Cô tổ chức cho trẻ nhặt cây, bảo vệ mơi trường

III Tổ chức trị chơi:

- Cô giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích với thiết bị chơi trời

IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe!

Trẻ xếp hàng quan sát

Trường MN Xuân Sơn

Cầu trượt, xích đu, bập bên Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích

Hoa cúc, hoa mười Đẹp có hương thơm Giữ gìn vệ sinh, chăm sóc xanh

Trẻ nghe phổ biến luật chơi, cách chơi

Trẻ nhận vai chơi Trẻ chơi

Trẻ trả lời Trẻ nghe

(13)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(14)

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cho trẻ vệ sinh vào phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

(15)

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Ôn lại học

- Ôn hát “Cháu mẫu giáo”

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

(16)

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng

- Ôn hát: “Cháu mẫu giáo” + Tổ chức cho trẻ ôn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

(17)

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

TCVĐ: Chạy tiếp sức. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ngày vui bé”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) - Biết chơi trò chơi vận động: Chy tip sc

2 Kỹ năng:

- ễn luyện kỹ vận động, khả định hớng

- Rèn khả khéo léo, nhanh nhn ca ụi chân, đơi tay 3 Thái độ:

- Gi¸o dơc trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:

Chun bị đồ dùng cho giỏo viờn trẻ - Gh th dc

- Gy, vch ớch 2 Địa điểm tụ chc:

- Sân tập an toàn, sÏ, b»ng ph¼ng - Ngồi sân

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(18)

- Cho trẻ hát ngày vui bé

- KiĨm tra søc kh cđa trẻ cho trẻ bỏ giày, dép, chỉnh lại trang phơc cho gän gµng

- Trị chuyện chủ đề trường mầm non Xũn Sơn” + Cơ hỏi trẻ trường mầm non bé có ai? + Đến trường làm gỡ?

- Giáo dục tình cảm cô giáo, bạn 2.Giới thiệu :

Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục

Hơm tập vận động “Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)” nhé!

Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn:

* Hot ng 1: Khi ng:

Hát Ngày vui bé kết hợp với kiểu chân theo hiƯu lƯnh cđa c«

* Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:

- Tay vai: Đưa tay trước, lên cao

- Chân(NM): Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ

+ Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : Đi thăng trờn ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

- Cô tập mẫu lần

-Tr cựng cụ kiểm tra sức khỏe

- Có giáo bạn

- Học chơi cô bạn

Phải tập thể dục

- Hát Ngày vui bé

Đội hình vòng tròn Đi chậm nhanh,Chạy

chậm,chạy nhanh, chạy chậm

- Đội hình hàng ngang

(19)

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phỏt chõn phải bước lờn ghế trước sau đú đưa chõn trỏi lờn trờn ghế mắt nhỡn thẳng phớa trước cho giữ thăng trờn ghế thể dục

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trỴ thùc hiƯn

- Cho trẻ thực - Cho trẻ thi đua theo tổ - Cụ quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi: Chạ tiếp sức

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chạy tiếp sức

- Cách chơi: Một bạn cầm gậy đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bạn vừa cầm gậy vừa chạy, bạn đứng điểm chờ sẵn, sau bạn cầm gậy chạy đến đưa gậy cho bạn điểm bạn điểm tiếp tục cầm gậy chạy đến bạn đích

- Luật chơi: Bạn chạy nhanh đích giành chiến thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

Håi tÜnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vịng

4 Cđng cè - gi¸o dơc:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giaú dục trẻ yêu trờng, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

Quan sát lắng nghe

Một trẻ làm thử Trẻ thực lần l-ợt

Hai tổ thi ®ua

Trẻ ý

- TrỴ thực

Đi nhẹ nhàng vòng làm cánh chim bay

- Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

(20)

Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dơng trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………

Thø ngày 12 tháng năm 2017

Tn hot ng: LQCC: ễn chữ : o, ụ,ơ Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Chào ngày mới

(21)

- Trẻ nhận biết phát âm chữ học: o, ô, - Luyện cho trẻ cách phát âm

- Trẻ tích cực nhận biết chữ thơng qua trị chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô, ơ - Trẻ so sánh phân biệt giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ u trường u lớp: kính u giáo bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Thẻ chữ cho trẻ, nhà, tranh chữ o,ơ,ô rời - Hột hạt để xếp

- Bài hát, thơ chủ , bng a, ti vi 2 Địa điểm:

- Trong líp

1 ổn định tổ chức- Trò chuỵện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Ch o ng y mà i

- Các va hát hát nói vỊ g× ? - Đến trường học gì? - Lớp có ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, trường, lớp, cô giáo

H¸t " Ch o ng y à mới”

- Các bạn nhỏ đến trường

(22)

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô chơi trò chơi để nhận biết phát âm lại chữ nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1.Trò chơi lu ợ̀n tập + Trò chơi 1: “ Đoỏn tài tỡm nhanh”

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm chữ trẻ tìm giơ chữ lên

- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát - Cho trẻ chơi 2- lần

- Quan sát nhận xét trẻ chơi +Trò chơi 2: “Ghép tranh” - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm(o, ơ, ơ).Thi chọn mảnh tranh có chữ o, ơ, ơ, ghép thành đồ dùng, đồ chơi lớp

- Luật chơi: Nhóm ghép nhanh nhóm thắng, thưởng bạn ô

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi + Trò chơi : “ Về nhà bé”

- Cô cho trẻ vừa vừa hát tay cầm thẻ chữ O, Ô,Ơ nói trời mưa to trẻ nhanh nhà có chữ

- Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2, lần

- Nhận xét, tuyên dương trẻ + Trò chơi 4: "Xếp hộp mít".

- Sử dụng hạt na, hạt me để xếp chữ học - Cho trẻ xếp chữ sàn nhà Cô không cần viết

- Cô giáo, bạn - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi theo gợi ý

- Quan sát lắng nghe - Chơi trò chơi

- Quan sát

- Thực

Trẻ quan sát

(23)

sẵn chữ mấu cho bé xếp - Cho trẻ thực

+ Cho trẻ thực vào tô chữ rỗng,nối chữ rỗng với chữ từ, tô nét theo ý thích, tơ màu theo mẫu

4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ chơi chữ nào? - Giáo dục trẻ chăm học tập

- Cho trẻ đọc thơ: Gà học chữ 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

Trẻ quan sát - Trẻ xếp - Trẻ thực

- Trẻ thực

- O,Ô,Ơ

- Đọc thơ

Trẻ chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… Thứ ngày 13 tháng năm 2017

Tờn hoạt động: KPKH: Trũ chuyện lớp mẫu giỏo tuổi A bộ Hoạt động bổ trợ : Hỏt “Trường chỳng chỏu trường Mầm non”.

(24)

- Trẻ biết gọi cô giáo lớp mình, tên lớp, biết tên góc lớp, vị trí góc, chức góc chơi

- Biết giới thiệu tên tên bạn,biết hoạt động bạn lớp - Biết lớp có nguồn điện để sử dụng đồ dùng lớp ( Như quạt điện , bóng đèn) Biết sử dụng nguồn điện hợp lý khơng lãng phí ,

- Biết tắt đèn quạt không sử dụng, biết lớp học có nhiều đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt ngày

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc tính mạnh dạn cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu qúi , kính lễ phép giáo , biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè

- Biết sử dụng nguồn điện hợp lí khơng lãng phí tránh xa nguồn điện nguy hiểm

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Các góc lớp, đồ dựng, chi - i, bng nhc

2 Địa ®iĨm: - Trong líp

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề

Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Các vừa hát hát ?

- Trường mầm non trường gì? - Đến trường làm ?

- Trẻ hát

- Trường chúng cháu trường mầm non

(25)

* Giáo dục Trẻ ngoan ngoãn lễ phép nghe lời giáo, đồn kết với bạn bè

2 Giới thiệu bài

Hôm cô khám phá trò chuyện lớp học tuổi A nhé! 3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chu ện trẻ, lớp học và bạn bè:

+ Cô hỏi trẻ học lớp nào?

+ Cô giáo tên gì? + Đến trường có ? + Cơ giáo làm cơng việc gì?

+ Trong lớp học có gì?

+ Chỉ vào góc chơi hỏi trẻ góc nào? - Cơ gọi tên vài trẻ đứng dậy giới thiệu tên mình, tên bạn

+ Trong lớp chơi thân với bạn nhất?

+ lớp cô giáo dạy chơi trị chơi gì?

+ Các thích trị chơi nhất? Vì sao? + Các thích chơi góc nhất?

- Cơ cho trẻ hát “ Em mẫu giáo” dẫn trẻ đến góc để tìm hiểu cơng dụng cách chơi góc

+ Khi chơi phải nào?

- Cho trẻ kể lớp học cịn có đồ dùng sử dụng nguồn điện

+ Cách sử dụng nguồn điện NTN?

- Được học chơi

Vâng

- Học lớp MG 5A, trường MNXS

- Cơ Hà, Trang - Có giáo bạn - Cơ chăm sóc dạy dỗ cháu

- Có nhiều đồ chơi - Trẻ quan sát

- Trẻ đứng dậy giới thiệu thân bạn

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ chọn góc trẻ thích - Trẻ hát vận động theo hát

- Trẻ đến góc chơi - Trẻ trả lời giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khơng tranh

(26)

+ Khi không sử dụng nguồn điện ta phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp

* Hoạt động 2: Trị chơi 1: Tìm bạn thân

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm bạn thân trẻ nhanh cho tìm bạn thân

- Luật chơi: Trẻ khơng tìm bạn phải hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi *Trị chơi 2: Tìm góc

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành tổ, trẻ chọn lô tô có hình ảnh tương ứng với góc khác nhau, có hiệu lệnh tổ trẻ phải chạy nhanh góc có hình ảnh tương ứng

- Luật chơi: Bạn không tổ nhảy lò cò - Cho trẻ chơi -3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi 4.Củng cố- giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ chăm học tập 5 Kết thúc:

Quạt ,bóng đèn

- Phải tắt sau không sử dụng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Lớp học

(27)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng năm 2017

Tờn hoạt động: Toỏn Xỏc định phớa phải – phớa trỏi đối tượng khỏc Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức

- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân mình, phía phải, phía trái đối tượng khác, có định hướng

(28)

- Rèn kỹ quan sát, khả định hướng không gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tượng khác

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéi léo than gia hoạt động tiết học 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu q giáo bạn bè lớp, biết chơi đồn kết

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

+ Đĩa nhạc chủ đề, que chỉ, nhóm đồ dùng xung quanh lớp, thảm trả + Giáo án điện tử, que

2 Đồ dùng trẻ: Búp bê, gấu bông, lược, cặp tóc, rổ đựng 3 Địa điểm Trong lớp

1 ổn định tổ chức- Trò chuỵện gây hứng thú - Cho trẻ hỏt “ Vui đến trường ”

- Trò truyện với trẻ lớp học bé

+ Lớp học bé có ai? Có đồ chơi gì? + Bé thích đồ chơi nhất?

Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học xác định phía phải – phía trái đối tượng khác

Trẻ hát

- Trẻ bạn cô giáo, ô tô máy bay - Búp bê

(29)

a Hoạt động 1: ễn bờn phải, bờn trỏi bản thõn

- Cô cho trẻ tập bài: “Nào tập thể dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái thân: Nghiêng đầu phải (trái), Lắc tay phải (trái), Nghiêng phải( trái), Lắc đùi phải (trái)

- Cô quan sát trẻ tập kết thúc cô di chuyển bên phải trẻ:

+ Cơ đứng phía bên con? + Cô A đứng phái bên con? + Bây cô đứng với con?

+ Khi cô đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? Phía phải phía phải , phía trái phía trái

+ Vì biết điều

+ Cơ cháu kiểm tra nhé: - Tay phải cô (Cô giơ tay phải) - Tay phải đâu? - Tay trái cô (cô giơ tay trái) - Tay trái đâu?

b Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác

* Cô mời bạn lên xếp thành hàng ngang

- Các ơi! Bây cô muốn nhìn thấy bạn phải làm nào?

- Chơi trị chơi theo gợi ý

- Quan sát lắng nghe - Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

Cô đứng chiều

- Trẻ ý

- Vì đứng chiều với

- Cho trẻ dơ tay phải lên

Cho trẻ dơ tay trái lên

(30)

- Cô đứng với bạn? (Ngược chiều) - Khi cô đứng ngược chiều với bạn điều xảy ra?

+ Cơ giơ tay cô - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Trẻ dơ tay trái) - Như phía phải phía + Cịn cô giơ tay cô

- Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Tay phải)

- Như phía trái phía con? - Cơ khái quát lại: Khi cô đứng ngược chiều với phía phải phía trái con, phía trái phía phải Cô mời chỗ nào!

* Các cô mời tham quan du lịch qua ảnh nhỏ nhé.

- Trước vào tham quan vườn bách thú cô tặng trị chơi dân gian, trị chơi chi chi chành chành Cô đưa tay đây?

- Cơ hỏi vị trí đứng bạn bắt so với vị trí đứng cô ( bạn A, bạn B đứng phía cơ)

- Bây cháu hướng lên hình để tham quan vườn bách thú qua ảnh nhỏ - Các nhìn thấy đây?

- Bạn gấu bơng xách giỏ nấm tay nào? - Bạn gấu đứng với - Bạn xuất đứng cạnh bạn gấu đây?

- Trẻ trả lời

Trẻ quan sát Tay phải Phía trái Tay trái

- Phía phải

Tay phải

(31)

- Búp bê đứng phía của gấu bơng?

- Gấu bơng, búp bê, thỏ nhóm bạn chơi với thân, có nhận xét chỗ đứng bạn này!

- Vừa nhìn thấy gấu bông, thỏ sang để xin nấm ăn Bây thỏ đứng phía gấu bơng? (Phía phải)

- Gấu bơng búp bê đứng phía thỏ?

- Thỏ, gấu bơng đứng phía búp bê? - Ba bạn rủ chuẩn bị chơi đấy, xin chào bạn nhé!

c Hoạt động 3: Ôn luyện

+ Trò chơi 1:Trang trại vui vẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Trên hình có số búp bê gấu trông ngộ nghĩng, đáng yêu, có nàng Bạch Tuyết xinh xắn, thấy Bạch tuyết đứng ?

- Cách chơi: Nhiệm vụ đội sau: Đội chọn búp bê xếp sang phía phải Bạch Tuyết, đội chọn gấu đáng yêu xếp sang bên trái Bạch Tuyết Các đội rõ chưa, sẵn sàng chơi chưa Xin mời đội trưởng lên oẳn để tìm lượt chơi cho đội

- Luật chơi: Trong vịng nhạc đội chọn nhiều vật đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Quan sát trẻ chơi

Bạn búp bê Phía trái

Trẻ ý

Trẻ quan sát

(32)

( Cô kiểm tra kết chơi)

* Trị chơi 2: Thỏ nhanh trí: - Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo Thỏ, kết thúc hát bạn nam chạy nhà bên phải cô, bạn nữ nhà bên trái cô

- Luật chơi: bạn chạy nhầm nhà phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ học gì? - Giáo dục trẻ chăm học tập 5 Kết thúc:

Trẻ ý

Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại

(33)

………

Thứ ngày 15 tháng năm 2017

Tờn hoạt động: Tạo hỡnh: Vẽ đồ chơi tặng bạn Hoạt động bổ trợ : Hỏt: Búng trũn to

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ đồ chơi tặng bạn theo gợi ý cô - Biết tô màu gọn gàng khơng chườm ngồi - Biết tự hào với sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại - Rèn kỹ vẽ, tơ màu, trí tưởng tượng - Phát triển tư duy, khả sáng tạo trẻ 3 Thái độ

(34)

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- tranh vẽ đồ chơi: tranh vẽ chùm bóng, tranh vẽ bóng - Vở tạo hình, sáp màu, bàn ghế

- Bóng, vịng, phấn - Giá treo sn phm 2 Địa điểm:

- Trong líp

1 ổn định tổ chức- Trò chuỵện gây hứng thú - Cụ trẻ hỏt hỏt búng trũn to

- Cô đọc câu đố:

Quả xanh, đỏ, tím, vàng

Kết chùm bay bổng nhẹ nhàng khơng? Là gì?

- Quả bóng dùng để làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 2 Giới thiệu bài:

- Hơm có q tặng con, muốn biết hướng lên cô nhé?

*Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ.

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát nêu nhận xét: + Các có nhận xét tranh này?

+ Hình dạng bóng nào? + Màu sắc làm sao?

- Qủa bóng - Làm đồ chơi - Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Vẽ bóng

(35)

- Tiếp theo cô treo tranh 2: + Tranh vẽ gì?

+ Quả bóng nào? có khác so với chùm bóng vừa quan sát?

+ Con có nhận xét tranh này? + Ai có ý kiến khác?

-> tranh vẽ bố cục khác vẽ bóng đẹp

+ Con vẽ thêm cho tranh đẹp hơn?

* Trò chuyện nêu ý tưởng:

+ Con thích vẽ đồ chơi tặng bạn? + Con định vẽ bóng nào? + Bạn Nhi định vẽ bóng màu gì? + Bạn Gia bảo thích vẽ bóng màu gì?

- Ngồi đồ chơi bóng cịn biết đồ chơi nữa?

Chúc vẽ đồ chơi thật thật đẹp để tặng bạn nhé?

* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện

- Cô theo dõi, khuyến khích trẻ vẽ + Con vẽ đồ chơi gì? Màu gì?

+ Con định vẽ thêm nữa?

(Cô ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút) * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cơ khen lớp hồn thành tranh + Con thích tranh nào? Vì sao?

+ Quả bóng bạn đẹp chi tiết nào? Cơ nhận xét chung

- Màu đỏ, màu khác

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Qủa bóng

- Màu xanh, hình trịn - Màu đỏ

- Màu vàng

Búp bê, gấu

- Trẻ thực

- Qủa bóng màu vàng - Nhiều bóng

- Trẻ trưng bày sản phẩm

(36)

- Bạn chưa hồn thành vào góc tạo hình thực tiếp

4.Củng cố- giáo dục: - Cơ hỏi trẻ vẽ gì?

- Giáo dục trẻ chăm học tập

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

Vẽ đồ chơi tặng bạn