giáo an tuan 1 lop 1

- Biết vận dung vào thực hành. Đồ dùng dạy học:.. - SGK tiếng Việt, Vở tập viết, bộ ghép học vần, đồ dùng học tập: bảng, phấn. Giới thiệu sách, vở, đồ dùng, các quy định, cách xử dụng đ[r]

(1)

Buổi sáng TUẦN 1 Soạn: 7/ / 2018

Dạy: Thứ hai/ 10 / / 2018 Toán

TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục Tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết việc thường làm tiết học Toán 1. Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học Toán

2 Kĩ năng: Nắm cách trình bày bài. Nắm tên gọi đồ vật học Toán 3 Thái độ: Bước đầu thích học mơn Tốn.

Hs nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học II Đồ dùng dạy - học :

- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán, đồ dùng học toán - Sách giáo khoa đồ dùng học toán

III Các HĐ dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: (4') - Gv: +Sách giáo khoa +Bộ đồ dùng học Toán +Vở tập Toán +Bảng, phấn, bút, … - Gv: Đi KT Bài :

a Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên(1’) Giới thiệu đồ dùng, cách sử dụng HĐ học toán

b HD đồ dùng tiết học toán cách sử dụng.(10’)

* Gv: + Đưa sách Toán

+ Gthiệu tiết học có phiếu + Tên học đặt đầu trang tiếp tới học, phần thực hành

- Làm để giữ gìn sách - Gv đưa đồ dùng Toán

- Gv nêu tên đồ dùng, công dụng + Dùng học đếm

+ Dùng nhận biết hình vng,htam giác, htrịn, học đếm , làm tính

+ Dùng để đo - HD mở, đóng

- Gv qsát, Nxét uốn nắn

c Làm quen số HĐ học tập toán.(10’) - Các em qsát tranh xem tiết học gồm HĐ nào?

Hoạt động HS

- HS để đồ dùng lên mặt bàn

- Học sinh quan sát - Học sinh mở sách

- Hs phải làm việc ghi nhớ kiến thức

- Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn

-Hs nêu lại tên đồ dùng +que tính

+h vng, htam giác, htròn, thẻ đồ vật, vật

+ thước kẻ

- Hs thực hành 3- 4lần

(2)

* Gv giới thiệu u cầu cần đạt học mơn tốn

- Học Toán em biết

+ Làm tính cộng trừ: 1+1=2, 2-1=1… + Nhìn hình vẽ nêu đề Toán… + Biết giải Toán…

+ Biết đo độ dài, giải Toán… ( Gv nêu ví dụ cụ thể )

- Muốn học giỏi Tốn phải làm ? 3 Thực hành(10’)

- Gv HD quy định kí hiệu học mơn tốn

+B: bảng: gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng : gõ tiếng lần xoá bảng +S: sách giáo khoaToán

+BT : tập +ĐD : Đồ dùng +X : khoanh tay - Gv HD

- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời

4 Củng cố- dặn dò:( 5') - Gọi học sinh mở sách - Nêu nội dung trang - Thực hành kí hiệu - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: xem lại vàCbị bài: Nhiều hơn,

que tính, hình, bìa

- Tranh 2: Đo độ dài thước - Tranh 3: Học sinh làm việc chung lớp

- Tranh 4: Học nhóm

- Đi học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, suy nghĩ

- Mỗi kí hiệu Hs thực hành từ 3-4 lần

- Thực hành chung 3-4 lần - Cá nhân, lớp

- lần

Học vần

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh bước đầu biết thực nội quy nề nếp trường, lớp đề ra, công việc cần thực lớp, công việc thành viên lớp 2 Kĩ năng:

- Biết vận dung vào thực hành 3 Thái độ:

(3)

- SGK tiếng Việt, Vở tập viết, ghép học vần, đồ dùng học tập: bảng, phấn III Các HĐ dạy- học:

TIẾT 1 Hoạt động GV

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 5') - Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới:

a GTB ( 1') Gthiệu sách, vở, đồ dùng, quy định, cách sử dụng đồ dùng học vần

b Giới thiệu sách, vở, đồ dùng, quy định, cách xử dụng đồ dùng học vần. * Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: (15')

- Gv cho Hs quan sát loại giới thiệu tên vở:

- Gv nêu cách sử dụng loại * SGK tiếng Việt dùng để đọc

+ Mỗi có kênh hình, kênh chữ phần luyện nói

+ Vở: -Vở btập làm tập

+ Vở li có chữ mẫu để luyện viết chữ đẹp + Vở tập viết dùng để viết cuối học vần ôn viết sau tuần học

* Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy (15')

- Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng

Hoạt động HS - Hs hát

- Hs quan sát - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs quan sát

+ Hs thực hành

TIẾT 2 Hướng dẫn thực hành:(30')

- Gv Hdẫn quy định kí hiệu học môn tiếng Việt

+B : bảng: gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng

: gõ tiếng lần xoá bảng +SGK: sách giáo khoaTViệt +BT : tậpTViệt + V : ô li

+Gh : ghépTViệt - Gv HDẫn

- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời

(4)

+ Gv làm mẫu

+ Yêu cầu hs thực hành

- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính

- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ 4 Củng cố, dặn dò:( 5')

- Gv nx tiết học, tuyên dương em ý - Nhớ thực đủ nội quy, quy định học

- Chuẩn bị sau

- HS thực hành

Buổi chiều

Đạo đức

BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(TIẾT 1) I Mục tiêu :

- Trẻ em tuổi học

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học 2 Kĩ năng:

- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp - Biết tự giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp

3 Thái độ:

- Vui thích học *ND tích hợp:

+ Trẻ em có quyền có họ tên tự hào tên

+ Trẻ em độ tuổi phải học tạo điều kiện tốt được học tập.

+ Đi học niềm vui Các em phải học thật tốt, thật ngoan. II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ tự giới thiệu thân

- Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ nắng nghe tích cực

- Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo/ cô giáo, bạn bè…

III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Phương pháp: Trị chuyện, thảo luận nhóm

- Kĩ thuật: động não, trình bày phút IV Đồ dùng dạy học:

-Vở tập đạo đức

- HS xếp Vịng trịn gọi tên

- Điều 7,28 Cơng ước quốc tế quyền trẻ em IV Các H d y h c :Đ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

(5)

- Gv Ktra BTập ĐĐ, đồ dùng học đạo đức

- Gv Nxét, Y/C HS mua bổ sung đầy đủ BTập

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1')

- Gv: học 1.Em HS lớp Một tiết b Nội dung bài:

2.1 Hoạt động 1(12'):

Trị chơi " Tự giới thiệu tên mình" a) Mục tiêu: Hs thể tự tin trước đơng người; Có kĩ tự giới thiệu tên sở thích với người khác; nhớ tên, sở thích số bạn nhóm; biết trẻ em có quyền có họ tên;

rèn cho HS kĩ lắng nghe tích cực b) Cách tiến hành:

- Gv: HD giới thiệu với bạn tổ: bạn tổ trưởng sau đến bạn thứ 2, thứ 3( vòng từ trái sang phải)

- Gv: qua trò chơi, em biết điều gì?

- Gv nghe bạn Gthiệu em có thích khơng?

=> Qua trị chơi giúp em

- Được giới thiệu tên, sở thích với bạn biết tên, sở thích bạn nhóm, lớp Khi giới thiệu với người khác, em cần nói to, rõ ràng, mắt nhìn vào người chăm lắng nghe

- Mỗi người có tên có sở thích riêng, sở thích giống khác người với người khác Chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác 2.2 Hoạt động 2( 12'): Thảo luận

- Hs để lên bàn

- HS nhớ tên sở thích bạn tổ

- Hs xếp vịng tròn ( tổ vòng tròn):

- Hs: tớ tên Hà My, tớ học lớp 1A, nhà tớ Thôn Linh Tràng, sau lớn lên tớ thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho người

- Hs: tớ tên Thịnh, tớ học lớp 1A, nhà tớ thôn Năm Giai, lớn lên tớ thích làm nơng dân để cấy trồng lúa ni sống người,

- Đại diện HS tổ lên tự giới thiệu sở thích

-Hs: biết tên bạn tổ, bạn học lớp nào, gia đình bạn đâu, sở thích bạn sau

- HS trả lời

(6)

nhóm"Kể ngày học"

a) Mục tiêu: HS ý thức HSHS lớp Một, Vui thích học HS có Kĩ trình bày suy nghĩ, cảm xúc ngày học

b) Cách tiến hành:

- Gv: Hãy kể ngày em học lớp Một

- Bạn có mong chờ tới ngày vào lớp không ?

- Bố mẹ mua sắm để chuẩn bị cho ngày bạn học?

- Ai đưa bạn đến trường ngày đầu tiên? - Bạn có thấy vui học sinh lớp Một khơng ? Vì ? Bạn có thích trường lớp khơng ?Vì sao?

- Em cầm làm học sinh lớp Một? -Vậy Bạn làm để xứng đáng học sinh lớp

c) Học sinh kể chuyện nhóm d) Gv mời vài bạn kể trước lớp =>Gv kết luận: Vào lớp , em có thêm nhiều bạn, thầy mới, học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết , làm toán…

? Được học em có vui khơng? ? Trẻ em tuổi bắt đầu cắp sách tới trường?

? Được bố mẹ thương yêu , chăm sóc em phải học hành nào?

Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Hãy làm phóng viên vấn điều vừa học

- Gv Nxét, đáng giá

- Tìm hiểu thêm bạn lớp - Tiết sau c ta học tiếp vừa học

- 1HS đóng làm phóng viên vấn 4- bạn lớp

- Mình mong tới ngày vào lớp Một

- Mẹ tớ mua sách,vở, cặp, bảng, bút, … quần áo

- Mẹ đưa tơi học

- có vui, có thêm nhiều bạn, thầy giáo, học nhiều điều như: học đọc, học viết, làm toán, … - Tôi cố gắng học chăm học thật giỏi,

- 3- Hs làm phóng viên vấn: - PV: Bạn tên gì? nhà bạn đâu? bạn học lớp nào? Ban kể ngày học

- Hs trả lời

Thủ công

Tiết 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦCƠNG I Mục tiêu:

(7)

- Biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ cơng như: giấy báo, họa báo, giấy HS,

3 Thái độ:

- Nhặt, dọn giấy vụn sau hoàn thành sp. II Chuẩn bị:

- Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thử cơng kéo, hồ dán, thước kẻ… III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: ( 4')

- Gv Y/C lấy giấy, bìa Cbị - Gv Qsát, Nxét

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv: …tìm hiểu số loại giấy, bìa dụng cụ học tập thủ cơng 2.Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công.

a) Giới thiệu giấy bìa: ( 10')

* Trực quan: vở, : sách mở giới thiệu

- Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại như: tre, nứa,…

+ Giấy: phần bên mỏng để viết, in chữ

+ Bìa: để đóng( bọc) ngồi dày + Giấy màu: mặt trước có màu, mặt sau trắng kể ô để học thủ công

b) Giới thiệu dụng cụ học thủ công:10')

( Ngày dạy tương tự giấy, bìa) - Gv đưa đồ vật - Gv Qsát, Nxét

- Hs để giấy, bìa lên bàn

- Hs Qsát

- Hs đưa giấy, bìa, giấy màu Cbị

- Hs lấy đồ vật nêu nguyên liệu làm đồ vật tác dụng đồ vật

+, Thước kẻ:làm gỗ, nhựa dùng để đo chiều dài, thước có chia vạch cm

+, Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, vẽ, thường dùng bút chì cứng

+, kéo: Dùng để cắt giấy bìa +, Hồ dán:

(8)

- Ngoài vật liệu kể cịn có vật liệu thaythế?

- Nhắc nhở Hs thiếu đồ dùng Y/C mua bổ sung cho đầy đủ

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Giấy, bìa làm vật liệu gì? Dùng để làm gì?

- Hãy kể tên đồ dùng để thực hành thủ công

- Nhận xét ý thức học tập học sinh - HS chuẩn bị cho buổi học sau

- Dán sản phẩm vào - Hồ dán chế biến từ bột sắn - Hồ dán có chất chống dán, chuột - 4-6 Hs trả lời

- Giấy báo, hoạ báo, giấy Hs,

- Tuyên dương bạn ngoan

- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ - Hơm sau học “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

Âm nhạc

Học hát bài: Quê hương tươi đẹp. I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca - Hát đồng rõ lời

Kĩ năng:

- Biết hát Quê hương tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng Thái độ:

- Qua hát giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ: Đàn, phách - Tranh ảnh minh họa hát III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức.

2 Bài mới:

-Gv giới thiệu mới:

- Cho hs quan sát tranh hỏi nội dung tranh vẽ gì?

(9)

- GV nhận xét thuyết trình vào

Học hỏt Quê hương tươi đẹp * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Quê hương tươi đẹp.

- Gv hát mẫu hát - Đọc lời ca theo tiết tấu

+ Gv đọc mẫu câu, cho Hs đọc theo nối múc xớch hết

+ Gv cho hs luỵên đọc theo tổ luân phiờn

+Gv tuyên dương động viên Hs - Dạy hát câu:

Câu 1: Quê hương em tươi đẹp. + Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho nghe giai điệu hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu 2: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu câu Câu 3: Khi mùa xuân thắm tươi trở

+ Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu 4: Ngàn lời ca vui mừng…quê hương

+ Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu câu - Gv cho hs hát ghép toàn

- Gv cho nhóm, bàn hát tồn - Gv nhận xét động viên hs

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ.

-Hs nghe lĩnh hội

- Hs nghe cảm nhận

- Hs đọc lời ca theo hướng dẫn Gv

-Hs luyện đọc theo tổ nhóm luân phiên

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép cõu 1và

- Hs ụn luyện theo tổ nhúm luõn phiờn

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép

- Hs hát tồn - Nhóm, bàn hát

(10)

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách

Quê hương em tươi đẹp… x x x x - Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo phách ngược lại

- Gv cho hs vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét

- Tổ hát gõ đệm theo phách - Hs biểu diễn

4 Củng cố - Dặn dò:

-? Em cho cô biết hôm lớp học hát có tên gì?

- Gv củng cố lại nội dung học: em sống khí hồ bình đất nước nhu ngày hơm phải cố gắng học thất giỏi xúng đáng nhũng chúa ngoan Bác Hồ, chủ nhân tương lai đất nước

- Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs học tập biểu diễn hát với động tác phụ hoạ mà em tự nghĩ

- Gv nhận xét học

-Hs trả lời

-Hs đứng hát kết hợp nhún theo nhịp

-Hs nghe lĩnh hộị

Soạn: / / 2018

Dạy: Thứ ba/ 11 /9/ 2018

Toán

Tiết 2: NHIỀU HƠN- ÍT HƠN I Muc tiêu :

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết chọn đối tượng loại để so sánh với đối tượng khác Biết sử dụng từ “ nhiều – hơn”

2 Kĩ năng: -

(11)

3 Thái độ:

- Bước đầu yêu thích học mơn Tốn II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh vẽ sách giáo khoa, ghép toán - SGK, tập Tốn, bút chì

III Các HĐ dạy - học: Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ : ( 4')

? Khi học toán em cần Cbị đồ dùng gì?

- Em phải giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cho bền sạch, đẹp? - Nhận xét, đánh giá

2 Bài :

* Giới thiệu (1') :

Hôm cô em học tiết 2: " Nhiều hơn, hơn"

* So sánh " nhiều hơn, hơn" : ( 15') * Trực quan: cờ màu vàng cờ màu đỏ

- Hãy so sánh số cờ màu vàng với số cờ màu đỏ?

- Cịn cờ màu chưa có cờ khác ghép lại?

- Gv: Cứ lấy cờ màu vàng lại lấy cờ màu đỏ cịn thừa cờ màu vàng chưa có cờ màu đỏ, ta nói số cờ màu vàng nhiều số màu đỏ

=> Số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ

- Khi ta xếp cờ màu đỏ với cờ màu vàng khơng cịn cờ màu đỏ xếp với cờ màu vàng cuối ta thấy số cờ màu đỏ nào?

=> Số cờ màu đỏ số cờ màu vàng

* Trực quan: hoa lọ hoa ( HD tương tự so sánh cờ) - Em có nxét số bơng hoa với số lọ hoa? Số lọ hoa so với số hoa?

* bút vở.( Thảo luận nhóm 2( 4'))

- Em có nxét số bút với số

Hoạt động HS

- SGK toán, Btập toán, ghép, bảng con, phấn

- Không vẽ bậy, giữ sách đồ dùng sẽ, lật nhẹ nhàng

- Hs Qsát suy nghĩ

- 1Hs lên lấy cờ màu vàng lại lấy cờ màu đỏ

-Hs cịn cờ màu vàng khơng có cờ màu đỏ

- Hs nhắc: số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ

- lớp nhắc lại lần

- Hs: số cờ màu đỏ số cờ màu vàng

- Hs nhắc: số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ

- lớp nhắc lại lần

-1Hs thực hành, lớp Qsát Nxét - Hs: số hoa nhiều số lọ hoa, số lọ hoa số bơng hoa - Hs thực hành theo nhóm 2Hs đại diện Hs trình bày:

(12)

quyển ? Số so với số bút?

3 Thực hành luyện tập ( 15') - Đưa trực quan tranh vẽ

- Nêu Y/C: Hãy nối rối so sánh số đồ vật tranh

+ Tranh 1: Số cốc với số thìa

+ Tranh 2: Số củ cà rốt với số thỏ + Tranh 3: Số vung với số nồi

- Gv hình hỏi 4 Củng cố, dặn dị: ( 5') - Hãy tìm so sánh đồ vật:

+ Đưa số nhóm đồ vật:

- Nxét tiết học

-Về tập so sánh nhóm đồ vật có gia đình

- Cbị bài:Hình vng , hình trịn

quyển nhiều số bút - Hs Nxét bổ sung

- HS quan sát nhận xét - Hs mở BTT

- Cá nhân làm

- Hs lên làm bảng lớp so sánh - Lớp Nxét bổ sung

- 5-6 Hs so sánh, lớp Nxét: +Số giáo số Hs, số Hs nhiều số cô giáo

+số mũi số tai, số tai nhiều số mũi

+ Cửa vào lớp cửa sổ Cửa sổ nhiều cửa vào lớp

Học vần

CÁC NÉT CƠ BẢN I Muc tiêu :

- Học sinh nhận đọc tên nét bản: + Nét ngang + Nét cong phải + Nét sổ + Nét cong trái + Nét xiên trái + Nét cong kín + Nét xiên phải + Nét khuyết + Nét móc xi + Nét khuyết + Nét móc ngược + Nét thắt

+ Nét móc hai đầu 2 Kĩ năng:

- Biết viết nét viết quy trình nét bản. 3 Thái độ:

- Học sinh u thích ngơn ngữ tiếng Việt, thấy phong phú nét tạo nên chữ chữ tiếng Việt

II Đồ dùng dạy - học:

- Gv: Bảng mẫu chữ nét - Hs bảng phấn.

(13)

TIẾT 1 Hoạt động GV

1 Kiểm tra cũ:(5') - Nêu cách ngồi học

- Nêu cách cầm bút( phấn)

- T.hành quy ước: Gv chỉ, gõ thước - Qsát Nxét uốn nắn

2 Dạy mới:

a GTB: Các nét bản(1’)

b Nhận diện đọc tên nét (34’)

* Trực quan:

- Gv đưa nét đọc tên nét + nét ngang: nét gạch ngang từ trái sang phải có độ rộng ô li

+ Nét thẳng: : nét thẳng từ xuống có độ dài ô li

+ Các nét xiên trái, xiên phải… dạy tương tự - Gv nét

- Gv đọc tên nét - Gv Qsát Nxét, đgiá

Họat động HS

- Hs: ngối thẳng lưng, đầu cúi - cầm bút( phấn) đầu ngón tay

- Hs t hành lấy sách, vở, …giơ bảng

-Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét ngang, lớp đồng " nét ngang" -Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét thẳng lớp đồng " nét thẳng" - Nhiều Hs đọc, lớp đọc - 6Hs nét - Lớp Nxét bổ sung - Lớp đọc lần

-Hs đọc tên nét TIẾT 2

Luyện viết nét bản: a) Luyện đọc: ( 10')

- Đọc nét

b) HD viết bảng con: ( 15') - Gv nét

- Gv viết mẫu HD cách viết

+ Nét ngang: đặt phấn( bút)

viết từ ĐK dọc thứ đến ĐKẻ dọc thứ viết trùng lên ĐKẻ ngang từ lên

- Gv HD viết nét - Gv Qsát , uốn sửa

+ Các nét thẳng, nét xiên phải, xiên trái, ( dạy tương tự nét ngang)

- Gv HD cách cầm phấn viết giơ bảng c) Viết tập viết: ( 10')

- Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết, tư ngồi

- Gv viết mẫu HD quy trình tơ nét khoảng cách nét,

- Gv Qsát Hs HD tô

- 10 Hs đọc, tổ đọc, lớp đọc đồng lần

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Qsát bạn Nxét

(14)

- Gv chấm 12 nhận xét

- Tuyên dương Hs viết đúng, sạch, đẹp 4 Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Gọi Hs nêu tên nét học - Dặn Hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị âm e

-3 -> Hs đọc, lớp đọc

Soạn: / / 2018

Dạy: Thứ tư/ 12 / 9/ 2018

Toán

TIẾT : HÌNH VNG - HÌNH TRỊN I Mục tiêu:

- Giúp Hs nhận biết hình vng, hình trịn, nói tên hình 2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật 3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác.

- Một số hình vng, hình trịn có kích thước màu sác khác - băng giấy sách giáo khoa 4/8

- Vở tập, Đồ dùng học Toán III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: ( 4')

* Trực quan: +5 thìa với cốc +4 hình tam giác màu tím với hình tam giác màu đỏ

- Gv Nxét đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.( 1')

- Ở mẫu giáo em làm quen với hình nào?

- Hơm em học tiết 3: " Hình vng, hình trịn" b Giới thiệu hình

* Giới thiệu hình vng: ( 5') - Gv: lấy cài cho cô hình vng

- Gv N xét, đgiá

- Hình vng có cạnh?

- Các cạnh hình vng ntn bạn biết?

=> Các cạnh hình vng

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có vẽ

Hoạt động HS - Hs so sánh

- lớp Nxét, bổ sung

- Hs làm quen với hình trịn, hình vng, hình tam giác

- Hs cài hình vng - lớp Nxét

(15)

các hình vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật có kích cỡ khác lên nêu hình vng

- Gv Nxét, khen ngợi

- Hãy tìm nêu tên đồ vật có mặt dạng hình vng

- Gv Nxét, đgiá, khen ngợi c) Giới thiệu hình trịn: ( 5') ( cách dạy tương tự hình vng) - Chỉ nêu tên hình trịn( hình vng) - Gv hình vng hay hình trịn 3 Thực hành làm tập

Bài (5') Tơ màu: - Bài Y/C gì?

- Gv Hd tơ màu phải tơ , tơ kín, khơng chờm ngồi

- Gv tơ mẫu hình 1, HD - Hình vng em tơ ntn?

* Chú ý: Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau, xong hình sát khơng tô màu giống nhau.( Gv đưa mẫu Hs Qsát)

- Gv Qsát uốn nắn Hs học yếu - Gv chấm bài, Nxét

Bài 2: (4') Tô màu. - Bài vẽ hình gì? - Bài Y/C cầu gì? - Hãy nêu cách tơ

- Hình vẽ hình gì? em tơ màu ntn? - Gv chấm 10 N xét

Bài (4') Tô màu. ( Dạy tương tự 2)

- Các hình Btập3 em tơ ntn? - Gv HD Hs học chậm

- Gv chấm 10 bài, Nxét, chữa sai Bài (4')

? Làm để có hình vng - Qsát trực quan hình vẽ

? Hãy nêu cách làm cho bạn nghe

- Gv Nxét đgiá

4 Củng cố, dặn dò:( 3')

- Hs lên hình vng nêu hình vng

- Hs thảo luận nhóm Hs trả lời: khăn tay mùi xoa, viên gạch- đá lát nền, mặt ti vi, mặt máy tính

- lớp Nxét bổ sung - 2Hs, lớp Nxét Hs nêu, lớp nêu

- Hs nhắc lại: tô màu hình vng

- Hs Qsát

- Mỗi hình vuông nhỏ tô màu khác nhau,

- Hs tơ màu

- Bài vẽ hình trịn - tơ màu hình trịn - 1HS nêu

- hình vẽ hình lật đật, hình đầu tơ màu, hình trịn nhỏ tơ màu, hình trịn thân tơ màu

- Các hình dạng tô màu

- Hs đổi Ktra, Nxét

- H1 kẻ thêm đường kẻ để có thêm HV

(16)

- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình trịn( hình vuông)

- Gv Nxét học

- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn ( hình vng)

- CBị hình tam giác

- Hs nêu: + h trịn: miệng xơ, bánh xe,…

+ h vuông: mặt ghế, viên gạch nát nền,…

Học vần

BÀI 1: E I Muc tiêu :

- HS làm quen nhận biết chữ e, âm e 2 Kĩ năng:

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên 4-5 câu theo nội dung SGK ( Hs giỏi) Trẻ em lồi vật có lớp học

3 Thái độ:

- Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học : - GV tranh SGK( + 5) - Mẫu chữ e viết thường

- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e

- Sách Tiếng việt 1, tập viết, chữ tiếng việt bảng phụ - Các mẫu vật có mang âm e

Hs -Bảng con, Sách tiếng Việt , tập viết, BTTV III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV 1 Kiểm tra bài: ( 5')

- Ktra đồ dùng học vần - Gv Nxét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1') Học 1: e b Gthiệu âm e: ( 7')

* Trực quan:

+ Treo tranh(4) lên bảng - Các tranh vẽ gì?

- Gv viết: bé, me, xe, ve

+ Các tiếng có âm giống nhau? - Hãy lấy cài âm e

- Gv viết e in, đọc 2.1 Dạy chữ ghi âm

Hoạt động HS

- Hs: SGKTViệt, tviết, ghép

- Hs Qsát , Hs trả lời: + tranh 1: vẽ bé

+ tranh 1vẽ : bé + tranh vẽ: me + tranh vẽ : bé xe + tranh 4vẽ : ve

- có âm e giống - Hs cài âm e

(17)

a) Nhận diện chữ e:( 5') - Gv e in,

+ Gthiệu chữ e in, dùng để đọc, gồm nét thắt

- Gv đính e viết,

+ Gthiệu chữ e viết có độ cao li, cong li rưỡi, dùng để viết chữ ( cịn gọi nét khuyết lùn)

- Gv viết tay khơng, theo quy trình viết b) Phát âm e: ( 10')

- Gv phát âm e, HD miệng mở nhỏ, đầu lưỡi miệng

Gv nghe, Nxét uốn nắn c) HD viết bảng ( 10')

- Gv đính chữ e viết HD cách viết:

+ Đặt phấn ĐKngang 1và trước ĐK dọc ơ1một chút, rê phấn lên góc ĐK ngang 2, lên ĐK ngang kéo cong cao li điểm dừng ĐK ô

- Gv:+ lia tay tô e

+ viết e, HD quy trình viết

Gv Qsát uốn nắn sửa chữa

- Gv: + E vừa viết chữ ghi âm + Hãy nêu cách viết chữ ghi âm e

- Hs Qsát

- Hs đọc nối tiếp: e

- tổ đọc1 lần, lớp đọc lần - Hs nghe,Qsát

- Hs viết: + tay không + bảng + Nxét bạn - Hs: viết chữ ghi âm e - 1Hs nêu

TIẾT 2 2.2 Luyện tập.

a) Luyện đọc: ( 10') - Gv: + e

+ Nghe, đgiá

- Gv: +Lấy ghép chữ e

+ Nxét, uốn nắn, tuyên dương b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan:

- Gv treo tranh ( 5) HD

- Qsats tranh vẽ gì? Chúng

- Hs tổ đọc nối tiếp: e Từng tổ đọc, lớp đọc - Hs: +lấy cài e + Nxét bạn + đọc nối tiếp 10 Hs - Hs Qsát tranh thảo luận làm gì?

- Gv HD bàn HDẫn: + Tranh1:

nhóm 2Hs ( theo bàn)trong thời gian 5'

- Hs mở SGK( 5)

(18)

+ Tranh 2, 3, 4, dạy tương tự tranh1 - Gv: Hãy lên nêu Ndung tranh - Gv Nxét, đgiá

=> Kluận:Như có " lớp học" mình Vì câc E cần phải đến lớp học: học đọc, học viết, học làm toán, …

- GV tranh 5: - Các bạn làm gì? Có bạn không học bài?

=>Gv: Đi học quyền nghĩa vụ Hs, phải học tập chăm - Đi học chăm có lợi gì?

=> Gv: - Đi học chăm giúp em học đủ kiến thức, tiếp thu bài tốt, học tốt.

c) Luyện viết tập viết.( 10') - Hãy tô chữ e

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ e mờ

- Gv tơ mẫu :

+ Hd cách tơ quy trình

+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm

+ Hd cách tô quy trình

- Gv Qsát HD Hs tô - Gv chấm, Nxét

3 Củng cố, dặn dò: (5') a) Trò chơi:" Ai nhanh hơn"

- GV đưa bảng phụ cài : a, e, b, h, c, k, ê, bé, cá, xe, bê, hè, nhé, ve, về,

b) Cách chơi: chọn đúng, nhanh, nhiều chữ e thắng, thưởng hoan hơ, chọn sai khơng chọn đọc e 10 lần

- Xem Cbị 2: âm b

đang làm gì?

+ Hs 2: Tranh vẽ lớp học đàn chim, chúng học

+ Hs bổ xung thêm: lớp học đàn chim, cô giáo dạy chim non học bài…

- 5-10Hs nêu Ndung tranh, lớp Nxét bổ sung

- 1-2 HS nêu Ndung tranh

- Hs trả lời: bạn học bài, bạn học

- Nhiều Hs trả lời: + học giỏi,

+ không làm ảnh hưởng tới học tập lớp,…

- Hs mở tập viết 1(3) - Hs Qsát

- Hs tô chữ e, thực tư tô

- Hs có lệnh Hs tổ lên chơi, Hs tổ chọn nhiều, nhanh tổ chiến thắng -Hs chơi lần

Buổi sáng

Soạn: 10/ 9/ 2017 Dạy: Thứ năm/ 13/9/ 2017

(19)

I Muc tiêu : 1 Kiến thức:

- Hs nhận biết chữ b âm b - Ghép đọc âm b, tiếng be 2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật

Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK theo chủ đề

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học : - SGK, chữ b viết

- Tranh minh họa SGK ( 6): bé bê, bà, bóng

- Tranh minh họa SGK ( 7) cho phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học hai bạn xếp đồ chơi

- Bộ ghép chữ Tviệt.SGK, TV, bảng III Các HĐ dạy - học:

TIẾT 1

TIẾT 2 2.3 Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 15')

- Các em vừa học âm mới,và tiếng nào?

- Gv

- Gv Nxét uốn nắn

b) Luyện nói: ( 10') Chủ đề:Việc học tập cá nhân.

* Trực quan: Treo tranh ( 7) - Gv: + Qsát tranh vẽ gì?

- Hs: âm b tiếng be

- 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc lần: bờ, bờ- e - be, be

- Hs mở SGK TV( 7)

- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung + Tranh 1: vẽ chim non học Hoạt động GV

1 Kiểm tra cũ: ( 5')

- Đọc âm e

- Viết bảng con: e Tìm tiếng có âm e - Gv Nx ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1')

* Trực tiếp:

- Gv: …học 2: b b Dạy âm b:

2.1 Giới thiệu âm b:

* Trực quan:

2.2 Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: (5')

- GV cài âm b

- Gv đọc bờ Hd: mơi ngậm lại, bật ra, có tiếng

- Gv b-> chữ b in thường gồm nét: nét thẳng nét cong phải

- Gv cài bviết ->đây chữ b viết thường gồm nét viết liền nét khuyết cao li liền nét thắt cao li , rộng li rưỡi

- Gv b

b) Dạy chữ phát âm:( 10')

- Gv: có âm b ghép tiếng be - Gvđọc, HD cách đọc: bờ- e- be

- Học tiếng nào? Nêu cấu tạo tiếng

Hoạt động HS - 10 Hs đọc: e

- lớp viết bảng e

- Hs nêu: ghé, xe, hè, bé, ve, che

- Hs cài b

-2 Hs nhắc lại: bờ

- tổ đọc bờ nối tiếp, tổ 1, 3, đọc, lớp đồng lần

- HS cài be: cài b âm trước âm e sau

- 12 Hs đọc nối tiếp: bờ- e -be, b e

(20)

- Vì voi lại cầm ngược sách?

- Ai viết chữ e? - Ai cầm sách ngược?

- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Các em có thích học không? - Đi học giúp em điều gì?

- Bạn lớp ý học tập? Bạn chưa ý học tập? => TRẻ em có quyền học c) Luyện viết tập viết:( 10') - Hãy tô chữ b, be

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ b, be mờ

- Gv tơ mẫu :

+ Hd cách tô quy trình

3 Củng cố, dặn dò; (5') Trò chơi:" Ai nhanh tay" - GV đọc âm b, ( be, e)

- Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở

- Các E vừa học âm tiếng nào?

- Hãy nêu cách viết chữ b, be

- Tìm đọc âm b SGK, luyện viết bảng viết dòng chữ b ( be)vào ô li

- Xem chuẩn bị 3: sắc

+ Tranh 2: vẽ gấu tập viết chữ e + Tranh 3: vẽ voi cầm sách ngược

- Hs: voi chưa biết chữ.( voi lười học bài)

+ Tranh : vẽ bé tập kẻ

+ Tranh 5: vẽ bạn nhỏ chơi xếp hình

- HS kể nối tiếp tranh, HS kể tất tranh( kể lần)

- Hs: + gấu viết chữ e + voi cầm ngược sách

+ Các bạn tập trung vào cơng việc

+ Các vật khác nhau, công việc khác

+ có + học tập tốt

- Hs mở tập viết (3) - Hs Qsát

- Hs tô chữ b ( be), thực tư tô

- chấm 10

-Hs thi ghép bảng cài, ghép nhanh, cờ đỏ,ghép chậm cờ xanh, cờ vàng

- HS Qsát,Nxét, hoan hô - HS nêu âm b, tiếng be - HS

+ b: Viết nét khuyết lượn tay viết nét thắt điểm dừng ĐK

(21)

TIẾT 4: HÌNH TAM GIÁC

I Muc tiêu : 1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nhận nêu tên hình tam giác 2 Kĩ năng:

- Nói tên hình 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính xác II Đồ dùng dạy- học :

- Một số hình tam giác bìa có kích thước khác Vật thật có hình tam giác - Vở tập, sách giáo khoa

- Bộ đồ dùng học Toán III Các H d y - h c:Đ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: ( 5')

* GV treo bảng phụ có hình vng, htrịn, htam giác cài lẫn lộn

- Tìm vật có hình vng, hình tròn

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1') - Học tiết 4: Hình tam giác

b Giới thiệu hình tam giác: ( 10') * Trực quan phần Ktra cũ - Gv: Hãy lấy hình trịn, hình vng

- Gv Nxét

- Các hình cịn lại loại hình gì? * Ghép hình tam giác

- Cài ghép hình tam giác - Gv Nxét, đánh giá

* Gv trực quan hình vng,htrịn, htam giác cài lẫn lộn

- Gv đọc, (chỉ) hình Y/C Hs chỉ, (đọc)đúng

- Gv Nxét

3, Thực hành, luyện tập ( 15') * Trực quan: treo hình hướng dẫn: ? Các hình ngơi nhà, thuyền, chong chóng.cây, cá ghép từ hình nào?

- Hs hình vng ( hình tròn) bảng

- Hs nêu

- Hs lên bảng nhặt hình trịn ( hình vuông)

- HS Nxét

- Hs: hình cịn lại hình tam giác

- Hs nói hình tam giác - HS cài hình tam giác - Hs thực hành

- Hs Nxét

- Hs Qsát

(22)

Xếp thành hình sau: thành hình ngơi nhà, thuyền, chong chóng.cây, cá - Gv Qsát, Nxét đánh giá

- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình tam giác

- Gv Nxét học

- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn( hình vng)

vng

-Hs chơi xếp hình theo nhóm dùng hình vng , htgiac xếp hình , bàn xếp nhanh, thắng cờ màu đỏ, chậm cờ xanh

Buổi chiều

Bồi dưỡng Toán Giới thiệu đồ dùng học Toán I Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhận biết tên chi tiết tác dụng đồ dùng học Toán lớp 1. 2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng đồ dùng Toán lớp 3 Thái độ:

- Có ý thức sử dụng biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng II Đồ dùng dạy- học:

-Bộ đồ dùng học Toán lớp III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

Hoạt động Hướng dẫn hs phân loại đồ dùng các chi tiết đồ dùng.

- Y/c hs nêu tên chi tiết đồ dùng - GV giới thiệu lại :

+ que tính + Các chữ số

+ Các hình: tam giác, hình trịn, hình vng, hình chữ nhật

-GV hs tìm hiểu tác dụng chi tiết

- GV chốt lại

Hoạt động 3.Trò chơi: Nhanh mắt nhanh tay GV phổ biến cách chơi chơi mẫu VD: GV hơ “ hình trịn” hs nhanh chóng nhặt hình trịn giơ lên

-HS nêu nhóm đơi - Đạo diện số nhóm nêu lại trước lớp

-HS hỏi đáp tác dụng đồ dùng

(23)

-Nhận xét, tuyên dương hs Hoạt động 4.Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại tác dụng Bộ đồ dùng học Toán - Giáo dục

Bồi dưỡng Tiếng việt

LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Nắm cấu tạo cách viết nét ( nét thẳng,nét ngang nét xiên trái, xiên phải)

2 Kĩ năng:

- Viết , đẹp, trình bày 3 Thái độ:

- Có thói quen cẩn thận ,chính xác viết II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nét III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

2 Ôn lại nét bản

- GV gợi ý hs nhớ lại nét - chốt lại

3.Hướng dẫn viết bảng con. a.Nét thẳng

- GV treo mẫu nét thẳng

- GV viết mẫu, HD cách viết : Điểm đặt bút,dừng bút, độ cao

- GV quan sát , chỉnh sửa

b Nét ngang, Nét xiên trái, xiên phải làm tương tự

4 Luyện viết ô li. - Yêu cầu HS mở ô li

- HD cách trình bày: Cách dòng kẻ đậm viết nét, cách dòng kẻ viết dịng

- Theo dõi, uốn nắn cho HS 5.Củng cố- Dặn dò:

- Y/c hs nêu lại tên nét vừa viết - Dặn HS luyện viết thêm cho đẹp

- số hs nêu lại tên nét

- HS quan sát,nhận xét - luyện viết bảng

- HS mở - Quan sát

(24)

Ngày soạn: 11/ / 2018 Ngày dạy: Thứ sáu/ 14/ 9/ 2018

Học vần

BÀI 3: DẤU SẮC ( /) I Muc tiêu:

- Hs nhận biết dấu sắc /

Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật 2 Kĩ năng:

- Biết ghép đọc tiếng bé 3 Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản theo nội dung tranh SGK : hoạt động khác trẻ em trường, nhà

II Đồ dùng dạy - học :

- SGK, bảng phụ, vật tựa dấu sắc(/)

-Tranh minh họa theo sách giáo khoa ( + ) Vật chuối, khế - Bộ đồ dùng tiếng việt, Tviết, bảng

II Các HĐ dạy - học:

TIẾT Hoạt động GV

1 Kiểm tra cũ: ( 5') - Đọc e, be

- Viết bảng be - Tìm tiếng có âm b - Gv Nxét, đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: sắc ( /) (1’) b Dạy sắc ( /):

2.1 Giới thiệu sắc:( 2') * Trực quan: ( dạy tương tự âm e) - Gv rút dấu sắc ( /)

2.2 Dạy dấu sắc:( 3')

- GV cài dấu sắc - Gv đọc dấu sắc

a) Nhận diện chữ: ( 5')

Họat động HS - 10 Hs đọc: e, be

- lớp viết bảng be

- Hs nêu: bé, bè, bóng, bè, bén

- Hs ghép /

(25)

- Gv: dấu / , dấu sắc ( /) nét gì? - Có thước kẻ để thành dấu sắc? - Gv Qsát Nxét, khen ngợi

b) Dạy chữ đọc tiếng:( 10') - Gv: ghép tiếng bé

- Nêu cấu tạo tiếng bé - Gv ghép bảng

- Gvđọc: bé

- Gv nghe uốn nắn

- Tiếng bé có dấu nào? -Dấu sắc giống nét gì?

c) HD viết bảng con: ( 10')

*: Dấu sắc ( /) Trực quan dấu sắc - Hãy nêu cấu tạo dấu sắc

- Gv viết mẫu, HD quy trình

- Viết nét xiên phải, viết chéo từ phải sang trái từ xuống

- Gv Qsát HD Hs viết yếu - GV Nxét , uốn nắn *: be, bé

- Hd Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK 2, d) Củng cố:(5')

- Gv tiếng, dấu sắc

- nét xiên phải - để nghiêng phải

- HS cầm thước kẻ thực hành - Hs Qsát Nxét

- Hs cài: bé

- có âm, âm bờ ghép trước, âm e ghép sau dấu sắc ghép âm e

- 11 Hs đọc nối tiếp: bé

2 tổ đọc, lớp đồng lần - sắc

- giống nét xiên phải - Hs Qsát

- 1HS: nét xiên phải

- Hs Qsát, viết bảng - Hs Qsát Nxét bạn

- hs đọc TIẾT

2.3 Luyện tập: a) Luyện đọc: ( 13')

- Các em vừa học tiếng nào? Trong tiếng có gì?

- Nêu cấu tạo tiếng bé - Gv

b) Luyện nói: ( 10')

Chủ đề: Các HĐ bé nhà, trường

- Hs: tiếng bé tiếng bé có sắc

- Hs : tiếng bé gồm âm ghép lại , âmb trước âm e sau dấu sắc âm e

- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung

+ Tranh 1: vẽ bạn ngồi học /

(26)

- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao?

- Gv: Ngồi HĐ nhà, trường em cịn thìch HĐ nữa?

* Chú ý: Các em chơi trị chơi nhẹ nhàng khơng nguy hiểm

- Gv HD Hs nói tự nhiên, rõ ràng

=> Ngoài học tập vui chơi em cần phải giúp cha mẹ làm công việc vừa sức với

c) Luyện viết tập viết:( 12') - Hãy tô chữ be, bé

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ be, bé mờ

- Gv tô mẫu :

3 Củng cố, dặn dò; (5')

- Gv đọc âm b, sắc, bé yc Hs cài - Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở

- Các em vừa học dấu gì? - Hãy nêu cách viết dấu sắc

- Gv Nxét học - Về đọc lại

- Xem chuẩn bị 4: hỏi

trong lớp

+ Tranh 2: vẽ bạn gái nhảy dây

+ Tranh 3: vẽ bạn gái cầm bó hoa + Tranh : vẽ bé tập kẻ + Tranh 5:vẽ bạn gái tưới rau - HS kể nối tiếp tranh, Hs kể tất tranh( kể lần)

- Hs:+ có bạn nhỏ

+ Cácbạn nhỏ có HĐ khác

+ HS trả lời

+ em lau nhà, dọn cơm,… tập thể dục đá cầu,đá bóng

- Hs tô chữ be ( bé), thực tư tô

- Hs cài

- HS: dấu sắc

: Viết xiên từ phải sang trái từ xuống

_ Tự nhiên xã hội

BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I Muc tiêu:

(27)

- Học sinh biết số cử động đầu, cổ, mình, tay chân 3 Thái độ:

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để phát triển tốt II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ VBT III Các H d y h c:Đ ạ ọ

1 Kiểm tra :( 4'). - Ktra : + tập đạo đức + Nxét bọc, đầy đủ 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1')

- Môn tự nhiên xã hội lớp Một có chương: + Con người & Sức khoẻ

+ Xã hội + Tự nhiên

=>Hôm học chương I, “Cơ thể chúng ta”

b Tìm hiểu phận người HĐ1: (8') Nhận biết phận cơ thể.

Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

a) Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể

b) Cách tiến hành:

* Trực quan:tranh SGK( 4)

- Gv Mở SGK Qsát tranh thảo luận nêu tên phận bên thể - Gv Qsát HD nhóm

- Hãy nêu tên phận thể

HĐ 2( 9') Nhận biết phận a) Mục tiêu: Hs Qsát tranh HĐ số phận thể nhận biết thể gồm ba phận là: đầu, tay chân

b) Cách tiến hành:

- Gv giao nhóm tranh HĐ phận

Học sinh trình bày HĐ, động tác tương ứng, Y/C hs Qsát hình trang thảo luận câu hỏi sau:

- Hs để VBtập

-Mở SGK (4) Qsát tranh- thảo luận

- Hs thảo luận, em nhóm (5')

- Hs1: kể tên phận bên thể

- Hs 2:cơ thể người gồm có + đầu: tóc, má, trán, mắt, mũi, miệng, tai, cằm

+ thân: vai, tay, tí, rốn.chim + chân: đùi, ống chân, bàn chân Tay: cánh tay, bàn tay, ngón tay - 6HS lên bảng nêu

- lớp Nxét bổ sung

-Thảo luận nhóm 4Hs ( 5')

(28)

+ Các bạn hình làm gì? + Cơ thể gồm phần - Cho hs trình bày nội dung thảo luận

- Y/C hs biểu diễn lại HĐ bạn hình

=>: - Cơ thể gồm phần, là: đầu, tay, chân

- Chúng ta nên vận động, k nên lúc ngồi yên chỗ HĐ giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn

c) HĐ (8’) Hs tập thể dục - Gv hướng dẫn hs hát bài: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay

Thể dục hết mệt mỏi

- Gv hát kết hợp làm động tác mẫu - Gọi hs lên làm mẫu

- Gv tổ chức cho hs tập lớp

=> Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cơ thể người gồm phận phận nào?

- Cần phải giữ vệ sinh - Gv Nxét học

- Cbị bài: Chúng ta lớn

+Hs trình bày phận HĐ tương ứng

- HS trả lời

Buổi chiều

Bồi dưỡng Tốn

TIẾT : HÌNH VNG- HÌNH TRỊN I Mục tiêu:

- Giúp Hs nhận biết hình vng, hình trịn, nói tên hình 2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật 3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác.

- Một số hình vng, hình trịn có kích thước màu sác khác - băng giấy sách giáo khoa 4/8

- Vở tập, Đồ dùng học Toán III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: ( 4')

* Trực quan: +5 thìa với cốc

(29)

+4 hình tam giác màu tím với hình tam giác màu đỏ

- Gv Nxét đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.( 1')

- Ở mẫu giáo em làm quen với hình nào?

- Hơm em học tiết 3: " Hình vng, hình trịn" b Thực hành làm ôli (30’) Bài (5') Tô màu:

- Bài Y/C gì?

- Gv Hd tơ màu phải tơ , tơ kín, khơng chờm ngồi

- Gv tơ mẫu hình 1, HD - Hình vng em tơ ntn?

* Chú ý: Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau, xong hình sát khơng tơ màu giống nhau.( Gv đưa mẫu Hs Qsát)

- Gv Qsát uốn nắn Hs học yếu - Gv chấm bài, Nxét

Bài 2: (4') Tô màu. - Bài vẽ hình gì? - Bài Y/C cầu gì? - Hãy nêu cách tơ

- Hình vẽ hình gì? em tơ màu ntn? - Gv chấm 10 N xét

Bài (4') Tô màu. ( Dạy tương tự 2)

- Các hình Btập3 em tô ntn? - Gv HD Hs học chậm

- Gv chấm 10 bài, Nxét, chữa sai Bài (4')

? Làm để có hình vng - Qsát trực quan hình vẽ

? Hãy nêu cách làm cho bạn nghe

- Gv Nxét đgiá

- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình trịn( hình vng)

- Gv Nxét học

- Hs làm quen với hình trịn, hình vng, hình tam giác

- Hs Qsát

- Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau,

- Hs tô màu

- Bài vẽ hình trịn - tơ màu hình trịn - 1HS nêu

- hình vẽ hình lật đật, hình đầu tơ màu, hình trịn nhỏ tơ màu, hình trịn thân tơ màu

- Các hình dạng tơ màu

- Hs đổi Ktra, Nxét

- Hs nêu: + h trịn: miệng xơ, bánh xe,…

(30)

- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn ( hình vng)

nền,…

Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết 2: Ôn âm b I Muc tiêu :

- Hs nhận biết chữ b âm b - Ghép đọc âm b, tiếng be 2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật

Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK theo chủ đề

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học : - SGK, chữ b viết

- Tranh minh họa SGK ( 6): bé bê, bà, bóng

- Tranh minh họa SGK ( 7) cho phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học hai bạn xếp đồ chơi

- Bộ ghép chữ Tviệt.SGK, TV, bảng III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV Kiểm tra cũ: ( 5') - Đọc âm e

- Viết bảng con: e Tìm tiếng có âm e - Gv Nx ghi điểm 2 Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 15')

- Các em vừa học âm mới,và tiếng nào?

- Gv

b) Luyện nói: ( 5') Chủ đề:Việc học tập cá nhân.

Hoạt động HS - 10 Hs đọc: e

- lớp viết bảng e

- Hs nêu: ghé, xe, hè, bé, ve, che

- Hs: âm b tiếng be

(31)

- Vì voi lại cầm ngược sách?

- Ai viết chữ e? - Ai cầm sách ngược?

- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Các em có thích học khơng? - Đi học giúp em điều gì?

- Bạn lớp ý học tập? Bạn chưa ý học tập? => TRẻ em có quyền học c) Luyện viết tập viết:( 10') - Hãy tô chữ b, be

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ b, be mờ

- Gv tô mẫu :

3 Củng cố, dặn dò; (5') Trò chơi:" Ai nhanh tay" - GV đọc âm b, ( be, e)

- Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở

- Các E vừa học âm tiếng nào?

- Hãy nêu cách viết chữ b, be

- Tìm đọc âm b SGK, luyện viết bảng viết dòng chữ b ( be)vào ô li

- Xem chuẩn bị 3: sắc

ngược

- Hs: voi chưa biết chữ.( voi lười học bài)

+ Tranh : vẽ bé tập kẻ

+ Tranh 5: vẽ bạn nhỏ chơi xếp hình

- HS kể nối tiếp tranh, HS kể tất tranh( kể lần)

- Hs: + gấu viết chữ e + voi cầm ngược sách

+ Các bạn tập trung vào cơng việc

+ Các vật khác nhau, công việc khác

+ có + học tập tốt

- Hs tô chữ b ( be), thực tư tô

- chấm 10

-Hs thi ghép bảng cài, ghép nhanh, cờ đỏ,ghép chậm cờ xanh, cờ vàng

- HS Qsát,Nxét, hoan hô - HS nêu âm b, tiếng be - HS

+ b: Viết nét khuyết lượn tay viết nét thắt điểm dừng ĐK

+ be: Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK

(32)

SINH HOẠT I Mục tiêu

- Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh - Học sinh nhận biết nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần

- Phân tổ - bầu cán lớp, tổ

- Khen ngợi học sinh học tập ý thức tốt

- Học sinh nắm phương hướng tuần để thực II Tiến hành sinh hoạt

1 Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm (10')

a) Nề

nếp:

b) Học tập:

3 Phương hướng tuần tới

a) Nề nếp: - Mặc đồng phục ngày tuần. - Đi học đều, giờ, trật tự lớp

- Nghỉ học phải có bố( mẹ) xin phép

- Xếp hàng vào lớp, TTD nhanh, đều, đủ, thẳng hàng, khơng nói chuyện hàng

- Khơng nói chuyện học, muốn xây dựng phải giơ tay - Khi đến trường quần áo, đầu tóc gọn gàng, chân, tay, mặt mũi - Với bạn bè xưng hơ bạn tớ( mình) Với thầy( cơ) kính trọng lễ phép - Giúp đỡ bạn bạn khó khăn Bạn học tốt giúp đỡ bạn học yếu b) Học tập: - Phát huy ưu điểm tuần

- Khắc phục nhược điểm tuần

- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp

- Đi học phải có đủ đồ dùng học tập, sỏch, bọc, dán nhãn đầy đủ, ghi rõ họ tên, trường lớp giữ gìn cẩn thận,

- Hăng hái xây dựng to, rõ ràng Văn nghệ:

(33)